黑牙和白牙
幼儿园小班健康教案《白牙与黑牙》含反思
幼儿园小班健康教案《白牙与黑牙》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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白牙与黑牙小班教案
白牙与黑牙小班教案白牙与黑牙小班教案1一、设计意图：《纲要》在健康领域指出"幼儿应生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
"健康安全的成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。
有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，甚至孩子不喜欢刷牙，家长就随着他们。
对保护孩子的牙齿没有引起足够重视，我发现班上有部分幼儿已经有蛀牙。
开展保护牙齿的活动迫在眉睫！我们园是礼仪特色园，我觉得有必要把本次活动与礼仪相结合，所以就设计了两个木偶——白牙宝宝和黑牙宝宝，让孩子们感受帮助别人是一件快乐的事！于是，开展了此次活动。
二、活动目标：1、通过听听、看看、说说、做做让幼儿明白刷牙的重要性。
2、引导幼儿体验刷牙的正确方法。
3、通过帮黑牙治病，让幼儿感受帮助别人是一件快乐的事。
三、活动准备：1、用纸盒做的带有表情的白牙、黑牙（里面有糖、剩饭菜、零食、细菌图片）手偶各一个。
2、故事《白牙与黑牙》PPT，牙齿模型一个，牙刷一把。
3、音乐《刷牙歌》，数码照相机一部。
四、活动过程：（一）教师出示白牙和黑牙手偶，引出课题。
1、教师手偶表演：嗨！小朋友们好！我是白牙宝宝，你们瞧我白白的，多漂亮！黑牙宝宝不高兴了，说："我黑黑的才是最漂亮的！"我漂亮，我漂亮……，就这样白牙宝宝与黑牙宝宝吵了起来。
2、教师提问：白牙宝宝和黑牙宝宝为什么会吵架？（它们都认为自己漂亮）你们觉得谁漂亮呢？你喜欢谁呢？（白牙宝宝）为什么？3、小朋友们都说白牙宝宝漂亮，喜欢白牙宝宝。
黑牙宝宝不高兴了，大声的哭了起来！黑牙宝宝别哭了，我们请你一起看一个小电影吧！（二）看故事《白牙与黑牙》PPT，让幼儿明白刷牙的重要性。
1、木偶白牙和黑牙和幼儿一起看PPT。
2、看完提问：（1）为什么白牙洁白又神奇？黑牙为什么愁眉苦脸、而且又脏又臭？（2）谁是牙齿的好主人？你是怎样做牙齿的好主人的？（3）谁喜欢吃糖？觉得自己没有照顾好牙齿，怎样才能当牙齿的好主人？3、你们想帮助黑牙宝宝，让他变成白牙吗？让我们一起帮助它吧！（三）出示黑牙，找出蛀牙的原因。
黑牙和白牙
白牙与黑牙是好朋友，他们已经很长一段时间没见面了。
有一天，白牙遇到了黑牙。
白牙看见黑牙吃惊地说：“哎呀！你怎么变成这样了？太吓人了！”
黑牙愁眉苦脸的回答说：“我的主人都没有照顾我，爱吃糖果又不刷牙，所以我生病了。
”
白牙说：“你看来病的可不轻呢！真是太可怜了”
黑牙难过地说：“我浑身又脏又臭，还被蛀牙蛀了个大洞，主人都不管我。
还是继续它的生活，在这样下去我就完蛋了。
哎！真羡慕你有个好主人。
”
白牙庆幸地说：“是呀，我的主人可好了，幸好我的主人不常吃甜食，而且每次吃完东西就立刻漱口，早晚刷牙，让我洁白又健康。
希望你的主人早点发现你的重要性，好好照顾你的健康。
让你做回快乐的你”
黑牙说：“可不是吗，如果没有了我，主人无论是吃东西、还是说话都有困难。
等到有一天我被蛀光了，主人后悔都来不及了。
”。
白牙与黑牙小班教案
白牙与黑牙小班教案教案：白牙与黑牙一、教学内容本节课的教学内容来自小学科学教材中的“健康与生活”章节，主要介绍牙齿的颜色、健康与饮食的关系。
通过观察和讨论，让学生了解牙齿为什么会有白色和黑色，以及如何保护牙齿健康。
二、教学目标1. 让学生了解牙齿的基本结构，知道牙齿为什么会有白色和黑色。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解牙齿为什么会有黑色，以及如何预防牙齿疾病。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、牙齿模型等。
2. 学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察自己的牙齿，注意牙齿的颜色和形状，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：通过图片和视频，让学生了解牙齿的基本结构，解释牙齿为什么会有白色和黑色。
3. 讨论交流：让学生分组讨论，分享自己的观察和见解，引导学生了解牙齿健康与饮食的关系。
4. 例题讲解：通过牙齿模型，讲解如何正确刷牙，以及如何预防牙齿疾病。
5. 随堂练习：让学生动手操作，模拟刷牙的过程，检查自己的刷牙方法是否正确。
7. 板书设计：白牙与黑牙，牙齿结构，饮食习惯，口腔健康。
六、作业设计1. 作业题目：请写一篇关于“如何保护牙齿健康”的小短文。
2. 答案：略。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对牙齿的健康有了更深入的了解，但在实际操作中，部分学生刷牙方法不正确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观口腔医院，让学生亲身体验牙齿治疗的过程，提高口腔健康意识。
重点和难点解析一、牙齿颜色的成因牙齿的颜色主要由牙釉质、牙本质和牙髓三部分构成。
牙釉质是牙齿最外层的部分，是人体最硬的组织，它决定了牙齿的外观颜色。
牙釉质中的矿物质主要是磷酸钙，这种物质是白色的，因此正常的牙齿颜色应该是白色或浅黄色。
然而，由于各种原因，牙齿可能会出现变色。
1. 内源性因素：牙齿在发育过程中，如果摄入过多含氟物质，可能会导致牙齿颜色变黑，形成氟斑牙。
小班健康课教案《白牙与黑牙》
小班健康课教案《白牙与黑牙》【活动目标】1、了解养成刷牙习惯的重要性。
2、知道刷牙的时机。
【活动准备】1、制作好的白牙与黑牙的图卡；2、刷牙歌的音乐。
【活动过程】一、老师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。
1、老师提问：“小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙？”幼儿可以举手自由发言。
2、老师问：宝贝儿，你们有没有好朋友啊？你会和你的好朋友做些什么啊？今天老师也带来了一对好朋友，看看它们是谁吧！听听看它们发生了什么事？（老师讲述故事）二、老师分别询问幼儿：“你为什么喜欢白牙（黑牙）呢？”让幼儿说一说自己的想法。
1、老师说明：小朋友都比较喜欢白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙一样洁白漂亮呢？2、老师问：“看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的？”牙齿黑了会怎么样呀？”（老师简单说明牙齿变黑的原因）三、给幼儿讲解怎样保护牙齿，让牙齿变得洁白漂亮。
1、老师讲述要爱护好，保护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
2、老师问：你们平时有没有刷牙呀？那是什么时候刷的呀？你是怎么刷的？（幼儿举手回答）3、老师讲述：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎食物，这样食物才好消化。
如果没有牙齿，就不能嚼碎食物了，而且说话、唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音就不好听了！如果笑起来，没有牙齿，那就不好看咯。
那你们知不知道正确的刷牙方法呢？4、老师今天还请来了牙医姐姐，让她来告诉我们怎样刷牙才是正确的吧！四、有请牙医姐姐出场，教幼儿正确的刷牙方法。
（教正确刷牙方法中）1、小朋友，刚刚牙医姐姐教了我们怎么正确刷牙。
你们学会了吗？那我们一起来刷牙吧！2、老师示范刷牙的动作（一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！）3、师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好？”五、活动结束：让幼儿和师一起随音乐《刷牙歌》动起来！（WTT .qulaoshi.）体会刷牙也是一件快乐的事情。
小班健康课教案《白牙与黑牙》2篇
小班健康课教案《白牙与黑牙》 (2)小班健康课教案《白牙与黑牙》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 通过故事情节，让小班学生了解牙齿健康的重要性。
2. 培养学生良好的口腔卫生习惯，养成刷牙的良好习惯。
3. 培养学生关爱自己和他人的意识。
教学准备：1. 故事书《白牙与黑牙》。
2. 画板、彩色笔。
教学过程：引入：教师拿出《白牙与黑牙》这本书，向学生介绍故事的背景和主要角色。
然后，教师展示一张包含各种食物的图片，鼓励学生讨论不同食物对牙齿的影响。
故事讲述：教师让学生围坐在一起，开始讲述《白牙与黑牙》这个故事。
在讲述过程中，教师可以适时地使用肢体语言和语音变调来增加故事的趣味性和吸引力，提醒学生故事中的重要信息。
讨论：故事讲述完毕后，教师引导学生进行讨论。
提问学生以下问题：1. 故事中，白牙和黑牙分别是什么样的人物？2. 为什么白牙和黑牙的牙齿不一样？他们的吃东西和刷牙习惯有什么不同？3. 你们认为白牙和黑牙的牙齿健康状况和他们的生活习惯有关系吗？引导学生回答以上问题，并帮助他们得出结论：牙齿健康与日常的饮食习惯和刷牙习惯密切相关。
儿歌活动：教师引导学生一起唱一首关于刷牙的儿歌。
通过儿歌的方式，让学生更加深入地理解刷牙的重要性，并给予他们正向的刷牙行为引导。
绘画活动：教师利用画板和彩色笔，展示一张白色和一张黑色的大牙齿图案。
教师要求学生观察这两张牙齿图案上的细节，然后用自己喜欢的颜色在图案上涂色。
在涂色过程中，教师可以逐步提醒学生注意牙齿的颜色和形状。
整理复习：教师让学生评论自己的绘画作品，并巩固今天学到的内容。
教师可以请学生总结《白牙与黑牙》的故事和其中的观点。
评估：教师观察学生在故事讲述、讨论和绘画活动中的参与程度和表现，以评估学生是否理解了与牙齿健康相关的知识，并且能够运用这些知识进行行为决策。
拓展活动：学生可以通过课后作业继续了解牙齿的相关知识，如制作海报、制作刷牙卡等方式来维持和巩固对牙齿健康的关注。
幼儿园小班教案《白牙与黑牙》含反思
幼儿园小班教学计划《白牙与黑牙》带反思小班教学计划《白牙与黑牙》反思小班健康主题的教学活动，让孩子们尝试使用正确的方法刷牙，了解养成养成刷牙习惯的重要性，并体会成为一名好牙齿大师的喜悦。
来看看带反思的幼儿园班003010。
让我们教课。
活动目标了解养成刷牙习惯的重要性。
尝试以正确的方式刷牙。
成为一名优秀的牙齿大师的喜悦。
获得对健康常识的第一手了解。
了解检查牙齿的重要性。
困难重重了解刷牙的重要性并养成良好的刷牙习惯。
学习以正确的方式刷牙。
活动准备幼儿对黑牙和白牙有一定的了解。
白色和黑色的手偶。
刷上歌曲的音乐，声音。
活动程序首先，讲故事《白牙与黑牙》，激发孩子们的兴趣老师的手覆盖有黑白手偶，洁白的牙齿和黑色的牙齿相结合，讲述了《白牙与黑牙》的故事。
1.老师：今天老师给您带来了两个新朋友。
（显示一个木偶），你认识他们吗？孩子们可以自由回答。
2.老师：有些孩子知道他们是洁白的牙齿和黑人兄弟。
白牙和黑牙兄弟与他们的主人有关。
让我们听听发生了什么事？（老师讲故事）[小班儿童对故事非常感兴趣，并通过故事介绍他们，以激发他们的好奇心]其次，通过提问，引导孩子们讨论故事了解养成刷牙习惯的重要性。
1.老师：故事结束后，您喜欢洁白牙齿的主人还是洁白牙齿的主人？2.老师：您为什么喜欢洁白的牙齿（黑牙）的主人？幼儿可以自由发表自己的想法。
教师摘要:最初的黑牙也很久以来一直是白色的，但是它的所有者没有照顾好牙齿，并且每天都变黑。
[孩子们对故事中主角的正确或错误判断非常敏感。
这是非常直接的。
老师及时确认，评估和总结孩子的思想，并增强孩子在活动中的自信心。
3，从故事到孩子本身。
老师：请孩子们看看你的好朋友的牙齿是白色还是黑色？谁是牙齿的好主人？老师：当你的牙齿变黑会怎样？ '（老师简单地解释了为什么牙齿发黑）[每个孩子都想成为最好的孩子，老师通过选择牙齿的“好主人”来掌握孩子的心理特征，以便孩子理解刷牙的重要性]4，老师总结：为了保护牙齿，不要吃太多甜食。
幼儿园小班健康课教案白牙与黑牙
小班健康课教案《白牙与黑牙》【活动目标】1、了解养成刷牙习惯的重要性。
2、知道刷牙的时机。
【活动准备】1、制作好的白牙与黑牙的图卡；2、刷牙歌的音乐。
【活动过程】一、老师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。
1、老师提问：“小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙？”幼儿可以举手自由发言。
2、老师问：宝贝儿，你们有没有好朋友啊？你会和你的好朋友做些什么啊？今天老师也带来了一对好朋友，看看它们是谁吧！听听看它们发生了什么事？（老师讲述故事）二、老师分别询问幼儿：“你为什么喜欢白牙（黑牙）呢？”让幼儿说一说自己的想法。
1、老师说明：小朋友都比较喜欢白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙一样洁白漂亮呢？2、老师问：“看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的？”牙齿黑了会怎么样呀？”（老师简单说明牙齿变黑的原因）三、给幼儿讲解怎样保护牙齿，让牙齿变得洁白漂亮。
1、老师讲述要爱护好，保护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
2、老师问：你们平时有没有刷牙呀？那是什么时候刷的呀？你是怎么刷的？（幼儿举手回答）3、老师讲述：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎食物，这样食物才好消化。
如果没有牙齿，就不能嚼碎食物了，而且说话、唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音就不好听了！如果笑起来，没有牙齿，那就不好看咯。
那你们知不知道正确的刷牙方法呢？4、老师今天还请来了牙医姐姐，让她来告诉我们怎样刷牙才是正确的吧！四、有请牙医姐姐出场，教幼儿正确的刷牙方法。
（教正确刷牙方法中）1、小朋友，刚刚牙医姐姐教了我们怎么正确刷牙。
你们学会了吗？那我们一起来刷牙吧！2、老师示范刷牙的动作（一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！）3、师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好？”五、活动结束：让幼儿和师一起随音乐《刷牙歌》动起来！（屈老师）体会刷牙也是一件快乐的事情。