绘本阅读课《克里克塔》
绘本故事教案《克里克塔》
绘本故事教案《克里克塔》一、教学内容本节课选自教材《小学语文》三年级上册，第八单元《可爱的生灵》中的《克里克塔》一文。
文章讲述了小男孩克里克塔与他的宠物蛇之间的温馨故事，通过描述他们日常相处的点点滴滴，传递了人与自然和谐共生的理念。
详细内容包括：课文阅读、生字词学习、课文结构分析、主题思想探讨等。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确认读、书写生字词，理解课文内容，把握课文主题。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，提高学生的阅读理解能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱自然、尊重生命的价值观。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文主题，体会人与自然和谐共生的理念。
2. 教学重点：学习生字词，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组人与动物和谐相处的图片，引发学生对主题的兴趣。
2. 新课导入：让学生自主阅读课文，了解故事内容。
3. 生字词学习：教师带领学生学习生字词，并进行认读、书写练习。
4. 课文分析：教师引导学生分析课文结构，理解课文主题。
5. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己与宠物相处的趣事，体会人与自然和谐共生的意义。
6. 例题讲解：讲解课后习题，帮助学生巩固所学知识。
7. 随堂练习：让学生完成课后练习，及时巩固生字词和课文内容。
六、板书设计1. 课题：《克里克塔》2. 生字词：、、、、3. 课文结构：起、承、转、合4. 主题：人与自然和谐共生七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
（2）根据课文内容，用自己的话复述故事。
（3）思考：你如何看待人与自然和谐共生？请结合生活实际举例说明。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）示例：我认为人与自然和谐共生非常重要。
比如，在日常生活中，我们要保护环境，不乱扔垃圾，爱护动植物，与它们和谐相处。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘本故事《克里克塔》，让学生了解了人与自然和谐共生的理念。
绘本故事教案《克里克塔》
绘本故事教案《克里克塔》一、教学内容本节课选自教材《小学语文》三年级上册，第八单元，以绘本故事《克里克塔》为教学内容。
该故事讲述了一只名叫克里克塔的小鸡，勇敢地帮助其他小动物解决问题，最终成为大家心目中的英雄。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的基本情节，理解故事中的人物关系和角色特点。
2. 培养学生合作、探究、表达的能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 教育学生学会关爱他人，培养助人为乐的品质。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的人物性格和情感变化。
重点：培养学生合作、探究、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教师准备：绘本《克里克塔》、教学PPT、黑板、粉笔。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一只可爱的小鸡图片，引发学生兴趣，进而导入本节课的主题。
a. 教师提问：你们知道这只小鸡是谁吗？b. 学生回答：克里克塔。
2. 新课内容：教师带领学生共同阅读绘本《克里克塔》，引导学生关注故事中的人物和情节。
a. 教师提问：故事中有哪些角色？他们分别有什么特点？b. 学生回答：克里克塔、小猪、小羊、小牛等，克里克塔勇敢、聪明、善良。
c. 教师提问：克里克塔是如何帮助其他小动物的？d. 学生回答：克里克塔用自己的智慧解决问题，如帮助小猪修房子、救出被困的小羊等。
3. 例题讲解：针对故事中的难点，教师进行讲解。
a. 教师提问：为什么克里克塔能成为大家心目中的英雄？b. 学生回答：克里克塔勇敢、善良，乐于助人。
4. 随堂练习：学生分小组进行讨论，讨论故事中自己最喜欢的人物和原因。
六、板书设计1. 板书《克里克塔》2. 板书内容：a. 人物：克里克塔、小猪、小羊、小牛等b. 情节：克里克塔帮助其他小动物解决问题c. 重点：勇敢、善良、助人为乐七、作业设计1. 作业题目：以《克里克塔》为主题，画一幅故事插图。
答案：学生根据自己对故事的理解，创作插图。
2. 作业题目：写一篇关于《克里克塔》的故事续写。
大班绘本《克里克塔》教案
大班绘本《克里克塔》教案第一章：教学目标1.1 理解绘本《克里克塔》的故事内容，感知故事中的情感变化。
1.2 学会用适当的语言和动作表现绘本中的角色特点。
1.3 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.4 教育幼儿学会关爱他人，懂得分享和感恩。
第二章：教学内容2.1 绘本《克里克塔》的故事梗概：故事讲述了一只名叫克里克塔的蛇，它与一位善良的老妇人共同生活。
克里克塔非常调皮，经常让老妇人担忧。
有一天，克里克塔决定去寻找新家，它在旅途中经历了许多挫折，回到了老妇人身边，感悟到了家的温暖。
2.2 教学活动安排：Activity 1：欣赏绘本《克里克塔》Activity 2：角色扮演Activity 3：观察与想象Activity 4：感恩分享第三章：教学方法3.1 直观法：通过展示绘本图片，引导幼儿观察和描述故事情节。
3.2 情境教学法：设置情境，让幼儿参与角色扮演，体验故事中的情感。
3.3 讨论法：引导幼儿就故事中的情节展开讨论，培养幼儿的表达能力和观察力。
3.4 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习故事中的道德观念。
第四章：教学评价4.1 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。
4.2 评估幼儿在角色扮演、观察与想象等环节的表现，检验他们的表达能力、观察力和创造力。
4.3 关注幼儿在感恩分享环节的表现，了解他们的道德观念和关爱他人的意识。
第五章：教学资源5.1 绘本《克里克塔》5.2 图片素材：故事中各个角色的图片5.3 道具：故事中角色佩戴的道具5.4 游戏材料：趣味游戏所需的道具和材料第六章：教学准备6.1 环境布置：将教室布置成一个温馨的故事屋，摆放一些与绘本《克里克塔》相关的图片和道具。
6.2 材料准备：准备绘本《克里克塔》、角色图片、道具、游戏材料等。
6.3 教学计划：提前制定好教学活动安排，确保教学过程顺利进行。
第七章：教学过程7.1 导入：以一个趣味小游戏引入故事主题，激发幼儿兴趣。
幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思[大全5篇]
![幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/6bed442a640e52ea551810a6f524ccbff121cab3.png)
幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思《大班语言优质教案《绘本克里克塔》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、观察画面，理解故事内容，能大胆、清楚地表达自己的想法。
2、了解小蛇与人之间发生的有趣故事，感受人与动物和谐相处的美好情感。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
【活动准备】白板课件、图片若干。
【活动过程】一、引出主题，激发兴趣。
1、孩子们，喜欢听故事吗？那我们一起来听一个有趣的故事，仔细听，故事开始了。
2、（播放波特奶奶画面）师讲述故事开始：从前，在法国的一个小镇上，住着一个老奶奶，名叫路易丝。
波特，他有一个儿子在巴西，离她很远。
波特奶奶一个人生活，你们觉得一个人生活，奶奶会感到怎样？师：就像你们说的那样，一个人生活的波特奶奶总是感到很孤独，很寂寞。
3、（放邮差图片）一天，波特奶奶的生日到了，邮递员送来了一个奇怪的包裹，为什么说这是个奇怪的包裹呢？猜猜这个环形的包裹里面会是什么？（从大小、形状来引导）4、图片（奶奶吓一跳图片）：师：打开包裹看看，是什么？（蛇），原来是（一条蛇）！波特奶奶看到蛇，怎么样？（被蛇吓了一大跳），从哪里看出来吓了一大跳？（动作：手都举起来了，在看看她的表情呢？嘴巴张的圆圆的、大大的，哦，她害怕地眼镜都怎样？（掉下来了），身体怎样？往后倒，把烛台也？撞翻了）小结：是的，这份礼物真的很特别，如果你们也收到这样的礼物，你会有什么反应？5、（图片去动物园）：师：后来，当波特奶奶知道这是儿子送给她的礼物，就不那么害怕了，可是她还是有些担心，她担心什么呢？出于安全起见，波特奶奶去了动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，这下，波特奶奶放心多了，还给它取了一个名字，叫“克里克塔”。
这个名字很特别，叫什么？二、观察画面，理解绘本主要内容。
大班语言优质教案《绘本克里克塔》
大班语言优质教案《绘本克里克塔》一、教学内容本节课我们将学习《绘本克里克塔》这一优质绘本。
该绘本选自大班语言教材的第七章节，详细内容围绕一条名叫克里克塔的小蛇，以其独特的视角和幽默的笔触，描述了它和朋友们之间的温馨故事，通过故事传递了友谊、互助、勇敢和创新的价值观。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，提升语言表达能力。
2. 培养学生关爱他人、团结互助的价值观。
3. 激发学生的创新思维和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的寓意，培养学生的语言表达能力和创新思维。
教学重点：掌握故事情节，学会关爱他人，勇于表达自己的观点。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《克里克塔》、挂图、卡片、投影仪。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示克里克塔挂图，引导学生观察并猜测故事主人公是谁，激发学生的好奇心。
2. 故事讲解（15分钟）教师通过投影仪展示绘本内容，声情并茂地讲述克里克塔的故事，引导学生关注故事中的细节。
3. 例题讲解（10分钟）针对故事中的重点句子，教师进行解析，帮助学生理解句子含义，提高语言表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出与故事相关的问题，让学生进行小组讨论，然后派代表回答，锻炼学生的合作能力和表达能力。
5. 互动环节（10分钟）教师组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验故事情节，培养他们的同理心。
六、板书设计1. 故事《绘本克里克塔》2. 重点句子：克里克塔说：“我们一定要互相帮助，才能战胜困难。
”3. 课后作业：见下方作业设计七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你心中的克里克塔，并结合故事情节，用一段话描述克里克塔的特点。
2. 答案示例：克里克塔是一条善良、勇敢、聪明的小蛇。
它乐于助人，与朋友们共同度过了一个又一个难关。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，引导学生学会关爱他人，达到了预期教学效果。
克里克塔故事绘本课件
波特太太像疼爱自己的孩子一样，疼爱着 克里克塔，还亲自给它喂牛奶。
为了让克里克塔有回到家乡的感觉，波特太太特地 买来了棕榈树。 克里克塔高兴极了，像小狗一样使劲摇尾巴。
克里克塔每天都吃得饱饱的，越长越长， 越长越壮。
克里克塔跟着波特太太上街去买东西，把大 家都吓了一跳。
天气渐渐转冷，波特太太怕克里克塔受凉， 专门为它织了一件好长好长的毛衣。
克里克塔有一张暖烘烘的床，它躺在棕榈 树下，做着甜甜的梦。
到了冬天，它兴奋地在雪地里蹿来蹿去。
克里克塔很喜欢和孩子们一起玩。不管是 男孩……
还是女孩。
野营时，它教孩子们打不同的绳结。
克里克塔还是条乐于助人的蛇。
波特太太是学校的老师，有一天，她带着 克里克塔去上课。
一天，波特太太和克里克塔在喝咖啡， 朋友告诉她，最近镇里出现了小偷。
从前，在法国的一个小镇上……
住着一个老太太，名叫 路易丝·波特。
她有个儿子ห้องสมุดไป่ตู้在巴西研究爬行动物。
一天早上，邮递员送来了一个奇怪的包裹。
波特太太刚打开包裹，就“啊”地尖叫起来。 原来里面装着一条蛇。
波特太太担心蛇有毒，于是去动物园查看，发现它是一 种没有毒的大蛇，叫做波儿·肯斯特里克塔。波特太太便 叫它“克里克塔 ”。
就在这天夜里，小偷闯进了波特太太的家。
小偷用手帕蒙住波特太太的嘴，把她绑在椅子上。这 时，克里克塔醒了，他愤怒的向小偷扑过去。小偷害怕 的尖叫起来，惊醒了邻居们。
克里克塔紧紧地缠住小偷，直到警察赶来。
因为它的勇敢表现，克里克塔获得了英雄 勋章。
雕塑家还为它雕塑了一座铜像。
整个小镇的人们都很喜欢它，还 把一座公园命名为“克里克塔”。克 里克塔一直幸福的生活在这里……
2024年大班语言绘本《克里克塔》教案
2024年大班语言绘本《克里克塔》教案一、教学内容本节课选自2024年大班语言绘本《克里克塔》，主要围绕第3章《克里克塔的奇妙之旅》进行教学。
本章详细描述了克里克塔在森林中的冒险经历，通过与其他动物的互动，展示了友谊、合作、勇敢等主题。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握重点词汇和句型。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力，引导他们用完整的句子讲述故事。
3. 培养幼儿团结合作、勇敢面对困难的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用完整的句子表达故事情节，运用故事中的重点词汇和句型。
2. 教学重点：理解故事主题，培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《克里克塔》、挂图、卡片、磁铁、多媒体设备。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图、卡片等教具，引导幼儿讲述自己在森林里的奇遇，激发幼儿的想象力。
2. 故事讲解（10分钟）按照绘本内容，详细讲解克里克塔在森林中的冒险经历，引导幼儿关注故事中的重点词汇和句型。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中的一个情节为例，引导幼儿用完整的句子表达，并进行示范。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，根据故事情节进行角色扮演，用完整的句子表达故事内容。
5. 互动环节（5分钟）邀请幼儿上台展示，其他幼儿给予评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 故事《克里克塔的奇妙之旅》2. 重点词汇：友谊、合作、勇敢、冒险3. 重点句型：在的时候，遇到了七、作业设计1. 作业题目：请用完整的句子，描述克里克塔在森林中的一个冒险经历。
示例答案：克里克塔在森林里散步时，遇到了一只可爱的小松鼠。
2. 作业要求：字迹工整，句子通顺，运用故事中的重点词汇和句型。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长分享所学故事，进行家庭互动，提高幼儿的语言表达能力。
同时，可组织相关主题活动，如手工制作、绘画等，让幼儿在动手实践中巩固所学知识。
大班语言绘本《克里克塔》教案教案
大班语言绘本《克里克塔》教案教案一、教学内容本节课选自大班语言绘本《克里克塔》第四章《克里克塔的冒险》。
本章详细讲述了克里克塔在寻找友谊的过程中，遇到了各种动物，并用自己的聪明才智帮助动物们解决问题的故事。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。
2. 能够复述故事，并用自己的话表达对友谊的理解。
3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的生词和句型，能够复述故事并表达对友谊的理解。
重点：通过故事学习，培养学生的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《克里克塔》、卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示绘本封面，引发学生的兴趣，询问他们对克里克塔的了解。
2. 新课内容：（1）讲述故事第四章内容，引导学生关注克里克塔在冒险过程中遇到的问题和解决办法。
（2）学习故事中的生词和句型，如：“聪明才智”、“解决办法”等。
3. 实践情景引入：（1）分组讨论：如果你是克里克塔，遇到故事中的问题，你会怎么解决？（2）每组选一个代表分享讨论成果。
4. 例题讲解：以故事中的一个问题为例，讲解如何运用聪明才智解决问题。
5. 随堂练习：（1）让学生模仿故事中的问题，自己设计一个类似的问题，并给出解决办法。
（2）互相交流，分享自己的设计。
回顾本节课所学内容，强调友谊的重要性。
七、板书设计1. 板书《克里克塔》第四章2. 内容：（1）克里克塔的冒险（2）生词和句型（3）友谊的重要性八、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事第四章内容。
（2）用自己的话表达对友谊的理解。
2. 答案：（1）复述故事内容要准确，语言表达流畅。
（2）对友谊的理解要真诚，具有启发性。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）关注学生对故事的理解程度，及时调整教学进度。
（2）鼓励学生大胆表达自己的观点，提高他们的自信心。
2. 拓展延伸：（1）让学生续写克里克塔的冒险故事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
绘本导读《克里克塔》
【教学目标】：
1、了解蛇克里克塔和波特太太、孩子们以及镇上的人之间发生的有趣故事。
2、在听故事的过程中通过仔细观察和阅读体会到绘本故事是图和文同时说话的。
3、知道故事里的克里克塔是一种懂事、聪明、乐于助人、勇敢的蛇。
明白人与动物之间应该真诚相待，才能达到和谐相处。
【教学重难点】
1、让学生喜爱绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣。
2、进行读书方法的指导，初步学会绘本阅读的基本方法。
【教具】《克里克塔》绘本、多媒体课件
【教学方法】引导式、表演式
【课型】导读课
【教学流程】
一、导入：可怕的动物
孩子们看看老师给大家带来了什么课件出示图片：狮子、狼、大猩猩、蛇。
说说这些动物给你什么样的感觉
二、师生一起读故事：蛇好像也不是那么可怕
（一）猜包裹
1、从前，在法国的一个镇上，住着一个老太太，名叫路易丝波特。
波特太太一个人生活，有时也会觉得非常孤单寂寞。
这天早上，邮递员送来了一个奇怪的包裹。
2、猜测：这个包裹可够奇怪的呀，奇怪在哪里猜猜里面会是什么（生猜测）
3、（出示答案，将故事继续讲下去）你们发现了什么瞧，波特太太看见这条蛇后有什么反应吓成什么了样子，谁来表演一下（生模仿：害怕，吓一跳）你的表演真生动。
就让我们带着这样的动作和表情来读读这句话。
4、难道是有人想害波特太太吗这么可怕的礼物到底是谁送的呢（课件出示画面）快读读。
哦，这是她儿子送给她的生日礼物。
你们觉得波特太太的蛇有毒吗为什么
5、从此，这条蛇就跟波特太太一起生活了。
波特太太觉得那蛇的名字太长，便亲热地叫它“克里克塔”，让我们也亲切地叫一叫它。
（指名读，男生读，女生读，齐读）听到你们亲切的呼唤，连老师都开始有些喜欢它了。
（二）克里克塔的生活
1、那，波特太太会喜欢它吗出示彩图。
2．你们看（慢点说），波特太太买来了什么仔细观察克里克塔是怎样表现的你从哪里看出来他很高兴谁来读读这段文字。
我听出了你的快乐，我们一起读。
3．波特太太又在忙什么呢生：给它量身长。
她是怎么量的呢生：波特太太用尺子量。
波特太太一点一点地量。
波特太太跪在地上仔细地给它量身长。
哎呀，她可真是喜欢克里克塔呀。
我们读读这段文字
4．接着看，波特太太就连上街买东西都带着克里克塔。
5.天气渐渐转冷，波特太太又闲不住了，读一读。
（三）克里克塔的懂事乖巧
1．绘本故事就是这样用图和文同时说话，细心的你发现了吗当波特太太上街时，克里克塔在帮波特太太做什么
2．当波特太太在织毛衣时，他又在做什么（板书：懂事）
3 波特太太带着克里克塔去上课呢！读到这儿，你觉得克里克塔是条怎样的蛇（板书：聪明）
4、下课了，他还很喜欢和孩子们一起玩。
瞧，克里克塔和男孩们怎么玩的和女孩子怎么玩的野营时，他又在做什么预设：生：还教孩子们打不同的结。
克里克塔还是一条什么样的蛇呢——“乐于助人”是个好词语，我们写上。
（板书：乐于助人）
4．这天，朋友告诉波特太太镇上出现了小偷。
就在这天夜里，小偷闯进了波特太太的家……
（1）会发生什么你猜，你猜。
你们的猜想扣人心弦！我们赶快来读一读！（课件出示）
（2）读到这儿，你觉得克里克塔又是一条怎样的蛇一起说。
是啊，让我们为它的勇敢表现鼓鼓掌吧。
(加动作）（板书：勇敢）。
（3）看看镇上的人们，是如何做的男生读，女生接着读，我们一起读。
（播放课件）
四、总结拓展
1．喜欢这个故事吗孩子们，再看这些动物，你们还觉得害怕吗是呀，关于动物的故事在作家的笔下都写得妙趣横生。
【作业】
回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。
【板书设计】
克里克塔
懂事聪明乐于助人勇敢。