东华初级中学2015年领导班子工作总结
2015中学校长年终工作总结-2015中学校长年底工作总结【2】
2015中学校长年终工作总结-2015中学校长年底工作总结【2】4月23日，我校举办了首届读书节表彰会。
各班建立了图书角，学校设置公共漂流书架，83名教师向学生推荐了自己喜欢的数目，新华书店到校进行了优惠售书活动，在读书节表彰会上，读书征文获奖者获得精美的图书，英语组英语单词决赛搬到了现场，征文特等奖朗读了自己的文章，真是异彩纷呈。
下学期，我们第二次开始了全员导师制活动。
教科室把工作分解到各年级，高三首先进入了双向选择，最晚的高一年级也在熟悉了校园生活、教师特点后，进行了导师的双选。
如今，这项工作已经顺利进行，有的老师都已和他的受导学生谈了好几轮，有的老师进行了家访。
四、校本研修、课题引路，引领教师专业发展平时，我们的校本研修分为平时的实践研究和集中研修两种形式。
XX年4月6日，我校特邀上海澄衷高级中学的周威校长一行五人到我校进行了主题教研活动。
从王文颐老师的《考试与命题》，钱文叶教师的《青年教师专业发展》主题报告进行了大会分享和分组交流，老师们受益匪浅。
11月17日，在“优质化”工程组举办的“同课异构”活动中，我校九科教师全部参加了两地四校同课异构，全体80多名任课教师参加了观课。
之前，我们召开上课教师动员会，教研组组内进行了多次磨课。
参加这次课，我们突出的优点是目标、评价一致性，5中的突出了对学习卷的落实和目标的达成，上海的教师更重情感态度价值观、学生的动手实验的能力。
这次活动虽然只有一天，但由于全组参与，大家都有不少的感受。
这次同课异构，不仅仅体现在课堂的差异，体现在不同的教师根据各自的理解做出的教学行为的差异;体现在于对于人的差异的尊重，体现出不同的人得到不同的发展。
课后，我们上课教师、教研组长、教务主任和我都写了活动反思感受，提炼了自己。
校内，我们开展公开课，要求老师进行基于目标的教学设计和学习卷的编制，我们要求观课教师依据目标设计观课量表，教师在平时观课时依据学校编制的观课量表进行，在说课大赛和公开课大赛中实行的观课量表无不突出“目标、评价、教学”一致性的理念，这是一种实践研究，对教师的发展必将起到潜移默化的效果。
中学领导班子工作总结
中学领导班子工作总结开头是工作总结的引言，便于把下面的内容引出来，只要很短的一段文字就行了。
你会写总结文章的开头吗？下面本文给大家带来中学领导班子工作总结，希望大家喜欢!中学领导班子工作总结1本学期，我担任高一(17)(18)(19)(20)共三个平行教学班的化学教学工作。
按照教学计划以及教学大纲，本人已经如期地完成了教学任务。
本学期完成了人教版化学必修一的教学任务，复习工作也顺利进行。
做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。
无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。
一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：平时积极参加全校教职工大会，每周积极参加升旗仪式，从不缺勤、从不迟到及早退。
服从安排，人际关系融洽。
在教育教学主面，本人认真备好每一节课、认真上课。
因为是初为人师深感力不从心，所以积极参加组里听课、评课，以及积极向老教师请教，不断完善自已的知识体系，课余时间阅读大量的教学理论书籍来指导自已的实践。
批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
晚自习时总在教室认真辅导，及时发现学生的问题，及易误解和混淆的地方，分析原因，及时给以解决。
特别彭励学生提问题，那怕问的根本就不是一个问题，从而习惯成自然，教会学生学生提问题。
对学生的每一个问题无论巨细，都给以耐心的解答。
另外，化学教学是研究化学教学规律的一门学科。
它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。
它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。
怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢?通过对学生的研究，发现学生差别很大，主要表现在原有知识的基础上、学习方法上和信心上三方面。
针对这种情况我采取以下分层教学对策：一、弹性调节难度教学要坚持因材施教原则，一定要适合学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。
若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差;若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。
初中2015年工作总结
初中2015年工作总结初中2015年工作总结过去的一年，是我校各项工作深化提高、开拓进取的一年，是充满机遇和挑战的一年。
我校大力实施素质教育，大力开展好“亲和校园、人文校园、书香校园、数字校园、绿色校园、平安校园”为主要内容的“和谐校园”创建活动；以注重过程、动态监控为手段，落实学校考核评价机制。
紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，以实施分层教学为切入点，努力构筑高效课堂。
以强化学校特色建设为重点，积极营造学校发展新的增长点，使学校逐步形成环境优势、办学优势、师资优势和管理优势，努力提高了学校在我县教育中的地位。
具体工作措施如下：一、抓好教学中心任务，努力提高教学成绩，确保了入学率逐年提升。
（一）教学常规管理重实效突出学生在学习中的主体地位，根据学生的个体差异，实施分层教学；引导学生自主、合作、探究，切实减少教师的“讲”，努力增加学生的“说”和“做”，把思维过程还给学生，不断提高课堂教学效率，力争使不同层次的学生学习成绩每个学期都能得到提升。
（二）开展校本培训，促进教师专业成长（三）认真落实集体备课制度，加强对集体备课的指导和管理，实行集体备课三级管理体制，落实制度的平常考核和过程管理，让研讨落实到实处，使集体备课的有效性充分发挥。
（四）制定了推门听课实施方案，以加强学校课堂教学过程管理。
（五）以学生为中心，尊重学生的个性差异，促进学生全面发展以学生的需求来确定教学的策略，营造和谐民主的教学环境，变“师本位”为“生本位”。
实施素质教育，重视活动育人，继续开展好音、体、美、劳、信息等各项课外兴趣小组活动，落实体育大课间活动和阳光体育活动，为学生提供广阔的发展空间。
（六）加大教学成绩和教师的工作量在综合考核中的权重。
通过上述措施我校的教育教学质量不断提升，在2015年中考中，我校过600分考生有14名，在全镇召开的教育工作会议上这14名学生和6名优秀班主任、20名优秀教师受到xx镇党委政府的隆重表彰和奖励，学校声誉大大提高。
中学领导班子工作总结
中学领导班子工作总结一、引言在过去的一年里，我们中学领导班子始终坚持以学生发展为核心，以提高教育质量为导向，积极开展一系列工作，取得了一定的成绩。
本文将对我们的工作进行总结，同时提出改进和发展的方向。
二、教学管理工作我们深入学生教学管理工作，着力提高教学质量。
首先，我们加强教学计划和教学进度的监管，确保教师在规定时间内完成教学任务。
其次，我们注重教学评价的科学性和客观性，通过各种评价手段获得全面的学生评价。
最后，我们积极推进教师专业发展，开展多样化的培训活动，提升教师的教育授课能力。
三、师资队伍建设中学的师资队伍建设对于教育事业的发展至关重要。
我们注重选拔与培养各类优秀教师，并建立了一套完善的师资培养机制。
通过定期的培训和学术交流，不仅提高了教师的教育教学水平，也促进了教师的专业成长和交流合作。
四、学生工作中学领导班子将学生工作放在首位，注重学生全面发展。
我们建立了承担学生发展任务的团队，负责制定并落实学生发展计划。
同时，我们注重学生心理健康教育，提供学生成长的全方位支持，并积极组织各类文体活动，丰富学生课余生活。
五、家校合作家庭和学校的合作是学生发展的重要保障。
我们积极开展家委会工作，加强与家长的沟通与协作。
我们通过家长会、家长讲座等形式，提高家长对教育工作的理解和参与度，共同为学生的发展提供良好的环境。
六、安全工作中学领导班子高度重视学校安全工作。
我们加强校园安全设施的建设，并制定了一系列安全规章制度，保障师生的人身安全。
同时，我们注重学生的心理健康，建立了心理咨询机制，及时疏导学生的压力和情绪。
七、文化建设文化建设是中学发展的灵魂。
我们注重培养学校的核心价值观和精神文化，通过宣传、教育和活动等多种形式，培养学生积极向上、自主学习的意识和能力。
我们还注重校园文化建设，营造和谐、有活力的学习环境。
八、社会实践活动为了拓宽学生的视野和提升他们的社会参与能力，我们积极组织各类社会实践活动。
学生通过参与社区服务、社会调研、志愿者活动等，增强了自身的社会责任感和团队合作能力，丰富了校园文化。
初中学校工作总结2015
篇一:《初中学校2015年上半年工作总结和下半年工作思路》初中2015年上半年工作总结与下半年工作思路一、2015年工作完成情况（一）与国家教育行政学院合作项目情况我校是青州市十五所与国家教育行政学院合作项目学校之一。
青州市教育局召开项目启动仪式后，学校根据实施方案，广泛征集教师对学校发展的建议和意见，学校查找了在促进教师专业发展、课堂教学改革、学校文化等方面的问题，提出了具体的改进措施。
学校选派骨干教师50多人次分别到昌乐外国语学校、马兰初中、郑母初中等学校学校课堂教学改革经验。
国家教育行政学院于鲁文教授和薛珊博士到校进行了专题调研。
学校组织教师参加了“课堂观察”专题培训，并组织了二次培训，组成了观察团队进行课堂观察。
（二）学校条件改善方面。
投资7万余元新上两台净化水设备，为每个教室配备了饮水机，让全体师生喝上放心水。
不断进行学校绿化提升，在操场周围、校门口两侧绿化地带进行补植适应绿化苗木，改善环境。
（三）认真抓好教学教研工作。
修订教师教学考核办法，2014-2015学年第二学期学校统一组织3次考试，纳入教师考核。
实行小课时制，加大教学激励机制，每学年评选教学先进个人进行表彰奖励。
根据青州教研室要求制定了学校教学管理十项制度。
做好中考工作，职业学校春季招生，学校积极宣传发动，通过致家长的一封信、组织学生到民族中专实地参观、家长会等形式，让学生及家长认识进入职业学校学习一技之长是保证孩子未来发展的重要途径。
春季招生，有67人到民族中专报到。
做好学生中考分流工作，引导学生量才而报，中考各项工作平稳进行，夏季报考358人，普通高中272人，职业学校86人。
狠力抓好课堂改革。
制定课堂改革实施方案，强力推行小组合作学习，培养学生的合作意识、自学习惯、自主管理的意识。
重视同课异构，组建科研团队，在实践中进行研究，在研究中提高课堂教学效益。
根据教研室关于在八年级开设化学课的通知精神，学校结合实际，安排教师进行授课，做好化学课的引入及学习化学基本知识，为九年级的学习打下基础。
中学2015年度工作总结
中学2015年度工作总结最近发表了一篇名为《中学2015年度工作总结》的范文，觉得有用就收藏了，这里给大家转摘到。
中学2015年度工作总结中学2015年度工作总结中学2015年度工作总结2015年度，在区委，区政府和区教育局的正确领导和关心支持下，我校通过认真学习，贯彻落实十八大精神，紧紧围绕“立德树人”教育学生，本着“以人为本，以爱为源”“关注过程、着眼细节、重在落实”的工作指导方针，经过全校师生共同努力，顺利地完成了本年度的各项目标任务，各方面工作都取得了一定的成绩。
现将本年度的学校工作总结如下：一、加强领导班子建设，提高学校教育教学管理水平。
1.加强党支部自身建设，积极开展党的群众路线教育实践活动。
我校党支部以创建学习型党组织为载体，认真开展学校党的先进理论、十八大、十八大三中全会的精神，在全校范围内积极开展党的群众路线教育实践活动。
深入贯彻落实党的教育方针、路线，提高党员的政治思想素质，保证党组织的先进性、纯洁性，党组织的凝聚力不断增强，党支部成为名副其实的战斗堡垒。
2.坚持“民主、务实、团结、合作”领导工作方针，增强领导班子的凝聚力。
学校坚持“民主、务实、团结、合作”的工作方针，健全和完善领导班子的决策程序，形成大事讲原则，小事讲风格，重大决策听取广大教职工的良好风气，坚持公开、公正、公平的民主办事制度，在选好人、用好人，财务管理、评优、职称评聘、岗位设置、晋级评先等工作中公开透明，不搞暗箱操作，保证了学校决策的科学性，准确性和有效性，增强了领导班子的战斗力。
3.树立“大局、服务”意识，敢于挑重担。
学校的领导班子成员，能从“大局”出发，思想汇报专题服从学校安排，敢于挑重担。
11月份我校在区政府和区教育局的指导下，通全校师生的共同努力配合区政府顺利通过了国家义务教育均衡发展督导评估工作。
校行政班子成员都兼有较重的教育教学任务：分管学校德育、安全、宣传工作的副校长、主持教导工作、政教工作、团委工作的几位同志都兼带几个高中班级的教学任务，在做好教学任务的同时，也高质量地完成了教育教学管理任务，赢得了教职工的好评。
初中学校2015年上半年工作总结和下半年工作思路
初中2015年上半年工作总结与下半年工作思路一、2015年工作完成情况（一）与国家教育行政学院合作项目情况我校是青州市十五所与国家教育行政学院合作项目学校之一。
青州市教育局召开项目启动仪式后，学校根据实施方案，广泛征集教师对学校发展的建议和意见，学校查找了在促进教师专业发展、课堂教学改革、学校文化等方面的问题，提出了具体的改进措施。
学校选派骨干教师50多人次分别到昌乐外国语学校、马兰初中、郑母初中等学校学校课堂教学改革经验。
国家教育行政学院于鲁文教授和薛珊博士到校进行了专题调研。
学校组织教师参加了“课堂观察”专题培训，并组织了二次培训，组成了观察团队进行课堂观察。
（二）学校条件改善方面。
投资7万余元新上两台净化水设备，为每个教室配备了饮水机，让全体师生喝上放心水。
不断进行学校绿化提升，在操场周围、校门口两侧绿化地带进行补植适应绿化苗木，改善环境。
（三）认真抓好教学教研工作。
修订教师教学考核办法，2014-2015学年第二学期学校统一组织3次考试，纳入教师考核。
实行小课时制，加大教学激励机制，每学年评选教学先进个人进行表彰奖励。
根据青州教研室要求制定了学校教学管理十项制度。
做好中考工作，职业学校春季招生，学校积极宣传发动，通过致家长的一封信、组织学生到民族中专实地参观、家长会等形式，让学生及家长认识进入职业学校学习一技之长是保证孩子未来发展的重要途径。
春季招生，有67人到民族中专报到。
做好学生中考分流工作，引导学生量才而报，中考各项工作平稳进行，夏季报考358人，普通高中272人，职业学校86人。
狠力抓好课堂改革。
制定课堂改革实施方案，强力推行小组合作学习，培养学生的合作意识、自学习惯、自主管理的意识。
重视同课异构，组建科研团队，在实践中进行研究，在研究中提高课堂教学效益。
根据教研室关于在八年级开设化学课的通知精神，学校结合实际，安排教师进行授课，做好化学课的引入及学习化学基本知识，为九年级的学习打下基础。
中学领导班子工作总结
中学领导班子工作总结(总12页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除中学领导班子工作总结中学领导班子工作总结中学领导班子工作总结我校大力发扬“团结奋斗、敢于争先、勇于创新、乐于奉献”的浔小精神，坚持以创建“素质教育先进校”为抓手，不断完善管理制度，全面推进素质教育，促进学校管理水平的快速提升，提高办学成效，扩大了办学影响力；以提高课堂效率为主要手段，不断提高教育质量，以“学会感恩、承担责任”为主要德育活动主题，狠抓教育教学常规管理，重视学校的内涵发展、协调发展和规范发展，不断改善办学效益，努力推进各项事业持续协调、健康发展。
一、加强学习，提高班子自身素质学校领导班子成员重视并加强自身的政治素质和业务素质修养，班子成员能不断钻研教育教学业务，提高教育教学能力，并深入第一线指导教学和教改，组织听课，评课，有强烈的事业心和责任感，开拓进取，重视领导的先锋模范作用，全体行政人员有“为人正，为业精，为政勤”的思想意识，营造了一个讲大气、讲正气的团队。
领导班子团结协作，发挥群体优势，有较强的合力，富有朝气，运筹能力强，开展工作能充分发挥积极性、主动性、创造性，具有善于听取多方意见的民主作风，实事求是的工作作风，关心教师的服务作风，深得干部、群众和教职工的好评和拥护。
二、健全师德师风建设，严格执行上级制度为创建一个“勤政、廉洁、高效、创新”的领导班子，学校领导班子坚持公开、公正、合理的民主集中制办事制度，定期召开校务会。
学校坚持校务公开，财务、评优、评先等工作公开透明，各项收费严格按上级文件执行。
使班子每位成员做到一切行动以大局为重，立足发展基础教育事业，尽心尽力服务于全体教职工。
两年来，班子成员能率先垂范，树立“爱岗敬业”的精神，以办好人民满意的教育为宗旨，积极投身学校各项教育教学工作。
健全师德师风建设，为实施素质教育，推进课程改革奠定良好的基础，我们的做法是：一是认真组织教师学习《德化县浔中中心小学教学常规管理工作细则》和《浔中中心小学奖教奖学方案》，使每位教师在工作中做到有章可循，依章办事。
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东华初级中学2015年领导班子工作总结
本学年，在县教育局的正确指导和学校班子成员的支持下，在学校全体师生的共同努力下，我校教育教学工作呈现出良性发展趋势。
以“以人为本”与“办人民满意的教育”的理念为总体发展思路，以“传承文化，播撒文明”的精神培养每一个受教育的孩子，管理体制逐步完善，师德建设成果显著，学风、教风、校风好于过去，学校领导班子在创建工作中勤奋努力，取得了显著的成绩。
具体总结如下。
一、主要工作
1.学校管理方面
一是“以人为本”的思想，统领着学校的所有工作，我们的一切出发点和归宿都是为了老师和学生的发展。
我们提倡四个关注―关注学校，关注班级，关注同事，关注学生。
二是提高“服务”意识。
要求领导尽力为教师服务，教师尽心为学生服务。
全体教职工带着热爱学生的深厚感情，关心学生健康成长，时刻提醒自己的职责：一切为学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展！三是提升管理水平。
要求班子成员牢固树立责任意识，深入教学、深入一线，自己干出样子影响教师，同时真心实意关心教师，实行情感管理，突出人文关怀，以亲和力和人性化措施调动教师积极性。
构建了“以人为本”的内部管理体制，最大限度地调动了教师工作积极性，为学校综合实力的提高和可持续发展创造了条件，本学年重点解决绩效工资的发放问题，使老师辅导学生、管理学生有了保障，学生的精神面貌
焕然一新。
四是重视人才培养。
努力为教师提供业务进修和施展才华的机会，让教师在成就学生的同时也成就自己。
抓教师的凝聚力，培养教师的团队精神，是我们思想政治工作的重心，也是学校发展的基石，目的是让全校教师与学校的发展同呼吸共命运，真正体验校兴我荣：一是通过教代会完善学校的奖惩制度，让教师主动为学校进言献策，齐心协力谋发展；二是开展积极健康、形式多样的教工文娱活动，如篮球赛，丰富了教工生活，增强了凝聚力；三是关注老师的身体健康，组织倡导教师参加体检，慰问救助困难教师；四是提倡两种精神，即“敬业、勤业、精业精神”和“苦干、实干、巧干精神”，引导教师在享受生活的同时，更要享受工作带来的乐趣。
2.教师发展方面
我们修订了《东华初级中学教职工管理办法》、《东华初级中学教职工考勤办法》、《东华初级中学教育教学工作考核办法》等工作制度，加强了教学常规的检查，规范了教师的教学行为，提高了课堂教学效率。
强化教师业务学习制度，把学校建设成学习化组织。
要求教师写工作日志，教学案例，把教师日常的业务学习、个案反思、心得体会记录下来，让教师在岗位上实践、自修，不断提高研究能力。
加强与县教研室的联系，发挥专业引领作用。
学校通过主动请、相互研、内部比等形式以解决日常教育教学实践工作中的问题。
本学年教导处副主任被派出到兰州学习，引进先进的教学管理经验与教研思路。
通过校本研修，加快我校课堂教学改革，教师们有了目标，树立了信心，努力学习和不断实践，有力地促进了教育教学质量的提高。
今年我们
还组织教师认真研读了各科《新课程标准解读》。
3.学生成长方面
首先是保证学生的生命权，把尊重和确保生命安全放在最重要的位置。
一是健全制度明确责任，学校制定了《安全工作制度》和《安全应急预案》，《门卫值班制度》等，并层层签定责任书，明确要求。
二是通过专题讲座、黑板报、宣传资料等对学生进行安全教育。
三是定期进行安全排查，及时消除安全隐患。
其次是要求教师牢固树立“成人、成功、成才”的育人理念。
“要成才，先成人”是我们的“成人”理念，即先要关注未成年人的思想道德建设。
我们坚持每周举值周评比小结，开展争夺流动红旗活动，并对学生进行爱国主义教育。
一年来，我校思想道德教育的重心是抓学生行为习惯的养成教育，使学生具有良好的文明素养：一是进一步规范学生的言行，二是针对薄弱环节进行专项整治。
三是开展了“卫生，纪律”每周一评比活动，学生的卫生习惯和文明程度得到了进一步改观。
四是加强家校联系，多次召开家长联系会，形成教育合力。
4.重视德育工作，加强精神文明建设。
一学期来，我校十分重视对学生的德育教育，广泛开展寓德育于其中的活动。
本学年我校开展了演讲、朗诵、篮球赛，拔河比赛等活动。
每周的学生思想教育和主题班会从不间断，各班的黑板报每期及时刊出，并及时进行评比。
年级组、团委会对犯错误的学生及时进行帮教，对屡犯校规校纪的学生
进行耐心的长期的帮教。
不歧视和不放弃每一个后进的学生。
团
支部积极引导，对优秀的学生及时吸收入团。
教导处对学习成绩优秀的学生及时进行表扬，对三好学生和各类积极分子，学科竞赛优胜个人每个学期都进行两次表彰。
建立留守儿童档案，强化对问题儿童的管理工作。
5.教育教学理念新，教学质量明显改观。
教学质量是学校生存和发展的根本。
一年来我校狠抓教学质量，既重视学生的思想道德教育，更重视学生的学业成绩和综合素质提高，面向全体学生，既努力提高学生学业成绩中优秀率和合格率，更重视降低学生的底分率。
对重大考试的出卷、组织及阅卷均由教导处统一组织进行。
由于采取了上述行之有效的措施，教学质量明显提高。
6.校本教研特色
一是加强了校际交流，先后和提蒙初级中学，文罗初级中学等兄弟学校进行课改交流，多次安排教师外出听课评课。
先后有杨雯静赴宜昌，苏恩杰去山东参加培训，万帮荣去杭州，陈明波、董志金去成都等。
这些都为我校教研工作注入新的血液，二是加强了校本培训。
我校今年的校本培训有了新的突破：在校内先后开展了骨干教师示范课。
每人一课教学评估，教学经验交流等活动，在教研组的积极努力下，充分利用我校的教育资源，开展各项培训活动：教师多媒体课件制作，新课改理论学习，课题研究和开发，师德、班主任的常规日常。
本学年，在全县教研活动中，我校物理教师徐辉权，化学教师杨宝等均获得名次奖。
三是建立了有效的教研激励机制，奖励在教学、科研方面有贡献的教师，鼓励教师向“科研型、学者型”教师转变。
7.安全和卫生工作一学年来，学校健全安全和卫生制度，对安全和卫生工作高度重视。
虽然学校的硬件不理想，但想方设法去改善，上学期完善了门卫制度，本学期又新安装了监控系统。
由于制度健全，措施到位且行之有效，所以，学校的安全工作确保了无责任事故发生，全校师生又平安地度过一年。
二、存在的主要问题
1、学校各方面工作虽取得了一定进步，但学校领导班子在强调“稳步”发展的同时，“跨越”发展意识、科学发展意识还不强。
针对学校发展过程中存在的突出问题，如学校面积小，成了制约学校发展的瓶颈。
学生学习基础薄弱，缺乏良好的学习习惯，导致我校教育教学质量与县其他优秀乡镇中学相比还有一定差距，广大人民群众期盼的教育教学水平还未完全实现。
2、个别领导和部分教师的课程改革意识还需进一步强化，急功近利的教学现象还部分存在，教育以学生为本的意识仍需进一步强化。
3、教育科研水平不高，教师队伍建设需进一步加强。
虽然经过近来的不懈努力，我校的教育科研水平有了一定的提高，也取得了一点可喜成绩，但距离引领、促进学校不断发展、提升层次的要求还有很大差距。
加上我校优秀教师的不多，教育科研领头人缺乏，又没有优秀老师的补充，不能形成梯队，发展受到了严重影响。
尤其是英语教学新手教学，学校教学科研队伍建设薄弱，高层次领军人物越来越少，有的学科已是空白，中青年学科教师骨干队伍需要进一步充实，支撑人才成长的基础性条件愈加缺乏，促进优秀人才脱颖而出和发挥
聪明才智的激励制度尚不完善。
更加令人担心的是优秀生源严重缺乏，教师队伍建设和教科研工作一直存在着严重的问题，丢掉了与外校竞争教学质量的最基础的砝码。
目前在校教师队伍大部分人爱岗敬业，业务素质尚可，但也存在一些问题：一是学科教师不配套；二是教学水平参差不齐，少数教师难以胜任：这些因素都会造成“短板效应”，拖累我们教学水平的进一步提升。
三、今后努力方向
1.加强师德师风建设，提高教书育人意识。
2.加强教师业务能力培养，促进教师成长。
3.对教育质量和安全工作常抓不懈。
4.完善执行激励制度，提高教师积极性。
2016年1月。