师德演讲比赛

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教师师德演讲比赛范文5篇

教师师德演讲比赛范文5篇

教师师德演讲比赛范文5篇教师师德演讲比赛1尊敬的领导、老师们:大家好!当我还在读书的时候,我们就把老师比作一棵小草有人曾写过这样一首诗——不是我的,我决不奢求,是我的,我也不放弃虽然我活的不算鲜艳,但活着,有自己的颜色,打扮自己,也打扮大地。

如果心的世界中只有自己,那就什么都会叹息……几年前,我报考了水电学校师资班,却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师但我并不后悔,因为我知道,一组普通的音符,倘若排列在同一音阶上,就谱写不出优美的曲调,只有处在五线谱的不同位置上,才能创造出动人心弦的乐曲生活也是如此,倘若每一个人都只按自己的愿望向社会索取,那么生活的乐章只能是杂乱的,断续的,伟大的事业也只能是沙砾上的大厦,不摧自垮。

通过几年的教育实践,我真实地感受到——当老师,能使我的人生充实,精神愉悦,使我感到高尚因为教师是太阳底下最光辉的职业,托起的是明天的希望每当我看到自己与学生们一同成长,就有一种成就感是的,我们甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。

有句话说的好,不是工作适应你,而是你去适应工作,尤其是在课改的关键时期,作为一名青年教师,我们更应该以饱满的热情,积极、主动地态度去学习,迎接挑战在工作中,经常向其它教师请教,参加外出培训,以及个人有针对性地学习,力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师。

我时常为自己是一名教师而自豪,为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩,为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服,更为鸭子口乡的教育事业而祝福。

一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”,但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没是啊,起始于辛劳,收结于平淡,这就是我们教育工作者的人生写照但是,我既然选择了这个职业,就会无怨无悔这里有我的追求,这里有我的爱让我们守候在那方“黑土地”,用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月,让我们的青春在爱的奉献中闪光!我的演讲完毕,谢谢大家!教师师德演讲比赛2尊敬的各位领导、评委、老师们:大家好!我是坝盘中学教师:胡轩,今天我演讲的题目是:《师德师风伴我行》。

师德师风演讲比赛稿5篇

师德师风演讲比赛稿5篇

师德师风演讲比赛稿5篇教师是立校之本,教师是强校之基,青年教师年纪轻,爱学习,求上进,接受新事物.新理念快,是学校教学力量中最积极最有生气的群体,是学校发展的生力军和主力军,培养和帮助青年教师健康成长是我们学校的义务和责任,是学校教师队伍建设的重要内容,学校将长期致力于关爱青年教师成长,为他们的成长发展创设绿色通道,引领大家走专业成长和发展之路.这里给大家分享一些关于师德师风演讲比赛稿,供大家参考.师德师风演讲比赛稿1尊敬的各位领导,各位同仁;大家好!我演讲的题目是《教育是事业,教育是科学,教育是艺术》,新修订的《中小学教师职业道德规范》包含爱国守法.爱岗敬业.关爱学生.教书育人.为人师表.终身学习等6个方面,更加注重从教师职业特点和教师自身发展的角度出发,有利于教师职业道德的整体提升.我认为作为一名教师,遵守以上规范是最起码的要求,这是师德的底线,但远非师德的终极目标.在师德方面我有以下粗浅的认识:一.关爱学生是教师的天职,是教育的灵魂,是师德的核心.只有对学生充满爱心,才有可能在其他方面严格要求自己.发展自己.我们应尊重.关爱每一位学生,爱全体学生,尤其要关心.爱护.帮助家庭有困难.学习落后.身患疾病的同学.每个人都希望得到别人的理解.信任和尊重,学生也不例外.作为教师就应懂得这项育人的原则.在教学过程中教师不防采取〝多表扬,少批评〞的方法来评价和鼓励学生;多去发现学生的优点,然后多给予鼓励和表扬.这样可能会收到更好的效果.我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥.只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识.所为亲其师而信其道.用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱.爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱.关爱学生必须〝心中有学生〞〝有学生立场〞.四川汶川大地震中,涌现出了一大批为保护学生而放弃自己生命的人民教师,正是在这一批批优秀老师的教育下,也冒出了诸如〝小英雄〞林浩等一批舍己救人的优秀少年儿童.在信息化时代,教师的身教更重于言教.如果光传授知识,教师教学完全可以被电脑教学代替,然而教育是潜移默化的艺术,更是精神的传授,只有〝心中有学生〞的教师才是师德高尚的教师.对学生充满爱心的教师,须是一个因材施教,公正公平对待每一名学生的教师.人的才能是有差异的,我们不能将学生〝标准化〞,应鼓励〝人尽其才〞.〝允许落后,鼓励冒尖〞,〝欲成才,先成人〞,〝天生其人必有才,天生其才必有用〞,〝人人有才,人无全才,扬长避短,人人成才〞.老师对学生的爱心,不仅要体现在知识的传授上,更要体现在鼓励学生提出问题.启发学生探究问题上.教育是一门高深的艺术,需要我们每一位教育工作者用爱心.用高尚的师德来投入教育事业,只有这样教师才能成功托起明天的‘太阳’.师德师风演讲比赛稿2尊敬的领导.老师们.同学们:大家好!教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光,学生美好人生的开端掌握在教师手中,教师只有用自己的爱,才能与学生产生心灵的碰撞,才能超越人的自然属性而达到完美的境界.用智慧阳光般的感染力去塑造具有乐观健康人生态度的新学生.教育的目标不仅仅是要传授一般的知识体系,它还是一种心智训练,透过教育或引导,发展一个人的态度.性格.心灵与知识.教育提供给每个孩子的机会应该是均等的,是培育所有的学生拥有健康与成功的生活态度.培养学生一种积极的生活态度,以积极的生存心境.积极的人生态度对待生活是我体育教学的宗旨.作为一个理想的体育教师,她应该非常关注生命的价值,非常关注健康的意义,非常注重培养学生的社会责任感.也只这样才能塑造学生的社会责任感.在我的体育教学中,处处体现着〝口体同工,情礼融仪,体智结合,能技相长.〞这也是我的教学特色.我将一些深奥的知识编成浅显的口诀,让学生在体育教学中,边做边说,既加深了学生的印象,又培养了学生的无意注意能力.而这些口诀除了是训练技术技能的外,更多是渗透情感.礼仪与文明素养.使学生在发展身体与智力共发展,技术与能力共长进.如在我的课中,经常会听到体育小班干模仿教师的语言,在学生将要做什么时,启发学生,当想让学生站的更精神时,他们会说,看看谁站的最有气质,而这时所有学生都会把教师平时训练的口诀付诸于行动中.〝挺胸,立颈,眼放光〞这样学生的精神面貌立即发生了巨大变化.当我让学生取送器材时,小班干又会启发学生,看看谁就有素养,学生会想起〝不争不抢,有素养〞.学生在这种隐性的暗示下,让他们自觉的去做的更好.久而久之他们将养成一种良好的习惯,而这种习惯对学生的发展是具有深远影响,尽管学生目前还不能真正的读懂素质的真正涵义,但他们却从中领悟到,一种文明,一种礼让,一种宽容,一种创新等行为都是具有良好素养的一种体现.教育是一门是艺术,所谓艺术,就是可以醉人而不知,可以育人而不觉.每个孩子的精神世界都是一本独特的非常耐读的而又不易读懂的书,需要教师勤读.细读,用智慧与理性去读.而我们作为身负教育职责的教师,更应该具有这种智慧.有这么一个插曲,就在不久前的一堂体育课中,我想让学生进行下一个活动内容,于是笛声一响,学生迅速跑到我前面,睁大眼睛望着我,(这也是我体育课的形成的习惯,当我讲话时,学生用微笑的表情,睁大眼睛看着我,这样就会得到表扬,得到竖起拇指的手势鼓励,并让学生知道这是尊重与被尊重的关系,其实更是学生习品质的培养),这时队伍中发出了几个同学悄声且带有兴奋的话语〝又发现人才了,又发现人才了.〞此时我被学生这天真的举动逗笑了,顺势说,我是真的又发现人才了,这时所有学生立即又表现出了最佳的精神面貌,等待我点将.我用幽默的语言对学生说,我发现了,我就是一个极佳的人才,此时学生哈哈大笑.我又问你们知道我为什么这么说吗?学生带着可爱的笑容摇头,我说,因为我发现了你们都是人才呀.又是一片笑声,而这笑声里面含有的更多的是自信.在我与语文学科的综合中,我让学生在体育课后,把自己在活动中真实的想法写出来,通过学生童言无忌的文笔,我切实的感受到施爱背后所寄予的回报,记得在一次形体课中,我提示学生动作说〝高雅些,再高雅些〞事后在学生的体育成长册中,发现学生这样记录着:王老师的是气质是那么的好好,那么的高雅,通过学习,我现在已经变得很高雅了,妈妈都说我是高雅.而且在感想下来还附着一幅画,画里的我从嘴旁吐出两个泡泡,泡泡里面写着高雅些,再高雅些.通过这童真般且具有滑稽的语言,可能看出学生那充满希望的高雅心理境界.我们学校的一位后勤主任因为工作关系经常会在操场上,而且每次路过都会驻足观看,而课后又会对我说,我一看你上课,有一种振奋的感觉,一站在那里,我都会不自觉的挺胸微笑.我想这就是我们所说的感染力吧,教师用她的激情去感染学生,而学生又会用他们热情感染着其他人.这种人格的魅力会是在耳濡目染中形成,又会在不自觉中留露于学生的精神面貌上.四季纷纷,偶尔扯起五颜六色的思绪,甜美的微笑总是会不自觉的浮现在我脸上,我感了到幸福与欣慰.良性的人文教育,会让每个孩子心中留有更多的美好,我相信,在学生心中也会刻下一道美好而璀璨的痕迹,他们成长的历程也将是一幅美丽的画卷.师德师风演讲比赛稿3各位领导.各位老师:大家好!〝为人师表〞这个词从我上学起到我成为一名人民教师就认识了这个美丽而有内涵的词.我成了为人师者,也曾无数次地不断理解这个词的内涵,也曾努力地不断以这个词为镜子,不断地鞭策自己要做一个合格的人民教师.说起教师的工作,真是感慨万分.因此一个合格的教师,良好的师德师风并不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!在日常的教育教学工作中,师德需要培养,需要教育,更需要的是教师自我良好的修养.我们要做到一下几点:1.教师要爱岗敬业.教师是人类灵魂的工程师;阳光底下最崇高的职业,我总是以自己能成为该职业中的一员而自豪.我很热爱自己的学校,热爱自己的学生,做到教书又育人.在平时的工作中始终坚持以德育人,教学上,把学生放在第一位,尊重每一个学生的人格.苏霍姆林斯基说过:〝教育技巧的全部奥秘在于如何爱儿童.〞作为一名教育工作者,我们没有权利不爱自己的学生.我们能为取得成绩的孩子感到高兴,也能谅解学生在学习中的失误,让学生时刻感受到老师是他们学习上的好帮手,更是生活中的知心朋友.2.教师要尊重学生.在新课程改革全面铺开的今天,教师的主要理念是〝以学生为本〞,关注学生的主体地位,尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提.高尔基曾说过:〝爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事.〞在教育中,只有尊重学生,才能教育学生.在学生心目中,具有爱心和具有知识的老是才是〝好老师〞.师生间真挚的情感,会使学生自觉地尊重教师的劳动,愿意接近老师,希望与老师合作,向老师袒露自己的思想.教师要对学生保持一颗挚诚的爱心.对待每一个孩子要尽量做到公平公正,不偏爱个别优秀生,也不歧视个别学困生,特别是去帮助一些自信不足的学生,肯定他们的成绩,多给一些鼓励.当然,在跟学生交朋友,相互关爱的同时,我想自己也应该时刻把握其中的度,防止失去威信这种现象的发生,做到严字当头,爱字包容.3.教师要爱护学生教师要有爱心,爱心是一种职业道德,是一种人格风范.我认为没有爱,教育就难于开展,任务就难于完成,效果就不理想.正如我国著名教育家陶行知所说:〝你的教鞭下有无数的瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生.〞陶先生从侧面教育我们不能冷落,岐视学生,应该信任他们,帮助他们解决困难,用深情的爱去激励他们.师爱应该是一种无私的爱,无私在于师爱是不求回报的,我们应该凭着〝带着一颗心来,不衔半根草去.〞的思想,在日常工作中,无论是理智之前,还是误解之后,我们都要一味地奉献付出,决不可以把对学生的爱与个人的目的和利益联系起来.懂得关心学生.尊重学生,带着一颗宽容的心对待他们.4.教师要理解宽容学生.有人说:〝宽容就是去拥抱学生,让他觉得你是人而不是神;宽容就是去包容学生,让他觉得你看到了他的不是却没有揪住不放;宽容就是允许学生反对,让他觉得你不是学习的权威而是学习的伙伴……〞我还想说,宽容就是平等,让学生觉得你不是高高在上的老师,而是跟他们无话不谈的朋友;宽容就是理解,学会了理解,你就拥有了宽容,也拥有了爱.试着去理解学生吧!正像赞科夫所说:〝当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的.具有自己的志向.自己的智慧和性格结构的人时候,这样的理解才有助于教师去热爱儿童.〞有了理解,你不会为学生调皮捣蛋而光火;有了理解,你就不会为学生辩解顶撞而发怒;有了理解,你就不会为学生幼稚无知而生气.你只要想想:学生还只是个孩子呢!你只要想想,我自己也曾是个孩子呢!你的心就平了,气就顺了,你就能够冷静地采取为学生所理解所接受的方式去处理问题.解决问题.学生忘擦黑板了,我会说:〝该我值日了吗?以后可得事先通知我,以免耽误上课.〞值日生低下了头,为自己的失职难过.学生忘带作业了,我会不经意地问一声:〝早饭吃了吗?〞学生一愣,继而会心一笑,他明白了作业是不应该忘记的.讲台上,我讲兴正浓,讲台下,一位学生睡意正酣,我摸摸他的头;〝不舒服吗?〞他摇摇头.〝那是老师的催眠曲唱得太棒了!〞他脸红了,睁大了眼,挺直了腰.是啊,他们还只是孩子.孩子怎能不忘事?孩子怎能不贪睡?作为从孩子走过来的大人,作为教师,你不能对孩子的错误听而不闻.视而不见,你也不必为学生的过错大动肝火.小题大作.善于爱的教师会小心翼翼,〝拐弯抹角〞地去启发.去教育.这样,学生即便做错了事,也不必提心吊胆等着挨批;就算挨了批,感受到的却仍然是教师深切的爱.作为新时期山区的人民教师,应该抛开功利观念,要加强自身的师德师风修养,始终保持一颗甘愿平凡的心,敬业.爱岗.爱生,甘愿在平凡的岗位上做着平凡工作,去感动更多平凡的人.共同撑起教育美好的明天!师德师风演讲比赛稿4各位领导.同仁们:大家好!我不是诗人,不能用优美的诗句来讴歌我的职业;我也不是歌手,没有动听的歌喉来歌唱我的岗位.然而,我要在知识的宝库里采撷如花的词语,构筑我心中最美好的诗篇,我要用凝重的感情,唱出我心中最优美的赞歌——因为热爱,所以选择;既然选择了,就要全力以赴.当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我:百无聊赖何为教,一事无成怎做授.新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来,两字回答足矣,那便是看似轻实则重的〝师德〞.如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,而师德就是教师的灵魂.师德是人梯,给求学攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶,衬托着千万朵桃李之花尽情地绽放;师德是渡船,搭送求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹,是驿站,是理想之火,是生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命.在近几年的教学工作中,我深深地体会到:爱是师德的最好诠释.别林斯基说过:爱是鉴别教育的尺度.教师的爱与众不同,它高于母爱,大于友爱,胜于情爱.我就是凭着一颗爱心来做好教育工作的.我认为,爱学生是教师教育学生的起点和基础.爱学生就需要教师尊重学生的人格.兴趣.爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度.方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全.完善的人格.因爱使我清贫.平淡的生活并不平凡:三尺讲台是我思绪纵横的绚丽舞台,它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界,那里写满了学生点点滴滴的成长.付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的.我曾为学生不学习而大动肝火;曾为做不通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪.我犹豫过.消沉过,有时候问自己,是不是太累了.但是当看到学生们体会到我的苦心奋起直追而成绩进步时;当我生病时看到学生关切的目光,听到他们的问候时;当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候时等,拥有这些,我并不艳羡万贯钱财,因为这是很大一笔宝贵的精神财富.于是我又燃起了工作的热情,充满了对事业的执着.〝我既然选择了教师这一职业,我就要把我的青春.我的热情.我的全部精力都献给它,这样我才不会问心无悔.〞这就是我常说的一句话.我就凭着这种坚定的信念,在自己的岗位上默默奉献,辛勤耕耘,把自己全部的精力都花在学生身上.〝教书育人是自己的职责,爱岗敬业是自己的本分.〞每接任新的班级以后,为了在最短的时间内摸清每位同学的基本情况,我及时与前任老师了解有关班级及学生的情况;利用双休日及晚上时间与家长交流及时了解学生的学习情况.家庭情况.生活情况等,掌握第一手资料,然后有的放矢地对学生进行理想教育.人生观教育.通过开展办墙报.演讲比赛.主题班会等活动,使学生在学习态度.思想动向和礼仪上都有着十分优秀的表现.在教育学生的同时,我也躬身实践,以自己的行动践行自己的教育思想.平时与家长交流时,我不断地表扬他们的孩子,尽可能的不谈孩子的错误与缺点,只谈他们的优点与成绩,这样既鼓励了孩子,也得到家长的大力配合,通过家长会也让家长们认识到自己所应承担的责任,引导他们共同关注孩子的成长.师德师风演讲比赛稿5尊敬的各位评委.各位老师:大家好!今天我演讲的题目是——不悔的选择.我,一个普普通通的女性,一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人,只因选择了〝教师〞这一被誉为〝人类灵魂的工程师〞的职业,才赢得了众人羡慕的目光.赞美的话语.正因为人们的赞美.社会的认可,教师——这个太阳底下最光辉的职业,才显得那么崇高.〝师者,人之模范〞.这句两千年前的古训,至今仍有其强大的生命力.为人师者,要有安于平凡.默默奉献的恬淡心境.在教师的岗位上,没有令人羡慕的权力和财富,没有显赫声名和地位,也没有悠闲自在.舒适和安逸,当教师就要用平平常常的心态.高高兴兴的心情去干实实在在的事情,当教师,就要甘愿做一颗小小的铺路石,为学生筑起五彩的道路.为人师者,要有热爱学生,诲人不倦的崇高品质.〝教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冷的感情也会消融.〞每个学生都具有可塑性,不论智力高低.长相美丑.脾气温躁.成绩优劣.家境贫富,我们都应该一样的关心,一样的疼爱,一样的劝勉,一样的教辅,不需家长礼包相送,也不必家长酒席谢师,师心明如镜,岂能容纤尘?为人师者,要树立遵纪守法,为人师表的良好形象.为人师者,要有团结互助,共同施教的高尚风格.〝文人不相轻,人师需互助!〞教师是一个寂寞的职业.或许又是一个无月的夜晚,暗黄的灯光.厚重的文案.疲惫的身躯,已经流过了很多年.但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者,教师心中都有一座伟大的丰碑.一个伟大的理想,我们〝以学生为本〞,教人务实,教人求真,教人创新,我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心.教师更是一个美丽的职业.她的美丽在于她的无名,在于她的不攀比,在于她的天然而无修饰,在于她的淡泊与高尚.她是一种生命,她的存在不是为了取悦于人,她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛.〝十年磨一剑,今日试锋芒〞,人生又有几个这样属于自己的十年呢?许许多多的教育工作者们,为了传承民族精神.弘扬民族文化.培育一代新人,奉献出的岂只十年,我们用二十年.三十年.四十年……甚至一生的心血来浇灌青春之花,直至生命那最后一刻,我们都无怨无悔!唐太宗说魏征是他的一面镜子,让他看清了自己的是与不是.我把师德标兵作为自己的镜子,告诉自己要知荣知辱.爱岗敬业.人必须要有一种执着追求.奋发进取的敬业精神.强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉.作为一名教师,我们不应该职不尽责,工作应付.作风飘浮,成绩平平.我们应该摒弃那种胸无大志.不思进取.庸庸碌碌的状态,树立〝事业高于一切.责任重于泰山〞的思想,在教师岗位上干出一番成绩,成就一番事业,造福一方学生.我爱我的职业,我爱我的学生,在我的心里,学生对我的依恋.家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励.我愿做一个真.善.美的老师,不要迷茫于远处的群山,而是执著于脚底的泥沙,一步一个脚印,坚定地走下去,无怨无悔地在自己平凡的岗位上兢兢业业,尽心尽责,以心换心,以爱博爱,倾我所有,去换取明天的桃李芬芳.我的演讲完毕,谢谢大家!师德师风演讲比赛稿。

关于师德演讲比赛的活动总结5篇

关于师德演讲比赛的活动总结5篇

关于师德演讲比赛的活动总结5篇篇1一、活动背景与目标为了提高教师队伍的师德水平,展示教师的风采,我们组织了一场师德演讲比赛。

本次活动旨在通过演讲的形式,激发教师们对师德内涵的深入思考与探讨,进一步增强教师的使命感和责任感,提升教师队伍的整体素质。

二、活动筹备1. 策划阶段:我们成立了专项工作小组,对活动的主题、时间、地点、参赛对象等进行了详细规划,并制定了活动流程。

2. 宣传阶段:通过学校官网、公告栏、教师微信群等多渠道进行宣传,确保每位教师都了解活动信息。

3. 报名阶段:教师们积极报名,最终有XX名教师参加比赛。

4. 筹备阶段:我们邀请了专业教师对比赛规则进行解读,对场地布置、音响设备等进行调试,确保比赛顺利进行。

三、活动内容1. 比赛形式:比赛采用现场演讲的形式,每位教师围绕师德主题进行演讲。

2. 比赛内容:教师们结合自己的工作实际,讲述了对教育事业的热爱,对学生的关爱,对师德的理解与践行。

3. 比赛过程:比赛过程中,教师们声情并茂,赢得了现场观众的阵阵掌声。

4. 评选方式:比赛邀请了专业评委进行现场打分,最终评选出一等奖XX名,二等奖XX名,三等奖XX名。

四、活动效果1. 提升了教师的师德意识:通过演讲,教师们对师德有了更深入的理解,进一步增强了师德意识。

2. 展示了教师的风采:教师们通过演讲展示了自己的教育理念和教育教学成果,提升了自信心。

3. 促进了教师之间的交流:活动为教师们提供了一个交流的平台,促进了教师之间的互相学习与交流。

4. 提升了学校的知名度:通过活动的组织,提升了学校的知名度和社会影响力。

五、活动反思与改进1. 活动反思:(1)活动组织方面:活动组织过程中,我们注重了细节的安排,但在部分环节上还需进一步优化,以提高活动效率。

(2)活动内容方面:活动内容丰富,主题鲜明,但在比赛选题上还需进一步拓宽视野,以增加活动的多样性。

(3)活动宣传方面:宣传渠道多样,但在宣传效果上还需进一步提升,以扩大活动影响力。

师德师风演讲比赛(精选10篇)

师德师风演讲比赛(精选10篇)

师德师风演讲比赛尊敬的评委、尊敬的领导、亲爱的同志们:大家好!我今天非常荣幸能够参加师德师风演讲比赛。

作为一名教师,我深知自己肩负着培养学生成才的重任,而在这个过程中,师德和师风显得尤为重要。

作为一名职业教师,将师德师风落到实处不仅是自身素质提升、业务能力完善的必需品,更是一种使命感的体现。

因此,我愿与大家分享我对师德师风的一些看法。

首先,教师应该对学生负责。

教师所教授的科目不仅仅是知识,更多的是一种精神和人生观的灌输。

因此,教师应该尽最大的努力去关注学生的身心健康,对学生作出引导、照顾、陪伴等方面的努力,为学生提供一个良好的学习环境和人文关怀。

只有真正地将学生放在心中,教师的师德才能得到有效的落实。

其次,教师应该有律己之心。

作为学生的引路人,教师的言行举止直接影响到学生的道德标准。

教师必须自律,从自己的言行做起,保持高尚的品德和良好的行为习惯。

同样地,教师应该将律己之心延伸到教学的各方面,不断改进自己的教学方法、体系与内容,提高自身的教育教学水平。

再次,教师应该具备较高的学术素养。

教师的学科造诣和学术素养直接关系到教学的质量和效果。

因此,教师必须在教学的过程中不断探索,积极学习新知识,增强自身的学术能力。

只有去不断地积累、去不断地寻找,才能让学生在自己的指引下获得更为优秀的教育成果。

最后,教师应该有爱心和责任感。

内心里面怀有一种强烈的责任感,才能在教育中教育好学生。

爱才能让教育变成一种美好的事情,使学生对需要学习的内容产生浓厚的兴趣。

因此,教师必须充满热情,积极推动学生的成长与发展,为学生赠送全面的爱与关怀。

总之,作为一名教师,我们必须时刻保持清醒的头脑和高度负责的态度。

师德和师风不只是一个表现形式,更是一份责任和使命。

只有将这种责任和使命贯穿到教育教学的各个环节,使教育真正成为一种美德行为,才能赢得学生和社会的认同。

希望我们每个人都能够以自己的实际行动,传递出师德师风的真谛,在教育教学的岗位上扮演者更为出色的角色。

高校教师师德师风演讲比赛稿5篇

高校教师师德师风演讲比赛稿5篇

高校教师师德师风演讲比赛稿5篇〝野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱〞,这是教育的真理,给学生一张微笑的脸,会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界,笑对人生.下面给大家分享一些关于高校教师师德师风演讲比赛稿,希望对大家有帮助.高校教师师德师风演讲比赛稿1尊敬的各位领导,亲爱的老师们:大家晚上好!我演讲的题目是《知足.感恩.奉献》.有一种人生最为美丽,那就是教师,平凡的人生,壮丽的事业;有一首歌谣最为动听,那就是奉献,无私的奉献,播撒着未来的希望.三尺讲台,是我们默默耕耘的土地,扎根这片土地,是我们的光荣和自豪!我们既然选择了这份职业,就把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔!作为一名教师,我很知足,知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生的爱戴和家长的信任;知足于清新而富有生机的校园氛围;知足于人生的平淡,平淡的人生也可点缀纷繁!人应该学会知足,知足者常乐.有了工作本身就是快乐,幸福的.我们应该享受这份快乐,珍惜这份幸福.用感恩的心快乐的去工作去奉献.即使多舛的命运给你带来苦难,带来绝望,但我们仍要心怀感恩.一个人学会了感恩,才能托起世界的脊梁.〝羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义〞.世界的主宰―――人,更要充满感恩之情.一颗感恩的心,化干戈为玉帛,一颗感恩的心,化腐朽为神奇;一颗感恩的心,化冰峰为春暖.人生路上,缺少了感恩,就缺少了阳光雨露.心怀感恩,就能回报社会,报答自然.作为一名教师,我也拥有一颗感恩的心.我感谢学校,给我提供了工作的平台;感谢领导,给了我无微不至的关心和帮助;感谢同事,给了我兄弟姐妹般的温暖,更要感谢学生,给我自信,激发我无穷的工作热情.给我快乐,促使我对生活更深层的热爱.生活在我们这个集体里,我快乐无比,幸福无比.知足是我快乐的源泉,感恩是我快乐的延续.亲爱的朋友们,请和我一样怀着知足,感恩的心快乐地工作吧!作为一名教师,当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时,当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时,你会想到什么?是民族的发展,国家的富强?还是家长的期望?孩子的未来?此时此刻,你是否想到自己肩负的责任和使命呢?作为教师的你,怎样才能体会这份爱,表达这份情呢?如果让我回答,我会义无反顾的选择敬业.之所以选择,我会热爱,之所以热爱,我会执着,之所以执着,我会奉献.因为我们拥有着培养祖国花朵的责任,教书育人是我们的天职和本分,也是我们的信念!是啊,我们用一根教鞭守着一方净土,两袖清风执着着一份清淡,三尺讲台献上一片爱心.奉献不仅仅为了别人,也为了自己的心灵.奉献多一点,付出多一点.每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜,我们的世界才会越变越美好!其实,奉献对任何人都不苛刻.常言道,播种善良,收获友爱;播种希望,收获未来.我们既然选择了讲台,就选择了默默奉献,如果我们不付出,不创造.不追求,那我们的青春必然在似水年华中悄悄逝去.让我们行动起来,释放我们的热情吧!伟大的祖国需要我们奉献,火热的生活需要我们奉献,让我们用爱心搭起桥梁,用真心铸成友情,用关心凝成团结,把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧!为花儿纵情绽放,为桃李处处芬芳,让教师的生命在耕耘于奉献中——熠熠闪光.今天,新世纪的太阳正在我们面前升起,新时代的师德号角已经吹响,让我与你,你,你们一道,献身这阳光的事业吧!让我们携起手,肩并肩,用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希翼放飞理想,用知足带来感恩,用感恩促进奉献,用青春和热血谱写师德的新篇章!高校教师师德师风演讲比赛稿2各位领导.老师:早上好!今天我演讲的题目是《有爱就有一切》.在教师这个岗位上工作已经将近两年了,一直认为〝师德〞是一个高端.大气.上档次的词,是自己穷其一生都无法企及的高度,所以也一直在思索:怎样才能在工作中,尽自己最大的努力将师德融入其中?查阅参考书,发现许多前辈都将师德归结为爱,再回想一下工作中的点点滴滴,发现的确如此!爱,才是师德最核心的体现,热爱学生.热爱教育,有爱才有一切.曾听到过这样一个故事:〝智慧〞.〝成功〞和〝爱〞三位天使来到人间,一位母亲请他们到家中做客,天使们对那位母亲说:〝我们中的其中一个可以跟你回家,你考虑一下,想让我们之中的谁留下呢?〞母亲思考之后决定把〝爱〞请回家,奇怪的是,另外两位也跟着进了屋,母亲惊讶地问:〝你们两位怎么也进来了?〞答曰:〝哪里有爱,哪里就有智慧和成功!〞这个故事使我更加确定,在教育中,同样是有爱就有一切!从_年开始,中央电视台每年都会发起一场〝寻找最美乡村教师〞的活动,透过电视屏幕,我看到了一位位平凡.普通的乡村教师,他们带给我的震撼无法用言语表达,也让我对〝师德〞二字有了更深刻的理解.当看到邓丽秀丽的脸庞对着可爱的学生,哭着说:〝你们一定要记得邓老师的话,走出大山!〞的时候;当看到宋玉刚扎根高原_年,为了学生,_年中没有回家看过父母一眼的时候;当看到瘦弱的徐德光倾其所有换来一匹白龙马,一次又一次踏上泥泞的山路接送孩子的时候,身为教师一员中的我,更懂得他们的处境与感受,更能明白他们的付出与伟大.看到他们,我才真正明白教育就是身体力行,教育就是言传身教.人生短短数十载,可以有许多度过的方式,他们却选择了一条艰难的路,可是就是这条路,照亮了许许多多孩子的路.孩子们的稚嫩和老师们的苍老,形成一幅强烈视觉效果的画面,冲击着每一个人的内心.我相信每一位听到他们故事的人,都对〝春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干〞这两句诗有了更深刻的理解.他们最朴实的话语和最习以为常的生活,正是我一直在探索和追求的,最简单却也最难坚持的,那就是爱!对学生的爱,对教育事业的爱,对祖国未来的爱!所有孩子都是落入凡间的天使,他们的确有顽皮捣乱的时候,有不听教诲的时候,甚至有让我们恼火伤心的时候,但几乎与此同时,孩子们又表现出让人欲罢不能的欣慰和感动,听着他们向小伙伴们骄傲的谈论着:〝我的老师如何如何〞的时候;当暑假过后,他们喊着〝老师,终于见到你了!〞的时候;当他们飞快地跑到我面前,偷偷塞给我一块糖的时候,我的心被瞬间融化了!孩子们的天真,孩子们的火热,孩子们的爱,渐渐取代了我心中原有的那份困惑和迷惘,我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业,我所走的是一条充满青春气息的绿色道路,我带给孩子们的爱应该是真挚的.无私的爱.祖国的花朵,需要我们辛勤的浇灌;稚嫩的幼苗,需要我们精心的修剪;天真的童心,需要我们温馨的呵护.我们的责任,就是用爱陪伴他们成长,用爱成就他们的人生.〝师德〞二字在我心中不再高不可攀,不再遥不可及,我只有也唯有坚持与爱同行,才能在这条道路上越走越远!高校教师师德师风演讲比赛稿3各位领导,各位评委,尊敬的老师们:记得法国有位作家卢梭说过:〝榜样!榜样!没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西.〞法国作家罗曼,罗兰也说过:〝要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光.〞我想,我们做为老师,每个教师的师德就如同这里的〝榜样〞和〝阳光〞.俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步.喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生他们如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行.孔子说过:〝其身正,不令则行.其身不正,虽令不从.〞我们教师若不是好的路标,你讲的道理再透,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之树.无源之水.无雨之云.无光之灯!每个教师的一举一动.一言一行.一思一想.一情一态,都清晰而准确地印在学生的视网膜里.心光屏上,都有意或无意地进行着现场的观摩表演,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力.《中国教育报》刊载过:北京十杰教师孙维刚被他的学生称为〝思想和灵魂的导师,终生学习的楷模〞.考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说:〝我们的心灵从他的言行中得到了净化.大家热爱劳动,来自恩师每天早晨到教室打扫卫生;大家良好的修养,来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼;大家严格遵守纪律,来自恩师迟到了便向我们做检讨,甚至到教室外面罚站;大家艰苦朴素,来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣?.〞王一汇报中还说:〝虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教诲,但他的形象经常闪现在我的脑海.尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时?〞师德无价.学子对恩师的.追随,如同云翔而影从.没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了. 没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了.我出身于教育世家,现在是一名乡镇中学的普通教师.从教至今已经有十个年头,我深深地感到教师的物质生活相对清贫,但精神生活却无比充实.每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此赢得了壮丽的升华.我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地.那深夜窗下不眠的灯光,作业本上殷红的心血,课堂内外淳淳的教诲,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳濡目染,久而久之,教师的道德品格便在学生心中生根发芽,开花结果.正如古诗所云:〝随风潜入夜,润物细无声.〞常言道,学高为师,德高为范.教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范.师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂.今天,面对全面建设小康社会的新形势.新任务,面对课程改革的新标准.新要求,我们应该进一步加强师德修养.首先,我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福.让自己有价值.有尊严地活着,应成为我们的职业立场.只有这样,我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己.比如,在面对家长物质上的〝尊重〞时,面对市场经济的遍地诱惑时,我们该如何固守自己的价值观念,坚持自己的生活信条呢?我想最关键的还是,你是否找到了从事这个职业的尊严.价值与激动人心的幸福?如果找到了,面对家长,我们将成为他们思想上的朋友.育人中的伙伴.只有这样,朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战,天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的.这就是教师独有的享受.也只有这样,教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业.谢谢大家!高校教师师德师风演讲比赛稿4小时候,曾有一个梦想,那就是站在三尺讲台上,手中的粉笔吟唱出一曲曲动人的歌谣,知识的幼苗在孩子的心中疯长.如今,梦想终于成真,我成了一名光荣的人民教师,我的心情如此激动.然而,我也感到了肩上的沉重,因为,我是教师,是塑造灵魂的使者呀!多少责任,多少期望,都在我的身上.我深知,没有辛勤浇灌,哪来春色满园,桃李芬芳?没有笔耕墨耘,哪来祖国昌盛,千万栋梁.一批批学子,由黄口小儿成长为时代的弄潮儿,浸透了师者多少汗水,多少心血;又饱含了师者几许欣慰,几许期盼.曾几何时,〞春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干〞已成为辛勤园丁的格言.是啊,一株株幼苗成长为参天大树,园丁付出了多少心血啊,蓦然回首,青丝已染霜花,他们的青春已在铃声中悄悄的溜走.可是,我们可敬的先辈们,无怨无悔,只是在埋头苦干,默默奉献,用自己的知识和品德去点燃学生的智慧之光,用自己的一生去浇灌那饥渴的心灵,他们的青春已化为永恒,他们的精神为万人称颂.〞俏也不争春,只把春来报,待到山花浪漫时,她在丛中笑.〞正是他们,用青春和热情诠释了最崇高的师魂,谱写了一曲曲雄壮的师者之歌.教师为何如此神圣,他们的激情源自何方,冥冥中经常默默的思考.不经意间,一位老师给了我启示.他给我讲述了给他的一生产生巨大影响的一件往事.20多年前,他当了教师时间不长,就得了肾炎,一下子住进了医院.他所负责得那个班没有了自己的老师,于是,学校就只好把他的学生分散到年级的其他班里去上课.有一天,他觉得病情好转了一些,就从医院跑了出来,到学校去看看.一进教室,他一下子呆住了,以往生机勃勃的课堂,此刻已空无一人,连桌椅板凳也不见了.他还未从失落的心境中摆脱出来,就听到了孩子们惊喜的叫喊声.原来,学生们发现自己的老师回来了,立刻从各个教室里跑出来,一下子团团围住了他,一起喊道:〞老师,您快回来吧!〞那一刻,当着所有孩子的面,他的眼泪夺眶而出.因为,他无法在世界上最真诚的呼唤面前抑制住自己的泪水.这呼唤永远的留在了他的心里,变成了他的信仰,影响了他的一生.我想,作为一名教师,他真的不简单,教师的职责之外,他还给予了孩子们更多的东西,母性的爱,最纯洁的感情.于是,在以后的教育生涯中,我认可了,爱是维系师生情的纽带.的确,一个积极热情,工作卓越的教师,总能将爱源源不断的注入学生心中,用自己的人格魅力取得学生的信任,去打开他们的心灵之门,激起他们的情感浪花,塑造高贵的灵魂.高校教师师德师风演讲比赛稿5同志们,20年前,为了弘扬尊师重教的优良传统,我国确立了第一个行业性节日——教师节;__年前,为了维护教师的合法权益,我国又颁布实施了第一个职业人群的法律——《中华人民共和国教师法》,史无前例地把尊师重教的传统提升为国家的意志.法律的要求.教师节设立以来,教师队伍建设取得了长足进步,教师的社会地位和经济地位发生了翻天覆地的变化.具体表现在:——教师队伍数量稳步增长._85年,全区共有各级各类专任教师29.33万人,到__年底,全区各级各类专任教师达到了39.88万人.——专任教师的学历水平不断提升.到__年底,小学.初中和高中专任教师学历合格率分别比_85年提高了36.36%.63.82%和25.93%;普通高校和成人高校教师中,具有博士学位者5_人,占专任教师的3.56%.——教师待遇显著提高._85年,我区中小学教职工月平均工资为97._元,__年,中小学教职工月平均工资为887.32元,离退休教职工月平均工资为10_.49元.目前,已经没有欠发工资的情况.高校教师工资收入水平已经跻身国民经济各行业的前列,城镇教师家庭人均住房面积超过了同期城镇居民的平均增长水平.——教师先进分子和先进群体不断涌现.据统计,20年来,我区共评选6批746名中小学特级教师,涌现了全国模范教师75名,全国优秀教师_00名,全国教育系统劳动模范_9名,全国优秀教育工作者_7名,全国教育系统先进工作者8名,自治区优秀教师9_名,自治区先进教育工作者410名,自治区优秀教育工作者262名.这3800名优秀教师成为我区近40万教师的骨干和旗帜.在这批中坚力量的带动下,全区教师队伍师德师风建设取得了良好成绩,赢得了广泛的社会赞誉,尊师重教蔚然成风.教师职业的光荣感不再是停留在口头上.文件上.会议上,而变成了教师们实实在在的感同身受.在社会地位和经济地位提升的同时,人们对教师职业道德和职业技能的同步提高提出了更高的要求.首先,教师应当成为社会上受过最良好教育的人,才能提供人民群众满意的教育服务.教师应当是和律师.医生一样,是一个专业,需要经过专门的培养和训练,具有不可替代的职业道德和专业技能.但是,目前我区教师专业化的水平还低于全国平均水平,部分教师学历低.知识结构陈旧.教育教学能力不强.教育观念落后.职业道德意识淡漠.教师的终身学习能力不足,教师专业化道路依然漫长.其次,我区教师队伍存在结构性失衡.高中阶段师资总量不足;中小学教师学科结构不合理,特别是小学外语教师和中小学信息技术教育教师.心理教育教师.综合课教师严重缺乏;高校扩招以后,高校专任教师缺乏.第三,全区农村普遍存在合格教师短缺,教师待遇偏低等问题.农村无法吸引合格人才或高层次人才去任教,导致一方面存在合格师范毕业生不能就业,而又存在大量农村代课教师的现象.教师不仅面临挑战,而且还要适应新的形势要求,教师发展显得十分紧迫.高校教师师德师风演讲比赛稿。

2024年师德师风主题演讲比赛演讲稿(二篇)

2024年师德师风主题演讲比赛演讲稿(二篇)

2024年师德师风主题演讲比赛演讲稿站在这个舞台上,我内心充满谦卑与不安:由于本人演讲能力有限,只能借此机会与各位领导、同仁分享一些个人的想法;鉴于个人资历尚浅,深感不够资格就师德师风议题发表见解;由于写作水平有限,以下发言可能存在诸多不足,恳请各位不吝赐教。

自古以来,社会对我们教师群体赋予诸多赞誉:被誉为最光辉的职业、人类灵魂的工程师、燃烧自己照亮他人的蜡烛……这些美誉令人自豪,因为我们得到了社会、国家和家长的认可。

这些荣誉同时也带给我们一种责任感:我们的表现距离社会的期望仍有差距,我们的付出仍有待提升,我们的未来充满无限可能。

众多教育大家曾言:爱是教育的核心,没有爱就没有教育。

确实,我们工作的对象是具有意识、需要用爱去塑造的人类灵魂。

教育成就的背后,离不开教师们对每一个学生的关爱。

我犹记得去年在贵阳参加“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训时,一位来自六盘水的志愿者彭旸老师分享了她感人的从教经历:她不懈地为智障儿童付出,使他们基本恢复正常;千方百计让失学儿童重返校园;自掏腰包为孩子们购买乐器并进行培训,使他们得以在上海世博会专场演出;她和她的团队还用微薄的工资为孩子们修建上学道路……这些事迹令我们深感震撼。

在我们身边,许多教师也在默默付出:坚持上课的“准妈妈”、带病坚守岗位的老教师、关爱留守儿童的优秀代理家长。

他们的事迹虽不轰轰烈烈,但这份平平淡淡的爱正是对学生的真挚关怀。

本学期,我校开展了以感恩为主题的教育活动,旨在培养学生的感恩意识,使他们懂得感恩、学会报恩。

我想强调,我们在工作中同样需要感恩:感恩社会对我们的认可,感恩学生对我们的尊敬,感恩家长对我们工作的支持。

如果我们每个人都能怀着感恩的心投入工作,那么在工作中或许我们就能减少抱怨,与学生共同成长,让感恩之情充满校园。

对学生的爱,不一定需要惊天动地的事迹,它可能只是一个肯定的眼神、一句鼓励的话语、一个赞扬的手势……这些看似平常的细节,或许就能让学生的生命之花绽放得更加鲜艳。

幼儿园师德师风演讲比赛稿(10篇)

幼儿园师德师风演讲比赛稿(10篇)

幼儿园师德师风演讲比赛稿(一)尊敬的评委老师,亲爱的同事们:大家好!今天我演讲的题目是《幼儿园教师的师德与师风》。

幼儿园教师是孩子们的启蒙老师,是孩子们成长过程中的重要引导者和影响者。

我们的言行举止、思想情感、价值观念、专业素养,都会在无形中对孩子们产生深远的影响。

因此,我们必须树立高尚的师德,形成良好的师风,为孩子们树立一个光明、正直、温暖、有爱的榜样。

什么是幼儿园教师的师德?我认为,幼儿园教师的师德就是一种对教育事业、对幼儿、对同事、对社会、对自己负责任的态度和行为。

具体来说,就是要做到以下几点:1.热爱教育事业,坚持以人为本,关注每一个孩子的成长和发展,尊重每一个孩子的个性和差异,用心用情用爱去教育每一个孩子。

热爱幼儿,把幼儿当作自己的亲人,关心他们的身心健康,保护他们的安全和权益,尊重他们的意愿和选择,引导他们形成良好的品德和习惯。

2.热爱同事,与同事之间建立和谐、友好、互助、共进的关系,相互尊重、相互信任、相互学习、相互支持,共同提高专业水平和教育质量。

3.热爱社会,积极参与社会公益活动,关注社会热点问题,传播正能量信息,树立良好形象,为社会做出贡献。

4.热爱自己,不断学习新知识、新技能、新方法,提升自己的综合素养和专业能力,保持自己的身心健康和积极向上的心态。

什么是幼儿园教师的师风?我认为,幼儿园教师的师风就是一种在教育实践中体现出来的工作作风和工作方法。

具体来说,就是要做到以下几点:1.认真负责,按时按质按量完成各项工作任务,不推诿不拖延不敷衍不偷懒。

2.勤于创新,不断探索适合幼儿特点和需求的教育理念和教育方式,不拘泥于传统不墨守成规不一成不变。

3.勇于实践,敢于尝试新思想、新方法、新技术,不畏难不怕错不回避问题。

4.善于反思,经常对自己的工作进行总结和评价,不自满不自傲不自欺欺人。

5.求真务实,注重工作效果和质量,不虚假不夸大不浮夸不造假。

幼儿园教师的师德和师风是相辅相成、相互促进的。

我身边的好老师师德师风演讲比赛范文

我身边的好老师师德师风演讲比赛范文

我身边的好老师师德师风演讲比赛范文我身边的好老师师德师风演讲比赛范文【精选5篇】一个学校能不能为社会建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师师德师风。

下面给大家分享一些关于我身边的好老师师德师风演讲比赛范文【精选5篇】,希望能够对大家有所帮助。

我身边的好老师师德师风演讲比赛范文(精选篇1)尊敬的各位领导,亲爱的老师们大家好:今天我演讲的题目是:关爱学生如沐春风。

小时候,曾有人问我:“你最崇拜的人是谁”我毫不犹豫地回答:“是老师。

”不错,在我幼小的心灵里,我就喜欢老师。

在父亲的谆谆教诲下,我踌蹰满志的登上了三尺讲台成了一名光荣的人民教师。

站在三尺讲台上,看到那一双双渴求的眼睛,一张张灿烂的笑脸,不由得让我想起,那个曾经给予我师爱的老师——赵老师,就是她激起我对教师的热爱,就是她坚定了我的理想。

我刚接手这个班的时候,两极分化特别严重。

那些成绩差的同学早已对学习失去信心。

看着一双清澈透明的眼睛,我仿佛看到了一扇扇明亮的窗,一个个五彩缤纷的世界,我一改往常的严厉,用母亲的身份拉近和学生的距离,用朋友的身份关心他们,让他们首先爱上我这个老师。

渐渐地我发现,三天两头不进校的__同学再也没有逃课了,而且每天都早早来到学校。

从来没有回答过问题的__也频繁地举起了手,从不提笔的__也按时交起了作业……就是这样,我释然了,安于了教师的清贫;就是这样,我明白了,我要坚守教师的这方净土。

我爱我的家人,也爱身边的这些孩子们。

转眼间,我在自己的工作岗位上已走过了__个春秋。

孩子们的一颦一笑在我的眼中是那么的熟悉,孩子们的冷暖悲苦都让我为之而牵挂。

亲爱的老师们,我们的事业没有鲜花没有掌声,我们只是巨人的基石,我们不需要崇高而华丽的赞美,我们只求问心无愧地走好每一天,完成我们的使命。

我愿我的爱能感动每一个我教过的孩子,我愿每一个孩子在爱的滋润下茁壮成长,我愿所有的人都能把爱奉献在这片我们挚爱的土地上。

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师德演讲比赛
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!我今天演讲的题目是“上善若水,大爱无痕”。

我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。

然而,我是一名教师,我要在我脑海中采撷如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生,我爱我的事业,我执着着我的追求。

我国古代伟大的哲学家、思想家老子,曾经说过:“上善若水,水善利万物而不争。

”我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者,无私无畏,无欲无求,从不言弃,居平凡可安详,赴潮流能浩荡;纳琐屑于胸中,化万物以时日;先结冰而冷却,后沸腾而涌动;遇不平则咆哮,处池塘则坦然。

是呀,“上善若水”,我们教师就是“善利万物”的水。

当其为雨露,则润物而无声;当其为云霞,则遮天以蔽日;当其为池塘,则包容万物;当其为瀑流,则一泻千里;当其为河海,则滚滚而成涛。

蜗居斗室,则平静而安详;汇入江海,则汹涌而澎湃。

平淡是我们的本色,耕耘是我们的脚步,无悔是我们的追求,燃烧是我们的价值。

“大音希声,大爱无痕”,庄子在《逍遥游》中曾这样写道。

教师的爱,就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。

教师的爱,是用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱;教师的爱,是“吃的是草,挤的是奶和血”的无私的爱;教师的爱,是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。

教师无愧于人类灵魂的工程师称号,教师的爱,是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。

三年前,怀揣着美丽的梦想,我踏上这条充满希望的阳光之旅。

漫漫长路,一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。

两年的辛勤耕耘,两年的默默守望,使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。

清晨,当黎明的曙光射进教室,我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏,踏着最后一抹儿夕阳,我目送学生们安然的离去,充实一天就这样流逝。

夜晚灯光下,看着孩子那稚嫩的笔迹,在我严格要求之中,逐渐成熟起来,我便感到:这就是我人生最大地追求与安慰。

然而,工作的道路并非一帆风顺,班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之,他们常
常使我头疼万分,不知所措。

但身为人师的这颗心告诉我:不要放弃!每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。

用爱去宽容他们,呵护他们,赋予他们怒放的生命。

我相信:野百合也有美丽的春天。

背负记忆的行囊,一路采撷他人的野果琼浆,只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。

一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识,让我崇拜不已。

大灾面前,谭千秋老师那无悔的抉择,用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹,他是我们挥之不去的记忆。

一个是生者永无止境的燃烧,一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚,更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌,他们的精神如春风化雨般影响着我,更鞭策着我。

路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布,我都一如既往,绝不退缩。

因为,我深爱教师这个平凡而又神圣的职业。

早已知道,那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。

但是!对教书的选择,今生我无怨无悔。

我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!
耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。

让我们发起青春的誓言:任凭岁月更迭,世事沧桑,任凭青春流逝,红颜憔悴,我会永守心中这盏希望之灯;树万世之师表,铸不朽之师魂!
我的演讲完毕,谢谢大家!。

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