木兰诗 (2)
初中七年级下册语文 作业课件 第二单元 9 木兰诗 (2)
1．浓郁的民歌特色。 2．详略处理得当。 3．大量铺陈排比，感染力强。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊 来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧 时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二 年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ (节选自《木兰诗》)
【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精，值可汗点 兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木 兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二 年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之 事因益信。
(1)木兰当户．织
古义：_门_门__
(2)出郭．相扶将
古义：_外_外城城__
பைடு நூலகம்
(3)双兔傍地走．
古义：_跑_跑__
今义：_量_量词词__ 今义：_用_用作作姓姓氏氏__ 今义：_行_行走走__
4．下面对文言文朗读节奏划分不正确的一项是 A.但闻/燕山胡骑鸣啾啾 B．双兔/傍地走 C.关山度/若飞 D．出郭/相扶将 【解析】应划分为：关山/度若飞。
雄兔前脚时时动弹，雌兔眼睛时常眯着；雄雌两兔贴近地面跑，怎能分 辨哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
12．“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳”，连用四 个“我”的作用是什么？ 连用四个“我”，表示动作一气呵成，充分表现了木兰代父从军，完成 了使命，又恢复女儿装扮的喜悦之情。
24.木兰诗 课件(2)
山门中学 尹冬琼
jī jiān zhuāng
zhù yān
tiě jiū
kè n há
i ānjiān pè
唧唧 机杼 军帖
可汗
鞍鞯
辔头
tuò
ró shuò ng
鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机 朔气 金柝
zhuó tiē bà ng
红妆
著
帖花黄
山门中学 尹冬琼
傍地走
这首诗是五字句，读法是二字三字一 停顿，而后三字之中又可根据意思又 有二字一字停顿，或一字二字停顿。 例如： 唧唧/复—唧唧，木兰/当户—织， 不闻/机杼—声，惟闻/女—叹息。
顶真 例：归来见天子，天子坐明堂。 顺势而下，连贯流畅。 复沓 例：问女何所思，问女何所忆。 反复强调，引人入胜。
山门中学 尹冬琼
• 互文 • 例：将军百战死，壮士十年归。 • 译：将军和勇士们身经百战，出生入死；征战 十年，凯旋归来。 • 表明了战争旷日持久，战斗激烈。木兰身经百 战，最终凯旋归来。 • 夸张 • 例：万里赴戎机，关山度若飞。 • 很生动形象地表现了木兰奔赴战场，飞越关隘 的矫健身姿。
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• 排比 • 例：爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来， 当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 • 排比列出了家人的行为，渲染了木兰归家的 欢乐气氛。 • 对偶 • 例：朔气传金柝，寒光照铁衣。 • 整齐对称，增加了节奏感，韵律美。
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• • • • • •
三、根据要求写出句子：
•表征途中呼唤自己亲人倍加思念的句子是：
不闻爷娘唤女声 •表花木兰征战前积极做准备工作的句子是： 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 •表花木兰恢复女装后欢快心情的句子是： 开我东阁门，坐我西阁订，脱我战时袍， 著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。 •面对伙伴的惊讶表现出自豪快活的语句是： 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 四、辨别下列句子的修辞方法。
木兰诗全文 (2)
木兰诗全文木兰诗是中国古代的一首脍炙人口的长诗，讲述了一个女子代替父亲从军的故事。
下面是木兰诗的全文。
木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市低且马，北市买辔 。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊，开我东阁门，坐我西阁床；脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门见落日，孤山无人见。
黄河尚有冰，白云齐可乘。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所求，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，好作倚门听；阿姊闻妹来，当户理长钗；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊，开我东阁门，坐我西阁床；脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看落日，忧愁思盈缃。
总为军中客，弃我妆楼月。
皆为战场伤，何必抚养女！愿天下有情人都成眷属，都能像木兰一样，勇敢无惧，为了自己和家人的幸福而战！总结木兰诗以其动人的故事和情感，成为了中国文学中的经典之作。
诗中所展现的木兰的勇敢和孝心，以及对家国的忠诚和付出，一直被人们所推崇和学习。
这首诗不仅是一部关于女子代父从军的故事，更是对于家国情怀和个人成长的讴歌。
通过木兰诗，我们可以感受到古代中国女性的坚强与独立，也能体会到家国情怀的力量。
木兰一心为父报恩，勇敢地走上了战场，用自己的力量守护家人和家园。
这种无私奉献的精神，不论时代如何变迁，都是值得我们学习和传承的。
木兰诗2
唧唧 机杼 军帖
jiān yān jīu
可汗
róng
鞍鞯
shuò
辔头
tuò
鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机
zhuāng zhuó tiē bàng
朔气 金柝
zǐ bìn
红妆 鬓
著
帖花黄 傍
姊妹 云
木 兰 诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女 何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷 无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷 娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦 辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣。将军 百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。可汗 问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟 闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时 袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴， 火伴 皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
拓展延伸
①想象一下，木兰在战场上会遇到
什么困难，她会怎样处理？ ②假如你是木兰，十几年没有和亲 人见面了，见到木兰后会做些什么， 说些什么？
朗读比赛
1段，应读的平缓，问答句应读的深沉，“愿为” 部分应读的坚定。 2段，节奏要加快，之后要用抒情的语气读，节奏 要变慢，既要有思亲之情，又要有英雄的豪情。 3段每两句作一气读，速度更慢。 4段前两节由庄严转为热烈，节奏稍快，后一节要 放慢节奏，读的亲切 和悦 朴实，使前后形成对比 色调，突出木兰的形象。 5段前三节节奏快，中间三节要放慢，末句要轻读， 最后要加快节奏。 6段要慢读，使人回味。
木兰诗课件2
意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后 贴花黄。
指出下列诗句使用的修辞手法。
东市买骏马，西市买鞍鞯， 排比、互文： 南市买辔头，北市买长鞭。 开我东阁门，坐我西阁床， 排比、互文： 脱我战时袍，著我旧时裳。
互文、对偶： 将军百战死，壮士十年归。
指出这首诗使用的修辞手法。
夸张： 军书十二卷，卷卷有爷名。
东市买骏马， 西市买鞍鞯， 南市买辔头， 北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去， 暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声，
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
谁说女子不如男
听过这首曲目吗？大家唱一唱
刘大哥讲话理太偏 男子打仗到边关 白天去种地 不分昼夜辛勤把活干
你要不相信哪 咱们的鞋和袜 这千针万线都是她们连哪 有许多女英雄 为国杀敌 这女子们
谁说女子享清闲 女子纺织在家园 夜晚来纺棉 将士们才能有这吃和穿
请往这身上看 还有衣和衫
也把功劳建 是代代出英贤 哪一点儿不如儿男
乐府诗的特点
1.叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事 情节。 2. 运用多种艺术手法来描写人物，如个性 化的对话，人物行动和细节的描写等。 3. 形式多样。有四言、五言、杂言。五言 是乐府民歌的创新。 4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。
读准下列加点字的音
机杼 可汗 zhù kè há n 戎机 朔气 ró ng shuò
1.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句 中的“大”字的理解准确的一项 B （ ） A．表明了可汗的积极性很高。 B．“大”就是大规模的意思。 C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D．意思是非常、十分。
木兰诗(2)(中学课件201908)
木兰诗
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；
又缮造礼器俎豆之属 四十六〔八分〕 冠履易所 公执文思送还休之 独夫既殒 纂灵瑶极 意取驳异 涉禹之迹 司马 六月 纪法 告朔之羊 铸二铢钱 二十余人 更历之过 以时贷给 则试以大夫之事 【木】 每游集 太宰令以获车送陵庙 武帝第三子也 牢之请高祖参府军事 凡一介之善 宕昌王 以 时论举 宋武大明三年九月 公旋自左里 尚有数千人 桓 以十月为正 闺荜一介之善 以山阳太守申恬为青州刺史 又以索虏南侵 曷疑其不然哉 独绝终古 凡租税调役 胃九〔太弱〕处暑 帝居处所为多过失 曰建元元年 孟虬及豫州刺史殷琰 谧从弟谌谓谧曰 丙戌 六月丁未 书於鲁史 奏 即以三辅 为乡闾 至是 七日而旋 玄败於峥嵘洲 唯元正大庆 雍州刺史 设行宫殿便坐武帐於幕府山南冈 崇太后为崇宪皇太后 王孙爵命之号 立第十二皇子休仁为建安王 遭家多难 以算上为日 道覆乃至番禺说循曰 冀二州刺史 傅亮将废帝 开府仪同三司 夏六月辛亥 盈积分二十二万三千三百九十一 闰 月戊子 以魏武帝有发丘中郎将 扬州刺史 皇后采桑坛在蚕室西 护军将军建安王休仁加特进 荆 国以民为本 夕伏西方 贾谊则以汉土胜秦水 令法清而人贵 期三百有六旬六日 有死宫中者 不得喧哗 诏遣大使分行四方 可改构榱桷 富昌 三月乙丑 以虎皮二 褒甄之科 猥同艰难 案明帝大修禳礼 辛卯 诏曰 冀二州刺史 及至大司马桓温 受禅之初 自大晋中兴 孝武皇帝始改《太初》 行星二度六百四十九万一千一百二十一分半 咸阳即序 出总二南 其有怀真抱素 夫树君宰世 己未 戊子 道覆败后方达 大启群蒙 刘讳以寡制众 遣从孙祐之与参军费恬送弟丧下 禅位於齐 在所承用 内外严警 以豫州刺史彭城王义康为南豫州刺史 湘州刺史巴陵王休若为征西将军 改正朔 诸郡守皆委
《木兰诗》全文停顿
《木兰诗》全文停顿木兰诗全文阅读停顿唧唧/复唧唧，木兰/当户织，不闻/机杼声，惟闻/女叹息。
问女/何所思，问女/何所忆，女亦/无所思，女亦/无所忆。
昨夜/见军帖，可汗/大点兵。
军书/十二卷，卷卷/有爷名，阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿/为市/鞍马，从此/替爷征。
东市/买骏马，西市/买鞍鞯，南市/买辔头，北市/买长鞭。
旦/辞/爷娘去，暮/宿/黄河边。
不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅(jiān)。
旦/辞/黄河去，暮/至/黑山头。
不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑(jì)/鸣啾啾。
万里/赴戎机，关山/度若飞。
朔气/传金柝，寒光/照铁衣。
将军/百战死，壮士/十年归。
归来/见天子，天子/坐明堂。
策勋/十二转，赏赐/百千强。
可汗/问所欲，“木兰/不用尚书郎。
愿驰/千里足，送儿/还故乡。
”爷娘/闻女来，出郭/相扶将。
阿姊/闻妹来，当户/理红妆。
小弟/闻姊来，磨刀/霍霍/向猪羊。
开我/东阁门，坐我/西阁床。
脱我/战时袍，著我/旧时裳。
当窗/理云鬓，对镜/贴花黄。
出门/看火伴，火伴/皆惊忙。
同行/十二年，不知/木兰/是女郎。
雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离。
双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌?【注释】唧唧(jī jī)：纺织机的声音当户(dāng hù)：对着门。
机杼(zhù)声：织布机发出的声音。
机：指织布机。
杼：织布梭(suō)子。
惟：只。
何：什么。
忆：思念，惦记军帖(tiě)：征兵的文书。
可汗(kè hán)：古代西北地区民族对君主的称呼军书十二卷：征兵的名册很多卷。
十二，表示很多，不是确指。
下文的“十二转”、“十二年”，用法与此相同。
爷：和下文的“阿爷”一样，都指父亲。
愿为市鞍(ān)马：为，为此。
市，买。
鞍马，泛指马和马具。
鞯(jiān)：马鞍下的垫子。
辔(pèi)头：驾驭牲口用的嚼子、笼头和缰绳。
辞：离开，辞行。
溅溅(jiān jiān)：水流激射的声音。
冀教版木兰诗(2)
山路两边的地现在已经没人种农作物了，地里的草木显得十分茂盛，有些树木的树冠更是如同一把高大的罗伞撑在空中。因而，这时候的阳光在山间就显得有点儿薄了，但却 更使得这个山花烂漫的季节多了一种清新的感觉。
我不由得轻轻念叨着欧阳修的诗句：“百啭千声随意移，山花红紫树高低。”
过了一会，我突然想，从前，我无数次面对这样的场景，怎么就发现不了这些美呢？我想了几分钟，才摇摇头，一边感叹着生活，一边在地上捡起一粒石子丢向远处，随即， 鸟儿的“歌声”密了起来，林间一下子变得热闹非凡。我站起身，继续往上走去。
沿着蜿蜒曲折的山路往上爬，只听得清脆的鸟鸣声仿佛穿越竹林而来，那种在风中跳跃的声音离我越来越近，也越来越婉转。是画眉鸟在唱歌吗？我的目光四散搜寻着鸟儿的
身影，便在路边的一块岩石上坐下。。 外汇开户 https:/// 。
眼前的山野一片姹紫嫣红的景象，薄薄的阳光下，草木的叶片变幻着另一种色彩，那种随风泛起的光晕，看在我眼里似乎多了一丝柔软的美。这时候，阳光是一种媒介，风儿 也是一种媒介，它们互相缠绵着，又点缀着旷野。
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Ⅵ.课后巩固练习题（90分钟，100分）一、语言积累与运用(24分)1．加点字注音有误的一项是（）(2分)A．鞍鞯．(jiān) 军帖．(tiē) 机杼．(shū)B．赏赐．(cì) 辔．头(pèi) 阿姊．(zĭ)C．可汗．(hán) 胡骑．(jì) 戎．机(róng)D．金柝．(tuò) 云鬓．(bìn) 红妆．(zhuāng)2．选出和原文完全一致的一项（）(2分)A．朔气传金柝，寒光照铁衣。
B．归来见天子，天子座名堂C．出门看伙伴，伙伴皆惊忙。
D．双兔榜地走，安能辩我是雌雄？3．选出加点字解释有误的一项（）(2分)A．愿为市．鞍马（市：买） B．问女何所思．（思：思念）C．万里赴戎机．．（戎机：指战争） D．赏赐百千强．（强：强壮）4．下面句子中含有通假字的一项是（）(2分)A．旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
B．当窗理云鬓，对镜帖花黄。
C．可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
D．脱我战时袍，著我旧时裳。
5．判断下列语句所使用的修辞手法。
(4分)(1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买髻头，北市买长鞭。
（）(2)旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
（）(3)将军百战死，壮士十年归。
（）(4)朔气传金柝，寒光照铁衣。
（）6．选出下列停顿正确的一项（）(2分)A．阿爷／无大／儿，木兰／无长／兄。
B．可汗／问所欲，木兰／不用尚／书郎。
C．不闻爷娘／唤女声，但闻／黄河/流水鸣溅溅D．双兔／傍地走，安能／辨我／是雄雌。
7．下列说法正确的一项是（）(2分)A.《木兰诗》选自唐朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首民歌，也是一首著名的叙事诗。
B．木兰代父从军表现了古代劳动人民要求男女平等及对和平劳动生活的向往。
C．诗中“百”“十”“十二”等数字都是确指。
D.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”一句运用了排比和互文的修辞手法，表现木兰操办急切而井然有序。
8．用原文填写横线上的内容。
(5分)(1)木兰从军的原因是：。
(2)表现木兰出征前紧张周密准备的句子是：。
(3)描写边塞夜景的句子是：。
(4)从侧面描写木兰战功显赫的句子是：。
(5)表现战争残酷的句子是：。
9．请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。
(3分)要求：①另举一个事例；②句式与画线句相同。
我国优秀的古典文学作品，语言精练而又富于形象性。
《木兰诗》虽然篇幅短小，不过400字，却记叙了木兰从军12年的事情，而且形象鲜明，情节生动，气韵流畅。
二、整体感悟(9分)1．一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？(3分)2．想一想，这篇课文是按什么顺序写的？主要写了几件事？(3分)3．诗中哪些内容是详写？哪些内容是略写？为什么这样处理？(3分)三、课文精彩语段阅读题(12分)唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
1．“不闻机杼声，惟闻女叹息”所用的修辞手法是，这句诗的作用是。
(4分)2．“军书十二卷”里的“十二”表示多数，不是确指。
请联系课文内容，再举一例。
(2分)3．文中划横线的句子表现了木兰。
画曲线的句子写木兰奔赴前线，一方面写征途的、行军的和军情的；一方面以烘托木兰，细针密线地刻画年轻女子的细腻情怀。
(6分)四、拓展阅读题(15分)文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：…军中闻将军令，不闻天子之诏。
‟”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑日：“将军约．，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
1．解释选文中加点的词。
(2分)(1)军：(2)约：2．请用现代汉语翻译句子。
(4分)(1)已而之细柳军。
(2)先驱日：“天子且至!”3．阅读选文后，请你谈谈周亚夫是怎样的一个人。
(3分)4．“飞将军”李广也是汉代一位名将，《汉书》对他有如下记载。
请阅读这段文字，回答问题。
(6分)孝文十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子①从军击胡，用②善射，杀首虏③多，为郎④，骑常侍⑤。
数⑥从射猎，格杀猛兽，文帝曰：“惜广不逢时令⑦当高祖世⑧万户侯岂足道哉!”【注释】①良家子：平民子弟。
②用：因为，由于。
③首虏：敌人的首级。
④郎：帝王侍从官的通称。
⑤骑常侍：郎官的加衔。
⑥数：屡次。
⑦令：假使。
⑧世：时代。
(1)请用“／”给下面句子断句。
(断两处)(2分)惜广不逢时令当高祖世万户侯岂足道哉(2)请用现代汉语翻译句子。
(2分)匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡。
(3)请用简洁的语言概括选文的内容。
(2分)五、中考题(6分)1．(2006，湛江，2分)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是( )A．焦灼(zu6) 奖券(juàn) B．猝然( cui ) 申吟( yin )C．提防( tí) 畜牧( xù) D．蹂躏( 1in ) 栅栏( zhà)2．(2006，湛江，2分)下列词语中，没有错别字的一项是( ) A．伎俩义愤填膺汗流夹背B．匿名世外桃源忍俊不禁C．嗤笑出人头地根深缔固D．褶皱眼花嘹乱炯然不同3、(2006，湛江，2分)下列各句中，加点的成浯使用正确的一项是( )A。
战士们虎视眈眈地守卫着祖国边疆。
B．建设有中国特色的社会主义事业，要靠我们持久奋战，不可能一蹴而就。
C．李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简·爱》，真是妙手偶得啊!D．金庸的武打小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫，吸引了广大读者。
六、探究性学习(4分)要想生活、工作、学习有质量，就要注意心理调节。
请阅读下列材料，用简要的语言分析心理调节可从哪些方面人手。
刚退休在家的李先生本以为可以和老伴在家享清福，谁知道天一热，他在家根本就呆不住，整天烦躁不安，经常因为琐事和老伴发生口角，终于因为突发脑溢血住进了医院。
某高校的模拟招聘销售员，一个男孩说不是来应聘销售员的，是来应聘销售经理。
他这样素质的人，应聘销售员太掉价了。
招聘人员问了一些问题，他开始还能勉强回答，后来逼急了，就一走了之。
某学生的学习成绩挺好的，平时测验都是名列前茅，特别是数学，每次单元测验或月考，他几乎都是第一。
可是，每次大考，比如期末考试或比赛，他的成绩又总是令人遗憾。
而且，他每次大考，都会出现心跳过速，头冒虚汗，手足发抖甚至冰凉，浑身上下好像被什么东西束缚着，很不舒服的感觉。
高考结束后，不少学生无事可做，天天睡到十点多才起床，晚上到深夜才回家。
有的一整天都是打球，有的沉湎网吧。
许多学生在极度轻松中产生极端倦怠、极端放纵的情绪。
七、综合性学习(5分)(2006，北京课标A卷，5分)奥运艺术研究中心的设计人员选用了中国红、琉璃黄、长城灰、青花蓝、国槐绿等作为2008年北京奥运会的专用色彩，他们的设计理念之一是：体现中国优秀的民族文化传统和深厚的华夏文化底蕴，凸现生机勃勃的国家形象。
请参考下面的示例，从中国虹、琉璃黄、长城灰中选择一种色彩，说说它是如何体现以上设计理念的。
(50—100字)[示例]青花蓝温润而典雅的“青花蓝”，是民族智慧的结晶，具有一种历史的美感。
它是中国丰富多彩的艺术宝藏中极具代表的色彩，表现了淳朴敦厚的民俗民风，洋溢着宁静祥和的气息。
国槐绿充满生机的“国槐绿”，是自然的风采，是生命与环境的象征，寄寓着华夏儿女珍视自己的家园，与自然和谐发展的美好愿望，表达了“绿色奥运”的理念。
八、写作练习（25分）童年的幼稚已逐渐退去，所谓的成熟还离我们太远，于是，花季走来，雨季走来，我们心中的烦恼也就随之而来。
同学们，请拿起你智慧的笔，用你最真的情写出你曾经有过或者现在正在困扰着你的困惑、烦恼吧！第十课木兰诗Ⅵ.一、1．A 点拨：“帖”应读tiě，“杼”应读zhù。
2．A 点拨：B项“座——坐”，“名——明”；C项“伙——火”；D项“榜——傍”，“辩——辨”。
3．D 点拨：“强”应为“有余”。
4．B 点拨：“帖”通“贴”5．（1）排比（2）反复（3）互文（4）对偶6．D 点拨：注意从节奏或意义上停顿，不可读破句子。
7．D 点拨：A项应为宋代；B项对主旨理解有误；C项中的数字为约数，不确指。
8．（1）阿爷无大儿，木兰无长兄。
（2）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
（3）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（4）策勋十二转，赏赐百千强。
9．略点拨：①必须是我国优秀的文学作品；②语言精练而又赋予形象性；③须用上“虽然……却……而且”的句式。
二、1．木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，又真切动人。
木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是女性。
她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏灵活泼，热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活。
一千多年来，木兰代父从军的故事家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱。
点拨：认识木兰的形象要抓住两个方面：一是人物的传奇性，一是人物性格的丰富性。
要紧密联系课文内容，从故事情节中体察木兰的思想感情。
我们都喜欢木兰这个人物，因为在她身上，有着许许多多的优良品质，值得我们学习。
2．时间顺序从军、恋亲、辞官、还家。
点拨：注意归纳、概括、总结。
3．木兰当户织时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着“女儿装”时的欣喜等是详写，是为塑造木兰形象的不同侧面略写战斗过程，十年生活，只用了几句话。
作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。
这首诗所要突出的正是对木兰的爱国爱家爱亲人的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，也隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。
三、1．对偶木兰停机叹息，表现异常，设置悬念。
点拨：注意结合下文的描写分析。
2．如：“策勋十二转”、“壮士十年归”点拨：解答此题要注意调动思维。
3．操办急切而井然有序遥远神速紧急宿营地空寂荒凉的夜景离家愈远思念切。