小班健康活动白牙与黑牙教案反思
小班健康公开课白牙与黑牙教案反思
小班健康公开课白牙与黑牙教案反思1. 引言在小班健康公开课中，我们设计了一个有趣且具有实践意义的教案，主题是关于白牙与黑牙的看护和保护。
通过这个教案的实施，我们帮助孩子们了解了牙齿的重要性，并教授了正确的刷牙方法和保护牙齿的技巧。
在本文档中，将对这个教案进行反思和总结。
2. 教案设计2.1 教学目标我们的教学目标是： - 让孩子们认识到牙齿的重要性 - 教授正确的刷牙方法 - 培养良好的口腔卫生习惯 - 提高孩子们对口腔健康的重视2.2 教学内容我们的教学内容包括： - 牙齿的构造和功能 - 牙齿的清洁与保护 -正确刷牙的方法和技巧 - 饮食对牙齿健康的影响 - 养成良好的口腔卫生习惯2.3 教学步骤我们的教学步骤如下：•引入：以个人经历或故事引起孩子们对牙齿保护的思考和兴趣。
•介绍：利用图片或图表介绍牙齿的构造和功能，让孩子们了解牙齿的重要性。
•讲解：通过演示和示范，向孩子们展示正确刷牙的方法和技巧。
•实践：让孩子们亲自动手刷牙，并给予指导和纠正。
•讨论：引导孩子们讨论饮食对牙齿健康的影响，并提出建议。
•总结：总结今天所学内容，强调养成良好的口腔卫生习惯的重要性。
3. 教案实施3.1 教学准备在教学前，我们准备了以下教学资源和材料： - 图片或图表展示牙齿的构造和功能 - 刷牙牙刷和牙膏 - 清水杯和牙缸3.2 教学过程在教学过程中，我们按照教学步骤进行了实施，并且尽量让课堂充满活力和趣味性。
通过引入、介绍、讲解、实践和讨论环节，我们帮助孩子们全面了解了牙齿的保护和刷牙的正确方法。
孩子们积极参与并通过实践刷牙来增强了学习效果。
4. 教案效果评价4.1 学习成果通过教案的实施，我们观察到孩子们对牙齿保护的认识和意识有了明显的提高。
他们能够正确使用刷牙的方法，也懂得了饮食对牙齿健康的影响。
此外，孩子们也开始养成了良好的口腔卫生习惯，如每天刷牙两次、少吃含糖食物等。
4.2 教学反思尽管教案的实施效果比较理想，但也存在一些问题和不足之处。
小班健康教案及教学反思《白牙与黑牙》
小班健康教案及教学反思《白牙与黑牙》简介小班健康教育是指通过科学、系统的、生动、形象的教学活动，对小班幼儿进行有关健康的传授、教育和引导，培养儿童自尊、自信、自立、积极、健康的人格，使其具有良好的身心健康素质，能够安全、适应地生活和学习。
本文将从《白牙与黑牙》的教学案例入手，介绍如何更好地开展小班健康教育活动。
教案故事简述《白牙与黑牙》是一本非常适合小班幼儿听故事的图画书，故事简单易懂，内容生动有趣，而且与幼儿生活息息相关。
故事内容主要讲述了一只白色的小老鼠和一只黑色的小老鼠，它们长得一模一样，唯独牙齿不一样，白鼠牙齿洁白无瑕，而黑鼠的牙齿却黄黄的。
在一次组织嘉年华活动的时候，白鼠可以自信地大笑，而黑鼠却因为自卑而躲起来。
从这件事中，幼儿们可以领会到“健康牙齿”的重要性。
教育目标1.知道什么是“健康牙齿”；2.认识不良的牙齿习惯及其危害；3.掌握正确的牙齿清洁方法；4.培养良好的口腔卫生习惯。
教育内容1.向幼儿讲述故事《白牙与黑牙》，引导幼儿分析故事中的人物形象特点以及寓意；2.向幼儿传授口腔清洁知识，如正确地使用牙刷，并让幼儿操作牙刷；3.跟幼儿一起观察牙周炎、牙间隙蛀牙等牙齿疾病的模型，并请一名牙医介绍解决这些问题的方法；4.让幼儿模拟刷牙、使用牙线和平衡饮食等活动；5.来自幼儿家庭的实操分享。
教育方法1.通过故事、游戏、实物展示等形式引导幼儿探究口腔健康知识；2.学习各种口腔清洁知识、技巧；3.手把手指导幼儿练习刷牙、使用牙线、用草木灰和樟脑丸退掉小黑牙齿等技巧，以便培养良好的口腔卫生习惯。
教学反思本次小班健康教育活动采用了故事引导、实物展示、模拟刷牙和分享留言等多种形式展开，幼儿们的参与度比较高。
同时，活动充分地融合了课堂学习和生活实践，使幼儿们能够在轻松愉悦的环境中接受和掌握口腔健康知识，取得了显著的教育效果。
但是，需要注意的是，小班幼儿在刷牙方面还较为缺乏自我保护的意识和能力，许多孩子还摆脱不了不自觉的习惯，如不刷牙、不漱口、长时间含糖等等。
小班健康优质课教案及教学反思《白牙与黑牙》
小班健康优质课教案及教学反思《白牙与黑牙》一、活动目标1.学会如何正确刷牙；2.培养孩子良好的口腔卫生习惯；3.让孩子认识口腔卫生与身体健康的关系；4.培养孩子的健康意识。
二、活动准备教育材料1.《白牙》与《黑牙》儿童故事书；2.铅笔、A4纸、橡皮；3.详细的刷牙说明、演示：a.牙刷应该选择毛细软的；b.每天应该刷2-3次；c.每次刷牙应该注意每颗牙齿的正反两面、上下两面以及牙齿周围的牙龈；d.一定要保证口腔洁净，特别是难以刷洗的牙齿间缝隙和牙齿咬合面。
教育环境1.对话区域（老师讲故事的位置）；2.洁净和卫生的刷牙区（以便让孩子练习刷牙）。
活动流程1.亲切问候和介绍；2.用《黑牙》的故事切入话题；3.用《白牙》的故事来讲解解决问题的正确方法；4.开始创发刷牙，引导孩子们正确地刷牙；5.总结和反思。
三、故事讲解简介《白牙与黑牙》是近年来非常流行的一本中国儿童绘本。
这个故事让孩子能够受到启发，在游戏和练习中学习如何维护好口腔卫生。
理解故事讲述了一个小女孩与一只黑牛，以及一只奇怪的大象的故事。
小女孩每日前往和黑牛玩耍；黑牛看着小女孩刷牙，想试着为自己的牙齿也保持的更为干净。
于是他开始学着刷牙，但刷得太用力，弄到了腿上一片白色的泡沫。
大象看到后决定帮助他找到正确的刷牙方式。
大象教给黑牛和小女孩如何正确地刷牙，从而拥有了一口白牙。
工作方法故事本身就很有说服力，适合小班的小朋友。
故事时间约为5分钟，然后通过老师的演示和孩子的实践，使孩子们真正地理解如何刷牙。
四、实践操作1.准备好所有的材料和环境；2.用白牙和黑牙的故事分别引出正确和错误刷牙的例子；3.老师需要一边演示一边讲解，让学生跟着做；4.让孩子们验收自己的成果；5.最后，老师可以提醒孩子们坚持口腔卫生；五、教学反思课程效果评估：在课堂上，孩子们听了故事和演示后，都非常认真地进行了刷牙，他们非常享受这次活动，并非常感谢老师得到了有关口腔卫生的重要知识。
小班健康优质课教案及教学反思《白牙与黑牙》
小班健康优质课教案及教学反思《白牙与黑牙》一、教学目标1.了解牙齿的基本结构，知道保护牙齿的重要性。
3.培养学生热爱生活、关注健康的情感。
二、教学重点与难点2.教学难点：让学生理解保护牙齿的重要性。
三、教学准备1.教具：牙齿模型、刷牙工具、PPT课件等。
2.环境准备：干净整洁的教室，学生分组就坐。
四、教学过程（一）导入1.教师出示牙齿模型，引导学生观察并说出牙齿的名称。
2.学生自由发言，分享自己对牙齿的了解。
（二）基本环节1.教学活动一：认识牙齿a.教师通过PPT课件，展示牙齿的基本结构。
b.学生跟随教师，用手指指出牙齿的各个部分。
c.教师简要介绍牙齿的功能。
2.教学活动二：白牙与黑牙a.教师出示两张图片，一张是洁白的牙齿，一张是发黑的牙齿。
b.学生观察两张图片，发表自己的看法。
c.教师引导学生理解保护牙齿的重要性。
3.教学活动三：正确的刷牙方法a.教师示范正确的刷牙方法，并讲解刷牙的步骤。
b.学生跟随教师一起练习刷牙。
c.教师点评学生的刷牙方法，给予鼓励和指导。
4.教学活动四：口腔卫生习惯b.学生分享自己的口腔卫生习惯。
（三）巩固环节1.教师出示牙齿模型，学生用正确的刷牙方法为模型刷牙。
2.学生互相监督，确保刷牙方法正确。
2.学生分享自己的收获和感悟。
3.教师对学生的表现进行评价，并提出改进意见。
五、教学反思1.本节课通过牙齿模型、PPT课件等多种教学手段，使学生直观地了解牙齿的结构和功能，提高了学生的学习兴趣。
2.教师在教学中注重引导学生主动参与，培养学生的观察、思考和表达能力。
3.教师在教学中注重实践操作，让学生亲身体验正确的刷牙方法，培养了学生的动手能力。
4.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如在课堂纪律方面，部分学生注意力不集中，需要在今后的教学中加以改进。
重难点补充：1.教学难点：让学生理解保护牙齿的重要性。
教师：同学们，你们知道为什么我们要保护牙齿吗？学生甲：因为我们吃东西需要用到牙齿。
幼儿园小班健康教案《白牙与黑牙》含反思
小班教案《白牙与黑牙》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿尝试使用正确的方法刷牙，了解养成刷牙习惯的重要性，感受做牙齿好主人的快乐，快来看看幼儿园小班《白牙与黑牙》含反思教案吧。
活动目标了解养成刷牙习惯的重要性。
尝试使用正确的方法刷牙。
感受做牙齿好主人的快乐。
初步了解健康的小常识。
知道检查牙齿的重要性。
活动重难点知道刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。
学习使用正确方法刷牙。
活动准备幼儿对黑牙和白牙有一定的了解。
白牙和黑牙的手偶。
刷牙歌的音乐，音响。
活动过程一、讲述故事《白牙与黑牙》，引发幼儿兴趣老师两只手分别套着黑牙和白牙的手偶，当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。
1、老师：今天老师给你们带来了两位新朋友。
（出示手偶），你们认识他们吗？幼儿自由回答。
2、老师：有的小朋友认识，是白牙和黑牙兄弟。
白牙和黑牙兄弟跟它们的主人发生了一些事情。
我们一起来听听看发生了什么事？（老师讲述故事）【小班的幼儿对故事很感兴趣，通过故事导入，引发幼儿的好奇心】二、通过提问，引导幼儿讨论故事情节了解养成刷牙习惯的重要性。
1、老师：故事讲完了，你们喜欢白牙的主人还是黑牙的主人呢？2、老师：你为什么喜欢白牙（黑牙）的主人呢？幼儿自由说出自己的想法。
老师小结:原来黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人没有照顾好牙齿，就一天天的变黑了。
【幼儿对故事里出现的主人公的是非对错判断会很敏感，很直接，教师针对幼儿这一年龄特点及时肯定、评价并总结幼儿的想法，增强幼儿在活动中的自信】3、由故事转换到幼儿自身。
老师：请小朋友看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的？谁会是牙齿的好主人呢？老师：牙齿黑了会怎么样呀？（老师简单说明牙齿变黑的原因）【每个幼儿都希望自己是最好的，教师抓住幼儿的这一心理特点，通过牙齿好主人的挑选，让幼儿明白刷牙的重要性】4、老师小结：要爱护好，保护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，变黑了。
小班健康教案及教学反思《白牙与黑牙》
小班健康教案及教学反思《白牙与黑牙》一、教学目标1.了解牙齿的结构，知道保护牙齿的重要性。
3.通过故事引导，培养幼儿勇敢面对问题、克服困难的精神。
二、教学重点1.学习正确的刷牙方法。
2.理解保护牙齿的重要性。
三、教学难点1.让幼儿掌握正确的刷牙方法。
四、教学准备1.故事课件《白牙与黑牙》。
2.牙刷、牙膏模型。
3.口腔模型。
五、教学过程（一）故事导入1.教师讲述故事《白牙与黑牙》，引导幼儿关注故事中白牙与黑牙的区别。
2.故事讲完后，教师提问：“你们觉得小白牙为什么会变黑？我们应该怎样保护牙齿？”（二）讨论与互动1.教师组织幼儿讨论：“你们知道牙齿的结构吗？牙齿有什么作用？”2.教师根据幼儿的回答，简要介绍牙齿的结构和作用。
3.教师引导幼儿思考：“我们应该如何保护牙齿？”（三）学习刷牙方法1.教师展示正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤。
2.教师邀请个别幼儿上台示范刷牙，纠正错误动作。
3.全体幼儿跟随教师学习正确的刷牙方法。
（四）实践活动1.教师组织幼儿分组进行刷牙比赛，观察幼儿刷牙的熟练程度。
2.教师对刷牙过程中出现的问题进行指导，帮助幼儿改正错误。
六、教学反思本次教学活动，通过故事导入，激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中了解保护牙齿的重要性。
在讨论与互动环节，幼儿积极参与，表达自己的观点，对牙齿的结构和作用有了更深入的了解。
在学习刷牙方法环节，教师通过示范、指导，帮助幼儿掌握了正确的刷牙方法。
在实践活动环节，幼儿能够将所学应用到实际操作中，刷牙比赛增加了活动的趣味性。
但在活动中，也存在一些不足之处：1.部分幼儿在刷牙比赛中，刷牙动作不够熟练，需要教师在日常活动中加强个别指导。
2.活动时间安排不够紧凑，导致部分环节进展较慢。
重难点补充：教学重点：1.学习正确的刷牙方法：教师（展示牙刷和牙膏模型）：“小朋友们，你们知道我们每天用的牙刷和牙膏是什么样的吗？我们来认识一下它们。
现在，我请小华来演示一下他平时是怎么刷牙的，我们一起来观察一下。
小班健康优质课教案及教学反思《白牙与黑牙》
小班健康优质课教案及教学反思《白牙与黑牙》
教学目标
本次课的教学目标主要是：通过讲解《白牙与黑牙》这一故事，培养幼儿们珍
爱自己的健康、爱护自己的牙齿的意识，引导幼儿们养成良好的口腔卫生习惯，从而提高幼儿的身体素质和健康水平。
教学内容
课前热身活动
在课前热身环节，我利用音乐与动作的结合，让幼儿们得到了放松、快乐，同
时也在动起来的过程中引导幼儿们注意口腔的健康。
课堂展开
在故事讲解环节，我通过生动的故事、讲解和贴近幼儿的语言，让幼儿们了解
了“白牙”和“黑牙”的区别，学习到了保护牙齿的方法，如勤刷牙、少吃糖，多吃有
益健康的食物等。
同时我也让每个幼儿通过互动环节表现出对于健康的珍视和爱护。
最后，我和幼儿一起唱了一首关于保护牙齿的歌曲，做为课堂的结束。
教学反思
本次课，我深刻体会到幼儿心智的发展特点和生理特点，适应幼儿的认知层次、兴趣爱好的环节安排和活动形式安排非常重要。
在本次教学中，我也发现了自己的一些问题。
比如说语言表达不是很清晰、语速有点快、指令不够简单明了等等。
对此，我会采取更加生动有趣的语言和形式，加以改进和完善。
此次的教学反思让我明白：在幼儿园教育中，不仅仅要注重课程内容的准备、安排，更要注意幼儿特点的理解和反思，在教育过程中做到不断自我提升，不断发掘和挖掘自己的宝藏。
幼儿园小班教案《白牙与黑牙》含反思
幼儿园小班教学计划《白牙与黑牙》带反思小班教学计划《白牙与黑牙》反思小班健康主题的教学活动，让孩子们尝试使用正确的方法刷牙，了解养成养成刷牙习惯的重要性，并体会成为一名好牙齿大师的喜悦。
来看看带反思的幼儿园班003010。
让我们教课。
活动目标了解养成刷牙习惯的重要性。
尝试以正确的方式刷牙。
成为一名优秀的牙齿大师的喜悦。
获得对健康常识的第一手了解。
了解检查牙齿的重要性。
困难重重了解刷牙的重要性并养成良好的刷牙习惯。
学习以正确的方式刷牙。
活动准备幼儿对黑牙和白牙有一定的了解。
白色和黑色的手偶。
刷上歌曲的音乐，声音。
活动程序首先，讲故事《白牙与黑牙》，激发孩子们的兴趣老师的手覆盖有黑白手偶，洁白的牙齿和黑色的牙齿相结合，讲述了《白牙与黑牙》的故事。
1.老师：今天老师给您带来了两个新朋友。
（显示一个木偶），你认识他们吗？孩子们可以自由回答。
2.老师：有些孩子知道他们是洁白的牙齿和黑人兄弟。
白牙和黑牙兄弟与他们的主人有关。
让我们听听发生了什么事？（老师讲故事）[小班儿童对故事非常感兴趣，并通过故事介绍他们，以激发他们的好奇心]其次，通过提问，引导孩子们讨论故事了解养成刷牙习惯的重要性。
1.老师：故事结束后，您喜欢洁白牙齿的主人还是洁白牙齿的主人？2.老师：您为什么喜欢洁白的牙齿（黑牙）的主人？幼儿可以自由发表自己的想法。
教师摘要:最初的黑牙也很久以来一直是白色的，但是它的所有者没有照顾好牙齿，并且每天都变黑。
[孩子们对故事中主角的正确或错误判断非常敏感。
这是非常直接的。
老师及时确认，评估和总结孩子的思想，并增强孩子在活动中的自信心。
3，从故事到孩子本身。
老师：请孩子们看看你的好朋友的牙齿是白色还是黑色？谁是牙齿的好主人？老师：当你的牙齿变黑会怎样？ '（老师简单地解释了为什么牙齿发黑）[每个孩子都想成为最好的孩子，老师通过选择牙齿的“好主人”来掌握孩子的心理特征，以便孩子理解刷牙的重要性]4，老师总结：为了保护牙齿，不要吃太多甜食。
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小班健康活动白牙与黑牙教案反思
小班健康活动白牙与黑牙教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解养成刷牙习惯的重要性，知道刷牙的时机，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看白牙与黑牙教案吧。
活动目标
1、了解养成刷牙习惯的重要性。
2、知道刷牙的时机。
3、了解保持个人卫生队身体健康的重要性。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
1、制作好的白牙与黑牙的图卡；
2、刷牙歌的音乐。
活动过程
一、老师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。
1、老师提问：“小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙？”
幼儿可以举手自由发言。
2、老师问：宝贝儿，你们有没有好朋友啊？你会和你的好朋友做些什么啊？今天老师也带来了一对好朋友，看看它们是谁吧！听听看它们发生了什么事？（老师讲述故事）
二、老师分别询问幼儿：“你为什么喜欢白牙（黑牙）呢？”让幼儿说一说自己的想法。
1、老师说明：小朋友都比较喜欢白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙一样洁白漂亮呢？
2、老师问：“看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的？”牙齿黑了会怎么样呀？”（老师简单说明牙齿变黑的原因）
三、给幼儿讲解怎样保护牙齿，让牙齿变得洁白漂亮。
1、老师讲述要爱护好，保护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
2、老师问：你们平时有没有刷牙呀？那是什么时候刷的呀？你是怎么刷的？（幼儿举手回答）
3、老师讲述：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎食物，这样食物才好消化。
如果没有牙齿，就不能嚼碎食物了，而且说话、唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音就不好听了！如果笑起来，没有牙齿，那就不好看咯。
那你们知不知道正确的刷牙方法呢？
4、老师今天还请来了牙医姐姐，让她来告诉我们怎样刷牙才是正确的吧！
四、有请牙医姐姐出场，教幼儿正确的刷牙方法。
（教正确刷牙方法中）
1、小朋友，刚刚牙医姐姐教了我们怎么正确刷牙。
你们学会了吗？那我们一起来刷牙吧！
2、老师示范刷牙的动作（一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！）
3、师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好？”
五、活动结束：
让幼儿和师一起随音乐《刷牙歌》动起来！体会刷牙也是一件快乐的事情。
师：“孩子们，看看你们好朋友的牙齿刷干净了吗？
活动反思
本次活动通过讲故事、做游戏的方式让幼儿在轻松愉快的氛围中习得刷牙的重要性。
我将活动的主要环节放在活动的重点"帮助幼儿了解刷牙的重要性，养成刷牙习惯"上，通过讲故事，自由讨论，发表自己见解的方式，帮助幼儿建立"刷牙很重要，不刷牙，牙齿会变黑"的意识。