浅谈当代大学生诚信现状与对策
浅谈当代大学生诚信现状
浅谈当代大学生诚信现状目录一、当代大学生诚信缺失的主要表现及其危害3（一）弄虚作假现象严重3（二）信用意识缺乏4（三）人际关系淡漠4二、大学生诚信缺失的原因4（一）主观原因4（二）客观因素5三、大学生诚信重建的对策5（一）组织方面6（二）思想观念方面6（三）制度方面6（四）提高诚信教育工作者的综合素质7参考文献8浅谈当代大学生诚信现状摘要：“人无信而不立”，这是每个大学生都知道的箴言，诚信也是每个大学生应有的道德基础，诚信是中华民族的传统美德，是全人类所认同的道德规范。
从总体来看，当代大学生的诚信状况是好的，是积极向上的，然而近些年来，面对社会上的造假和腐败等一些不良风气，被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题，大学生诚信缺失的现象越来越突出，常见的主要体现在考试作弊、随意违约、助学贷款赖账、学术作假、求职作假、人际交往虚假化等方面,对此我们必须引起高度重视。
“冰冻三尺，非一日之寒”，大学生“诚信危机”的产生也不是一朝一夕之事。
关键词：大学生诚信现状诚信教育措施诚信是一个民族和国家的精神要求，是现代社会文明的基石和标志。
诚信是一切道德的基础和根本，是人之为人的最重要的品德。
身处当代，作为许多人眼中的天之骄子，我们的诚信意识、诚信行为、诚信品质，关系良好社会风尚的形成，关系社会主义和谐社会的构建，甚至在一定意义上关系中华民族的未来。
大学生要肩负起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命，就必须自觉加强诚信道德建设，把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本原则。
诚信是大学生树立理想信念的基础；诚信是大学生全面发展的前提；诚信更是大学生进入社会的通行证。
一、当代大学生诚信缺失的主要表现及其危害（一）弄虚作假现象严重中国科技大学校长朱清时教授曾讲过一个故事：有一次他给学生作报告，学生给他递了一张条子，“朱校长，如果告诉你我们大部分学生都在考试中作过弊，你相信吗？”朱校长回答：“我不相信，我只相信少数人作弊，因为作弊对个人的学业是没有好处的”，结果引起学生的哄堂大笑。
当代大学生诚信素质存在的问题与对策
当代大学生诚信素质存在的问题与对策大学生是中国正在崛起的后继力量，也是社会群体中成长起来的精英和骨干力量。
做好大学生的综合素质培养，特别是德育教育，将对我国今后的发展产生重大、积极的影响，而诚信教育正是大学生德育教育中的重要一环。
因此广大教育工作者要用理性的心态正确评价大学生的诚信现状，分析并认清出现造成诚信问题的原因，才能找到提高大学生诚信问题的切实有效方法。
一、当前大学生所存在的诚信缺失问题当今社会正处于一个国家政策、体制发生翻天覆地的巨大变化的转型过程中，在这期间各种思潮涌现，其中也包含一些消极因素并对大学生思想道德素质产生了一些不利的影响，具体到诚信素质上则主要表现为：1.抄袭论文、考试打小抄的现象频频出现现在很多高校的考试作弊现象已经司空见惯，甚至被很多同学视为拿到毕业证的“法宝”，不以为耻反以为荣。
作弊手段高科技化，做作业互相抄袭。
还有同学公然剽窃他人的论文，据为己有，伪造各种实验数据。
作弊手段真可谓花样百出。
2. 信用意识淡薄恶意拖逃贷款、故意欠缴学费、随意撕毁协约等是其主要表现。
还有学生签订了就业协议不严肃对待，随意违约毁约等。
这都是缺乏信用意识的突出表现。
3. 欺瞒师长同学有的学生为逃课或者迟到用尽各种办法，想尽各种理由；更有的同学为了一己之利，不惜骗自己的同学好友参加传销组织，害己的同时又害人；也有的同学欺骗家长，肆意挥霍家长给的学费。
以上现象都反映了部分大学生道德中阴暗的一面。
4. 网络道德缺失大学生是网络的主要使用群体。
但是有的学生浏览不健康网站，制造传播病毒，甚至在网络上造谣诽谤，散布虚假信息，对他人的名誉造成恶劣影响，严重干扰正常的网络秩序。
二、大学生产生诚信问题的主要原因1. 自身修养大学生往往涉世不深，道德评判和独立思辨能力均有欠缺，所以他们很容易被一些错误消极的思想给误导，从而造成他们诚信观念的缺失。
也有些学生是自控能力和道德规范行为的自觉性不强。
另外还有少数学生责任感不强，为达目的，不惜背信弃义，偏离诚信原则。
大学生诚信教育的现状与对策分析
大学生诚信教育的现状与对策分析
作为当今社会的中坚力量，大学生在未来的社会发展中扮演着重要的角色。
然而，随着社会竞争的日益激烈和利益诱惑的增加，大学生诚信教育成为了亟待解决的问题。
因此，了解大学生诚信教育的现状，并提出相应的对策分析，对于培养更加诚信的大学生具有重要意义。
首先，了解大学生诚信教育的现状。
目前，大学生诚信教育存在着一些问题。
一方面，学术不端的现象时有发生，包括抄袭、作弊等行为。
另一方面，在社会实践中也存在着不诚信的行为，比如伪造证件、虚假宣传等。
这些现象的存在，不仅损害了个人的品德和声誉，也损害了整个社会的信任和发展。
其次，分析大学生诚信教育的原因。
大学生诚信教育的不足，一方面与社会风气不正、道德观念淡薄有关，另一方面也与教育体系的不完善和教育方法的单一有关。
同时，学校和家庭对大学生诚信教育的重视程度不够也是导致这一问题的原因之一。
最后，提出相应的对策分析。
为了加强大学生诚信教育，我们应该从多个方面入手。
首先，学校应该加强对学术不端和不诚信行为的监管，建立健全的诚信教育制度，加强对学生的宣传教育和观念引导。
其次，家庭和社会也应该加强对大学生诚信教育的引导和监督，提高大家对诚信的认识和重视程度。
最后，个人素质教育也是非常重要的，大学生应该自觉提高自身的道德修养和诚信意识，自觉抵制诱惑，树立正确的人生观和价值观。
综上所述，大学生诚信教育的现状不容乐观，但是只要我们能够从学校、家庭和社会等多个方面共同努力，加强对大学生诚信教育的引导和监督，相信我们一定能够培养出更加诚信的大学生，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
当前大学生诚信缺失的现状原因及对策分析-2019年精选文档
当前大学生诚信缺失的现状、原因及对策分析无诚业难立 , 无信事不成。
大学生作为国家宝贵的人才资源 , 要肩负起建设祖国的历史使命 , 就必须把诚信作为自己的根本准则。
然而, 当前大学生不守诚信的事件屡有发生 ,严重损害大学生的整体形象 ,既不利于大学生自身的健康成长 , 也不利于我们国家、民族和社会的健康发展。
总结大学生诚信缺失的现象, 分析其产生的原因 ,寻找加强大学生的诚信教育的思路和对策 , 已成为一个急待解决的重要问题。
一、当前大学生诚信缺失的现状当前,我国大学生的诚信状况总体上来讲是好的 , 但是仍然存在着许多令人担忧的问题。
（一）学术诚信缺乏1.考试作弊、论文抄袭。
写论文借鉴别人文章里的思想和观点是可以的 , 但如果不加入自己独立思考或总结得出的新内容 , 这样的论文就没有学术价值 ,但考试作弊、论文抄袭 ,在一些学生心目中似乎已成了司空见惯的“正常”事情。
据我们调查, 有17.5%的大学生认为 , 考试作弊跟诚信是扯不上关系的事情 , 为了能够考试过关 , 抄袭一点也不为过。
有 91.3%的大学生认为为完成课程作业和毕业论文 ,借鉴或裁剪他人论文是正常事情 , 有2.1%的大学生认为为应付作业论文太多 , 全篇抄袭也没有关系。
2.“枪手”现象始终存在。
有部分大学生冒名顶替其他学生或社会其他人员考试 , 即做所谓的“枪手” ,以此来赚取一定的钱财。
在网络上、校园里经常可以看到各种“招募考试高手”或提供替考如英语“四、六级包过”等小广告。
在这些替考的学生中绝大多数是为了挣钱去替别人参加各种考试。
只有很少一部分学生（占有过替考经历人员总数的 15%左右）是为了帮助亲朋好友才冒险替考。
（二）经济诚信缺乏1.拖欠学费。
一些学生在拿到家长给的学费之后 , 没有把这些款项如期交给学校 , 而是挪为他用。
有的是买了名牌衣服、化妆品、手机之类的消费品 , 有的是花费在网络游戏中 ,这些学生往往在学校面前编造各种理由恶意拖欠 , 对父母方面则谎称已经交清。
2024年当代大学生的诚信危机及其对策初探
2024年当代大学生的诚信危机及其对策初探一、诚信危机的现状随着社会的快速发展和信息时代的来临，大学生的诚信问题逐渐受到社会的广泛关注。
目前，大学生的诚信危机表现在多个方面，如考试作弊、学术不端、简历注水、违约行为等。
这些行为严重破坏了学术氛围，损害了学校的声誉，也影响了大学生的整体形象。
考试作弊是大学生诚信危机中最为突出的问题之一。
在考试中，部分学生为了取得好成绩，采取各种不正当手段，如抄袭、夹带、传答案等。
这不仅损害了考试的公平性，也严重败坏了学术风气。
学术不端也是大学生诚信危机的重要表现。
在学术研究中，一些大学生为了追求个人利益，忽视学术道德，捏造数据、抄袭论文、篡改成果等现象时有发生。
这种行为严重破坏了学术的严肃性和真实性。
此外，大学生的简历注水现象也不容忽视。
在求职过程中，一些大学生为了增加自己的竞争力，夸大自己的能力和经历，甚至伪造证书和奖项。
这不仅损害了用人单位的利益，也影响了大学生的整体信誉。
二、危机产生的原因大学生诚信危机的产生并非偶然，其背后有着复杂的原因。
首先，社会风气的影响不容忽视。
在当前社会，一些不良风气如功利主义、拜金主义等盛行，对大学生的价值观产生了消极影响。
一些大学生过于追求个人利益，忽视了诚信和道德的重要性。
其次，教育制度的缺陷也是导致大学生诚信危机的原因之一。
在一些高校中，学术评价体系不完善，过分强调论文数量和影响因子等指标，导致一些大学生为了迎合评价体系而忽视学术道德。
同时，一些高校在诚信教育方面的投入不足，缺乏有效的诚信教育机制和制度。
此外，家庭教育的缺失也是大学生诚信危机的原因之一。
一些家庭在教育孩子时过分强调成绩和成功，忽视了品德和诚信的培养。
这种家庭教育的缺失导致一些大学生在成长过程中缺乏诚信意识和责任感。
三、诚信危机的影响大学生诚信危机的影响是深远的。
首先，它破坏了学术氛围和学术秩序。
诚信危机的存在导致学术研究失去了真实性和严肃性，严重影响了学术的发展和进步。
我国在校大学生诚信研究现状与对策分析
我国在校大学生诚信研究现状与对策分析我国在校大学生诚信问题一直备受关注，随着社会的发展和教育体系的完善，大学生诚信研究也逐渐成为学术界和社会各界关注的焦点。
本文将结合我国在校大学生诚信的现状，对存在的问题进行分析，并提出对策。
1. 大学生诚信现状目前，我国大学生诚信问题在一定程度上存在不同程度的问题。
一方面，一些大学生在学习和考试中存在作弊现象，缺乏诚信意识；一些大学生在学术和社会活动中存在抄袭、剽窃等行为，损害了他人的权益和社会公平。
2. 学术界研究现状在学术界，对我国在校大学生诚信问题进行了一定程度的研究，主要集中在大学生诚信意识的培养、监管制度的完善、诚信教育的策略等方面。
研究表明，大学生诚信问题是一个复杂的社会问题，需要全社会的共同努力来解决。
二、存在的问题分析1. 社会环境因素当前社会环境对大学生诚信的影响是深远的。
一方面，社会价值观的多元化和市场竞争的激烈程度，给大学生带来了一定的心理压力和学术压力，导致一些大学生在诚信问题上较为脆弱；社会上存在一定程度的急功近利的思想，一些人想方设法追求自己的利益，而忽视了诚信的重要性。
2. 教育体系因素在教育体系中，存在一些对大学生诚信教育不足的问题。
一方面，一些学校在诚信教育方面存在片面性和功利性，未能真正引导大学生树立正确的诚信观念；一些监管制度的不完善和执行不力，使得一些大学生能够在考试和学术活动中得以作弊，严重损害了正常的学术秩序。
个体因素也是大学生诚信问题的重要影响因素之一。
一方面，一些大学生自身对诚信的认识存在模糊、混乱或者缺乏，对自己的学术行为缺乏责任感；一些大学生在自我管理上存在不足，对自己的学习成绩和个人荣誉不够重视，导致了一些不诚信的行为。
三、对策分析1. 加强诚信教育在教育体系中，加强对大学生的诚信教育是解决诚信问题的关键。
学校可以设置专门的诚信教育课程，引导大学生正确认识诚信的重要性，树立正确的诚信观念。
教师和家长也应该配合学校，共同培养大学生的诚信意识。
我国在校大学生诚信研究现状与对策分析
我国在校大学生诚信研究现状与对策分析随着高等教育的普及，中国大学生人数逐年增长。
但是，在大量文凭、证书的面前，诚信问题却一直困扰着大学生的成长与发展。
因此，本文将从现状分析、原因解析及对策探讨三方面，深入探讨我国在校大学生诚信问题。
现状分析在校大学生诚信问题呈现出多样化的现状。
一方面，抄袭现象普遍存在。
据一份调查数据显示，2018年在校大学生涉嫌抄袭的比例为67%，且呈现“低年级抄袭高年级抄袭率逐渐减少”的趋势。
另一方面，虚假成绩、刷课刷分等学术舞弊行为不断增加。
2019年3月，南昌大学就被曝出学生倒卖成绩等舞弊事件。
原因解析我国在校大学生诚信问题的成因主要有以下几个方面。
一是偏重结果导向。
现在，不少企业用学历与成绩作为衡量招聘者的重要标准。
这有力地培养了在校生的功利主义思想，甚至有些学生认为只要有文凭，成绩就是数字，不重要。
二是缺乏道德教育。
大学生的道德素养建立在从小学习和生长的道德膜拜和社会文化背景上。
但随着社会环境的变化，社会整体道德标准变得愈发模糊，大学生的道德底线被稀释，导致大学生的道德支柱缺失。
三是，学校缺少细化或全方位的考核手段。
现在学校的德育考核主要以平时表现等为主，缺乏多元化考虑。
这种考核方式既难以反映学生的真实表现，也让大学生感觉到不推广、内在。
对策探讨短期内可采取以下措施来解决目前大学生诚信问题。
一是通过宣传教育增强大学生对道德的认同感。
这至少应包括告知学生针对一些冒名顶替和抄袭等行为的严厉惩罚，以及公告大学生的正常念书行为。
二是加强考核手段。
不同学生有不同的偏好和特长，严格考核并不能反映真难题。
学校可以针对学生的不同特点设置多元化考核方式，从而反映真实的表现。
三是建立缺陷网络平台，促进大学文化的交流和信息共享。
这样，学生可以通过网络互相交流和分享各自的经验，形成正向的圈子，同时网络平台也能及时监管和公示一些不妥行为。
四是鼓励学生积极参与课外兴趣活动，从兴趣中培养出兴趣和创新精神，为学生创建一些优秀的表现机会。
当代大学生诚信教育缺失的现状及对策分析
当代大学生诚信教育缺失的现状及对策分析【摘要】当代大学生诚信教育的重要性在于培养学生的道德品质和社会责任感，而现实中却存在着诚信教育缺失的问题。
这一现象的背后主要原因包括教育体制的不完善、社会风气的影响以及大学生个人素质的培养不足。
针对这些问题，我们需要从多方面入手，比如加强师生互动、建立健全的诚信教育体系、强化学生道德教育等方面来提升大学生的诚信意识。
加强诚信教育不仅有助于提高学生的综合素质，还能促进社会文明的进步。
提升大学生诚信意识的关键在于构建一个积极向上的教育环境，让学生在实践中深刻体会到诚信的重要性，从而树立正确的人生观和价值观。
【关键词】当代大学生、诚信教育、现状、问题、原因、教育体制、社会风气、个人素质、对策、建议、加强、必要性、意识、关键。
1. 引言1.1 当代大学生诚信教育的重要性当代大学生诚信教育的重要性在于塑造学生的道德品质和价值观，培养学生的正确人生观和价值观。
诚信是人们在社会交往中最基本的道德规范之一，也是维护社会秩序和稳定的重要保障。
大学生作为社会未来的中坚力量，其诚信意识和道德品质的培养对于建设和谐社会，推动社会文明进步具有重要意义。
诚信教育不仅是学校教育的重要内容，更是家庭和社会的责任。
当代大学生身处信息爆炸的时代，面临着各种利益诱惑和道德迷茫。
只有通过诚信教育，引导学生坚守道德底线，培养正确的人生观和价值观，才能引领他们走向光明的未来。
通过诚信教育，大学生可以树立正确的人生目标，树立正确的道德信念，做一个诚实守信的公民，以良好的品德和行为赢得社会的尊重和赞誉。
当代大学生诚信教育的重要性不容忽视，必须引起我们的高度重视和关注。
希望社会各界能够共同努力，加强对大学生诚信教育的关注和支持，共同推动社会诚信建设事业的发展。
1.2 当代大学生诚信教育现状的问题当代大学生在诚信教育方面存在着许多问题。
随着社会竞争日益激烈，一些大学生为了取得好成绩、获得好工作，可能会选择违反诚信原则，如抄袭、作弊等行为。
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当代大学生诚信现状与对策诚信是我国优良的民族传统，是公民道德教育的基本内容，是社会主义市场经济的要求和原则。
当前，随着祖国的繁荣昌盛、经济的飞速发展，当代大学生缺乏诚信的现象开始凸现，我国社会各界对大学生中出现的诚信危机深感担忧，正是这种现象，加强大学生诚信教育已经成为摆在我们面前的紧迫任务。
1、诚信的概念及当代大学生存在的诚信问题1.1诚信的概念诚信，作为中国传统的道德规范，具有广泛而深刻的涵义。
“诚”作为哲学与道德范畴，本义诚实，真诚，诚恳，引义诚实；“信”作为道德和行为规范，是为信用，取信于人，指信用，信任。
诚信是指诚实而有信用，即内心善良又能表里如一，言行一致。
诚信作为公民道德规范，其基本内涵是诚实、不欺骗、遵守诺言。
它是人的一种最重要的品德之一，是一个社会赖以生存和发展的重要条件。
1.2当代大学生中存在的诚信问题调查1.2.1诚信调查据《重庆晚报》的一次调查统计表明：64.5%的学生不能按时按地点赴约；30%的学生厌烦公益劳动，要借故逃课；43.5%的学生曾经编造借口，不做课间操和上体育课。
有32%的学生承认，曾偷看过别人的信件和日记，九成的学生认为做老实人吃亏。
另据《中国青年报》一项调查表明，在校学生中未说过假话的只有6.2%，其中，幼儿园小朋友占84%，小学生占51.3%，中学生占20.1%，大学生占0.48%。
孩子的心灵本是一张洁白的纸，纯真无瑕。
随着接触社会，童心受到社会的玷污，诚信随着年龄的增长而变得匮乏，到大学阶段达到了不诚实最低点。
1.2.2当代大学生诚信问题现状1.2.2.1考试作弊屡禁不止，弄虚作假日益严重考试作弊现象司空见惯，日渐猖狂，尽管各高校都制定了严格的考试制度，不仅对考场纪律有严格规定，而且对监考老师的职责也有严格的考核，但学生的作弊方式还是层出不穷，作弊的手段也是防不胜防；更有甚者还形成一定的规模组织，以赚钱、营利为目的思想充斥到大学学习生活中。
1.2.2.2作业抄袭成风，论文蒙混过关在大学制定的教学计划中，给学生留有很多自习时间用来预习、复习课程。
但现在有很多学生把这些自习时间用来上网聊天、谈情说爱等，要到交作业时，借其他人的作业完全抄袭过来就算完事；学术论文抄袭层出不穷，上网抄袭论文，花钱找人代写论文比比皆是，无怪乎“天下文章一大抄，在于会抄不会抄”的谬论在大学生思想中极其泛滥。
1.2.2.3求职履历“掺水”成灾，违约现象层出不穷随着高校扩大招生，大学毕业面临就业压力越来越大，有些学生在求职履历上做手脚，涂改成绩、夸大事实、制造假证件、虚构经历，绞尽脑汁玩手段。
曾经有记者报道过他在一次大型人才交流会上碰到的“奇特”现象：有一家企业，在收到的84份大学毕业生自荐表中，发现有5人为同一学校的学生会主席，6人为同校同班“品学兼优”的班长。
从毕业生就业情况来看，当每年的毕业生“求职大战”接近尾声时，另一个高潮也随之而来，那就是违约高潮。
一些毕业生抱着“骑驴找马”的心理，找到更好的单位之后，马上就违约，造成用人单位大伤脑筋。
失信、弄虚作假现象，不仅极大地损坏了当代大学生追求真理、文明向上的优秀形象，冲击了中国教育真正含义，更重要的是，这对大学生将来步入职业生涯是非常不利的。
1.2.2.4助学贷款，路在何方为了保证经济困难的大学生能顺利完成学业，国家大力开展国家助学贷款。
在实施过程中出现了一些大学生凭空捏造理由申请贷款或已贷款大学生在毕业后违约拖欠贷款的现象，使得助学贷款的业务陷入尴尬的局面。
国家助学贷款从1999年试点至今已历时8年，却因为“信用”而进展缓慢。
在一项调查中显示，毕业的不少学生不知是因为经济条件困难还是有意为之，没有及时把贷款还上，严重地影响了后面学生的贷款，因而全国申请国家助学贷款的学生中只有少部分学生能得到贷款。
如成都农业银行某分行：大学生拖欠贷款比例达5％；中国工商银行北京某分行：大学生拖欠贷款比例达10％；在长沙：大学生拖欠贷款比例达35.3％。
1.2.2.5人际冷漠，纯洁不在由于缺乏诚信，在纯洁的大学校园中，不断地上演着沉溺网络虚拟世界不可自拔、偷盗、争夺恋人、抢夺留校名额的悲剧，更有甚者因恋爱不成而轻生自杀或是进行凶残报复。
人际关系的淡漠以及不正当的交往，更容易导致学生引发恶劣的心理疾病，如自私、冷漠、孤僻、不合群、缺乏责任感，不利于健康人格的形成和发展。
2、现代大学生中存在的诚信问题成因2.1社会环境影响大学生诚信现代大学生在接受传统文化教育的同时，也受到社会主义市场经济体制所带来的新观念、新文化的影响。
随着入世，西方的政治、经济和文化也就越来越多地渗透到大学生的思想意识当中，使他们的思想观念、思维方式和价值取向呈现出多元化的特点。
在政治、经济和文化等方面对大学生心灵进行不断的腐蚀，也对青年大学生稚嫩的诚信观产生了消极的影响。
2.2家庭教育忽视诚信在传统的中国家庭教育中，很多家长只关心孩子的学习成绩和他们的日常生活，因此导致在对子女的教育过程中，有的家长只重视学习成绩的好坏，而忽略日常对他们的思想品德教育，对子女平时的不诚实行为也没有引起足够的重视；另一方面，有的学生家长不能以自身的行为影响子女，甚至有的家长还当着孩子的面做一些有违诚信的事导致部分学生诚信缺失。
2.3大学生自身的原因大学生对自身在社会中扮演的角色尚未具有明确的分辨能力，他们做事莽撞，对行为的后果缺乏考虑，在家中，他们习惯娇生惯养的生活，忽视了作为家庭成员所应尽的责任和承担的义务；在学校中，少数大学生学习敷衍了事，无视作为学生的责任所在，缺乏认真的态度，以至于出现荒废学业，上网、谈恋爱成瘾的情况；当发现自己做出错误的行为后，不是正确、勇敢地面对和积极承担自己行为后果，而是极力去推卸隐瞒，很少考虑我应该为父母、为家庭、为社会做些什么，他们追求个人名利，而极少考虑社会责任和社会价值。
2.4学校教育影响大学生的诚信学校作为社会构成的重要组成部分，社会大环境和家庭的负面影响对学校的冲击很大。
从社会各个领域、各个层面的腐败现象的滋生、蔓延，到社会关系中人际交往感情的淡漠、诚信的缺失、安全感的缺乏等，使人们对传统的道德观念和诚信原则发生了动摇和怀疑，也使我们当前进行的诚信教育受到了潜移默化的影响。
同时教师个人的诚信素养、教育价值观、职业道德、专业水平，教育方式、方法以及高校的内部管理体制。
内部管理不严给大学生不守诚信提供了可乘之机；学校在具体执行各种规章制度的过程中出现的不公正和不诚信，也潜移默化地对大学生的诚信教育产生了负面影响。
同时，诚信机制未能引入学校及学生群体，也使得学生诚信意识不强。
3、高校诚信教育应采取的措施大学生诚信教育是一个长期艰巨的任务，切实加强大学生的诚信教育不仅是高校也是全社会一项重要职责。
但高校作为大学生的直接培养和教育者，是直接对大学生进行诚信教育的平台。
所以，高校必须加强对大学生的诚信教育。
3.1高校应建立完备的诚信教育体系。
诚信是一种优良品质，是人们必须遵守的一种行为规范，它在某种程度上带有强制性。
根据的这一特点，高校在管理中，要求所有教职员工首先要做到诚实守信、为人师表，还要做好以下几个方面的工作：首先要建立健全各种诚信制度，以便强化诚信教育；其次，建立诚信考评体系，并和全社会的信用制度协调一致，同时加大对不诚信行为的处罚力度；再次加强正确道德认知的培养，引导学生阅读中国传统道德与革命思想典籍。
3.2引导学生进行相关的诚信教育实践。
3.2.1在学校中开展丰富多彩的诚信教育实践活动：如公益签名活动、诚信征文活动、社会实践调查等；可以组织学生进行“无人售货”活动；组织学生在街头商场对社会人士进行诚信观的调查；建设校园网站，要求学生以实名身份进入论坛进行相关问题的讨论；开展以“诚信在我身边”为主题的征文或演讲比赛，引导学生把目光放到周围和自己身上。
3.2.2定期的举办诚信讲座，还可以聘请事业成功的校友回校讲“素质＝成功”，让学生感受诚信对事业成功的作用；讲座的主要对象应为受到社会、国家资助、获得助学贷款的同学，提升他们的感恩意识，提高诚信观念，同时表彰诚信典型，鼓励先进，这样就对学生诚信观的培养起到良好的推动作用。
3.2.3诚信教育不仅仅只能在校园进行，还可以带领学生参观具有良好经营道德的企业，切实感受诚信与成功的关系。
通过此种内外兼修的方式，逐步激发学生内在道德情感的培养。
3.3建立相对完善的诚信档案。
建立诚信档案是大学生诚信教育的有效途径，各高校应在新生入学之初建立学生的诚信档案，其基本内容包括“诚信宣言”、“个人基本情况”、“家庭背景及社会关系”、“健康状况”、“学习效果”、“经济信用记录”、“荣誉信用记录”、“诚信特别记录”、“诚信协议书”、“电脑使用承诺书”、“个人意见”、“学校意见”等，通过诚信档案，对学生进行全方位的鉴定与描述，对学生在校期间的学费缴纳情况、助学贷款还贷情况等做好详实的记录与备份，使奖惩、贷款、就业、个人档案联系在一起，这样学生在校期间就能时刻注意自己的行为；在学生毕业时，这份信用档案将跟随学生的人事档案一并交给用人单位，从而将学生的信用纪录延伸到社会。
3.4重视高校“两课”教育，改进教学方法近年来，社会对高校学生思想道德和诚信意识的关注日益加强，也因此给高校的“两课”教育提出了更高的要求。
为此，在当前社会形势下，应不断改进“两课”教学内容与手段：首先，在“两课”教学中，应积极推进情景教学法，教师应大量收集的大学生日常道德行为规范方面的信息，在课堂上创设问题情景，启发学生深入思考、分析，多方面、全方位地对大学生进行立体的诚信教育，从而加深诚信教育的实效；其次将“两课”教学与大学生就业指导等实践工作相结合，坚持“理论联系实际”，讲授“成才与成人”，带领学生切身感受诚信与成功、失信与失败的关系，培养学生的诚信认知与情感。
总之，诚信问题关系到国家的繁荣富强、民族的兴旺和社会主义事业的兴衰成败，高等院校的诚信教育必须站在时代前列，承担起培养社会主义现代化合格建设者和接班人的历史重任，我们应该十分重视对大学生的诚信教育，积极探讨诚信教育的方法和措施，并逐步形成一套行之有效的大学生诚信教育体系，培养具有信用素质、诚信精神的真实、正直、优秀的大学生。
[参考文献][1]徐仁权对大学生诚信教育的思考[J] 高教论坛 2003 （5）[2]魏传光葛畅浅谈高校的诚信教育[J] 理论月刊，2003 (2)[3]张翔《律商》北京大学出版社。