小学英语入门学习方法
小学英语的学习方法
小学英语的学习方法小学英语的学习方法一1.单词的记忆其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。
我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。
我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背whatwhat，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。
那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：Whatisyourname?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。
也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。
另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。
当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。
2.语法的学习初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。
这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。
首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。
建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。
此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。
3.*的学习现在的教材*普遍较难。
所以阅读*难度是相当大的。
学生在学习*前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。
小学英语学习方法和技巧
小学英语学习方法和技巧
一、培养英语学习兴趣：
1.创设学习环境：在家里或者学校为孩子打造一个良好的英语学习环境，用英语环境布置房间和教室，放置一些英语比赛和活动的奖品和成就牌。
2.鼓励用英语交流：在家里或者学校，鼓励孩子使用英语与家人或者
同学进行交流，可以通过角色扮演游戏、歌曲等方式激发学生说英语的兴趣。
3.邀请外教授课：请一些外教老师或者英语母语国家的朋友给孩子上课，让孩子接触到地道的英语发音和文化。
二、打好语音基础：
1.听，模仿和朗读：多听英语材料，模仿英语母语者的发音，并通过
朗读练习提高读音准确性。
2. 针对发音问题进行训练：有针对性地练习一些较容易出现错误的
音素，如/th/音、/l/音等，可以通过朗读绕口令、对比练习等方式加强
练习。
三、掌握基本词汇和句型：
1.积累词汇量：通过看图识单词、听录音选单词等方式积累基础单词，可以用卡片或者APP等形式进行记忆。
2.运用词汇和句型：在日常生活中积极运用所学的词汇和句型，如用
英语表达自己的感受、需要等。
3.制作词汇卡片：制作一些个性化的词汇卡片，可以帮助记忆单词，并扩展词汇量。
四、听力技巧：
1.多听英语材料：多听英语音频，可以是英语歌曲、故事、对话等，通过大量的听力练习提高对英语的理解能力。
小学学生英语学习方法及窍门
小学学生英语学习方法及窍门
下面是一些小学学生学习英语的方法和窍门：
1. 多听、多说：英语是一门语言，要提高口语能力，就需要多听、多说。
可以通过听英文歌曲、观看英语电影或动画片来提高听力；向同学、家人讲英语来提高口语。
2. 词汇记忆：英语的词汇量是非常重要的，可以采用以下方法来记忆词汇：使用英语词卡片，并将其放在常见的物品旁边；通过英语游戏来记忆词汇；使用词汇手册或手
机应用程序来帮助记忆。
3. 阅读英文书籍：通过阅读英文书籍可以提高阅读理解和词汇能力。
可以从一些简单
的英文儿童故事开始，逐渐提高阅读难度。
4. 写日记：每天写一篇英文日记，记录当天的所见所闻，这样可以锻炼写作能力，并
且可以将所学的词汇和语法运用到实际中。
5. 制定学习计划：制定一个适合自己的英语学习计划，并坚持执行。
可以将学习时间
分配到每天的不同时间段，例如早晨、下午或晚上。
6. 与英语教师或同学进行交流：与英语教师或同学进行交流可以提高口语表达能力，
也可以通过讨论问题来加深对英语知识的理解。
7. 利用多媒体学习资源：现在有很多优秀的英语学习网站和手机应用程序，可以利用
这些资源来学习英语，例如Duolingo、BBC LearningEnglish等。
8. 制作英语学习笔记：将每次学习的重点内容整理成学习笔记，可以帮助记忆和复习。
9. 集中注意力：学习英语需要集中注意力，尽量避免干扰，选择一个安静的学习环境进行学习。
10. 尝试使用英语进行日常交流：在家或学校中，可以尝试用英语交流，这样可以提高口语表达的自信和流利度。
希望以上方法对小学生学习英语有所帮助！。
小学英语学习方法与技巧分享
小学英语学习方法与技巧分享分享小学英语学习方法与技巧：1. 多听多说：多听英语原声，比如英语歌曲、电影、电视剧等，增强对英语的听力理解能力。
同时，多参与英语口语练习，可以找英语角或者与英语学习伙伴进行对话，提高口语表达能力。
2. 多读多写：多读英语文章、故事书等，培养阅读能力和词汇积累。
写英语日记或者短文，锻炼写作能力，提高语法和词汇运用。
3. 制定学习计划：制定每天的学习计划，包括听力、口语、阅读、写作等方面，并且要坚持执行。
合理安排时间，逐渐提高学习的难度和频率。
4. 创造英语语言环境：在学习的周围创造英语环境，比如贴上英语单词卡片、听英文音乐、看英文字幕电影等，让英语贯穿学习和生活，提高对英语的敏感度。
5. 利用互联网资源：利用互联网上的资源，如英语学习网站、APP、微信公众号等，提供大量的英语学习资料和练习题供学生使用，可以根据自己的需求选择合适的学习方式。
6. 参加英语角或英语俱乐部：参加英语角或英语俱乐部，与更多的学习伙伴进行交流，互相激发学习兴趣，提高口语表达能力。
7. 注重语音和发音：学习英语的同时，要注重语音和发音的准确性，可以多听英语录音，模仿并纠正自己的发音。
8. 积极参加考试和竞赛：参加各类英语考试和竞赛，如英语演讲比赛、朗读比赛等，锻炼口语和表达能力，激发学习的主动性和积极性。
9. 随时记下语法和词汇：在学习过程中随时记录下新学到的语法和词汇，可以整理成笔记或者制作单词卡片，方便复习和记忆。
10. 坚持学习：英语学习是一个长期的过程，需要坚持不懈地学习。
每天保持一定的学习时间和频率，不能急于求成，要踏实地过好每一个学习阶段。
小学学英语方法和技巧
小学学英语方法和技巧
1.听、说、读、写结合，注重口语训练
英语口语是小学阶段的重中之重，所以在学习英语的时候一定要加强口语训练。
可以通过参加英语角、模仿英美剧中的对话、与外教对话等方式练习。
2.培养英语阅读习惯
英语阅读能力不仅在小学期间十分重要，而且对以后的英语学习也有很大的帮助。
所以建议小学生在阅读英语教材的同时，也可以阅读英语儿童读物，如《小王子》、《汤姆索亚历险记》等。
3.积极使用英语学习软件
如今有很多英语学习软件，如Duolingo、Rosetta Stone等，这些软件可以帮助小学生加深对英语语言的理解，并且增加学习趣味性。
4.多听英语歌曲
听英语歌曲可以提高英语听力技能，并且可以提高对单词和语法的记忆力。
小学生可以找一些简单易懂的英文歌曲，进行听、唱、跟读等练习。
5.多参加英语活动
通过参加英语角、英语竞赛、英语夏令营、国外交流等活动，可以更好地了解外国文化，锻炼英语交流能力，同时也能增强对英语的兴趣。
6.学习英语需要耐心和毅力
学习任何一门语言都需要耐心和毅力，小学生在学习英语时也需要坚持不懈，不断积累。
每天简单的练习也可以对英语学习产生积极影响。
小学生怎么学英语_小学生初学英语入门
小学生怎么学英语_小学生初学英语入门小学生学英语方法1一、唱歌学英语英语歌曲由于其内容丰富、节奏明快，加上优美的旋律，它可以让学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的大部分内容。
有些歌曲节奏感强，小学生可以戴着头饰、边唱边演，乐在其中，学在其中。
所以，歌曲本身就容易激发学生的学习兴趣，成为英语学习的动力。
根据我校对学生的英语学习情况进行的问卷调查结果表明，百分之九十五以上的学生都对英语歌曲选择喜欢和感到有兴趣的态度。
这很明显地证明英语歌曲能够促进学生的英语学习。
新《英语课程标准》也很强调激发和培养学生学习英语的兴趣，并在其所规定的各级别目标中都提出学生必须能够演唱英文歌曲若干首的具体要求。
由此可见，在小学英语教学中，如果能够结合小学生的心理特点，教师适当地运用英语歌曲这种手段进行辅助教学，是一种既轻松愉快又效果良好的办法。
二、听磁带多模仿学英语在教学中，我经常让学生听录音多模仿，并且作为一项家庭作业，和家长沟通，尽量在家中为孩子提供一个英语环境，督促孩子每天能听上15分钟左右的英语录音带，并鼓励孩子在听的时候跟着读。
孩子在小的时候是最喜欢模仿的。
因此小学阶段就让孩子多模仿，听原汁原味的英语磁带，随后模仿磁带中的发音。
这对培养学生英语语感有很大帮助。
实践证明，经常听录音的学生不仅学习英语的信心更强，而且读起英语来也更流利，领会能力也增强了。
多年来，我坚持不懈让学生听录音，从他们洋溢着微笑的脸上我就知道他们尝到了甜头。
三、读报学英语适合小学生英语水平的报纸有《Student English》、《21世纪少年英文报》等。
它们版面新颖，图文并茂，形式多样，比较受小学生的喜爱。
教师可以在课前抽五到十分钟领读英文报纸，在领读的时候，要注意适当的插入中文解释，同时不要把英语句子的意群读乱、读散。
小学生的接受能力是很强的,只要领读方法适当,他们会很快的建立起英语语感.教师要尽量多读图片新闻,容易使他们产生兴趣,同时也便于理解。
小学英语入门学习方法
小学英语入门学习方法对于刚入学的小学生来说，英语是一门新鲜而又陌生的课程。
小学英语入门学习方法有哪些呢?下面小编整理了小学英语入门学习方法，供你参考。
小学英语入门学习方法篇一一、学好音标知识是基础音标是用来确切地表示语言的符号，是用来帮助学习发音的工具。
用一个字母。
每一个单词整体上都是通过音标才能读准的。
如果单只靠听磁带看碟片英语对照学习字母单词，我认为这种方法是不可取的，那恐怕小学生初学发音将会离准确的发音越来越远。
二、弄通学懂二十六个字母是关键二十六个字母说起来很容易，真正的要学懂弄通对于初年级学生比较难。
比如说英语中的每一个字母都含有大写小写印刷体和手写体。
每一个字母由几笔组成都有严格规定书写的。
例如;大写字母Z和小写字母z都是一笔写成，但所占格不一样。
大写字母Z 占中上格。
而小写字母z占中间格。
再如，字母b和d，p和q都很容易混淆。
但教育时始终注意在细节上，关键是字母的掌握和使用上。
三、读写结合，激发学生欲望良好的学习氛围，才能激发起小学生的强烈欲望。
没有词汇无法表达任何东西，无法表达每位小学生的心理状态。
这对于每一个初学者和入门者的小学生来说需要点点滴滴的学习，日复一日的积累，单词的学习没有哪个重要哪个不重要，不仅是记熟课本，每一个单词，而且要多看课外读物，日积月累，多记单词，弄懂它的汉语及英语解释，才能够为英语学习铺平更为广阔的道路。
四、多背是一种很好的英语学习方法及途径众所周知，“一日不背口生，一日不写手生”。
背在英语学习中是不可忽视的，不要以为小学生对某课背诵就是死记硬背，缺乏创造性、思维性，强调博闻强记，利用记性学习是中国传统的一种方法，更不能随意摒弃。
对于初入门的小学生来说应该鼓励提倡适当地背诵、主重、主题、意图，找出重点段按照训练方法提高小学生的背诵能力。
小学英语入门学习方法篇二迎合孩子的天性小学的孩子,尤其是刚入小学的孩子,最喜欢的就是玩乐。
作为现代的教育,不是对孩子的这类天性一票性否决,而是应该迎合着他们的这个兴趣,慢慢发展引导他们往英语学习方面去。
小学英语学习的四种方法
A good retreat should be rewarded like a great victory.简单易用轻享办公（页眉可删）小学英语学习的四种方法小学英语学习注重方法方法，好的方法能让英语成绩稳步提高，打下好的英语基础，下面就来看看小学英语学习的四种方法，不知道你了解过没有?是否对你也适用呢?详情请看下面。
小学英语学习的四种方法一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。
二、注意良好学习习惯的养成1、倾听的习惯。
2、养成规范书写的习惯。
3、养成背诵的习惯。
三、注重积累，搜寻有效的记忆方法记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。
小学生是初学者对于单词的`记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。
很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。
虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。
我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。
可以使用单词记忆软件辅助记忆，笔者曾使用“奇迹英语背单词8.0()”是个不错的选择。
这款软件最大的好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清楚，一开始用觉得这软件挺一般的，没什么特别的，但是用到后来(你试个几天)，你就会发现很神奇了，他真的能监测到你即将忘记的单词，然后重现让你学习。
这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。
四、持之以恒，把握未来学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。
过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。
以下六点是重点1.上课时间一定要充分把握2.坚持大声朗读课文，可改善自己的语音，语调3.通过学习课文，在课余时间翻译课文4.对于每课的语法重点，要适时总结，细致分析5.需要背诵的课文一定要能默写6.可选购一本符合自己能力的辅导书，每天适当练习孩子的教育是父母最关心的问题，希望上述提供的小学生英语学习的方法，可以帮助家长更好的教育孩子。
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小学英语入门学习方法
小学英语入门学习方法篇一
一、学好音标知识是基础
音标是用来确切地表示语言的符号，是用来帮助学习发音的工具。
用一个字母。
每一个单词整体上都是通过音标才能读准的。
如果单
只靠听磁带看碟片英语对照学习字母单词，我认为这种方法是不可
取的，那恐怕小学生初学发音将会离准确的发音越来越远。
二、弄通学懂二十六个字母是关键
二十六个字母说起来很容易，真正的要学懂弄通对于初年级学生比较难。
比如说英语中的每一个字母都含有大写小写印刷体和手写体。
每一个字母由几笔组成都有严格规定书写的。
例如;大写字母Z
和小写字母z都是一笔写成，但所占格不一样。
大写字母Z占中上格。
而小写字母z占中间格。
再如，字母b和d，p和q都很容易混淆。
但教育时始终注意在细节上，关键是字母的掌握和使用上。
三、读写结合，激发学生欲望
良好的学习氛围，才能激发起小学生的强烈欲望。
没有词汇无法表达任何东西，无法表达每位小学生的心理状态。
这对于每一个初
学者和入门者的小学生来说需要点点滴滴的学习，日复一日的积累，单词的学习没有哪个重要哪个不重要，不仅是记熟课本，每一个单词，而且要多看课外读物，日积月累，多记单词，弄懂它的汉语及
英语解释，才能够为英语学习铺平更为广阔的道路。
四、多背是一种很好的英语学习方法及途径
众所周知，“一日不背口生，一日不写手生”。
背在英语学习中是不可忽视的，不要以为小学生对某课背诵就是死记硬背，缺乏创
造性、思维性，强调博闻强记，利用记性学习是中国传统的一种方法，更不能随意摒弃。
对于初入门的小学生来说应该鼓励提倡适当
地背诵、主重、主题、意图，找出重点段按照训练方法提高小学生
的背诵能力。
小学英语入门学习方法篇二
迎合孩子的天性
小学的孩子,尤其是刚入小学的孩子,最喜欢的就是玩乐。
作为现代的教育,不是对孩子的这类天性一票性否决,而是应该迎合着他们
的这个兴趣,慢慢发展引导他们往英语学习方面去。
让孩子在玩乐中
学习英语,且乐在玩乐中学习英语,这是小学英语入门学习最好的办法。
迎合天性,引导学习。
英语儿歌教学
这一点也是为了匹配上面所讲的迎合孩子的天性,为什么?众所周知,孩子爱玩是不争的事实,而儿歌也可作为玩乐中的一种,是不是可
以匹配上面的迎合天性呢?相信绝大部分的孩子还是喜欢听英语儿歌、唱英语儿歌的。
优美轻快的旋律,总是最吸引孩子的地方。
让孩子学
习英语儿歌,不失为一种小学英语入门的方法之一。
单词卡片学习
现在市面上很多的儿童英语产品,都是成为孩子学习所用的渠道,比如单词卡片。
单词卡片利用单词和图案的完美结合,通过鲜艳的色
彩视觉感受,形象的表达出所写单词的意思,使孩子能够轻松的搞定
卡片单词的意思。
轻而易举学会一个单词的方法不是一个很好的小
学英语入门学习方法吗?
鼓励式教学
对于孩子的学习过程中,难免不会遇到很胆怯或者尴尬的事情,尤其是那种很胆小的孩子,所以需要我们适当的给予鼓励,让他们有勇
气说下去,或者能够下次再有勇气站起来回答问题。
不打击他们的学
习信心,我们要给予他们信心。
所以鼓励式教学在小学英语入门学习
方法中也是很重要的一环。
小学英语入门学习方法篇三
一、培养兴趣吸引学生
俗话说：“兴趣是最好的老师”，德国教育家第斯多惠也指出：“教师的主要任务在于开发和引导学生强烈的求知欲和浓厚的兴趣”。
因此，对于三年级英语的教学，培养兴趣从而吸引学生学习
英语是非常重要的。
学生初涉英语，兴趣浓厚，神秘感强，这时就得因势利导去保护、引导这种兴趣，并激发兴趣向深层发展。
教师可以把第一堂英语课
上成“兴趣培养”课。
一进教室，就向大家用英语做了自我介绍：“Hi,Goodmorning,boysandgirls.Iam٭٭٭,yourEnglishteacher……”配上手势、表情及适当的中文解释，学生懂了老师的意思后，教师
可以再告诉学生只要认真学习，用不了多长时间，你们自己也能用
英语作简单的交谈了。
望着学生们一脸的钦佩、羡慕与向往，教师
就可以知道这节课已经达到了目的。
二、有趣的英语歌曲、童谣、游戏愉悦学生
歌曲、童谣、游戏不仅可以激发学生学习的兴趣，让学生在愉快的学习气氛中获得知识，还可以启发学生的思维能力，让学生由过
去被动的学习习惯转变为积极主动的学习态度，能使学生在唱歌、
游戏的过程中获取知识，感到松驰、愉快和满足，真正达到“寓教
于乐”的目的。
在英语教学中，教师要始终做到“堂堂有歌声，节节有游戏”的原则。
除了教材中的每一首歌曲、童谣，每一个游戏外，还可以收
集课外资料，引用到课堂上来。
可以设计一些英语游戏，使学生边
做游戏边轻松地操练英语。
如用Howmuchis6and8?(数学智力游戏)
操练数字;用Showmeyour……,Touchyour……等来锻练学生的听说
反应能力。
这种游戏深受学生的喜爱，他们对英语的爱好进而形成了对英语的饥饿，而这一点，正是成功掌握一门语言的开端。
三、传递鼓励信息激发学生
英国教育家洛克说过：“爱是行动的源泉，爱可以推动人去进行他从事的任何事业。
”我们教师应把教学过程作为向学生倾注爱的
主要渠道，让学生在情意浓浓的教学环境中去看、去听、去说、去
感受，使学生在接受英语知识的同时，得到精神上的支持和语言情
感的体验。
所以在课上对学生的回答进行评价时，总是尽量注意以
表扬鼓励为主。
即使学生答错了，也用“Tryagain”，
“Don’tworry”等保护学生的自尊心，并当众表扬们能积极思考，
敢于举手方言。
“Verygood.”“Great!”“Welldone.”“Youareclever.”等激励
性语言更是教师在课堂上应该常用的评价。
学生受到了老师的肯定，就大大提高了积极性，那教学任务也就容易完成了。
四、开展竞争机制激励学生
针对儿童好胜心、荣誉感强的特点，在英语教学过程中，可以经常以竞赛的形式激励学生。
因为竞赛具有刺激性，符合小学生渴望
获胜的心情，能促使学生积极思考，充分准备，变被动学习为主动
学习。
开学初布置教室时，可以特意设计了一张“英语赛事表”，分为“Words”、“Listening”、“Singing”、“Making”四部分，在
平时英语教学时，要充分利用这个比赛形式，如教单词“words”时，各小组认单词比赛，如教歌曲“singing”时各小组又进行唱歌比赛……这种形式较大地鼓励了学生的积极性，提高了他们的学习兴趣。
每当老师说：“Let’shaveacompetitionbetweengroups,OK?”
全班同学总是兴高采烈地回答：“OK!”此时证明孩子们的兴趣已经
开始产生了。
在比赛时，他们也特别认真，对于他们的表现，老师
也要恰到好处地奖以小红花等，表示鼓励。
学生们如此积极配合，
当然教师的教学目的很容易就达到了。