小学三年级下学期英语辅导计划
小学英语辅导计划(精选5篇)
小学英语辅导计划（精选5篇）小学英语辅导计划一：三年级英语中等偏下学生辅导计划三年级共有学生15人，其中男生11人，女生4人。
这些学生正处在少年儿童期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。
他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。
他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。
他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。
他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住。
但在实际教学工作中，因孩子的个体原因，很多孩子成了学困生。
为了做好学困生的辅导工作，在学困生的转化工作中，我除了倾注爱心，发现学生的闪光点，对学困生要因材施教，抓好复习和预习工作外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。
二、学困生魏延林、付常俊、冯全伟、张立伟、张玉霞、黄立雪三、辅导学困生措施辅导学困生可从以下几个方面着手。
1．培养学困生的自信心。
只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
2．教师不仅要注意培养学困生的学习兴趣。
注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
3．作为教师必须想方设法培养学具有坚强的意志。
4．家庭的配合是转化学困生的外部条件。
父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。
教师可通过家长会、家访、电访、书信、校讯通等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
5．教师上课要想到学困生，一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。
二是操作时要想到学困生，要鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。
三控制学困生课堂违纪的问题。
2024年三年级英语第二学期工作计划
2024年三年级英语第二学期工作计划一、听力训练：1. 每周至少进行两次听力训练，每次30分钟。
通过听录音、听故事等方式提高听力水平。
2. 参加学校组织的听力比赛，努力争取好成绩。
二、口语训练：1. 每天至少练习10分钟口语，包括朗读课文、对话、短文等。
可以请家长或同学帮助纠正发音和语调。
2. 主动参与英语角或英语俱乐部的活动，与他人进行英语交流，提高口语表达能力。
三、词汇和语法：1. 每周背诵10个新单词，每天复习已学单词，确保记忆深刻。
2. 学习语法知识，了解常用的时态、句型等。
每周进行一次语法练习，加深理解。
四、阅读理解：1. 每周至少读一篇英语短文，掌握关键词并尝试理解整篇文章。
2. 做练习题，巩固对短文的理解。
3. 参加学校英语阅读比赛，锻炼阅读技巧和速度。
五、写作训练：1. 每周写一篇短文，包括日记、作文等。
可以选择自己感兴趣的话题，并在完成后请老师或家长帮忙修改，改正错误。
2. 学习正式的写作格式，如书信、邀请函等。
每月至少写一封信件，练习写作技巧。
六、考试准备：1. 定期复习所学知识，准备月考和期末考试。
2. 资格考试前，制定相应的复习计划，并按计划进行复习。
七、学习资源：1. 多使用英语学习软件和网站提供的学习资料，如有条件可以请家长购买一些英语教辅书籍，扩充学习资源。
2. 注册英语学习网站的账号，参与在线学习和互动。
八、思考问题：1. 努力思考和提出问题，通过阅读、讨论等方式来解决问题。
2. 参与课堂讨论和小组活动，主动提出自己的想法和疑问。
九、参加英语角和演讲比赛：1. 每月至少参加一次英语角或演讲比赛，锻炼口语交流和演讲能力。
2. 准备好演讲稿，练习自信和流利的演讲。
十、培养自主学习能力：1. 借助互联网资源，了解英语学习的新方法和技巧。
2. 自主制定学习计划，养成良好的学习习惯。
通过以上的工作计划，我将努力提高听力、口语、阅读、写作和综合应用能力，争取在英语学习中取得更好的成绩。
三年级下册英语培优辅差工作计划（通用14篇）
三年级下册英语培优辅差工作计划三年级下册英语培优辅差工作计划（通用14篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开始写工作计划了。
什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是小编为大家整理的三年级下册英语培优辅差工作计划，欢迎阅读与收藏。
三年级下册英语培优辅差工作计划篇1一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的.潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成绩。
二、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力，成绩稳定在96分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。
辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。
特别是英语考试这一基本的能力。
三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和理解能力。
介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高运用语言的能力。
辅差的内容是教会学生敢于读，安排比较基础的内容让他们掌握。
训练差生，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、主要措施：l.课外辅导，利用课余时间。
2.采用一优生带一差生的一帮一行动。
3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5.对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
英语教学计划三年级下册5篇
英语教学计划三年级下册5篇英语教学计划三年级下册5篇教学工作的一切出发点都要以学生发展为本，在课堂教学之前，每个英语老师都要准备自己的教学计划。
下面是小编为你准备的英语教学计划三年级下册，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！英语教学计划三年级下册【篇1】一、指导思想我校英语教学以提高教育教学效益为中心，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。
结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。
二、教学原则以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。
教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。
三、学生基本情况分析四年级共4个班，他们已经有了一年半的学习英语的基础，但班上学生的英语学习效果有差异。
这需要老师在教学过程中注意教学方法和教学手段的调整。
还必须注意的是个别学生上课时的控制能力差、思想注意力不集中。
所以在今后的教学中，应面向全体学生，针对个别学生，使用适当方式，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的环境。
四、教材分析此套教材全书共分10个模块。
每个模块分两个单元，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括歌谣和小诗。
通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
本册书特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句。
课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
小学三年级下册英语教学计划通用6篇
小学三年级下册英语教学计划通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级下册英语教学计划优质5篇
三年级下册英语教学计划优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级下英语教学计划5篇
三年级下英语教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级英语优秀学生辅导计划
三年级英语优秀学生辅导计划一、计划目的为了进一步提高三年级英语优秀学生的英语水平，激发他们的兴趣，培养他们的创新思维和口语表达能力，特制定本辅导计划。
二、计划目标1. 提高学生的英语词汇量、语法水平和阅读理解能力。
2. 提升学生的英语口语表达、写作和创新能力。
3. 培养学生的团队合作精神、自主能力和综合素质。
三、辅导内容1. 词汇积累：通过各种方式扩大学生的英语词汇量，如通过游戏、歌曲、故事等形式。
2. 语法提高：针对三年级学生的特点，进行系统的语法讲解和练，提高学生的语法水平。
3. 阅读理解：选取适合学生水平的英语文章，提升学生的阅读理解能力。
4. 口语表达：组织英语角、角色扮演等活动，提高学生的英语口语表达能力。
5. 写作训练：布置适量的英语写作任务，提升学生的写作能力。
6. 创新思维：鼓励学生进行英语创新性写作、绘画等，培养学生的创新思维。
四、辅导方式1. 小组辅导：将学生分成不同的小组，进行针对性辅导，提高学生的团队合作精神。
2. 个性化辅导：针对学生的不同需求，进行个性化辅导，提升学生的自主能力。
3. 线上辅导：利用网络平台，进行线上教学，增加学生的渠道。
4. 线下辅导：组织线下活动，如英语角、比赛等，提高学生的兴趣。
五、辅导时间每周安排两次辅导，每次两小时，分别为周一和周五晚上7点到9点。
六、辅导效果评估1. 学生自评：学生需要对自己的情况进行评估，包括收获、困难等。
2. 老师评价：老师根据学生的表现、作业完成情况等进行评价。
3. 家长反馈：定期收集家长的意见和建议，了解学生的情况。
七、辅导团队1. 主讲老师：具备多年三年级英语教学经验，熟悉学生需求，擅长激发学生兴趣。
2. 辅导老师：具备一定的英语教学经验，能够针对学生的不同需求进行个性化辅导。
3. 班主任：负责协调学生进度，组织线下活动，促进学生综合素质的提升。
八、计划实施与调整1. 本计划从2023年3月开始实施，每学期结束进行一次总结和调整。
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小学三年级下学期英语辅导计划
小学英语辅导以小学英语后进生的转化工作为主，根据我校实际情况，英语在我国作为第二种语言学习，由于缺乏语境，难以给每一位学生实践与交际的机会，因此两极分化非常严重。
较差学生有如下同学：王阳，齐长帅，马华，王林，赵新宇。
分析如下：
如何转化英语后进生也就成了每一位英语教师最头疼的问题。
特别是小学英语教学，开设时间较短，师资不足，大部分地区每一位英语教师都要担任三个班的教学，这更加大了后进生转化工作的难度。
英语后进生是一个特殊群体，具体表现为性格孤僻、自卑甚至无所谓，以致不愿表达自己的意见，不懂装懂，日积月累，他们对英语学习以渐渐失去兴趣，因为他们无法体会到成功的喜悦。
怎样改变后进生这种怕学、厌学的状况呢？
措施如下：
一、师帮生教师在后进生转化工作中起者"导"和"演"的双重作用。
苏霍姆林斯基说过："教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。
"每一位教师都应深信这一点。
1、抓重点一位英语教师担任多个班英语教学的现状在近几年无法改变，据统计，一个英语教师要担任二三十个后进生的转化工作，实际操作起来真的很困难。
因此，应抓住重点，先帮助那些在短时间内容易转化过来的学生，然后再帮助其他的学生。
2、扬优点美国心理学家威谱.詹姆斯有句名言："人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识"。
表面上，后进生表现出一副无所谓的态度，其实，他们比其他学生更渴望得到老师的表扬。
我们可以从这一点入手，让他们的闪光点全部展现出来，并适时表扬，让他们对自己有信心。
3、补弱点每一个后进生的情况各不一样，有的是因为智力问题，多次的失败使他们对自己失去信心；有的是非智力问题，只是习惯较差，自觉性不强；还有的是因为家庭问题…教师可
针对具体情况，对症下药。
由于英语教师任课多、带班多的特点，接触学生的时间是少之又少，这里主要讲讲如何发动学生的力量，帮助语教师作好后进生的转化工作。
二、生帮生
1、师徒结对首先把优生和后进生的名字罗列出来，让他们自由进行师徒结对，为了让学生重视，教师应把师徒结对的名单打印上墙，并定好激励制度。
2、制定计划接着就是制定计划，如一星期或一个月内，师徒共同的目标是什么？具体的做法什么？都一条一条写下来，每天去看一看，是否做到，做到的在相应栏中打★。
如果达到共同目标的师徒，优进生品德为优+，后进生平时考查等第进一个等级，同时期末评奖优先考虑。
3、日常工作师徒结对后，按照教师的课程安排进行互帮互助工作，如优生督促后进生读书，背诵儿歌等，甚至优生还可以督促那些不自觉的学生完成家庭作业或者预习作业，这对于认课多的我们来说，可以减轻不少负担。