大学生活的心理适应
大学新生入学心理适应与常见的心理问题及解决方法
大学新生入学心理适应与常见的心理问题及解决方法大学阶段是一个向成熟过渡的阶段，在此阶段中，大学生的心理状态尚未稳定，心理表现比成人更为敏感复杂，受环境、情绪和社会因素等的影响，引发许多心理问题，所以新生应该做好入学心理适应。
下面是小编整理的大学新生入学心理适应与常见的心理问题及解决方法，欢迎阅读。
大学新生入学心理适应01适应新的生活环境大学生活是集体生活，又是独立生活，要树立正确的生活观念。
首先，思想上要独立。
不要再妄想父母或他人的帮助，清楚明白地告诉自己要学会独立，自己的事情自己做。
其次，充分熟悉校园环境，接受了这个环境就是在适应的路上迈出了一大步。
第三，学会利用校园里的资源，比如图书馆、体育场、专题讲座……让它们成为自我成长的助力。
02适应新的学习生活大学与高中学习大不同变化一：内容多了变化二：老师管得少了变化三：讲课快了变化四：教室、同学不固定了这就需要我们转变学习方法“放羊式”的大学学习方式可能会让很多新生一时间无法适应，其实从现在开始，就要自己管自己。
①学习要自主大学老师的角色定位是“引路人”，自学是大学学习的主要特征，大学课堂学的是“知识的精要”，不仅上课所学的要靠你的自觉性去消化吸收，整个的知识体系也要靠自己去补充完善。
② 制订学习计划制订一个学习计划，以月或周为单位(便于执行)，列明具体的科目和计划学习的内容。
03适应新的人际关系环境(1)大学宿舍大学室友是最有可能成为挚友的人，因此我们需要善待室友，学会尊重、宽容、忍让、关心。
处理好与室友的关系，请记住以下三个建议：1. 宿舍是大家的，你和室友就像家人，相互迁、宽容、接纳就很重要。
2. 学会尊重别人，不探究别人的隐私。
3. 学会换位思考、体谅他人。
因为小事和室友闹矛盾不值得。
(2)自己的班级大学的班级虽然没有固定的教室，但大学同学的情谊却可以无比坚固。
①重视新生见面会班级新生见面会上，同学们的自我介绍要用心听，记住每位同学的样子和名字，这是一种礼貌和尊重，也是一种人际交往的技巧。
大学生活中的困境适应与心理调适技巧
大学生活中的困境适应与心理调适技巧大学生活，是每个年轻人迈向成熟和独立的重要阶段。
但随之而来的困境和挑战也让许多人感到压力重重。
在这个充满变化和挑战的阶段，如何适应困境并进行有效的心理调适变得至关重要。
本文将分享一些针对大学生的困境适应和心理调适技巧，帮助你更好地享受大学生活。
困境适应技巧1.社交压力大学生活中，社交压力是许多人难以避免的问题。
面对陌生的同学和新环境，有些人可能感到焦虑和不安。
建议大家多参加学校组织的活动，扩大社交圈子，和不同的人交流，逐渐建立起自信和人际关系。
2.学业压力课业繁重和学习压力也是大学生常面临的挑战。
合理规划时间，制定学习计划，遇到困难及时向老师和同学求助，不要让压力累积。
保持良好的学习习惯和健康的生活方式，有助于应对学业挑战。
3.就业压力随着大学生活的结束，就业压力也逐渐增加。
建议同学们在大学期间多参与实习和社会实践，积累经验和能力，为未来的就业做好准备。
保持积极的心态，相信自己的实力和潜力，面对未来的挑战。
心理调适技巧1.自我认知了解自己的优点和缺点，并接受自己的不完美。
不要过分追求完美，给自己一定的容错空间。
多和家人和朋友沟通，分享自己的情绪和想法，有助于释放心理压力。
2.情绪管理学会控制情绪，不要让负面情绪左右自己的生活。
可以通过运动、听音乐、绘画等方式释放压力，保持心情愉快。
学会解决问题和面对困难，不要沉湎于消极情绪中。
3.寻求帮助如果遇到困难和压力无法自行缓解，不要犹豫寻求专业帮助，可以向心理咨询机构或心理老师寻求支持和建议。
及时寻求帮助，有助于及早解决问题，保持心理健康。
大学生活中的困境适应和心理调适是每个大学生都需要面对和解决的问题。
通过理解困境适应的技巧和掌握心理调适的方法，我们可以更好地适应大学生活，保持良好的心理状态，在成长的道路上走得更加坚定和自信。
在迈向成熟和独立的大学生活中，适应困境和调适心理至关重要。
愿每位大学生都能以积极的心态迎接挑战，不断成长和进步！。
适应大学生活的心理调适技巧
适应大学生活的心理调适技巧进入大学是每个学生的重要转折点，新环境、新生活方式和学习压力都会对大家的心理产生影响。
为了更好地适应大学生活，我们需要学会一些心理调适技巧。
本文将介绍一些有效的心理调适技巧，帮助大家平衡情绪、建立积极心态，顺利度过大学时光。
1. 接受并适应新环境大学生活与高中有很大的区别，很多事情都是全新的。
面对新环境，我们需要接受和适应。
首先，我们要保持开放的心态，不要对新事物抱有过多的偏见和预期。
其次，积极主动地和周围的人交流，并参与各种社交活动和团队合作。
通过与他人互动，我们可以更好地融入新环境，并建立起自己的社交网络。
2. 理解并规划自己的目标在大学期间，我们往往面临来自各方面的压力，包括学业压力、社交压力等等。
为了更好地应对这些压力，我们需要明确自己的目标和愿望，并为之制定计划。
目标可以是短期或是长期的，但要确保它们是可行、具体和有挑战性的。
制定计划时可以用到SMART原则：目标要具体（Specific）、可衡量（Measurable）、可实现（Achievable）、与现实相符（Relevant）和有时间限制（Time-bound）。
3. 建立良好的时间管理习惯大学生活充满了各种各样的课程、社团活动、兴趣爱好等等，因此良好的时间管理是必不可少的。
通过制定合理的日程表、设置优先级和设定时间限制等方法可以帮助我们更好地管理时间。
此外，合理安排休息和娱乐时间也是非常重要的，避免过度劳累和压力累积。
4. 培养积极心态积极心态对于适应大学生活至关重要。
面对挫折和困难时，我们要以积极、乐观的心态去面对，并从中找到成长和进步的机会。
同时，也要学会调整自己的心理预期和期待，不过度追求完美，并接受自己在成长过程中的不断改进。
5. 寻找支持系统在大学里，我们不再有家人身边时刻照顾着我们，但仍然可以寻找到支持系统帮助我们渡过困难时刻。
支持系统可以是家人、朋友、老师或辅导员等等。
通过与他们交流、寻求建议和支持，在逆境中能获得更多的鼓励和帮助。
第二章 大学生活的心理适应(ven)
导入：大学生心理适应能力 的测试
18、在嘈杂混乱的环境里，我仍能集中精力学习，并且效率 越高。 A 是 B 无法肯定 C 不是
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初到大学的时候，你对大学生活适应吗？
遇到了哪些困难？你是怎么解决的？
第三节 大学生心理适应能力的培养
一、大学生要自觉培养适应能力
积极的人生从积极应对开始
提高对环境的认识
提高自我意识水平
培养健全的人格素质
培养积极的应对方式
进行有效的职业规划
二、大学生进行心理调适的方法
凡是偶数号的题，选“是”得2分，选“无法肯定
”得0分选“不是”得-2分。
导入：大学生心理适应能力 的测试
结果分析： 35-40分：心理适应能力很强，能很快地适应新的 学习、生活环境,与人交往轻松大方。给人的印象 极好，无论进入怎样的环境都能应付左右逢源。
29-34分：心理适应能力良好。 17-28分：心理适应能力一般，当进入一个新的环 境，经过一段时间的努力，基本上能适应。
主管说：“这是你的舒服区。这个圆圈里面的东西对 你至关重要：你的房子、你的家庭、你的朋友，还有你的 工作。在这个圆圈里头，人们会觉得自在、安全，远离危 险或争端。” “现在，谁能告诉我，当你跨出这个圈子 后，会发生什么？”
三、小故事：人生的圆圈
教室里顿时鸦雀无声，一位积极的学员打破沉默：“ 会害怕。” 另一位认为：“会出错。” 这时主管微笑着说：“当你犯错误了，其结果是什么 呢？”一名学员大声答道：“我会从中学到东西。”
适应大学生活的心理调适技巧
适应大学生活的心理调适技巧当我们进入大学，人生的新阶段便悄然来临。
对于许多新生而言，大学生活既是充满期待与希望的旅程，同时也是一段挑战与调整的过程。
面对陌生的环境，繁重的学业和丰富多彩的人际关系，许多人在心理上都可能会出现不同程度的压力。
在这样的背景下，掌握一些适应大学生活的心理调适技巧显得尤为重要。
本文将从多个方面探讨如何更好地迎接大学生活。
第一部分：认识自我在大学校园中，首先要学会的是认清自己。
自我认知是心理调适的重要基础。
无论是在学习还是社交中，了解自己的优点与缺点，对于制定合适的目标和行动计划至关重要。
自我反思自我反思是提高自我认知的一种有效方法。
可以通过写日记、进行心理测评等方式，回顾自己的情绪变化和生活状态。
每天花一些时间思考以下问题：今天发生了什么让我感到开心或不安的事情？我对自己在某些领域的表现是否满意？有没有什么需要改进的地方？这些问题能够帮助你逐渐清晰自己的心理状态，使你能够更好地理解自我。
设定合理目标根据对自我的认知，设定切实可行的短期和长期目标。
同学们在这方面可以考虑学业、社交、兴趣等多个维度。
目标不宜过高，否则容易产生挫败感；也不能过低，不会激发成长动力。
一份合理的目标能够引导你在人生之路上不断前行。
第二部分：管理情绪大学生活常常伴随着各种情绪波动，如焦虑、孤独、压力等。
因此，学会管理情绪至关重要。
寻找支持系统在遇到负面情绪时，及时寻求他人的支持特别重要。
建设支持性的人际关系可以有效缓解孤独感。
你可选择向同学倾诉，参加社团活动，或者向专业心理辅导老师咨询。
与人分享内心想法，一方面可减轻心理负担，另一方面还能寻找到解决问题的新途径。
练习放松技巧面对压力时，简单而有效的放松技巧可以帮助你迅速恢复平静。
这些放松方法包括：深呼吸：找到一个安静的地方，闭上眼睛，缓慢而深地吸气，然后再缓慢呼出。
反复进行数次，可以显著降低焦虑感。
冥想：集中注意力在自己的呼吸上，让思绪随之浮现又消散。
大学生活的适应大学生心理学论文(1)
大学生活的适应大学生心理学论文(1)随着高考的结束，越来越多的学生开始步入大学校园。
大学生活对于新生来说是全新的，而适应大学生活的过程是一个心理调整的过程。
本论文将围绕大学生心理调整展开讨论，帮助大家有一个良好的心态去适应大学生活。
一、认清适应需要的心态适应大学生活需要的不是刻意去适应，而是调整自己的心态。
大学生活是一段自我学习的过程，需要不断的学习和适应。
大学生活需要的是积极的心态去面对新的环境和人际关系。
二、积极寻求帮助对于新生来说，大学生活无疑是一个陌生的环境，所以在适应大学生活的过程中，积极寻求帮助是很重要的。
比如：找到自己的学习导师，老师能帮助同学们适应大学生活，还能为同学们提供很多有益的建议。
三、正确看待自己的情绪在适应大学生活的过程中，会出现各种各样的情绪反应，如失落、压抑、悲伤等。
遇到情绪反应，同学们要正确对待，情绪是正常的反应，适应大学生活需要自己调整自己的情绪，避免情绪影响学习和生活。
四、多参与学校生活适应大学生活需要的不仅是学习，更是多参与学校的活动和社会实践。
参加社会实践可以锻炼自己的实践能力、增强心理素质，各种活动和比赛也能培养同学们的竞争意识，多与别人交流，增强团队合作意识，从而逐渐适应大学生活。
五、建立正确的学习态度在大学生活中，学习是最重要的事情，既要掌握学习方法，又要认真对待每一门课程。
同学们应该认真听讲，细心做好笔记，及时向老师询问问题，从而加深对知识的理解，提高自己的学习热情。
六、积极参与社交活动成为大学中的一份子，社交是必不可少的。
适应大学生活的同学们应该多参与社交活动，在与他人交流中了解自己的不足，寻求提高。
能够积极参与社交活动的人，不仅能够增加自己的人脉，还能够找到志同道合的人，形成共同的学习和生活圈子。
总之，适应大学生活是一个需要调整自己心态的过程，同学们应该认真对待自己的学习和生活，积极寻求帮助，建立正确的学习态度和社交观念，做到全面发展。
大学时期是一个良好的学习和成长的时期，希望同学们能够享受到这段时期的每一刻，为个人的发展打下良好的基础。
大学生适应心理心得体会(6篇)
大学生适应心理心得体会（6篇）大学生适应心理心得体会篇1此次的心理健康培训就像夏日里的一阵凉风，扫去了我心头的烦燥;就像高山上的一股清泉，滋润了我几度迷惘徘徊的心灵;就像冲破晓雾的第一道阳光，使我豁然开朗!我相信在此次的培训中，我不仅仅学到了很多心理学理论知识，而且学到了正确对待生活的方式，学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力，它让我建立了积极向上的健康心态，以健康的心态工作、学习、生活，碰到问题不消极对待，而是想办法解决，学会了情绪调节，使我更有效、用心地适应社会。
当应对消极的生活事件时，我学会了换个角度思考问题;当应对残酷的生活现实时，我学会了换个角度说服自我;当工作受到挫折时，我努力调整自我的心态，增强抗挫折的潜力，做情绪和压力的主人。
并学会做出客观的分析，正确的决定，哪些方面是不可改变的，哪些方面是能够透过自我的努力加以改变的，对于那些不可改变的事情，说服自我愉快地理解，对于能够改变的地方，尽自我潜力做出改变，乐观对待发生的心理冲突，做到胸怀坦荡，乐观开朗。
如果我们是树，那么心理健康就是阳光，只有拥有阳光灿烂的心态，才能在人生的道路上播撒快乐，收获幸福!新的教育实践要求每一位教师都就应从自身的心理健康的角度，完善自我的人格，提升自我的人格魅力。
一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。
现代化生活日益紧张和繁忙，给人们带来许多心理变化，应对激烈的升学竞争及来自社会各方面有形无形的压力，一些教师产生心理冲突和压抑感。
教师不健康的心理状态，必然导致不适当的教育行为，对幼儿产生不良影响。
透过学习我懂得了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，要用科学知识调整自我心态，使自我始终处于用心乐观，要善于调控情绪，学会缓解心理压力，持续心理的平衡，掌握心理调节的方法，个性是在幼儿面前应控制自我的消极情绪，不把挫折感带进教室，更不要发泄在幼儿身上。
教师就应选取适宜的时候、合理的方式宣泄自我的情绪，以饱满的工作热情，丰富的情感，健康的情绪投入到教学、工作中去。
适应大学生活减少心理压力的建议
适应大学生活减少心理压力的建议大学生活是人生中一个重要的转折阶段，许多学生在进入大学之际期盼着新的生活体验与人际交往。
然而，随之而来的也可能是心理压力的加剧。
如何有效地适应大学生活，以及在这个过程中减轻心理压力，是许多新大学生面临的重要课题。
本文将探讨一些实用的建议，帮助学生们更好地调整心态，融入大学生活。
认识自我首先，适应大学生活的第一步是认识自我。
在高中阶段，学生们往往受到较为严格的时间管理与指引，而在大学中，自主性与自由度显著增加。
这种变化对许多新生来说既是一种机遇，又可能是一种挑战。
因此，大一新生需要认真思考自己的长处和短处，以便在接下来的学习生活中更好地调整自己的策略。
设定合理的自我期望至关重要。
很多学生希望在大学期间迅速适应，保持优秀的学业成绩，并参与丰富的课外活动。
但这种期望如果过于理想化，就会造成心理负担。
相反，灵活调整目标，可以减轻压力，使生活更加充实而不乏味。
有效时间管理良好的时间管理能力是适应大学生活的重要因素。
在这方面，可以考虑以下几点：制定日程表：使用日历工具或待办事项清单来组织学习和活动。
可以每周计划一次，确保学业与生活得到平衡。
优先排序：识别重要和紧急的任务，可以帮助学生将精力集中在最关键的事情上。
尤其是在考试或项目截止日期临近时，合理分配时间尤为重要。
休息与放松：研究显示，适当的休息有助于提高效率。
可以设定每小时工作后小憩5-10分钟，让大脑得到缓冲，从而以更好的状态继续工作。
通过有效的时间管理，不仅可以提高学习效率，还能够为个人活动留出更多时间，这样可以帮助新生更好地融入新的社交圈子和校园文化。
积极参与校园活动大学是一个丰富多彩的社交环境，通过参与各种活动，可以帮助学生快速融入集体，减少孤独感。
包括但不限于以下活动：社团组织：加入校内兴趣社团，如文艺、体育、科技等领域，可以和志同道合的人建立联系。
这不仅能扩展人际网络，还能提高个人技能。
志愿服务：参与志愿者活动，有助于培养责任感，同时能带给自己成就感与满足感。
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Chickering的七个向量
1）拓展综和能力 2）管理情绪 3）通过自主迈向相互帮助 4）发展成熟的人际关系 5）确立自己的角色地位 6）确立人生目标 7）发展整合
1）拓展综和能力
• 增进和发展多方面的能力：智力，体 力，社交能力 • 有能力是树立信心的基础
2）管理情绪
• 情绪是个体受到刺激所产生的一种身 心状况 • 消极的情绪 攻击 冷漠 退化 固执 幻想 逃避 焦虑 沮丧…… • 充分了解认识自己的情绪，以恰当方 式处理
心理 障碍
下述事情是否引起你不愉快 请选择答案
几乎从不
有时是的
通常是的
你会不愉快吗？
吵闹
饭菜质量
孤独（想家）
决定穿什么出门
钱太少
洗衣服
专业课程枯燥
没有知心朋友
恋爱关系紧张
考试
将来的打算
同学不友好
主要的几个困扰
生活困扰
学习能力 困扰 职业目标 困扰
人际关系 困扰
生活困扰
• 比较想家，广州生活不适应 • 宿舍环境不如家里舒适，存在厕所堵 塞，漏水，没有热水，设施故障 • 不知道怎么样办理一些事情。医疗费 怎么报销？对学校行政部门不了解， 对制度的不了解 • 自行车被偷 • 生活费不够用
关卡三
人际关系 困扰
1，大学是个小社会。 情感问题错综复杂： 亲情，友情，爱情。 2，比较群体不同，优 秀生多元化，自我为 中心，缺少朋友 3，与个别人难以交往
高手分析
职业目标困扰
• 父母想我工作稳定，不允许我创业。 父母期望我干的不是我的兴趣所在。 • 不知道能干什么，没想过。 • 感觉干什么都难：考研很难，考公务 员很难，找工作很难，创业很难。 • 认为缺少机会 • 没有找到兴趣
大学生活的心理适应
——如何玩好“大学”这个游戏 主讲：张宇晓(李坚)
玩游戏的必经之路
游戏指南 菜鸟上路 游戏关卡
游戏攻略
提升版
游戏攻略
速成版
从你拿着录取通知书来 到学校报到的那一刻开始， 属于你的“大学”游戏就 已经开始„ „
玩家级别
新生 一成功力
在校生 毕业生 社会人才
三成功力 六成功力 十成功力
游戏主要版块4
金色人生
职业规划游戏
职业生涯
•职业生涯是个人一生职 业，社会与人际关系的 总称，即个人终生发展 的历程。
你明天想干什么？
目标： 合理规划自我职业 生涯，实现人生价值。
美好生活
金色人生
公关精英
我要成长
适应
• 源于“生物适应”（adaptation in biology） 的概念，朱智贤主编的《心理学大辞 典》中是这样定义的：“适应是源于 生物学的一个词，用来表示能增加有 机体生存机会的那些身体上和行为上 的改变。心理学中用来表示对环 境变化做出的反应。”
关卡一
生活困扰
1，生活环境改变。在 家庭被照顾，到学校 独自处理各种生活琐 事 2，缺乏钱财管理经验 3，生活习惯和饮食习 惯的差异 4，语言的地域差异
高手分析
学习能力困扰
• 不知道怎么选课 • 社团工作和学习的冲突问题 • 课外兴趣和学习专业的冲突问题 • 讨厌上专业课 • 出现重修科目 • 怎么努力学习考试成绩都不好
游戏主要版块2
公关精英
沟通游戏
建立友谊
探讨人生
切磋学习
沟通
寻求理解 交流情感
你尝试过主动结 识朋友吗？
目标： 沟通无障碍。 有助于学习知识，有助于个性 完善，有助于身心健康。
游戏主要版块3
我要成长
有关学习的游戏
你又学到了什么？
目标： 提高专业知识的水平， 掌握适合自己的学习方法， 使自己具有自我提升的能 力。
3）通过自主迈向相互帮 助
• 学会独立生活和独立承担责任。 • 个体行为会影响自己和他人。 • 相互帮助，相互包容，个体做出让步 才能达成共识。
4）发展成熟的人际关系
• 学会容忍和欣赏别人与自己的不同。 • 要有能力与别人发展融洽的关系。
5）确立自己的角色地位
• 学生角色的定位 • 踏入社会的角色定位
• 1）前提：环境变化。
• 2）过程：重建平衡。 • 3）内部机制：同化和顺应的平衡。
（1）前提
心理适应是主体对环 境变化所做出的一种反应， 没有环境的变化就无所谓 适应或不适应。
人的整个一生是一系列 的适应阶段
说说你身边的环 境变化？
环境变化是不断的
自 然 环 境 的 变 化
环境变化是不断的
学会做事
要的多给的少
刚毕业的大学 生的几点教训
懒的多勤的少
说的多做的少
• 要有敬业精神，社会责任感 • 独立处理事情的能力 • 工作富有成效
学会与人共处
境由心生的故事
学会欣赏别人的优点，学会宽容。与人良好沟通， 相互交流，在分享中成长和发展
学会学习
小和尚的故事
学习是一个终生的任务，养成良好的学习习惯 掌握学习的方法 学会学习，获得一种认识世界的手段和能力
(3）内部机制
心理适应的内部机制是 同化与顺应的平衡 。 同化和顺应是互相补充、 同时存在的，其结果产生了 两者的平衡。
皮亚杰的认知理论
西方著名的儿童心理专家。 同化和顺应是认知结构发展的两个 机能双翼，它们之间的相互作用和矛 盾是心理发展的不间断的内部根源。
同化
• 同化是指将客体纳入主体已有认知 结构或行为模式的过程 • 例子：儿童把天空中的飞机也叫做 小鸟
假期回来，早按时上课
主动适应和被动适应是 相互联系的，缺一不可
被动适应
生存
基础
主动适应
发展
目的
级别提升要求－适应
适应是心理保健的一项重要指标。 适应意味着个体要有效追求并达到目 的而不违反社会规范和侵犯人际关系。
适应不良
良好的 适应 心理 健康
不良的 适应
儿童认知发展的例子
同化
• 例子：儿童把天空中的飞机也叫做 小鸟
顺应
• 顺应则是指调整原有的认知结构或 行为模式以适应环境变化的过程 • 例子：当意识到这种鸟无羽毛且不 能拍打翅膀，内心就体验到冲突或 不平衡，于是取新名字或问“这是 什么”达到新的平衡
儿童认知发展的例子
顺应
• 例子：当意识到这种鸟无羽毛且不 能拍打翅膀，内心就体验到冲突或 不平衡，于是取新名字或问“这是 什么”达到新的平衡
适应的分类
• 适应可以根据不同的标准划分为不 同的类型。
• 根据适应的态度和行为方式不同可 分为主动适应和被动适应
被动适应
被动适应是指个体改 变自己的行为或态度来适 应外部环境的要求，这是 一种基本的、比较被动的 适应过程。
假期回来，早起上课困难
迟到，老师惩罚后改进
按时上课
主动适应
主动适应是指个体充分发挥自身 的主观能动性，积极主动地调整自 己与环境不相适应的行为，并尽最 大可能改变环境使之适合自己发展 的需要，这是一种比较高级、比较 主动的适应方式。
6）确立人生目标
• 职业的计划及期望 • 个人兴趣 • 自己对社会的责任所在
7）发展整合
• 使自己的行为和价值观保持一致
自觉培养适应能力
• 提高对环境的认识－－有备无患 • 提高自我意识水平－－增强认识，正 确评价，自我监控 • 培养健全人格素质－－乐观向上 • 培养积极的应对方式 • 进行有效的职业规划
分组讨论
• 按年级分组，确定一名组长。进行短 暂讨论，请每个小组形成一个简单的 报告并现场汇报。汇报完签上所有组 员的名字上交任课老师，作为此次课 程的一个考核。
内容
内容： 1，你所碰到的烦恼或不知道该怎么办 的事情。 2，你或你身边的同学是怎么做的。 3，你认为怎么样处理会更好。
请列举出你积极适应 大学生活的例子。
关卡二
学习能力 困扰
1，教学方式的不同。 大学教育内容多，进 度快，要求主动学习。 2，管理方式的不同。 无专人督促，自由支 配时间，缺乏时间管 理的意识。 3，没有找到适合自己 的学习方法。
高手分析
人际关系困扰
• 宿舍的矛盾，开窗和关窗，关灯和开 灯，睡觉和不睡觉。 • 被人误会 • 恋爱进展不顺利 • 缺少朋友 • 跟父母无法沟通或很难沟通 • 很讨厌一个人
大学游戏错综复杂
一 美好生活
四 金色人生 二 公关精英
三我要成长
游戏主要版块1
美好生活进行时
有关生活的游戏
在以下项目中， 你认为你处于什么 玩家级别？
日常生活 日常生活 学习生活 家庭生活
家庭生活 学习生活
集体生活 感情生活 感情生活 集体生活
假期生活 假期生活
目标： 善于利用现有资 源，合理安排各项生 活。生活健康阳光。
社 会 环 境 的 变 化
环境变化是不断的
心 理 环 境 的 变 化
(2）重建平衡的过程
心理适应是一个重建 平衡的动态变化过程。适 应的主要任务就是使主客 体之间的不平衡状态重新 恢复平衡。
飞机加油
• 平衡是暂时的、相对的，不平 衡是经常的、绝对的。 • 飞机飞行是一个平衡，是暂时 的，是相对的。停靠是经常的， 打破平衡是绝对的。 • 适应的直接目标是建立平衡。
•请列举一个你身边的 被动适应的案例，并 提出相应改善的建议
• 成绩优异的学生干部 • 外省同学的语言适应 • 不停换专业的同学 • 网迷的保送生 • 不去考试的同学 • 独生子女的宿舍问题
关卡四
职业目标 困扰
1，理想与现实存在落 差，对于学校，专业 缺乏了解，感觉茫然。 知识储备不足。 2，没有明确的追求目 标，缺乏计划性。
高手分析
四个学会
学会 做人
学会与 人共处
学会 做事 学会 学习
学会做人