灯谜(教学课资)
猜灯谜教案5篇
猜灯谜教案5篇灯谜是传统节日中的一项重要活动，它不仅能够增加气氛，还能够锻炼智力。
在教育教学中，我们可以利用灯谜来激发学生的兴趣，培养他们的思维能力和创造力。
下面是五个猜灯谜的教案，帮助教师在课堂上进行灵活多样的教学。
教案一：《动物灯谜大比拼》1. 目标：通过猜灯谜，认识各种动物，培养学生观察能力和思维逻辑能力。
2. 准备材料：包含各种动物谜语的九宫格卡片。
3. 活动过程：- 步骤一：教师先让学生观察并了解九宫格中的各种动物图片，并简单介绍其中一两种动物。
- 步骤二：教师逐个出示九宫格卡片，让学生根据图片猜测动物，并说出自己的答案。
- 步骤三：学生自由交流，猜猜看有没有同学猜到正确的动物。
- 步骤四：教师讲解正确答案，并进行简要解释，让学生了解更多关于动物的知识。
- 步骤五：学生分组自行编写动物灯谜，并交换让其他组猜。
- 步骤六：教师总结活动内容，展示学生的优秀作品，并对他们进行表扬和鼓励。
4. 结束语：通过这次灯谜大比拼，我们不仅巩固了动物的认识，还培养了学生的观察能力和思维逻辑能力。
教案二：《谜底谁能猜》1. 目标：培养学生合作解决问题的能力，提高他们的团队意识和思维敏捷性。
2. 准备材料：包含谜底的谜语卡片。
3. 活动过程：- 步骤一：教师将谜语卡片分发给学生，要求他们不向其他同学透露谜底。
- 步骤二：学生互相交流，通过提问和回答的方式尝试猜出自己手上的谜语。
- 步骤三：学生可以在规定时间内轮流发问和回答，直到谜底被猜出。
- 步骤四：猜出谜底的学生要向其他同学解释猜谜的思路，并告诉他们正确答案。
- 步骤五：其他同学可以提出不同的解释和答案。
4. 结束语：谢谢大家的参与，通过这次活动我们不仅锻炼了自己的思维能力，还学会了合作解决问题的方法。
教案三：《谁是灯谜大王》1. 目标：通过比赛形式，调动学生的积极性，提高他们的记忆力和反应能力。
2. 准备材料：包含高难度谜语的比赛卡片。
3. 活动过程：- 步骤一：将学生分为若干组，每组选出一名代表。
灯谜教案8篇
灯谜教案8篇灯谜教案篇1教学目标：1、读谜面，猜谜底，说说猜出的理由，让学生对谜语产生浓厚兴趣。
2、增长知识，开阔眼界，发展学生的思维能力以及语言表达能力。
教学重点难点：1、理解每句话的意思并猜出谜底。
（重点）2、抓住事物的特点，学习猜谜的方法。
（难点）教学用具：磁性黑板一块，普通小黑板三块、教学用图若干。
教学过程：一、导入新课。
1、我知道同学们非常喜欢猜谜语。
这节课，我们一块玩猜谜游戏。
2、同学们要积极动脑，认真思考，大胆说，勇敢讲，错了不要紧，不知道也没关系。
3、谜语：指暗射事物或文字等供人猜测的隐语。
“隐语”，俗称之“谜”。
如：麻屋子，红帐子，里头住个白胖子。
（暗射花生）；齿在口外（暗射呀）。
4、谜语由三部分组成，题目叫谜面，猜测的.范围叫谜目，答案叫谜底。
如：“一个绿娃娃，跳水顶呱呱，冬天它睡觉，夏天把虫抓”（谜面）。
打一动物（谜目）(谜底：青蛙)二、学习猜谜。
1、以“小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来”为例，阅读谜面，找出重点词语，理解句义，分析思考，概括谜底特征，猜出谜底。
2、总结猜谜语的方法。
我们在猜谜语时要弄懂每句话的意思，把握谜语所说的特点，想一想什么事物符合谜语所说的特点。
猜谜语也就是要掌握“读→想→找→猜”的顺序。
三、游戏开始。
1、猜谜游戏不仅有趣，而且能使我们变得越来越机灵和聪明。
把学生分成机灵队和聪明队两个组，以比赛的形式，一块来玩猜谜游戏。
2、游戏规则：老师在说谜面的时候，同学们要注意仔细听，一边听一边想，这样才能猜出谜底。
每组小声讨论后，选一个代表将谜底写在小黑板上，然后亮谜板。
猜对谜底的老师给其队贴一颗智慧星。
通过游戏让机灵队更聪明，让聪明队更机灵。
3、物迷（1）叫猫不是猫，眼被黑圈包。
竹叶是粮食，珍贵又稀少。
（打一动物。
）（2）奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来，剥开衣服看一看，颗颗珍珠露出来。
（一种农作物。
）（3）尾巴像辫子，耳朵像扇子，腿儿像柱子，鼻子像钩子。
《猜灯谜》幼儿园大班教案(精选7篇)
《猜灯谜》幼儿园大班教案（精选7篇）猜灯谜幼儿园大班教案（精选7篇）猜灯谜是一种传统的文化活动，它不仅能够培养幼儿的逻辑思维能力和观察力，还能增强他们的创造力和表达能力。
本文将为幼儿园大班教师提供七则精选猜灯谜的教案，帮助他们设计一堂富有趣味性和教育意义的课程。
【教案一】课题：猜猜灯谜——动物篇教学目标：1. 通过猜灯谜，培养幼儿的观察力和联想能力。
2. 让幼儿认识不同的动物，并了解它们的特点。
教学准备：1. 大幅彩色图片或手偶，代表各种不同的动物。
2. 牛、兔、鸭、鱼等与动物有关的灯谜。
3. 小奖品作为猜对灯谜的奖励。
教学过程：1. 引入（5分钟）：师生互动，师问学生：“你们喜欢动物吗？最喜欢哪种动物？”通过与学生的对话，引起他们对动物的兴趣。
2. 演示（10分钟）：拿出图片或手偶，展示动物的形象，并进行形象、声音的模仿。
例如，拿出鱼的手偶，做出“游泳”的动作，并说出“哗哗”的声音。
3. 灯谜游戏（25分钟）：教师逐个出示灯谜，让幼儿猜动物的名称。
例如：“拿破仑最喜欢的动物是什么？”（答案：马）幼儿回答后，教师给予表扬，并奖励小礼品。
4. 总结（5分钟）：教师与幼儿一起复习所学的动物名称，并为幼儿颁发“动物小专家”证书。
【教案二】课题：猜猜灯谜——食物篇教学目标：1. 培养幼儿对各种食物的观察力和记忆力。
2. 让幼儿了解食物与健康的关系。
教学准备：1. 食物图片卡片。
2. 各种与食物相关的灯谜，如“身上穿红袍，进了肚子全消”（答案：苹果）。
教学过程：1. 引入（5分钟）：通过问答等方式，师生互动的方式，引导幼儿们谈论他们喜欢的食物，并与之讨论食物与健康的关系。
2. 演示（10分钟）：教师拿出食物图片卡片，展示各种食物的图片，并简单介绍它们的特点。
3. 灯谜游戏（25分钟）：教师出示灯谜，让幼儿猜测是哪种食物。
例如：“红色，酸甜可口，可以一天一颗，医生都夸夸”（答案：樱桃）。
4. 总结（5分钟）：教师与幼儿一起回顾所学的食物名称，并提醒幼儿们要合理饮食。
元宵节灯谜解答教案
元宵节灯谜解答教案1. 引言元宵节是中国传统节日之一，通常在农历正月十五举行。
在这一天，人们聚集在一起，欣赏花灯和猜灯谜。
作为一种寓教于乐的活动，灯谜的解答过程中涵盖了丰富的文化内涵和知识。
本教案旨在帮助解答元宵节的灯谜，加深对中国传统文化的了解。
2. 灯谜一：四字谜灯谜：翻手为云覆手雨，不是君王莫与居。
解答：天。
翻手为云，表示天空中的云朵变化；覆手为雨，表示天空中的雨水。
暗指只有上天才能掌控天气，无人能够控制。
此灯谜旨在表达出天气转变无常的含义。
3. 灯谜二：画葫芦灯谜：四季常青葫芦，不饮清泉自芳香，今年元宵不吃它，明年一定买它尝。
解答：瓜。
瓜的外表与葫芦相似，但瓜与葫芦不同的是，瓜自身蕴含水分，不需要额外饮水就能滋润成长。
此灯谜寓意瓜类食物的滋润与美味，在明年的元宵节上一定会有好的体验。
4. 灯谜三：猜花解意灯谜：篱笆、窗棂雪满天，呼之欲出是何年？解答：梅花。
梅花在冬季通常会开放，即使在天寒地冻的环境中仍能绽放出美丽的花朵。
此灯谜寓意梅花寒冬不凋谢的品质，提醒人们勇敢面对困境并积极向上。
5. 灯谜四：寓意生肖灯谜：生死有命归宗地，人来则有年华成。
兄弟四人分外姓，不是游人不出行。
解答：羊。
生死有命归宗地，表示每个人的命运都是注定的；人来则有年华成，表示每个人都会慢慢长大。
兄弟四人分外姓，指的是羊年出生的人所代表的生肖。
此灯谜从生肖角度娓娓道出了人生的轨迹和命运。
6. 结尾元宵节是中国传统文化的重要组成部分，猜灯谜是元宵节的一项重要活动。
通过解答灯谜，我们能够学到很多关于中华传统文化的知识。
希望这份灯谜解答教案能够帮助你更好地了解元宵节的文化内涵，同时也能够在欣赏灯谜的过程中感受到乐趣与智慧。
让我们一起度过一个精彩的元宵节！。
灯谜 (2)(教学课资)
明月照古城灯谜稿0001 上头去下头，下头去上头，两头去中间，中间去两头。
（打一字）谜底（至）0002 千古一轮天上月，每逢今日分外明。
（打一节日）谜底（中秋节）0003 中秋月饼 ----打电脑名词一（节点）0004 中秋赏菊 ----打成语一（花好月圆）0005 高级月饼 ----打二字常用语一（优点）0006 潜水服 ----打五言古诗句一（游子身上衣）0007 忆昔时丝鬓婆娑自归郎手青少黄多历尽了多少风波受尽了多少折磨莫提起提起了泪珠满江河 ----打物品一（竹篙）0008 拆信 ----打中国城市名一（开封）0009 一支红杏出墙来 ----打四字现代词语一（对外开放）0010 火烧赤壁 ----打词牌名一（满江红）0011 人约黄昏后 ----打日常用语一（晚会）0012 三人同日见百花齐争艳 ----打字一（春）0013 岩石重重无山千里迢迢不远雷声隆隆无雨雪花飘飘不寒----打农村家用物品一（石磨）0014 药丸 ----打五言古诗句一（粒粒皆辛苦）0015 孟母三迁 ----打医学名词一（转移因子）0016 野火烧不尽春风吹又生 ----打字二（荐、茁）0017 《马说》 ----打姓氏一（许）0018 牛郎织女会七夕 ----打词牌名一（鹊桥仙）0019 出门千里未动身见了亲人非真人闭眼能见景色美吃了美味未沾唇 ----打人的生理现象（做梦）0020 格林威治标准钟 ----打五言古诗句一（天涯共此时）0021 床前明月光 ----打字一（旷）0022 疑是地上霜 ----打字一（胱）0023 举头望明月 ----打外国城市名一（仰光）0024 低头思故乡 ----打中草药名一（当归或怀熟地）0025 上嘴唇挨着天下嘴唇挨着地 ----打七言古诗句一（人面不知何处去）。
各类灯谜(教学课资)
医学类：1.吕（医学名词一）复方2.伸张正义（医学名词一）护理3.又添学员（医学名词）增生4.不分青红皂白（打一医学名词）色盲5.杀父之仇何以偿？（医学名词一）血清6.开空调，驱暑热（医学名词一）消炎7.除害——消毒8.清除不文明习俗——破伤风9.小蘑菇——细菌10.雪地挂彩——伤寒11.空中图案——天花12.一眼见底——透视13.小曲（医学名词）——微调14.不可战胜——休克15.月照楼台人独立——胎位16.洋溢——羊水过多17.睛（医学名词一）青光眼18.沬（医学名词一）羊水19.含笑九泉——安乐死20真把人生误——保胎21.轮着着色——传染22.花开花落悄无声——放射23.坎坷一生——难产24.保命的要诀——维生素25.自幼无拘无束——小便失禁26.釜底抽薪——退烧27.早穿皮袄午穿纱——日服两次28.河间生——流产29.但见双眸隐深情——视力表30.飞鸟各投林——散光31.肺腑之言——心音32.阿童木——小儿麻痹症33.储备粮——积食34.黎明前的战斗——早搏35.总把新桃换旧符——更年期36.先生——早产37.一片汪洋都不见——失水38.断肠人在天涯——外伤39.晕船——流行病40.把仇恨集中在枪口上——注射41.二郎神经过火焰山——神经42.孩子必须多管教——小便常规43.女生宿舍——产房44.千山鸟飞绝——静脉45.一年十二度圆缺——月经周期46.为伊消得人憔悴——艾滋病47.雁阵斜飞古今陵——健康48.一竿疏竹叶方下，两痕月影邀庭前——肝脏49.免费乘车，人数超标——白带过多50.枝间新绿一重重——小叶增生中药类：1.奉命出差——使君子2.寿比南山不老松——千年健3.胸中荷花——穿心莲4.74÷2——三七5.罢宴——冰硼散6.百年美貂裘——陈皮7.百岁老人鬓如霜——白头翁8.出外之人思故乡——当归9.春常在——春常在10.但看车前牛领上——车前子11.今日终得回故里——茴香12.晴空夜珠——满天星13.九九归一——百合14.看看来到五月中——半夏15.可——何首乌16.杜鹃泣血——红花赤字消费——红花17.梁上君子——木贼18.秋尽江南草未凋——冬青严寒时节郁葱葱——冬青19.老蚌生珠——贝母20.神权——仙人掌21.天府之宝——川贝22.老娘获利——益母草计划生育，保障妇婴——益母草23.鲜奶芬芳——乳香24.金田遍地——地黄25.蓬莱之音——神曲26.自由自在——逍遥散27.某事难当——苦参28.我花开后百花杀——菊花29.天天向上——连翘30.土皇帝——地龙。
灯谜教案优质5篇
灯谜教案优质5篇灯谜教案篇1活动目标：了解灯谜的由来、种类和结构，积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐。
愿意参加活动，感受节日的快乐。
了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜。
活动建议：1、参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。
2、交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。
3、积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。
4、请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同研究帮助的方法。
教学反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。
灯谜教案篇2一、活动目标1、让幼儿知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。
2、激发每一位幼儿尝试动脑筋猜灯谜，让幼儿产生对猜灯谜的兴趣。
二、活动准备1、花灯若干。
分别贴有灯谜或画谜。
2、幼儿用书第1册第22页。
三、活动建议1、在老师的引导下，请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的兴趣。
2、玩猜灯谜游戏。
有教师说出灯谜，幼儿猜出后悄悄告诉教师，答对了则获得一盏精美的小灯笼。
3、阅读幼儿用书第1册第22页，比比那个小朋友猜得又对又快。
4、教师引导幼儿学习自己喜好的谜语。
四、活动延伸1、教师请幼儿将自己学会的谜语说给爸爸妈妈听，让他们来猜谜底。
2、教育幼儿在日常生活中和家长、教师、同伴玩猜谜语的游戏。
附灯谜麻屋子，红帐子。
里头睡个白胖子。
(花生)红公鸡，绿尾巴，脑袋藏在地底下。
(胡萝卜)妈妈有腿没有尾，孩子有尾没有腿。
孩子能变成妈妈样，掉了尾巴长出腿。
(青蛙)年纪并不大，胡子一大把，不论见了谁，开口叫妈妈。
(山羊)头戴红帽，身穿红袍，高声一叫，大家起早。
(公鸡)灯谜教案篇3活动背景：正月十五”元宵节”前后，孩子们纷纷跟着人前去公园参观灯会。
活动目标：1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的.愉悦心情。
灯谜教案[新]
![灯谜教案[新]](https://img.taocdn.com/s3/m/586adccdaff8941ea76e58fafab069dc502247f1.png)
灯谜教案一、教学目标1.了解灯谜的起源、发展和种类；2.掌握灯谜的基本规则和解谜方法；3.培养学生的观察能力、联想能力和语言表达能力。
二、教学内容1.灯谜的起源和发展；2.灯谜的种类和特点；3.灯谜的基本规则和解谜方法；4.灯谜的编写和创新。
三、教学过程1. 灯谜的起源和发展灯谜是中国传统文化中的一种独特的谜语形式，起源于唐代，发展至今已有千年历史。
灯谜最初是在灯会上出现的，后来逐渐发展成为一种独立的文化形式。
灯谜的发展与中国传统文化的发展密不可分，是中国文化的重要组成部分。
2. 灯谜的种类和特点灯谜的种类很多，常见的有字谜、语谜、画谜、音谜、数谜等。
每种灯谜都有其独特的特点和解谜方法。
字谜是以汉字为谜底的谜语，语谜是以语言为谜底的谜语，画谜是以图画为谜底的谜语，音谜是以音节为谜底的谜语，数谜是以数字为谜底的谜语。
灯谜的特点是谜底隐晦，需要通过联想、推理等方法才能解开。
3. 灯谜的基本规则和解谜方法灯谜的基本规则是：谜底要隐晦，谜面要简洁明了，谜底和谜面要相对应。
解谜方法有联想、推理、猜测等。
联想是通过谜面中的提示，联想到与谜底相关的事物，从而找到谜底；推理是通过谜面中的提示，推理出谜底的特点和属性，从而找到谜底；猜测是通过谜面中的提示，猜测谜底的可能性，从而找到谜底。
4. 灯谜的编写和创新灯谜的编写需要注意谜底的隐晦性和谜面的简洁明了性。
创新是灯谜文化的重要方面，可以通过创新谜面、谜底、解谜方法等方面来推动灯谜文化的发展。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解灯谜的起源、发展和种类，让学生了解灯谜的基本知识；2.演示法：通过演示灯谜的解谜过程，让学生掌握解谜方法；3.组织比赛：通过组织灯谜比赛，激发学生的兴趣和热情，提高学生的解谜能力。
五、教学评价1.学生的课堂表现；2.学生的作业完成情况；3.学生的灯谜解谜能力。
六、教学反思灯谜教学是一种比较新颖的教学方式，可以培养学生的观察能力、联想能力和语言表达能力。
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小小船，白布篷。
头也红，桨也红。
（打一动物名）鹅
长胳膊，猴儿脸。
大森林里玩得欢。
摘野果，捣鹊蛋，抓住树枝荡秋千。
（打一动物名）长臂猿
娘子娘子，身似盒子。
麒麟剪刀，八个钗子。
（打一动物名）蟹
进洞像龙，出洞像凤。
凤生百子，百子成龙。
（打一动物名）蚕
尖尖长嘴，细细小腿。
拖条大尾，疑神疑鬼。
（打一动物名）狐狸
为你打我，为我打你。
打到你皮开，打得我出血。
（打一动物名）蚊子
无脚也无手，身穿鸡皮皱。
谁若碰着它，吓得连忙走。
（打一动物名）蛇
背板过海，满腹文章。
从无偷窃行为，为何贼名远扬？（打一动物名）乌贼
日飞落树上，夜晚到庙堂。
不要看我小，有心肺肝肠。
（打一动物名）麻雀
说马不像马，路上没有它。
若用它做药，要到海中抓。
（打一动物名）海马
海上一只鸟，跟着船儿跑。
冲浪去抓鱼，不怕大风暴。
（打一动物名）海鸥
小时像逗号，在水中玩耍。
长大跳得高，是捉虫冠军。
（打一动物名）青蛙
白天一起玩，夜间一块眠。
到老不分散，人夸好姻缘。
（打一动物名）鸳鸯
姑娘真辛苦，晚上还织布。
天色蒙蒙亮，机声才停住。
（打一动物名）纺织娘
有位小姑娘，身穿黄衣裳。
谁要欺负她，她就戳一枪。
（打一动物名）黄蜂
身小力不小，团结又勤劳。
有时搬粮食，有时挖地道。
（打一动物名）蚂蚁
头顶两只角，身背一只镬。
只怕晒太阳，不怕大雨落。
（打一动物名）蜗牛
你坐我不坐，我行你不行。
你睡躺得平，我睡站到明。
（打一动物名）马
穿着大红袍，头戴铁甲帽。
叫叫我阿公，捉捉我不牢。
（打一动物名）蜈蚣
沙漠一只船，船上载大山。
远看像笔架，近看一身毡。
（打一动物名）骆驼
身穿绿色衫，头戴五花冠。
喝的清香酒，唱如李翠莲。
（打一动物名）蝈蝈
头胖脚掌大，像个大傻瓜。
四肢短又粗，爱穿黑大褂。
（打一动物名）熊
个儿高又大，脖子似吊塔。
和气又善良，从来不打架。
（打一动物名）长颈鹿鼻子像钩子，耳朵像扇子。
大腿像柱子，尾巴像鞭子。
（打一动物名）象
远看像黄球，近看毛茸茸。
叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。
（打一动物名）小鸡兄弟七八千，住在屋檐边。
日日做浆卖，浆汁更值钱。
（打一动物名）蜂
皮白腰儿细，会爬又会飞。
木头当粮食，专把房屋毁。
（打一动物名）白蚁身上滑腻腻，喜欢钻河底。
张嘴吐泡泡，可以测天气。
（打一动物名）泥鳅长得像黄菊，引诱小鱼虾。
触手捕食物，舞爪又张牙。
（打一动物名）海葵像鱼不是鱼，终生住海里。
远看是喷泉，近看像岛屿。
（打一动物名）鲸
两眼如灯盏，一尾如只钉。
半天云里过，湖面过光阴。
（打一动物名）蜻蜓播种（打一动物名）布谷
多兄长（打一动物名）八哥
屡试屡成（打一动物名）百灵
轻描柳叶（打一动物名）画眉
华而不实（打一植物名）无花果
红娘子，上高楼。
心里疼，眼泪流。
（打一日常用品）蜡烛
一棵麻，多枝丫。
雨一淋，就开花。
（打一日常用品）雨伞
小小狗，手里走。
走一走，咬一口。
（打一日常用品）剪刀
一只罐，两个口。
只装火，不装酒。
（打一日常用品）灯笼
莫中美人计（打《论语》一句）。
戒之在色
傀儡（打《孟子》一句）。
为其像人而用之也
智力考核（打《孙子兵法》一句）。
校之以计
全民皆兵（打《孙子兵法》一句）。
齐之以武
男尊女卑（打《孙子兵法》一句）。
贵阳而贱阴。