大学开放实验总结报告
开放实验项目总结报告
开放实验项目总结报告一、实验目的（1）根据我校的天然地理优势，利用环境监测、环境质量评价、无机化学、分析化学及仪器分析等传统及现代分析技术手段，结合环境工程、环境科学《环境监测》、《环境质量评价》专业课，以及我院实验中心的现有仪器、设备条件，培养和提高学生综合实验的设计能力、现场调查能力、独立工作能力，团队合作精神，促进学生科研实验水平的提高，为后续的毕业论文等打好基础。
（2）使学生掌握现场调查、监测方案制定、样品采集、实验室分析、数据整理、以及报告撰写的环境监测全整过程，为走向工作岗位奠定基础。
（3）通过在江浦校区内典型水、土壤样品的采集、保存和预处理、及实验室分析，测定水样中的色度、pH、COD、BOD及重金属等；土壤中的重金属Pb等的测定，并参照环境质量标准进行现状我校水、土环境的现状评价。
（4）为学校水、土环境质量的改善提供一些参考依据。
二、 实验开展及学生实际参与情况1、实验主要开展内容（1）通过2007.6月在江浦校区内君子湖，淡溪湖，文昌湖，时钧湖，镜湖采集水样、并采用合适的保存和预处理、及实验室分析，测定水样中的色度、pH、属，并参照国家地表水环境质量标准进行现状评价。
SS、COD、BOD5（2）通过2007.10月在江浦校区内土壤样品的采集、保存和预处理、及实及重金属等；土壤中的重金属Cu、验室分析，测定水样中的色度、pH、COD、BOD5Zn、Pb等，并参照环境质量标准进行现状评价。
2、学生实际参与情况本实验主要参与的学生为环境科学0401、环境工程0401班学生，主要参与学生有解明、张硕、张月芬、颜立敏、缪百通、史维丹、徐景琪、齐延山8人，期间有部分班级其他学生参与了调查，与实验室分析。
参与学生积极性较高，有较高的动手能力，团队合作精神较强，文字组织能力较好。
、片资料等三、 取得的成果发表论文及相关的图1、取得的主要成果（1） 完成南京工业大学开放——水、土壤的环境质量监测与评价实验报告。
实验室开放项目总结报告
项目名称基于51单片机的可调数控电源
申报实验室电子设计竞赛实验室
项目负责人方蕾
联系电话
结题日期2014年5月
湖州师范学院教务处制
一、实验项目概况
开放实验项目题目：
实验项目类型：□学生参与科研型□学生科技活动型□自选实验课题型□计算机应用技术提高型□人文素质与能力培养型
二、项目负责人总结报告
1、教学展开情况：
我们项目的指导教师是胡文军老师，他理论知识丰富，专业技能过硬，善于从不同的角度分析难题，。首先，我们要向胡老师表示由衷的感谢，胡老师对于我们的项目课题的选定以及项目的执行给予了很大的帮助，并且提供大量的宝贵意见，尤其是项目的软件部分，胡老师在程序编程这方面有着独特的见解以及新颖的思维方式，给我们很多的启迪，极大的激发了我们小组内各个成员的想法以及构思，让我们针对软件方面的问题有了很大的处理能力，对于整个项目软件调试给予了很大的帮助。
0.05
400
20
ADC0832
5.7
5
28.5
DAC0832
8.2
5
41
覆铜板
3.5
10
35
万用板
6
5
30
焊锡丝500g
70
2
140
杜邦线40P
3.9
5
19.5
TTL烧写器
3.2
5
16
KBL608整流器
0.79
10
7.9
安规电容104/280V
0.12
10
1.2
钽电容25V
0.24
30
7.2
576.05
指导教师或实验技术人员姓名：胡文军
实验室开放工作总结范文（三篇）
实验室开放工作总结范文一、引言实验室是科研与教学的重要场所，也是培养学生创新能力和科学精神的基地。
为了更好地推动实验室的发展，增强学生的实践能力，我校决定开放实验室，提供给学生自主学习和科研的机会。
经过一段时间的开放实验室工作，现进行总结。
二、工作内容开放实验室主要包括以下几个方面的内容：（一）开放时间安排针对学生的学习需要和实验室设备的利用情况，我们根据实验室使用情况和学生的学习时间进行开放时间的安排，保证学生在最佳的时间段内能够进入实验室进行学习和科研。
（二）实验室安全管理为了保证实验室的安全和学生的人身安全，我们制定了相应的实验室安全管理制度。
首先，严格控制实验室进出人员的身份和资格，对非实验室人员进行限制。
其次，在实验室内部设置了安全警示标志，提醒学生注意安全。
还安排专人对实验室进行定期的检查和维护，及时发现并解决问题。
（三）实验室导师指导实验室导师是实验室开放工作的核心。
他们负责指导学生的实验和科研工作，引导学生熟练掌握实验操作技能，提高实验设计和分析能力。
实验室导师也负责对学生进行学术指导，帮助学生解决科研中的问题，提高学生的创新能力。
（四）实验室设备管理实验室设备是学生进行实验和科研的重要工具。
为了保证实验室设备的正常使用和延长设备的寿命，我们制定了详细的设备管理制度。
首先，学生在使用设备之前需要进行操作培训，掌握设备的使用方法和注意事项。
其次，对设备进行定期的维护和保养，及时处理设备故障。
还要对实验室设备进行科学的存放和分类管理，保证实验室的整洁和设备的有序。
（五）实验室日常管理除了实验室开放时间和设备管理外，实验室的日常管理也非常重要。
我们制定了相应的管理制度，包括实验室的开放申请流程、实验室使用记录、实验室物品的购置和使用、实验室空间规划等。
这些制度的建立和执行，保证实验室的正常运转和高效工作。
三、工作总结通过一段时间的实验室开放工作，取得了以下几个方面的成绩和经验：（一）学生的实践能力得到提升实验室开放工作给学生提供了广阔的实践平台，使他们能够自主选择学习和科研的方向，培养了学生的实践能力和动手能力。
大学实验室开放项目结题验收报告
说明：本表中的成果类型如表述不全，可按同样格式添加或加页。
四、结题验收意见
项目负责人所在单位意见：
单位负责人签字（加盖公章）：
年月日
结题验收专家组评审意见：
专家组成员签字：
年月日
实验室与设备管理处审核意见：
单位负责人签字（加盖公章）：
年月日
项目编号：
大学实验室开放项目
结题验收报告
所在单位：
项目编号：
项目名称：
立项时间：
完成时间：
负责人：
填表日期：
大学实验室与设备管理处制
一、实验室开放项目基本情况
项 目 名 称
承担实验室
实 验 类 型
□自选课题□综合设计□创新研究□计算机应用□人文素质□竞赛培训
指导教师及任务
姓 名
职 称
承担任务
参与实验者人数
专利申请
其他（请列举）
说明：本表中的成果类型如表述不全，可按同样格式添加或加页。
结题材料提交清单
序号
材料名称
备注
1
2
3
……
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三、项目完成财务决算表
单位：万元
一、拨入经费
二、经费支出支出科目名称支出金额三、结题报账方式
□对公转账：已结题时提供的发票为准
学时数
面向专业
开放对象
□本科生□研究生□其他
项目负责人
（教师）
职工号
联系电话
实验项目内容、组织形式、教学方式方法，开展的意义、作用及达到的效果、实验内容完成情况、取得成果、不足之处。
二、预期开放成果和考核指标完成情况（与申请书对照）
开放性实验报告
开放性实验报告实验名称:机构创新组合与设计开放性实验院系:机械与材料工程学院专业：机械与材料工程学院班级学号：学生姓名：指导老师：起止时间：201４．12.2-２０1４.１2.１9２０14年１2 月１６日机构组合创新设一、实验目的与要求1.目的1）加深学生对机构组成理论的认识，熟悉杆组概念，为机构创新设计奠定良好的基础。
2）利用若干不同的杆组,拼接各种不同的平面机构,以培养学生机构运动创新设计意识及综合设计的能力。
3）训练学生的工程实践动手能力。
2.要求1）根据所拆杆组，按不同顺序排列杆组,分析可能组合的机构运动方案有哪些，并能用运动简图表示出来。
2）通过实验,了解位移、速度、加速度的测定方法；转速及回转不匀率的测定方法3）通过比较理论运动曲线与实测运动曲线的差异，并分析起原因，增加对运动速度特别是加速度的感性认识。
二、实验仪器与设备一组机构系统创新组合模型(包括４个架)基本配置所含组件如下:1.接头接头分单接头和组合接头两种：单接头有5种形式，组合接头有4种形式。
（1）单接头J１螺纹分左旋和右旋两种。
方头的侧面上,为12×1２方通孔。
(2）单接头J2螺纹分左旋和右旋两种。
方头的侧面上，为φ12圆通孔。
（3）单接头Ｊ3螺纹全部为右旋,方头的侧面上为１2×１2方通孔，且螺杆端有一段φ12的过渡杆,根据长度的不同分为６种，即:从短至长适应一到六层的分层需要,便于不同层次联接选择。
(4）单接头Ｊ4为Ｌ形状,两垂直面上,一面为方通孔，另一面为圆通孔。
(5)单接头Ｊ5有一方孔，其两垂直右旋螺杆上有一端带有φ１2圆柱，根据圆柱长度不同分为6种,即:从短至长适应一到六层的分层需要,便于不同层次联接选择。
（6）组合接头J1/J７有两种,J1与J7之间可相对旋转。
两种组合接头组合形状一样,但其中一种为一右旋和一左旋螺纹，另一种为两左旋螺纹。
(7）组合接头J６/J４,J6与J４之间可相对旋转。
大学项目实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景随着科技的飞速发展，我国高校教育也取得了长足的进步。
为了培养学生的实践能力和创新精神，我们学校开设了多项实验课程。
本实验课程旨在通过实际操作，让学生掌握一定的实验技能，提高学生的综合素质。
本次实验项目为“XXX实验”，旨在通过实验，使学生深入了解XXX领域的相关知识，提高学生的实验操作能力。
二、实验目的1. 掌握XXX实验的基本原理和方法；2. 培养学生的实验操作能力；3. 培养学生的团队协作精神；4. 提高学生的综合素质。
三、实验内容本次实验主要分为以下几个部分：1. 实验原理讲解：通过对XXX实验原理的讲解，使学生了解实验的目的、原理和实验方法。
2. 实验器材准备：指导学生正确使用实验器材，了解实验器材的性能和操作方法。
3. 实验操作步骤：按照实验步骤进行实验操作，观察实验现象，记录实验数据。
4. 实验结果分析：对实验数据进行整理和分析，得出实验结论。
四、实验过程1. 实验原理讲解：实验指导教师详细讲解了XXX实验的原理，使学生对该实验有了初步的认识。
2. 实验器材准备：实验指导教师指导学生正确使用实验器材，并强调实验操作的安全注意事项。
3. 实验操作步骤：实验过程中，学生按照实验步骤进行操作，实验指导教师巡回指导，确保实验顺利进行。
4. 实验结果分析：实验结束后，学生将实验数据整理成表格，并进行分析。
实验指导教师对学生的实验结果进行点评，指出实验中的不足之处。
五、实验结果与分析1. 实验结果：本次实验取得了良好的效果，学生掌握了XXX实验的基本原理和操作方法。
2. 实验数据分析：通过对实验数据的整理和分析，得出以下结论：（1）XXX实验在XXX条件下，实验结果符合预期。
（2）实验过程中，部分学生操作不够规范，影响了实验结果的准确性。
（3）实验过程中，团队合作较好，但仍有待提高。
六、实验总结1. 实验过程中，学生积极参与，认真操作，表现出良好的实验素养。
2. 实验指导教师对实验过程进行了详细讲解，确保了实验的顺利进行。
开放实验流程总结汇报
开放实验流程总结汇报开放实验流程总结汇报（1000字）一、引言开放实验是一种基于自由探究和开放性问题解决的实验教学方式，旨在培养学生的实践能力和科学思维能力。
本文就我们在开放实验中所遇到的问题和解决方法进行总结，并对开放实验流程进行梳理。
二、流程概述开放实验流程分为问题引入、实验设计、实验操作、实验结果分析和实验总结等环节。
1. 问题引入问题引入是开展开放实验的基础和起点。
通过提出开放性的问题，引发学生的思考和兴趣。
问题引入应该具备一定的挑战性，能够引导学生深入思考并形成个人研究兴趣。
2. 实验设计实验设计是整个实验流程的核心环节，包括实验目的、实验材料和实验步骤的设计。
在设计过程中，我们需要考虑实验的可行性、安全性和有效性，确保学生能够顺利进行实验并获得可靠数据。
3. 实验操作实验操作是学生实际进行实验的环节。
在进行实验操作前，我们应该给予学生必要的操作指导，包括仪器设备的使用方法、实验材料的准备和实验操作顺序等。
同时，我们也要督促学生遵守实验守则，如佩戴个人防护用品、注意实验室安全等。
4. 实验结果分析实验结果分析是对实验数据进行处理和解读的过程。
学生可以通过数理统计方法、图表分析等手段对实验数据进行整理和分析，并形成科学结论。
在这个过程中，我们应该引导学生思考实验数据的合理性和可靠性，同时培养他们对数据的解读能力。
5. 实验总结实验总结是对整个实验过程进行回顾和总结的环节。
学生可以总结实验中遇到的问题、解决方法和经验教训，并对实验结果的可信度进行评估。
实验总结还包括对实验结果的讨论和进一步研究的展望。
三、问题与解决1. 实验设计问题在实验设计环节中，我们经常遇到实验目的不明确、实验步骤繁复等问题。
为解决这些问题，我们可以与学生进行反复讨论和探讨，共同确定实验目的，并简化实验步骤，使其能够顺利进行。
2. 实验操作问题实验操作环节常常出现学生操作不规范、实验设备故障等问题。
为此，我们应该加强实验操作指导，帮助学生掌握正确的操作方法，并定期检查和维护实验设备，确保实验操作的顺利进行。
开放实验总结报告
学生姓名班级学号
所在院系专业
开放实验室名称
日期
北京理工大学实验室设备处制
一、实验目概况
开放实验题目：
实验题目类型：□大型仪器设备使用演示与培训□竞赛及创新类活动赛前辅导
□学生参与科研□自选实验项目□应用技术融合提高
□人文素质能力培养□文理渗透
指导教师及实验技术人员姓名：
实验项目起止日期：
利用何种时间段开展实验：
开展实验的累计总学时数：
实验项目基本原理：
实验项目的实验方法概述：
实验项目的仪器设备组成情况：
实验项目的消耗材料明细：
实验项目的主要结论：
二、实验项目技术报告
二、实验项目技术报告
二、实验项目技术报告
二、实验项目技术报告
三、参加开放实验的体会与建议
四、评价与认定
指导教师评价意见与成绩评定：
指导教师签字：年月日
院系主管领导审核与学分评定意见：
同意核准该生选修学分数分。
院系主管签字：年月日
学校主管部门审批意见：
部门签章：年月日
备注：
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开放实验总结报告
学生姓名班级学号
所在院系专业
开放实验室名称
日期
XX大学XX处制
一、实验项目概况
开放实验题目：
实验题目类型：□参与科研□科技活动□自选实验□素质培养
指导教师及实验技术人员姓名：
实验项目起止日期：
利用何种时间段开展实验：
述：
实验项目的仪器设备组成情况：
实验项目的消耗材料明细：
实验项目的主要结论：
二、实验项目技术报告
二、实验项目技术报告
二、实验项目技术报告
二、实验项目技术报告
三、参加开放实验的体会与建议
四、评价与认定
指导教师评价意见与成绩评定：
指导教师签字：年月日
院系主管领导审核与学分评定意见：
同意核准该生选修学分数分。
院系主管签字：年月日
学校主管部门审批意见：
部门签章：年月日
备注：