2015-2016年度第二学期物理教研组工作总结
2015—2016学年度第二学期物理教研组
工作总结
本学期我校物理教研组在教务处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕以集体备课为载体的课堂教学改革为立足点，狠抓教学常规工作及青年教师培养工作的落实，并积极开展课题研究，科技兴趣小组活动，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了显著的成绩。
现总结如下：
1、加强教师队伍建设，提高物理教师的理论素养
(1) 本学期初，我校组织教师认真学习领悟上级教育部门关于集体备课、落实高效课堂、狠抓课堂教学改革的有关文件，提高了教师课堂教学的基本能力。
在学校教务处的指引下，组内教师扎实开展了“课标解读”，强力推进新课改。
(2)组织全体教师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成绩;
(3)组织教师开展学习心得体会交流会，互相交流，互相学习，并积极撰写教学论文，多次在省市级刊物上发表。
2、加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行
(1)严格按照开学时的工作计划，落实教研活动制度，每周进行一次教研活动，并做了了详细的安排，每个教师都坚持听完全组教师的示范课或公开课，真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会;
(2)完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。
集体备课做到了“四统一”(统一进度、备课、练习、测试)，加强各组之间的交流、听课、评课等活动，相互学习，相互促进。
3、按照新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益
(1)学期初组织教师学习教材教法，认真进行教材分析，熟悉各年级知识体系及教学目标、教学要求;
(2)全面进行课堂教学模式改革，实施启发式、讨论式教学模式，提高了学生的领悟能力和学习能力;
(3)教学过程中重视知识的形成过程的教学和情境教学，采用探究式教学模式，提高了学生学习物理的兴趣及实践能力;
(4) 组织了多数青年教师上好教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法。
(5)从三个维度制定教学目标，真正促进了学生的全面发展。
4.为了丰富学生课余文化生活，更好地发展他们的个性，真正实现从应试教育向素质教育的转变，为此成立了科技兴趣小组，本学年，八年级有30人参加兴趣小组，九年级有30人参加兴趣小组，利用每周三下午课外活动的时间进行活动，他们自己动手制作了电磁铁、弹簧测力计、望远镜、杆秤、纸飞机等多种小制作、小发明，以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标。
5、青年教师的培养工作卓有成效
(1)组织了青年教师进行教育理念、理论的学习，定期检查学习笔记，全面规范教师的学习活动，各青年教师均在学习中得到了不断提升;
(2)组织了新教师上好公开课，做好各方面的指导工作，各青年教师通过各种讲座、交流会议、参观等活动，对教师业务进一步熟悉，教学水平有了很大的提高;
(3)组织青年教师参加理论学习，通过学习及考试，青年教师可以加强自己的理论水平并认识到自己的不足，得以不断提高。
6、各项常规工作有条不紊地进行
(1)定期进行教学常规调研工作，及时获取了反馈信息，不断地改进教学.
(2)定期抽查教案、听课记录，检查作业批改情况;
(3)加强与兄弟学校的交流，组织教师外出听课并迎接外校教师来我校参观指导，安排教师上好公开课。
在本学期中，我组工作取得了显著的成绩，但也存在着一些不足之处，例如教研气氛不够浓厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。
科技兴趣小组活动中小发明、小制作的活动，存在的不足，个别学生制作的作品不够精致，为了让学生发明创造出更完善的作品，应给学生更多的准备时间，，由于八年级物理所学知识较少，所以在某种程度上限制学生创新空间。
但是，我们全体物理组教师深信，只要全组教师同心协力，通
力合作，很多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，一定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。
榆中六中物理组
2016年7月。
2015——2016学年度第二学期教研工作总结
2015-2016学年度第二学期教研总结综合组本期生地教研组以学校教科室总体教研工作目标为指导，在校领导带领与教科室的组织协调下，加强教研组自身建设，提高教师素养，提高教学管理与效益，增强教研能力等方面开活动，现将本期教研工作总结如下：一、重点工作1、全组成员团结协作、敬业乐教，完成微课从制作、组内修改、参赛。
虽然没有获奖但是我们做到了全员参与，在过程中学到了新技能，提升了组内凝聚力。
2、全组成员赴宏帆八中参加生物组“转变学生学习方式”教学研讨活动。
在交流学习中收获深入挖掘教材，分析学生，呈现真实的实验现象在教学中的重要感染力。
3、结合生物地理学科特点,以培养学生的实践能力，简化抽象知识为出发点开展“模型在教学中的运用”为主题的每月一次教研课展示。
4、参加区里“实验课说课大赛”，在教科室与组成员协作下顺利完成实验演示、资料收集整理工作。
二、常规工作1、认真备课上课，积极听课（1）备课：结合教材与课辅全面备课，手写详案，要体现课改理念，每节课后有教学反思，经验与过程性改进，做好积累工作。
⑵上课：精力充沛有感染力，教学方式，学习模式上做到多样化，坚持实验教学与模型运用。
⑶听课：学校、组内的教研课公开课积极听课，并做好详尽的听课记录。
2、组内教研：每月一次组内教研课按时开展，全员积极主动参与。
在上课、评课、反思改进中我们逐步完善自己，提升教学效益。
3、积极参与各级培训，认真做好记录。
主动阅读教学理论书籍，注重平时积累为学科论文的撰写积累素材。
三、存在问题1、教学中创新新不足，教师教学方式固定化，随时间的推移教师和学生产生的一定的倦怠情绪。
2、教研形式比较单一，无特色与亮点。
3、课题研究，学科论文的资料收集与撰写力不足，教师专业发展有待提升。
四、今后展望在今后的教研工作中强化教学理论学习，用新的理论观点指引教学教研方向；教学中利用本地资源、校本教材、互联网、多媒体等结合不同知识选择多样化的教学方式，让学生知识、技能、情感、科学素养同步发展；多多外出学习交流，注重教学难题的攻克与资料收集为学科课题与论文撰写做准备。
2015—2016学年下学期教学工作总结【精品范文】
2015—2016学年下学期教学工作总结2015—2016学年下学期教学工作总结本学期，本人担任八年级物理教学工作。
在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。
现本主要教学工作总结如下：一、教学工作方面首先要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。
在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。
对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。
在习题讲析中，注意引导学生认真审题，挖掘隐含条件等。
此外，在习题的讲析中，注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。
同时要求学生多看书加深对知识的理解。
讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。
二、教学研究方面在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。
积极参加区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
布置作业要有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：1、对于新课标的学习还不够深入，在实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。
2、虽认真研读了一些有关教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
2015物理教研组工作总结
物理教研组工作总结（一）在忙忙碌碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领导的支持和关心下，按照教科处的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。
我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线.在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，积极开展教科研活动，现将今年工作总结如下：1、认真做好教学常规工作。
本学期八年级组的教研主题是：抓好课前小测验，巩固所学，铺垫新授。
在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一单元学习的学案，教师首先利用课前小测验引起学生回忆，引导学生积极参与教学活动，给学生课下自主参与教学活动的时间和空间，不仅要让学生学会物理，更重要的是让学生会学物理，教师通过测验，及时发现教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。
九年级组的教研主题是：通过题型训练，提高复习效率。
在复习阶段，备课组通力合作，从各省中考题、模拟题中精挑细选，分组归类，组成题组，使学生形成系统的知识，促进学生整体水平的提高。
2、加强集体备课和听课评课活动。
为了发挥集体的力量，实现了优势互补、资源共享，备课组教师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路和方法。
发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了集体分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，优化了课堂教学。
备课组加强了听课评课活动。
听课后，全组教师能认真评课。
如对教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。
通过听课和评课活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，给教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。
3、认真做好教研主题化、课题实践化的教研活动教研组不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是研究型的教师发源地。
第二学期物理教研组工作总结
第二学期物理教研组工作总结第一篇: 第二学期物理教研组在校长室、教导处和教科所的正确领导下，本学期物理教研组依照学期初制定的工作计划，以提高课堂教学效益为重点，积极开展物理学科的教学研究活动，深化课堂教学，狠抓教学常规的落实，促进教师素质的提高和物理学科教学质量的提高。
现将主要工作及取得的成绩等总结如下：一、加强理论学习，更新教育观念。
本学期，物理组利用教研活动时间组织组内教师系统学习教育教学理论。
其中学习了《基础教育课程纲要》、《物理课程标准》、《后现代课程观》、《物理教学论》、《教育漫话》等理论书籍中关于学科教学和课堂教学的有关内容，以及《物理教师》、《中学物理教学参考》和《物理教学》等物理专业杂志上直接指导教学实践的相关文章，并结合教学实际开展研讨。
通过学习，教师逐步转变教学观念，初步确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
二、严格落实学科教学常规，提高教学效益。
本学期，按照校长室和教导处的工作布置，物理组坚持开展好每月一次的教研组活动和每周一次的备课组活动，每次活动做到有计划有主题。
组织教师认真学习了《常州市中学学科教学常规》和中学物理教学大纲，重点落实好备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，同一备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。
教师严格控制作业量、规范作业批改。
集体备课分章进行，每章都有中心发言人，中心发言人发言后，再进行讨论，集思广益，力求收到更好的效果。
我们研究的主要内容是：如何根据教学大纲要求，教材重点、难点，实施分层教学，根据不同类型的.学生设计不同类型的练习，切实减轻学生过重的课业负担，同时，根据本学期的特点，研究如何在教学中培养学生的创新能力和实践能力。
三、按要求开展好教研公开课本学期物理组共开设各类公开课11节，包括市级公开课1节，校级对外公开课2节，青年教师评比课8级市级：《电容器的电容》----陈英校外公开课《电荷及其守恒定律》施晓红《图像法研究电场中的物理量》--姚文友青年教师评比课《开普勒三定律》----王恩昭《平抛运动》----王恩昭《牛顿第三定律》----钟云杰《超重失重》----钟云杰《波的图像》----张明每一节教研公开课，备课组都要集体备课，解决教学中出现的其中一问题，课型形式也力求多样，公开课执教老师均在备课组集体备课的基础上写出详案并打印成稿。
第二学期高中物理教研组工作总结5篇
第二学期高中物理教研组工作总结5篇第1篇示例：第二学期高中物理教研组工作总结一、工作回顾经过一个学期的努力，我们高中物理教研组在校领导的大力支持下，取得了显著的成绩。
在教研组全体成员的共同努力下，我们完成了教学计划，认真组织了各类教学活动，积极参与了教学改革，为学生提供了更加丰富和高效的教学资源，推动了学生成绩的提升和学科发展的进步。
二、教学能力提升在这个学期里，教研组成员积极参加各类教学交流活动，不断提升自己的教学能力。
我们参加了学校组织的教学研讨会、教研活动和学科竞赛等，不断学习进步，不断探索教学方法和手段，积极融入创新教学理念，不断提高自身的教学水平。
经过这一学期的努力，教研组成员的教学水平有了明显的提升，已经能够更好地指导学生学习，更好地激发学生学习的兴趣和潜能。
三、学生学习成绩提升我们高中物理教研组认真积极地做好了教学工作，开展了一系列丰富多彩的教学活动，取得了不俗的成绩。
在这个学期里，我们注重培养学生的创新能力和实践能力，以及提高学生的综合素质。
通过采用多种教学手段，如实验教学、多媒体技术教学等，结合学生的实际情况和特点，激发了学生的学习兴趣，促进了学生学习成绩的提升。
四、教学资源建设在这个学期里，我们高中物理教研组注重开发和整合各类教学资源，不断提高教学资源的质量和利用率。
我们积极借助现代化的教育技术手段，建设了数字化教学资源库和网络教学平台，为教学提供了更多的资源和渠道，实现了教学资源的共享和互动，使学生更好地接触和利用到了丰富的教学资源。
五、教学改革探索六、下一步工作计划在未来的工作中，我们高中物理教研组将继续以学校“以人为本、自主发展”的教育理念为指导，贯彻落实国家和学校教学改革的精神，深化教学研究，加强教学管理，努力建设一支师德高尚、业务精湛、团结合作、开拓创新的高水平教师队伍，为学生提供更加优质的教育教学服务。
我们也将积极探索和实践创新的教学理念和方法，不断提高教学质量和效果，提高学生的综合素质和创新能力，为学生的健康成长和发展贡献更多的力量。
物理教研组工作总结5篇
物理教研组工作总结5篇很快就到年底了，就要开展下一年的工作了，确定感想颇多吧。
是该总结一下这一年的得与失，为下一年的工作奠定基础了。
下面是我给大家整理的物理教研组工作总结，欢迎大家查阅。
物理教研组工作总结篇1忙劳碌碌中又结束了一学期的教学、教研工作，本学期我们物理组全体老师主动落实学校教学工作打算，以教学常规管理为基础，以新课程理念为重点，以改革教学方法为核心，以加强试验探究教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，杰出的完成了物理教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、本学期组内的全体老师仔细学习了中学新课程理念有关理论和教研员自己对物理学科的要求，主动参加到学校新课程教学中去，在提高对教学改革的必要性的熟悉的基础上，将新课程理念有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且增添了物理教学改革的意识。
我们多次学习物理课程标准，主动商量，老师们不但理解了课改思想的精髓，而且提出了许多建设性看法，为教学实践奠定了基础。
二、各备课组长能按教育处要求制定好教学打算，并按打算进行了教学活动。
教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平常的管理中强化了常规管理，严格根据要求备课，深挖教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施;考虑教法，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
老师们仔细做好单元考试、月考的出卷工作，考后能进行质量分析，仔细查找教学中存在的问题，以问题为中心，不断查找提升教学质量的切入点。
三、试验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们特别重视每节课的演示试验和每一个同学试验，不仅试验的开出率到达100%，而且通过自制试验教具，增加了一些同学试验，将有的演示试验改成了同学试验取得了很好的教学效果，提高了同学的学习爱好，培育了同学的动手力量和团队精神。
第二学期物理教研组工作总结
第二学期物理教研组工作总结其次学期物理教研组工作总结1本学期，物理组紧紧围绕开学初制订的工作规划，围绕学校总体要求和教务处的详细布置，有条不紊地开展工作。
仔细落实两纲教育，提高课堂教学的质量，抓落实，抓深化，抓课堂教学的常态治理，各项工作都能根据学校的要求仔细完成，并取得了肯定的成效。
1、业务学习本组成员，积极主动地参与区教研室组织的各次活动，特殊是有关新课程的业务培训，走出校门，学习新课程的新理念，适应新课程的新变化，并落实到自己的教育教学实践中。
组内活动、备课组活动频繁，在相互交谈，相互学习、积极争论的气氛中进一步提高了教师们的业务力量。
2、课堂教学与研讨高一、高二仍处在新的摸索中，高三年级围绕高考抓质量，教学任务都很艰难。
组内教师不仅能积极参加组内工作的研讨，还能主动担当公开课的研讨。
高一年级教师的区级公开课“平均速度”，高三年级教师的“带电粒子在匀强电场中的偏转”，在“落实两纲提高课堂教学有效性”展现活动中，其他教师的“匀速圆周运动的实例分析”，“”超重和失重”，“电路的讨论”，“物理模型的建立”，四节课都得到了好评。
作为七校联合体的成员，胜利地组织了以我校物理组为主的物理教学研讨活动，沟通了高三第一轮复习的内容和其次第三轮复习的设想。
3、竞赛本学期，高一高二年级都处于竞赛前的预备阶段，高三年级在市物理竞赛中有多人次获奖，取得了巨大的收获。
4、学案讨论与课题讨论依据学校工作的布置，导学讲义学案功能的讨论，结合我组全国“十一五”子课题“在高中物理课堂中学习方法指导的有效性讨论”的需要，“聚焦课堂教学，提高教学质量”，高一高二年级在新课教学中，全面、系统地落实了导学讲义制度，高三年级的导学讲义主要落实在其次轮的专题复习中。
主要工作是：教师们提高了思想熟悉，达成共识，撰写导学讲义形成了制度化。
由各备课组长负责各自年级的详细工作，落实到每一位教师，落实到每一个单元、每一节课，落实到每一份学案中。
物理教研组下学期工作总结8篇
物理教研组下学期工作总结8篇第1篇示例：物理教研组下学期工作总结一、学期工作回顾时光荏苒，转眼间又到了学期结束的时刻。
在过去的一个学期中，物理教研组全体教师在教学、教研和学科建设方面进行了大量工作，取得了一定的成绩。
在教研组组长的带领下，大家团结一心，积极向上，共同为提高教学质量和学科水平而努力奋斗。
在教学方面，教研组全体教师根据学科特点和学生的实际情况，精心设计教学方案，注重培养学生的实践能力和创新精神。
在教学过程中，教师们注重理论与实践相结合，注重引导学生自主学习，注重激发学生学习的兴趣，取得了一定的效果。
在教研方面，教研组组织了一系列教研活动，如教学观摩、教学研讨等，促进了教师间的交流与合作，丰富了教学内容，提高了教学质量。
教研组还组织了学科竞赛和学科活动，丰富了学生的课外生活，激发了学生学习的积极性和兴趣，取得了良好的教学效果。
在学科建设方面，教研组全体教师认真学习研究国家最新学科发展方向和教学改革政策，积极开展教育教学改革，不断提高自身的教学水平和专业素养。
在学科建设方面，教研组还积极开展了教材建设和教学资源建设工作，为学生提供了更好的学习资源和条件。
二、下学期工作计划在下一个学期中，物理教研组将继续努力，继续提高教学质量和学科水平。
具体工作计划如下：1.继续加强教学管理，规范教学秩序，提高教学效果。
加强学科知识体系的整合，加强课程建设，提高教学质量。
2.继续加强教研活动，促进教师间的交流与合作，丰富教学内容，提高教学质量。
加强教研成果的转化，提高教师的教学水平。
3.继续加强学科建设，加强教材建设和教学资源建设，提高学生的学习兴趣和学习效果。
加强学科竞赛和学科活动，丰富学生的课外生活，激发学生学习的积极性和兴趣。
4.继续加强教育教学改革，积极开展教育教学改革，提高教师的教学水平和专业素养。
加强教师队伍的建设，提高教师的教学水平。
下学期，物理教研组将继续努力，继续提高教学质量和学科水平，为学生的学习发展提供更好的服务。
第二学期高中物理教研组工作总结5篇
第二学期高中物理教研组工作总结5篇第1篇示例：由于每一位教师都是学校事业的灵魂，高中物理教研组的工作总结显得尤为重要。
回顾第二学期的工作，我们深感收获颇丰，也发现了不足之处，接下来就让我们一起来总结一下。
我们高中物理教研组在第二学期的教学工作中取得了一定的成绩。
我们注重课程的设计与教学方法的创新，积极探索适合学生的教学模式，提高了教学效果。
在课堂上，我们注重培养学生的实践能力和创新精神，倡导“理论联系实际”，让学生在实验中感受物理的魅力，提高他们的学习兴趣。
在考试中，我们注重德智体美劳全面素质的培养，努力提高学生的学科综合素质，让他们在考试中发挥出自己的潜力。
我们高中物理教研组在第二学期的教学研究中也取得了一定的成果。
我们组织专题研讨，针对教学中出现的难点和问题进行讨论交流，加强了师资队伍的建设。
我们关注物理教学的前沿动态，了解最新的教学理念和方法，不断提升自身的教学水平。
我们开展教学观摩活动，相互学习借鉴，促进了教学方式的多样化和创新。
我们还结合实际情况，开展了一系列有针对性的教学改革探索，不断完善教学质量评估体系，提高了教学质量和效果。
我们高中物理教研组在第二学期的团队建设方面也取得了一定的进步。
我们注重团队的凝聚力和协作精神，通过组织多种形式的团队建设活动，增进了师生之间的友谊和信任，提高了团队的整体效能。
我们倡导“和谐共赢”的团队文化，让每一位成员都有获得感和归属感，积极参与团队的建设和发展。
我们注重团队的激励和激励机制，鼓励成员互相学习互相帮助，实现个人和团队的共同发展。
我们高中物理教研组在第二学期的总结中也发现了一些不足之处。
我们意识到团队在某些方面还存在组织不够密切、信息不够畅通、沟通不够顺畅等问题，需要进一步加强团队建设。
我们还发现教学过程中还存在一些问题，比如学生对物理学习的兴趣不高、学习效果不明显、教学手段不够多样等，需要进一步改进教学方法，提高教学效果。
我们也发现教学研究中还存在一些问题，比如教研成果转化率不高、教学研究成果未能得到最大化利用等，需要进一步提高教研成果的转化率，推动教研成果的落地生根。
物理教研组工作总结(2015年下学期)
物理教研组工作总结（2015年上学期）本学期物理教研组继续高度重视教育教学工作，按照学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，积极学习新理念，学习新的教学技术和方法，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。
本学期我们重点工作是研究高考、分析高考命题特点，争取在高考中取得较好成绩。
一、检查落实教学常规工作开学初检查教师的教案、备课记录、听课记录和成绩记录。
督促各年级在寒假或开学初制定好学期的教学计划，安排好教学进度、各章节的主备教师、单元考时间、各模块考试的时间和方法。
各年级特别是高三年级研究高考全国卷，注意研究学生特点和教学要求，做到将教学要求和学情有机结合，寻找最合适的教学方法。
在授课过程中，教师都能抓住重点，切实有效开展地开展课堂教学，体现和贯彻新课程理念，取得较好的效果。
对作业和单元测试能及时批改，及时反馈，促进了学生的学习效果。
二、结合教学实际、积极开展主题教研活动教研组不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是研究型的教师发源地。
利用教研组组会时间我们将组织相关课题组的教师进行讨论，有了相对明确的分工，目前各课题的研究正顺利进行。
三、认真做好培养新教师的工作新教师是学校教学工作的未来，是良好组风、教风传承的保证。
我组一贯重视新教师的培养，一直有良好传、帮、带的基础。
今年几位新老师在老师们的帮助下，教学工作和班主任工作都取得成绩。
四、指导学生竞赛取得成绩今年竞赛取得比较好的成绩，有三人取得省一等奖，多人获得各个等级的奖励。
我组教师指导多项科技创新赛取得好成绩。
开展科技节活动，继续开设好校本课程五、加强校本教研，提高业务素质为了深入开展教研，请专家来我校作全国高考试题分析的交流。
除了在集体备课中充分讨论研究教材、学情，以新课程的理念指导教学工作外，在组会学习中，多次围绕高中会考（含实验操作、省市质检、高考展开研讨，交流论文，课题研究交流等，提升教学质量。