两栖动物爬行动物大鲵娃娃鱼变色龙
2022-2023学年八年级上学期生物同步精品讲义(人教版)5-1-5 两栖动物和爬行动物(教师版)
第5课 两栖动物和爬行动物 课程标准 课标解读 1．两栖动物和爬行动物的主要特征。
2．观看图片，培养学生观察力和分析能力。
1．掌握两栖动物及爬行动物的主要特征，进一步培养学生保护野生动物、保护环境的习惯。
2．通过观看足片，锻炼学生的注意力和观察力，并培养学生热爱大自然的情感。
知识点01：两栖动物1、青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵（娃娃鱼，最大的两栖动物）都是两栖动物。
2、两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤能辅助呼吸。
3、青蛙的结构：（1）青蛙的眼睛后面有鼓膜，能感知声波。
（2）头部前端有一对鼻孔，是呼吸的通道。
（3）青蛙的前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既可跳跃也能划水。
例题1.下列动物中，属于两栖动物的一组是（ ）A. 青蛙、蜥蜴B. 蟾蜍、鳙鱼C. 蝾螈、大鲵D. 大鲵、乌龟【答案】C【解析】A 、青蛙属于两栖类、蜥蜴属于爬行类，A 不符合题意；B 、蟾蜍属于两栖类，鳙鱼属于鱼类，B 不符合题意；C 、蝾螈、大鲵，都是两栖类，C 符合题意；D 、大鲵属于两栖类、乌龟属于爬行类，D 不符合题意。
知识点02 爬行动物1、爬行动物是真正适应陆地环境的脊柱动物。
2、蜥蜴的结构：①蜥蜴的一生都生活在陆地上。
目标导航知识精讲②蜥蜴的头部后面有颈，因此它的头可以灵活的转动，便于在陆地上捕食和发现敌害。
③蜥蜴的四肢短小，不能跳跃，但能贴地迅速爬行。
④蜥蜴的皮肤干燥，体表覆盖角质的鳞片，既可保护身体也可减少体内水分的蒸发。
⑤蜥蜴的肺比青蛙发达，气体交换能力强。
（所以只靠肺的呼吸就够了）⑥蜥蜴的卵产在陆地上，受精卵较大，卵内养料较多并含有一定的水分，卵外有卵壳保护。
因此，蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。
3、爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
例题2.恐龙是一种已经灭绝的爬行动物，下列哪项不是其主要特征()A. 在水中产卵B. 用肺呼吸C. 能适应陆地生活D. 卵有坚韧的卵壳【答案】A【解析】爬行动物用肺呼吸，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护。
人教版七年级生物上册《两栖动物和爬行动物》课件
A. 前肢发达，有利于跳跃
B. 皮肤裸露，表面有黏液，可辅助呼吸
C. 后肢趾间有蹼，能划水
D. 幼体蝌蚪生活在水中，靠鳃呼吸
随堂练习
4. 2023 年 6 月 7 日，在浙江磐安县发现中国特有珍稀物种——崇安草蜥，
其躯体长度约等于成人手掌的宽度，尾巴很长，通体呈翠绿色，肚白，
背部鳞片呈颗粒状。以下不属于崇安草蜥的特征的是
新课引入
思考
青蛙和乌龟都既可以在水中游泳，也可以在陆地活动。它们属于 同一类动物吗？分别有什么特点呢？
《02》
新知探究
新课讲授 知识点01 两栖动物
常见的两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等。
蟾蜍
大鲵
蝾螈
新课讲授 知识点01 两栖动物
青蛙的形态特点
生活环境：幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上， 也可在水中游泳。 形态结构 ①鼓膜：生在眼后，可感知声波。 ②鼻孔：呼吸时气体进出的通道。 ③四肢：前肢较短，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
新课讲授
知识点01
两栖动物
青蛙的形态特点
呼吸 ①肺：结构简单，不发达，是主要的呼吸器官。 ②皮肤：裸露，能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血 管，能够进行气体交换，以辅助呼吸。
新课讲授
知识点01
两栖动物
两栖动物的主要特征
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上， 也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
随堂练习
8. （陕西延安中学月考）下列有关两栖动物和爬行动物与人类生活的关系 的叙述，错误的是
A（ ）
A. 毒蛇会伤人，对人类有害无益 B. 鳖甲可以入药，治疗疾病 C. 避役能捕食危害林木的昆虫 D. 青蛙可以捕食农田害虫
2024年人教版七年级生物上册 第二章 第二节 脊椎动物 二 两栖动物和爬行动物(训练课件)
吸， 皮肤 可辅助呼吸。
2. 爬行动物 (1)代表动物——蜥蜴
颈
鳞片 减少体内水分蒸发
体内受精，卵生
蜥蜴的生殖和发育 摆脱了对水环境的 依赖
体内 陆地
氧气
卵壳
(2)爬行动物是真正适应 陆地 环境的脊椎动物。举例所包 含的动物： 扬子鳄、乌龟等 。
(3)爬行动物的主要特征 ①体表覆盖角质的 鳞片或甲 ；
(3)图2所示的扬子鳄的皮肤表面覆盖有 角质的鳞片 ， 有助于减少体内 水分蒸发 ，卵表面具有坚 韧的 卵壳 保护，这些结构都使其更适应陆地 环境。
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(4)图3中A和B分别为大鲵和扬子鳄的肺结构示意图。由 图可知，大鲵肺的结构 简单 ，不能满足其对氧气 的需求，还需要靠 皮肤 辅助呼吸。与大鲵相比， 扬子鳄的肺 发达 。
两栖动物 1. [2024·邢台月考]在台州首次发现的中国瘰(luǒ)螈(如图)，
幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用皮肤、口腔黏膜和肺 囊呼吸。据此判断中国瘰螈属于( B ) A. 鱼 B. 两栖动物 C. 爬行动物 D. 节肢动物
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第二单元 多种多样的生物 第二章 动物的类群 第二节 脊椎动物
二 两栖动物和爬行动物
目 录
CONTENTS
01 知识清单 02 1星题 基础练 03 2星题 中档练
1. 两栖动物 (1)代表动物——青蛙
体外受精，卵生
毛细血管
蹼
鳃 水 肺 皮肤
后肢
(2)举例所包含的动物： 蟾蜍、大鲵等 。
(3)两栖动物的特征 ①幼体生活在水中，用 鳃 呼吸； ②成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用 肺 呼
2.2.2(二)两栖动物和爬行动物——生物人教版(2024)七年级上册随堂小练(含解析)
2.2.2（二）两栖动物和爬行动物——生物人教版（2024）七年级上册随堂小练1.青蛙被称为两栖动物的原因是( )A.幼体在水中生活，成体在陆地上生活B.有时在水中生活，有时在陆地上生活C.既能在水中生活，又能在陆地上生活D.幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体既能在陆地上生活，也能在水中生活，用肺呼吸、皮肤辅助呼吸2.呼吸是动物重要的生理特征,大多数动物都有专门的呼吸器官。
两栖类的呼吸器官不包括( )A.肺B.鳃C.气门D.皮肤3.下列各组动物中，都属于两栖动物的是( )A.海龟、鳄鱼B.鲨鱼、中华鲟C.河蟹、河虾D.大鲵、蟾蜍4.娃娃鱼是现存最大的两栖动物。
判断其为两栖动物的依据是( )A.有四肢，终生有尾B.身体内有椎骨组成的脊柱C.既能在陆地上生活，又能在水中活动D.幼体在水中用鳃呼吸，成体可在陆地生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸5.“蛇中大熊猫”莽山烙铁头分布于南岭山脉，毒性很强，数量稀少。
下列关于莽山烙铁头的说法中，正确的是( )A.体内无脊柱B.十分危险，人类应大量捕杀C.体温不恒定D.没有四肢，不属于爬行动物6.我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物，下列不属于爬行动物的主要特征的是( )A.大多数种类在陆地上产卵B.用鳃呼吸C.体表有角质的鳞片或甲D.卵表面有坚韧的卵壳7.巴西龟是一种水栖龟类，被不少家庭当作宠物来养殖或观赏。
下列说法中支持巴西龟属于爬行动物而不属于两栖动物的是( )A.巴西龟为卵生B.巴西龟既可以在水中生活，也可以在陆地上生活C.巴西龟靠四肢爬行D.巴西龟终生用肺呼吸8.蜥蜴的下列特征主要体现出适应陆地环境的是( )①体表有角质的鳞片②四肢爬行③用肺呼吸④卵表面有坚韧的卵壳A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④9.下列有关两栖动物和爬行动物与人类生活的关系的叙述中错误的是( )A.毒蛇会伤人，对人类有害无益B.鳖甲可以入药，治疗疾病C.变色龙能捕食危害林木的昆虫D.青蛙可以捕食农田害虫10.大鲵和鳄鱼既可以在水中生活，也能在陆地上活动，它们外形相似，但却属于不同的类群。
人教版八年级生物上册教案：1.5两栖动物和爬行动物
第五节两栖动物和爬行动物●教学目标知识性目标：1．概述青蛙的发育过程和适于水陆两栖的形态结构特点。
2．知道两栖动物的主要特征和与人类的关系。
3．概述爬行动物适于陆地生活的形态结构特征。
4．知道爬行动物的主要特征和与人类生活的关系。
技能性目标：通过对青蛙、蜥蜴的形态特征的观察，提高学生的观察能力和分析能力。
情感性目标：通过青蛙、蜥蜴形态结构等知识的学习，进一步确立生物体的结构与功能相适应，生物体与环境相适应的观点。
●教学重（难）点：1.总结青蛙的运动和呼吸的方式并概述两栖动物的主要特征。
2.知道爬行动物适于陆地生活的特点和主要特征。
●教学过程：一．谜语导入教师：老师说一个谜语，看哪位同学最先说出谜底。
一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。
（学生自由回答）教师：“小时有尾没有脚”指的是青蛙生长发育过程的哪一阶段？（学生自由回答）教师：蝌蚪是青蛙的幼体，生活在水里；青蛙的成体生活在陆地上，也能生活在水中。
像青蛙这样的动物，就是两栖动物。
下面我们先学习有关两栖动物的知识。
二、讲授新课（一）两栖动物教师：（出示活的青蛙，或播放青蛙的图片）青蛙的身体可以分为哪几部分？（学生观察后作出回答）教师：青蛙的身体表面是什么颜色？这与它的生活环境有什么关系？（学生观察后，小组内交流，统一意见后，小组代表回答）教师：青蛙的身体表面有斑纹，与周围环境的颜色相一致，不容易被其他动物所发现，有利于捕食和逃避敌害。
如果我们握到活的青蛙，会有什么感觉？（学生小组内讨论交流，达成共识后，小组代表回答）教师：青蛙的皮肤没有覆盖物，是裸露的，能分泌黏液，经常保持湿润。
在陆地上活动一段时间后，就要回到水中补充体内的水分。
因此，青蛙活动的范围内要有淡水。
青蛙具有四肢，它的前肢和后肢有什么特点？青蛙的运动方式是怎样的？（学生小组内讨论交流，达成共识后，小组代表回答）教师：青蛙的后肢粗壮，适于在陆地上跳跃；后肢趾间有蹼，适于在水中游泳。
2.2.2 脊椎动物——两栖动物和爬行动物(人教版2024)-七年级生物上册(人教版2024)
扬子鳄
扬子鳄是小型鳄类，我国特有的国家一级重点保护野生动 物。主要分布在安徽、江苏、浙江三省长江沿岸的局部地 区。生活在水边的芦苇丛中或竹林地带，以田螺、鱼、蛙 等为食。扬子鳄的人工繁育非常成功。
扬子鳄、龟、鳖、蛇等爬行动物主要特征： 体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；大多数种类在陆地上产卵，卵表面有 坚韧的卵壳。
观察青蛙时把青蛙握在手中，会感到湿滑，有黏液。青蛙的 皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可 进行气体交换，以辅助呼吸。
讨论
3.比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想：这 与前后肢的功能有什么关系?
青蛙的前肢短，适于支撑身体，后肢发达，适于跳跃，青蛙 的趾间有蹼，适于游泳。
可感知声波
观察·思考 蛙的形态
观察青蛙(或牛蛙)的形态特征，完成下面的讨论。
讨论
1.青蛙的身体表面是什么颜色的?这与它的生活环境 有什么关系?
生活在绿草地的青蛙，背部多是绿色的而不是褐色的，绿色 的青蛙与环境的颜色相似，是一种保护色，不易被天敌发现， 生存的机会增大，更适应环境。
讨论
2.青蛙的体表布满黏液，这对它的生存有什么好处?
脊椎动物（二）
`
——两栖动物和爬行动物
第二单元多种多样的生物 第二章动物的类群
复习旧知
请根据鱼的形态、结构和运动特点，完成下面的图解。
流线型
有黏液乌龟既可以在水中游泳，也可以在陆地活动。然而，青蛙和乌龟却分别属于 两栖动物和爬行动物。这是为什么呢？这两类动物分别有什么主要特征呢？
呼吸时气体进出的通道
青蛙的前肢较短，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
两栖动物和爬行动物
2、其他爬行动物：
龟、 鳖、 蛇、 鳄、
恐龙绝灭的原因： 1、造山运动导致气候变得干燥、寒冷，使植物
的种类、数量减少。 2、小行星、彗星、陨石撞击地球，引起海啸
和火山爆发，导致迅速绝灭。 3、超巨星爆炸。
2、其他爬行动物：
龟、 鳖、 蛇、 鳄、
2、其他爬行动物：
龟、 鳖、 蛇、 鳄、
还有其他的水生动 物吗？
蟾蜍俗称癞蛤 蟆。昼伏夜出， 捕食害虫。冬 季冬眠。
皮肤粗糙，背 面长满了大大 小小的疙瘩， 这是皮脂腺。 有一对位于眼 后方的大型毒 腺。分泌的毒 液能制成中药 蟾酥。
两栖动物－－大鲵（娃娃鱼）
大鲵是世界上现存的最大的两栖动物。 最长可达2米。主要分布华南、、西南山区 的水质清澈、水温低的溪流间。是我国二级 保护动物。
第五节 两栖动物和爬行动物
一、两栖动物的概念：
幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，
（营水陆两栖生活），用肺呼吸，兼用 皮肤辅助呼吸。
两栖动物是从水生向陆生过渡的类群。
二、代表动物：
青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈
常见的两栖动物
青蛙
蟾蜍（癞蛤蟆）
大鲵（娃娃鱼）
蝾螈
两栖动物－－蟾蜍
终生有尾，尾较长而侧扁。
两栖动物－－蝾螈
蝾螈终生有尾， 身体短小，体长 大约在10—15厘 米，有4条腿， 是良好的观赏动 物。
皮肤潮湿，主要 靠皮肤吸收水分。 需要潮湿的生活 环境，有时也爬 到陆地上来。
1、体形： 身体分头部、躯干部、四肢三部分。
2、体色： 背部绿色，腹部白色，保护色。 3、体表： 皮肤裸露，柔软而湿润，
两栖类开始出现肺，肺 是一对薄壁的囊状物。
爬行动物和两栖动物的区别
两栖动物在发育过程中必须经过两个阶段：幼体像鱼，生活在水中，以鳃呼吸，没有成对的附肢；幼体变态后成为成体，有成对的附肢支撑着身体，在陆地上爬行或跳跃运动，一般用肺呼吸。
两栖类动物的皮肤光滑裸露无鳞片覆盖，体温不恒定，会随外界温度变化而变化，属于变温动物（或称冷血动物），有夏眠或冬眠现象。
两栖类动物的繁殖方式以卵生为主，极少数卵胎生。
爬行类动物的特征是：
1、身体表面覆有鳞片或角质板；
2、运动时采用典型的爬行方式即：四肢向外侧延伸，腹部着地，匍匐前进
3、都用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，所以在严寒的冬季要冬眠，在炎热的夏季要夏眠。
4、爬行动物为有脊椎的冷血动物，它们的身体表面覆盖着鳞片。
5、爬行动物的心脏只有三个心室，不象其他动物有四个。
6、绝大多数爬行动物为卵生，但也有的种类卵在母体中先孵化再出生。
代表动物:青蛙,大鲵(娃娃鱼),蝾螈,蟾蜍,鱼螈,鳗螈,泥螈,洞螈,肥螈极北小鲵,蚓螈,虎螈,
姬蛙等等。
爬行类动物的繁殖方式为卵生或胎生。
现在世界上的爬行动物有5700多种。
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（2）（3） （8） （10）
（13）
与鸽相似的动 物
与甲鱼相似的 动物
与蜻蜓相似的 动物
（6）（7） （12）（16）
（1）（5） （15）
（4）（9） （11）（14）
作业
课外收集有关动物分类资料，制作自己的 动物分类名片，并在班内交流。
达标检测
• 一、填空
1、（ 身体中有脊柱
）的动物叫脊椎动物，
（ 没有脊）柱的动物叫无脊椎动物。
2、像蚂蚁、蜜蜂那样，身体上有（ 三对足 ）
的动物是昆虫类；像金鱼、鲫鱼那样，终生生
活在（ 水中 ），用（腮 ）呼吸的动物是鱼 类；像麻雀、燕子那样，身体上（ 长羽毛 )
的动物是鸟类；像猪、牛那样，（ 直接生小动物，）
大鲵
栖
动
（娃
物
娃鱼）
变
爬 行
色 龙
动
物
猜一猜
游戏规则： 一名同学背对大屏幕，提问猜测大屏幕中 出示的77页上的动物。全班同学只能用 “Yes”或“No”回答对方提问，用较少的问 题在最短时间猜出动物名称。
小提示：可以从大到小去缩小范围，比如先 问是否是脊椎动物然后再问是否是鸟类， 接着描述特征，最后确定名称。
鸟类 ：6、9、11 哺乳动物 ：1、5、10、12 鱼类：4、8 昆虫 ：2、3、7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
卵是软的，产在水中，需在水中渡过其幼年时期，具有 适应陆生的骨骼结构，有四肢,皮肤湿润,身体无鳞片
两栖动物： 或体毛.
爬行动物：有鳞片或坚硬的外壳，卵生，可分陆栖,水栖或海洋生活
两
• 骨骼特征：脊柱
• 无脊柱：无脊椎动物 • 有脊柱：脊椎动物
• 昆虫类：身体上有三对足的动物
（动物王国中种类最多）
• 鸟类： 身上长羽毛的动物
•
鱼类：
终生在水中生活，用鳃 呼吸的动物
• 哺乳动物：直接生小动物，乳汁喂养
增添成员
鸟类 哺乳动物 鱼类 昆虫
增添成员
： 脊椎动物 1、4、5、6、8、9、10、11、12 无脊椎动物 ： 2、3、7
的动物是哺乳动物。
并用乳汁喂养 小动物
• 将下列动物的序号填入与它相似的动物栏内。
（1）蛇（2）羊（3）兔（4）蚂蚁（5）龟（6）鸡 （7）鹦鹉（8）马（9）蝗虫（10）带鱼（11）蝴蝶 （12）麻雀（13）蟾蜍（14）蚊子（15）鳄鱼（16）鸭
与猫相似的 动物
与金鱼相似 的动物
与青蛙相似 的动物
分类标准
动物分类表
类别
包括的成员
分类标准
动物分类表
类别
包括的成员
水中游的
根据运动方 式的不同
空中飞的 地上走的
带鱼、草鱼、武昌鱼、海 豚、乌贼、乌龟、鸭子
鸽子、蝗虫、蝴蝶、喜鹊、 蜻蜓
牛、虎、蜗牛 、马、蟋蟀
鸟的骨骼 鱼