八年级数学《分式的加减法》课件

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数学八年级上册15.2.2分式的加减(共24张PPT)

数学八年级上册15.2.2分式的加减(共24张PPT)
转化 同分母分数相加减
1 异分母分数相加减,先通分, 6 变为同分母的分数,再加减 .
请计思算考
1 2b
1 3d
(d 5 b b6dFra bibliotek),1 2b
1 d3
(
d 1b b6d
);
类比:异分母的分式应该如何加减?
11
bd
1 1 异分母分式相加减 bd
d b d b 分式的通分 bd bd bd bd 依据:分式基本性质
解:原式=
x
2 1
x x
1 1
2 (x 1) = x 1
= 3 x; x 1
分母不同,先 化为同分母.
注意:(1-x)=-(x-1)
(2) 1 1 ; 2 p 3q 2 p 3q
解:原式= 2p 3q 2p 3q (2p 3q)(2p 3q) (2 p 3q)(2 p 3q)
(2 p 3q) (2 p 3q) (2 p 3q)(2 p 3q)
人教版 数学 八年级 上册
掌握分式的加减运算法则并运用其进行计算. 能够进行异分母的分式加减法运算.
观察下列分数加减运算的式子,你想到了什么?
1 2 1 2 3 55 5 5
1 2 12 1 55 5 5
1 2 ?1 2 aa a
1 2 ?1 2 x2 x2 x2
a 2 ?a 2 x 1 x 1 x 1
a2 a2 1 a 1
1 a 1
阅读下面题目的计算过程.
x3 x2 1
2 1
x
x
x3
1 x
1
x
2 x 1 1 x 1

= x 32x 1

= x32x2

= x 1

分式的加减法课件数学北师大版八年级下册

分式的加减法课件数学北师大版八年级下册
x -y
x -y
4 x-y
4

.
x+y x-y x+y
a+2b
b
2a



b-a a-b b-a
a+2b
b
2b
(3)


. a+2b
b
2a
b-a
b-a a-b b-a



1.
b-a b-a b-a b-a
感悟新知
1-1.计算: (1)





知1-练

2-x
x-2
的积作公分母,这样的公分母叫做最简公分母 .
感悟新知
知2-讲
3. 通分的一般步骤
(1)确定最简公分母;
(2)用最简公分母分别除以各分母求商;
(3)用所得的商分别乘各分式的分子、分母得出同分母分式 .
感悟新知
特别解读
约分与通分的联系与区分:
1.约分与通分都是对分式进行恒等变形,即变
形之后每个分式的值都不变 .
解:原式=
=-
=-1;
x-2
x-2
(2)


- 1;
+

a2-1 (a+1)(a-1)
原式=

=a-1;
a+1
a+1
感悟新知
知1-练
(3)

( -)



(-)
2x-2y
2(x-y)
2
解:原式=



(x-y)2 (x-y)2 x-y
+ - -
(4) + - .

人教版八年级数学上册分式的加减PPT精品课件[1]

人教版八年级数学上册分式的加减PPT精品课件[1]
ab2
= 5a2b 3 3a2b 5 8 a2b ab2
= a2b ab2
=
a b
1.直接说出运算结果
(1) m x
y x
c x
m y c x
(2)
m 2abc
n 2bca
d 2cab
mn 2abc
d
(3) a b a b xy xy x y
(4) y x -1
xy xy
2.计算
(1)
x2 4 x2 2x
解:原式
x2 4 x2
x
2x
x2
2
x
2.
(2) x 2 x 1 x 3 x 1 x 1 x 1
解:原式
x 2 x 1 x
x1
3
x
2
x 1 x1
x3
x
x
1
.
1 1 3 2 5, 23 66 6 1 1 3 2 1. 23 66 6
异分母分数如何加减?
通分,先化 为同分母.
分母不变, 分子相加减.
计算 :
4 a 2. a2
解:原式=
= = =
4 a2 a2 1 4 (a 2)(a 2) a2 a2 4 a2 4
a2
a2 . a2
注意:整式部分 看成分母为1
通分,先化 为同分母.
分母不变, 分子相加减.
计算:
(1) 1 2 uv
v 2u uv uv
ab ab ab ab cc c cc c
下列运算对吗?如不对,请改正.
(1) 5 2 10 ( × )
xx x
7
x
94 5
(2) aa
(
2a
×

15.2.2 分式的加减 课件(共19张PPT) 人教版初中数学八年级上册

15.2.2 分式的加减 课件(共19张PPT) 人教版初中数学八年级上册
到乙地需要多长时间?
(2)他走哪条路花费时间少? 少用多长时间?
3v
v
2
2v
这是关于分式
的加减问题, 你行吗?
一项工程 , 甲单独做 a h 完成, 乙单独做 b h 完成 . 甲、乙两人一起完成这项工程,需要多长时间?
v甲 =
, v乙 =
.
设 “甲、乙两人一起完成这项工程” 需要 x 天 ,
则:
最简公分母:
若分式的分子、分母
是多项式,能分解因式 的要先分解因式,再确 定最简公分母.
通分
想一想 练一练
的最简公分母是———— 的最简公分母是————或———— 的最简公分母是——————
基础
1、把下列各式通分:
当分式的分母都是
单项式时,
最简公分母的:
系数是
各分母系数的 最小公倍数;
相同的字母 取最高次幂
单一的字母 各取一次.
例 2 计算:
例 2 计算:
分析
先找
最简公分母.
a2 -4 能分解 : a2 -4 =(a+2)(a-2),
其中 (a-2)恰好为 第二分式的分母.
所以 (a+2)(a-2) 即为最简公分母.
用实际行动来证明 我能行
尝试完成下列各题:
计算 :
异分母分式的加减运算
1.计算:
(3)分式加减运算的结果要约分,化为最 简分式(或 整式)。
结束寄语
功夫不负努力的人! 再见
分式的加减法
1.计算
2.异分母分数加减法的法则是什么?
异分母分数相加(减),先通分,把异分母分数 化为同分母分数,然后再相加(减).
3.你认为
猜猜异分母的分式应该如何加减?

八年级数学分式的加减法课件1(PPT)3-2

八年级数学分式的加减法课件1(PPT)3-2

例题3: 1 x2 2x 1 x 1
x3
x2 x
x2
解:原式= 1 (x 1)2 x 2
x 3 x(x 1) x 1
1 x2 x3 x
x (x 2)(x 3) x(x 3) x(x 3)
= x x2 5x 6 x(x 3)
复习:异分母的分式相加减的运 算步骤
• 分母分解因式,确定最简公分母 • 通分,化为同分母分式加减法 • 分子进行整式加减运算 • 约分,对分子进行因式分解 • 将结果化为最简分式或整式
ห้องสมุดไป่ตู้
宙射线粒子与高空大气原子、离子、分子等碰撞会产生磁单极粒子。他们曾经把希望寄托在一套高效能的装置上,因为这种装置可以捕捉并记录到非常微小、 速度非常快的电磁现象。他们期待着利用这套装置能把宇宙线中的磁单极粒子吸附上,遗憾的是这套装置也未能使他们如愿以偿,满腔希望的他们又遭受了 一次沉重的失望; 股票知识:/ ;的打击。 但是,科学家们并不因此气馁和放弃,他们仍在不断地寻找着机会。人类登月飞行的实现, 又重新在科学家心目中燃起了熊熊的希望之火,让科学家把目光投向那寂静荒凉的地方,因为月球上既没有大气,磁场又极微弱,应该是寻找磁单极粒子的 好场所。年,科学家对“阿波罗”号、号和号飞船运回的月岩进行了检测,而且使用了极灵敏的仪器。但出人意料的是,竟没有测出任何磁单极粒子。 实际 上,自世纪年代以来至今,磁单极粒子一直是物理学家和天文学家的热门话题,同时也引起了广大科学爱好者的极大兴趣,对它们的寻找就一直没有停止过。 这是因为磁单极粒子复杂的相互作用过程,与我们所了解的一般电磁现象截然不同,磁单极子问题不仅涉及物质磁性的一种来源、电磁现象的对称性,而且 还同宇宙极早期演化理论及微观粒子结构理论等有关。磁单极子的引出对同性电荷的稳定性、电荷的量子化、轻子结构、轻子和强子的统一组成、轻子和夸 克的对称等难题等,都能给以较好的解释。 虽然磁单极粒子假说到目前为止,还没有能在实验上得到最后的证实,但它仍将是当代物理学上十分引人注目的 基本理论研究和实验的重要课题之一,因为今天的磁单极粒子已成为解决一系列涉及微观世界和宏观世界重大问题的突破口,如果磁单极粒子确实存在,不 仅现有的电磁理论要作重大修改,而且物理学以及天文学的基础理论又将有重大的发展,人们对宇宙起源和发展的认识也会再深入一步。 在对磁单极粒子进 行寻找的过程中,人们“收获”到的总是一次又一次地失望。不过,在一次又一次沉重、浓郁的失败的晦暗中间,也曾不时地闪现过一两次美妙的希望曙光。 有一些物理学家认为,磁单极粒子对周围物质有很强的吸引力,所以它们在感光底板上会留下又粗又黑的痕迹。根据这一特点,年,美国的一个科研小组, 用气球将感光底板送到空气极其稀薄的高空,经过几昼夜宇宙射线的照射,发现感光底板上真的有又粗又黑的痕迹,他们欣喜若狂,于是迫不及待地在随后 召开的一次国际会议上声称,他们找到了磁单极粒子。但是,对于那是否真的是磁单极粒子留下的痕迹,会上争论很大,大多数科学家认为那些痕迹很明显 是重离子留下的,但试验者还

八年级数学分式的加减法课件1(PPT)4-1

八年级数学分式的加减法课件1(PPT)4-1
发生的先决条件。新建梨园周围不要有桧柏。~月份发现叶片上出现有橙黄色病斑时开始喷药,%粉锈灵可湿性粉剂倍液对锈病的防治效果很好。d 后,若有 新病斑,再喷一次药。梨锈病只要喷~次药则可完全治愈 [] 。 梨树黑星病 应在梨树品种选择上开始着手,尽量选择抗病性较强的品种,如西洋梨、香水梨、 玻梨等。同时,在梨树栽培管理上,于早春应除去梨树病梢,于秋末时应将落叶与落果彻底除并集中烧毁,于梨树生长期应随时摘除梨树的病叶、病梢、病 花、病果等病害部位,以彻底清除病菌源;还应适当追加肥料,保证树势生长良好,提高果树抗病能力。另外,对梨树黑星病主要使用代森锰锌、百菌清、苯 醚甲环唑、甲基托布津、己唑醇等农业进行喷施防治 [] 。 食心虫 人工防治。早春刮树皮,消灭翘皮下和裂缝内越冬的幼虫;秋季幼虫越冬前,在树干上绑草 把,诱集越冬幼虫,入冬后或翌年早春解下烧掉,消灭其中越冬的幼虫;春季发现桃梢或苹果梢受害时,及时剪除被害梢,深埋或烧掉,消灭其中的幼虫。 物 理防治。利用频振式杀虫灯诱杀,杀虫灯在月.上旬开始安装使用,能杀死春季早期羽化的成虫,有效地降低虫口密度。田间布局可以采用棋盘式布局,也可 采用环形布局,间距以 ~ m为宜,每日开灯时间为时,闭灯时间为次日凌晨时。 药剂防治。药剂防治的适期是各代成虫产卵盛期和幼虫孵化期,为防止果实 受害,重点防治第、代幼虫。用梨小食心虫性外激素诱捕器监测成虫发生期,指导准确的喷药时间。一般情况下,在成虫出现高峰后即可喷药。在发生重的 年份,可在成虫发生盛期前、后各喷次药,控制其危害。在没有梨小食心虫性诱剂的情况下,可在田间调查卵果率,当卵果率达到%时就可喷药。常用药剂 有%杀螟松乳油倍液、%敌百虫晶体倍液、%速灭杀丁乳油倍液、.% 功夫菊酯
复习:异分母的分式相加减的运 算步骤
• 分母分解因式,确定最简公分母 • 通分,化为同分母分式加减法 • 分子进行整式加减运算 • 约分,对分子进行因式分解 • 将结果化为最简分式或整式

人教八年级数学上册《分式的加减 第1课时:分式的加减法法则》精品教学课件

人教八年级数学上册《分式的加减  第1课时:分式的加减法法则》精品教学课件

2
p
1
3q
-
2
1 p-3q
.
解:(1)
2
p
1
3q
2
1 p-3q
=
(2
p
2 p-3q 3q)(2 p-3q)
(2
p
2 p 3q 3q)(2 p-3q)
2 p-3q 2 p 3q (2 p 3q)(2 p-3q)
(2 p
4p 3q)(2 p-3q)
通分
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
1
8 a2 4
8(a2 4) 8(a2 1) (a2 1)(a2 4) (a2 1)(a2 4)
8(a2 4) 8(a2 1)
(a2 1)(a2 4)
8(a2 4 a2+1) (a2 1)(a2 4)
(a2
24 1)(a 2
4)
.
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
3q2 p
3q
3q
2p
6q
3q2 p
3q
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
归纳
异分母分式相加减的一般步骤: (1)通分:将异分母分式转化为同分母分式; (2)加减:写成分母不变、分子相加减的形式; (3)合并:若分子有括号,则先去括号、再合并同类项; (4)约分:分子、分母约分,将结果化成最简分式或整式.
1+ 1 两队共同工作一天完成这项工程的__n___n___3_.
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
思考
问题2:2019年、2020年、2021年某地的森林面积 (单位:km2) 分别是S1,S2,S3,2021年与2020年相比,森林面积增长率提高了 多少?

最新人教版八年级数学上册《15.2.2 分式的加减(第1课时)》优质教学课件

最新人教版八年级数学上册《15.2.2 分式的加减(第1课时)》优质教学课件
分母不变,把分子相加减.
a
b
a b


c
c
c
探究新知
素养考点 1 同分母分式的加减的计算
5x 3 y
2x
2
例 计算: 2
2
x y
x y2
5x 3 y 2x
解:原式
x2 y2
3x 3 y

( x y)( x y)
3

x y
归纳总结:
同分母分式的加减,分母
=

c
c
c
a
c ad
bc ad bc
=

=

b
d bd
bd
bd
注意事项:
①若分子是多项式,则加上括号,然后再加减;
②计算结果一定要化成最简分式或整式.
你还有什么疑惑?
请与同伴交流!
这节课的学习你有
什么收获?





课后总结
通过这节课的学习,你明白了什
么? 还有什么疑问吗?
课后作业
S3 S2
S S1
2
S2
S1
2011年与2010年相比,森林面积增长率提高____________.
探究新知
请计算:
1.同分母分数加减法的法则如何叙述?
2.你认为
探究新知
同分母的分式加减法的法则
【同分母的分数加减法的法则】 同分母的分数相加减,
分母不变,把分子相加减.
【同分母的分式加减法的法则】 同分母分式相加减,
(a 2)(a 2)
a2

(a 2)(a 2)
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例 3
计算: 1 a 3 a 5 a 1;5 2 x 2 1 1 x x 1.
解:1 a3a5a15
5×3 a15 5a 5a
15(5aa15)
a 5a
1 5
;
(2 )
x211xx1 x211xx1
21 x x1
3x x1
.
当两分式的分母互为相反数时, 怎样化为同分母?
试金石
计算 :
(1) 1 1 ; (2) 1 1 ;
解(1) 3
1 x
2
+3 4x
1 x
2
+ 3 (2) 3 (2)4 x∵最简公分x母4是
(_x___4_)__(x_ __4_),
x22416.
= =
4
12x2 9x
4
9x

x
3 4
24 x2 16
12x=2 __x_3_4__(_x_4_2)_(4x4)
12 x 2
=__(3x_(x_4_)4_()x_2=44) ___x.3 4 .
请你先完成下 面的计算!
2a 3a 4a
2、与异分母分数的加减法类似,异
分母分式相加减,需要先通分,变为
同分母的分式,然后再加减 。
异 分 母 通 同 分 母 法 分母不变
分 式 的 分 分 式 的 则 分子相加
加减法
加减法

三、例题讲解与练习
转化 异分母的分式 通分 同分母的分式
例2 计算:(1) 3
例 5
计算:
解:原式 x 1 1
1 1 x
x 1 1 1 x
(x1)1(x) 1 1x 1x
(1x)(1x)1 1x
1 x2 1 2 x2
1 x
1 x
计算:
又一个挑战
(1)1 1 ; 1 x
解 :原式 1x 1
1x 1x
1 x 1 1 x
x 1 x
(2)1x 1 1x
解 :原式 (1x)1 (x)1
做一做
练习:
3 (1)x
1 x

b (2)a
c a

1 (3)m
3 m

(4)3 12 15 ; aa a
(5) 3 2 ; x 1 x 1
(6) y x ;(7) 3x x y ;
xy xy
2x y 2x y
(8) xx12xx11xx13;(9)
a xy
a yx

同分母分式加减的基本步骤: 1、分母不变,把分子相加减。 (1)如果分式的分子是多项式,一定要加上括 号; (2)如果是分子式单项式,可以不加括号。 2、分子相加减时,应先去括号,再合并同类项; 3、最后的结果,应化为最简分式或者整式。
xy
xy
(xy)2 (xy)2
xy
x22xyy2x22xyy2
xy
2(x2 y2 ) . 1 .
xy
x y
分析:①本题是几个分式在 进行什么运算?
②每个分式的分子和分 母都是什么代数式?
③在分式的分子、分母 中的多项式是否可以分解因 式,怎样分解?
④每个小题中分式分式的 分母有什么特点?
练习:
如:
1 a
2 a
3
?
a
【同分母的分式加减法的法则】
同分母的分式相加减,分母不变,分子相加减。
同分母分式加减法法则 与同分母分数加减法的法则类似
三、例题讲解与练习
例1计算: (1) (xy) 2 (xy)2 ;
(2)
(xy)2 xy
(xy)2 xy

xy
(3)
xy
x x2 y2

y2
y
x2
.
解:(1) (xy) 2 (xy)2
(xx2)22x(x22)2
x24x4x24x4 (x2)(x2)
x2x22x822xx2248
三、例题讲解与练习
例4:计算 a 2 a b
解:
a2
ab
ab
ab
a2 ab
ab 1
a2 (ab)(ab)
ab ab
a2 (a2 b2) b 2 .
ab
ab
想一想:还
有没有其它 的解法?
吃透例题 , 成功一半
情景导入 从你家到学校两条路,每一个条路都是 3km. 其中第一条
是平路,第二条有1km的上坡路, 2km的下坡路,你在上坡路上 的骑车速度为v km/h, 在平路上的骑车速度为2 vkm/h, 在下坡 路上的骑车速度为3vkm/h, 那么:
(1)当走第二条路时, 你从你家到学校 需要多长时间?
(2)你走哪条路花费时间少? 少用多长时间?
xy
解:1 原式 y x
xy xy
x2
yx
xy
x2
2 原式 x2 x2
(x2)(x2) (x2)(x2)
(xx22)x(x22)
2x 2x (x2)(x2) x24
计算 :
试金石
(3) x2x2 x2 x2
解:原式= (x 2)( x 2) (x 2)( x 2)
( x 2)( x 2) ( x 2)( x 2)
2.用公分母通分后,进行同分母分式的加减运算。 3.准确地得出各分式的分子、分母应乘的因式。 4. 公分母保持积的形式,将各分子展开。 5. 将得到的结果化成最简分式。
答: (1)
1 v
2 3v
(h)
示意图
v
(2) 走第一条路花费时间少, 少用 (v132v)23v (h).
3v
12
2v
这是关于分式
的加减问题, 你行吗?
想一想
复习:计算: 1 2
【同分母的分数加减5法的5法则】
探索分式的加 减法的法则
同分母的分数相加减,分母不变,分子相加减。
问题1:猜一猜, 同分母的分式应该如何加减?
探 索 探索异分母分式的加
减法的法则
问题2:想一想,异分母的分数如何加减?
如 1 7 应该怎样计算? 3 12
【异分母分数加减法的法则】
通分,把异分母分数化为同分母分数。
问题3:想一想,异分母的分式如何进行加减?

3 a
1 4a
应该怎样计算?
想一想 探索异分母分式的加
减法的法则
1、计算: 1 2 3
1x 1x
1 x2 1 1 x
x2 1 x
做一做
计算:
(1)a 1 a 2
a 1
(2)
4 a2 a2
(3)
111x 1
(a b )(a c) (b c)(b a ) (c a )(c b )
归纳总结
异分母分式的加减法步骤: 1. 正确地找出各分式的最简公分母。
求最简公分母概括为:(1)取各分母系数的 最小公倍数;(2)凡出现的字母为底的幂的因式 都要取;(3)相同字母的幂的因式取指数最大的。 取这些因式的积就是最简公分母。
(1) 4 11 5 4 115 2
xxx
x
x 5x5y
(2)
x2
5x 2 xy
y2
x2
5y 2 xy
y 2 x2 2xy y2
5x y
(x y)2
5 x y
(3)
x
5
5
5
x
x
5 x x5 (x5)
5x x5 x5
5 x x5
(x 5) x5
1
总结:同分母分式相加减,分母不变,分子相加减。
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