电子仪器仪表修理工职业要求(doc 14页)
电气仪表修理工安全技术操作规程范文
电气仪表修理工安全技术操作规程范文一、引言电气仪表修理工作是一项涉及高压电器的技术性工作，工作环境存在一定的危险。
为了保障电气仪表修理工人员的人身安全，减少事故的发生，制定本规程，规范电气仪表修理工的操作行为。
二、基本要求1. 电气仪表修理工应具备良好的职业道德，保持良好的工作状态，不饮酒、吸烟和服用影响工作的药物。
2. 电气仪表修理工应严格遵守操作规程，穿戴统一的安全防护装备，包括安全帽、安全鞋、防护眼镜、防噪耳塞等。
3. 电气仪表修理工应熟悉工作环境的安全出口和紧急设备的位置，了解所修理设备的电气参数和工作原理。
4. 电气仪表修理工应经过正规的培训和考核合格后方可从事相关工作，认真履行工作职责，勿盲目自行操作。
5. 电气仪表修理工应随时关注安全生产指示和相关警示标示，对违反安全要求的行为及时制止并向上级报告。
三、安全操作规程1. 在进行电气仪表修理工作前，必须进行安全排查，将设备与电源断开并遵循正确的开关操作程序。
2. 修理前，将修理设备的紧急停机按钮置于易操作的位置，确保在紧急情况下能够快速切断电源。
3. 在完成电气仪表修理后，必须将修理设备及电源接口处进行明确标示，并进行设备的试运行和质量验收。
4. 在进行高电压设备修理时，必须按照相关规程使用绝缘工具，修理人员应戴好绝缘手套和绝缘鞋，确保自身安全。
5. 修理时应注意防止水分进入设备内部，如发现设备内已进入水分，应立即断开电源并进行干燥处理。
6. 修理人员不得随意更改设备连接线的位置和接口，维护设备的接地线并将其连接到专用接地装置。
7. 修理过程中，应及时清理修理现场的工具杂物，保持工作区域的整洁，防止摔倒或触电等意外事故的发生。
8. 在进行设备拆解和装配过程中，必须遵循正确的拆装顺序和动作，防止自身和设备的损伤。
9. 修理电气仪表时，禁止在设备上进行喷漆和清洗等操作，防止对设备造成损坏或影响工作效果。
10. 修理人员应随时关注设备的异常情况，如发现电气设备有异常热量、异响、异味等情况，应立即停止操作并报告上级。
维修电工工作要求规范
维修电工工作要求规范维修电工是指负责电气设备维修、故障排除、电路检修等工作的技术人员。
他们在日常工作中需要具备一定的技能和素质，以确保工作的顺利进行。
下面将详细介绍维修电工工作的要求规范。
首先，维修电工需要具备良好的职业道德和职业操守。
他们应该具有诚实守信、恪尽职守、遵守工作纪律的品质，保证工作的质量和进度。
此外，维修电工还应该具备责任意识，对每个维修任务都要认真负责，确保安全可靠。
其次，维修电工需要具备扎实的理论基础和技术能力。
他们应该熟悉电气原理和常用电气设备的结构、工作原理及维修方法，能够准确判断设备故障和故障原因，独立进行维修和排除故障。
在技术上，维修电工还应熟练掌握相关工具和仪器的使用，如万用表、电钳等，以确保工作的准确性和高效性。
另外，维修电工需要具备较强的沟通能力和协作精神。
他们可能需要与他人合作进行维修工作，与其他部门的人员进行沟通以获取所需的信息和支持。
因此，维修电工需要具备良好的人际关系和团队合作能力，能够有效地与他人沟通和协调，提高工作效率和工作质量。
此外，维修电工需要具备一定的学习能力和创新意识。
由于电气设备技术不断更新换代，维修电工需要不断学习新的知识和技术，不断提升自己的维修能力。
同时，维修电工应该具备创新意识，能够主动思考问题，寻求新的解决方案，提高工作效率和质量。
最后，维修电工需要严格遵守相关的安全规范和操作规程。
在进行维修和检修工作时，维修电工应该戴好防护用具，遵循操作规程，确保自身安全和设备安全。
在工作中，维修电工还应该定期参加相关的安全培训和考核，提高安全意识和应对突发情况的能力。
总之，维修电工工作要求规范是多方面的，包括职业道德、技术能力、沟通能力、学习能力和安全意识等。
只有具备这些要求，才能够胜任维修电工的工作，确保工作的顺利进行。
维修电工作为一项具有较高专业性的工作，需要维修电工将这些规范要求内化于心，并不断提升自己的维修技能，全面提高自身素质。
仪表维修工安全职责
仪表维护和修理工安全职责随着工业技术的不断进步，仪表维护和修理工的安全职责也越来越紧要。
仪表维护和修理工是一项高风险的职业，他们需要在高温、高压、高危等多而杂环境下操作，因此仪表维护和修理工的安全职责极其紧要。
本文将探讨仪表维护和修理工的安全职责，并提出一些相应的建议。
一、安全意识的建立安全意识是保证仪表维护和修理工安全的前提和基础。
仪表维护和修理工应当始终保持高度的安全意识，注意本身的安全，防止不必要的危害。
首先，仪表维护和修理工应当时刻关注安全警示标志，遵守工厂的安全规定和操作规程。
要对可能显现的不安全情况进行全面的、深入的了解，严格依照操作规程进行操作。
绝不能有侥幸心理，不必要地冒险。
其次，仪表维护和修理工应当认真履行安全责任。
在操作过程中，要注意保持环境卫生，不任意丢弃废料和垃圾，定期清理工作区域。
保护好本身的安全，同时也要注意环保。
二、劳动安全防护仪表维护和修理工的工作环境较为特别，在操作和维护仪器设备时，常常会接触到各类高温、高压等高风险因素，因此，必需做好劳动安全防护措施。
首先，应当着装工作服装，切勿穿太紧的衣裳，以免行动不便。
在操作过程中必需戴上耳塞和眼镜，避开产生噪声和工作粉尘对身体的影响。
其次，应当使用防护手套、安全帽、防毒面罩等劳动防护装备，严格遵守安全规定，定期检查、更换安全装备。
三、故障排出的安全措施仪表维护和修理工在维护和修理过程中，可能会碰到各种类型的故障，为了防止故障带来的安全隐患，需要实行一系列的故障排出措施。
首先，应当依照操作规程进行操作，避开任意更改仪表设备的电路和电气部分。
在故障排出过程中，必需进行细致的分析，找出根本原因，秉承安全至上的观念，避开误操作引起安全事故。
其次，必需做好防护工作。
在故障排出过程中，需要保证手脚干燥，避开水分和油漆进入电器设备，确保电器设备不受损坏。
同时，必需随时关注所在区域的安全情况，并注意防止其它工人的干扰和故障发生。
四、以安全为前提为了实现高品质的维护和修理服务，仪表维护和修理工必需以安全为前提，这一点在不远的将来将日益紧要。
维修电工岗位规范
维修电工岗位规范一、岗位概述维修电工是负责维修、检修和保养电气设备的专业人员。
他们负责确保电气设备的正常运行，及时修复故障，保障生产线的稳定运行。
维修电工需要具备扎实的电工知识和技能，能够熟练操作各种工具和仪器，具备解决问题的能力和良好的团队合作精神。
二、工作职责1. 负责日常维护和保养电气设备，包括但不限于电机、开关、电缆等，确保设备的正常运行；2. 及时响应生产线上的故障报警，迅速定位问题并进行修复；3. 配合工程师进行设备的升级和改造，确保设备的安全性和可靠性；4. 编写维修记录和报告，记录维修过程和维修结果，以便后续分析和改进；5. 参与制定维修计划和预防性维护计划，确保设备的长期稳定运行；6. 配合其他部门进行设备的安装和调试，确保设备的正常投产；7. 遵守公司的安全操作规程，保障自身和他人的安全。
三、任职要求1. 具备电工相关专业知识，熟悉电气设备的工作原理和维修方法；2. 持有电工操作证书，熟练操作各种电工工具和仪器；3. 具备一定的机械知识，能够进行简单的机械维修；4. 具备分析和解决问题的能力，能够快速准确地定位和修复故障；5. 具备团队合作精神，能够与其他部门进行良好的沟通和协作；6. 具备责任心和抗压能力，能够在紧急情况下保持冷静并迅速应对；7. 具备良好的沟通能力和服务意识，能够与其他岗位员工进行良好的合作。
四、工作环境与条件1. 工作环境：维修电工主要在工厂或生产线上工作，工作环境可能存在一定的噪音和灰尘；2. 工作时间：根据生产需要，可能需要轮班或加班工作；3. 工作条件：需要穿戴相应的防护设备，并遵守公司的安全操作规程；4. 身体要求：需要具备一定的体力和耐力，能够适应站立或弯腰工作的情况。
五、发展前景维修电工是生产线上不可或缺的重要岗位，随着工业自动化水平的提高，对维修电工的需求也在不断增加。
在职业发展方面，维修电工可以通过不断学习和提升技能，逐步晋升为高级维修电工、工程师或管理人员，担任更高级别的岗位，有更广阔的发展空间和机会。
电子仪器维修规章制度
电子仪器维修规章制度第一章总则第一条为规范电子仪器维修工作，提高维修效率，确保维修质量，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于电子仪器维修人员，包括在岗和临时维修人员。
第三条电子仪器维修是指对各类电子设备进行故障排查和修理的工作。
维修工作应按照维修流程和标准进行，确保维修质量。
第四条电子仪器维修工作应遵守国家有关规定和标准，保证维修过程中的安全和保密工作。
第五条电子仪器维修人员应具备相关的技术能力和操作经验，接受专业的培训和考核。
第六条对于本规章制度中未规定的事项，按照相关法规和公司规定执行。
第七条违反本规章制度的行为，将受到相应的纪律处理。
第二章维修工作流程第八条电子仪器维修工作按照以下步骤进行：1.接受维修任务：接到维修任务后，维修人员应仔细阅读维修单，了解故障描述和维修要求。
2.故障排查：对故障设备进行检查和测试，确定故障原因。
3.修理维护：根据故障原因进行修理和维护工作，更换故障部件。
4.设备检测：修复完成后对设备进行测试，确保故障被彻底排除。
5.维修报告：撰写维修报告，记录维修过程和结果。
6.设备交付：将维修设备交付给相关部门或用户，确认维修任务完成。
第九条维修工作中，维修人员应及时沟通，互相配合，确保维修任务按时完成。
第十条维修人员应严格按照维修流程和标准操作，禁止擅自修改维修方案和方法。
第三章维修安全与保密第十一条维修人员在工作中应遵守相关的安全操作规定，确保维修过程中的安全。
1.佩戴个人防护用品，注意使用绝缘工具，避免触电和其他危险。
2.维修过程中注意维修区域的整洁和通风，避免火灾和其他安全事故。
3.严禁在维修设备上涂抹或粘贴个人标记，保持设备的完整性和安全性。
第十二条维修人员应严格保守维修对象的信息，不得泄露给外部人员，确保维修工作的保密性。
第十三条维修人员在离开工作岗位时，应及时清理维修工具和设备，保持工作区域的整洁。
第四章维修质量评估第十四条公司将对维修人员的维修质量进行评估，包括维修效率、维修质量和服务态度等方面。
维修电工岗位规范
维修电工岗位规范一、岗位职责1. 维修电工负责检修、维护和修复电气设备和系统，确保其正常运行。
2. 负责日常巡检电气设备，及时发现并解决设备故障。
3. 进行设备的维护保养工作，包括清洁、润滑和更换零部件。
4. 参与新设备的安装和调试工作，确保设备安全运行。
5. 配合其他部门进行设备的检修和维护，保证生产运行的连续性。
6. 遵守电气安全操作规程，确保工作过程中的安全性。
7. 协助上级领导完成其他相关工作。
二、技能要求1. 具备电气工程相关专业知识，了解电气设备的工作原理和维修方法。
2. 熟悉电气设备的安装、调试和维护流程，能够独立完成维修任务。
3. 具备一定的电路图阅读和电气故障排除能力，能够准确判断故障原因并进行修复。
4. 熟悉电气设备的保养要求，能够制定合理的保养计划并执行。
5. 具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与其他部门协调工作。
6. 具备电气安全操作意识，能够严格遵守相关安全规程和操作规范。
三、岗位要求1. 学历要求：电气工程及相关专业大专以上学历。
2. 工作经验：具备一定的电气设备维修经验，熟悉常见设备故障排除方法。
3. 执业资格：持有电工证书，熟悉国家电气安全标准。
4. 健康状况：身体健康，能够适应一定的工作强度和工作环境。
5. 工作态度：认真负责，具备较强的工作责任心和团队合作精神。
6. 专业知识：不断学习和更新电气维修知识，保持与行业发展同步。
四、工作环境1. 工作地点：维修电工主要在工厂、建筑工地、商业设施等场所进行工作。
2. 工作时间：根据工作需要，需要适应倒班、加班和轮班工作。
3. 工作条件：需要在高温、低温、高处等特殊环境下工作，需具备相应的安全防护措施。
五、工作流程1. 接到维修任务后，核对设备故障描述和相关资料，准备维修工具和材料。
2. 到达现场后，先进行安全检查，确保工作环境安全。
3. 根据设备故障描述和电路图，进行故障排除和修复工作。
4. 维修完成后，进行设备测试和运行检查，确保设备正常运行。
深圳市职业技能鉴定(电工仪表修理工)考核大纲
深圳市职业技能鉴定（电工仪表修理工）考核大纲1.职业概况1.1职业名称：电工仪表修理工。
1.2职业定义：使用工具、仪器、仪表和工艺装备，对电工仪表、交直流仪器等电工仪器仪表进行调试和修理的人员。
1.3职业等级：本大纲只对初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）进行考核。
1.4基本文化程度：初中毕业。
1.5培训期限要求：（全日制职业学校（或学院）教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：初级不少于300标准学时；中级不少于240标准学时。
1.6报考条件具备下列条件之一者，可申请报考初级工：（1）在本职业（工种）或相关专业连续工作2年以上；（2）经过本职业初级工培训达到标准300学时数，并取得结业证书；（3）从事本职业学徒期满；（4）经教育或劳动保障行政部门审核认定的、以初级技能为培养目标的技工学校、职业高中相关专业的学生。
具备下列条件之一者，可申请报考中级工：（1）取得本职业（工种）或相关专业的初级工职业等级证书后，连续从事本职业工作3年以上，经过本职业中级工培训达到标准240学时，并取得结业证书；（2）取得本职业（工种）或相关专业的初级工职业等级证书后，连续从事本职业或相关专业工作5年以上；（3）连续从事本职业6年以上；（4）经教育或劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本专业学生。
1.7鉴定方式、鉴定时间分为理论知识考试和技能操作考核。
理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用实际操作方式进行。
两项考试（考核）均采用百分制，皆达60分及以上者为合格。
理论知识考试时间为120min；技能操作考核时间为120min。
1.8考评人员与考生配比理论知识考试考评（或监考）人员与考生配比为1：20，每个标准教室不少于2名考评（或监考）人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：5，且不少于3名考评员。
2、基本要求2．1职业道德基本知识、职业守则要求、相关法律与法规知识（1）爱岗敬业，忠于职守，钻研技术(2）质量第一，用户至上，关心企业，勇于创新(3) 遵纪守法，团结协作，爱护设备，文明施工（4）尽职尽责，尊师爱徒2．2 基础理论知识（1）识图、绘图基本知识，公差与配合知识(2）电工学基础理论(3) 电子技术（模拟、数字）基础理论（4）计量基本知识（5）电磁感应的基本知识（6）电工材料、仪器仪表零部件、电子元器件、集成电路等基础知识（7）钳工基础知识2．3专业基础知识（1）电磁测量技术(2）各类电工仪器仪表原理、结构及制造工艺(3) 误差理论及数据处理（4）常用仪器仪表及工艺装备的原理、结构、使用方法和维护保养知识（5）手动、气动、电动工具和夹具的设计制造使用基础知识2．4专业知识（1）常用电工指示仪表的组成、工作原理、技术特性(2）常用电工数字仪表的组成、工作原理、技术特性(3) 常用电工材料和金属材料的性能、规格和使用知识（4）电压表、电流表的量程的扩展知识（5）电功率表、电度表、钳形表工作原理和使用知识2．5专业相关知识（1）简单电路及计算知识(2）晶体管简单放大电路、二极管整流电路、滤波电路知识2．6质量管理知识：质量方针、岗位质量要求、岗位的质量保证措施与责任。
{仪器仪表标准}精密仪器仪表修理工国家职业标准
（仪器仪表标准）精密仪器仪表修理工国家职业标准精密仪器仪表修理工国家职业标准1.职业简介1.1职业名称精密仪器仪表修理工。
1.2职业定义使用工具、量具、仪器、仪表，对力学、分析、电子、光学、光电、医疗保健、电磁等精密仪器仪表进行调试和修理的人员。
1.3职业等级本职业共设四个等级，分别为中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格壹级）。
1.4职业环境室内。
1.5职业能力特征具有正确领会、理解和应用技术的能力，有准确的分析、推理、判断能力，有壹定的运算能力，手指、手臂灵活。
1.6基本文化程度高中毕业（含同等学力）。
1.7培训要求1.7.1培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时；技师、高级技师不少于200标准学时。
1.7.2培训教师针对不同类别的精密仪器仪表修理的要求，培训教师应具备相应类别的专业理论知识，且具有丰富的调试、修理技能和壹定的培训教学经验。
培训中级工的教师应取得本职业高级之上职业资格证书或具有本专业中级之上专业技术职称；培训高级工的教师应取得本职业技师之上职业资格证书或具有本专业高级专业技术职称；培训技师的教师应取得本职业高级技师职业资格证书或具有本专业高级专业技术职称，且具有较丰富的生产实践经验；培训高级技师的教师应取得本职业高级技师职业资格证书4年之上或具有本专业高级专业技术职称，且具有较丰富的生产实践经验。
1.7.3培训场地设备标准教室和具有相应类别精密仪器仪表调试设备和修理工具的技能训练场所。
1.8鉴定要求1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2申报条件——中级（具备以下条件之壹者）（1）取得该类仪器仪表装配工初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年之上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，且取得毕（结）业证书。
（2）取得该类仪器仪表装配工初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年之上。
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电子仪器仪表修理工职业要求(doc 14页)
《电子仪器仪表修理工》职业标准（试运行）
一、职业概况
1.1职业名称
电子仪器仪表修理工
1.2职业定义
使用手工工具、仪器、仪表及专用电子设备，从事对电子仪器仪表进行调试与修理的人员。
1.3职业等级
本职业共设四个等级，分别是：电子仪器仪表修理工（国家职业资格四级）、电子仪器仪表修理工（国家职业资格三级）、电子仪器仪表修理工（国家职业资格二级）、电子仪器仪表修理工（国家职业资格一级）。
1.4职业环境条件
室内、常温。
1.5职业能力特征
有一定的学习能力和表达能力，有较强的空间感和应用计算能力，有准确的分析、推理及判断能力，手指、手臂灵活，动作准确协调。
1.6基本文化程度
初中毕业。
1.7鉴定要求
1.7.1适用对象
从事或准备从事本职业的人员。
1.7.2申报条件：
参照《上海市职业技能鉴定申报条件》执行。
试运行期间按以下条件申报：
具备下列条件之一者，可申报《电子仪器仪表修理工》（四级）：
1)初中毕业，从事该职业工作二年及二年以
上。
2)高中及以上学历毕业，从事该职业工作一
年以上。
3)中等职业技术学校二年级以上学生。
具备下列条件之一者，可申报《电子仪器仪表修理工》（三级）：
1)具有相关专业（电子类、数控机床及机电
一体化专业）四级证书。
2)完成高中阶段学习，从事本职业三年以上。
相关职业包括：电子、医用电子类装接工、调试工、换能工等技术人员
相关专业包括：电子类、数控机床及机电一体化专业
注：本鉴定申报条件仅限于试运行使用，在
该职业（模块）纳入正常培训轨道后，鉴定申报条件参照上海市职业技能鉴定中心颁布的《上海市职业技能鉴定申报条件》执行。
1.7.3鉴定方式
电子仪器仪表修理工（国家职业资格四、三、二级）为非一体化鉴定模式，理论知识考试采用笔试卷，技能操作考核采用实际操作方式进行。
两项考试（考核）均采用百分制，成绩皆达到60分及以上者为合格。
电子仪器仪表修理工（国家职业资格一级）为一体化鉴定模式，每个模块鉴定均达到60分为合格。
国家职业资格二级还要进行综合评审。
1.7.4考评人员与考生配比
理论知识考试原则上按每20名考生配1名考评人员（20:1），技能操作考核原则上每5名考生配1名考评人员（5:1）。
1.7.5鉴定时间
理论知识考试时间为120分钟，技能操作考核时间为240～360分钟。
1.7.6鉴定场地设备
理论知识考试场所为标准教室1间。
技能操作考核应具备能满足电子该工种技
能鉴定所需要的场所，以及电子仪器仪表装调所需的工具和设备（包括装配、测试用仪器仪表和检定用标准仪器），场地环境应符合环境保护和安全生产要求。
二、工作要求
2.1 “职业功能”、“工作内容”一览表
2.2 各等级工作要求
2.2.1 电子仪器仪表修理工（四级）
2.2.2 电子仪器仪表修理工（三级）
2.2.3 电子仪器仪表修理工（二级）
2.2.4 电子仪器仪表修理工（一级）
《电子仪器仪表修理工（四级）》培训计划（试运行）
一、说明
本计划根据《电子仪器仪表修理工（四级）》职业标准制定。
本计划贯彻贯彻“能力本位”的职业培训指导思想，以代表性、针对性、实用性、先进性为原则。
培训内容以职业能力的训练为主，理论知识的学习以够用为准。
培训内容的设置以职业标准为依据，采用理论知识与实用技能密切结合的模块式结构；根据培训内容的类别及相互关联程度，组合成理论知识的学习以与实用技能训练一体化的五个培训模块，涵盖了本职业该等级的工作要求。
二、培训目标
通过理论知识学习和实用技能的训练，使学员掌握《电子仪器仪表修理工（四级）》职业标准规定的基本要求；认识电子仪器仪表修理工作的基本要素；掌握电子仪器仪表修理工作的基本技能。
最终具备《电子仪器仪表修理工（四级）》职业标准规定的基本工作能力。
三、模块设置与培训要求
根据培训内容的类别及相互关联程度，按照理论知识的学习以与实用技能训练一体化的组合，设置五个培训模块。
模块1 电路基础
使学员理解电子电路的基础知识，包括直流
电路的基本定律和定理、电路分析技术、电路元器件、交流电路的相量和正弦波稳态分析、交流电源、交流电的有效值、三相电系统和频率响应等内容。
模块2 常用电子元器件的检测与选择
使学员理解常用电子元器件的主要参数、并能正确检测与选择电阻器、电容器与电感器、常用半导体器件、常用集成电路。
能正确选择常用开关与插接件。
模块3 电子设备及工具的应用与维护
使学员了解常用电工仪器仪表及常用电子仪器仪表的基本使用方法和维护知识、掌握电流表与电压表、万用表的应用与维护。
掌握信号源、电路元器件参数测量仪、电子示波器、常用数字仪器仪表电路参数测量仪表的应用与维护。
模块4 常用电子仪器仪表原理及维修基础
使学员学会利用产品说明书、工具书了解常用电子仪器仪表的基本原理及结构；掌握常用电子仪器仪表整机电路的电原理图和设备方框图分析、检测与排除常见故障的方法；能按常用电子仪器仪表技术指标、结构性能特点，正确拆卸常用电子仪器仪表，检测与调换元器件及零部
件；正确安装复原常用电子仪器仪表；调试电子仪器仪表主要技术指标，使其达到正常水平。
模块5 综合训练
使学员掌握电能表与电能计量基础知识；掌握普通电能计量集成电
路与常用电子器件基础知识；能正确使用电能表校验装置、常用电子仪器仪表设备与工夹具；能正确完成电能表的装配、校验、检测与故障排除。
四、模块课时分配表
五、培训方式方法建议
采用理论知识授课方式和实用技能训练方
式相结合的方法。
六、推荐教材
1、《电子仪器仪表修理工（四级）》推
荐教材：
《电路基础》崔金辉主编电子工业出版社2005年1月
《电子元器件的选择与检测》
张庆双等编著机械工业出版社
2004年1月
《常用电工电子仪器仪表使用与维修（第二版）》
邵展图主编劳动出版社
2002年6月
2、《电子仪器仪表修理工（四级）》补
充讲义：
《电能表的装配调试与维修》
《电子仪器仪表修理工（三级）》培训计划（试运行）
一、说明
本计划根据《电子仪器仪表修理工（三级）》职业标准而制定。
本计划贯彻贯彻“能力本位”的职业培训指导思想，以代表性、针对性、实用性、先进性为原则。
培训内容以职业能力的训练为主，理论知识的学习以够用为准。
培训内容的设置以职业标准为依据，采用理论知识与实用技能密切结合的模块式结构；根据培训内容的类别及相互关联程度，组合成理论知识的学习以与实用技能训练一体化的五个培训模块，涵盖了本职业该等级的工作要求。
二、培训目标
通过理论知识学习和实用技能的训练，使学员掌握《电子仪器仪表修理工（三级）》规定的基本要求；认识电子仪器仪表修理工作的基本要素；掌握电子仪器仪表修理工作的基本技能。
最终具备《电子仪器仪表修理工（三级）》规定的基本工作能力。
三、模块设置与培训要求
根据培训内容的类别及相互关联程度，按照理论知识的学习以与实用技能训练一体化的组合，设置五个培训模块。
模块1 电子技术基础
使学员理解电子技术的基本概念、基本理论；掌握半导体器件、数字逻辑器件的基本原理及应用；掌握模拟电子电路及数字电路的基本分析方法及应用。
模块2 电子测量技术应用
使学员掌握电子测量的误差性质，理解测量结果的数据处理方法；理解掌握电压、频率和阻抗等基本电参量的测量方法及原理，知道其分析方法及技术要求。
具备利用常用电子测量仪器测量基本电参数的能力。
模块3 电子仪表工艺基础
使学员了解电子产品的生产过程、生产工艺，并掌握必要的技能。
主要内容包含：元器件的特点、选用及检测；手工焊接技术；电子装配工艺；表面安装技术（SMT）的焊接工艺；电路图的识读；装配常用工具和钳工工艺等。
模块4 电子测量仪器的组成与原理
使学员了解各种功能的电子测量仪器的组成、基本原理、技术性能；掌握对基本电参量（电压、电流、频率、时间等）及派生电参量（波形、增益、频响、调制、失真等）进行测量的正确使用。
模块5 综合训练
使学员掌握电能表与电能计量理论与应用；掌握多功能电能计量芯片与电
能表常用器件与材料应用知识；能正确使用电能表精密校验装置；能正确使用电子仪器仪表设备与工夹具；能正确完成精密电表或智能电表的装配、编程、校准与故障排除。
四、模块课时分配表
五、培训方式方法建议
采用理论知识授课方式和实用技能训练方式相结合的方法。
六、推荐教材
3、《电子仪器仪表修理工（三级）》推
荐教材：
` 《电子技术基础》白淑珍主编电子工业出版社2004年3月
《电子测量技术》陆绮荣主编电子工业出版社2003年8月
《电子测量仪器》肖晓萍主编电子工业出版社2005年1月
《电子技术工艺基础》孟贵华主编电子工业出版社2005年1月
4、《电子仪器仪表修理工（三级）》补
充讲义：
《精密电表及智能电表的装配、编程、测试、修理与校准》。