高考历史开放性试题专练古代历史
历年高历史开放性试题汇编（答案版）
历年⾼历史开放性试题汇编（答案版）⾼考历史开放性试题选编2011年?新课标全国卷阅读材料，回答问题。
西⽅的崛起曾被视为世界历史中最引⼈⼊胜的历程之⼀。
这⼀进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑⼠制度，经过⽂艺复兴和⼤航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。
⾮洲、拉丁美洲和亚洲的⼈们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。
然⽽，在过去的⼗多年中，⼀些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。
他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓⽅⾯，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，⽽那时欧洲刚⾛出中世纪进⼊⽂艺复兴时期。
这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地⽅的许多⽂明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。
因此，西⽅崛起是⽐较晚近才突然发⽣的，这在很⼤程度上都要归功于其他⽂明的成就，⽽不仅仅取决于欧洲本⼟上发⽣的事情。
——摘编⾃杰克·⼽德斯通《为什么是欧洲？—世界史视⾓下的西⽅崛起（1500～1850）》评材料中关于西⽅崛起的观点。
（12分）（要求：围绕材料中的⼀种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。
）答案⽰例：（所有答案仅供参考）观点⼀：我认为西⽅崛起是西⽅历史发展的结果，⾮洲、拉美、亚洲是被西⽅⽂明征服的。
（2分）史实：西⽅的崛起的开端是新航路开辟、资本主义兴起。
思想：经过⽂艺复兴、宗教改⾰和启蒙运动，资产阶级⼈⽂主义和理性主义成为思想核⼼，民主科学思想逐渐深⼊⼈⼼。
政治：通过资产阶级⾰命和改⾰运动，资本主义制度在世界范围内确⽴。
经济：⼯业⾰命极⼤地提⾼了⽣产⼒⽔平，⼜通过殖民扩张（外交）促使资本主义世界市场初步形成。
所以西⽅的崛起是西⽅历史发展的结果。
当西⽅崛起的时候，亚⾮拉各国相对落后。
⽐如中国明清时期是封建社会由盛转衰时期，资本主义萌芽虽然产⽣，但发展缓慢，受以下因素阻碍：政治上专制主义达到顶峰；经济上⾃给⾃⾜的⼩农经济占统治地位；外交上闭关锁国政策；思想上⼋股取⼠极⼤地束缚了⼈们的思想和创造⼒。
高考历史开放式材料解析题选
高考历史开放式材料解析题选革命之大义材料：自格致学日明，而天予神授为皇帝之邪说可灭。
自世界文明日开，而专制政体一人奄有天下之制可倒。
自人智日聪明，而人人皆得有天赋之权利可享。
今日，今日，我皇汉人民，永脱满洲之羁绊，尽复所失之权利，而介于地球强国之间，盖欲全我天赋平等自由之位置，不得不革命而保我独立之权。
嗟予小子无学，顽陋不足以言革命独立之大义。
兢兢业业，谨模拟美国革命独立之义，约为数事，再拜顿首，献于我最敬最亲爱之皇汉人种四万万同胞前，以备采行焉如左：一、中国为中国人之中国。
我同胞皆须自认自己的汉种，中国人之中国。
一、不许异种人沾染我中国丝毫权利。
……一、先推倒满洲人所立之北京野蛮政府。
一、驱逐住居中国中之满洲人，或杀以报仇。
一、诛杀满洲人所立之皇帝，以儆万世不复有专制之君主。
一、对敌干预我中国革命独立之外国及本国人。
一、建立中国政府，为全国办事之总机关。
……一、全国无论男女，皆为国民。
一、全国男子，有军国民之义务。
一、人人有承担国税之义务。
一、全国当致忠于此所新建国家之义务。
一、凡为国人，男女一律平等，无上下贵贱之分。
一、各人不可夺之权利，皆由天授。
一、生命自由及一切利益之事，皆属天赋之权利。
一、不得侵人自由，如言论、思想、出版等事。
……一、定名中华共和国（清为一朝名号，支那为外人呼我之词）。
一、中华共和国，为自由独立之国。
一、自由独立国中，所有宣战、议和、订盟、通商，及独立国一切应为之事，俱有十分权利与各大国平等。
一、立宪法，悉照美国宪法，参照中国性质立定。
一、自治之法律，悉照美国自治法律。
一、凡关全体个人之事，及交涉之事，及设官分职，国家上之事，悉准美国办理。
皇天后土，实共鉴之。
——摘自邹容《革命军》第六章《革命独立之大义》(1)你是否同意邹容所言“自格致学日明，而天予神授为皇帝之邪说可灭。
”的观点？简要说明你的理由。
(4分)(2)邹容提出“驱逐住居中国中之满洲人，或杀以报仇。
”、“诛杀满洲人所立之皇帝，以儆万世不复有专制之君主。
专题13 开放性试题(解析版)-2021年高考历史三轮冲刺复习热点专题优选优练
专题13：开放性试题1.（2021广东适应考）阅读材料，完成下列要求。
材料——摘编自（意）乔吉奥·列略《棉的全球史》等从上述材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并结合所学知识予以阐述。
（要求：信息有关联，阐述合理并有史实依据）【答案】示例一：论题：国家战略影响棉纺织业的发展阐述：一个国家经济的发展，与执政者的胆识魄力息息相关。
19世纪中后期，日本为摆脱受压迫奴役的境遇，“求知识于世界”，开启了明治维新，明治维新使日本走向了先进国家的行列，无疑也促进了经济的大发展，日本纺织品和服装出口逐年上升就是明证。
20世纪90年代，中国确立了建立市场经济体制的战略目标，2001年加入世界贸易组织，迎合世界潮流，积极参与国际竞争，焕发了经济发展的潜力，中国服装出口与日俱增就是就是铁证。
可见，高瞻远瞩的战略是一个国家发展的定海神针。
示例二：论题：民族独立是国家经济发展的前提保障阐述：一个国家一个民族要想屹立于世界民族之林，必须发展经济，而经济发展需要有一个强大的国家做后盾。
近代史上，印度一度沦为英国的殖民地，经济发展受东印度公司的掣肘，发展艰难；中国沦为西方列强的半殖民地，经济上成为列强的附庸，受资本主义世界市场的操控，艰难发展。
但新中国成立后，特别是改革开放后，民族独立为经济发展保驾护航，中国经济建设的成就零世界瞩目，1991年以来中国服装出口与日俱增就是就是明证。
总之，经济要发展，民族独立是必不可少的保障。
【详解】示例一：根据材料中图5、图6两条信息，拟定一个论题——国家战略影响棉纺织业的发展。
从日本进行明治维新和中国确立市场经济体制战略的角度进行阐述。
示例二：根据材料中图4、图6两条信息，拟定一个论题——民族独立是国家经济发展的前提保障。
从近代印度和现代中国两个角度进行阐述。
还可以从材料中提取其他两条或两条以上信息，拟定一个具体论题，结合相关史实阐述即可。
此题为开放试题，言之有理即可。
2.（2021湖北适应考）（电报与近代中国）小楚同学在校园文化节中承担“电报与近代中国”展板的设计任务，通过搜集整理。
通史版2025届高考历史二轮复习“开放性”试题题组专练一
“开放性”试题题组专练(一)1.(2024湖南衡阳高三三模)读图,完成下列要求。
——据曹广伟《世界经济秩序的历史变迁》制作从上图提取相互关联的中外图文信息,自拟论题,并结合所学学问予以阐述。
(要求:写明论题,中外关联,史论结合)(12分)2.阅读材料,完成下列要求。
材料在现代学者中,许倬云先生曾运用社会分层理论,从上、中、下三层关系纵论中国历朝政治统治的得失,别具只眼,异峰突出。
仅举其标题或可略窥大意:西周的包涵——上层的坚凝;秦代的缺失——中层与下层的疏离;汉代政治权力的基础——中层的坚凝;东汉的缺失——上层与中层的断裂;唐代的用人——中层的改变;宋代的养士——中层的扩大;明清的缺失——中层与下层的断裂。
这是切入政治体制架构的内部视察,将中国历史细化的理路,其中特殊重视中层的作用,认为凡是具有坚凝的“中层”,并能起上下转合作用的,一般治理国家都比较胜利。
——摘编自王家范《重评明末“封建与郡县之辨”》评析材料中关于社会分层的观点。
(12分)答案精解精析答案论题:世界经济秩序与中国经济改变存在联动关系。
(2分)论证:①新航路开拓以后,西欧国家推行殖民扩张与暴力掠夺,中国凭借强大的传统经济坚持朝贡贸易体制并处于优势地位;②工业革命后,英国渐渐主导了世界自由贸易秩序,中国被迫开放通商口岸,自然经济渐渐解体,受外商企业利润的刺激与洋务企业的诱导,民族资本主义产生并不断发展;③大危机期间,世界经济秩序发生猛烈冲突和动荡剧变,在经济危机的冲击下,中国政府主动开展国民经济建设运动;④二战后,世界经济秩序进入两个市场对立时期,中国立足于本国国情实行了安排经济体制;⑤20世纪70年头以来,贸易自由化和经济全球化趋势加强,中国实行改革开放并逐步建立社会主义市场经济体制,胜利加入世界贸易组织。
(8分,答出4点即可)结论:世界经济秩序的变动对中国的经济发展产生了深刻影响;面对世界经济秩序的变动,中国实行了相应的对策。
(2分)解析本题是一道开放性试题,首先从图中提取相互关联的中外历史信息,可以从中外经济发展演化、中国与西方经济之间的关系等角度论述,再结合所学学问予以阐述。
高考历史史实题专题训练卷
高考历史史实题专题训练卷一、选择题1、秦始皇统一六国后，采取了一系列措施加强中央集权，其中对后世政治制度影响最深远的是（）A 推行郡县制B 统一度量衡C 统一文字D 修筑万里长城答案：A解析：郡县制的推行，实现了中央对地方的直接有效的管理，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，对后世影响深远。
统一度量衡、统一文字主要是在经济和文化方面产生影响；修筑万里长城主要是军事防御方面的举措。
2、汉武帝时期，为加强中央集权采取的主要措施有（）①颁布“推恩令” ②设立中朝③实行察举制④罢黜百家，尊崇儒术A ①②③B ①②④C ①③④D ①②③④答案：D解析：汉武帝颁布“推恩令”，削弱了诸侯国的势力，加强了中央集权；设立中朝，削弱了相权，加强了皇权；实行察举制，选拔了人才，加强了对社会的控制；罢黜百家，尊崇儒术，实现了思想上的大一统，有利于加强中央集权。
3、隋唐时期，实行的选官制度是（）A 世卿世禄制B 察举制C 九品中正制D 科举制答案：D解析：世卿世禄制主要在先秦时期；察举制在汉朝；九品中正制在魏晋南北朝时期；科举制在隋唐时期确立并完善，成为此后主要的选官制度。
4、北宋加强中央集权的措施中，导致“兵不识将，将不识兵”局面出现的是（）A 解除禁军将领的兵权B 经常调换军队将领C 削弱相权D 派文臣担任各地州县的长官答案：B解析：北宋经常调换军队将领，使得兵将分离，造成“兵不识将，将不识兵”的局面，这样虽然防止了武将专权，但也削弱了军队的战斗力。
5、元朝在地方实行的行政区划与管理制度是（）A 郡县制B 行省制C 三省六部制D 分封制答案：B解析：元朝为了加强对辽阔疆域的有效管理，实行行省制度。
行省制度对后世产生了深远影响，明清两朝都在沿用。
6、明朝加强君主专制的措施不包括（）A 废除丞相制度B 设立内阁C 实行八股取士D 建立行省制度答案：D解析：行省制度是元朝建立的，明朝没有建立行省制度。
明朝废除丞相制度，加强了皇权；设立内阁，辅助皇帝处理政务；实行八股取士，加强了对思想的控制。
高考历史第42题 开放性试题各种类型答题模板总结
理由：淞沪会战是抗战初期中、日双方的重大战役，中国军队顽强抵抗日军侵略，粉碎了日军三个月灭亡中国的企图；
抗日战争是全民族的抗战，正面战场和敌后战场都是其重要组成部分，应予增加，才能反映出抗战全貌。
参考答案2建议4分（是什么）增加国民政府抗战的内容
事件本身的价值4分（为什么）。结合建议的具体事件回答（示例：淞沪会战是抗战初期中，中日双方的重大战役，中国军队顽强抵抗日军侵略，粉碎了日军三个月灭亡中国的企图。）
第二十五章解放区的巩固和发展
第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展
第二十七章抗日战争的最后胜利
1、中国共产党第七次全国代表大会
2、解放区军民大反攻和日寇的无条件投降
3、抗日战争胜利的伟大历史意义
根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。
图9东汉十四州示意图图10唐开元十五道示意图
【参考答案一】：
示例一：信息：汉代的州，集中于黄河中下游地区；唐代的道，南北分布大体平衡。
说明：汉唐间南方社会经济有了很大发展。
示例二：信息：汉代州名与唐代道名有很大不同。
说明：唐代“道”的划分更注重山川地理形势
其它参考答案
信息：汉代北方地区的州比唐代北方地区的道密集；
第二十章全国抗日战争的开始
第二十一章两条路线、两个战场
1、抗日战争中的两条路线
2、国民党军队的大溃退
3、平型关大捷
4、敌后抗日根据地的建立和迅速发展
第二十二章毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会
第二十三章国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表
(新课标)2020高考历史二轮复习开放型大题专项练(二)
开放型大题专项练(二)(建议用时：20分钟) 1．阅读材料，回答问题。
材料古代中国政治制度一览表题，史论结合)2．(2019·北京西城区二模)阅读材料，完成下列要求。
材料近代化又称现代化，反映了人类从传统农业社会向近代工业社会的巨变。
14—20世纪全球视野下的近代化示意图(1)依据材料，从经济基础和思想基础两方面，归纳17世纪以前西欧迈入近代社会所具备的前提条件。
(2)围绕“全球视野下的近代化”这一主题，提炼一个观点，结合中外史实加以论述。
要求：观点明确，史论结合，论证充分。
开放型大题专项练(二)1．解析：根据材料中的表格可知，表格从“中央官制”“地方管理”“选官制度”三个方面叙述了从秦朝到清朝的发展变化，从这个发展变化过程中可以看出一个明显的规律，即专制主义中央集权制的不断加强，即君主专制不断强化，中央集权的不断强化，到明清时期达到顶峰。
在叙述过程中只要把每一个时期专制主义中央集权如何强化的史实说清楚即可，也可选取其中最具有代表性的内容，如汉武帝强化中央集权的措施、明清加强君主专制的措施等内容重点阐述。
答案：示例论题：中央集权逐步强化。
阐述：古代中国政治制度的一个重要内容就是中央集权制度。
自秦朝全面推行郡县制，开始形成中央对地方的管理体系，到元朝设置省制，中央对地方的管理日益强化。
其间西汉初期郡国并行引发“七国之乱”、唐中期设立节度使造成“藩镇割据”，出现了地方对抗中央的局面。
但经过汉武帝实行推恩令以及北宋初年“尽收”地力“钱、权、兵”，极大地削弱了地方权力。
因此，中央集权制吸经历了逐步强化的过程，为统一多民族国家的持续发展提供了制度保障。
2．解析：第(1)问前提条件，经济方面，根据材料“使用雇佣工人的租地农场、手工工场出现”“新航路开辟、殖民扩张”归纳；思想方面，根据材料“文艺复兴”“宗教改革”“启蒙运动”归纳。
第(2)问观点论述，首先，根据题目要求，围绕“全球视野下的近代化”这一主题，提炼一个观点。
历史开放性试题及答案
历史开放性试题及答案一、材料分析题材料一：《史记·秦始皇本纪》记载：“天下共苦战斗不休，以有侯王。
赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议成，分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。
”材料二：《史记·陈涉世家》记载：“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”材料三：《史记·高祖本纪》记载：“高祖曰：‘吾闻帝贤者有也，虽有舜、禹，不如吾自宽。
’”（1）根据材料一，分析秦朝实行郡县制的原因。
（2）根据材料二，分析陈胜吴广起义时，为什么假借公子扶苏和项燕的名义？（3）根据材料三，分析刘邦实行郡国并行制的原因。
（4）结合所学知识，分析郡县制和郡国并行制对我国古代政治制度的影响。
二、论述题（1）论述汉武帝时期加强中央集权的措施及其影响。
（2）论述唐朝三省六部制的主要内容及其对后世的影响。
三、开放性试题（1）你认为秦始皇统一六国后，实行郡县制是进步还是倒退？请说明理由。
（2）你认为汉武帝时期加强中央集权的措施是否有利于国家的长治久安？请说明你的理由。
（3）你认为唐朝三省六部制对后世政治制度的影响是积极的还是消极的？请说明你的理由。
答案：一、材料分析题（1）秦朝实行郡县制的原因：秦朝统一六国后，为了加强中央集权，消除诸侯割据的局面，实行郡县制，将全国划分为三十六郡，由中央直接任命郡守、尉、监等官员，加强对地方的控制。
（2）陈胜吴广起义时，假借公子扶苏和项燕的名义，是因为公子扶苏是秦始皇的长子，项燕是楚国的名将，他们在当时都有一定的影响力和号召力。
陈胜吴广起义时，利用他们的名义，可以吸引更多的支持者，扩大起义的影响力。
（3）刘邦实行郡国并行制的原因：刘邦建立汉朝后，为了巩固自己的统治地位，同时安抚各地的诸侯，实行郡国并行制。
在中央设立郡县，加强对地方的控制；同时，对一些有功的诸侯封王，给予一定的自治权，以稳定地方局势。
（4）郡县制和郡国并行制对我国古代政治制度的影响：郡县制加强了中央集权，消除了诸侯割据的局面，有利于国家的统一和稳定；郡国并行制在一定程度上安抚了地方诸侯，稳定了地方局势，但也为后来的诸侯割据埋下了隐患。
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高考历史开放性试题专练（中国古代史部分）一材料一高句丽王城文化遗址位于吉林省集安市，主要包括五女山城、国内城、丸都山城、12座王陵、26座贵族墓葬、好大王碑和将军坟一号陪冢。
高句丽是中国古代东北边疆存在最久的少数民族政权，存在于汉唐期间，前后历经约705年，创造了灿烂的古代文明，在吉林、辽宁等地留下了丰富的历史遗迹和大量的文物。
高句丽文化是中华文化的一个重要组成部分，在东北亚历史发展过程中发生过重要作用。
材料二2004年7月，第28届世界遗产委员会会议正式批准中国高句丽王城、王陵及贵族墓葬项目列入世界遗产名录。
世界遗产委员会认为，高句丽项目符合入选世界遗产名录六个标准中的五项。
包括：它体现了人类创造和智慧的杰作；作为历史早期建造的都城和墓葬，它反映了汉民族对其他民族文化的影响以及风格独特的壁画艺术；它也体现了已经消失的高句丽文明；高句丽王朝利用石块、泥土等材料建筑的都城，对后来产生了影响；它展现了人类的创造与大自然的完美结合。
材料三吉林高勾丽王陵的将军坟壁画《进食图》出土陶器好大王碑问题：（1）从以上材料中你能得到有关高句丽王城文化遗址的哪些信息？（2）如果你想了解更多有关高句丽王城文化遗址的历史信息，你还可以通过哪些方式？（3）“高句丽文化是中华文化的一个重要组成部分”，但在现行中学历史教材中没有相关内容，你认为在编写教材时是否应该将其写进新教材？简要说明理由。
二在美国学者迈克尔·H·哈特所著，苏世军、周宇翻译的《历史上最有影响的100人》（湖北教育出版社）一书中，我国古代有七人入选，依次是孔子秦始皇成吉思汗请回答：（1）从以上七人中选择你最了解的一个或一组人物，谈谈其入选《历史上最有影响的100人》的理由。
（2）从以上七人中，你能看出作者选择的标准是什么？依据此标准，如果让你从中国古代史中再选择一位历史人物填入表中空白处，你会选择谁？简要说明理由。
三阅读下列材料：材料一 新都（元大都）整体呈正方形，周长二十四英里，……城中的全部设计都以直线为主，所以各条街道都沿一条直线，直达城墙根。
一个人若登上城门，向街上望去，就可以看见对面城墙的城门。
在城里的大道两旁有各色各样的商店和铺子。
……城区的布局就如上所述，像一块棋盘那样。
整个设计的精巧与美丽，非语言所能形容。
……凡是世界各地最稀奇最有价值的东西也都会 集中在这个城里，……这里出售的商品数量比其它任何地方都要多，因为仅马车和驴车运载生丝到这里的，每天就不下千次。
我们使用的金丝织物和其它各种丝织物也在这里大量的生产。
——摘自《马可·波罗游记》（梁生智译） 材料二明代北京城材料三“中国印·舞动的北京”北京2008奥运会徽材料四（人文奥运）普及奥林匹克精神，弘扬中华民族优秀文化，展现北京历史文化名城风貌和市民的良好精神风貌，推动中外文化的交流与融合，加深各国人民之间的了解、信任与友谊；突出“以人为本”，以运动员为中心，努力建设与奥运会相适应的自然、人文环境，提供优质服务；遵循奥林匹克宗旨，以举办奥运会为主线，开展丰富多彩的文化教育活动，丰富全体人民的精神文化生活、促进青少年的全面发展；以全国人民的广泛参与为基础，推进文化体育事业的繁荣发展，增强中华民族的凝聚力和自豪感。
——摘自《北京奥运行动规划》问题（1）由材料一、二，你能得出古代北京城的哪些历史信息？（2）由材料三中，你可以看出哪些“集中体现了中国的悠久历史和灿烂文化”的特色？（3）“人文奥运”的内涵之一是“弘扬中华民族优秀文化”，如果你是2008年奥运会的一名志愿者，你会选择哪一个最能“展现北京历史文化名城风貌”的北京人文景观？怎样向外国运动员或游客做简明扼要的介绍？四春秋战国时期，中国出现了“百家争鸣”的局面。
齐国的稷下学宫就是当时诸子荟萃、百家争鸣的主要园地和学术交流、文化传播的中心。
前后历时150年左右，孟子、荀子、李斯、韩非、屈原等都曾来稷下游说或进行学术访问，囊括了百家争鸣的主要学派。
问题（1）如果你当时有幸能到稷下学宫听讲学或参与论辩，你会选择支持哪一家学说的观点？简要说明理由。
（2）你所支持的学说观点中，在今天是否仍有借鉴的价值？举一例加以说明。
五诗词歌赋，在不同的历史时期，都是当时社会的反映。
阅读下列材料：材料一疆理虽重海，车书本一家。
盛勋归旧国，佳句在中华。
定界分秋涨，开帆到曙霞。
九门风月好，回首是天涯。
——唐·温庭筠《送渤海王子归本国》材料二怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。
驾长车踏破、贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
——宋·岳飞《满江红》材料三五十六个星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话——爱我中华！爱我中华！爱我中华！——摘自歌曲《爱我中华》（乔羽作词）问题：（1）材料一、二分别反映了我国古代民族关系的什么现象？（2）其对我国统一的多民族国家的发展产生了怎样的影响？（3）综合以上材料，谈谈你对我国今天民族政策的认识。
六阅读下列材料：材料一顾炎武在《日知录》中曾说过：“八股之害，等于焚书；而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。
”1905年，科举制废除后，胡适在《中国的文艺复兴》中却说：“这种制度确实十分客观、十分公正，学子们若失意考场，也极少埋怨考试制度不公。
……它是一个公正的制度，即使是最贫贱家庭的男儿也能够通过正常的竞争程序而爬升到帝国最荣耀、最有权力的职位上。
”——作者整理材料二美国学者柯睿格在《哈佛亚洲研究学报》上发表论文说:“以科举考试为核心的中国文官行政制度的创立，是中国对世界的最重要的贡献之一”。
美国汉学家卜德说:“科举制无疑是中国赠予西方的最珍贵的知识礼物”。
《剑桥中国隋唐史》的编者崔瑞德(Denis Twitchett)认为，科举制度“为所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一个遥远的榜样”。
——《“科举制”盖棺百年涌风烟重新评价观点成为学术界思潮》（南方日报）材料三通过科举考试高中状元的人中，可谓名人辈出，如“诗中有画，画中有诗”的才子王维、书法大家柳公权、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的民族英雄文天祥、“状元资本家”张謇等等。
其他的进士名人就更加数不胜数，但科举落榜名人也为数不少，如《聊斋志异》的作者蒲松龄曾四次落考，《本草纲目》的作者李时珍等都是科举考试的失败者。
——作者整理材料四文革中，我国曾取消高考制度，实行免试推荐制度，结果演化为严重的权力交易，使公平竞争荡然无存，从而实际上损害了大多数人的教育权利。
1977年，邓小平恢复高考制度，改变了无数人命运，也改变了中华民族的命运。
从恢复高考至今已有29年，今天，高考改革已经成为每一个学生与家庭共同关心的话题。
——作者整理问题：（1）简述科举制从创立、完善、衰落到废止的历史。
（2）根据前三则材料，结合所学，谈谈你对科举制的看法。
（3）综合以上材料，谈谈你对高考制度改革的建议。
开放题（中国近现代史）一阅读下列材料：材料一：民报发刊词（1905年） 材料二：人民日报（1958年）材料三：新华社关于香港、澳门回归的部分版面 问题：（1）材料一报道的内容是什么？材料二的内容是否真实？（2）根据以上材料，你认为报刊等大众媒体的作用有哪些？（3）综合以上材料，请思考作为一名新闻人，应具备哪些基本素质？二阅读下列材料：江南制造总局 开平煤矿 北洋水师 首批留美幼童问题（1）从以上材料中你能得出有关洋务运动的哪些历史信息？（2）综合以上材料，结合所学分析洋务运动的历史影响？三阅读以下材料：陈独秀 鲁迅胡适李大钊在新文化运动上完以后，某班学生就新文化运动中谁的贡献最大展开了讨论，最后基本上集中在陈独秀、鲁迅、胡适、李大钊四人。
问题（1）你认为以上四人中，谁对新文化运动的贡献最大，请运用史实简要说明理由。
（2）除此以外，你比较认可的是谁，能够说服你的理由是什么？四阅读下列材料：材料一：务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！摘自《北京学界全体宣言》材料二：同志们，朋友们，今天是五四青年节。
七十九年前，北京大学的爱国青年发起了具有划时代意义的五四运动。
五四运动的精神，最根本的就是中华民族的爱国主义精神。
当代中国的广大青年，要继续继承和发扬五四运动的光荣传统，努力担当起振兴中华的历史使命，创造出无愧于时代和人民的业绩。
摘自江泽民《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》1998年5月4日问题：（1）阅读材料一，可看出这是哪次运动的宣传材料？概括学生的基本主张。
（2）1998年是北京大学建校100周年，其建校的背景是什么？江泽民同志的讲话为什么发表于5月4日？（3）综合以上材料和你自身的实际，谈谈今天我们重提五四精神有何现实意义？五阅读下列材料：材料一欲中国之不亡，必自至诚至敬尊孔子为教主始。
——摘自康有为《中华救国会》材料二欲建设西洋式之新国家，组织西洋式之新社会，以求适合今世之生存，则根本问题，不可不首先输入西洋式国家之基础，所谓平等人权之新信仰，对于与此新社会、新国家、新信仰不可相容之孔教，不可不有彻底之觉悟，猛勇之决心。
不塞不流，不止不行。
——摘自陈独秀《宪法与孔教》问题：（1）材料一与材料二中，康有为和陈独秀对待孔教（儒家学说）的态度有何不同？（2）结合不同时代的特点，分析上述现象产生的原因。
（3）结合生活实际，任举一例说明儒家思想中的某些精华仍然可以为今天所用。
参考答案：1.参考答案：（1）高句丽是我国东北地区重要的少数民族政权，其建筑、绘画、书法艺术高超；陶瓷业发达；没有自己的文字；受汉族文化影响很深等。
（2）实地考查；查找少数民族史资料、东北地区地方志等……（3）答案一：应该，由于对高句丽的不了解，很多人将高丽与高句丽混为一谈，所以中学历史教材中对这一历史文化遗址的介绍是非常必要的。
答案二：不应该，中学历史教材中所选取的内容应为对中国及世界历史发展产生重大影响的事件，高句丽文明在整个中国历史发展的过程中作用有限，出于减轻学生负担，可以不选。
2.参考答案：（1）可以任选一个（如秦始皇）根据其作为谈历史功绩；也可选择一组（如孔子、老子、孟子在思想领域的成就；秦始皇、隋文帝、成吉思汗的制度创新；蔡伦在自然科学方面的成就）就其某一方面的共性谈其历史作用。
（2）其标准是不仅对中国而且是对世界的影响最大。
政治类：如商鞅、汉武帝、唐太宗、唐玄宗、康熙等；思想类：如韩非子等；科技类：如张衡、毕升、沈括等；文学类：如屈原等。