低年级争章教案选
争章课：《不一样的童年,一样的精神》(教学设计)2022-2023学年一年级主题班会
争章课：《不一样的童年，一样的精神》（教学设计）一、教学目标1.认识每个孩子的优点和不足2.提高孩子们的自信心和自尊心3.了解其他孩子的经历和生活情况4.强化孩子们的团队合作意识5.体验共情和友谊，培养良好的社交能力二、教学内容A. 童年故事分享先引导孩子们说出他们小时候喜欢听的故事，然后每个孩子轮流分享自己最难忘的一个童年故事，要求讲清故事主人公遇到的困难和如何克服。
B. 互相了解每个孩子可以逐个向其他孩子介绍自己的名字、爱好、成就、家庭情况等，并与其他孩子交朋友。
为了保护隐私，家庭情况只能概括一些，不能提供具体地址和联系方式。
C. 团队建设安排小组分组，每个小组根据教师所给的主题，进行小组讨论，提出一些各种主题的想法，如“做个文明学生的标准”，“我的梦想”等等。
D. 勇敢地表达自己每个小组选出代表，让代表向全班介绍小组的想法和成果。
为了充分展示不同的观点，每个小组介绍时都应至少有两名成员发言。
E. 总结和评价回顾全班的活动情况，让每个孩子谈谈自己的收获和不足，对活动和班级氛围进行总体评价，提出改进意见和建议。
三、教学方法及教学工具教学方法：通过小组讨论、朗读、思维导图、名人采访等多种方式，增强孩子们的活动性和主动性。
教学工具：笔记本电脑、投影仪、PPT等基本教学设施；可以利用白板、彩笔等其他教学辅助工具，提高教学质量。
四、教学过程A. 导入1.老师介绍本次活动：“今天我们来一起玩一个争章课，主题是《不一样的童年，一样的精神》。
”2.明确教学目标: “通过这个活动，我们将了解每个孩子的经历和情况，增进彼此之间的了解和友谊，在团队合作中提高自己的自信心。
”B. 告知任务将全班分为六个小组，每组有5名学生。
每组的任务是讨论并展示一个特定主题。
主题任务如下：1.家庭旅游：如果你的家庭可以去一个地方旅游，你会选择去哪个城市？为什么？2.学生家规：你认为家里有哪些合理的规定，可以让你成为一个文明的学生？3.感恩父母：说一下你最感恩父母的哪个行动，或者他们为你做过的什么事情会让你对他们充满感激？4.我们奋斗不止：你是一个目标明确的人，你有什么目标和计划，你会为此承受什么困难？5.心灵的食粮：你最喜欢的诗歌、书籍或者电影是哪个？为什么会对你有这样的影响？6.我们在一起：有什么事让你觉得班级精神比其他班级好？班级每个人有什么品质值得欣赏？C. 活动展示每个小组有15分钟时间展示这个主题的讨论内容。
小学少先队尖子生争章活动实施方案
小学少先队尖子生争章活动实施方案1. 活动背景小学少先队尖子生争章活动旨在激励和表彰小学生中的优秀少先队员，促进他们的全面发展和个人成长。
通过争章活动，我们希望鼓励少先队员积极参与各类研究和社会实践活动，培养他们的领导力和团队意识，提高他们的研究成绩和综合素质。
2. 活动目标2.1 主要目标- 激励和表彰小学生中的优秀少先队员。
- 培养少先队员的领导力、团队意识和研究能力。
- 提高小学生的研究成绩和综合素质。
2.2 具体目标- 通过定期评选争章，激发少先队员的研究积极性。
- 培养少先队员的组织能力和协作能力。
- 加强少先队员与家庭、学校和社会的联系和交流。
3. 活动内容3.1 争章评选- 每学期末，通过集体评选和个人申报相结合的方式，评选出优秀少先队员。
- 根据小学生少先队员的研究成绩、德育表现、社会实践和团队活动等方面的综合评估，确定争章名单。
- 评选出的少先队员将获得一枚争章和一份荣誉证书作为奖励。
3.2 争章活动- 争章活动将围绕研究成绩、德育表现、社会实践和团队活动等方面展开。
- 研究成绩争章活动包括参加学科竞赛、图书阅读等。
- 德育表现争章活动包括参与公益活动、帮助他人等。
- 社会实践争章活动包括实地考察、社会调研等。
- 团队活动争章活动包括参与集体活动、服务社区等。
3.3 活动宣传- 在学校内部进行活动的宣传，包括校内广播、海报、班会等形式。
- 利用学校官网和社交媒体等渠道，将活动推广给家长和社会公众。
- 邀请媒体进行报道，提升活动的知名度和影响力。
4. 活动实施4.1 组织机构- 活动由学校少先队组织部门负责组织和实施。
- 学校领导、班主任和家长委员会将作为活动的指导单位。
4.2 时间安排- 每学期末进行争章评选和颁奖。
- 活动的具体时间安排由学校根据教学计划和校历确定。
4.3 活动监督- 活动的评选和实施过程将由学校领导、班主任和家长委员会共同监督。
- 监督机构将定期检查评选程序的公正性和活动实施的效果。
一年级一中队“红领巾争章”活动方案
一年级一中队“红领巾争章”活动方案一、活动背景根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《少先队工作要点》有关要求，结合本校的工作实际，制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：二、领导机构中队辅导员：中队长：三、参与人员一年级年级全体队员四、实施对象一年级少先队员五、奖章类别奖章分为基础章、特色章和星级章三类。
经过努力，达到一定的标准，即可获章。
六、实施程序（1）基础章文明章、向日葵章、劳动章基础章的章目每班每月一共设15枚。
（2）特色章团结感恩章每班每学期荣获3枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章（3）星级章个人：个人一星章中队：集体一星章每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。
2、争章争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。
一年级奖章获章标准文明章1、能记住社会主义核心价值观二十四字内容，并能在学校日常行为中实践；2、能说出十六字要求：志存高远、德才并重情理兼修、勇于开拓；3、在音乐课上，学唱一首与社会主义核心价值观相关的童谣或歌曲；4、会讲常用文明礼貌用语，在公共场合正确使用“四级音量”。
向日葵章1、热爱中国A党教育；2、牢记书记对少年儿童的教导和希望；劳动章1、热爱大自然，爱护花草树木；2、能对垃圾进行正确分类；团结感恩章1、参与感恩老师教导之恩活动，如：说一声：“老师，您辛苦了！”2、参与感恩同学帮助之恩活动，如：“谢谢您的帮助！”个人一星章获章标准1、一学年来获得基础章和特色章达6枚；2、能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；3、能为中队队员服务的少先队员；4、少工委抽考考章达优秀的少先队员。
低年级争章教案选
低年级争章教案选一、第一章：认识数字1-101. 教学目标：让学生掌握数字1-10的读写，能够进行简单的数数和点数。
2. 教学内容：通过游戏、歌曲等活动，让学生熟悉数字1-10的读写，培养学生的数感。
3. 教学方法：采用游戏化教学，让学生在游戏中学习数字，提高学生的学习兴趣。
4. 教学评价：通过数数和点数游戏，检查学生对数字1-10的掌握程度。
二、第二章：我是环保小卫士1. 教学目标：培养学生环保意识，让学生了解环保知识，提高学生的环保行为。
2. 教学内容：通过讲解、讨论、实践活动等方式，让学生了解环保知识，培养学生的环保行为。
3. 教学方法：采用讲解、讨论、实践活动等方式，让学生在实际操作中学习环保知识。
4. 教学评价：通过学生的环保行为表现，检查学生对环保知识的掌握程度。
三、第三章：我们的身体1. 教学目标：让学生了解自己的身体结构，培养学生的身体健康意识。
2. 教学内容：通过讲解、图片、实践活动等方式，让学生了解自己的身体结构，提高学生的身体健康意识。
3. 教学方法：采用讲解、图片、实践活动等方式，让学生在实际操作中了解自己的身体。
4. 教学评价：通过学生的身体健康行为表现，检查学生对身体知识的掌握程度。
四、第四章：交通安全我知道1. 教学目标：培养学生交通安全意识，让学生了解交通安全知识，提高学生的交通安全行为。
2. 教学内容：通过讲解、图片、实践活动等方式，让学生了解交通安全知识，培养学生的交通安全行为。
3. 教学方法：采用讲解、图片、实践活动等方式，让学生在实际操作中学习交通安全知识。
4. 教学评价：通过学生的交通安全行为表现，检查学生对交通安全知识的掌握程度。
五、第五章：动物朋友1. 教学目标：培养学生对动物的兴趣，让学生了解不同动物的特点，提高学生的动物知识。
2. 教学内容：通过讲解、图片、实践活动等方式，让学生了解不同动物的特点，培养学生的动物知识。
3. 教学方法：采用讲解、图片、实践活动等方式，让学生在实际操作中学习动物知识。
小学红领巾争章活动方案（精选10篇）
小学红领巾争章活动方案小学红领巾争章活动方案（精选10篇）为保障活动顺利开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的小学红领巾争章活动方案（精选10篇），希望对大家有所帮助。
小学红领巾争章活动方案1为引导全体队员能够在学习与生活中学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美；通过各种实践活动，主动获取生存与发展的能力，培养健康向上的人格意识，大队部决定将3-4月份设为雏鹰争章月。
争章内容：一、礼仪章：1、尊敬师长，对师长用尊称。
2、会正确使用礼貌用语，不讲粗、脏话，坚持讲普通话，不吵架、不欺负弱小的同学。
3、进别人房间或办公室先敲门或报告，外出或回家要先打招呼。
二、自律章：1、遵守校规校纪，校三项竞赛不扣分。
2、遵守交通规则和公共秩序，校内外不乱扔果皮纸屑。
3、自觉地接受法律教育，不做违法的事，校内外一个样。
4、无旷课、抄袭作业、考试偷看现象，诚实守信，勇于揭发违纪的人或事。
三、友谊章：1、与同学相处和睦，互相帮助。
2、不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们，不给人取绰号。
3、积极参加手拉手献爱心募捐活动。
四、自学章：1、各科学习态度较好，上课专心听讲，积极开动脑筋，能自觉地学习，上课纪律得到任课老师的认可。
2、语文、数学（三年级以上包括英语）成绩都是优。
3、认真完成各类作业，各门学科无抄作业，不交作业现。
五、卫生章：1、做到每天洗脸、刷牙。
勤洗手，勤换衣，勤洗澡、勤剪手指甲。
2、能每天整理好自己的书包和课桌，经常打扫自己的小房间。
3、遵守学校的卫生制度，不乱丢纸屑、果壳，不随地吐痰。
在校园内见到纸屑能主动捡起来，保持校园内、保洁区内无纸屑和杂物。
4、正确使用拖布、抹布、扫把，不把脏水、泥土弄到墙壁上。
六、艺术章：在美术、书法、音乐、舞蹈、等方面有一到两项特长。
小学红领巾奖章争章活动方案
小学红领巾奖章争章活动方案小学红领巾奖章争章活动方案范文（精选5篇）小学红领巾奖章争章活动方案范文（精选5篇）1一、指导思想根据省、市、区各级少工委要求，和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动工作的推进落实，培养队员做社会主义事业的合格建设者和接班人”，结合我校实际情况，开展“红领巾奖章”争章评星活动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。
二、实施原则1、全面参与，鼓励进取。
以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加“争章行动”。
2、因地制宜，灵活创新。
达标章目的设计留有充分余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。
3、强调教育过程，注重意识培养。
达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
三、实施程序定章、争章、颁章、护章。
四、实施办法以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：各中队对比争章细则，充分利用晨(班)会广泛宣传章的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。
2、争章：(1)争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。
各中队辅导员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。
(2)争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各中、小队每月要有重点争章目标，每月评选一次，班内表彰一次，有能力的队员可以数枚并争。
(3)充分发挥优等生作用，和“后进生”结对，不让队员“掉队”。
3、颁章：由各中队每月汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，贴在争章争园地上，学期末，所有章目获得者填写好“红领巾奖章”争章申请表，由中队辅导员统一收集上交德育处审核，然后进行表彰。
小学少先队红领巾奖章争章活动实施方案
小学少先队红领巾奖章争章活动实施方案一、背景随着我国经济的发展和社会的进步，小学生的综合素质培养越来越受到重视。
作为培养社会主义建设者和接班人的重要阶段，小学少先队组织在培养学生的爱国情怀、集体意识和社会责任感方面发挥着重要作用。
为了进一步激发学生的积极性和创造力，推动小学少先队红领巾奖章争章活动的开展，特制定本实施方案。
二、活动目的本活动旨在通过开展红领巾奖章争章活动，激励小学生积极参与社会实践和公益活动，培养他们的集体荣誉感和责任感，促进其全面发展。
三、活动内容1. 主题选择每学期确定一个主题，如“我和祖国共成长”、“关爱环境，保护地球”等，主题要与学校的教育目标和少先队工作紧密结合。
2. 活动形式（1）开展集体活动：组织学生参观纪念馆、博物馆等，参与社区服务，开展环保宣传活动等。
（2）开展个人活动：鼓励学生自主选择并完成一项社会实践或公益活动，如参与志愿者活动、参加社区清洁行动等。
3. 奖章评选根据学生参与活动的积极性、创造性和贡献度，设立红领巾奖章，并通过评选的方式进行表彰。
四、活动实施1. 宣传推广通过学校网站、校园电视台、班级宣传栏等多种渠道，广泛宣传活动的目的、内容和意义，鼓励学生积极参与。
2. 组织实施由学校少先队工作指导组负责组织和实施活动，各班级设立活动小组，负责具体的活动策划和执行。
3. 评选表彰由活动小组负责对学生的活动进行评选，评选结果将在学校的少先队大会上公布，并颁发红领巾奖章。
五、活动效果通过开展红领巾奖章争章活动，学生的社会实践能力得到了提升，他们的集体荣誉感和责任感得到了增强。
同时，学生们在活动中培养了团队合作意识，提高了自身综合素质。
六、总结通过本次活动的实施，进一步激发了学生的积极性和创造力，促进了学生的全面发展。
今后，学校将继续加强对少先队工作的指导和管理，不断创新活动形式，为学生提供更多的成长机会。
小学“红领巾争章”活动方案
小学“红领巾争章”活动方案为了提高少先队员的光荣感，构建可行、可实施、阶梯式的“红领巾奖章”评价激励体系，我们根据相关要求，结合我校实际情况，制定了小学“红领巾争章”活动方案。
一、领导机构组长：校长、少工委主任副组长：各大队辅导员组员：各中队辅导员二、实施对象本活动适用于全校一至六年级的所有队员和准备加入少先队员的少年儿童。
三、奖章类别本活动设立了基础章、特色章和星级章三类奖章。
只要达到一定标准，就可以获得相应的奖章。
四、实施程序1、定章1）基础章一年级：向阳章、传承章二年级：立德章、立志章三年级：梦想章、小主人章四年级：团结章、健体章五年级：奉献章、劳动章六年级：勇敢章、节约章2）特色章友善章、研究章、环保章3）星级章个人：个人一星章中队：集体一星章2、争章1）争章应与队员的日常行为惯表现相结合。
各中队辅导员应结合争章，有意识地引导队员开展相关活动。
2）争章以学校提出的惯养成教育相关要求为准，各中、小队每学期要设定重点争章目标，每学期评选一次，班内表彰一次。
有能力的队员可以数枚并争。
3）充分发挥优等生的作用，与“后进生”结对，不让队员“掉队”。
3、考章考章应体现小型灵活、简便易行的原则。
1）考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。
2）考章记录：采用争章手册。
4、颁章基础章”和“特色章”由中队颁发，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，并在争章手册上印上章的标志。
“星级章”由中队推荐，经大队审核公示后，由学校少工委举行“红领巾奖章”颁章仪式进行颁章。
基础章和特色章获章人人可为，不设比例，只要做到了就可以获得奖章。
5、护章颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固。
如果做得不好，退步的奖章要除下，直到做好后，再颁奖。
五、争章细则___1．牢记爷爷嘱托：热爱党，热爱祖国。
能说出党的名称、生日。
2．会___《义勇军进行曲》，做到从小学先锋，长大做先锋；传承章1．达到“六知、六会、一做”。
2．了解一位革命英雄人物。
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儿童团团课、体育课：红星章
3、结合一年级思想品德测评进行自评、互评。
《争获五彩章戴上绿领巾》
（启动课）
教育目的：
1、懂得我是一年能小朋友，要积极参加争奖章活动，做一个爱祖国、守常规、懂礼貌、勤学习的好孩子。
2、让学生认识《苗苗章》，初步了解《苗苗章》的达标要求，激发小朋友为争得五彩章、戴上绿领巾的而不懈努力。
低年级争章教案选
低年级必修章争章目标
一年级
苗苗章
目标：做个好苗苗，戴上绿领巾。
要求：1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。
2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。
3、学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。
4、做到爱国七知道：国名、国旗、国歌、国庆节、国徽、首都、国家主席
女齐：见到老师问声早，老师，您早！（边说边做动作）
男齐：见到同学问声好，同学，你好！（边说边做动作）
领：放学回家说再见，
女齐：老师，再见，（边说边做动作）
男齐：同学，再见，（边说边做动作）
齐：人人都要懂礼貌，大家争戴《企鹅章》
《“五知四会”认真学》
（技能训练课）
教学目的：
1、让小朋友了解《红星章》的达标要求，知道儿童团的名称、领导、目标、旗帜、标志的意义。
生：鞠躬行礼。
师：他们为什么要这样做呢？
生：这样做尊敬老师。
师：对，早上走校门，看见老师要鞠躬行礼，这是尊敬老师，懂礼貌的表现，行鞠躬礼，要立正，脚并拢，两手贴住裤缝，弯腰900行礼。我们一起来学鞠躬礼好吗？
（教师示范：学生集体练习，相互练习，看谁正确到位）
小结：我们一年级小朋友，还没有戴上绿领巾，早晨进校看见老师鞠躬行礼表示对老师的尊敬，以后我们戴上绿领巾，就可以用敬团礼，代替鞠躬行礼。
2、做8件帮助小朋友的事，用为长尾猴打结的方式记录。
二年级
星星火炬章
目标：争取加入少先队。
要求：努力完成“6654”计划
1、知道队名、红领巾、队旗、队礼的意义和呼号、宣誓的内容。
2、会系戴和保管红领巾，会正确行队礼，会响亮回答队的呼号，会唱队歌，会写入队申请书，会
读入队誓词。
3、要学习一个少年英雄的榜样；要养成一个文明的好习惯；要为班级或学校做一件好事；要改正
生：喜欢！
师：（出示《苗苗章》图片）这就是《苗苗章》，你们看图片上的小朋友戴着什么？
生：绿领巾。
师：你们想不想戴绿领巾？
生：想！
师：你们回答得非常响亮，说明大家都非常想和二年级哥哥姐姐一样，戴上绿领巾，成为一名光荣的儿童团员。不过要戴上绿领巾，必须学会五项本领。你们非常想知道哪五项本领。
下面我给大家介绍一下。
《做个懂礼貌的好孩子》
（技能训练课）
教学目的：
1、让小朋友了解《企鹅章》的达标要求，学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。
2、教育小朋友尊敬师长，礼貌待人，友爱同学，做个懂礼貌的好孩子，争取获得《企鹅章》
课前准备：
1、绘制一枚放大的《企鹅章》
2、准备小红花若干朵
教学过程：
一、导入课题：
（出示《企鹅章》图案）
4、出示《红旗章》图片。
师：图上画的是什么？
生：红旗。
师：红旗上画上五颗星，（出示国旗）这是什么旗呢？
生：国旗。
师：对！国旗是我们国家的象征，我们国家的名称是什么？
生：中国（全称是中华人民共和国）
师：现在老师要问几个问题，看谁能回答？（1）我国的国庆节是几月几号？（十月一日）（2）国家主席是谁？（江泽民）（30）每天早上升国旗时唱得是什么歌？（国歌）
三、激励争章
师：小朋友，让我们自己动手，用彩色蜡笔为五枚章涂上美丽的颜色，让这五彩章陪伴着我们，成为我们的好朋友。
（学生涂色）
小结：今天，我们认识了《苗苗章》，知道要佩带《苗苗章》，必须先获得青松，公鸡、企鹅、红旗、红星五枚彩色章。希望你们认真学本领、努力争奖章，争取十月四日前戴上绿领巾，成为爱祖国、守常规、懂礼貌、勤学习的好苗苗
2、在家庭里有一个为父母、长辈服务的小岗位。
3、服务坚持一学期。
一年级争章教案选
苗苗章
一、《苗苗章》争章训练时间安排表（供参考）
月份
周次
训练内容
班（团）会课
9
1~3
适应教育，熟悉学校环境、同学、小辅导员
小辅导员见面会，建立友谊班
4~5
青松章
10
6~7
红旗（结合国庆节）
“我们的好朋友”先导课
8~9
公鸡章（结合期中考试或拼音验收考试）
师：现在请你们看两张图，谁知道画的是什么？（天安门、国徽）
师：刚才老师问的几个问题，还有一些小朋友不知道。要想获得《红旗章》，必须知道国名——中华人民共和国；国旗——五星红旗；国徽——中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮；首都——北京；国家主席——江泽民；国歌——义勇军进行曲。
5、出示《红星章》图片。
师：听了故事后，你喜欢小红吗？为什么？
（让学生讨论，发表自己的意见，教师小结）
师：让我们一起学问早、问好、说再见，象小红那样做个懂礼貌的好孩子。
师：早上看见老师、同学说“早”
（练习“老师早”）
师：中午看见老师、同学说“好”
（练习“老师好！”“同学好”）
师：放学向老师同学告别说：“再见”。
（练习“老师再见！”“同学再见”）
儿歌小结：闪闪红星代表党，绿色领巾是苗苗，我是党的好孩子，长大为国立功劳。
师：（放幻灯片1）图上小朋友在做什么？
生：敬礼。
师：这个小朋友是敬儿童团的团礼，敬团礼的方法是右手五指并拢敬于太阳穴，表示儿童团员时刻记住五个爱）下面我们一起来学习敬团礼。先请小朋友伸出右手，右手有五个手指，分别表示五个爱。（板书：爱红星、爱学习、爱师长、爱同学、爱劳动）
3、出示《企鹅章》图片。
师：这是什么动物？
生：企鹅。
师：企鹅总是彬彬有礼，人人见了都喜欢。我们要学习企鹅，学会早上看见老师鞠躬行礼、说“早”：中午看见老师行个礼、问“好”；放学对老师、同学说“再见”。我们一起来学一学。
（教师带领全班同学学习鞠躬、问早、问好、说再见）
师：小朋友，希望你们人人都像小企鹅那样有礼貌，看见长辈、老师鞠躬行礼，坚持每天问早、问好、说再见，做到声音响亮、有礼貌、这样，你就可获得《企鹅章》。
教学过程：
一、导入课题：
（出示《红星歌》）
师：这是一枚什么章？
生：红星章。
师：要获得这枚《红星章》，必须做到儿童团“五知四会”，并参加儿童团的集会仪式。今天我们先学会“五知四会”。（板书：五知四会）
师：“五知四会学。（板书：认真学）
二、训练指导
（出示：团旗）
师：下面请小朋友上台来练习问早、问好、说再见，看谁学得好，声音响亮有礼貌。
（请小朋友上台练习，师生进行评论，对学得好的小朋友，奖励一朵小红花。）
小结：今天，我们学会了鞠躬行礼，问早、问好、说再见，希望小朋友在平时认真做到。让我们一起努力争戴《企鹅章》，做个懂礼貌的好孩子。
三、巩固练习
（出示儿歌）
领：小小企鹅懂礼貌，学会鞠躬和行礼。
一个缺点；要争取一点进步。
4、熟记少先队“自动化”四要求，并有所表现。
孝敬章
目标：做个孝敬长辈的好孩子。
要求：1、学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。
2、会帮助父母、长辈拿拖鞋、取物品、端饭放筷。
3、在父母、长辈生日时，做一件让他们感到高兴的事。
小岗位章
目标：认真负责做主人。
要求：1、在儿童团中小队里有一个为大家服务的小岗位。
师：这是一枚什么章？
生：企鹅章。
师：要获得这枚《企鹅章》，我们必须学会什么本领呢？
生：学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见，做一个懂礼貌的好孩子。
（板书：鞠躬、早、好、再见）
师：今天老师要教会大家怎样鞠躬行礼、问早、问好，说再见，做一个懂礼貌的好孩子
（揭示课题：做个懂礼貌的好孩子）
二、训练指导
师：请小朋友把《争章手册》翻到第4页，看右下角的图，图上两个小朋友早晨在校门口看见老师，他们怎样做？
5、做到儿童团“五知四会”，并参加儿童团的集会仪式训练。
自理章
目标：自己的事情学会做，学会的事情天天做。
要求：1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿脱衣服、系鞋带。
2、自己整理书包、文具、玩具。
3、折叠和放置下列小物品：袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套。
好朋友章
目标：手拉手，我们都是好朋友。
要求：1、邀请几位好朋友来家里做一次客。
闪闪发光的小红星
11
10~11
企鹅章
儿童团的光荣历史
12~14
红星章，入团仪式训练
五爱一准备
12
15~17
总结检查“苗苗章”达标情况，召开家长会汇报争章情况
可爱的绿领巾，举行隆重热烈的儿童团入团仪式，庆祝“红星节”
二、儿童团队列比赛评分表
每项内容2分，共10分
班级
精神饱满
队伍整齐
口号响亮
歌声动听
队形新颖
师：五角星下面有什么？
生：一颗小苗苗。
师：小苗苗就像刚走进学校大门的小朋友，如刚出土的小苗苗，所以小红星儿童团的标志是绿领巾。这绿色的领巾，表示儿童团是祖国的小苗苗。现在，我们一起来学习戴绿领巾。
绿领巾的结法：（1）翻起衣领，将绿领巾佩戴在脖子上，使胸前领巾的两端一样。（2）在靠领口处连打两个结。（3）将两端摆成苗苗状，翻下衣领。
二、启发达标
1、出示《出示青松章》图片。
师：小朋友，这是什么？
生：一棵小青松。
师：你们喜欢小青松吗？为什么？
生：喜欢。小青松不怕风吹雨打，四季常青，挺立、有精神。
师：我们要向小青松学习，学会站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。下面，请三位小朋友上讲台学一学。