克里克塔绘本阅读
幼儿园 29克里克塔-绘本课件
到了冬天，它兴奋地在雪地里蹿来蹿去。
波特太太是学校的老师。有一天，她 带着克里克塔 去上课。
克里克塔马上就学会了用自己的身体模仿 英文字母。
它还会用自己的身体来数数。
克里克塔很喜欢和孩子们一起玩。 不管是男孩……
还是女孩。
野营时，它教孩子 不同的绳结。
克里克塔还是条乐于助人的蛇。
雕塑家还为它雕塑了一座铜像。
整个小镇的人们都很喜欢它，还把
一座公园命名为“克里克塔”。克里克 塔一直幸福地生活在这里……
从前在法国的一个小镇上……
住着一个老太太，名叫路易丝 波特
她有一个儿子，在巴西研究爬行动物
一天早上邮递员送来了一个奇怪的包裹
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/232021/7/23Friday, July 23, 2021
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波特太太刚打开包裹，就“啊”地尖叫起来。 原来里面装着一条蛇，是儿子送给她的生日礼物
波特太太担心蛇有毒，于是去动物园查看。 发现它是一种没有毒的大蛇，叫做波儿 肯斯特 里克塔。波特太太便叫它：克里克塔。
波特太太象疼爱自己的孩子一样，疼 爱着克里克塔，还亲自给它喂牛奶。
一天，波特太太和克里克塔
在喝咖啡，朋友告诉她，最近镇 里出现了小偷。
就在这天夜里，小偷闯进了波特太太的家
小偷用手帕蒙住波特太太的
嘴，把她绑在椅子上。这时，克 里克塔醒了，它愤怒地向小偷扑 过去。小价害怕地尖叫起来，惊 醒了邻居们。
克里克塔紧紧地缠住小偷，直到警察赶来。
因为它勇敢的表现，克里克塔获得了英雄勋章
为了让克里克塔有回到家乡的感觉，
课外阅读《克里克塔》教学设计
同桌交流。
利用学具摆一摆不同的形状，交流展示。
同桌交流。
交流喜欢的词语，想象说话。
根据提示，练习造句。
生自由发言。
画一画。并展示。
教学总结
拿到一本绘本，我们要学会观察图画的颜色，学会从图中观察人物的特点、动作、表情，从文中积累好词好句。插上想象的翅膀去创作属于你的故事。你还想结识更多的动物朋友吗？一只不爱洗澡的小狗——《臭臭的比尔》，一只碰到狐狸也不害怕的母鸡——《母鸡萝丝去散步》。
交流喜欢的词语和句子。
1.引导孩子找出ABB式的词语：“暖烘烘”，并想象“暖烘烘”的感觉。学会在阅读中积累ABB式词语。
2.引导孩子联系用“……极了，像……”这一句式说话。
三、评价
合上书，想一想：你喜欢克里克塔吗？你喜欢它什么？
四、想象
如果有一天，克里克塔来到了我们班，又会发生什么故事呢？
说一说，画一画。
4.通过想象，自己创作绘本。
二、学情分析
一年级学生，普遍对图画书比较感兴趣；这个年龄段的学生，想象力丰富。
三、教学设计
教师活动
学生活动
回顾与导入
这学期，我们在语文书里认识了这位朋友，它是？
怎样的大熊猫？（可爱的）
男孩子起立，背一背，让我们通过你们的动作再去感受一下可爱的大熊猫吧。
我们还认识了爱做梦的小鱼，它做了个怎样的梦呢？女孩子们，加上动作一起来背一背。
板书课题：克里克塔。
齐读课题。
（大熊猫）
（可爱的大熊猫）
男生背诵《大熊猫》第2自然段核心推进
一、品图
1.整体感知，根据提示补缺课文。
2.交流喜欢的画面。
引导孩子从画面中观察出蛇的特点，让学生自己动手摆一摆。
幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思[大全5篇]
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幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思《大班语言优质教案《绘本克里克塔》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、观察画面，理解故事内容，能大胆、清楚地表达自己的想法。
2、了解小蛇与人之间发生的有趣故事，感受人与动物和谐相处的美好情感。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
【活动准备】白板课件、图片若干。
【活动过程】一、引出主题，激发兴趣。
1、孩子们，喜欢听故事吗？那我们一起来听一个有趣的故事，仔细听，故事开始了。
2、（播放波特奶奶画面）师讲述故事开始：从前，在法国的一个小镇上，住着一个老奶奶，名叫路易丝。
波特，他有一个儿子在巴西，离她很远。
波特奶奶一个人生活，你们觉得一个人生活，奶奶会感到怎样？师：就像你们说的那样，一个人生活的波特奶奶总是感到很孤独，很寂寞。
3、（放邮差图片）一天，波特奶奶的生日到了，邮递员送来了一个奇怪的包裹，为什么说这是个奇怪的包裹呢？猜猜这个环形的包裹里面会是什么？（从大小、形状来引导）4、图片（奶奶吓一跳图片）：师：打开包裹看看，是什么？（蛇），原来是（一条蛇）！波特奶奶看到蛇，怎么样？（被蛇吓了一大跳），从哪里看出来吓了一大跳？（动作：手都举起来了，在看看她的表情呢？嘴巴张的圆圆的、大大的，哦，她害怕地眼镜都怎样？（掉下来了），身体怎样？往后倒，把烛台也？撞翻了）小结：是的，这份礼物真的很特别，如果你们也收到这样的礼物，你会有什么反应？5、（图片去动物园）：师：后来，当波特奶奶知道这是儿子送给她的礼物，就不那么害怕了，可是她还是有些担心，她担心什么呢？出于安全起见，波特奶奶去了动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，这下，波特奶奶放心多了，还给它取了一个名字，叫“克里克塔”。
这个名字很特别，叫什么？二、观察画面，理解绘本主要内容。
克里克塔绘本教案
克里克塔绘本教案一、教学内容本节课选自教材《英语绘本阅读》第五单元克里克塔章节。
详细内容包括克里克塔的故事情节、人物特征、文化背景以及相关的语言知识点，如动词时态、形容词比较级、日常对话等。
二、教学目标1. 让学生掌握克里克塔故事的主要情节和人物关系，提高学生的英语阅读理解能力。
2. 使学生能够运用所学知识点，如动词时态、形容词比较级等，进行日常英语交流。
3. 培养学生对英语绘本阅读的兴趣，提高学生的跨文化交际意识。
三、教学难点与重点难点：动词时态、形容词比较级的运用。
重点：克里克塔故事情节的理解和人物特征的把握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片、录音机。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示克里克塔的封面，引导学生猜测故事情节，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读理解：学生自主阅读克里克塔绘本，教师提问，检查学生对故事情节的理解。
3. 语言点讲解：结合绘本内容，讲解动词时态、形容词比较级等知识点，并进行例句展示。
4. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让学生在具体语境中运用所学知识点。
5. 例题讲解：针对难点和重点，设计例题并进行讲解。
6. 随堂练习：让学生进行口头和书面练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事情节：以大纲形式展示克里克塔的主要情节和人物关系。
2. 语言点：列出动词时态、形容词比较级等知识点，并给出例句。
七、作业设计1. 作业题目：根据克里克塔绘本，编写一段对话，运用所学知识点。
答案示例：A: Look at this picture. The crocodile is crying. Why?B: Because he has lost his glasses.2. 作业题目：用形容词比较级描述克里克塔和故事中的其他角色。
答案示例：The crocodile is bigger than the mouse, but the mouse is cleverer.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
克里克塔绘本故事读后感
克里克塔绘本故事读后感最近读了一本超级有趣的绘本——《克里克塔》，这可真是让我乐开了花！故事里的波特太太是那么的与众不同。
她居然收到了儿子寄来的一份特别礼物——一条蛇！一般人听到蛇都会吓得跳起来，可波特太太没有。
当她打开那个长长的盒子，看到那条绿色的大蛇时，她不但没有尖叫着跑开，反而淡定地笑了，还亲昵地叫它克里克塔。
这一开头就把我镇住了，我心想，这后面得有多少好玩的事儿啊。
克里克塔在波特太太家的生活，那叫一个精彩。
它像个乖巧的孩子，会和波特太太一起喝下午茶，还会乖巧地绕在波特太太的脖子上，陪着她逛街。
它的身体可灵活了，能像绳子一样扭成各种形状，帮波特太太拿东西。
每次读到这儿，我都忍不住笑出声，想象着克里克塔那滑稽又可爱的模样。
还有啊，克里克塔去学校的那段简直太逗了。
孩子们一开始也被吓得够呛，可克里克塔太聪明啦，它很快就用自己独特的本事赢得了孩子们的心。
它会用身体模仿数字和字母，和孩子们一起做有趣的游戏。
它那长长的身体一会儿变成“1”，一会儿变成“O”，孩子们高兴得直拍手。
我仿佛都能听到孩子们欢快的笑声，看到他们围着克里克塔蹦蹦跳跳的样子。
特别让我感动的是，当小镇上出现了小偷，克里克塔挺身而出的那一刻。
它像个勇敢的小战士，紧紧地缠住了小偷，让小偷无处可逃。
波特太太和镇上的人们都为克里克塔感到骄傲。
这时候，克里克塔不再只是一条宠物蛇，它变成了大家的英雄。
读完这个故事，我一直在想，为什么克里克塔能在小镇上生活得这么快乐，还能被大家喜欢呢？我觉得是因为波特太太的爱和勇气。
她没有因为克里克塔是条蛇就害怕它、嫌弃它，而是真心地把它当作家庭的一员。
还有小镇上的人们，他们也没有因为克里克塔的与众不同而排斥它，而是慢慢地接受了它，发现了它的可爱和优点。
这让我想起了我家的小狗“毛毛”。
刚把毛毛带回家的时候，它特别胆小，总是躲在角落里不敢出来。
我每天都会陪它玩，给它喂食，慢慢地，毛毛变得活泼起来。
它会在我回家的时候，欢快地跑过来迎接我，会在我伤心的时候，默默地趴在我身边陪着我。
幼儿园中班情景阅读《克里克塔》教案
幼儿园中班情景阅读《克里克塔》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班情景阅读教材《克里克塔》，主要围绕第三章《克里克塔的奇妙旅程》进行教学。
本章详细内容讲述了一只名叫克里克塔的小老鼠，在寻找友谊的过程中，遇到了各种有趣的事物和伙伴，最终收获友谊的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，提高阅读兴趣和想象力。
2. 培养幼儿对友谊的认识，学会关爱他人。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中克里克塔的情感变化，学会关爱他人。
教学重点：通过故事阅读，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：情景阅读课件、故事图片、小老鼠玩偶、友谊树挂图。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示小老鼠玩偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿讲述自己与朋友之间的趣事。
2. 故事讲解：a. 播放情景阅读课件，讲述克里克塔的奇妙旅程。
b. 随故事情节发展，引导幼儿关注克里克塔的情感变化。
3. 例题讲解：以故事中克里克塔与小伙伴的互动为例，讲解友谊的重要性和关爱他人的方法。
4. 随堂练习：a. 让幼儿分角色扮演故事中的角色，进行情景再现。
b. 邀请幼儿分享自己关爱他人的经历，引导幼儿学会关爱他人。
六、板书设计1. 故事克里克塔的奇妙旅程2. 友谊树挂图：树上挂满代表友谊的果实，每个果实上写上一个幼儿的名字。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的友谊树，并与家人分享你的关爱故事。
作业答案示例：a. 画出友谊树，树上挂满代表友谊的果实。
b. 讲述一个关爱他人的小故事。
2. 作业要求：用彩笔、画纸、剪刀、胶水等工具，完成一幅友谊树的画作，并在课后与家人分享关爱故事。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成友谊树的画作，增进亲子关系。
b. 组织幼儿进行关爱他人的实践活动，如为家人制作小礼物，关心身边的人等。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
克里克塔 绘本故事
克里克塔绘本故事从前，在一个遥远的小村庄里，住着一个叫克里克塔的小女孩。
克里克塔是一个非常聪明、勇敢的女孩，她喜欢冒险和探索未知的世界。
有一天，村庄里传来了一则消息，附近的森林里有一只神奇的生物，它的名字叫“闪光兽”。
据说，闪光兽身上的鳞片闪闪发光，它拥有治愈一切疾病的力量。
这个消息引起了村民们的极大兴趣，他们纷纷表示要前往森林寻找闪光兽。
克里克塔听说了这个消息后，决定要去寻找闪光兽。
她觉得，如果能找到闪光兽，就能帮助村里的人们治愈疾病，让他们过上健康快乐的生活。
于是，她收拾好行囊，踏上了前往森林的旅程。
在森林里，克里克塔遇到了许多挑战和困难。
她不得不穿越茂密的树林、跨过湍急的河流，还要躲避各种野兽的袭击。
但是，克里克塔毫不退缩，她相信只要坚持下去，一定能找到闪光兽。
经过了数天的跋涉，克里克塔终于来到了传说中闪光兽出没的地方。
她仔细搜索，终于在一个幽深的洞穴里找到了闪光兽。
克里克塔看到闪光兽身上的鳞片确实在闪烁着奇异的光芒，她心里充满了喜悦和感激。
克里克塔向闪光兽请求帮助，她告诉闪光兽村庄里的人们生病了，需要它的力量来治愈。
闪光兽听了克里克塔的请求，它点了点头，发出了一道耀眼的光芒。
克里克塔看到，村庄里的人们一个个都恢复了健康，他们充满感激地向克里克塔和闪光兽致以深深的谢意。
回到村庄的路上，克里克塔被村民们围在中间，他们纷纷向她表示感谢和敬佩。
克里克塔感到非常幸福和满足，她知道，只要有勇气和毅力，就能克服一切困难，实现自己的梦想。
从那以后，克里克塔成了村庄里的英雄，她的故事被传颂了许多年。
而闪光兽也成为了村庄的守护神，它用自己的力量守护着村庄里的每一个人。
克里克塔的故事告诉我们，勇敢和善良是最珍贵的品质，只要我们心怀梦想，勇敢前行，就一定能创造奇迹，让世界充满爱和希望。
希望我们每个人都能像克里克塔一样，勇敢面对生活中的挑战，用自己的力量去改变世界，让世界变得更美好。
愿我们都能成为自己生活中的英雄，创造属于自己的传奇故事。
克里克塔绘本故事读后感
克里克塔绘本故事读后感在偶然的机会里，我读到了《克里克塔》这个绘本故事，它就像一道温暖的阳光，照进了我的心里，让我感受到了无尽的温暖和欢乐。
故事的主角是一条蛇，叫克里克塔。
一提到蛇，大家往往会感到害怕和恐惧，我一开始也是这样的。
可是在这个故事里，克里克塔却完全颠覆了我对蛇的固有印象。
克里克塔被波特太太当作儿子一样疼爱和照顾。
波特太太会给它织毛衣，让它能温暖地度过冬天；会给它准备舒适的床，让它能睡个好觉。
这让我想到了我小时候，妈妈对我无微不至的关怀。
每当天气变冷，妈妈总会翻出厚厚的毛衣，让我穿得暖暖和和的。
晚上睡觉前，她会帮我把床铺得软软的，还会轻轻拍着我，给我讲温馨的故事，伴我入睡。
克里克塔不仅享受着波特太太的爱，它也用自己的方式回报着。
它会像小狗一样和波特太太一起散步，那蜿蜒前行的样子，仿佛是在跳着独特的舞蹈。
看到这，我不禁笑出了声，想象着一条蛇乖巧地跟在主人身边散步的场景，该是多么有趣啊！这让我想起了我家的小狗，每次带它出去散步，它总是兴奋地跑在前面，然后又跑回来蹭蹭我的腿，仿佛在说：“快点呀，主人！”在学校里，克里克塔还展现出了它的聪明才智。
它能够用自己的身体模仿出数字和字母，帮助孩子们学习。
这让我好生羡慕那些小朋友们，能有这样特别的“老师”。
我记得自己上学的时候，为了记住那些枯燥的字母和数字，可没少费功夫。
要是当时有克里克塔在，说不定学习会变得更加有趣呢！还有一次，一个小偷闯进了波特太太的家。
克里克塔迅速地缠住了小偷，保护了波特太太和她的家。
这时候的克里克塔，就像是一个勇敢的卫士，威风凛凛。
想到这里，我不禁为克里克塔竖起了大拇指。
它不仅是波特太太的贴心宝贝，还是家里的保护神。
这让我联想到，当我遇到困难或者危险的时候，家人和朋友们总是第一时间站出来保护我、支持我，给我力量和勇气去面对一切。
当我合上这本书，心里满是感动和欢喜。
这个故事里没有惊天动地的大事，却在每一个细节中都流淌着温暖和爱。
克里克塔和波特太太之间的相互陪伴、相互关爱，就像冬日里的一杯热可可，让人从心底里感到甜蜜和温暖。
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《克里克塔》绘本课
学习目标：
1．了解蛇克里克塔和波特太太、孩子们以及镇上的人之间发生的有趣故事。
２．借助绘本图片进行想象说话，激发阅读的兴趣，增加阅读交流。
３．懂得人与动物之间应该真诚相待，才能达到和谐相处，培养孩子保护动物的意识。
一、激趣引入
1、这节课老师要向大家推荐一本有趣的图画书。
你们又没有发现没有，图画书好像特别喜欢让小动物来当故事的主角。
2．出示绘本《逃家小兔》等绘本的封面，说出书中的主角是哪种小动物引导学生发现这一类书中的主角都是平时生活中受人们喜欢的动物。
3．出示绘本《爷爷一定有办法》、、《蚯蚓的日记》、《好饿的毛毛虫》、《苏菲的杰作》等，说说生活中一般的人看到这些小动物会怎么样会怎样表示引导发现：这些动物在平常的生活并不被人们所喜欢的，甚至让人感到害怕，但是在故事中它们却让我们感到喜爱。
二、猜包裹
1.讲述：今天带来了一个有趣的故事，故事的主角也是一种生活中不太受人们喜欢的动物——
从前，在法国的一个镇上，住着一个老太太，名叫路易丝波特。
有一天早上，邮递员送来了一个奇怪的包裹。
2．猜测：今天，咱们故事的主角就藏在这个包裹里，你猜会是什么呢老师提示：它是生活中不太受人们喜欢的动物。
（此时，学生兴趣浓厚，纷纷猜测。
3．出示答案，将故事继续讲下去。
哇！是——蛇！波特太太刚打开包裹，就“啊”地尖叫起来。
4．提起蛇，你知道什么（在学生说好后，教师补充：蛇的种类非常多，目前世界上就知道有三千多种蛇，蛇有的是有毒的，有的是没有毒的，波特太太的蛇有没有毒呢
5．继续讲故事：蛇是谁寄给波特太太的呢原来——
她有一个儿子，在巴西研究爬行动物。
里面装着的蛇，是儿子送给她的生日礼物。
波特太太担心蛇有毒，于是去动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，叫做波儿肯斯特里克塔。
6．现在可以放心了，蛇没有毒，而且那可是是儿子送的生日礼物呢！波特太太觉得那蛇的名字太长，便亲热地叫它“克里克塔”。
（出示封面）读书名字。
克里克塔是一条怎样的蛇呢它和波特太太的相处得怎样呢今天我们就来分享这个故事。
三、克里克塔的和波特太太
1．边讲边出示图片：从此，这条蛇就跟波特太太一起生活了。
你看——
波特太太像疼爱自己的孩子一样,疼爱着克里克塔，还亲自给它喂牛奶。
为了让克里克塔有回到家乡的感觉，波特太太特地买来了棕榈树。
克里克塔高兴极了，像小狗一样使劲摇尾巴。
克里克塔每天都吃得饱饱的，越长越长，越长越壮。
克里克塔跟着波特太太上街去买东西，把大家都吓了一跳。
天气渐渐转冷，波特太太怕克里克塔受凉，专门为它织了一件好长好长的毛衣。
克里克塔有一张暖烘烘的床，它躺在棕榈树下，做着甜甜的梦。
到了冬天，它兴奋地在雪地里蹿来蹿去。
2．观察发现，看图说话：看图画书，要去发现书中的细节，在波特太太的照顾下，你发现克里克塔的生活跟一般蛇有什么不同呢出示六幅特写：
波特太太像疼爱自己的孩子一样疼爱克里克塔，给它，给它，给它，给它……3．波特太太精心照顾克里克塔，克里克塔的表现怎样呢有什么有趣的地方呢（克里克塔会像小狗一样摇尾巴；帮波特太太拿包裹；帮波特太太翻书……
克里克塔帮波特太太；帮波特太太；帮伯特太太……
4．小结：波特太太跟克里克塔简直就像是妈妈跟孩子呢！
四、克里克塔和孩子们
1．这幅图又在讲什么呢出示这张绘图，让学生讲述。
原来啊，波特太太是学校的老师，这一天啊，她带着克里克塔去上课呢！2．哎哟，这个波特太太真是异想天开，克里克塔是怎样学习的3．你看，课堂上学会了用自己的身体模仿英文字母，还学会了用自己的身体来数数呢！你们想不想当一当克里克塔呢教师出示图卡，学生用预先准备好的扭扭棒摆出答案。
这可真是一条非同一般的蛇啊！
４．讲述：克里克塔喜欢和孩子们一起玩。
不管是男孩……还是女孩……野营时，它教孩子们打不同的绳结。
克里克塔还是条乐于助人的蛇。
５．看图说话：你看到了什么说说克里克塔是怎么和男孩女孩玩的
4．克里克塔还真是条乐于助人的蛇。
六．克里克塔和小偷
1．一天，波特太太和克里克塔在喝咖啡，朋友告诉她，最近镇里出现了小偷。
就在这天夜里，小偷闯进了波特太太的家……2．接下来，在波特太太家会发生怎样的事呢请展开想象编一编故事。
出示图片，同桌讨论后交流，师适当点评。
３．讲述故事结尾，夸一夸克里克塔。
小偷用手帕蒙住波特太太的嘴，把她绑在椅子上。
这时，克里克塔醒了，它愤怒地向小偷扑过去。
小偷害怕地尖叫起来，惊
醒了邻居们。
克里克塔紧紧地缠住小偷，直到警察赶来。
因为它勇敢的表现，克里克塔获得了英雄勋章。
雕塑家还为它雕塑了一座铜像。
整个小镇的人们都喜欢它，还把一座公园命名为“克里克塔”。
克里克塔一直幸福地生活在这里……
克里克塔，你！
七．总结介绍，阅读链接
其实，很多动物只是外表看起来让人有点不舒服，比如蚯蚓、蜘蛛、蛇等，如果你真正跟它们相处，会发现其实它们并不那么而在作家的眼里，这些动物也是那么的可爱、有趣。
就比如这个故事，同学们一定喜欢上了克里克塔。
如果你还想再细致地读读这本书的话，可以去图书馆或者书店里找找看。
当我们读到一本好书时，应该要感谢给我们带来快带来思考带来收获的写这本书的作者，她克里克塔这本书的作者叫——汤米温格尔，他另一绘本——《三个强盗》、《月亮先生》也同样非常特别，有机会可以找来读读看。