主题班会：做一个受欢迎的人
心理课教案《做个受欢迎的人》
《做个受欢迎的人》一、教学目标1. 让学生了解受欢迎的人的特点和行为表现。
2. 培养学生积极的人际交往能力，提高人际沟通能力。
二、教学内容1. 受欢迎的人的特点a. 和蔼可亲b. 善于倾听c. 幽默风趣d. 真诚待人e. 有责任感2. 人际交往技巧a. 主动与人交流b. 注意沟通方式c. 尊重他人d. 善于表达自己3. 正确的价值观和良好品质a. 友善b. 宽容c. 诚实d. 勤奋三、教学重点与难点1. 重点：受欢迎的人的特点、人际交往技巧、正确的价值观和良好品质。
2. 难点：如何将所学内容运用到实际生活中，提高人际沟通能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解受欢迎的人的特点、人际交往技巧和正确的价值观。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解受欢迎的人的行为表现。
3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生分享经验和观点。
4. 角色扮演法：模拟情景，让学生亲身实践，提高人际沟通能力。
五、教学过程1. 导入：通过一个受欢迎的人的案例，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：讲解受欢迎的人的特点、人际交往技巧和正确的价值观。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论受欢迎的人的特点和人际交往技巧。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟实际场景，让学生运用所学技巧进行交流。
5. 总结：总结课程内容，强调正确的价值观和良好品质的重要性。
6. 作业布置：让学生课后思考如何将所学内容运用到实际生活中，提高人际沟通能力。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和角色扮演中的参与情况，评估他们对课程内容的理解和运用能力。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出、交流和合作能力。
3. 角色扮演表现：评估学生在角色扮演中的表现，包括人际沟通技巧的应用和情境应对能力。
4. 课后作业：通过学生提交的课后作业，了解他们对于课程内容的理解和应用情况。
七、教学资源1. 案例资料：收集有关受欢迎的人的案例，用于课堂讲解和分析。
《做个受欢迎的人》【一等奖教案】
《做个受欢迎的人》【一等奖教案】《5 做个受欢迎的人》教案教学目标：1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。
2、知道中方在礼仪、礼节上的不同，尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗。
3、做一个文明的小学生。
教学重点、难点：1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。
2、做一个文明的小学生。
教学过程：一、故事导入。
1、我们如何做一个受人欢迎的人？2、有两个小朋友，在暑假的时候，跟随着父母一起去旅游，但是他们两个人的表现各不相同，那么这两个小朋友的表现是怎么样的呢？谁受欢迎？谁不受欢迎？为什么？请大家认真地听听故事。
（课文故事：在旅游的日子里）二、故事明理1、从刚才的故事中，谁最受欢迎，谁不受欢迎？为什么？2、小活动：评选班级“最佳衣着奖”。
先说说评选的标准是什么，再由小组内选出一名“最佳衣着奖”的同学上台展示，然后在全班中评出男女各一名“最佳衣着奖”的同学，颁发奖章。
3、小表演：公共场合中的礼节、礼仪。
将同学按照不同的公共场合，分成四组，分别带上不同的头饰，围棋主题，表演准备好的节目，表演完后，请同学们评判，并说说自己还知道有关场合的哪些礼节、礼仪。
4、完成21页的议一议。
5、遇见外宾，我们应该怎么样做呢？6、情境设置。
（讲故事）从中可以看出中西方有哪些不同的礼仪、礼节？你还知道哪些7、我们国家有很多少数民族，他们的风俗习惯都不同，你们知道那些少数民族的风俗习惯？我们应该怎么样尊重少数民族的风俗习惯？8、旅游结束了，叔叔啊姨们会对他们说些什么话呢？（学生自由说）三、总结1、把你对他们的观察、评价、希望写下来。
（完成23页的表格）2、我们要做一个文明的人，要从自己做起，从小事做起。
3、出示有关文明我礼貌用语及名言。
（齐读）。
最新小学综合实践班会主题优质课件《做个受欢迎的人》
《明明的苦恼》
明明跟大家 一样，也是 一名小学生，
可平时他总 爱搞些恶作 剧，欺负同
学，捉弄同 学，还经常 给同学起“
外号”。渐 渐地，同学 们都不喜欢 跟他交朋友。
想一想：
（１） 同学们，你们想想，明明这时的心情 是怎样的？ （２） 同学们不喜欢明明的原因是什么？
（3）明明该怎样做才能受到大家的欢迎？ 请大家都来给他想想办法，帮帮他。
你们有过受别人欢迎的体验吗？ 请把自己受欢迎的体验说出来， 跟大家分享。
游戏：找朋友
说一说你认为班里谁是最受欢迎的 同学并告诉大家他受欢迎的原因。
想一想怎样才能成为受大家的 欢迎的人呢？
怎样做一个受欢迎的人
礼貌 关爱 友善
宽容 赞扬
真诚、理解、值得信赖、理 智、有理想、善良、热情、 友好、不自私、幽默、负责 任、开朗、信任别人……
回顾与检测
假如今天你在路上迎面碰到了我，你会怎么做？
（礼
貌）
你的同桌昨天没来，今天他来了，你见到他，接
下来会怎么做要怎么说？
（礼
貌）
如果今天你看到同学穿了一条漂亮的新裙子？你
会怎么说？”
（赞
扬）
同学把你心爱的东西弄坏了，你怎么办？如果他
是故意的呢？”
（宽
容）
“你把他人的东西弄坏了，他原谅了你，你接下来
会怎么做？”
（友
善）
让我们都来学习调整自己的 行为、情绪，做一个受大家 欢迎的人。
作业 1、说一说自己以后怎样做一个受欢迎的人。 2、通过这节课的活动，你有什么收获？
主题班会-做一个受欢迎的人
大家好！今天我们将讨论如何成为一个受欢迎的人。通过培养良好人际关系 的技巧和提升自信心，我们将成叫小明，大家好！
班级
我是9班的成员。
年级
我是高中一年级的学生。
兴趣爱好
我喜欢打篮球和弹吉他。
受欢迎的品质
• 正向态度 • 乐于助人 • 听取他人意见 • 友善和善解人意
建立良好人际关系的技巧
1 积极参与班级活动
参加班级活动，积极与同学交流。
3 发表赞美和鼓励的言论
经常表达对同学的赞美和鼓励。
2 倾听他人的需求和问题
耐心倾听同学的需求和问题，并提供帮助。
4 培养公正和包容的态度
对待每个人都保持公正和包容的态度。
提升自信心
1 承认自己的优点和成 2 设置目标并努力实现 3 克服困难并积极面对
就
挑战
制定目标并为实现目标而
认识并肯定自己的优点和
努力。
克服困难，积极面对挑战。
成就。
做个受欢迎的人 (教案)-小学生主题班会通用版
做个受欢迎的人（教案）-小学生主题班会通用版教学内容本次主题班会主要围绕如何成为一个受欢迎的人展开，通过故事分享、小组讨论、角色扮演等形式，让学生了解受欢迎的品质，学习如何与人友好相处，培养良好的人际交往能力。
教学目标1. 让学生认识到受欢迎的人具备的品质和特点。
2. 培养学生与人友好相处的能力。
3. 帮助学生建立自信，学会尊重他人。
4. 提高学生的人际沟通技巧。
教学难点1. 帮助学生理解受欢迎的人并非完美无缺，而是具备一定的品质和特点。
2. 引导学生学会换位思考，尊重他人。
3. 指导学生如何在与人交往中保持自信和真诚。
教具学具准备1. 故事素材2. 小组讨论表格3. 角色扮演道具4. PPT课件教学过程1. 导入：通过一个关于受欢迎的人的故事，引发学生对主题的兴趣。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论受欢迎的人具备的品质和特点，引导学生思考如何与人友好相处。
3. 角色扮演：让学生模拟不同场景，扮演受欢迎的人，体会受欢迎的感觉，同时学会与人沟通的技巧。
4. PPT讲解：通过PPT课件，总结受欢迎的人的品质和特点，强调尊重他人、自信、真诚等关键要素。
5. 课堂小结：让学生分享本次课程的收获，总结如何成为一个受欢迎的人。
6. 课后作业：布置一道关于如何与人友好相处的实践作业，让学生在实际生活中运用所学知识。
板书设计1. 做个受欢迎的人2. 副小学生主题班会3. 正文：- 教学内容- 教学目标- 教学难点- 教具学具准备- 教学过程- 课堂小结- 课后作业作业设计1. 让学生写一篇关于如何与人友好相处的日记，要求不少于300字。
2. 家长参与：让学生与家长分享本次课程的内容，共同讨论如何在家中培养良好的人际交往能力。
课后反思本次课程结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈，调整教学方法，以便更好地帮助学生掌握人际交往技巧，成为一个受欢迎的人。
通过本次主题班会，希望学生能够认识到成为一个受欢迎的人并非遥不可及，只要具备一定的品质和特点，学会与人友好相处，就能赢得他人的喜爱和尊重。
主题班会 做一个受欢迎的人
我们经常看到一些人轻松自在地与他人交往，并受到大家的欢迎。本次班会， 我们将讨论如何成为一个受欢迎的人。
我是谁
了解自己
成为一个受欢迎的人，在了解自 己的基础上展现真正的自我才是 关键。
微笑待人
无论是老师、同学、家人还是朋 友，在接触时不妨用真挚的微笑 表达自己的问候与祝福。
积极参与活动
1 体育运动
如果你喜欢运动，那么你可以参加学校组织的各项运动比赛。
2 文艺活动
参加学校的各种文艺活动，比如舞蹈、合唱、朗诵等活动。
3 社会实践
参与社会、公益的实践活动，比如志愿服务、就业实习等。
帮助他人
1
借笔
在考试或者考试前，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人想借用笔，你可以直接拿出你的笔。
2
帮忙
如果别人手忙脚乱，你可以提供帮忙，让别人感到深深的感激。
3
听别人诉说
不给与建议，仅是传达和理解，这是一种无条件的关爱。
加强人际关系
1 2 3 4
更主动地与他人联系，维护老友关系 避免冲突，多一些宽容和理解 社交时要注重礼仪、文明行为 倾听，认真听取别人的观点和想法
总结和回顾
成果
我们一起学习了成为受欢迎的 人的方法，掌握了一些实用的 技能。
收获
我们学会了尊重，关心别人的 方法，同时也呼吁大家多关注 自身形象、行为举止细节。
展望
今天我们讨论了如何成为受欢 迎人，未来每个人都可以实践 到自己的实际生活中去。
保持自信
仅凭自信是成为受欢迎人的核心 要素之一，当你自信地走向别人 时，给人自信的回应。
追求成功
成为一个受欢迎的人并不是目的， 良好的人际交往给你带来的是事 业上的成功。
六年级上册心理健康教育教案-做一个受欢迎的人全国通用
六年级上册心理健康教育教案：做一个受欢迎的人教学目标让学生理解受欢迎的含义及其重要性。
培养学生的人际交往能力，学会与人友好相处。
增强学生的自信心，使其在集体中更加积极向上。
培养学生的同理心，学会理解和尊重他人。
教学内容受欢迎的含义：介绍受欢迎的概念，包括在集体中的受欢迎程度、人际关系的和谐等。
人际交往的重要性：讨论人际交往在学生生活中的作用，如团队合作、友谊建立等。
友好相处的技巧：教授学生如何与人友好相处，包括沟通技巧、冲突解决等。
自信心的培养：引导学生认识自我价值，培养自信心。
同理心的培养：教授学生如何站在他人的角度思考问题，理解和尊重他人。
教学重点与难点教学重点：人际交往的技巧、自信心的培养、同理心的培养。
教学难点：如何在现实生活中应用所学的人际交往技巧，如何真正理解和尊重他人。
教具与学具准备多媒体设备：用于播放教学视频和展示教学图片。
活动材料：用于小组活动的道具和卡片。
教学过程1. 导入：通过一个简单的互动游戏，让学生体验受欢迎的感觉，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：介绍受欢迎的含义和人际交往的重要性，让学生了解友好相处、自信心和同理心在人际交往中的作用。
3. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟不同的人际交往场景，练习友好相处的技巧。
4. 案例分析：分析一些现实生活中的案例，让学生思考如何应用所学的人际交往技巧。
板书设计做一个受欢迎的人副人际交往的技巧、自信心的培养、同理心的培养重点内容：友好相处的技巧、自信心的培养、同理心的培养作业设计个人作业：学生写下自己在人际交往中遇到的困难和挑战，以及如何应对。
小组作业：学生分组讨论如何在日常生活中应用所学的人际交往技巧。
课后反思教师应反思教学过程中的不足之处，如学生的参与度、教学内容的深度等，以便在今后的教学中进行改进。
学生应反思自己在人际交往中的表现，思考如何更好地应用所学的人际交往技巧。
教学效果评估通过观察学生在课堂上的表现，评估学生对人际交往技巧的掌握程度。
【幼儿教案】幼儿园大班社会活动《做个受欢迎的人》教学设计
【幼儿教案】幼儿园大班社会活动《做个受欢迎的人》教学设计一、教学目标：1．认识受欢迎和不受欢迎的原因，体验受别人欢迎的快乐。
2．调整自己的行为，建立良好的人际关系。
二、教学重、难点：懂得怎样的人受欢迎、合理调整自己的行为。
三、教学过程：（一）导入：师：同学们，你们看，这两棵树有什么不同？（一棵光秃秃，另一棵长得很茂盛）如果你是小鸟，你喜欢到哪棵树上玩呢？能说说原因吗？这棵树能得到小鸟的欢迎，可开心了！这棵树看到小鸟们都不喜欢它，伤心极了。
师：同学们，在我们身边，有的同学跟这棵光秃秃的树一样，大家都不喜欢跟他玩。
但有的同学就跟这棵枝繁叶茂的树一样，大家都喜欢跟他交朋友。
同学们，你愿意做哪棵树呢？为什么？（指名说）师：刚才，同学们都积极地发言，说出了自己的想法。
老师认识一位同学，叫强强，他遇上了烦恼的事情讲故事：《强强的烦恼》强强跟大家一样，也是一名小学生，可平时他总爱搞些恶作剧，欺负同学，捉弄同学，还经常给同学起“外号”。
渐渐地，同学们都不喜欢跟他交朋友。
到了春游的时候，谁也不愿跟他一组，他苦恼极了。
（１）同学们，你们想想，强强这时的心情是怎样的？（２）强强该怎样做才能受到大家的欢迎？请大家都来给他想想办法，帮帮他。
（３）学生汇报。
小结：同学们真爱动脑筋，想出了这么多的好点子。
强强得到大家的帮助，一定开心极了！你们有过受别人欢迎的体验吗？请把自己受欢迎的体验说出来，跟大家分享。
师：大家都说出了自己在生活、交往中受欢迎的体验，老师也分享了你们的快乐。
我知道，咱们班有很多同学受到大家的欢迎。
下面，我们再来玩一个游戏：找朋友——说一说你认为班里谁是最受欢迎的同学，并告诉大家他受欢迎的原因，对方说出自己受欢迎的感受或心情。
师：那么我们一起看一看怎样才能做一个受大家欢迎的人呢？1．受欢迎人的品质：礼貌、宽容、关爱、赞扬、有爱2．回顾与检测：（1）假如今天你在路上迎面碰到了我，你会怎么做？”（2）“你的同桌昨天没来，今天他来了，你见到他，接下来会怎么做？”（3）“你想请同学帮你搬东西，你应该要怎么说？”（4）如果今天你看到同学穿了一条漂亮的新裙子你会怎么说？”（5）同学把你心爱的东西弄坏了，你怎么办？如果他是故意的呢？”（6）“你把他人的东西弄坏了，他原谅了你，你接下来会怎么做？”总结：同学们，大家都喜欢跟你交朋友，那多开心，多快乐啊！让我们都来学习调整自己的行为、情绪，做一个受大家欢迎的人。
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主题班会：做一个受欢迎的人
主题班会：做一个受欢迎的人
教学目标：
1、认识受欢迎的人的特质。
2、反思不受欢迎的人的特质。
3、推选出本班最受欢迎的人。
课前准备：
1、课题黑板
2、选票、自测卡等
教学过程与步骤：
一、导入
老师：同学们，你们知道一个人一生的成就决定于什么吗？有关专家声称，人一生的成就20%决定于智力，80%决定于人际关系。
爱因斯坦也说过：“智力上的成绩，依赖于性格上的伟大，这一点常常超出人们的认识。
”作为一个学生。
如果你与同伴合作良好，获得大家的支持，那么你就会心情舒畅、学习成绩上升；相反，如果你不与同学交往，受到大家的排诉，你就会缺乏安全感，产生严重的焦虑，自卑等不良心理，学习成绩无法提高，甚至不能进行正常的生活和学习。
所以，不论现在和将来，我们都要努力使自己成为一个受欢迎的人。
这一堂课，我们就来认识一下受欢迎的人具有什么样的品质，并且选出我们班中最受欢迎的人。
二、讨论
归纳受欢迎的人和不受欢迎的人的特征。
受欢迎的人：待人真诚、爱集体、有荣誉感、有责任心、有上进心、有礼貌。
不受欢迎的人：冷漠、虚伪、自私、嫉妒、没有责任心、甘愿落后。
三、推选班上最受欢迎的人
1、发下“谁是最受欢迎的人”的选票，无计名填写，并写上喜欢他（她）的理由。
2、打乱后重新发下。
3、统计选票得出结果。
四、交流讨论：如何做个受欢迎的人？
五、班上的每位同学写活动体会。
六、跟踪思考题：
1、我很想成为一个受欢迎的人，应该改正以下缺点：
2、为了实现这个目标，我的自我训练方法是：。