五年级看图写话
五年级看图作文：摘桃子看图写话
五年级看图作文：摘桃子看图写话
这是一幅闪闪发亮的图画，画面中央是一棵大桃树，树上挂满了成熟的桃子。
两个小
姑娘站在树下，正用长竿去摘桃子。
一个小男孩则坐在树下，看着他们采桃。
那个小男孩虽然不会摘桃子，但是他非常清楚自己的任务，就是当看守者，保护这些
桃子不受到动物的侵害。
他的小脸上带着微笑，看起来十分可爱。
而两个小姑娘则是精明能干的摘桃高手，她们轻轻一挥长竿，就可以将那颗颗饱满的
桃子摘下来。
女孩子们一直说，这些桃子很甜，口感不错，又能够解暑。
听了这些，小男
孩也跃跃欲试，真希望能够品尝这个夏天里的美味。
桃子看上去又大又红，像熟透了的苹果一样诱人。
我想这个夏天，我也要去采摘桃子，尝一尝这个季节里的甜美。
小学看图写话作文（通用34篇）
小学看图写话作文小学看图写话作文（通用34篇）在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的小学看图写话作文，欢迎阅读与收藏。
小学看图写话作文篇1在一个风和日丽的早晨，小刺猬想到对岸去采果子，她走到小河边不会游泳过不去，怎么办呢？这时，对面走来了小白兔，小刺猬说：“小白兔，你是想到对岸来玩吗？”小白兔说：“对呀，可我也不会游泳，怎么办呀？”这时，大象正好过来小白兔这边，小白兔说：“大象伯伯，您能帮帮我吗？我要到小河对面。
”大象说：“好的，没问题，你上来吧！”于是，小白兔就爬上了大象的身体，大象伸长了鼻子可是还差一半才到对岸。
就在这时，小刺猬这边走来了长颈鹿，小刺猬说：“长颈鹿叔叔，您可以用您的长脖子帮我们搭一下桥吗？”“好的，没问题！”长颈鹿说。
然后长颈鹿伸长脖子正好够到大象的鼻子搭成了一座桥，于是小白兔和小刺猬高高兴兴地上了桥。
这时，天空中的小鸟也看到了这一幕，叽叽喳喳地说道：“小白兔和小刺猬走上友谊桥啦！”大象和长颈鹿也开心地笑了。
小学看图写话作文篇2明明养了一只小狗，名叫小黄，它全身长着金黄色的毛，一双水汪汪的大眼睛嵌在小脑袋上，头的两侧还耷拉着一双耳朵。
从远处望去，它那胖嘟嘟的身体像一个圆滚滚的小雪球，看起来十分惹人喜爱。
一天，明明带着狗狗去郊外游玩，正玩得开心时，明明发现他的帽子不见了，他急得直跺脚！狗狗看到明明不知所措地四处寻找着什么，便跑过去对着明明叫着“汪汪汪……”明明对它说：“我最喜欢的帽子不见了，怎么办呀？”小黄嗅了嗅明明的手，转身去寻找帽子，不一会儿，小黄在不远处的草丛中找到了帽子，它叼着帽子飞快地朝明明跑来，这下可乐坏明明了，摸着小黄的脑袋，大赞道：“你真是我们家的法宝呀！”小黄开心地翘着的小尾巴不停地摇摆着……小学看图写话作文篇3早上，小蚂蚁，小虫子和蝴蝶一起来到草地上散步。
五年级看图作文五篇
五年级看图作⽂五篇五年级看图作⽂篇1放学了以后已经是黄昏了，许多⼩伙伴背着书包，急忙奔向⼀⽚空地去观看⾜球⽐赛。
他们把⾝上的书包放在守门员的两边，形成⼀个简易的球门。
守门员的这个⼩男孩，上⾯穿着⼀⾝⿊⾊的⾐服，下⾯穿着⼀条青⾊的裤⼦。
他的右腿上受了伤，绑上了绷带。
但是⼀点也不在意。
他双腿叉开，上⾝向前倾。
炯炯有神的眼睛盯住了⾜球，做好了随时准备抱住球的准备。
仿佛在想：我⼀定不能输。
他的后⾯还站着⼀个替补队员，⼗分想成为守门员。
守门员的右边有⼀个长椅。
上⾯坐了许多球迷，还来了⼀个⼤个⼦叔叔，他上⾯穿着西装，腿上放着⼀本书。
长椅的`最右边有⼀个⼩男孩，他抱着他的弟弟。
下⾯卧着⼀条哈巴狗，它对⾜球⽐赛没有什么兴趣，趴在地下正在呼呼睡着⼤觉。
有三个戴红领⼱的孩⼦，有⼀个⼥孩看不见，所以⾝体使劲的往前倾，想看的更清楚⼀些。
其中的⼀个⼩男孩挺直了腰板，⽣怕⾃⼰错过了什么精彩的地⽅。
有⼀个带蝴蝶结的⼥孩索性站了起来。
不顾有多累，都全⾝贯注地看着这场激烈的⾜球⽐赛。
有⼀个⼥孩似乎对这个不敢兴趣，正摆弄着她那个⼼爱的洋娃娃。
天已经快⿊了，可是谁都不想回去，都在这⾥津津有味的看着。
五年级看图作⽂篇2⼈与动物之间都有⼀种感情——那就是相互谦让，五年级看图作⽂。
今天我在语⽂书上看到了这样的⼀幅图⽚，让我给你讲讲吧。
在车⽔马龙的⼤街上，车辆正在缓慢的前进着，忽然，前⾯的车辆停了下来，后⾯的司机不停的按着喇叭，抱怨着。
可是前⾯的司机却说：“前⾯的鸭⼦要过马路，就等会吧。
”只见⼏只⽑茸茸的⼩鸭⼦跟着⼀只⼤鸭⼦昂⾸挺胸的在马路中间缓慢前进。
⼀辆车开了过来，差⼀点就撞到⼩鸭⼦⽑茸茸的⾝体。
⼩鸭⼦惊慌失措的跑到打鸭⼦的⾝旁⼤声的叫着，好像在说：“吓死我了，妈妈。
”⼤鸭⼦不停的对那辆车⼤叫，好像说：“你把我的孩⼦吓坏了。
”这时没有⼀⼈下车赶鸭⼦，⽽是让它们悠哉悠哉的⾛着，没有⼀⼈按喇叭，⽽是耐⼼的等待。
等鸭⼦⼤摇⼤摆的⾛过马路，⼀切才恢复原样。
小学看图写话作文（通用48篇）
小学看图写话作文（通用48篇）小学看图写话作文（通用48篇）作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
下面是小编整理的小学看图写话作文，欢迎大家阅读。
小学看图写话作文篇1从前，在一座美丽的村庄里住着一只猫和一只老鼠，猫成天想把老鼠吃了，可是这只老鼠太狡猾了，总能一次次从猫爪下脱险，因此猫一直耿耿于怀。
今天正赶上猫的生日，他心情很好，一点也没有想吃掉老鼠的念头。
老鼠经过猫的家，又看见了猫豪华的房子，心想：今天是猫的生日，好吃的东西肯定少不了，如果能偷一些该多好啊！忽然，老鼠灵机一动，想了个办法：“我去买一块奶酪，在里面放上，让猫吃了，等他呼呼大睡时，我就可以把他家的食物偷得一干二净！"想到这里，老鼠喜不自胜，她赶紧按自己的计划准备去了。
一切准备就绪，小老鼠来到猫面前，嬉皮笑脸地说：“猫大哥，我给你送生日礼物来了。
”猫想：这不可能，老鼠可能这么好心吗？于是他趁老鼠不注意，把礼物扔了，然后假装睡着了。
老鼠见猫睡着了，心想：太好了，我的计划成功了！于是，她大摇大摆地走进房间准备偷好吃的了。
这时候，猫一跃而起，捉住了老鼠，把她吃了。
猫终于把这只狡猾的老鼠吃了，他得意极了，哈哈大笑起来，说：“这是我今天收到的最好的礼物了！喵……喵……”小学看图写话作文篇2在一个小村庄，大概有十几户人家，几乎都是老人和小孩，年轻人都去外地打工了。
一位老奶奶已经年近古稀，在外地有两个儿子，一年就回来一两次，老奶奶过得比较悠闲。
他的孙子也在这里，一天基本上都在外面玩。
老奶奶家隔壁住着一个小姑娘，名叫小兰，学习很用功，一有空就来老奶家做家务，老奶奶也非常感谢她。
这不，天刚亮，村里的人都在梦乡中，可是小兰却早早的起了床，她轻手轻脚地走进老奶奶家，老奶奶依日在睡梦之中，小兰望向未洗的衣服，就找出老奶奶家的木桶，不发出一点儿声响的干起来。
衣服洗完之后，她把衣服上的水拧干然后把衣服晾上，接着她看向床单，便又一次干了起来。
五年级看图作文：有趣的父与子看图写话
五年级看图作文：有趣的父与子看图写话有趣的父与子这是一个晴朗的周末，我和爸爸一起骑着自行车去郊外游玩。
一路上，爸爸骑得很快，我只能使出吃奶的力量才能跟上他。
爸爸骑得飞快，像一只骏马，而我像一只小兔子在他的后面跳来跳去。
到了郊外的公园，爸爸带我去玩了许多有趣的游戏。
我们先玩了草地滚球，我冲向一颗小球，用力一踢，小球向前滚动，然后我立马跟着小球滚了起来。
可爸爸却滚得更远，一下子远远地滚到了大树旁边。
我顺着他的方向滚了过去，从草地上爬了起来，看到爸爸已经停下来，笑得前仰后合。
接下来，爸爸带我去骑摩天轮。
当摩天轮徐徐升起时，我心里有点怕怕的，但是爸爸一直在安慰我。
当我们升到最高点时，我突然看到了一个壮观的风景，整个城市都在我的脚下。
我激动得手舞足蹈，而爸爸则一直拍我鼓励的掌。
时间过得真快，一下子就到了傍晚。
我们坐在湖边的长椅上休息，欣赏着湖水上的晚霞。
我眺望着远处的彩云，悠闲地想着爸爸带给我的快乐。
突然，一个小鸟从我旁边掠过，落在了爸爸的肩膀上。
小鸟好奇地看着爸爸，而爸爸也用温柔的笑容看着小鸟。
夕阳渐渐西下，我们开始收拾行李，准备回家。
回家的路上，我靠在爸爸的身边，感到一种幸福和满足。
爸爸的手轻轻地拍拍我的头，我闭上了眼睛，享受着这片刻的宁静。
回到家里，爸爸帮我洗漱完毕，然后我趴在床上等着他给我读故事。
爸爸坐在床边，为我讲起了《三只小猪》。
我听得入迷，仿佛进入了小猪们的世界。
爸爸的声音温柔而有力，我感到很安心。
我告诉爸爸：“爸爸，今天真的谢谢你带我出去玩，你真是我最好的朋友！”爸爸微笑着说：“孩子，有你这样开心的陪伴，爸爸才觉得心满意足。
”我们相互拥抱着，心里充满了温暖与爱。
这次的郊游让我体验到了与爸爸共度的快乐时光。
爸爸总是那么有趣，总是那么关心我。
我想，未来的日子里，我会更加珍惜与爸爸之间的亲情，和他一起创造更多的回忆。
小学五年级下册语文第二单元作文看图写话
小学五年级下册语文第二单元作文看图写话小学五年级下册语文第二单元作文看图写话第一篇放学了，小孩们写完作业后出来玩，找到了一块空地，有人提议说：咱们踢球吧!好啊!小孩们一致赞同。
他们把书包当球门，筹备好后，就开始了比赛。
先不说比赛，来看看守门员：看这个小伙子，金头发，牛仔短裤，黑上衣，黑手套，还真很好!他站在书包旁，双手托着膝盖，尽管一只膝盖上面还缠着绷带，可他仿佛一点也不在乎，一心想扑住几个险球。
看看他的后面，有个小个子球员。
或许他是候补球员?或许他想在进球后把球挡住再踢回去?我不知晓，可我看他肯定想替补守门员，要不然一个人站着多没意思!再看小孩子旁边的大婶，戴着红帽子，板着脸，仿佛正等着她的调皮儿子回家吃饭。
看球最专注的就是那个大个子叔叔了。
他的身体微微前顷，手放在膝盖上，嘴角还漾着一丝笑意，他肯定想起了他小时候在外面疯的样子了!第二篇一个阳光明媚的下午，一群男生高开心兴地来到这片空地上，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了浅易的球门。
激烈的'球赛开始了。
那位头发金黄的守门员，脸因紧张、兴奋涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在乎。
只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。
站在他身后的小孩子，穿着红色的运动服饰，挺着肚子，有的不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢进了一球，获得胜利呢。
他想到这儿，有的洋洋得意。
过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。
纷纷停下脚步，坐在长凳上，认真地观看着。
你瞧，那个携带弟弟的小孩子，目光紧紧地锁住黄队，坐着一动不动，生怕黄队输了。
和守门员一样有着金黄色头发的小孩子，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：加油!踢!好!站在他身后的、头上系着深红色蝴蝶结的小姑娘儿，索性站起来，只见她双手*腰，眉头紧皱，仿佛有哪些不顺心。
戴红色帽子的小姑娘，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没上战场，但她的心因紧张而咚、咚、咚地跳得厉害。
一位抱着洋娃娃的女生，一直微笑着，双眼紧紧地盯着场中的足球，看球到底控制在哪个队里。
语文必考看图写话范文大全
语文必考看图写话范文大全语文必考看图写话范文大全1、乌龟驮花盆今天是乌龟妈妈的生日，小乌龟准备送给妈妈一份特殊的礼物。
这天，小乌龟起来大早，来到一个苗圃，挑选了一盆满是花骨朵的玫瑰花。
小乌龟把花盆绑在身上，就慢慢地爬啊爬。
这时候，蝴蝶飞来了，不禁夸奖道：“多美的玫瑰花啊！”小乌龟回到家时，玫瑰花正好都开了。
小乌龟说：“妈妈，祝您生日快乐。
”乌龟妈妈感动地说：“谢谢！你真是个懂事的好孩子！”2、汽车出了故障有一天，爸爸和儿子开车出来游玩，突然汽车抛锚了。
于是，爸爸只好脱了外套，摘了帽子，下车检查车子。
爸爸先打开了引擎盖，然后趴在地上检查车的底盘，可是捣鼓了很久，车子还是一点儿动静都没有。
爸爸穿上外套，戴上帽子，坐回车上，等待救援。
儿子坐在后座很不耐烦，他拿出后备箱的滑板车，对爸爸说:” 爸爸，您慢慢等，我先走了。
”说完，儿子就踩着滑板车走了。
爸爸看了，灵机一动，他把一只脚伸下来，手握方向盘，滑着小汽车追上了儿子，滑着滑着汽车居然又能发动啦！3、量身高父亲在家门前种了一棵小树。
有一天，父亲让儿子背靠着小树，然后，把尺子放在儿子的头顶量了一下，接着，父亲拿来锤子，在儿子身高处钉了一个钉子做记号，说：“明年再来量一下，看你长高了没有。
”转眼间，冬天到了，小树的叶子都掉光了，只剩下光秃秃的枝丫。
下雪了，儿子在小树旁堆了一个可爱的雪人！时间过得飞快，春天又来了。
小树长出了嫩绿的叶子，儿子和父亲又来到了小树旁量身高。
咦？钉子居然比原来高了，难道儿子变矮了吗?真奇怪！原来小树也在长高，而且比儿子长得快！4、帮妈妈洗菜下午五点半，茵苗做完作业，她一走进厨房就看见妈妈正在炒菜。
茵苗走过去对妈妈说：“妈妈，我来帮忙吧！”妈妈高兴地说：“那你去洗菜吧”茵苗先把西红柿的蒂拧下来，然后打开水龙头，用手仔仔细细地搓洗。
最后茵苗把洗好的西红柿切成片装在盘子里递给妈妈。
妈妈接过西红柿，对茵苗说：“我再煮个西红柿鸡蛋汤，等爸爸回来就可以吃晚饭了。
五年级看图作文：摘桃子看图写话
五年级看图作文：摘桃子看图写话夏天到了，阳光明媚，小朋友们高高兴兴地来到了农场，因为今天他们要去摘桃子了。
老师带着孩子们来到了桃树下，只见桃树上挂满了红扑扑的桃子，一颗颗晶莹剔透的桃子像小灯泡一样挂在树上，让人看了直流口水。
小朋友们一个个眼睛都亮晶晶地，跃跃欲试地站在桃树旁，等待着老师的指示。
老师示意大家分成几组，每组派一位队长，然后慢慢地传达出了摘桃子的规则和注意事项。
接下来，小朋友们开始忙碌起来了。
他们纷纷拿出小篮子，爬上爬下，抬腿踮脚，伸长了手臂，拼命地摘下桃子。
大家比拼着谁摘得最多，谁摘得最高。
真是一个欢快的场面。
小明是一名聪明的小朋友，他晃着一颗颗桃子，手法娴熟地摘下来。
不一会儿，他的篮子就已经装满了红彤彤的桃子。
看着那篮子满满的桃子，小明高兴地笑了。
可是，小芳却遇到了麻烦。
她太小了，手臂够不着树上的桃子。
她仰头望着树上那些可口的桃子，想了半天，终于找到了办法：她拿着一个大口袋，叫着队友扔给她桃子，她接住以后就塞在口袋里，又拿出来接。
果然，她也摘到了不少桃子呢。
时间过得很快，一不留神，老师就喊大家停下了。
大家围到一起，开始数桃子。
经过一番比较，小何的组摘的最多，小何高兴得一脸笑容。
她得意地扬起下巴，摆出了胜利者的姿态。
摘桃子的活动结束了，大家收拾完工具，换好鞋子，准备回学校。
老师看到大家满脸通红，满头大汗，却一个个面带笑容，心里感到欣慰。
今天摘桃子，不仅锻炼了大家的身体，还增进了同学之间的友谊，真是一次难忘的活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册教材
小学语文二年级上册写话设计
看图写话《别给陌生人开门》教案
一、教材
二、课时：40*1
三、教学目标
1.能仔细观察每张图片中所发生的事件，及人物间对话，动作及语言。
并能叙述出来，按照事情发展的顺序写几句话。
2.能学习正确使用的标点符号：逗号、双引号、冒号、句号、感叹号、问号。
掌握标点符号的书写格式。
3．能基本运用连接词写句子。
四、教学重点
引导学生自由联想，能准确表达图片内容（事情发展的顺序：谁、在什么地方、什么时间、发生了什么），先踊跃进行口头表达，其次，进行文字书写。
五、教学难点
标点符号的运用。
写话应注意的书写格式。
六、教学过程
教师：同学们好，
学生：老师好。
教师：今天我们来学习看图写话《别给陌生人开门》。
开课之前，让我们先回眸“标点娃娃”
教师出示课件。
伴随音乐声，蹦出六个标点符号（教师亲切称其为“标点娃娃”）：逗号、双引号、冒号、句号、感叹号、问号。
提问：它们是谁？请同学们喊一喊它们的名字。
教师：同学们的基础可真扎实，那么接下来让我们：给“标点娃娃”安家
（1）教师指出事先画出的四个方格，告诉这是它们的家。
引导学生了解标点在方格中的书写位置；逗号、句号在方格的左下角，感叹号、问号、冒号在方格的最中间；双引号分别在方格的左上角和右上角（老师范写、学生在田字格中联习）。
（2）出示一组句子，让学生进一步了解标点符号的用法及位置。
教师：你们真不错，那么接下来让我们进入“写话世界”
（二）观察图片，自由想象
1．初步看图整体说
教师：同学们，大家浏览四幅图片发生了一件什么事？（教师引导学生浏览图片，对四幅图片所表达的内容有一个整体的了解。
）学生回答：……
2.局部观察详细说
图片一：
教师提问：请大家细心观察第一幅图片，谁在哪儿在干什么？（请学生进行回答，教师予以指导）
学生回答：……
3.搭建模范平台
教师：请同学们将下面句子填写完整。
课件出示：
1.什么时间，谁，在哪儿，干什么
例如：早晨，在认
真。
老师出示好词：星期天乖乖的专心致志认认真真
图片二：
教师提问：请大家细心观察第二幅图片，谁在哪儿在干什么？（请学生进行回答，教师予以指导）
学生回答：……
课件出示：
2.谁，在哪儿，干什么
例如：一位的，在轻轻地。
老师出示好词：突然纳闷犹豫紧张怦怦地惊慌失措小心翼翼
图片三：
教师提问：请大家细心观察第三幅片，谁和谁在哪儿在干什么，说了什么话？（请学生进行回答，教师予以指导。
重点：请同学多说多想）
学生回答：……
课件出示：
3. 问道：“？”
说：“。
”
例如：小刚好奇的问道：“你是谁？”
门外的叔叔说：“你好，我是你爸爸的朋友张某某。
来给你爸爸送文件的。
”
老师出示好词：连忙急中生智灵机一动侧耳倾听蹑手蹑脚图片四：
教师提问：请大家细心观察第四幅片，谁在哪儿在干什么，说了什么话？（请学生进行回答，教师予以指导。
难点：请同学多说联想）学生回答：……
4.谁，干什么
例如：小刚好奇的问道：“你是谁？”
门外的叔叔说：“你好，我是你爸爸的朋友张某某。
来给你爸爸送文件的。
”
老师出示好词：忐忑不安鼓起勇气转念一想长舒一口气4．个人自由联想填充连贯说
教师：请同学们先想一想四图片联合起来发生的事情，然后小组进行交流。
最后，选出小组代表，进行发言。
（教师较为了解学情，多鼓励不善于发言者展示自我）
学生：分小组合作交流，然后选出优秀的代表准备展示小组成果。
最后，代表小组发言，进行成果PK，小组内合作讨论图片表达内容，交学生分小组交流讨论换思想。
（三）写作训练，强化巩固
教师：你们观察的可真认真，接下来请大家做做小作家，将你们的讨论写下来。
强调标点符号的运用（尤其是冒号、双引号的运用）及书写格式，特别是连接词的使用。
1.提示写话规范。
给出方格，提示学生写话开头要两空格，并找出课文中的文段开头空两格让学生自悟。
2.学生自由写话。
（教师巡视，并及时给与帮助）
（四）自我评析
教师：同学们，请大家先将完成四幅图的写话连起来读给自己听（边读边修改，古人不动笔墨不读书）
（五）流连“评价”天地
教师：现在请大家互读互改。
进行“同桌互读”、“小组评议”、“全班点评”等方式，引导学生欣赏其他同学的习作，学习同伴的长处，启发学生修改习作的方法。
评价标准：
1. 标点符号的运用。
逗号、句号、感叹号、问号及双引号和冒号的使用是否准确。
2. 语句是否是否通顺，好吃好句的运用是否得当。
3. 意思表达是否完整清楚，叙事是否清楚。
出示范文。
范文：
早晨，爸爸妈妈，在认真。
一位的，在敲门。
小刚的问：“？”
的叔叔说：“你好，我是张某某。
来给你爸爸。
”
小刚的问：“你是谁？”
妈妈说：“一个人在家千万别给陌生人开门啊！”
七、课后作业
请大家将写好的句子誊抄到写话本上；
给爸爸妈妈诵读自己的杰作。
八、教学反思。