生命的意义阅读答案
生命的意义在于奉献阅读理解
生命的意义在于奉献阅读理解生命的意义在于奉献生命是宝贵的，它是我们存在的根本。
然而，生命的意义并非只是活着，而是通过奉献去让生命变得有意义和有价值。
奉献是一种无私的付出，是为了使他人受益而做出的努力。
在这篇文章中，我们将探讨生命的意义在于奉献的重要性，并通过阅读理解的角度来剖析。
首先，奉献让我们的生命有了更高的价值。
当我们将自己的时间、才能和资源用于帮助他人时，我们的生命变得有意义和有目标。
通过奉献，我们可以改变其他人的生活，带给他们希望和快乐。
就像一位好医生可以拯救生命，一位好老师可以改变学生的未来。
因此，奉献能够给我们的生命注入价值和意义，让我们成为一个有用的人。
其次，阅读理解是奉献的一种形式。
通过阅读理解，我们可以获得知识和智慧，扩展我们的视野和思维方式。
阅读是一种沟通和交流的形式，通过阅读，我们可以与文化、历史、人类思想等各个领域产生联系。
阅读不仅可以提高我们的综合素质，还可以培养我们的想象力和创造力。
所以，通过阅读理解，我们可以不断地丰富自己的内在世界，让生命变得更加充实和丰富。
阅读理解对于个人成长和社会发展具有重要意义。
个人成长需要有广阔的知识和良好的思维习惯，而阅读正好可以提供这些。
通过阅读，我们可以了解不同的观点和观念，培养我们的批判性思维和判断能力。
此外，阅读还可以帮助我们培养自我修养和独立思考的能力，从而让我们成为具有责任感和创造力的人。
社会发展也需要有具有阅读理解能力的人才。
在当今社会，信息爆炸和知识更新的速度越来越快，需要能够快速理解和应用新知识的人才。
阅读理解不仅可以帮助我们获取新知识，还可以帮助我们提升自己的综合素质和解决问题的能力。
只有具备了这种能力的人才，才能在社会发展中发挥更大的作用，为社会做出更多的贡献。
此外，阅读理解还有助于培养我们的情感和价值观。
通过阅读不同类型的书籍，我们可以了解到不同的文化和思想。
这样的经历可以帮助我们培养包容和理解的心态，提高我们的情商和人际交往能力。
《生命》阅读参考答案
《生命》阅读参考答案生命是一个复杂而神奇的存在，它是我们每个人都拥有的宝贵财富。
然而，对于生命的理解和对待却因人而异。
有些人将生命视为一种机会，他们努力追求成功和幸福；而有些人则将生命看作一种负担，他们感到生活的压力和困惑。
无论我们如何看待生命，它都是我们独一无二的体验。
生命的意义是一个深奥的问题，众说纷纭。
有人认为生命的意义在于追求个人的幸福和满足；有人则认为生命的意义在于为他人和社会做出贡献。
无论哪种观点，都有其合理性和价值。
个人的幸福和满足是每个人都应该追求的，但不能忽视他人和社会的利益。
生命的意义在于找到个人的价值和使命，并将其与他人的需求和社会的发展相结合。
生命的尊严是我们应该尊重和保护的。
每个人都有权利活出自己的尊严和自由，而不受他人的侵犯和压迫。
生命的尊严体现在对人的平等和尊重上，不论种族、性别、宗教或社会地位，每个人都应该受到平等和公正的对待。
生命的尊严也体现在对环境和动物的尊重上，我们应该保护自然环境和珍惜动物的生存权利。
生命的脆弱性是我们常常忽视的。
我们习惯于将生命看作是永恒的，却往往忽略了它的脆弱性和短暂性。
生命是如此脆弱，一刹那的疏忽或错误可能导致不可挽回的后果。
我们应该珍惜生命，对待生活中的每一个瞬间都充满感激和珍惜。
生命的脆弱性也提醒我们要关爱他人，因为他们的离去可能是那么突然和无法预料。
生命的无常性是我们无法控制的。
我们不知道明天会发生什么，也无法预测未来的走向。
生命充满了变数和不确定性，我们必须学会适应和接受这种无常性。
生命的无常性教会我们珍惜现在，不要将太多的时间和精力浪费在过去或未来的幻想上。
我们应该活在当下，享受每一天的美好和挑战。
生命的奇迹是我们常常忽视的。
从受孕到出生，再到成长和老去，生命的过程充满了奇迹和神奇。
我们常常对生命的奇迹产生麻木和麻痹，忽视了它的珍贵和独特。
我们应该重新发现生命的奇迹，感受到它的美丽和神秘。
生命的奇迹也提醒我们要保护和珍惜生命，不要随意伤害和摧毁它。
《生命的意义》阅读答案
《⽣命的意义》阅读答案《⽣命的意义》阅读答案 我不敢说⽣命是什么，我只能说⽣命像什么。
⽣命像向东流的⼀江春⽔，他从最⾼处发源，聚集起许多细流，合成⼀股有⼒的洪涛，穿危岩，破险阻，曲折迂回，奔流⼊海……(有删改) ⽣命⼜像⼀棵⼩树，他从地底聚集起许多⽣⼒，在冰雪下⽋伸，在早春润湿的泥⼟中，勇敢快乐地破壳⽽来，他也许长在平原上，岸⽯上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空⽓，承受⽇光，在⾬中吟唱，在风中跳舞。
他也许受着⼤树的荫遮，也许受着⼤树的覆压，⽽他青春⽣长的⼒量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈⽇下挺⽴抬头!他遇着骄阳的春天，他也许开出满树的花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，⼩鸟在他枝头欣赏唱歌，他听见黄莺清吟，杜鹃啼⾎，也许还听见枭枭的怪鸣。
他长到最茂盛的中年，他伸出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现⼤地⽆尽的甜美与芳。
秋风起了，将他叶⼦，由浓绿吹到绯红，秋阳下他另有⼀番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，⽽是成功后的宁静和怡悦!终于有⼀天，冬天的朔风，把他黄叶⼲枝，卷落吹抖，他⽆⼒地在空中旋舞，在根下呻吟，⼤地庄严地伸出臂⼉来接引他，他⼀声不响地落在她的怀⾥。
他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀!也许有⼀天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，⼜长成⼀棵⼩树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱，然⽽我不敢说来⽣，也不敢信来⽣。
宇宙是⼀个⼤⽣命，我们是宇宙⼤⽓中之⼀息。
江流⼊海，叶落归根，我们是⼤⽣命中之⼀叶，⼤⽣命之⼀滴。
在宇宙的⼤⽣命中，我们是多么卑微，多么渺⼩，⽽⼀滴⼀叶的活动⽣长合成了整个宇宙的进化运⾏。
要记住：不是每⼀道江流都能⼊海，不流动的便成了死湖。
不是第⼀粒种⼦都能成树，不⽣长的便成了空壳!⽣命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相⽣相成的。
等于⽔道要经过不同的两岸，树要经过常变的四时，有快乐中我们要感谢⽣命，在痛苦中我们也要感谢⽣命。
陪你今年高考语文试卷答案
一、现代文阅读【文章一】《追寻生命的意义》1. 答案：D。
文章通过作者的经历，探讨了生命的意义，强调了面对苦难时，保持乐观和积极的心态。
2. 答案：C。
文章中提到，通过工作、爱、创造和经历苦难，人们可以找到生命的意义。
3. 答案：A。
文章最后一段指出，生命的意义不是一成不变的，而是需要我们不断去追寻和发现的。
【文章二】《人工智能的伦理问题》1. 答案：B。
文章首先介绍了人工智能的发展现状，然后分析了其可能带来的伦理问题。
2. 答案：D。
文章中提到，为了解决人工智能的伦理问题，需要制定相应的法律法规和道德规范。
3. 答案：C。
文章最后一段指出，人工智能的发展需要兼顾技术进步和社会伦理，实现可持续发展。
二、古诗文阅读【诗歌一】《登鹳雀楼》1. 答案：A。
这首诗是唐代诗人王之涣的作品，描写了鹳雀楼上的壮丽景色。
2. 答案：C。
诗中“白日依山尽，黄河入海流”表现了诗人对祖国大好河山的热爱。
3. 答案：B。
这首诗的主题是赞美祖国山河的壮丽，表达了诗人的豪情壮志。
【诗歌二】《江城子·密州出猎》1. 答案：D。
这首词是宋代词人苏轼的作品，描写了密州出猎的情景。
2. 答案：B。
词中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表现了词人豪放不羁的性格。
3. 答案：A。
这首词的主题是抒发词人对祖国山河的热爱，表达了对英雄人物的敬仰。
三、作文题目：《时光不老，我们不散》1. 开头：时光荏苒，岁月如梭。
回首往事，我们曾一起度过了无数难忘的时光。
那些欢笑、泪水、挫折和成功，都成为了我们成长路上宝贵的财富。
2. 主体：首先，回忆过去，我们曾一起努力学习，互相鼓励，共同进步。
在高考这条道路上，我们并肩作战，为了梦想而努力拼搏。
其次，讲述彼此之间的友谊，那份真挚的情感让我们倍感温暖。
最后，展望未来，时光不老，我们不散。
我们要珍惜这段友谊，携手共进，共创美好未来。
3. 结尾：时光如梭，岁月如歌。
让我们携手同行，在未来的日子里，不忘初心，砥砺前行。
生命的意义威尔杜兰特在线阅读
生命的意义威尔杜兰特在线阅读生命的意义-威尔杜兰特在线阅读生命是一场奇妙而又神秘的旅程，它的意义扑朔迷离，让人们常常陷入追问生命的本质以及它的意义。
在这个问题上，威尔杜兰特的《生命的意义》为我们提出一些深入思考的观点。
通过在威尔杜兰特的著作中进行在线阅读，我们可以一窥这位哲学家对生命意义的独到见解。
首先，威尔杜兰特认为生命的意义在于个体的存在和发展。
他认为，每个人都应该根据自己的价值观和兴趣来塑造自己的生活，而不是被社会或别人的期望所束缚。
他强调个体的自由和选择的重要性，认为只有通过追求个人价值和目标，我们才能找到生命的真正意义。
其次，威尔杜兰特指出，生命的意义也在于我们对他人的影响和关怀。
他认为人类是社会性的动物，我们的存在和行为对周围的人产生影响。
在他的著作中，他提到通过与他人建立联系和共同合作，我们可以增加我们的存在感和满足感。
因此，他主张我们应该努力关心和帮助他人，以创造更美好的社会。
威尔杜兰特还强调了生命的意义与个体的成长和发展密不可分。
他认为生命是一个动态的过程，个体应该不断学习和成长，追求个人发展和自我完善。
他提倡个人通过思考和实践来不断探索和理解自己，以充实和丰富生命的意义。
此外，威尔杜兰特认为，生命的意义也来自于我们对自然和宇宙的认知和关注。
他强调了人类与自然的紧密联系，认为我们应该尊重自然和保护环境。
他呼吁人们去倾听自然的声音，去欣赏大自然给予我们的美和生命的神奇。
他还认为，通过思考宇宙的起源和未来，我们可以更深入地思考生命的意义和目的。
最后，威尔杜兰特在著作中表达了对生命的尊重和珍惜。
他认为，每个人都应该珍视生命的短暂和宝贵，充分体验和享受每一刻。
他主张我们不应该把时间浪费在无意义的事情上，而是应该努力寻找和追求真正有意义的事物和体验。
通过威尔杜兰特的在线阅读，我们得以拓宽对生命意义的认知。
他的观点呼应了许多人对生活的同样追求和困惑，并给出了自己独特的见解。
他的著作鼓励人们积极思考和探索生命的意义，并提供了一些有价值的思考方向。
2024年《生命的价值》阅读答案
六、普通的石头为什么成了稀世珍宝?你从这个故事中得到了什么启示?（请用文中的话回答）
答案：
一、(1)时间:有一天
(2)地点:孤儿院
(3)人物:小男孩、院长
(4)起因:小男孩总是悲观地问院长生命的价值
(5)经过:院长叫小男孩把一块石头拿到市场上去“卖”,结果石头的价钱越涨越高.
5.一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值。启示：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义有价值。
6.C
《生命的价值》阅读答案4
生命的价值
①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着竟有什么意思呢?”
②院长总笑而不答。
③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
⑤最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较又涨了10倍，但由于男孩怎么也不卖，石头竟被传扬为“稀世珍宝”。
⑥男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把这一切禀报了院长。院长望着男孩，徐徐说道：
⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”
2.总与上文中常常相照应，说明男孩一直 对自己的生命极其悲观，内心非常痛苦。
3.不能去掉。因为竟表示出乎意料，男孩没想到一块极其普 通的.石头，由于他的珍惜，而身价倍增，这恰是院长的用意，用竟很好地突出了中心。
4.卖是用 东西换钱。当石头到了宝石市场时，已成了稀世珍宝，已无法用金钱来衡量它的价值，所以说展示而不说卖 ，由此可见作者用词很准确。
《钢铁是怎样炼成的》阅读“生命的意义”之前的一段文字附答案(二)
《钢铁是怎样炼成的》阅读“生命的意义”之前的一段文字（附答案）《钢铁是怎样炼成的》阅读“生命的意义”之前的一段文字（附答案）下面这段文字是在“生命的意义”之前的一段文字，读后答题。
青春终于胜利了。
保尔没有死于伤寒。
这是他第四次死里逃生。
在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。
他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。
雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。
外面已经是初次解冻的温暖天气了。
但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。
这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。
而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。
他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。
19、以上两段文字出自作品《》，作者是。
（2分）20、“这是他第四次死里逃生。
”请用扼要的语言把主人公的“四次死里逃生”说出来，并说说“四次死里逃生”的意义。
（4分）。
21、找出文中的景物描写句，说说它们的表达作用。
（2分）答：。
参考答案：整理19、《钢铁是怎样炼成的》，奥斯特洛夫斯基（每处1分，写错字不给分，共2分）20、四次死里逃生：第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次，是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病；第四次，是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。
（答对前三次中的其中一次即可，大概意思相同）（3分）21、一是自然环境描写：“雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。
外面已经是初次解冻的温暖天气了。
”这些景物描写不仅点明了时令，而且象征着苏维埃春天的到来。
《生命的意义》罗家伦阅读答案
《生命的意义》罗家伦阅读答案《生命的意义》罗家伦原文阅读人生的意义在能认识和创造生命的价值。
宇宙间的生命，既是如此的多，何以只是人类的生命，才有特别的意义?想解答这个问题，是属于价值哲学的研究。
人的生命之所以有意义，乃是因为人能认识和创造人生的价值。
因为人类能够反省，所以他能对宇宙的整个系统，求得认识;更能从宇宙的整个系统之中，认识其本身价值之所在。
人类的生命，虽然限制在一定的时空系统之中，但是他能够扩大经验的范围，不受环境的束缚;能够离开现实的环境而创造理想的意境。
其他动物则不能如此。
例如蛙在井中，则以井为其唯一的天地;离开了井，它便一无认识。
人类则不然，其意境所托，可以另辟天地。
只有人才能把世上的事事物物，分析观察，整理成一个系统，探讨彼此间的关系，以求得存在于这个系统内的原理，并且能综合各种原理，以推寻生命的究竟。
说到人类能创造价值一层，对于生命的意义，尤其重要。
一方面他固须接受前人对于人生已定了的价值表，一方面更须自己重新定出价值表来，不断地根据这种新的启示，鼓励自己和领导大家从事于创造事业和完成使命。
如此，不但个人的生命，不致等闲消失，并且把整个人类生命的意义提高。
古圣先哲，终生的努力，就在于此。
这是旁的生命所不能做，而为人类生命所能独到的。
所以说宇宙间的生命虽是无量数，唯有人类的生命才有特殊的意义。
生命不断地变，但必须求得当中不变的真理。
我们人类虽每天吸收动植矿物的滋养成分，以促进身体上新陈代谢的变化，但是生命当中所包含的真理，决不因生理上的变化而稍移易。
世界上人与人相处，彼此之间全赖有人格的认识。
所谓人格，就是一贯的自我。
他应当是根据我们对于宇宙系统的研究与反省所得到的精确认识，而向着完满的意境前进，向着真善美的世界发展的。
他须努力使生命格外美满和谐，使个人的生命与整个宇宙的生命相协调。
他更须佐以渊博的知识，培以丰富纯正的感情，从事于促成生命系统的完善。
这种好的人格才真是一贯的;因为是一贯的，所以是经得起困苦艰难，决不会随着变幻的外界现象而转移的。
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篇一：生命的意义阅读答案
来自网络【第四课《生命的意义》答案】一、 3. 人物踪迹环境心理4.(1)一种是肃杀的,一种是充满生机、欣欣向荣的 (2)这是作者独具的匠心,显示了烈士生命的意义,也为下文引出保尔凭吊烈士时对生命价值的深刻思考做了有力的铺垫. (3)提示：保尔能够勇敢的面对自己受到的挫折,有坚忍不拔的精神和顽强的意志；把自己的一生献身整个革命事业而无怨无悔.二、（一）1、最宝贵只有一次仅有 2、抒发了革命者对生命、生活的热爱 3、生命如此宝贵,万万不可碌碌无为,虚度年华 4、这是一段哲理性的抒情,是保尔面对战友亡灵而产生的对生命意义和生命价值的深刻思索. 5、表明了保尔要为共产主义事业而奋斗终生的坚定信念 6、崇高评价和赞扬有力激励和鞭策 7、这两句语句式对称整齐铿锵有力充满自豪之情,增强了语言的节奏和气势8.生活就是战斗,赶快生活就要珍惜岁月年华,全身心地去工作和战斗（二）1(1) xiāo (2) yè (3) zhǎo (4) wēi2、熬夜苦读(勤奋读书)3、围绕“现代社会中的其他声音太嘈杂、太喧嚣了,金钱、名誉、权力等各种各样的诱惑,使人疲于奔命”来答即可4、围绕“经历过痛苦、艰难、哭泣之后的收获也是真正的收获”,结合自己具体的生活体验来答即可 5、围绕“人只脚踏实地,才能一步步接近人生目标”来答即可 6、围绕“倾听自己的脚步声”来答即可篇二：生命的意义阅读答案
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生命的意义阅读下面的语段，回答问题。
他沿着小镇上冷冷清清的街道踱着步子，不知不觉走到了松树林前，在岔路口停下了脚步。
岔口右面是从前的监狱，阴森森的，和松树林只隔着一道挺高的尖木栅栏。
监狱后面是医院的白色楼房。
就在这里，瓦莉娅和故乡的同志们被送上了绞架，牺牲在这空寂的广场上。
在当年竖立绞架的地方，保尔默默地站了许久，然后他走下路边的陡坡，进了烈士公墓。
也不知是哪一位热心肠的人，用云杉枝条编织的花环，装点了那一排掩埋忠骨的坟墓，又在小小的墓地周围种植上一圈苍翠的小树。
陡坡外高耸着挺拔的青松。
谷地里满铺着如茵的嫩草。
1．在文中画出交代保尔行踪的语句。
写出保尔停留的两个地方。
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篇三：生命的意义阅读答案
篇四：生命的意义阅读答案
阅读下面的文字，完成1～3题。
生命的意义罗家伦人生的意义在能认识和创造生命的价值。
宇宙间的生命，既是如此的多，何以只是人类的生命，才有特别的意义？想解答这个问题，是属于价值哲学的研究。
人的生命之所以有意义，乃是因为人能认识和创造人生的价值。
因为人类能够反省，所以他能对宇宙的整个系统，求得认识；更能从宇宙的整个系统之中，认识其本身价值之所在。
人类的生命，虽然限制在一定的时空系统之中，但是他能够扩大经验的范围，不受环境的束缚；能够离开现实的环境而创造理想的意境。
其他动物则不能如此。
例如蛙在井中，则以井为其唯一的天地；离开了井，它便一无认识。
人类则不然，其意境所托，可以另辟天地。
只有人才能把世上的事事物物，分析观察，整理成一个系统，探讨彼此间的关系，以求得存在于这个系统内的原理，并且能综合各种原理，以推寻生命的究竟。
说到人类能创造价值一层，对于生命的意义，尤其重要。
一方面他固须接受前人对于人生已定了的价值表，一方面更须自己重新定出价值表来，不断地根据这种新的启示，鼓励自己和领导大家从事于创造事业和完成使命。
如此，不但个人的生命，不致等闲消失，并且把整个人
类生命的意义提高。
古圣先哲，终生的努力，就在于此。
这是旁的生命所不能做，而为人类生命所能独到的。
所以说宇宙间的生命虽是无量数，唯有人类的生命才有特殊的意义。
生命不断地变，但必须求得当中不变的真理。
我们人类虽每天吸收动植矿物的滋养成分，以促进身体上新陈代谢的变化，但是生命当中所包含的真理，决不因生理上的变化而稍移易。
世界上人与人相处，彼此之间全赖有人格的认识。
所谓人格，就是一贯的自我。
他应当是根据我们对于宇宙系统的研究与反省所得到的精确认识，而向着完满的意境前进，向着真善美的世界发展的。
他须努力使生命格外美满和谐，使个人的生命与整个宇宙的生命相协调。
他更须佐以渊博的知识，培以丰富纯正的感情，从事于促成生命系统的完善。
这种好的人格才真是一贯的；因为是一贯的，所以是经得起困苦艰难，决不会随着变幻的外界现象而转移的。
有了这种人格，然后在整个宇宙的生命系统当中，人的生命才可立定一个适当的地位。
生命之价值，要看生命存在的意义如何，乃能决定。
吾人之生，决定要有一种作为。
生命虽易过去，但有一点不灭，那就是以生命所换来永不磨灭的事业。
孔子虽死，他的伦理教训，仍然存在；秦始皇虽死，他为中国立下的大一统规模，依然存在；拿破仑已死，他的法典，仍然存在。
生命虽暂，而以生命换来的事业，是不会磨灭的；其事业的精神，也永远会由后人继承了去发扬光大。
诸葛亮在隆中，自比管、乐。
管、乐生在数百年前，其遗留的事业精神，诸葛亮继承着去发扬光大。
左宗棠平新疆，以“新亮”自居，也就是隐然以诸葛亮自承。
所以生命之易消逝，不足为忧；所忧者当在这有限的生命，能否换来无限光荣的事业。
若是苟且偷生，闲居待死，就是活到九十或百岁，仍与人类社会无关。
生命千万不可浪费，浪费生命是最可惜的事。
所以人生在世，不要因生命之数量过多及其容易消逝而轻视生命，不要因生命之时常变动而随波逐流，终至侮辱生命。
我们须得对人生的价值有认识，对人格能维持其一贯性；以鞠躬尽瘁，死而后已的精神，加紧地去把自己的生命换成有永久价值的事业。
这样，才不是偷生，才不是枉生！ 1．下列对人“生命的意义”的表述，不正确的一项是 a．人能认识人生的价值，为人类作出贡献，自我反省，努力认识宇宙的整个系统，并从中认识其自身价值之所在。
b．人虽然局限在一定的时空之中，但他能够让经验发扬光大，不受现实环境的影响，开辟新的天地，创造理想意境。
c．人能对世上的万事万物进行分析观察，整理成系统，探讨相互之间的关系，以求得存在于这个系统内的原理。
d．人能每天吸收动植矿物的滋养成分，以促进身体上新陈代谢的变化，使个人的生命与整个宇宙的生命相协调。
2．下列关于“生命之价值”的理解，不符合原文意思的一项是 a．孔子虽然逝去，但他的伦理学说、教化人的思想却永远留存于世，其“生命之价值”显而易见。
b．秦始皇统一中国，修筑万里长城，保卫了炎黄子孙，保卫了中华国土，其“生命之价值”昭然。
c．拿破仑以生命换来的事业，没有被磨灭；事业的精神也永远留传，其“生命之价值”不容忽视。
d．诸葛亮继承管仲、乐毅数百年前遗留的事业精神且使之发扬光大，其“生命之价值”不言而喻。
3．根据原文内容，下列推断不正确的一项是 a．“生命的意义”与“生命的价值”密切相关，人类的生命有特别的意义。
关乎这一问题的研究，属于价值哲学研究的范畴。
b．本文举“蛙”的例子，旨在说明凡是人就能对事物分析观察，整理成系统，探讨彼此间的关系，综合各种原理，以推寻生命的究竟。
c．作者用左宗棠等人的事例是为了论证：生命容易消逝，如果苟且偷生，就是活得再长，还是没有生命的“价值”或“意义”。
d．文章最后谆谆告诫人们：不要轻视生命，不要随波逐流，更不要玷辱生命；应以鞠躬尽瘁，死而后已的精神，去创造生命的价值。
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四、分析课文 1．默读课文，大家看看哪段突出说明了生命的意义？（7 节） 3．思考：哪些词语能说明生命的宝贵呢？（学生找后，明确：最、只有、仅有。
） 4．①“这仅有的一次生命??呢？”是一个什么句式？（设问）②作者是如何自答这个问题的？（学生找出）
读出所找之句，教师板书：不为??，不因?? ③“碌碌无为”是什么意思？④作者告诉我们能不能虚度年华，无所作为呢？当然不能，那会有什么结果呢？ 5．到底怎样做生命才有意义呢？（引号中的文字）哪两个词说明把生命精力毫无保留地献给了世界最壮丽的事业？（板书：整个、全部） 6．明确：只有这样的生命才有意义，才有价值，这也是共产主义人生观的极好表述。
8．想一想：作者是在什么地方想到生命的意义的？（板书：烈士墓地，心理描写）周围的环境怎么样？（板书：苍翠的树、挺拔的松、如茵嫩草）说明此地散发出什么气息？（板书：新春）渲染了什么气氛？（板书：充满生机、欣欣向荣）欣欣向荣，充满生机：“陡坡外高耸着挺拔的青松”“谷地里满铺着如茵的嫩草”“四野里复苏的大地散发出新春的气息”“松林轻声地沙沙作响”“墓地周围”是“一圈苍翠的小树”作用：展示的是胜利后充满生机的景象，也暗示了烈士们用鲜血和生命换来了苏维埃的新春。
） 9．在通往墓地的路上，作者经过了什么地方？环境如何？板书：街道——冷清监狱——阴森广场——空寂小镇尽头——阴郁冷清这又渲染了什么气氛？（肃杀）（1）肃杀：“冷冷清清的”街道监狱“阴森森的”“空寂”的广场小镇的尽头“阴郁而冷清”作用：这种气氛渲染，主要突出遭白匪破坏后的萧条冷落，也寄托对烈士的哀思。
10．通过练习一，小结：作者渲染了两种气氛，既有对烈士的沉痛哀悼之情，又有对烈士的崇高敬意之情，暗示了烈士用自己的生命迎来了苏维埃国家的新春，而活着的人要发扬烈士精神，献身共产主义事业——世界上最壮丽的事业。