1(7)《学会倾听》主题班会课件
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1(7)《学会倾听》主题班会ppt课件
2
3
小公鸡借耳朵
•
今天小公鸡去参加生日派对，买
了一副新耳环，可是小公鸡照镜子时
发现自己没有耳朵很着急。
4
•
小公鸡匆匆忙忙跑到小白兔家
看见小白兔在门口迎接它，小
白兔说：“你找我干什么？”小公鸡说：“我向你借耳朵。”小白 兔边摆
手边说：“我的耳朵可不能给你，
我的耳朵还有散热的作用呢！”
你还是问别人借吧！”小公鸡伤
35
倾听美好声音，分享珍贵感受
36
心的离开了小白兔家。
5
倾听的小猫
6
有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，三天之后就不能再喝妈妈的 奶，要自己去找东西吃。”小猫惊恐地问妈妈：“妈妈那我该吃什么东西呢？”
7
•
猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈一时也说不出来，就用我们祖先留
下的方法吧，这几天你躲在屋顶上、梁柱间、箱笼里、陶罐边，仔细倾听人
23
小组合作：完成下列表格
眼神 表情 动作
不良倾听的表现
不正视对方，东张西望
不屑一顾，冷漠，懒洋洋的
来回走动，敲打桌面，看表， 双手抱在胸前等 做跟谈话无关的动作
良好倾听的表现 正视对方眼睛，饱含关切
微笑，平静，关心
身体微微前倾
言语
强行打断，生硬
委婉、询问、商量
24
怎样倾听？ 1.做一个良好的倾听者，我们首先要有良好的倾听表现。
当你对一个人说话时，看着他的眼睛，当他对你说话时，看 着他的嘴。
——富兰克林
25
美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当什么呀？ “
小朋友天真的回答：“嗯…我要当飞机的驾驶员！” 林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会
3
小公鸡借耳朵
•
今天小公鸡去参加生日派对，买
了一副新耳环，可是小公鸡照镜子时
发现自己没有耳朵很着急。
4
•
小公鸡匆匆忙忙跑到小白兔家
看见小白兔在门口迎接它，小
白兔说：“你找我干什么？”小公鸡说：“我向你借耳朵。”小白 兔边摆
手边说：“我的耳朵可不能给你，
我的耳朵还有散热的作用呢！”
你还是问别人借吧！”小公鸡伤
35
倾听美好声音，分享珍贵感受
36
心的离开了小白兔家。
5
倾听的小猫
6
有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，三天之后就不能再喝妈妈的 奶，要自己去找东西吃。”小猫惊恐地问妈妈：“妈妈那我该吃什么东西呢？”
7
•
猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈一时也说不出来，就用我们祖先留
下的方法吧，这几天你躲在屋顶上、梁柱间、箱笼里、陶罐边，仔细倾听人
23
小组合作：完成下列表格
眼神 表情 动作
不良倾听的表现
不正视对方，东张西望
不屑一顾，冷漠，懒洋洋的
来回走动，敲打桌面，看表， 双手抱在胸前等 做跟谈话无关的动作
良好倾听的表现 正视对方眼睛，饱含关切
微笑，平静，关心
身体微微前倾
言语
强行打断，生硬
委婉、询问、商量
24
怎样倾听？ 1.做一个良好的倾听者，我们首先要有良好的倾听表现。
当你对一个人说话时，看着他的眼睛，当他对你说话时，看 着他的嘴。
——富兰克林
25
美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当什么呀？ “
小朋友天真的回答：“嗯…我要当飞机的驾驶员！” 林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会
幼儿园主题班会学会倾听培养沟通能力ppt课件
改进。
04
CHAPTER
沟通能力的培养
沟通能力的定义与重要性
沟通能力定义
沟通能力是指一个人与他人有效地进 行信息交流和表达思想、情感、意愿 的能力。
沟通能力的重要性
良好的沟通能力是现代社会中不可或 缺的一项基本素质，它有助于建立良 好的人际关系，促进个人和团队的成 长和发展。
培养沟通能力的途径
提高倾听能力的方法
01
02
03
04
练习倾听
通过多听、多练来提高自己的 倾听能力，例如可以参加辩论
、演讲等活动。
培养同理心
尝试站在对方的角度去理解对 方的感受和观Βιβλιοθήκη ，以更好地倾听和理解对方。
学习沟通技巧
学习一些沟通技巧，如积极倾 听、反馈式倾听等，以提高自
己的倾听效果。
反思和改进
在倾听过程中不断反思自己的 表现，找出自己的不足并加以
作品展示法
鼓励幼儿将自己的想法和感受通 过绘画、手工制作等形式展示出 来，以便更好地了解他们的内心
世界和表达能力。
家长反馈法
定期与家长沟通，了解幼儿在家 庭中的倾听和沟通表现，为下一 步教育提供有针对性的建议和指
导。
06
CHAPTER
家园合作促进幼儿倾听与沟 通能力的发展
家园合作的意义与方式
家园合作的意义
学会倾听
倾听是沟通的基础，只有认 真倾听他人的观点和想法， 才能更好地理解对方，从而 进行有效的沟通。
勇于表达
表达自己的想法和感受是沟 通的关键，要勇于表达自己 的观点和意见，同时也要尊 重他人的不同看法。
掌握沟通技巧
掌握一些基本的沟通技巧， 如保持眼神交流、注意语气 和表情、避免打断他人讲话 等，有助于提高沟通效果。
04
CHAPTER
沟通能力的培养
沟通能力的定义与重要性
沟通能力定义
沟通能力是指一个人与他人有效地进 行信息交流和表达思想、情感、意愿 的能力。
沟通能力的重要性
良好的沟通能力是现代社会中不可或 缺的一项基本素质，它有助于建立良 好的人际关系，促进个人和团队的成 长和发展。
培养沟通能力的途径
提高倾听能力的方法
01
02
03
04
练习倾听
通过多听、多练来提高自己的 倾听能力，例如可以参加辩论
、演讲等活动。
培养同理心
尝试站在对方的角度去理解对 方的感受和观Βιβλιοθήκη ，以更好地倾听和理解对方。
学习沟通技巧
学习一些沟通技巧，如积极倾 听、反馈式倾听等，以提高自
己的倾听效果。
反思和改进
在倾听过程中不断反思自己的 表现，找出自己的不足并加以
作品展示法
鼓励幼儿将自己的想法和感受通 过绘画、手工制作等形式展示出 来，以便更好地了解他们的内心
世界和表达能力。
家长反馈法
定期与家长沟通，了解幼儿在家 庭中的倾听和沟通表现，为下一 步教育提供有针对性的建议和指
导。
06
CHAPTER
家园合作促进幼儿倾听与沟 通能力的发展
家园合作的意义与方式
家园合作的意义
学会倾听
倾听是沟通的基础，只有认 真倾听他人的观点和想法， 才能更好地理解对方，从而 进行有效的沟通。
勇于表达
表达自己的想法和感受是沟 通的关键，要勇于表达自己 的观点和意见，同时也要尊 重他人的不同看法。
掌握沟通技巧
掌握一些基本的沟通技巧， 如保持眼神交流、注意语气 和表情、避免打断他人讲话 等，有助于提高沟通效果。
在幼儿园里学会倾听主题班会ppt课件
分享个人在倾听方面的成长和收获
01
倾听的重要性
我更加明白了倾听在沟通中的重要性，只有认真倾听他人的观点和想法
，才能更好地理解对方，避免误解和冲突。
02 03
倾听的技巧和方法
我学会了如何保持专注、不打断他人讲话、用眼神和肢体语言表示关注 等倾听技巧和方法，这些技巧和方法不仅让我更好地倾听他人，也让我 更加自信地表达自己。
丰富词汇
倾听有助于幼儿接触到更 多的词汇和表达方式，从 而丰富他们的语言储备。
提高表达能力
通过倾听他人的观点和故 事，幼儿可以学习如何更 好地表达自己的想法和感 受。
培养社交技能
尊重他人
倾听是尊重他人的表现， 幼儿学会倾听可以更好地 与他人相处，建立良好的 人际关系。
有效沟通
倾听有助于幼儿理解他人 的需求和感受，从而更好 地与他人进行沟通和交流 。
创设倾听环境
家庭中可设置固定时间和场所，进行亲子共读、讲故事等活动，培 养孩子倾听习惯。
教授倾听技巧
家长可教导孩子一些倾听技巧，如保持眼神交流、点头示意、用语言 回应等。
幼儿园教育中的倾听培养
课堂教学渗透
教师可在课堂上通过故事讲述、儿歌教唱等方式，引导孩子学会 倾听。
游戏活动锻炼
组织需要倾听和理解的游戏活动，如传话游戏、角色扮演等，提高 孩子倾听能力。
解决冲突
在社交过程中遇到冲突时 ，幼儿可以通过倾听他人 的意见和感受，寻找解决 问题的最佳方式。
增强自信心
感受到被尊重
勇于表达
当幼儿发现他们的声音和观点被重视 和倾听时，他们会感受到被尊重，从 而增强自信心。
自信心强的幼儿会更勇于表达自己的 想法和感受，进一步促进语言能力的 发展。
幼儿园主题班会, 学会倾听,培养沟通能力ppt课件
CHAPTER 05
总结与展望
倾听和沟通能力对幼儿发展的重要性
促进认知发展
倾听是获取知识和信息 的重要途径，良好的倾 听能力有助于幼儿更好 地理解和学习新知识。
培养社交技能
良好的沟通能力是建立 良好人际关系的基础， 有助于幼儿在社交场合 中更好地与他人互动。
提升情绪管理能力
通过倾听和沟通，幼儿 可以更好地理解他人的 情感和需求，从而更好 地管理自己的情绪。
CHAPTER
02
倾听能力的培养
创造良好的倾听环境
保持安静的环境
01
在家庭中，尽量保持一个相对安静的环境，避免嘈杂的声音分
散孩子的注意力。
选择适当的时间
02
选择适当的时间与孩子交流，确保孩子处于放松和舒适的状态
，更有利于倾听。
使用简洁明了的语言
03
在与孩子交流时，使用简单、清晰的语言，避免使用复杂的词
引导孩子处理人际关系中的冲突和问题
解决冲突
当孩子在与人交往中遇到冲突时，家长和老师可以引导孩子通过沟 通、协商等方式解决问题。
学会道歉
当孩子做错事情时，家长和老师可以引导孩子学会道歉，表达自己 的歉意和悔意。
尊重他人
家长和老师应该教育孩子尊重他人的意见和感受，学会倾听他人的想 法，避免冲突和矛盾的发生。
善于倾听的人往往更能赢得他人的信 任和尊重，有助于建立良好的人际关 系。
提高信息获取和理解能力
倾听能够帮助我们获取更多信息，并 加深对所听内容的理解。
倾听对幼儿发展的影响
语言和认知能力提升
通过倾听，幼儿能够积累词汇、习得语法，进而提升语言和认知 能力。
社交技能发展
倾听有助于幼儿理解他人情感和需求，学会与人交往和合作。
学会倾听初中生主题班会课件课件
不良倾听行为的表现 良好倾听行为的表现
眼神 情绪 动作 语言
分享、并填写表格：
在刚才的游戏中，有些同学反应很快很准确，但 也有些同学出错较多。这是为什么呢？
不良倾听行为的表现 良好倾听行为的表现
眼神 情绪 动作 语言
小品：《竹竿与猪肝》
（1）边看小品，边思考：出现了什么笑 话，是什么原因导致这样闹出了这样的 笑话，在生活中该如何避免不必要的笑 话。 （2）并填写倾听表格。
2.克服自以为是：不要总想占主导地位
3.尊重对方：不要打断对话，要让对方把话说完。千万不要去深究那 些不重要或不相关的细节而打断人。
4.不要激动：不要匆忙下结论，不要急于评价对方的观点，不要急切 地表达建议，不要因为与对方不同的见解而产生激烈的争执。要仔细 地听对方说些什么，不要把精力放在思考怎样反驳对方所说的某一个 具体的小的观点上。
再说；
态 度
不认真，
虚心仔细
不良倾听行为的表现 良好倾听行为的表现
眼 眼神看别的地方，目光呆滞、无神，东
神
张西望。
保持适当的目光接触。
情 绪
严肃、冷漠、皱眉、过度的情绪反应。
适当的微笑、肯定的点头、配合说 话内容的表情。
动 作
动作身体背向说话者；双手交叉放在胸 前；坐在椅子上身体后爷仰；转笔；伸
懒腰；做其他事情。
如果是你会出现什么感受？
情景二
当老师正在公布一个消息，这次难 得大家都很认真在听了，老师也讲 得激情彭拜，突然有一个学生手都 没在举，就在一边喊：“老师老 师 ” ······
尊重对方：不要打断对话，要让对方把话说完。 千万不要去深究那些不重要或不相关的细节而 打断人。
游戏一：我说你听
中小学主题班会 学会倾听 课件(共25张PPT)
做一个专注的
倾听者
7、倾听话语背后的情感 人类说话的频率越高，越
能传达情感，锻炼中耳的细
小肌肉，可以更好地适应高
频率，理解他人。唱歌、吹
管乐器或听高频音乐（如莫
扎特交响乐、小提琴协奏曲
）可训练，而非低频摇滚、
流行音乐或嘻哈音乐。
有效沟通技巧二：注意非语言信号
掌握非语言交流技巧，有助于增进人际关系，准确意非语 言信号
1、注意个体差异 正确解读非语言信号的关
键在于考虑年龄、文化、宗 教、性别和情绪状态等因素 ，因为不同国家和文化的人 可能使用不同的手势，例如 美国青少年、悲痛的寡妇和 亚洲商人。
注意非语 言信号
2、把非语言交流信息作为一个 整体来看
理解他人时，不要过分解读单一 的手势或非语言暗示。综合考虑各种 非语言信号，如眼神交流、语气及肢 体语言。例如，人们可能会暂时失语 、避开目光接触或交叉双臂，这些行 为可能并无特殊含义。因此，要将这 些信号作为一个整体来解读，以便更 准确地“解读”一个人。
你的肢体语言比他人的言语更能传达你的感受，包括面部 表情、身体动作、手势、眼神接触、姿势、你的语调以及你紧 张的肌肉和呼吸。
有效沟通技巧二：注意非语言信号
你可以通过使用开放的肢体语言来加强有效的交流 ：双臂不交叉，以开放的姿势站立，或者坐在座位的边 缘，保持与你交谈的人的眼神交流。
你也可以使用肢体语言来加强你的口头信息，例如 ，在称赞朋友成功的同时拍拍他的背，或者挥动拳头来 强调你的信息。
做一个专注 的倾听者
3、避免打断 如果你想分享自己的经历，不妨
这么说：“如果你觉得这很糟糕，让 我告诉你我经历了什么。”倾听不仅 仅是等待轮到自己发言。如果你总在 思考下一句要说什么，你就无法专注 于对方所说的话。通常，说话者能读 懂你的表情，知道你的思绪已飘向别 处。
学会倾听ppt课件
1. 增进亲子关系：通过倾听，家 长可以更好地理解孩子的需求、 想法和感受，从而增进亲子关系 。
3. 解决家庭矛盾：倾听可以帮助 家庭成员更好地理解对方的立场 和观点，有助于解决家庭矛盾。
应用场景三：教育领域
总结词：在教育领域 ，倾听技巧对于提高 教学质量、促进学生 学习兴趣和解决学生 问题至关重要。
关注对方的情感和需求
总结词
关注情感与需求
详细描述
倾听时关注对方的情感和需求，注意观察对方的非言语表现，如表情、语气、身体语言等。这些信息可以帮助你 更好地理解对方的情感和需求，从而做出更准确的回应。
避免打断对方或提前做出结论
总结词
避免打断与预设结论
详细描述
在对方表达过程中，避免打断对方或提前做出结论。打断他人可能会导致沟通不畅，而预设结论则会 影响你的判断力。保持开放的心态，等待对方完整表达自己的意思，然后再做出回应。
THANKS
感谢观看
感知他人的需求
通过倾听，我们可以了解 他人的需求和期望，从而 更好地满足他们的需求。
倾听是有效沟通的重要基础
促进交流
良好的倾听能力可以促进双方的 交流，使沟通更加顺畅和有效。
避免冲突
当我们积极倾听时，可以更好地理 解他人的观点和需求，从而避免冲 突和误解。
提高情商
通过倾听，我们可以更好地感知他 人的情感和需求，从而提高自己的 情商水平。
学会倾听ppt课件
目录
• 倾听的重要性 • 倾听的技巧 • 倾听的练习方法 • 倾听的障碍与克服方法 • 倾听的应用场景与案例分析 • 总结与展望
01
倾听的重要性
良好的倾听能力是人际交往的关键
01
02
03
建立信任
中小学班级主题教育课件《学会倾听》PPT课件(可编辑)
4、你是否充当过一个很好的倾听者?你当时是怎么 做的？
课堂中的倾听
一缕阳光
一要专心 二要耐心 三要细心 四要虚心 五要用心
一缕阳光
有效倾听
1.全神贯注，注视对方。 2、不要随便打断或妄加评判， 更不要戳对方的 痛处。
3、积极反馈。适当补充、 提问、点头、微笑、目光接触等。
4、 听的同时暗自思考，有利于 吸收一 些对方的经验知识等为自己所用。
心花朵朵开
小游戏： 我有顺风耳
9
一个孩子的答案
一天， 美国知名主持人林克莱特访问一名小朋友， 问他：
“你长大了想当什么呀？ ” 小朋友天真地回答： “我要当飞
机驾驶员 ！ ” 林克莱特接着问： “如果有一天， 你的飞机飞
到太平洋上空， 所有引擎都熄火了， 你会怎么办？ ” 小朋友
想了想说： “我先告诉飞机上的人系好安全带， 然后我挂上
HMM
倾听的好处
一缕阳光
1、倾听能使他人感到被尊重和被欣赏。
2、倾听才能了解别人、提高沟通效率。
3、 多听少说可能保护你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ秘密。
话题讨论：小小情况
以下是三个生活中比较常见的事例，请将自己作为
主人公，思考每一个问题的答案，并分小组讨论结果
。
。
*^^*"
<•
\<^**%
心花朵朵开
齡
<j^
你有很苦恼的事，向你的好朋友诉说，可是他却表现 出很不在意的样子，甚至连手中的活儿都不停，这时你心 里会是什么样子的感受？
够让孩子把话说完， 并且在现场的观众笑得东倒西歪时， 仍
保持着倾听者应该具有的一份亲切、 一份平和、 一份耐心，
让林克莱特听到了这名小朋友最善良、 最纯真、 最清澈的心
课堂中的倾听
一缕阳光
一要专心 二要耐心 三要细心 四要虚心 五要用心
一缕阳光
有效倾听
1.全神贯注，注视对方。 2、不要随便打断或妄加评判， 更不要戳对方的 痛处。
3、积极反馈。适当补充、 提问、点头、微笑、目光接触等。
4、 听的同时暗自思考，有利于 吸收一 些对方的经验知识等为自己所用。
心花朵朵开
小游戏： 我有顺风耳
9
一个孩子的答案
一天， 美国知名主持人林克莱特访问一名小朋友， 问他：
“你长大了想当什么呀？ ” 小朋友天真地回答： “我要当飞
机驾驶员 ！ ” 林克莱特接着问： “如果有一天， 你的飞机飞
到太平洋上空， 所有引擎都熄火了， 你会怎么办？ ” 小朋友
想了想说： “我先告诉飞机上的人系好安全带， 然后我挂上
HMM
倾听的好处
一缕阳光
1、倾听能使他人感到被尊重和被欣赏。
2、倾听才能了解别人、提高沟通效率。
3、 多听少说可能保护你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ秘密。
话题讨论：小小情况
以下是三个生活中比较常见的事例，请将自己作为
主人公，思考每一个问题的答案，并分小组讨论结果
。
。
*^^*"
<•
\<^**%
心花朵朵开
齡
<j^
你有很苦恼的事，向你的好朋友诉说，可是他却表现 出很不在意的样子，甚至连手中的活儿都不停，这时你心 里会是什么样子的感受？
够让孩子把话说完， 并且在现场的观众笑得东倒西歪时， 仍
保持着倾听者应该具有的一份亲切、 一份平和、 一份耐心，
让林克莱特听到了这名小朋友最善良、 最纯真、 最清澈的心
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他 说：“你长大后想要当什么呀？“ 小朋友天真的回答：“嗯…我要当飞机的驾驶员！” 林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平 洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？” 小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安 全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。” 现场的观众立马笑得东倒西歪，只有林克莱特没有笑 继续注视着孩子。 于是林克莱特问他说：“为甚么要这么做？” 小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法： “我要去拿 燃料，我还要回来！！
那么，你们会倾听吗？ 怎样做才叫倾听呢？
临 其 境 身
情景1： 你在跟一个人说话， 他双手交叉抱在胸前， 脚无节奏地敲着地面。
临 其 境 身
情景2： 你在跟一个人说话， 他整个人都坐在椅子里， 身体后仰，头靠在椅背 上。
临 其 境 身
情景3： 你在跟一个人说话， 他不停地收拾桌子上的 东西。
临 其 境 身
情景4： 你在跟一个人说话， 他不时打哈欠，皱眉， 叹气，伸懒腰。
临 其 境 身
情景5： 在课堂上，当你站 起来问答问题时，你的 发言还没完，旁边的学 生却高高地举起了手， 大声嚷道：“老师，我 来……” 。
临 其 境 身
请你谈谈刚才遭遇 的感受？
小组合作：完成下列表格
不良倾听的表现 良好倾听的表现
第一天晚上，小猫躲在梁柱间偷听，一 个大人对孩子说：“小宝，把鱼和牛奶放在 冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。”
第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见 一个女人对男人说：“老公，帮帮我的忙， 把香肠、腊肉挂在梁上，小鸡关好，别让 小猫偷吃了。”
第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户里收好，小猫的鼻子特别灵，明天你就没的吃了。”
就这样，小猫每天都非常开心，他回家告诉猫妈妈： “妈妈，果然像你说的一样，只要我留心倾听，人们每 天都会告诉我该吃些什么。”
小猫是靠什么学会了技能？ 这个故事告诉我们什么道理？
我们要学会倾听
现在, 我们一起来进行倾听能力测验......
考一考你的耳朵......
• （1）教师发给每个小组的第一位同学一张 字条。 • （2）每组的第一位同学看完字条后，小声 告诉后面的同学，依次往后传话，传到最 后一位同学。 • （3）以传话速度最快，传话内容准确无误 的组为胜利组。
倾听美好声音，分享珍贵感受
正视对方眼睛，饱含 关切 微笑，平静，关心
眼神
表情 动作
不正视对方，东张西望 不屑一顾，冷漠，懒洋洋的 来回走动，敲打桌面，看表， 双手抱在胸前等 做跟谈话无关的动作
身体微微前倾
言语
强行打断，生硬
委婉、询问、商量
怎样倾听？
1.做一个良好的倾听者，我们首先要有良好的倾 听表现。
当你对一个人说话时，看着他的眼睛，当他 对你说话时，看着他的嘴。 ——富兰克林
小组讨论，这两则故事给你什么启发？
听到别人说话时，你真的听懂他说的意 思吗？如果不懂，就请听别人说完吧， 这就是“听的艺术”： 1. 听话不要听一半。 2. 不要把自己的意思，投射到别人所说 的话上头。
怎样倾听？
1.做一个良好的倾听者，我们首先要有良好的倾 听表现。 2.做一个良好的倾听者，我们要有耐心，善 于听别人把话讲完。
小组讨论，彼此分享
平时在家里、在学校你们有哪些不善于 倾听的行为，针对这些行为，大家以后要怎 么做呢？
从今天起做一个善于倾听的人
我们要倾听世界每一个角落传达出来的 声音，收藏细节里蕴藏的美好。 听别人讲话时，我们学会面带微笑，正 视对方。 当我们有耐心听完老师的讲解、父母的 唠叨、同学的倾诉时，我们会收获一个 全新的自我。
学会倾听
倾听是对别人的尊重 一年级七班
爱护自己的耳朵 爱护自己的耳朵
小公鸡借耳朵
• 今天小公鸡去参 加生日派对，买了一 副新耳环，可是小公 鸡照镜子时发现自己 没有耳朵很着急。
•
小公鸡匆匆忙忙跑到小白兔家 看见小白兔在门口迎接它，小 白兔说：“你找我干什么？”小公鸡说： “我向你借耳朵。”小白兔边摆 手边说：“我的耳朵可不能给你， 我的耳朵还有散热的作用呢！” 你还是问别人借吧！”小公鸡伤 心的离开了小白兔家。
倾听的小猫
有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了， 三天之后就不能再喝妈妈的奶，要自己去找东西吃。” 小猫惊恐地问妈妈：“妈妈那我该吃什么东西呢？”
•
猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈 一时也说不出来，就用我们祖先留下的方 法吧，这几天你躲在屋顶上、梁柱间、箱 笼里、陶罐边，仔细倾听人们的谈论，他 们自然会教你的。”
正确的倾听行为应该是怎样的呢？
• 1、注意： • 眼睛注视说话的人，将注意始终 集中在别人谈话的内容上；
• 2、用点头、微笑表示你理解对方的想法。 • 如不赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度；
• 3、有耐心： • 在别人说话内容较多、较长或言语不 简洁时，不要随便打断对方、发表自己的 看法，应等别人说完再发表不同意见或补 充，表达自己意见时也要以“我认为……”、 “我想补充说明……”等比较温和的方式参 与交流。
大家思考，为什么林克莱特没有笑呢？ 如果他也像其他观众那样笑了，这孩子会怎样？
苏亚雷斯将军非常关心战士的生活。 一天他跑到厨房，想亲自尝一下战士吃的 饭菜。 他走近汤锅前说：“给我一勺。” 一个士官小心翼翼地说：“但是，将 军……” “闭嘴！”他打断了那个士官的话， 抄起勺子，一连喝了好几勺。最后他叫道： “这是什么汤，简直是刷锅水！”大家都 愣在那儿，不知所措。 最后那个士官嗫嚅 着说：“对，将军，这就是刷锅水。”