九年级上册名著阅读
部编九年级上册名著导读《初三名著阅读》同步检测附答案解析2

部编九年级上册名著导读《初三名著阅读》同步检测附答案解析2一、名著阅读题1.下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的两项是()A.《北方》,写到“我爱这悲哀的国土/古老的国土”用近乎散文的诗行,传达出极为深厚的爱国之情。
B.从《鱼化石》中的“活着就要斗争,/在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情,以及为革命奉献生命的伟大情怀。
C.在《雪落在中国的土地上》一诗中,诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”,这反映了诗人悲悯下层人民的困苦,忧伤祖国的命运。
D.《我爱这土地》中,“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。
E.艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后,这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难,忧伤祖国的命运。
2.名著阅读(1)了解章回体小说.....的艺术特点。
章回体小说是我国古典小说的主要形式。
小说分为若干章节,以XX回称谓,每回以两句对偶标题做回目。
在叙述中插入诗词,是《水浒传》行文的一大特色。
根据诗意,下面这首诗应插入的回目......是(_____)“头上青天只恁欺,害人性命霸人妻。
须知奸恶千殷计,要使英雄一命危。
”A.第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪B.第十九回林冲水寨大并火晁盖梁山小夺泊C.第三十回施恩三入死囚牢武松大闹飞云D.第四十五回杨雄醉骂潘巧云石秀智杀裴如海(2)品读《水浒传》中的人物形象。
人物相关情节人物形象梳理表格,总结阅读方法鲁智深鲁提辖拳打镇关西①__________通过表格梳理,我发现水浒人物可以这样读:③________。
鲁智深大闹五台山任性大度、粗犷豪放花和尚倒拔垂杨柳力大艺高、豪爽直率鲁智深大闹野猪林重情重义、胆大心细花和尚单打二龙山生性耿直、武功高强李逵黑旋风斗浪里白条毫不矫情、莽撞暴躁假李逵剪径劫单人②______3.(2)填空。
“为什么我的眼睛长含着泪水,因为我爱这土地爱得深沉”,这个饱蘸感情的名句出自著名现代诗人____的诗篇,他的成名作是怀念并歌颂抚养他的保姆的长诗《______________》。
九年级上册 第六单元名著导读:《水浒传》课本知识总结与典型例题

专题01 名著阅读《水浒传》(古典小说)课本知识总结与典型例题【1 基本知识点扫描】【书籍基本信息】作者:施耐庵朝代:明代【书籍的地位】典型设问:为什么说《水浒传》是一本奇书?《水浒传》为“造反者”树碑立传,渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举,是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。
【主要内容概括】典型设问:《水浒传》主要讲了什么?作为一部英雄史诗般的小说,《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。
小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
【作品特点】典型设问1:本书的艺术手法/艺术特点/文章特点/作品特点是什么?答题策略1:课本知识点内容、材料语段情节结合典型设问2:文本用了……的方法,有什么好处?答题策略2:书上的知识点、结合书中相应的情节或语段、效果句【作品特点1】栩栩如生的人物形象:文中人物大都形象鲜明,给人留下深刻印象,其中尤以宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松、李逵等人最具神采。
作者在塑造这些粗豪、侠义的人物时,非常注意表现他们之间的共性和个性。
如鲁智深和李逵,同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象(共性),但鲁智深粗中有细,豁达明理;李逵头脑简单,直爽率真(个性)。
如林冲和武松,同是小说浓墨重彩刻画的人物,又都武艺高强,有勇有谋。
(共性)但林冲曾是东京八十万禁军教头,是上层人物被迫造反的典型;武松则是个下层侠义之士,崇尚的是义,有仇必复,有恩必报,是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
(个性)【作品特点2】结构很有特点:作者采取先分后合的链式结构。
前四十回先讲述单个英雄人物的故事,然后百川汇海,逐步发展到水泊梁山大聚义。
第七十回以后,写他们归顺朝廷,走向失败。
效果:这使小说环环相扣,线索分明。
【作品特点3】语言很有特点:语言上,《水浒传》用的是古代白话。
特点/效果:质朴生动,洗练明快,富有表现力。
典例分析:“景阳冈武松打虎”一节,写武松“一步步上那冈子来。
部编版九年级上册名著阅读练习及答案(《艾青诗选》《水浒传》)

部编版九年级上册名著阅读练习及答案(《艾青诗选》《水浒传》)九年级上册名著阅读练习1.《艾青诗选》[作家作品]《艾青诗选》是我国现代诗人艾青所发表的诗词的选集。
艾青原名,号,浙江金华人。
1933年第一次使用艾青的笔名发表长诗,感情诚挚,诗风清新,轰动诗坛。
1985年,获法国艺术最高勋章。
[主题思想]艾青的诗歌富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。
新中国成立前,艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明;新中国成立后,主要歌颂人民,礼赞光明,思考人生。
[主要意象](1)太阳:是艾青诗歌的“永恒主题”,寄寓了诗人对、和美好生活的追求,以及对的理想社会的向往。
代表作品有和。
(2)土地:寄寓诗人对、对大地母亲的最深沉的爱;凝聚着诗人对生于斯、耕作于斯、死于斯的最真挚的爱,以及对他们命运的关注与探索。
代表作品有和。
2.《水浒传》[作家作品]《水浒传》的作者,是元末明初著名小说家。
《水浒传》是一部小说,叙写了中国历史上宋江起义从发生、发展到失败的全过程。
《水浒传》中共有将,天罡星共人,地煞星共人。
[主题思想]《水浒传》以描写为主要题材,通过一系列生动的故事,表现了的主题,揭示了当时的社会矛盾,暴露了,歌颂了的反抗精神。
[人物个性及情节](1)鲁智深人物绰号、个性:鲁达、鲁提辖、花和尚;有勇有谋,粗中有细、疾恶如仇、杀富济贫、坚定勇敢、鲁莽直率、侠肝义胆、豁达明理。
精彩故事情节:(2)武松人物绰号、个性:武行者、武二郎;崇尚忠义、勇而有谋、快意恩仇。
精彩故事情节:(3)林冲人物绰号、个性:豹子头;武艺高强勇而有谋,但为人安分守已、循规蹈矩、被逼上梁山。
精彩故事情节:(4)李逵人物绰号、个性;黑旋风;疾恶如仇侠肝义胆脾气火爆、头脑简单直爽率真。
精彩故事情节:(5)吴用人物绰号、个性:智多星;足智多谋、神机妙算。
精彩故事情节:(6)宋江人物绰号、个性:及时雨;为人仗义、善于用人,但总想被招安。
精彩故事情节:。
部编九年级上册《初三名著阅读》名著导读(含知识点、习题2试题

部编九年级上册《初三名著阅读》名著导读(含知识点、习题2试题一、名著阅读题1.阅读有关《艾青诗选》的思维导图,适合填入①②③④处的一组诗篇是()A.①《向太阳》②《煤的对话》③《伞》④《启明星》B.①《煤的对话》②《向太阳》③《启明星》④《伞》C.①《向太阳》②《启明星》③《煤的对话》④《伞》D.①《煤的对话》②《伞》③《向太阳》④《启明星》2.根据名著内容判断正误。
(1)《西游记》中观音菩萨领如来法旨,在去东土寻找取经人的路上,先后收服沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空,为唐僧取经路上陆续收徒埋下了伏笔。
(_______)(2)《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的,并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞,在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。
(_______)(3)水浒英雄各有绰号,有些绰号鲜明地概括出人物的特征,如“豹子头”,突出林冲生的“豹头环眼,燕颔虎须”;“神行太保”则突出戴宗能“程途八百里,朝去暮还来”。
(_______)(4)“写着一首呈给你的赞美诗,呈给你黄土下紫色的灵魂。
”这句话是鲁迅写在《阿长与<山海经>》结尾的句子,表达了作者对长妈妈深切真挚的怀念。
(_______)3.名著阅读《水浒传》中的林冲有优点,也有缺点。
请根据你的阅读,写出他的一个优点和一个缺点。
4.金圣叹评《水浒传》人物性格:“一样人,便还他一样说话。
”以下是众好汉先后见到宋江时说的话。
①根据人物性格,在乙处横线上填写《水浒传》中的人物。
甲:李逵说:“这黑汉子是谁?”最后得知是宋江时,他拍手叫道:“我那爷!你可不早说些个,也教铁牛欢喜!”乙:_________说:“小人‘有眼不识泰山’!一时冒渎兄长,望乞恕罪!”柴进指着道:“这人是清河县人氏……已在此间一年了。
”②请结合上题甲、乙两个人物中的任意一人,分析下面这句话的含义。
梁山好汉的灵魂里,住着一个正义的捍卫者,也住着一个暴力的土匪。
___________________________5.“宋江的一生是由不愿革命到走向革命以至最后叛变革命的三部曲。
人教部编版九年级上册第六单元名著阅读《水浒传》【答案】

《水浒传》一、水浒简要资料1、作者:施耐庵2、体裁:长篇章回体小说3、之最:中国第一部歌颂农民起义的小说。
4、主题:表现了“官逼民反”的主题。
5、内容:描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。
6、思想意义:⑴《水浒传》体现了“平等互爱”的理想,不论富豪将吏还是贫贱子,“都一般儿哥弟相称,不分贵贱高低。
⑵《水浒传》印证了“哪里有压迫,哪里就有反抗”真理。
7、人物性格举例:⑴鲁智深和李逵性格对比相同点:疾恶如仇,侠肝义胆,脾气暴躁。
不同点:鲁智深粗中有细,豁达明理;李逵头脑简单,直爽率真。
⑵林冲和武松形象对比相同点:武艺高强,有勇有谋。
不同点:林冲有一定的社会地位,一直安分守己,但受高俅陷害,不得不逼上梁山,是上层人物的典型。
武松崇尚忠义,有仇必复,有恩必报,是个下层侠义之士。
8、精彩情节点击:武松斗杀西门庆,醉打将门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼,除恶蜈蚣岭等。
宋江三打祝家庄。
鲁智深倒拔垂杨柳,拳打镇关西,大闹野猪林等。
吴用智取生辰纲。
杨志卖刀。
9、艺术特色:⑴结构上采取先分后合的链式结构。
第四十回以前先讲述单个英雄人物的故事,然后百川汇海,发展到水泊梁山大聚义。
第七十回后,写他们归顺朝庭,走向失败。
⑵语言上用的是古白话,生动形象,活灵活现,塑造人物形象惟妙惟肖,绘声绘色。
10、资料链接:⑴塑造人物形象一百零八将⑵全书一百二十回⑶电视剧:电视连续剧《水浒传》的主题歌《好汉歌》由刘欢演唱。
⑷国外译本:美国女作家赛珍珠用英文翻译《水浒传》时就定名为《四海之内皆兄弟》。
⑸重要人物(绰号)——典型情节——性格特征:1.鲁智深(花和尚):拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。
嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理2.武松(行者):血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。
崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报,(不足:滥杀无辜)是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
部编九年级上册语文名著阅读《初三名著阅读》复习提纲9知识梳理

部编九年级上册语文名著阅读《初三名著阅读》复习提纲9知识梳理一、名著阅读题1.名著阅读“兄弟”是《水浒》中最令人动情的两个字。
下面文字中的“A”是《水浒》众多英雄中的一位,请写出这个人的名字,并写出一个与他相关的富有兄弟情义的情节。
当下和史进吃得饱了,各拿了器械,同回瓦罐寺来。
到寺前,看到崔道成,邱小乙两个,兀自在桥上坐地。
A大喝一声道:“你这厮们,来,来!今番和你斗个你死我活。
”那和尚笑道:“你是我手里的败将,如何再来敢厮并?”A大怒,抡起铁禅杖,奔过桥来。
那生铁佛生嗔,仗着朴刀,杀下桥去。
A一者得了史进,肚里胆壮,二乃吃得饱了,那精神气越使得出来,两个斗到八九合,崔道成渐渐力怯,只办得走路。
2.根据阅读积累,在下面文段的空缺处填写相应的人物。
3.下面是《艾青诗选》的一段推荐语,请你在横线上填写相应的作品名称。
艾青,以诗为画笔,合着时代的节拍,为我们描绘了一幅幅动人而又真实的历史画卷,20世纪30年代初,他在狱中以忏悔、感激的笔调写下了___________,写出了养育他长大的“大堰河”悲苦、善良的一生,抒发了对贫苦农妇的怀念和感激之情。
___________中,诗人以鸟自喻,用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情,同时也表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。
像这样的杰作还有___________等。
同学们,打开《艾青诗选》吧,诗中诗意的笔调、独特的意象、真挚的情感一定能给你带来独特的感受。
4.名著填空。
鲁迅在《中国小说史略》中称_________(人名)的《儒林外史》是中国古代最优秀的讽刺小说。
书中的________,被吹捧为能作“天地间之至文”,竟连北宋大文学家苏轼都不知道,而就是这样一个无知之徒,一旦中举,立刻成为众人艳羡的对象,集名利一生。
小说将讽刺的锋芒寄寓在含而不露、耐人寻味的叙述中,________成为作者揭露和讽刺的中心对象。
5.下面是选自《水浒传》的一段话,请阅读后回答问题。
部编版初中语文名著阅读 (九年级)

初中语文(部编版)名著阅读大全(九年级)一、《艾青诗选》(九年级上册)1.根据《艾青诗选》的内容,回答问题。
(8分)(1)艾青 (1910-1996),原名,中国现代诗人。
成名作《》,发表于1933 年,这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。
他的诗作《》被选入人教版中学语文教材。
(3分)(2)20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是和。
他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“”和“”的歌手。
这些诗歌也是自由体诗的代表。
(4分)(3)艾青的《》歌颂了毛主席。
(1分)答案:(1)蒋正涵,成名作《大堰河——我的保姆》,《我爱这土地》(2)是土地和光明。
被称为“太阳”和“火把”的歌手。
(3)《毛泽东》2. 根据《艾青诗选》的内容,回答问题。
(5分)为了让同学们更好地了解现代诗歌,九年级(1)班举办了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动。
请你一起参加。
(1)为了开展好这次活动,班委会拟定了两个活动项目,请你再补充两个。
(2分)①搜集喜欢的诗歌②整理搜集的诗歌③④(2)请写出你喜欢这首诗的理由。
(3分)礁石一个浪,一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开……它的脸上和身上像刀砍过一样但它依然站在那里含着微笑,看着海岸答案:(1)③举行诗歌朗诵会④开展诗歌知识竞赛(2)全诗采用了象征的艺术手法,通过对自然景物的描写歌咏,寄寓了深沉的生活哲理内涵。
诗歌形象明朗纯净,洋溢着一种昂扬奋发的乐观情绪。
二、《水浒传》(九上)1.右图是文学名著《水浒传》连环画中的一幅,请仔细观察,并按要求作答。
(5分)(1)《水浒传》中鲁达的绰号是,与右图内容相关的情节是。
(2 分)(2)有人认为鲁达是个有担当的人。
其他经典名著中也不乏有担当的人物形象,请从《西游记》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》三部作品中找出一个这样的人物,并作简要分析。
九年级语文上册名著“整本书阅读”—— 《艾青诗选》(初中语文同步训练)

5.20世纪30年代,艾青的诗歌浸透着对祖国、对人民极其深沉的爱,更表现了诗人 对生活深刻的思索,“太阳”成为了贯穿艾青诗作的中心意象之一。请阅读《太阳》 这首诗,回答下面的问题。 (1)请写出本诗中“太阳”的象征意义及其表达的思想感情。 [答案] 象征了祖国的光明前途与抗日战争必胜的信念。表达了对光明、理想、美好 生活的热烈的不息的追求。
在明朗的天空下 已复活了!
——苦难也已成为记忆, 在它温热的胸膛里 重新漩流着的
将是战斗者的血液。
123
1937年7月6日
诗歌
《我爱这土 地》
《复活的土 地》
“土地”的象征意义
诗歌表达的思想情感
(1)__民__族__精__神__的__象__征__,__中_ (2)__表__现__了__作__者__决__心__生__于__土__地__、__歌__于_
见:/一只盛草的竹篓,几堆草,/和
在夕阳里闪着金光的1 镰刀2 ……
(2)结合画线句子赏析
艾青诗歌所表现的(1)
处的特点。 __运__用__鲜__明__的__色__调__,__营__造__ _了__一__种__阔__大__、__凄__美__的__气__氛_ , _反__衬__出__割__草__孩__子__的__渺__小__,_ _从__而__表__达__了__诗__人__内__心__的__愤_ _慨___
12345
(3)批注3: 诗歌语言的陌生化,超越俗常、老旧,以情思和形式的新异与独特让人耳目一
新。 相比“盛开”,“爆开”让人感到__烈__士__们__的__鲜__血__不__会__白__流__,__祖__国__大__地__最__终__会__迎__来__
_桃__花__烂__漫__的__春__天__,__革__命__形__势__迅__猛__发__展__。
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《水浒传》——反抗封建暴政的英雄传奇一、作品简评《水浒传》是我国文学史上第一部以白话为主体的长篇小说,相比较《三国演义》而言,更加口语化,也更容易为一般读者接受。
因为《水浒传》的空前成功,也带动了明清白话小说的进一步繁荣。
除了开创长篇小说白话为主体的先河之外,《水浒传》在艺术上也取得了杰出的成就。
首先就是在人物形象的塑造上,能刻画出内容更加复杂的性格,人物性格因环境而形成,同时随环境的变化而发展。
人物形象带有一定的理想化色彩,同时又能够深深地扎根于生活的土壤之中。
第二个方面就是在情节的设置上,《水浒传》不单以情节的生动紧张取胜,还有较丰富真实的细节描写。
第三个方面是在语言的运用上,小说在民间口语的基础上创造出一种通俗、简练、生动、富于表现力的文学语言。
第四,在艺术结构方面,与内容相适应,前七十回连环套式的艺术结构独具特色。
《水浒传》作者施耐庵对于这些“梁山好汉”,是给予了充分肯定和热情讴歌的。
他不仅歌颂了这些人物的反抗精神、正义行动,也歌颂了他们超群的武艺和高尚的品格。
很多出身下层的好汉,如李逵、三阮、武松、石秀等,对统治阶级的剥削压迫感受最深,因此他们的反抗性也最强,统治阶级的法度条例,对他们毫无约束,像李逵竟然连皇帝也不放在眼里。
他们为了起义的正义事业,赴汤蹈火,在所不辞。
从字里行间,能够看得出来作者对这些英雄人物的赞扬,完全是出自内心的热爱。
作品歌颂这样一批被统治阶级视为所谓“杀人放火”的强盗、朝廷的叛逆,一些所谓“不赦”的罪人,把这些造反的逆反分子写得如此光辉动人,可敬可爱,这显示了作者的胆识和正义感情。
与此相反,作者对于所谓“站在上层”的人物,则将他们写得丑恶不堪,和诸位梁山好汉们形成鲜明的对比,从而启发人们去爱什么人,恨什么人。
金圣叹评论《水浒传》:“无美不归绿林,无恶不归朝廷。
”这句话说明了施耐庵的思想倾向和《水浒传》的深刻社会意义。
中国历史上发生过无数次的农民起义和农民战争,中国的农民富有武装斗争的传统和经验,但用文学形象来歌颂农民战争,并且真实而生动地作全面的艺术再现的,只有《水浒传》。
二、名著梗概《水浒传》全书可分前后两大部分,前半部写各路英雄纷纷上粱山大聚义、打官军、受招安。
后半部由五个部分组成,即征辽、平田虎、平王庆、平方腊及结局。
全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东粱山泊聚义的故事。
九纹龙史进结识了少华山头领神机军师朱武等三人,被官府鹰犬告发,当地官府派兵捕捉。
出于无奈,史进焚毁了自己的庄园,投奔外乡,得遇一个下级军官鲁达。
两人共在酒楼饮酒,听得有卖唱女子啼哭之声,问知父女系受当地恶霸镇关西郑屠的欺凌。
鲁达仗义赠银,发送父女回乡,并主动找上门去,三拳打死了镇关西。
事后弃职逃亡,巧遇已有安身之所的卖唱女之父,将鲁达接回家中藏匿。
以后鲁达辗转去五台山出家,起法名为“智深”。
鲁智深耐不得佛门清规,屡次酗酒,寺中长老让他去东京大相国寺当名职事僧,职司看管菜园。
在此期间,他收服了一群泼皮。
鲁智深偶然结识东京八十万禁军教头林冲,两人甚为投机。
当朝权臣高太尉之子高衙内,觊觎林妻貌美,设计陷害林冲,诬其“带力”进入白虎堂,将他发配沧州,并企图在野猪林杀掉林冲。
幸得鲁智深一路暗中护送,得以化险为夷。
林冲发配沧州后,在忍无可忍的情况下手刃仇人,上了梁山。
梁山附近有个当保正的晁盖,得悉权臣蔡京女婿、大名府知府梁中书派杨志押送生辰纲上京,便由吴用设计,约集了三阮兄弟等七人,在黄泥冈劫了生辰纲,投奔梁山。
杨志丢了生辰纲,不能回去交差,就与鲁智深会合,占了二龙山。
山东郓城有个呼保义宋江。
他有一外室,名叫阎婆惜。
此人有外遇,探知宋江与“强人”有来往,百般要挟。
宋江一怒之下,杀了阎婆惜,逃奔小旋风柴进庄上,得以结识武松。
后武松于景阳冈上打死猛虎,一时名声大噪,被聘为阳谷县都头,碰巧遇见失散多年的胞兄武大郎。
其嫂潘金莲羡武松英伟,顿生邪念,为武松拒绝。
后乘武松外出公干,潘金莲私通西门庆,毒死武大郎。
武松归后察知其情,杀了西门庆和潘金莲,给兄长报仇。
事后他主动去县衙自首,被发配盂州,结识施恩,醉打蒋门神,怒杀张都监全家,亦辗转投二龙山安身。
宋江至清风寨寨主花荣处盘桓,因故被人陷害,发配江州,一日酒醉偶题“反诗”,又被判处死刑,得梁山弟兄劫法场救出。
宋江执意要回家探父,又迭遭危险,终于上了梁山。
随后,经过三打祝家庄,出兵救柴进,梁山声势甚大。
接着又连续打退高太尉三路进剿,桃花山、二龙山和梁山三山会合,同归水泊。
而后,晁盖不幸中箭身亡,卢俊义经历诸多曲折也上了粱山。
义军大破曾头市,又打退了朝廷几次进攻,其中好些统兵将领亦参加梁山聚义。
最后,总共拥有一百零八个头领,排定了“三十六天罡,七十二地煞”的座次。
面对梁山义军越战越勇的形势,朝廷改变策略,派人安抚。
于是,在宋江等人妥协思想的指导下,梁山全体接受招安,改编为赵宋王朝的军队。
统治者还采用“借刀杀人”的策略,命令梁山好汉前去征,几经征战,梁山英雄凯旋而归;接着叉奉命至江南征讨方腊。
结果,方腊被打败了,义军也伤亡惨重,弄得一百零八条好汉死的死、残的残、溜的溜、隐的隐,稀稀落落,只剩下了二十七个人。
然而,就是这些幸存者也未能逃脱接踵而至的厄运。
统治者眼见义军势孤力单,便在封官赏爵后不久,对宋江等人下了毒手:宋江、卢俊义被分别用药酒、水银毒死,李逵又被宋江临死时拉去陪葬,昊用、花荣也在蓼儿洼自缢身亡……一场轰轰烈烈的农民起义,就这样被扼杀了。
三、主要情节1.高俅发迹史宋哲宗在位时,开封府破落户子弟高二踢得一脚漂亮的气毬,后当大官改为“高俅”。
因与一位员外的儿子胡混,被告后逐出京城。
柳世权给在京城的亲戚董将士写信,叫他收留高俅,后柳世权又把他推荐给小王太尉。
在小王太尉府中,高俅认识了太宗的小舅子、哲宗天子的弟弟端王,受太尉差谴送玉龙笔架到端王府中。
高俅凭借踢球时动作娴熟、姿态优美,被留在端王宫中整日与端王踢球玩乐。
不久,哲宗驾崩,端王继皇位,他就是徽宗。
高俅被提升为殿帅府太尉。
2.延安府遇难八十万禁军教头王进因病没有参加参拜高太尉,被高俅痛骂一顿。
因高俅发迹前是开封城的泼皮无赖,被王进父亲痛打过。
所以,王进只好任由高俅责骂,忍气吞声回到家中,便对母亲细细叙说事情,说究母子两人抱头大哭,王母提出走为上策,于是母子决定投奔延安府老种经略相公处。
3.王进收史进为徒一个多月后,母子在史太公家留宿。
王进看到一个小伙子刺着一身青龙在举木练武,他就是史进,人称九纹龙。
因王进评史进棒法不熟练,史进要求和王进比试比试,被王进摔了一个仰面朝天。
史进从地上爬了起来,跪下拜王进为师傅。
半年后,史进十八般武艺样样精通,武功在当地很有名气。
4.拳打镇关西在渭州城,史进遇到鲁提辖和李忠。
三人来到渭州城潘家酒楼,谈得正高兴,忽然听到隔壁有人啼哭,鲁达嫌烦,喊来酒保,了解原因。
鲁达知道这对卖唱的父女是饱受有钱有势的郑屠户逼迫。
鲁达送盘缠让金氏父女回家后,来到状元桥下郑家肉铺,让郑屠户亲自切碎了十斤瘦肉和十斤肥肉,还要再切十斤寸金软骨时,郑屠户表现出不耐烦,遭鲁达那两包肉末子劈面扔去。
郑屠大怒,持刀向鲁达扑去。
鲁迭“扑”的一拳,直打在郑屠的鼻子上,顿时鲜血直流,鼻子歪在半边,又挥起拳头,照着郑屠的眼眶眉梢又是一拳。
最后郑屠被鲁达三拳活活地打死了。
5.醉闹五台山鲁达打死了镇关西逃离渭城后,来到代州雁门县。
恰好遇见金老汉,经金老汉的女婿赵员外引荐到五台山做和尚。
鲁智深做了文殊院的和尚后,受不了寺里清规戒律,渐渐懒散起来。
初冬的一天,鲁智深抢了一位汉子的酒,喝下一桶,被寺监带了二三十个人拦住教训一顿。
鲁智深拳打脚踢,把众人打得东倒西歪,四处逃散。
另一日,鲁智深走下山,来到杏花林中的一家酒店,又喝酒又吃肉,在回五台山的半山亭上,酒劲上来,一膀子撞在亭子柱上,把亭子撞塌了。
守门和尚见状不敢给他开门,鲁智深愤怒地拔起一根木头朝大门两边的金刚塑像打去,推翻供桌,到处乱打一气,直打到法堂下。
长老不能容忍鲁智深的无礼,推荐他到东京大相国投靠智清大师。
6.夜闹桃花寨鲁智深离开五台山后,来到桃花庄,遇到桃花山的大王要强娶刘太公的女儿为压寨夫人。
鲁智深好打抱不平,自己躲在新房里等待二大王周通的到来。
山上大头领亲自来与鲁智深对决,正所谓“不打不相识”,原来他是九纹龙史进的第一个师父李忠。
两人相互交谈后,鲁智深劝周通别强娶刘太公的女儿,周通折箭为誓,表示决不强娶。
7.林冲蒙难鲁智深来到大相国寺,被智清禅师安排他去管理菜园。
菜园附近有一群无赖,想戏弄鲁智深,没想到反被鲁智深踢入粪坑。
此后这些无赖对智深心服口服,经常买来酒肉请智深吃。
一日,林冲和妻子来到隔壁岳庙烧香时,碰见智深正在舞弄刀枪,两人结为兄弟。
不料此时,林冲的娘子在庙中被高衙内调戏。
高衙内想要霸占林冲的妻子,于是设下一条计谋告与高俅。
林冲不知是计,拿着刀走进太尉府,高太尉以违反军规之名把他五花大绑。
8.逼上梁山泊林冲被开封府尹刺配沧州城,派公差董超、薛霸押送。
两位公差收了高俅的亲信陆虞候的钱财,准备在途中杀害林冲。
走到野猪林时,两人正要举水火棍朝林冲打去时,鲁智深凌空飞来,解救了林冲。
鲁智深护送林冲一程,巧遇“小旋风”柴进,经他书信相荐,派了个看守天王堂的清闲差事。
这时陆谦紧追不放,再次用钱财收买牢管的管营和差拨。
他们让林冲看管草料场,想趁机放火烧了草料场,置林冲于死地。
等林冲买酒肉回来,发现草料场已被管营和差拨、陆谦点火,就一刀刺死他们。
州尹震惊,出千贯捉拿林冲。
林冲怕连累柴进,投奔梁山泊。
9.杨志卖宝刀林冲投奔梁山泊后,王伦要他在三日之内做一次抢劫,方可留在山寨入伙。
第二天,林冲抢了杨志一担财物。
王伦极力邀请杨志落草梁山泊,遭到杨志的拒绝。
杨志来到京城,四处托人说情,最后遭到高俅的回绝,盘缠已用究,只好卖祖传的宝刀。
京城无赖牛二前来撒泼,被杨志一刀结果了性命。
此时梁中书将杨志留在身边使用,并有心抬举他。
经过和副牌军周谨的比试枪法和箭术,杨志均获胜,最后杨志接替了周谨的职位。
10.智取生辰纲梁中书搜刮了十万贯金银珠宝,嘱咐杨志挑选军士打扮成挑夫的模样,把金银财宝伪装成货物送给蔡太师做寿。
此时,正值农历五月中旬,太阳毒辣。
杨志一行十五人刚上冈,在松树林下休息。
松林里停着卖枣的商贩,又走来了一个酒贩,其实这些都是晁盖一伙人。
他们知道军士们口干舌燥,在他们面前大声吆喝,痛饮好酒,引得杨志一伙上当。
而此时吴用趁机在瓢中洒了蒙汗药,杨志一伙喝下去后,身体瘫软在地上,眼睁睁地看着卖枣的把金银财宝推下冈去。
杨志由于喝得较少,醒得快,一走了之。
老都管为了保命,把事情责任全推给杨志。
11.梁山义士尊晁盖知府接到报案后,派何涛赶到郓城县衙门,准备抓捕晁盖。
宋江派人到东溪村给晁盖报信,后被官兵追赶至石碣村,找到阮氏三兄弟。
何涛一行人接近石碣村,走了五六里水路,在河里被阮氏三兄弟打得落花流水。