幼儿园双控机制建设工作方案
幼儿园双控工作计划
一、背景为了提高幼儿园的保育质量，确保幼儿的安全与健康，根据我国教育部门的相关规定，我园特制定以下双控工作计划。
二、指导思想以幼儿为本，以安全为前提，以质量为核心，全面推进幼儿园双控工作，确保幼儿园教育教学活动的顺利进行。
三、工作目标1. 提高幼儿园保育质量，确保幼儿安全与健康。
2. 建立健全幼儿园双控管理体系，形成长效机制。
3. 加强幼儿园教职工的安全意识和责任意识，提高应对突发事件的能力。
4. 提升幼儿园双控工作的宣传力度，营造良好的社会氛围。
四、工作内容1. 组织领导（1）成立幼儿园双控工作领导小组，负责统筹协调全园双控工作。
（2）制定双控工作实施方案，明确各部门职责，确保工作落实。
2. 安全管理（1）加强幼儿园安全设施设备的检查和维护，确保其安全可靠。
（2）开展安全隐患排查，及时发现并消除安全隐患。
（3）加强消防安全管理，定期开展消防演练，提高教职工和幼儿的消防安全意识。
3. 健康管理（1）加强幼儿健康监测，建立健康档案，定期开展健康体检。
（2）落实预防接种工作，确保幼儿免疫接种率达到要求。
（3）加强食品安全管理，确保幼儿饮食安全。
4. 教职工培训（1）开展双控知识培训，提高教职工的安全意识和责任意识。
（2）组织教职工参加应急演练，提高应对突发事件的能力。
5. 宣传教育（1）利用园内宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传双控工作。
（2）开展双控知识竞赛、主题班会等活动，提高幼儿和家长的参与度。
五、实施步骤1. 第一阶段（2023年1月-3月）：制定双控工作计划，开展安全、健康知识培训。
2. 第二阶段（2023年4月-6月）：开展安全隐患排查，加强安全管理，落实健康监测。
3. 第三阶段（2023年7月-9月）：开展双控知识竞赛、主题班会等活动，提高全园双控意识。
4. 第四阶段（2023年10月-12月）：总结双控工作，完善管理制度，持续改进。
六、保障措施1. 加强组织领导，确保工作落实到位。
2. 加大经费投入，保障双控工作顺利开展。
幼儿园双控机制管理制度
一、目的与意义为加强幼儿园安全管理，预防和减少安全事故的发生，确保幼儿的人身安全，特制定本制度。
通过建立健全双控机制，即风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制，实现幼儿园安全管理工作的规范化、科学化、制度化。
二、适用范围本制度适用于幼儿园全体教职工、幼儿及家长。
三、组织领导1. 幼儿园成立双控机制建设工作领导小组，负责组织、协调、监督、检查幼儿园双控机制建设工作。
2. 各部门、班级负责人为双控机制建设的第一责任人，负责本部门、班级的双控机制建设工作。
四、风险分级管控1. 风险识别：幼儿园应全面开展风险识别工作，对幼儿园内的各类设施、设备、活动等进行全面排查，识别潜在风险。
2. 风险评估：对识别出的风险进行评估，确定风险等级，并根据风险等级采取相应的管控措施。
3. 风险管控：针对不同等级的风险，采取相应的管控措施，包括但不限于以下方面：（1）降低风险：通过改进设施设备、加强安全教育、完善应急预案等手段，降低风险发生的可能性。
（2）转移风险：通过购买保险、合同约定等方式，将风险转移给第三方。
（3）接受风险：对于不可控或难以降低的风险，采取接受风险的态度，并制定相应的应对措施。
五、隐患排查治理1. 隐患排查：幼儿园应定期开展隐患排查工作，对幼儿园内的设施设备、活动等进行全面检查，发现隐患及时整改。
2. 隐患治理：对排查出的隐患，按照以下原则进行治理：（1）立即整改：对于立即整改的隐患，要求责任部门、班级在规定时间内完成整改。
（2）限期整改：对于限期整改的隐患，要求责任部门、班级在规定时间内完成整改，并进行复查。
（3）长期治理：对于长期治理的隐患，要求责任部门、班级制定整改计划，分阶段实施整改。
六、教育培训1. 幼儿园应定期开展安全教育培训，提高全体教职工的安全意识和应急处置能力。
2. 针对幼儿，幼儿园应开展安全教育活动，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
七、监督检查1. 幼儿园应定期对双控机制建设工作进行检查，确保各项措施落实到位。
幼儿园双控机制建设管理制度
幼儿园双控机制建设管理制度幼儿园是孩子成长的重要场所，保障幼儿园的教育质量和管理水平对于孩子的健康成长至关重要。
为了更好地管理幼儿园，提高教育质量，建设一个科学、规范的双控机制成为必要。
一、双控机制的定义和目标双控机制是指对幼儿园进行教育和管理双重控制的机制，旨在确保幼儿园的教育质量和管理的有效进行。
具体目标包括：1. 提高教育教学水平：通过双重控制，确保教育教学的科学性、规范性和有效性，优化课程设置和教学方法，提高幼儿园的教育质量。
2. 加强幼儿园管理：建立规范的管理制度，确保各项管理工作有章可循，提高教职员工的工作效率和管理水平。
3. 保障儿童权益：通过双重控制机制，确保幼儿园的安全和健康环境，保障孩子的权益，促进他们的全面发展。
二、双控机制的内容与实施步骤1. 定期评估和监督：建立完善的评估指标体系，定期对幼儿园的教育质量和管理情况进行评估和监督。
评估结果将作为改进和提升的基础。
2. 教育机构和行政部门的双重审核：幼儿园的教育质量和管理水平需经过教育机构和行政部门的双重审核。
教育机构将提供专业支持和指导，行政部门将对幼儿园的经营状况进行审查。
3. 建立学习共享和师资培训机制：通过与其他幼儿园的合作，共享教育资源和经验，促进幼儿园间的学习和交流。
同时，为教职员工提供定期培训和专业进修机会，提高他们的专业素养和能力。
4. 完善家校合作机制：建立家长和幼儿园的良好沟通机制，加强家校合作，共同关心孩子的教育和成长。
家长将与幼儿园共同参与决策和管理，提供宝贵的建议和意见。
5. 建立安全管理机制：加强幼儿园的安全管理，确保幼儿园环境的安全和卫生。
制定相关安全制度和工作程序，并定期开展安全演练和培训，提高应急反应和处理能力。
三、双控机制的重要性和意义幼儿园双控机制的建设与管理制度对于保障幼儿园的教育质量和提高管理水平具有重要意义：1. 促进教育质量的提升：双控机制通过评估和监督，推动幼儿园教育质量的提升，确保幼儿园的教学水平符合标准，为孩子提供优质教育。
幼儿园双控机制建设工作方案
幼儿园双控机制建设工作方案一、背景分析随着社会的发展，幼儿园管理越发重要，其中一个重要的管理机制就是双控机制。
双控机制即指家长和教师双向参与幼儿园管理的机制，通过建立有效的双控机制，可以更好地促进幼儿园的发展和家园共育的实现。
二、目标设定1.建立家长与教师的有效沟通渠道，提升双方的参与意识和参与度；2.加强家园共育合作，搭建良好的合作平台，共同关注儿童的成长发展；3.提高教师的专业素养和教育教学能力，为幼儿园管理与发展提供有力支持。
三、工作内容1.建立家长与教师的有效沟通渠道（1）定期召开家长会和教师会，介绍幼儿园的最新情况和教育理念，了解家长和教师的意见和需求；（3）设置家长信箱，接收家长的意见和建议，并及时进行回复。
2.加强家园共育合作（1）开展家园共育主题活动，邀请家长参与，如亲子活动、教育讲座等；（2）定期给家长发放教育指导手册，帮助家长更好地辅导孩子；（3）邀请家长参与教师培训和研讨会，提高家长的教育教学能力。
3.提高教师的专业素养和教育教学能力（1）定期组织教师培训和研讨会，提升教师的专业知识水平；（2）鼓励教师参与学习和研究，提高教学能力；（3）加强教师的师德教育和自我管理，提升教师的教育教学质量。
四、实施步骤1.制定详细的实施计划，明确各项工作内容、时间节点和责任人；2.在幼儿园内外进行有效宣传，提高家长对双控机制的认知和参与意识；3.成立双控机制工作小组，负责具体的工作落实和推进；4.定期评估和总结工作进展，及时调整和完善工作方案。
五、预期效果通过双控机制建设工作的实施，预期可以达到以下效果：1.家长与教师的沟通顺畅，问题得到及时解决，双方合作更加融洽；2.家长参与意识和主动参与度提高，共同关注儿童的成长发展；3.教师的专业素养和教育教学能力得到提升，为幼儿园管理与发展提供有力支持；4.幼儿园与家庭之间的合作更加紧密，共同培养幼儿的全面发展。
六、风险分析与对策1.家长参与度低：加强宣传工作，提高家长对双控机制的认知，引导家长主动参与。
幼儿园双重预防体系推进方案实施与效果分析
标题：幼儿园双重预防体系推进方案实施与效果分析幼儿园双重预防体系是近年来我国教育领域的一项重要改革举措，旨在建立健全的幼儿园安全保障机制，保障幼儿的生命安全和身心健康。
本文将从实施方案和效果两个方面对幼儿园双重预防体系进行深入探讨。
一、实施方案1. 培训幼儿园教职工在实施双重预防体系方案中，对幼儿园教职工的培训尤为重要。
培训内容包括儿童护理知识、安全防范意识培养、突发事件应急处理等多个方面，旨在提高教职工的专业素养和应急处置能力。
2. 安全设施建设双重预防体系方案着重强调建设完善的安全设施，包括消防设备、安全通道、安全门窗等，为幼儿提供安全的学习和生活环境。
3. 家园合作幼儿园和家长之间的合作也是实施双重预防体系的重要环节。
通过家园合作，可以加强家长对孩子的安全保障意识，共同为孩子的安全保驾护航。
二、效果分析1. 教职工安全意识提升实施双重预防体系方案后，幼儿园教职工的安全意识得到了显著提升，能够更加关注幼儿的安全问题，及时发现和处理潜在安全隐患。
2. 幼儿身心健康得到保障通过双重预防体系的实施，幼儿园内的安全设施得到了有效建设和利用，孩子们的身心健康得到了更好的保障，减少了意外伤害和突发事件的发生。
3. 家园合作更加紧密实施双重预防体系方案促进了幼儿园和家长之间的合作，加强了双方的沟通和交流，形成了更加紧密的家园合作模式，共同为孩子的安全保驾护航。
我的观点和理解：从实施方案和效果分析来看，幼儿园双重预防体系方案的实施对于保障幼儿的生命安全和身心健康起到了积极的作用。
但也需要注意的是，实施方案需要不断地进行完善和调整，提高教职工的安全意识和应急处理能力，加强家园合作，进一步提升双重预防体系的效果。
总结回顾：双重预防体系的实施与效果分析是一项重要的工作，通过培训教职工、建设安全设施和加强家园合作，幼儿园双重预防体系方案可以更好地保障幼儿的生命安全和身心健康。
未来需要持续关注这方面的工作，并不断完善方案，为孩子们营造更加安全的学习和生活环境。
幼儿园双防双控管理制度
一、总则为加强幼儿园安全管理，预防性侵类犯罪和溺水安全事故的发生，保障幼儿的人身安全，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼儿园管理条例》等相关法律法规，结合本园实际情况，特制定本制度。
二、制度目标1. 提高幼儿园全体教职工的安全防范意识和自我保护能力。
2. 建立健全防溺水、防性侵联防联控工作机制，确保幼儿园安全稳定。
3. 加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、组织机构1. 成立幼儿园安全工作领导小组，负责幼儿园双防双控工作的全面领导和管理。
2. 设立安全办公室，负责具体实施和监督双防双控工作。
3. 各班设立安全员，负责本班的安全教育和日常巡查。
四、预防措施1. 防溺水措施（1）建立健全防溺水责任制，明确各岗位人员的防溺水职责。
（2）对幼儿园周边水域进行排查，设立警示标志，确保幼儿不靠近危险水域。
（3）开展防溺水宣传教育，组织幼儿学习防溺水知识，提高幼儿的防溺水意识。
（4）加强游泳馆、水上乐园等场所的安全监管，确保幼儿在活动中的安全。
2. 防性侵措施（1）建立健全防性侵责任制，明确各岗位人员的防性侵职责。
（2）对教职工进行防性侵培训，提高教职工的识别和防范能力。
（3）加强幼儿安全教育，教育幼儿识别性侵行为，提高自我保护能力。
（4）设立防性侵举报渠道，鼓励幼儿和教职工积极举报性侵行为。
五、宣传教育1. 定期开展安全教育活动，通过讲座、故事、游戏等形式，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
2. 利用家长会、家长学校等形式，加强对家长的宣传教育，提高家长的安全意识。
3. 通过幼儿园网站、微信公众号等平台，宣传安全知识和防范措施。
六、应急处理1. 制定应急预案，明确应急处理流程和责任人。
2. 定期开展应急演练，提高教职工的应急处置能力。
3. 发生安全事故时，立即启动应急预案，迅速采取有效措施，确保幼儿安全。
七、监督检查1. 定期对双防双控工作进行监督检查，发现问题及时整改。
2. 对违反双防双控制度的行为，依法依规进行处理。
幼儿园双控机制建设管理制度
幼儿园双控机制建设管理制度一、引言随着我国社会经济的快速发展，人们对幼儿教育的需求不断增加。
为了确保幼儿园能够提供高质量的教育和照顾服务，建立和完善双控机制成为当前幼儿园管理的重要任务。
本文将介绍幼儿园双控机制建设管理制度的必要性、目标和具体措施。
二、双控机制建设的必要性幼儿园的双控机制建设旨在加强管理，确保教育质量、安全以及经济运营的有效性。
该机制可以使管理者更好地掌握和指导教师团队，并且可为家长提供更加透明、安心的服务。
三、双控机制建设的目标1. 提高教育质量：通过对幼儿园教师的日常教学活动进行监督，确保教学质量高效、科学。
2. 加强幼儿安全管理：通过制定有效制度，建立幼儿园安全责任体系，确保幼儿的身体和心理安全。
3. 优化经济运营：通过对幼儿园经济运营的控制和管理，提高经济效益，确保资源的合理利用。
四、具体措施1. 教师日常教学监督：- 制定教学评估标准和流程，确保教学质量。
- 定期组织教学观摩和交流，并进行评价和提升。
- 加强对教师培训的管理和监督，提高专业素养。
2. 幼儿安全管理：- 制定安全管理制度，确保幼儿在园期间的安全。
- 加强对幼儿园安全设施、器材的检查和维护。
- 定期进行安全演练，提高紧急事故的应对能力。
3. 经济运营控制与管理：- 制定财务管理制度，确保经费使用的合理和合法性。
- 建立优化资源配置机制，提高资源利用效率。
- 加强幼儿园的宣传和市场营销，提高学员招生数量和质量。
五、建立监督机制为了确保幼儿园双控机制的有效运行，建立监督机制是必要的。
1. 对各项措施进行定期评估和检查，及时发现问题并进行整改。
2. 成立监督委员会，由学校领导、相关专家和监督人员组成，定期对幼儿园双控机制进行监督，提出改进建议。
3. 鼓励家长参与监督，定期开展家长满意度调查，听取家长的意见和建议。
六、结论幼儿园双控机制建设管理制度对于提升教育质量、加强安全管理和优化经济运营都具有重要的意义。
通过建立科学的双控机制，可以实现幼儿园管理的目标，提供给幼儿和家长更加优质的教育和照顾服务。
幼儿园双重机制工作预案
一、预案背景为深入贯彻落实国家关于安全生产的决策部署，切实加强幼儿园安全管理，有效预防和减少安全事故发生，保障师幼生命财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》和《幼儿园安全管理办法》等法律法规，结合本园实际情况，特制定本预案。
二、预案目标1. 建立健全幼儿园双重预防机制，实现安全风险分级管控和隐患排查治理的有机结合。
2. 提高幼儿园安全管理水平，降低安全事故发生率，确保师幼生命财产安全。
3. 提升幼儿园安全管理意识，形成全员参与、齐抓共管的良好局面。
三、组织机构及职责1. 成立幼儿园双重预防机制工作领导小组，负责统筹协调、组织实施和监督指导。
组长：园长副组长：副园长成员：各科室负责人、班主任、保育员等2. 领导小组下设办公室，负责日常工作。
主任：园长副主任：副园长成员：安全主任、安全员等3. 各科室、班级负责人为双重预防机制工作的直接责任人，负责组织实施本部门、班级的双重预防机制工作。
四、双重预防机制工作内容1. 安全风险辨识（1）全面开展安全风险辨识，包括但不限于：建筑物、设施设备、消防、用电、食品、交通安全、卫生防疫等方面。
（2）针对辨识出的风险，按照风险等级进行分类，制定相应的风险管控措施。
2. 风险分级管控（1）根据风险等级，采取不同的管控措施，如：降低风险等级、消除风险、隔离风险等。
（2）对高风险项目，实行专人负责、重点监控，确保风险得到有效控制。
3. 隐患排查治理（1）定期开展隐患排查，包括但不限于：设施设备、消防、用电、食品、交通安全、卫生防疫等方面。
（2）对排查出的隐患，按照隐患等级进行分类，制定相应的整改措施。
（3）落实整改责任，确保隐患得到及时整改。
4. 应急管理（1）建立健全应急预案，明确应急组织机构、职责和处置流程。
（2）定期开展应急演练，提高师幼应对突发事件的能力。
五、双重预防机制工作实施步骤1. 制定方案：成立工作领导小组，明确工作目标、内容、步骤等。
2. 宣传培训：对全体教职工进行双重预防机制相关知识培训，提高安全意识。
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幼儿园双控机制建设工作方案为全面贯彻执行上级文件要求，推进我园安全风险辨识管控和隐患排查治理双重预防（以下简称“双控”）机制建设全面深化，进一步落实我园安全主体责任和岗位责任，确保我园安全形势持续稳定好转，根据《**市教育系统安全生产风险辨识管控和隐患排查治理双重预防机制建设工作方案》，制定本方案。
一、工作目标健全安全风险分级管控和隐患排查治理的工作制度和规范，实现学校安全风险自辨自控、隐患自查自治，把风险控制在隐患形成之前，把隐患消灭在事故发生之前，全面提升学校安全管理水平，确保师生安全和校园稳定。
二、工作内容要严格落实省政府2号令规定的各项义务，并按照《**市学校安全风险分级管控和隐患排查治理指导手册》要求，重点抓好以下几个方面工作：1.建立健全“双控”工作制度（1）建立工作制度。
围绕风险辨识管控和隐患排查治理，建立健全教育培训制度、风险辨识公示制度、风险管控制度、隐患排查治理制度、考核奖惩制度等“双控”工作管理制度，并进行定期评估分析和改进，对“双控”工作进行全过程规范化管理。
（2）明确层级责任。
幼儿园主要负责人是本单位“双控”机制建设的第一责任人，要熟知“双控”机制建设中应建立的制度、风险分级的方法、风险辨识的流程等主要内容和省政府２号令相关要求。
在主要负责人领导下，成立由办公室、教学、卫生保健、后勤等部门人员以及一线教职工代表参加的“双控”工作推进团队，具体负责“双控”机制建设工作。
（3）建立工作档案。
建立“双控”工作专门档案，对本单位风险分布图、风险管控信息台账（清单）、事故隐患排查清单、隐患治理信息台账、隐患整改方案等构建“双控”机制、开展“双控”工作的相关资料集中统一归档，进行痕迹化管理，实现可追溯管控。
2.加强“双控”教育培训（1）开展专项培训。
对“双控”工作推进团队开展专项培训，重点培训如何发动和指导全体教职工对其岗位存在的危险有害因素进行辨识，并对岗位辨识的安全风险以及制定的管控措施进行审核。
（2）组织全员培训。
组织全体教职工参与“双控”机制建设岗位培训，使教师员工结合各自岗位，熟练掌握风险辨识的方法、风险35分级原则、制定管控措施的要求等，形成风险管控措施由岗位一线教职工制定、部门审核、学校审定，并由一线教职工来实施、评估、完善的往复工作流程。
3.编制发布风险分布图（1）开展全面辨识。
学校、幼儿园根据本单位实际情况，选择科学合理、便于操作的风险因素辨识方法，对教育教学和校园生活活动等过程中人、物、环境、管理四个方面的要素开展辨识，考虑正常、异常和紧急三种状态以及过去、现在和将来三种时态，辨识要做到系统、全面、无遗漏。
通过辨识确定本单位风险点数量，并逐个确定责任人。
（2）公示风险分布。
按照风险因素辨识的结果，按要求对不同风险等级以红、橙、黄、蓝四种颜色进行标注，逐级编制并发布风险分布图。
4.制定并公示风险管控措施（1）制定管控措施。
针对风险因素辨识的结果和风险分布图的内容，依据安全生产和学校安全法律、法规、规章、标准的规定，从安防建设、日常管理、教育培训、防护应急等方面制定和完善风险管控措施。
（2）提高管控效果。
在制定管控措施时，应该遵循消除、替代、基础控制、管理控制、防护应急的优先层级顺序，其中消除类措施可单独制定，后四项管理措施宜组合使用，以提高风险管控效果。
（3）公示管控措施。
在醒目位置、重点区域设置安全风险公告栏，制作岗位安全风险告知卡，标明主要安全风险及管控措施、应急措施、责任人及报告方式等内容。
5.建立健全风险管控信息台账（清单）（1）明确台账（清单）内容。
风险管控信息台账（清单）应包括辨识部位、存在风险、风险分级、事故类型、主要管控措施、责任部门和责任人等内容。
（2）实时动态调整。
高度关注运营状况变化后的风险状况，动态评估风险等级，及时调整管控措施和风险管控信息台账（清单），确保安全风险始终处于受控范围。
（3）利用社会力量。
本单位专业技术力量不足的，可聘请专家或技术服务机构，指导风险因素辨识管控工作，但不得包办或代替学校辨识管控。
6.建立健全事故隐患排查清单（1）明确清单内容。
依据风险管控信息台账（清单），按照风险等级与管控责任分别编制本单位各级、各部门的事故隐患排查清36单，事故隐患排查清单内容应包括：风险部位、风险管控措施、风险失控表现、失职部门和人员、排查责任部门和责任人、排查时间等内容。
（2）开展隐患排查。
按照事故隐患排查清单开展定期排查和专项排查，对风险管控措施失效或弱化形成事故隐患的，列入隐患治理信息台账。
7.制定隐患整改方案并组织实施（1）制定整改方案。
对排查出的事故隐患，能立即整改的，要立即整改，不能立即整改的，按要求制定隐患整改方案并组织实施，及时消除隐患。
（2）组织方案论证。
重大隐患整改方案实施前应当由本单位主要负责人组织相关负责人、管理人员、技术人员和具体负责整改人员进行论证，必要时可以聘请专家参加。
（3）报告重大隐患。
对于排查发现的重大事故隐患，及时向区教育局报告，并在整改方案中做到责任、措施、资金、时限和预案“五落实”。
8.建立健全隐患治理信息台账（1）明确台账内容。
隐患治理信息台账应包括隐患名称、隐患等级、治理措施、完成时限、复查结果、责任部门和责任人等内容。
（2）实现闭环管理。
通过“河北省学校安全隐患网格化管理平台”，全过程记录报告隐患排查治理情况，实现事故隐患发现、登记、整改、验收、销账的闭环处置，实现对本单位隐患自查、自改、自销的常态化管理模式，并依据隐患排查治理情况，定期完善风险管控措施。
三、责任分工：主要职责：牢固树立安全第一的思想和法制观念，将双控工作提到重要工作日程，全面领导学校双控工作，分配双控工作任务，抓好教职工的师德教育及严把教师入职关，保障双控工作经费投入，提供安全的教学设施、服务设施或配套设施，对不合格的设施进行整改、维修。
主要职责：对园内公共区域的安全风险和事故隐患全面排查、37辨识、评估、根据风险及隐患分布情况和可能造成的危害程度，确定相关区域安全风险等级。
并对全园的安全风险和事故隐患进行汇总登记。
汇总建立学校区域安全风险及隐患数据库，绘制区域“红橙黄蓝”四色安全风险空间分布图。
对不同类别的安全风险和隐患，要明确相关部门的防控和治理责任，实现监管无盲区；对不同等级的安全风险和隐患,要采取有针对性的管控治理措施，实行差异化管控和治理；对高风险等级区域，要实施重点监控，加强监督检查。
主要职责：做好教学工作及各个功能室的安全风险和事故隐患全面排查、辨识、评估、根据风险及隐患分布情况和可能造成的危害程度，确定相关区域安全风险等级，督促全校教师严格落实教学常规，做好课堂教学的安全教育和管理，防止学生意外伤害事故的发生。
主要职责：对我园食堂、保健室及食品安全、卫生保健工作情况进行全面评估，确定这些工作中的安全风险等级。
每天做好食堂工作人员的晨检，保证食堂工作人员健康上岗。
加强对用电、危险化学药品的安全管理，督促食堂工作人员及各班保育员按规范操作，预防不安全事故的发生。
各班班主任主要职责：班主任是班级安全工作第一责任人，对本班学生安全、班级教育教学安全、教室内的设施设备安全负责。
班主任及时传达上级有关安全文件精神，认真做好班级安全风险和事故隐患全面排查、辨识、评估、根据风险及隐患分布情况和可能造成的危害程度，确定相关区域安全风险等级。
及时了解班级管理工作中出现的问38题并及时上报。
四、保障措施1、组织保障：建立此项工作领导小组，加强组织领导，周密安排部署落实责任部门，加强工作力量。
紧紧围绕遏制学校安全责任事故和重特大师生伤亡事故，突出重点地区、重点环节和重点岗位，抓住辨识管控重大风险、排查治理重大隐患两个关键，不断完善工作机制，推动各项标准、制度和措施落实到位。
2、技术保障：要将“双控”机制纳入信息化管理，充分发挥“河北省学校安全隐患网格化管理平台”在解决排查整改责任落实和及时消除隐患、推动动态监管的巨大作用，积极督促幼儿园加强内部智能化、信息化管理建设，实现风险管控和隐患排查治理情况的信息化管理。
要针对可能引发重特大事故的重点区域、重点部位和关键环节，强化技术安全防范措施，努力实现学校风险防控和隐患排查治理异常情况及时发现消除，对突发事件第一时间正确处置。
3、资金保障：幼儿园为双控机制建设工作提供必要的经费和物质保障，确保双控全工作各项措施贯彻落实，每学年安排一定比例的安全工作专项经费，用于安全隐患整治、安全知识宣传、事故应急救援等。
五、工作步骤（一）动员部署阶段（即日起—2019年9月底）制定《幼儿园深化学校安全风险辨识管控和隐患排查治理双重预防机制建设工作方案》，对“双控”推进工作进行全面安排部署。
（二）组织推广实施阶段（2019年10月1日—12月底）39健全完善安全预防控制体系，对安全风险开展全面的排查、辨识、分级、建档、标识和管控，推动建立统一、规范、高效的安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制。
完成重点工作任务。
（三）全面推进实施阶段（2020年1月1日—10月底）2020年9月1日前，完成上级对学校安全“双控”机制建设深化工作的任务要求。
1、2020年1月20日前建立健全本单位“双控”工作管理制度，制定工作方案，组建主要负责人任组长的领导小组和工作推进团队，明确任务图和时间表。
2、2020年春季开学前完成风险因素辨识、明确风险等级、制定风险分布图。
3、2020年3月底前，完成新一轮风险防控措施的制定和公示，制定包含风险防控措施的风险管控信息台账（清单），组织全员培训和岗位培训，全面开展隐患排查治理，形成全员查隐患、有隐患及时治理的局面。
4、经过3个月的试运行和暑假期间进一步修订，2020年9月1日全面完成“双控”机制建设深化工作。
（四）总结提高阶段（2020年9月1日—11月底）针对我园安全“双控”机制建设工作进行全面总结，对我园深化“双控”机制工作建设情况进行总体评价报区教育局。
六、工作要求：（一)进一步提高认识“双控”机制是防范和遏制安全生产事故的治本之策,作为一项长期的、系统性重大工程,必切切实抓紧抓好,抓出成效。
全体教职工须高度重视,必需严格执行本园“双控”各项管理制度和本方案的要求。
（二）广泛宣传迅速行动幼儿园要营造浓厚氛围，使全体教职工知晓“双控”工作。
园长亲自抓、各教学组、班级，层层发动，要使各级负责人、安全管理人员及全体教职工广泛知晓风险、隐患、事故之间的关系，充分了解风40险管控的相关要求。
（三）认真总结不断提升在双控机制建设过程中，全园上下要认真总结推行“双控”机制经验做法，结合工作实践积极探索有效方法，发现问题及时调整不断推进我园双控工作更好进行。
（四）严格执行、严肃考核“双控”机制,落实是关键,本园“双控”工作领导小组针对“双控”职责不落实或落实不到位的人员,将根据我园考核制度,严肃考核、严厉追责。