轨检知识8

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轨检知识8

轨检知识8

是我们对打磨前后车载和便携仪数据的对比。

1) 官庄站(550号机车)

打磨日期:2010年8月24日、25日

①车载

打磨前:8月14日至23日车载II级及以上偏差有38个,平均每天3.8个。

打磨中:8月24日、25日车载II级及以上偏差共有13个,平均每天6.5个。打磨后:8月26日至9月4日车载II级及以上偏差共有5个,平均每天0.5个。

②便携

打磨前:8月14日至23日便携III级及以上偏差有88个,平均每天8.8个。打磨中:8月24日便携III级及以上偏差有13个。(25日无550号机车数据)

打磨后: 8月26日至9月4便携III级及以上偏差共有43个,平均每天4.3个。

2) 内邱站(550号机车)

打磨日期:2010年8月26日-28日

①车载

打磨前:8月16日至25日车载II级及以上偏差有35个,平均每天3.5个。

打磨中:8月26日至28日车载II级及以上偏差有3个,平均每天1个。

打磨后:8月29日至9月7日车载II级及以上偏差有5个,平均每天0.5个。

②便携

打磨前:8月16日至25日便携III级及以上偏差有97个,平均每天9.7个。打磨中:8月26日至28日便携III级及以上偏差有15个,平均每天5个。

打磨后:8月29日至9月7日便携III级及以上偏差有31个(8天数),平均每天4个。

1、线路状态综合评定的依据

通过分析钢轨波磨情况,可对线路的整体状态有个清淅的认知。我们在分析晃车时,要综合考虑这些因素,整治方案应建议在掌控钢轨波磨的基础之上。

第一节工务供电“三线”合一

“工供三线合一”是指工务线路既有线型、最终设计线型、过渡施工作业线型和供电部门的电网导高最终目标统一。

运用好动检车提供的供电资料,我们实现工供三网合一的目标,避免工务和供电之间的重复劳动,以及相互不配合的问题。

一、接触网检测资料

1、接触网检测(I):接触网几何参数接触线高度、接触线坡度、拉出值接触线相互位置、拉出值、接触线相互位置、定位器坡度。

2、接触网检测(II:弓网受流参数硬点、冲击、弓网接触力、弓网离线火花、接触线动态高度。

3、接触网检测(III):供电参数网侧电压、电流、自动过分相--接触线磨耗。

4、接触网检测(III):供电参数网侧电压

信号检测(I)

二、工务部门的合理运用

以上检测报告中,作为工务部门应该掌握的是接触网检测几何参数接触线高度、接触线坡度、接触线动态高度三个资料,其中最为重要的是接触线高度。

目前工务部门和供电部门目前最大的冲突,是发生在配合大型养路机械施工中的拨道和抬道问题。而我们掌握了这些数据,可以通过提前和供电部门的协商,以达到二者合作实现共赢的目的。

1、根据已知供电导高,工务线路设计方案中考虑导高限制点的影响。

2、对于无法调整方案必须作业的处所,在设计阶段及和供电部门协商,通过供电的配合提前准备,确保大机施工时的顺利进行。

3、将工务部门的最终设计方案提供给供电部门,让供电部门知道工务设备最终位置,以便于安排导线的整治方案。

第二节指导整治便携仪偏差

运用轨检车资料,科学指导线路晃车的整治,是工务部门最为直接的应用。任何因线路问题引起的晃车,在轨检车图纸上都能清晰的分析出来。

车载仪、便携仪检查出的晃车是线路综合病害的最终反映,有时也可能是机车状况差、提速减速等原因,在线路较好的情况下,也可能出现显偏差数据,它不能反映线路晃车的根本原因,反映不了线路的现实状况,而轨、动检车图形,准确地反映了线路在动态下轨距、方向、高低、水平、轨距、吊板等的真实状况,通过它,就能分析出是真正的线路病害引起的晃车,还是误报的偏差数据,晃车的真正原因是什么。

人工和线路检查仪所感觉到的晃车,实际上是车体的整体反映,即转向架及以上的车晃。在不计机车车体和转向架的影响下,轨检车检测的结果和车晃基本能有所对应。

一、分析的关键和步骤

结合轨检车图纸找晃车关键从以下几个方面分析入手。

1、横加线和垂加线单个大峰值分析。

2、横加线和垂加线多个连续小峰值分析。

3、几何尺寸较大单项超限分析。

4、曲率线分析。

5、水平交替变化分析。

6、轨向和水平的逆向复合不平顺分析。

二、分析例证

下面从几个例子说明怎么把车载、便携、轨检车数据结合起来找晃车。

1、上行K313+369,2010年2月份,车载多次发生Ⅱ级水加重复病害。动检车图形如下:

图中较浅的线为整修后的状态,从图上明显可以看出,注2处较大的横向加速度,就是车载多次重复水加病害的报警点,而从注1处可以看出主要原因为曲线头处向外100m范围内直线方向存在多波大“S”弯,高低水平均较好,通过拨道整治后,消除了报警点处及前面的大方向,从而使此处多次重复晃车得到了解决,动检车横向加速度也明显变小,但此处作业干的并不彻底,图中注3处很明显存在大方向“S”弯,稍再向前干一点,就会更好。

2、 2010年7月1日,便携下行K425+506、K425+534多次垂加、水加重复,车载在K425+417、K425+375发生多次水加、垂加病害。这两处病害,多次重复,且在便携上与车载上表现基本相同,都是发生的水垂病害,且相差30多米左右,因此判断可能是一处病害,只是车载、便携所报里程有所不同。下面是图纸分析。

从图上分析,在K425+280有一处慢高低病害,K425+360处高低及方向均不良,应该是这两处晃车的根本原因,图中注1处是一处桥梁梭头,查设备图可知实际里程为K424+986,而图上里程为K424+990,图上里程比实际里程大4m左右,在此处图上里程基本正确,因此现场要到K425+356处去找图上注3处的病害,现场检查,此处存在25m长,达9mm的慢坑,且在慢坑范围用20m弦测,存在6mm 的方向。图中注2处存在两处3mm的小高。将这两处病害处理后,车载、便携偏差均消除,由此判断,此处车载里程基本准确,而便携里程比实际里程大150m 左右。因此查找晃车病害,要以车载、便携里程为参考,在轨检车图上仔细找病害。

3、 2010年7月4日,上行K365+538便携多次Ⅱ级重复垂加病害,同时车载在K365+583也发生重复垂加Ⅱ级病害。

第三节与轨检仪数据的对比应用

高速铁路的安全运用, 高质量的线路设备是基本保证。线路设备质量的提高,首先要求我们检测方法的加强和维修手段的不断进步。前面我们主要探讨了动态检测数据,如果能把静态检查数据和动态检测数据结合起来,那么更能起到事半功倍的效果。

一、静态轨检仪检测数据介绍

静态检测主要有轨检仪、静调小车,以及道尺和弦绳等辅助检测工具。静调小车主要应用于无碴轨道测量,其采用全站仪设站精细测量作业,对轨道进行空间精确定位。轨检仪和道尺、弦绳的检测主要是轨道几何尺寸的检测。

二、检测资料应用及分析

1、轨检车资料的应用与分析

轨道检查车是检查轨道动态不平顺的主要设备,检查包括轨道动态不平顺和车辆动态响应。检查项目主要包括左右高低、左右轨向、轨距、水平、三角坑,曲率、曲线超高、曲线半径,车体横向和垂直振动加速度、左右轴箱垂直振动加速度、轮重减载率和脱轨系数等。新型轨检车还增加了钢轨断面、波磨、断面磨耗、轨底坡、表面擦伤、道床断面、线路环境监视等项目检测。轨检车根据轨道动态不平顺和车辆动态响应综合评价轨道状态,工务车间和工区主要应用以下方面数据。

1) 轨检车资料应用最多的是轨距、水平和三角坑等偏差的峰值超限,主要是对其I、II、III级偏差的临修指导。

2) 工务部门在月度工作安排中,对T值超限或TQI值较大的处所,安排选择性保养,以实现线路设备状态的均值管理。

3) 目前越来越多的一线工班长,通过对振动加速度的分析,综合判断晃车的形成,其中横向加速度多波振动是造成车体晃车的主要原因。

4) 通过对垂向加速度波形的分析,综合判断钢轨垂磨情况,以便于合理安排大型打磨车作业。

在以上数据尤其是峰值偏差超限处所的应用中,存在的主要问题是检测里程和现场实际里程有一定的偏差,难以精确到“米”或每根轨枕为单位的位置上整治病害。

2、线路检查仪的应用

车载式和便携式线路检查仪,通过对车体转向架的感应来检测车体垂向加速度和横向加速度,在0.3~10Hz间滤波得出基本反映线路状态。线路检查仪不能直接反映病害的成因,也不能检测出轨道的几何尺寸,只能针对反映不良处所通过分析轨检车图纸和现场调查,确定整治方案。

3、轨检仪资料的应用

轨检仪检测数据包括轨道左右高低、左右轨向、轨距、水平、三角坑,它可以实现每间隔125mm的连续检测。通过对检测数据的处理可以生成经常保养作业报告、临时补修作业报告和作业验收超限报告。同时可进行轨道频谱分析、缺陷统计以及图形化分析轨道几何尺寸的特点。轨检仪资料的应用在工区还未能全面展开,基本上是用于以下二个方面。

1) 用于线路设备的检查和作业验收,替代工长手工检查,提高检查效率和连续性。

2) 分析检测数据,对几何尺寸超限处所,及时安排临时补修。

多数工区在对检测结果的轨道频谱分析、缺陷统计以及图形化分析方面还未能展开,同时对数据月度对比方面,由于软件编制原因也未能达到分析和考核的作用。

4、轨检车和轨检仪检测资料的对比应用

轨检仪里程相对来讲较为精确,可以精确到“米”甚至于那根轨枕上,这是其与轨检车相比最为关键的优点。而轨检车是动态下的检测结果,对于有碴轨道来讲,其更能真实反映轨道在列车荷载作用下的动态几何形变。如何将二者充分结合起来,达到几何尺寸分析到位、现场病害位置查找精确的目标,将对维修工作带来革命性的变化。通过作者两年多来的实践,我们完全可以通过看图分析,来达到将轨检车动态检测结果和静态轨检仪数据合二为一的效果。

1) 培养熟练识别车检车图纸的能力。每次轨检车过后,必须全面浏览一遍检测图纸,通过“全面看、找重点”的方式,确定轨检车检测需要整修的病害。基本确定后将每屏设成200m长度进行详细分析,确保动态下偏差超限处所分析透彻。查找出单项病害后,逐条线进行审图。

(1).除注重单项峰值病害外,要注意左右轨向、左右高低线是否同向趋势。左右轨向相同则线路中心线形成轨向,易引起车体横向晃车;左右股高低线形成对高或对低,则易引起车辆上下跳跃,都行车都具用破坏性。

(2).重点关注横向、垂向车体振动加速度是否呈显连续多波性,这些病害的存在严重影响行车平稳性。连续多波水加线基本对线路检查仪报警位置相对应。(3).对轨距线重点在变化率和峰值超限上进行关注。

(4).对超高、曲率线重点关注逆向变化。防止出现大半径的反超高曲线,这种形式下极易引起晃车。

(5).重点关注轨向和水平的逆向复合变化不平顺,其是车辆动态考核的关键指标。

2) 轨检仪检测资料的应用

离开动态轨检车检测资料来看轨检仪资料,缺乏动态指导的依据。而在动态资料指导下,回过头来看轨检仪资料,可以使作业人员心中豁然开朗。在轨检车资料我们掌握了线路设备在动态下的不良处所,带着问题来分析轨检仪资料,利用轨检仪资料位置精确的特点,我们可以实现把动态检测结果实现精细定位到每根轨枕上的要求。

(1). 通览“轨检仪线路检查记录”,尤其是对轨检车检测偏差处所重点关注。通过对轨检仪检测数值的观察,判断病害的大约实际位置。

(2). 确定位置后,通过轨检仪软件,浏览间隔125mm的测量数据,结合轨检车各项指标检测线的趋势,综合分析偏差对应基本位置。

(3). 基本确定动态下的病害范围后,通过轨检车软件,认真偏差项目的线型图,对比此图和轨检车图型的变化趋势,可以精确判断出动态偏差点对应轨检仪病害的位置,从而达到精确定位偏差的目的。

(4). 轨检车和轨检仪轨向数据的对比(京广下行线K366+000~K366+200)(1) 8月10日轨检仪检测数据左右轨向线型

(2) 8月11日轨检车检测数据左右轨向线型

由于动静态检测结果的差异,需要我们在全面分析的基础上,依靠一定的经验才能做出正确的判断。譬如轨向线要结合轨距,三角坑病害要结合水平等。建立在大量读图和现场实践基础上,我们就能熟练应用二者数据,更好地为生产服务。

三、检测资料的精确定位

为了实现检测资料的精确定位,我们需要在检测及分析中,掌握以下方法,提高检测和分析偏差位置精度的能力。

1、轨检仪资料的精确定位

轨检仪的检测定位,关键在检测过程中的及时校正里程,对曲线、桥涵等设备进行认真标定,确保每公里误差范围缩小在500mm以内。同时要对误差进行记录,采取均差的方式实现对病害的精确定位。

2、线路检测仪的精确定位

线路检测仪二项指标是通过车体来感觉线路设备的整体状态,其反映有个基本的过程。除了严重超限的单项病害外,目前高速条件下的晃车基本上是由多波病害引起的。其报警里程和病害的位置一般有如下关系。

1) 车载式线路检查仪的报警,在LKJ数据准确、信号机位置正确的基础上(且两个信号机间无长短链),垂加病害自报警点向车尾方向20m后开始向后找20m 左右的单项病害或100米范围内的2~3波高低病害,水加病害自报警点向车尾方向20m后开始向后找80m范围内的多波病害为主。

2) 便携式线路检查仪,受GPS卫星定位的影响,里程精度难以确定。其精确定位要依靠对车载数据的综合分析,以及看轨检车图形中的垂加和横加两条线来判断。

3、轨检车资料的精确定位

1) 通过轨检车图上分析,我们可以借助地面辅助标志,桥梁挠度和接头不平顺,以及曲线头尾和长度等资料,将在区间病害定位误差不大于3米。对于岔区我们可以依靠叉心有害空间、尖轨尖段轨距两项,将病害精确定位在1m范围之内。

2) 结合轨检仪的数据分析,我们确定轨检车检测的偏差后,我们可以将二者合二为一,综合判断出区间病害在500mm范围内的位置。在岔区我们可以判断出在那根轨枕上的病害位置。

四、运用动静态检测资料进行精调作业的方法

我们完成了病害的精确定位之后,我们就可以进行精细整修了。高速线路的维修养护作业,必须坚持“讲科学、高标准、零误差”。科学养护对于高速来讲,必须坚持线路的高平顺性。通过对线路的精调、优化,在轨检车和轨检仪等检测数据的指导下,完成线路的精细养护。我们通过分析要以判断出轨道几何尺寸病害的精确位置,针对水平、轨距、三角坑、高低和轨向等病害进行精调作业,以提高行车平稳性

1、水平的精调技术

水平的精调,一是采用调换胶垫、更换垫板的技术来实现,二是采用可塑性轨道调高材料,通过注塑进行精确调整。后者一般应用于固体道床上。前者的应用主要有以下几方面。

1) 在标准胶垫的基础上,生产部分7mm、9mm不同厚度的标准材料做成的胶垫。通过更换胶垫的方式进行水平的调整。

2) 生产0.5mm、1mm、2mm、3mm、5mm等高精度的尼龙垫板,通过垫板作业提高水平精度。

3) 螺栓扭矩务必在规定范围内且左右螺栓扭矩保持一致,确保胶垫在轨底的平展性。

2、轨距的精调技术

轨距的精调,应该一是卡控轨距变化率,二是通过调整尼龙底座,把轨距控制在一个范围值内。建议以左右股轨向对称为前提,确保线路中心线顺直后再卡轨距。精调注意以下几点。

1) 保证钢轨两侧立螺栓的扭矩基本一致。

2) 轨距值的卡控,应该结合轨向和钢轨自身的应力,把轨距控制在-1~2mm

间即可。具体原因见轨向的精调技术的介绍。

对于岔区的轨距,必须从动态平顺性出发,建议结合尖轨类型进行重新定义。设计中模拟车轮通过道岔的状态,对尖轨处轨距进行优化。理论依据是通过直股尖轨时的车轮,着力点从尖轨驶入端开始自轮缘向外过渡,过渡到40mm左右后再过渡回来(如图所示)。当岔距尤其是尖轨处,

部编版六年级语文上册第八单元基础知识复习检测(附答案)

第八单元基础知识复习检测 1.给加点字选择正确的读音,画“√”。 祭祀(jíjì)供品(gōnggòng)竹匾(biǎnpiān)秕谷(pǐbǐ) .... 胭脂(āī)吊唁(áyàn)熏黑(ūù)投掷(ìè) .ynyn .yn .xnxn .zh zhng ()文艺表演受了批评,那几名小号(áà)手都号(áà)啕大哭起来。 1 .hoho .hoho (2)他每次出差(chàchāi)差(chāchà)不多都要出点差(chāchà)错,连发 ... 票都整理得参差(cīchà)不齐。 . 2.看拼音,写词语。 zhèng zhòng chúfáng líng lìhúlúntūzǎo n zhān mào ()()()()()píng zǎo níngshìzhāngguānlǐdbàiǎojīngfēshungāng ()()()()yīwàngwújìjiājǐng jìqìjiǎngji ūpànwàng gòngpǐn ()()()()()()dàngyàng cháoxùnhūnànchéngbìyùgàohūnchéncuòzōng ()()()()()()()jiěsàtunìsuōshòuxuēshùnji ānníngshìzhòu rǎn lǐngluàn ()()()()()()()3.形近字组词。 胯(跨()缚( )傅( )猬( )谓( )澄( )橙( ) ) 4.先补充词语,再选词填空。 一()无()失()痛()()然一()()然大(()风()号饱()风()()以()受()穷((1)爷爷那()的脸上露出幸福的微笑。 (2)听了老师的讲解,我(),原来这道题如此简单。 (3)又一次竞选失败,她受了很大的打击,禁不住()起来。 ))尽 5.选择题。 (1)《少年闰土》这篇课文节选自鲁迅先生的小说( A.《呐喊》 B.《故乡》 C. 《彷徨》 D. )。《野草》 (2)下面不是用文章的主要人物做题目的是()。 A.《少年闰土》 B.《黄继光》 C.《竹节人》 D.《我的伯父鲁迅先生》 6.根据要求完成下列句子练习。

第五单元基础知识检测

第五单元基础知识检测 班级姓名 一、写出相应的拼音和汉字(29分) 1.挑()逗 2.迸()溅 3.条fu() 4.忍俊不禁() 5.花穗() 6.伫()立 7.沉淀() 8.仙露qiong()jiang( ) 9.盘qiu()卧龙 10.酒酿() 11.孱()头 12.忏()悔 13.tui()色 14.jin()持 15.wei()琐 16. huang()然大悟17.服侍() 18.垂垂mu()老 19.马嵬()坡 20.huo不单行( ) 21.一摞() 22.颤()抖 23.miao()小 24.血()气方刚 25.shun()息 26.荒草qiqi( ) 27悲怆() 28涕()泪 二、文学常识与名著(16分) 1.课文《》,选自女作家的散文集《铁箫人语》。作者借花来暗示自己的情思,托物言志,表达了对生命的永恒的感悟。 2.作者写的《一颗小桃树》中,有两条叙事线索,明线是 ,暗线是。在作者看来,“我的小桃树”其实就是另一个“我”。 3.被誉为俄罗斯文学之父的诗人,在自己被被沙皇流放的日子里,仍没有丧失希望与斗志,写下了《》。以的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活,相信未来。 4. 国诗人在《未选择的路》一诗中,用了许多具体的形象(比如树林、路、荒草、落叶等)来阐释哲理。 5.《海底两万里》中的“鹦鹉螺号”潜艇,是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船船身坚固,利用发电。 6..《海底两万里》中尼摩艇长说了一句话来形容人类的进步: 7.在潜艇困在南极冰层中时,尼摩艇长带领船员用镐凿冰、用热水融冰、用用潜艇破冰;在章鱼困住潜艇时,尼摩艇长带领大家与章鱼殊死搏斗,勇救尼德·兰,可以看出他是一个的人。 8.加拿大捕鲸手自上了“鹦鹉螺”号后,就一直想方设法逃走,最终带领阿龙纳斯和康塞尔成功逃脱可以看出他是一个的人。

无损检测基础知识

一、无损检测基础知识 1.1无损检测概况 1.1.1无损检测的定义和分类 什么叫无损检测,从文字上面理解,无损检测就是指在不损坏试件的前提下,对试件进行检查和测试的方法。但是这并不是严格意义上的无损检测的定义,对现代无损检测的定义是:在不损坏试件的前提下,以物理或化学为手段,借助先进的技术和设备器材,对试件的内部及表面的结构、性质、状态进行检查和测试的方法。在无损检测技术发展过程中出现三个名称,即:无损探伤(Non-destructive lnspction),无损检测(Non-destructive Testing),无损评价( Non-destructive Evaluation)。一般认为,这三个名称体现了无损检测技术发展的三个阶段,其中无损探伤是早期阶段的名称,其内涵是探测和发现缺陷;无损检测是当前阶段的名称,其内涵不仅仅是探测缺陷,还包括探测试件的一些其它信息。而无损评价则是即将进入或正在进入的发展阶段,无损评价包涵更广泛,更深刻的内容,它不仅要求发现缺陷,探测试件的结构、性质、状态,还要求获取全面的、更准确的、综合的信息。 射线检测(Radiographyic Testing,,简称RT),超声波检测(Uitrasonic Testing,简称UT),磁粉检测(Magnetic Testing 简称MT),渗透检测(Penetrant Testing,简称PT)是开发较早,应用较广泛的探测缺陷的方法,称为四大常规检测方法,到目前为止,这四种方法仍是锅炉压力容器制造质量检验和再用检验最常用的无损检测方法,其中RT和UT 主要用于检测试件内部缺陷。PT主要用于检测试件表面缺陷,MT主要用于检测试件表面及近表面缺陷。其它用于锅炉压力容器的无损检测方法有涡流检测(Eddy current Testing,简称ET)、声发射检测(Acoustic Emission,简称AE)。 1.1.2无损检测的目的 用无损检测技术,通常是为了达到以下目的: 1、保证产品质量; 2、保障使用安全; 3、改进制造工艺; 4、降低生产成本。 1.1.3无损检测应用的特点 无损检测应用时,应掌握以下几个方面的特点: 1、无损检测要与破坏性检测配合; 2、正确选用实施无损检测的时机;

人教版五年级语文第第五单元基础知识检测题

人教版五年级语文第第五单元基础知识检测题 班级学生姓名分数 卷面书写:10分 一、字音法庭。(为带点字选择正确的读音,用“√”标出)(8分) 勉强. (qiánɡ qiǎnɡ) 驯化(xùn xún)栗子(lìsù) 矫健(jiǎo jiāo)苔藓(xiān xiǎn) 舵手(tuóduò)分杈(chàchā)繁殖(zhì zhí) 二、看拼音,写词语(24分) gāng zhēn liáng shi shājūn xiàng shù Zh ē bì nǎo nù ()()()()()()xiáxiǎo rén ài Jūnlièpíbèi sǒnɡyǒnɡlínɡlónɡ ( ) ( ) ( ) ( )()() 三、形近字组词:(12分) 殖()蔬()茵()训()褐()挟()植()疏()菌()驯()歇()狭() 四、填空。(11分) 按部首查字法查“滑”字,是_____ 结构,应先查______部,再查______画。“滑”字的解释有:①滑溜,光溜;②在光溜的物体表面上溜动;③狡诈,不诚实。 下面加点的“滑”字应选哪种解释?请把相应解释的序号填在括号里。 (1)下雪以后地很滑.。( ) (2)这人很狡滑.。( ) (3)小明在回家的路上不小心滑.了一跤。( )

五、根据课文内容判断说法的正误,正确的画"√"。(9 分) 1."太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。"这句话是过渡句,起承上启下的作用。() 2.《太阳》一课说明了太阳的特点和它与人类的密切关系。() 3.松鼠是哺乳动物,一般情况下一胎能生三四个。() 六、选词填空。(8分) 警觉机警 (1)他对事态的严重性有所()。 (2)()的小白兔躲开了老鹰的利爪而逃之夭夭。 锐利锋利 (3)松鼠的爪子是那样()。 (4)这把匕首很()。 七、按要求改写下列句子。(12分) (1)我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 (用例句中的说明方法写句子) _________________________________________________________ __________________________ _________________________________________________ (2)松鼠常常直竖着身子坐着。(缩句) _______________________________________________________ (3)松鼠把榛子塞到老树空心的缝隙里。(改为“被”字句) _______________________________________________________ (4)只要 ..有人触动一下松鼠所在的大树,它们就.从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。(用加点的词语造句) _______________________________________________

实验室检测基础知识

1、检验用水的要求 分析检验中绝大多数的分析是对水溶液的分析检测,因此水是最常用的溶剂。在实验室 中离不开蒸馏水或特殊用途的纯水,在未特殊注明的情况下,无论配制试剂用水,还是分析检验操作过程中加入的水,均为纯度能满足分析要求的蒸馏水或去离子水。蒸馏水可用普通 的生活用水经蒸馏汽化冷凝制成,也可以用阴阳离子交换处理的方法制得。特殊项目的检验 分析对水的纯度有特殊要求时,一般在检验方法中注明水的纯度要求和提纯处理的方法。 为保证纯水的质量能符合分析工作的要求,对于所制备的每一批纯水,都必须进行质量 检测。一般应达到以下标准: ①用电导仪测定的电导率小于或等于530卩s/cm(25C )。 ②酸度呈中性或弱酸性,PH=5.0~7.5(25C )?可用精密pH试纸、酸度计测定,也可用如 下指示剂法测定:在10 ml水中加入2~3滴1g/L甲基红指示剂,摇匀呈黄色不带红色,则说明水的酸度合格,呈中性;或在10 ml水中加入4~5滴1g/L溴百里酚蓝指示剂,摇匀不呈蓝色,则说明水的酸度合格,呈中性。 ③无有机物和微生物污染。检测方法为:在100 ml水中加入2滴0.1g/L高锰酸钾溶液 煮沸后仍为粉红色。 ④钙、镁等金属离子含量合格。检测方法为:在10 ml水样中加入2 ml氨-氯化铵缓冲 溶液(PH=10), 2滴5g/L铬黑T指示剂,摇匀。溶液呈蓝色表示水合格,如呈紫红色则表示 水不合格。 ⑤氢离子含量合格。检测方法为:在10 ml水样中加入数滴硝酸,再加入4滴10g/L 的AgNO3溶液,摇匀。溶液中无白色浑浊物表示水合格,如有白色浑浊物则表示水不合格。

2、检验用试剂的要求 ①标准试剂 标准试剂是用于衡量其他物质化学量的标准物质,通常由大型试剂厂生产,并严格按照国家标准进行检验,其特点是主体成分含量高而且准确可靠。 滴定分析用标准试剂,我国习惯称为基准试剂(PT),分为C级(第一基准)与D级(工作基 准)两个级别,主体成分体积分数分别为99.98~100.02%和99.95~100.05%, D级基准试剂是 滴定分析中的标准物质,基准试剂规定采用浅绿色标签。 ②普通试剂 普通试剂是实验室广泛使用的通用试剂,一般可分为三个级别,其规格和适用范围见下 表: 等级名称符号适用范围标志 一级优级纯GR精密分析、科研用,也可作基绿色 准物质 (保证试剂) 二级分析纯AR常用分析试剂、科研用试剂红色 三级 (分析试剂) 蓝色化学纯CR/CP要求较低的分析用试剂 普通试剂的规格和适用范围

第八单元知识点

第八单元金属和金属材料 课题1 金属材料 1、金属材料分为纯金属和合金两类。 2、目前,使用最广泛的三种金属是铁、铝和铜。 3、金属除具有一些共同的物理性质,如有光泽、能够导电、有导热性,能拉成丝,能压成片,具有良好的延展性,除此以外还具有各自特性,如铁、铝大多数金属呈银白色,但铜却呈紫红色,金呈黄色; 在常温下,铁、铝、铜等大多数金属都是固体,但金属汞却是液体。 4、合金即在金属中加热熔合某些金属或非金属得到的具有金属特性的混合物。 5、生铁和钢是含碳量不同的两种铁的合金。 6、钛和钛合金被称为21世纪重要的金属材料 7、合金的硬度比组成它的纯金属的高,熔点比组成它的任何一种金属都低。 8、地壳中含量最高的金属元素——铝;人体中含量最高的金属元素——钙;目前世界上年产量最高的金属——铁;导电、导热性最好的金属——银; 硬度最高的金属——铬;熔点最高的金属——钨;熔点最低的金属——汞; 课题2 金属的化学性质 金属能和氧气、酸和金属的化合物溶液发生化学反应。 一、金属和氧气的反应 1、镁在常温下能发生缓慢氧化,但在点燃情况下能发生剧烈燃烧,发出耀眼白光,放出热量,生成白色固体。反应方程式为2Mg+O2==2MgO。 2、常温下,铝在空气中会发生缓慢氧化,在表面生成一层致密的氧化物薄膜,可以避免铝被进一步被氧化,因而铝具有良好的抗腐蚀性。 3、铁在常温下在干燥的空气中很难与氧气反应。常温下在潮湿的空气中,铁与

空气中的氧气和水分作用红色疏松物质铁锈(主要成分化学式为Fe2O3)。 二、金属和酸的反应 1、金属能和盐酸或稀硫酸反应,生成盐和氢气,反应的剧烈程度可以反映金属的活泼性程度,也即金属活动性。 2、写出镁、锌、铁、铝和盐酸、硫酸反应的化学方程式: Mg+2HCl==MgCl2+H2↑、Mg+H2SO4==MgSO4+ H2↑; Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑、Zn+H2SO4==ZnSO4+ H2↑; Fe+2HCl==FeCl2+H2↑、Fe+H2SO4==FeSO4+ H2↑。 2Al+6HCl==2 Al Cl3+3H2↑、2Al +3H2SO4== Al 2(SO4)3+ 3H2↑; 3、置换反应是指一种单质与一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应。 三、金属和盐的溶液的反应 1、铝丝和硫酸铜溶液、铜丝和硝酸银溶液反应 (1)铝丝和硫酸铜溶液反应: 化学方程式:2Al+3CuSO4===3Cu+Al2(SO4)3。 现象:铝丝表面有红色物质生成,溶液由蓝色变成无色。 (2)铜丝和硝酸银反应: 化学方程式:Cu+2AgNO3==2Ag+Cu(NO3)2 现象:铜丝表面有银白色物质生成,溶液由无色变成蓝色 2、写出金属活动性顺序表:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au。 结论: 1、在金属活动性顺序表中,金属的位置越靠前,它的活动性就越强。

【小学语文】部编人教版三年级上册第八单元基础知识必记

【小学语文】部编人教版三年级上册第八单元基础知识必 记八单元 基础知识必记 一、易读错的字 登(d ēng )上 观众(zh òng ) 掌(zh ǎng )声 落(l ào )下 调(di ào )来 胸脯(p ú) 男(n án )孩 宁(n íng )静 寒冷(l ěng ) 诚(ch éng )实 冻(d òng )死 面包渣(zh ā) 战斗(d òu ) 撤(ch è)退 白求恩(ēn ) 血(xu è)丝 弹(d àn )片 迅 (x ùn )速 二、易写错的字 登: 上下结构;书写时注意上面的笔顺是:横撇、点、撇、 撇、捺。 腿: 左右结构;第十笔是点。注意右边部分先写上面的“ ”;再 写走之。 投:第五笔是横折弯。 勇:第四笔是横折;不要写成横折钩。 短:要写得左窄右宽;注意第五笔是点。 秀:下面是“乃”;笔顺是:横折折折钩、撇。。 三、会写词语 司马光 庭院 登上 跌倒 观众 放弃 坚持 掌声 全班 沉默 腿脚 投向 调来 摇晃 热烈 勇气 轮流 文静 讲台 一齐 角落 慢吞吞 刚刚 泪水 持久 平息 动听 面对 灰雀 粉红 冻死 郊外 养病 跳动 欢快 谷粒 男孩 或者 严寒 本来 可惜 肯定 诚实 四、多音字 落?????(lào)(落下)( luò)(落叶)( là)(丢三落四) 斗?????(dòu)(战斗)( d ǒu)(一斗) 大?????(dài)(大夫)( dà)(大人) 调?????(diào)(调动)( tiá o)(调节) 五、形近字

?????司(司机)同(同学) ?????庭(家庭)挺(挺好) ?????持(坚持)诗(诗人) ?????掌(掌声)常(经常) ?????没(没有)投(投入) ?????通(通过)痛(痛快) ?????诚(诚实)城(城市) ?????班(班级)斑(斑纹) ?????默(沉默)墨(墨汁) 六、近义词 轮流—轮换 立刻—立即 热烈—强烈 讲述—讲解 动听—好听 忧郁—忧虑 鼓励—鼓舞 监督—监视 欢迎—迎接 果然—果真 喜爱—喜欢 可惜—惋惜 诚实—老实 激烈—猛烈 敏捷—敏锐 沉思—思索 恳求—请求 迅速—快速 七、反义词 犹豫—果断 热烈—冷清 忧郁—开朗 欢迎—拒绝 喜爱—讨厌 仰望—俯视 欢快—忧伤 镇定—慌张 敏捷—缓慢 危险—安全 胜利—失败 八、词语搭配 【形容词搭配】(热烈的)掌声 (诚实的)男孩 【量词】 三(只)麻雀 一(个)男孩 一(座)小庙 一(块)弹片 一(名)战士 九、词语归类 【ABCC 式词语】硝烟滚滚 凉风习习 【AABC 式词语】耿耿于怀 落落大方 【含“不”字的成语】经久不息 坚持不懈 十、句子积累 1. 拟人句:它们在树枝间来回跳动;婉转地歌唱;非常惹人喜爱。 2. 反问句:战士们没有离开他们的阵地;我怎么能离开自己的阵地 呢? 十一、考点提示 1. 背诵:《司马光》和“日积月累”的内容。 2. 借助注释讲一讲《司马光》的故事。 3. 会用“陆续”“继续”“连续”造句。

部编版四年级语文上册 第五单元基础知识复习检测(附答案)

第五单元基础知识复习检测 1.给加点字选择正确的读音,画“√”。 嗅.觉(chòu xiù)铁链.(liàn niàn)扎煞.(shā sā) 拯.救(zhěng zhěn)嘶.哑(sī shī)鸟巢.(cháo cáo) 2.看拼音,写词语。 yǎn hù bó dòu páng dà bái fà cāng cāng ()()()() tiě liàn jì yú shēn qū wú kě nài hé()()()() 3.形近字组词。 搏()幼()辫()级() 博()幻()辩()极() 4.在括号里填入合适的词语。 一()搏斗一()老爷爷一()相片 ()的牙齿()的声音()的力量 ()的石级()地摇撼()地尖叫 5.根据要求完成下列句子练习。 (1)风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(缩句) ______________________________________________________________ (2)一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在了猎狗面前。(仿写比喻句) ______________________________________________________________ 6.根据课文理解填空。 (1)《麻雀》的作者是____国的_________,本文赞扬了________________。 (2)《爬天都峰》的作者是_______。 参考答案 1.xiù liàn shā zhěng sī cháo

2.掩护搏斗庞大白发苍苍铁链鲫鱼身躯无可奈何 3.搏斗博大幼小幻想辫子辩论班级南极 4.场位张锋利嘶哑强大笔陡猛烈绝望 5(1)风摇撼着白桦树。 (2)示例:小花猫的眼睛亮晶晶的,就像两颗晶莹的宝石。6.(1)俄屠格涅夫母爱的无私、伟大(2)黄亦波

水质检测基础知识

水质检测基础知识 第一章:水分析岗位知识 一.仪器设备知识 1.电导电极有哪几种? 答:有光亮和铂黑两种 2.DJS-1型光亮电导极运用范围? 答:被测溶液的电导率低于10μs/cm时使用 3.电导仪"低周"的适用范围 答:测量电导率低于300μs/cm的液体时使用 4.测PH值用的玻璃电极为什么要用蒸馏水浸泡后才能使用? 答:因为干玻璃电极不显示PH效应,只有经过水化的玻璃电极才显示PH效应,所以玻璃电极要浸泡在蒸馏水中备用. 5.玻璃电极使用前为什么要处理? 答:玻璃电极经浸泡24小时以上,玻璃电极形成了稳定的水化层,使玻璃电极的膜电位在一定温度下与试液的PH值成线性关系,因此玻璃电极在使用前应在蒸馏水或0.1N盐酸中浸泡24小时以上. 6.电子天平的称量原理? 答:电子天平的称量依据是电磁力平衡原理. 7.PHS-3C型酸度计工作原理? 答:是利用PH电极和参比电极对被测溶液中不同酸度产生的 直流电位,通过放大器输送到转换器,以达到显示PH的目的. 8.721型分光光度计的使用范围是什么? 答:721型分光光度计可用于实验室中可见光谱360~800nm范崐围内进行定量比色分析.

9.使用分光光度计的注意事项? 答:连续使用时间不宜过长,要正确拿比色皿,拿毛玻璃面,洗 涤并保管好比色皿,不要用去污粉或毛刷刷洗. 10.721分光光度计对工作环境有什么要求? 答:?应安放在干燥房间内,放置在坚固平稳的工作台上使用,崐应远离高强磁场.?电场及高频波的电气设备.避免在有硫化氢.亚崐硫酸氟等腐蚀性气体的场所使用. 11.721分光光度计工作原理是什么? 答:721分光光度计是根据朗伯-比耳定律设计的A=KCL.?当入崐射光.?吸收系数K.溶液的光径长度L不变时,透射光是根据浓度而崐变化的. 12.721分光光度计由哪几部分组成? 答:由光源.单色器.比色皿和检测器四部分构成. 13.电子天平应安放在什么环境下? 答1)稳定,尽可能避免震动 (2)保证无大的温度变化,无腐蚀 (3)避免阳光直射和通风 (4)电源要稳定 二.专业技术知识 14.碱性碘化钾溶液应(避光)保存,防止(碘逸出) 15.碘量法测定溶解氧的原理是溶解氧与硫酸锰和(氢氧化钠)崐结合,?生成二价或四价锰的(氢氧化物)棕色沉淀.加酸后,沉淀溶崐解,并与(碘离子)发生氧化--还原反应.释出与溶解氧等量的(碘)崐再用淀粉为指示剂,用硫化硫酸钠滴定碘,计算出溶解氧含量. 16.悬浮物是衡量废水质量的指示之一,它可使水质(混浊)降崐低水质(透光度),影响水生物的(呼吸)(代谢)的作用. 17.在测CODcr时,检查试剂的质量或操作技术时用(邻苯二甲崐酸氢钾)标液.

六年级上册语文第八单元知识点

六年级上册语文《第八单元》知识点复习 ※本单元重点课文《伯牙绝弦》《月光曲》 学习目标: 1.学习抓住特点把人、事结合起来描写的写作方法。 2.背诵《伯牙绝弦》,用自己的话讲讲这个故事。 3.背诵课文重点段落。 4.掌握字词。 5.掌握日积月累中的知识。 6.完成复习资料中第八单元的练习。 一、词语盘点 pú xiěyōu jìng là zhú shī míng 谱写幽静蜡烛失明chún shǔm? shēng qīng yōu qín jiàn 纯属陌生清幽琴键táo zuìsū xǐng fēi bēn jì lù 陶醉苏醒飞奔记录lái yīn h? shà shí jiān wēi bō lín lín 莱因河霎时间微波粼粼 tàn fǎng jiāo sha fēng cǎi fù yuē 探访交涉风采赴约 dàn yǎzhuō mō chan tuō huàn ju?淡雅捉摸衬托幻觉 shēn yuǎn jiàng shēng m? fǎng shēn duàn 深远降生模仿身段 zào jiù kàng yìfēng dùliàn jiù造就抗议风度炼就yì lì 毅力 yǒu zhāo yí rìwú yán yǐ duìqia qia sī yǔ有朝一日无言以对窃窃私语 dà yáng bǐ àn bù jiě zhī yuán àn wú tiān rì 大洋彼岸不解之缘暗无天日 yǎn mào jīn xīng yì fǎn cháng tài w?i suǒ yù w?i 眼冒金星一反常态为所欲为 shǔ qù hán lái bú zài huà xià 暑去寒来不在话下

医学检验基础知识

医学检验基础知识.txt14热情是一种巨大的力量,从心灵内部迸发而出,激励我们发挥出无穷的智慧和活力;热情是一根强大的支柱,无论面临怎样的困境,总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力……没有热情,生命的天空就没的色彩。 1.中毒颗粒 在严重感染时中性粒细胞内出现的染成紫黑色的粗大颗粒。 2.亚铁血红素 血红蛋白色素部分,由铁原子及原卟啉区组成。 3.点彩红细胞 红细胞中残存的嗜碱性物质,是RNA变性沉淀的结果。 4.中性粒细胞核左移 外周血中性杆状核粒细胞增多(出现晚、中、早幼粒细胞以致原粒细胞)。 5.血型 是人体血液的一种遗传性状,是指红细胞抗原的差异。 6.ABO血型抗体 一般分为二类;“天然”抗体和免疫抗体,都是通过免疫产生的。 7.病理性蛋白尿 蛋白尿持续超过0.15g/d,常为病理性,是肾脏疾病的可靠指标。 8.肾小管蛋白尿 系肾小球滤过膜正常,但原尿中正常滤过的蛋白质不能被肾小管充分回吸收所致。 9.本周氏蛋白 是免疫球蛋白的轻链单体或二聚体,属于不完全抗体球蛋白。常出现干骨髓瘤患者尿中,有诊断意义。 10.网织红细胞 是介于晚幼红细胞和成熟红细胞之间尚未完全成熟的红细胞。 11.瑞氏染液

是由酸性染料伊红和碱性染料美蓝组成的复合染料,溶于甲醇后解离为带正电的美蓝和带负电的伊红离子。 12.异型淋巴细胞 在某些病毒性感染或过敏原刺激下使淋巴细胞增生,并出现一定的形态变化称为异型淋巴细胞。 13.退行性变白细胞 白细胞出现胞体肿大、结构模糊、边缘不清、核固缩、肿胀或溶解等变化。 14.核右移 外周血中性粒细胞五叶核以上者超过3%称为核右移。 15.红斑狼疮细胞 SLE患者血液(体液中)存在LE因子,在体外可使受累白细胞核DNA解聚,形成游离均匀体,被具有吞噬能力的白细胞所吞噬而形成。 16.内源性凝血系统 指凝血始动反应因子Ⅻ的激活[Ⅸa-PF3-Ⅷ-Ca]复合物的形成以及激活因子Ⅹ。 17.外源性凝血系统 指Ⅶ因子激活及因子Ⅲ以组织损伤后所释放出的组织凝血活酶起动外源性凝血途径为特点。 18.血凝的固相激活 指Ⅻ因子接触到一种带电荷的表面,即被激活为Ⅻa的过程(简意:即Ⅻa激活过程)。 19.血凝的液相激活 指激肽释放酶原转变为激肽释放酶后迅速激活Ⅻa这一反馈作用又称酶激活。 20.Rh血型 红细胞上含有与恒河猴红细胞相同的抗原为Rh血型。 21.渗透压差

第八单元知识点总结

第八单元知识点总结 1、多音字 逮(逮住逮捕)曾(曾经曾祖父)吓(吓坏恐吓)觉(睡觉感觉)当(当代上当)弄(戏弄弄堂)行(银行行走)重(重量重新)难(艰难灾难)2、形近字组词 祖国好啊浓绿愿望蓝天采摘掏钱比赛组员阿姨农民塑料篮球水滴淘气严寒回忆世界地界功劳反复复习方式弄坏几亿而且劳累反攻夏天考试竹筒开始由于感觉值日人类艰苦炎热弯弓害怕田地学习植树种类很好淡水引入害虫从此新年 比赛亲人 3、近义词 祖先—祖宗遮—盖摘—采一望无边—一望无际捉—逮必须—务必譬如—比如敏感—敏锐 主意—办法简单—容易方式—方法开始—最初温暖—暖和艰难—艰辛繁茂—茂盛渐渐—慢慢

最后—最终原始—古老浓绿—深绿遮住—挡住美好—美妙遥远—辽远苍苍茫茫—空阔辽远 年纪—年龄必须—一定开始—起初敏感—敏锐知道—明白自由—随意结局—结尾滋润—滋养勃勃生机—生机勃勃 4、反义词 美好—丑恶远—近成功—失败容易—困难 简单—复杂结束—开始艰难—容易黑暗—光明温暖—寒冷艰难—安逸慌慌张张—不慌不忙 勃勃生机—死气沉沉自由—约束粗糙—光滑 复杂—简单原始—现代 5、词语积累 1、一望无边浓绿的树荫苍苍茫茫勃勃生机 慌慌张张世世代代 2、AABC的词语:勃勃生机心心相印苦苦哀求比比皆是念念不忘恋恋不舍 3、动词短语 数星星逗松鼠采蘑菇挖野菜赏明月 掏鸟蛋摘野果捉蜻蜓逮蝈蝈采野蔷薇

6、关联词语造句 1、只要..........就........... 2、当...........的时候.......... 3、.......渐渐......... 4、......没有了....就没有了........ 7、日积月累 背诵并默写古诗《舟夜书所见》 8、课文总结 23、《祖先的摇篮》 课文采用诗歌的形式,用充满童趣的幻想、优美的语言,把我们的思绪引向遥远而神秘的远古时代,带我们去探寻人类祖先生活过的地方。激发我们对大自然的热爱以及对祖先生活的探索欲望。 24、《当世界年纪还小的时候》 课文讲的是在世界年纪还小的时候,每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。故事告诉我们,每个人努力做好自己最容易做的事,这个世界就会很美好。 25《羿射九日》 课文讲的是由于天上同时出现十个太阳,大地万物都快被烤焦

部编版一年级语文下册第八单元基础知识必记

第八单元 基础知识必记 一、易读错的字 治(zhì)病 瓢(piáo )虫 咕咚(dōnɡ) 熟(sh ú了 逃命(mìn ɡ) 领(lǐnɡ)着 傻(s hǎ) 二、易写错的字 病:部首是“疒”。 医:第二笔是撇,最后一笔是竖折。 干:第一笔是“一”。 怕:右边是“白”。 跟:第七笔是提。 家:第六笔是弯钩。 条:第二笔是横撇。 爬:部首是“爪”。 姐:左边“女”的第一笔是撇点, 右边是“且”。 三、会写的词语 生病 医生 别人 干活 好奇 七个 星星 吓人 可怕 跟着 家里 小羊 大象 都是 捉住 几条 爬山 姐姐 您好 小草 房子 四、多音字 恶?????è(丑恶)wù(厌恶) 干? ????gān (饼干)gàn (树干) 看?????kàn (看见)kān (看家) 熟?????shú(熟睡)shóu (熟了) 挣?????zhèng (挣钱)zhēng (挣扎) 难?????nán (难题)nà n (难民) 行?????xíng (步行)háng (银行) 五、形近字 ? ????病(病人)疾(疾病) ?????医(医生)巨(巨人) ?????别(别人)另(另外) ?????干(才干)王(国王) ?????奇(奇怪)骑(骑马) ?????七(七天)匕(匕首) ?????星(星星)显(明显) ?????吓(惊吓)下(下车) ?????怕(害怕)拍(拍手) ?????跟(跟从)根(树根) ?????家(家乡)嫁(出嫁) ?????都(都是)者(记者)

?????捉(捉虫)提(提问) ?????条(面条)余(多余) ?????爬(爬山)抓(抓住) ? ????姐(姐妹)组(小组) ?????您(您好)你(你好) ? ????草(草地)早(早上) ?????房(房子)放(放学) 六、近义词 帮忙—帮助 可恶—讨厌 盼望—希望 惊奇—惊讶 可怕—恐怖 热闹—喧闹 逃走—逃跑 难过—难受 掌握—控制 拦住—阻拦 七、反义词 借—还 新—旧 害虫—益虫 可恶—可爱 雪白—乌黑 热闹—冷清 可怕—美好 拦住—放行 难看—好看 难过—高兴 八、词语积累 1. 词语搭配 (1)形容词搭配 (可恶)的蚜虫 (圆圆)的小虫子 (碧绿碧绿)的叶子 (雪白雪白)的棉花 (2)动词搭配 (高兴)地说 ( 惊奇)地问 2. 词语拓展 (1)ABAB 式词语: 碧绿碧绿 雪白雪白 (2)“AA 的”式词语:圆圆的 高高的 红红的 (3)含有反义词的词语: 飞来飞去 游来游去 九、佳句积累 1. 棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。 2. 兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!” 3. 小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。 十、考点提示 《画鸡》常以填空形式考查。

部编版六年级语文上册第五单元基础知识复习检测(附答案)

六年级语文上册第五单元基础知识复习检测 班级:________姓名:_______ 1.给加点字选择正确的读音,画“√”. 花蕾.(léi lěi)菜畦.(qíguì)窸窣.(sūsuì)尽.量(jǐnjìn)浸.湿(jìn jìng)兴.奋(xīng xìng)瞟.见(piāo piǎo)玛瑙.(nǎolǎo )2.看拼音,写词语. tái xiǎn gān zhe yàn yǔpùbù ()()()()dǒu péng jiàng yóu zuǐchún lóu tī ()()()() 3.形近字组词. 棚()袖()壤()篷()绷()柚()嚷()蓬()4.在括号里填入读音为“píng”的同音字. 批()草()水()()果生()任()5.根据要求完成下列句子练习. (1)雨点打在头上,才是世界上最美的事呢!(改为反问句) ______________________________________________________________ (2)我只好打开电视,不声不响地听英语讲座.(改为双重否定局) ______________________________________________________________ 6.根据课文理解填空. (1)《夏天里的成长》一文的中心句是__________________________;文中引用了俗语:“不热不长,________”;谚语:“六月六,________.”(2)《盼》这篇课文的作者是_____,当代著名作家,曾获“_____文学奖.”

参考答案 1.lěi qísūjǐn jìn xīng piǎo nǎo 2.苔藓甘蔗谚语瀑布斗篷酱油嘴唇楼梯 3.示例:棚架绷带衣袖柚子土壤叫嚷帐篷莲蓬 4.评坪瓶苹平凭 5.(1)雨点打在头上,难道不是世界上最美的事吗?(2)我不得不打开电视,不声不响地听英语讲座. 6.(1)夏天是万物迅速生长的季节不热不大看谷秀(2)铁凝鲁迅 背诵并熟练掌握运用所列出的知识要点!

八年级英语上第八单元知识点

Unit8 P57 1.制作香蕉奶昔 make a banana milk shake 2.接通(电流,煤气,水等);打开turn on 关闭 turn off 开大;调高 turn up 关小;调低 turn down 3.切碎 cut up=cut into pieces 4.把……倒入…… pour……into…… 5.把……放进……里put…… in/into…… P58 6.need做实义动词 需要某物 need sth. (某人)需要做某事need to do sth. need做情态动词,常用于否定句和疑问句中。 7.多少 how many+pl. how much+un.(还可问价格) 8.一杯酸奶 a cup of yogurt 9.制作水果沙拉 make fruit salad 10.首先,然后,接下来,最后First, Then, Next, Finally 11.烹饪30分钟 cook them for 30 minutes 12.另外10分钟 another 10 minutes =ten more minutes

13.把……加到……上 add…… to…… 14.最后 finally =at last=in the end 15.忘记某事/某人 forget sth./sb. 把某物忘记在某地leave sth. at/in/on+地点 P59 17.半杯 half a cup 18.爆米花机 the popcorn machine 19.打开机器 turn on the machine 20.种植树 plant a tree 21.挖坑 dig a hole 22.做牛肉面 make beef noodles 23.洗衣服 wash clothes 24.拿出;取出 take out 从图书馆拿出一本书take out a book from the library P61 25.你喜欢放在三明治里的生菜吗? Do you like lettuce in a sandwich? 26.在大多数国家 in most countries 27.传统食物 traditional food 28.在特别的节假日里on special holidays 29.在十一月的第四个星期四 on the fourth Thursday in November 30.为……而感谢give thanks for

最新部编人教版三年级上册语文第八单元基础知识必记

第八单元基础知识必记 一、易读错的字 登(dēng)上观众(zhòng)掌(zhǎng)声 落(lào)下调(diào)来胸脯(pú) 男(nán)孩宁(níng)静寒冷(lěng) 诚(chéng)实冻(dòng)死面包渣(zhā) 战斗(dòu)撤(chè)退白求恩(ēn) 血(xuè)丝弹(dàn)片迅(xùn)速 二、易写错的字 登:上下结构,书写时注意上面的笔顺是:横撇、点、撇、撇、捺。 腿:左右结构,第十笔是点。注意右边部分先写上面的“”,再写走之。 投:第五笔是横折弯。 勇:第四笔是横折,不要写成横折钩。 短:要写得左窄右宽,注意第五笔是点。 秀:下面是“乃”,笔顺是:横折折折钩、撇。。 三、会写词语 司马光庭院登上跌倒观众放弃坚持 掌声全班沉默腿脚投向调来摇晃 热烈勇气轮流文静讲台一齐角落 慢吞吞刚刚泪水持久平息动听面对 灰雀粉红冻死郊外养病跳动欢快 谷粒男孩或者严寒本来可惜肯定

诚实 四、多音字 落?????(lào)(落下)( luò)(落叶)( là)(丢三落四) 斗? ????(dòu)(战斗)( d ǒu)(一斗) 大?????(dài)(大夫)( dà)(大人) 调?????(diào)(调动)( tiá o)(调节) 五、形近字 ?????司(司机)同(同学) ?????庭(家庭)挺(挺好) ?????持(坚持)诗(诗人) ?????掌(掌声)常(经常) ?????没(没有)投(投入) ?????通(通过)痛(痛快) ?????诚(诚实)城(城市) ?????班(班级)斑(斑纹) ? ????默(沉默)墨(墨汁) 六、近义词 轮流—轮换 立刻—立即 热烈—强烈 讲述—讲解 动听—好听 忧郁—忧虑 鼓励—鼓舞 监督—监视 欢迎—迎接 果然—果真 喜爱—喜欢 可惜—惋惜 诚实—老实 激烈—猛烈 敏捷—敏锐 沉思—思索 恳求—请求 迅速—快速 七、反义词 犹豫—果断 热烈—冷清 忧郁—开朗 欢迎—拒绝 喜爱—讨厌 仰望—俯视 欢快—忧伤 镇定—慌张 敏捷—缓慢

第五单元基础知识复习检测(附答案)

第五单元基础知识复习检测试题 1.给加点字选择正确的读音,画“√”。 憧.憬(chōng cōng)田埂.(gěn gěng)扎煞.(shā sā) 拯.救(zhěng zhěn)嘶.哑(sī shī)鸟巢.(cháo cáo) 2.看拼音,写词语。 yǎn hù zōng yǐng páng dà chuí tóu sàng qì()()()() hú dié xìng fú shēn qū wú kě nài hé()()()()3.形近字组词。 搏()幼()梢()拨()博()幻()稍()拔()4.在括号里填入合适的词语。 几()芦苇几()纸一()风一()搏斗()的牙齿()的声音()的力量()地奔跑()地摇撼()地尖叫5.根据要求完成下列句子练习。 (1)远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮。(缩句) ______________________________________________________________ (2)一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在了猎狗面前。(仿写比喻句) ______________________________________________________________ 6.根据课文理解填空。 (1)《风筝》一文围绕“风筝”讲述了:做风筝→_________→_________。(2)《麻雀》的作者是____国的_________,本文赞扬了________________。

参考答案 1.chōng gěng shā zhěng sī cháo 2.掩护踪影庞大垂头丧气蝴蝶幸福身躯无可奈何 3.搏斗博大幼小幻想树梢稍微拨打拔河 4.根张阵场锋利嘶哑强大拼命猛烈绝望 5.承认错误忍受痛苦违抗命令获得自由巍峨的巨人辽阔的大地严厉的惩罚五彩的云霞 6.(1)水面上半沉半浮着木轮。 (2)示例:小花猫的眼睛亮晶晶的,就像两颗晶莹的宝石。 7.(1)放风筝找风筝(2)俄屠格涅夫母爱的无私、伟大

检验基本知识

质量检验基础知识 第一章质量检验发展简史及检验的基本思想 1.1 质量检验的发展简史 从资产阶级工业革命到二十世纪初以前,虽然工厂法的实施加快了工场手工业向大工业的过渡,出现了社会化的大生产,但由于手工业生产方式的习惯势力还相当顽固,加之当时商品市场的急速扩大,企业生产的产品,不论产量、质量如何,都有销路,因而经营管理矛盾并不突出,管理的科学化问题并没有引起企业决策者的重视。企业基本上仍实行“因袭管理法”,即单凭企业管理者个人积累的经验进行管理,这时,管理还没有形成理论和科学。 十九世纪末期,由于垄断资本的发展,出现了企业规模扩大,市场进一步扩充和垄断组织之间激烈竞争的形势。在这种情况下,再用“因袭管理法”来管理企业,已经不能适应形势发展的需要,于是产生了“科学管理”理论。这一理论的首创者是美国的工程师泰罗(F.W.Taylor 1856--1915)。泰罗等人1903年至1930年间,倡导科学管理,主张用科学的管理方法,代替以往的经验法则。他在美国米德瓦乐钢铁公司推行了一种能够最巧妙和最大限度挖掘劳力潜力的劳动组织和工资制度,即“泰罗制”他通过分析把高等数学用于管理,创造了一套科学管理办法。泰罗于1911年发表了《科学管理原理》,为科学管理的理论奠定了基础。因此,他被企业界奉为“科学管理之父”。他主张计划必须与执行分开,执行当中要有检验和监督,使产品的检验从制造过程中分离出来,成为一道独立的工序。这是对于工业生产方式的一项重大改革。从二十世纪初以来,工业企业普遍设置了集中管理的技术检查机构,在企业管理中出现了一批专职检验人员和专门的检验机构,并有了一套相应的检验制度。 1.2 质量检验的基本思想 1.2.1 在现阶段质量检验工作的重要性 质量检验是一种传统的质量管理方法,是全面质量管理的重要组成部分,又是设计、制造、检验及服务四个环节中重要的一环,全面质量管理就是在质量检验的基础上发展起来的,所以它也是全面质量管理的基础和前提,在推进全面质量管理的过程中,不但不能放松和削弱质量工作,相反,还应当十分重视质量检验工作。例如:在ISO9000的系列标准中,就强调了检验的重要性,因为,无论是哪一种模式,其检验都被列为质量体系的关键要素,是质量审核或认证的重点。其中条文或要素4.10、4.11、4.12强调的不是检验就是与检验密切相关,条文或要素4.9、4.13、4.14、4.16、4.20的实现必须以检验为基础或与检验间接相关。另外,企业在生产过程中出现不合格品是不可避免的,即使是企业的生产过程处于稳定状态,也不确保每一工序都不出现不合格品。为了避免或尽量减少将不合格品交给用户或下道工序,需要进行检验,以剔除不符合标准要求的产品。通过检验,还可以对加工人员的工作质量进行考核和监督。此外,还可以通过检验,了解生产过程的情况,获得各种有关的质量信息,以进一步提高产品质量或改善工序质量。因此,尽管检验工作本身在质量管理中还有一定的局限性,但在现阶段,特别是目前我们的检验机构不够健全,检验手段赶不上公司发展的要求、检验文件与标准化工作尚不完善、检验力量薄弱等,因此质量检验工作还必须不断加强和完善。 1.2.2 未来质量检验的发展 随着公司的高速发展,生产过程的自动化,自动检测技术的广泛应用,检验环节的集成

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