经济法课程教学计划
2024版《经济法》教学教案
《经济法》课程简介《经济法》是法学专业的一门核心课程，主要研究经济法律制度的基本原理和规则。
课程内容包括经济法的基本理论、市场主体法律制度、市场规制法律制度、宏观调控法律制度以及经济诉讼与仲裁等。
通过本课程的学习，学生应掌握经济法的基本概念和原理，了解我国经济法律制度的基本框架和主要内容，具备运用法律知识分析和解决经济问题的能力。
01知识目标掌握经济法的基本概念和原理，了解我国经济法律制度的基本框架和主要内容。
02能力目标具备运用法律知识分析和解决经济问题的能力，能够处理简单的经济法律事务。
03素质目标培养学生的法律意识和法律素养，提高学生的综合素质和社会适应能力。
教学目标与要求《经济法学》（高等教育出版社）教材参考资料辅助资源《经济法概论》（北京大学出版社）、《经济法案例教程》（中国政法大学出版社）等。
多媒体课件、案例分析、法律法规数据库等。
030201教材及参考资料03经济法是国家为了克服市场失灵而制定的调整需要由国家干预的具有全局性和社会公共性的经济关系的法律规范的总称。
经济法的概念经济法调整对象是在国家协调本国经济运行过程中发生的经济关系，具体分为企业组织管理关系、市场管理关系、宏观调整关系和社会保障关系四大类。
经济法的调整对象经济法的基本原则包括平衡协调原则、维护公平竞争原则、有限干预原则和责权利相统一原则。
经济法的基本原则经济法的概念、调整对象与原则经济法律关系及其构成要素经济法律关系的概念经济法律关系是指经济法主体根据经济法的规定在经济活动中所形成的权利和义务关系。
经济法律关系的构成要素经济法律关系的构成要素包括主体、客体和内容三个要素。
其中，主体是指参加经济法律关系，依法享有经济权利和承担经济义务的组织或个人；客体是指经济法律关系主体的权利和义务所指向的对象；内容是指经济法律关系主体所享有的经济权利和承担的经济义务。
经济法与其他法律部门的关系经济法与民法的关系经济法与民法都调整一定范围的经济关系，但两者调整对象不同。
经济法学教学计划
经济法学教学计划一、引言经济法学是法学的一个重要分支，旨在研究经济活动中的法律规制，以保障经济发展的顺利进行。
经济法学教学在培养学生的法律素养、经济意识和社会责任感方面具有重要作用。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行详细论述经济法学教学计划。
二、教学主题经济法学教学的主题应围绕经济活动中的法律规制展开。
根据不同课程要求，可以设置多个教学主题，如市场经济与法治、企业法律风险管理、金融法律与监管等。
通过这些主题，学生将了解到经济活动中的法律问题及其解决方法，培养合规意识和法律思维。
三、活动安排1. 授课活动：课堂讲授是经济法学教学的重要环节。
教师可以采用理论讲解、案例分析、讨论等多种授课方式，以提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，可以邀请相关行业的专业人士进行客座讲座，使学生能够了解实际应用的经济法律问题。
2. 实践活动：通过实践活动，学生能够更好地理解和应用经济法学知识。
可以组织模拟法庭、辩论赛、案例分析等实践活动，让学生扮演法官、律师等角色，加深对法律规制的理解，提高法律应用能力。
3. 考察调研：组织学生进行经济法学相关企业或机构的考察调研，了解实际运作中的法律问题和解决方法。
通过实地考察，学生能够直观地感受到法律在经济发展中的作用，加深对经济法学的理解。
四、教材使用教材的选择对于经济法学教学至关重要。
教师可以根据课程内容和教学目标选择教材，同时鼓励学生阅读相关案例、经典论文和法律法规。
除了传统的纸质教材，还可以引入电子资源和网络课程，以便学生更加方便地获取相关信息。
五、教学评估教学评估是衡量教学效果的重要手段。
可以采用学生作业、课堂讨论、小组报告等形式进行评估。
同时，还可以组织期末考试或开展实践项目，以全面评估学生的学习成果和应用能力。
六、教学目标的达成经济法学教学的目标是培养学生的法律意识和经济素养，使其具备较强的法律素质和社会责任感。
通过经济法学教学，学生应具备以下能力：理解和掌握经济法律知识，分析和解决经济活动中的法律问题，促进经济发展和社会公平。
经济法授课计划
经济法授课计划一、课程概述经济法是法律学科的一个重要分支，旨在研究和规范经济活动中的法律问题。
本门课程将围绕经济法的基本概念、主要原则以及相关法律法规展开教学，旨在培养学生的经济法理论知识和实践应用能力。
二、教学目标1. 理解和掌握经济法的基本概念与原则；2. 熟悉国内外有关经济法的相关法律法规；3. 掌握经济法在实际经济活动中的应用方法；4. 培养学生的严谨法律思维和问题解决能力；5. 提高学生的法律意识和法治素养。
三、教学内容及安排1. 第一章：经济法概论- 经济法的定义与特点- 经济法的发展与意义- 经济法与其他法学分支的关系2. 第二章：市场主体及其法律地位- 自然人的法律地位与权利义务- 法人和其他组织的法律地位与权利义务 - 消费者权益保护法及其实施规定3. 第三章：经济法律关系- 合同法基本原则- 合同的成立、履行与解除- 意思自治原则与经济合同4. 第四章：经济法与知识产权- 商标法与专利法的基本原则- 网络信息安全与知识产权保护- 侵权行为与知识产权维权5. 第五章：金融法律与金融市场监管- 金融法律体系与金融监管机构- 金融市场交易法律规制- 金融诈骗与金融刑事责任6. 第六章：国际经济法及相关争议解决机制 - 国际经济法的发展与原则- WTO与国际经济合作- 对外投资与跨国争议解决机制四、教学方法与手段1. 讲授法：通过课堂讲解，向学生传授经济法理论知识；2. 案例法：通过分析实际案例，让学生了解经济法在实践中的应用；3. 讨论法：组织学生进行经济法问题讨论，培养其分析和解决问题的能力；4. 实践法：结合实际情况，组织实地考察、模拟法庭等实践活动，提升学生的实践操作能力；5. 多媒体教学手段：利用多媒体设备展示法律文本、案例分析等内容，增强教学效果。
五、教学评估与考核1. 平时学习表现（包括课堂参与、作业完成情况等）占总成绩的20%；2. 期中考试占总成绩的30%；3. 期末考试占总成绩的50%；4. 可酌情安排小组讨论、报告、课堂展示等形式的小型作业，以提高学生学习兴趣和参与度。
《经济法基础》授课计划
《经济法基础》授课计划一、课程基本信息课程名称：《经济法基础》课程时长：48学时课程对象：经济管理专业学生二、课程目标本课程旨在帮助学生掌握经济法的基础知识，包括合同法、公司法、税法、劳动法等，培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。
三、授课内容1. 合同法概述（4学时）2. 合同订立（8学时）3. 合同履行（8学时）4. 合同变更和转让（4学时）5. 合同解除和终止（4学时）6. 公司法概述（6学时）7. 有限责任公司和股份有限公司设立、变更与终止（6学时）8. 公司治理结构与法律规定（4学时）9. 税法基本知识（4学时）10. 纳税申报与税收筹划（6学时）11. 劳动法概述（4学时）12. 劳动合同的订立与解除（6学时）13. 社会保险与劳动争议解决（4学时）四、教学方法与手段1. 课堂讲授：通过教师讲解，使学生掌握经济法的基本概念和法律规定。
2. 案例分析：通过分析实际案例，帮助学生理解法律规定在实践中的应用。
3. 小组讨论：鼓励学生积极参与讨论，培养团队合作精神和表达能力。
4. 课堂互动：提问、小组互评等方式，提高学生的学习积极性和参与度。
5. 多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。
五、课程评估1. 平时作业：每次课后布置相关作业，检验学生对本次课程内容掌握情况。
2. 课堂表现：观察学生课堂表现，对积极参与课堂讨论的学生给予肯定和鼓励。
3. 期末考试：进行闭卷考试，检验学生对本课程内容的掌握程度。
六、课程资源1. 教材：《经济法基础》教材及相关法律法规汇编。
2. 教学PPT：教师制作的授课PPT，方便学生预习和复习。
3. 网络资源：提供相关法律法规查询网站和案例分析网站，帮助学生了解更多相关知识。
4. 参考书籍：推荐一些相关参考书籍，供有兴趣的学生深入学习。
七、授课时间安排本课程共8周，每周2学时，共计48学时。
具体授课时间安排如下：第1周：合同法概述（2学时）公司法概述（2学时） + 课堂互动（2学时） + 案例分析（2学时） + 小组讨论（2学时） + 课堂小结（2学时）+ 作业布置（1学时）第2-7周：各章节内容讲授（每周2-3学时）+ 课堂互动+案例分析+小组讨论（根据课程内容需要穿插进行） + 期中考试准备（共5-6学时）第8周：期末考试（共4学时）+ 总结与答疑（2学时）+ 作业讲评（1学时）+ 学生提问与互动（1学时）+ 网络资源介绍（1学时）+ 结束课程。
经济法基础教学计划
经济法基础教学计划经济法基础教学计划一、文章类型及目标本文旨在制定一份全面的经济法基础教学计划，旨在帮助学生了解和掌握经济法的基本概念、原则和制度，提高其法律素养和解决问题的能力。
二、关键词经济法、基础教学、法律法规、课程设计、课堂教学、案例分析、实践操作、评估考核。
三、教学目标1、学生能够全面了解经济法的基本概念、原则和制度，建立扎实的法律基础。
2、学生能够熟悉并掌握经济法领域的常用法律法规，了解其立法背景和实施情况。
3、学生能够运用经济法知识分析实际问题，提高解决问题的能力。
4、学生能够通过课程考核，取得良好的学习成绩。
四、教学大纲1、经济法基本理论：经济法的概念、原则和制度，经济法律关系，经济法律责任。
2、市场竞争法律制度：市场竞争的基本概念，反不正当竞争法，反垄断法。
3、企业法律制度：企业类型及法律制度，公司法，合伙企业法。
4、合同法律制度：合同的基本概念，合同法，合同风险管理。
5、金融法律制度：金融市场基本概念，银行法，证券法，保险法。
6、劳动法律制度：劳动法律关系，劳动合同法，劳动争议处理。
7、税法制度：税法基本概念，税收种类及征收管理，企业所得税法。
8、国际经济法律制度：国际贸易法，国际投资法，国际商法。
五、课堂教学安排1、理论授课：以讲解经济法基本理论和常用法律法规为主，注重知识点的深度和广度。
2、实践训练：通过案例分析、课堂讨论和小组作业等形式，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3、案例分析：选取具有代表性的案例，引导学生分析、讨论和解决问题，提高其应用能力。
4、小班教学：采用小班授课形式，便于师生互动和课堂讨论，提高教学效果。
5、课外辅导：提供课外辅导材料和答疑解惑，帮助学生巩固所学知识和解决疑难问题。
六、教学评估1、课堂参与度：考核学生的课堂参与度，包括提问、讨论和小组作业等。
2、平时作业：布置与教学内容相关的平时作业，并认真评阅，及时发现并解决问题。
3、期中考试：通过期中考试检测学生对所学知识的掌握情况，发现问题并及时调整教学策略。
经济法教学设计方案
《经济法》课程教学设计方案系（部）：经济管理系教研室：市场营销教研室日期：2009年1月5日《经济法》课程教学设计方案一、课程概况1.课程的性质和特点《经济法》是市场营销和连锁经营管理专业学生的专业必修课。
本课程理论性、应用性较强，它主要是为培养适应现代社会生活，符合社会主义市场经济要求的具有大专水平的应用型经济管理人才服务的。
本课程开设于第四个学期，共40个学时，其中讲课学时30个，实验学时10个。
2.教学目的和要求本课程注重从实践出发，培养学生认识问题和分析解决问题的能力，使学生在掌握经济法律的基础上，能够结合实际情况解决现实的问题。
课程以课堂讲授和学生自学相结合的方式。
课堂教学在基本理论讲解的基础上，结合案例分析和课堂讨论。
除课堂教学外，还要求学生能够利用图书馆和互联网查询相关资料。
二、本课程的主要内容（一）.经济法基本理论了解经济法学的研究对象及其学科地位、经济法产生与发展的规律。
掌握经济法的定义，经济法的调整对象及其范围。
了解经济法在法律体系中的地位及经济法的结构体系。
掌握经济法的社会本位原则、兼顾公平与效率的原则、可持续发展的原则。
（二）经济法主体法律制度掌握经济法主体的类型、主体资格的取得及权限，了解经济法责任的特征与形式。
（三）市场规制法律制度了解《反不正当竞争法》制定的必要性及反对不正当竞争的迫切性。
掌握不正当竞争行为的具体表现以及监督检查的具体程序和措施。
掌握垄断的危害性以及垄断的除外适用范围。
掌握我国《产品质量法》的主客体适用范围以及产品质量责任的规定。
掌握消费者的基本权利及经营者的义务。
掌握解决消费争议的方法。
三、课程的教学层次依据教学大纲的规定，将课程的全部内容分为重点掌握、掌握和了解三个层次。
重点掌握的部分，是经济法的基本理论，是学生今后进一步学习专业基础课和专业课以及将来从事推销工作都有用的知识。
对于这一部分知识，要求学生在学习和复习时要深刻理解，准确记忆并能理论联系实际分析和研究实际经济问题。
2024年《经济法》课程教学大纲
《经济法》课程教学大纲一、课程性质与任务《经济法学》课程是会计电算化专业专科阶段必修的一门专业基础课。
它是为培育适应四个现代化须要的、符合社会主义市场经济要求的大专应用型法律人才服务的。
本课程的任务是：通过学习经济法学对经济法的基本理论、基本学问有个全面的了解，使学生系统驾驭我国经济法理论及其相关的法律法规，培育学生运用经济法的原理分析和解决经济生活中的实际问题的实力。
二、课程基本要求通过本课程的教学，要求学生做到：1．了解经济法的发展概况。
2．明确经济法学的探讨对象、探讨方法及其理论体系。
3．驾驭经济法学的基本概念、基本理论和基本学问。
4．驾驭我国经济法的基本精神和详细规定。
5．学会运用经济法理论并依据有关法律规定，分析和解决实际问题。
本课程的教学要求中，“了解”、“明确”、“驾驭”、“应用”是四个由低到高、逐步深化的实力层次要求。
“了解”是指知道有关状况；“明确”是指在了解有关状况的基础上，正确理解有关名词、概念、学问的含义，并能精确表述；“驾驭”是指在明确的基础上，能把握基本概念、基本理论、基本学问和基本制度的完整内容；“应用”是指在驾驭的基础上，能运用基本概念、基本理论和基本学问并结合基本制度，分析和解决有关的理论问题和实际问题。
本课程考核中，要求“了解”的部分一般不作为考核内容；要求“明确”、“驾驭”、“应用”的部分作为重点考核的内容。
三、课程内容第一章法和经济法的基础理论1、教学目的和要求驾驭经济法的探讨对象、经济法律关系；了解法律行为与代理、违反经济法的法律责任；理解经济法的概念、诉讼时效。
2、重点、难点分析重点：经济法概述；经济法律关系；难点：经济法律关系；诉讼时效3、主要教学内容第一节经济法概述一、经济法的概念二、经济法的调整对象三、经济法的特征四、经济法的形式五、经济法的体系其次节经济法律关系一、经济法律关系的概念二、经济法律关系的主体三、经济法律关系的内容四、经济法律关系的客体第三节法律行为与代理一、法律行为二、代理第四节诉讼时效一、诉讼时效的概念二、诉讼时效期间三、诉讼时效的中止、中断与延长第五节违反经济法的法律责任一、法律责任的概念二、违反经济法法律责任的形式三、解决经济纠纷的方式4、教学建议教学方法采纳引导发觉法，引导学生视察和分析有哪些涉及经济法律方面问题。
经济法学课程的学习计划
经济法学课程的学习计划第一部分: 课程介绍1. 课程名称：经济法学2. 课程性质：专业必修课3. 课程目标：本课程旨在帮助学生理解和运用经济法规范，培养学生的法律思维和经济素养，提高学生对经济法律问题的分析和解决能力。
4. 教学方式：理论授课、案例分析、讨论5. 课程内容概述：本课程主要包括经济法的基本理论、法律规范、经济法律关系以及经济法在实践中的应用等方面。
第二部分: 课程内容1. 经济法的基本理论1.1 经济法的概念、特征和功能1.2 经济法的主体和客体1.3 经济法与其他法律的关系2. 法律规范2.1 法律体系和法律层级2.2 经济法规的基本原则2.3 经济法规的修订和解释3. 经济法律关系3.1 经济法律关系的基本特征3.2 合同关系、公司关系、金融关系等经济法律关系3.3 经济法律关系的分析和解决4. 经济法的应用4.1 经济法在市场经济中的作用4.2 经济法在企业管理中的应用4.3 经济法在国际经济交往中的作用第三部分: 学习任务1. 预习任务1.1 回顾上一节课的内容，准备下一堂课的学习资料1.2 阅读教材相关章节，掌握基本概念和原理1.3 学习相关法律法规和案例，了解其具体应用2. 授课任务2.1 认真听讲，积极参与课堂讨论2.2 听取教师指导，理解案例分析和理论解释2.3 记笔记，记录重点内容和问题3. 复习任务3.1 复习当天所学内容，加强理解和记忆3.2 完成课后作业，提交作业并及时总结反思3.3 与同学讨论周围知识点，加深理解第四部分: 课程评估1. 课堂表现：积极参与课堂讨论，提出问题并思考解决方案2. 课后作业：按时完成并认真对待课后作业3. 期末考试：通过期末考试的方式来检验学生对整个课程的掌握程度第五部分: 学习方法1. 注重理论联系实际，将所学理论知识应用到实际情境中2. 善于思辨，多逻辑思维和批判性思维3. 多与同学、老师交流，多参加讨论和小组学习4. 多思考问题，勇于提出和探索问题5. 积极主动，努力钻研相关领域的书籍和文章第六部分: 学习资源1. 教材: 《经济法学》，作者: 张三2. 参考书籍: 《经济法学导论》，作者: 李四3. 网上资源: 法律相关网站和经济学学术网站第七部分: 学习环境1. 学习地点: 图书馆、自习室2. 学习工具: 笔记本、电子设备3. 学习氛围: 安静、专注第八部分: 课程总结1. 回顾整个学习过程，总结所学知识和体会2. 分析自己的不足和收获，为今后的学习提出改进和建议3. 与同学老师交流，进行经验分享和心得交流以上就是本次经济法学课程的学习计划，希望能够帮助学生在学习过程中更好的掌握经济法的知识和技能。
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经济法教学计划
19电商班任课老师：王文花一、课程概述
经济法是调整一定范围经济关系的法律规范的总称。
经济法作为一个独立的法律部门是伴随着我国改革开放和建立社会主义市场经
济体制的进程而逐步建立和完善的。
建立市场经济体制必须建立与之相适应的经济法律体系;驾驭市场经济必须依靠法律;在市场经济体
制下生存和发展离不开法制的保障。
本课程将比较全面、系统地介绍我国的经济法体系，包括经济法的基本理论、经济主体法、市场规制法、宏观调控法、经济纠纷处理法等主要内容。
通过本课程的学习，使学生对我国经济法体系有一定的认识和概括性了解，对在市场经济体制下如何正确运用法律维护自身合法权益、正确处理经济交往与经济协作过程中所发生的经济关系提供具体帮助。
二、教学目的和要求
1、充分认识经济法在我国法律体系中的地位和市场经济体制下的作用；
2、増强法律意识，提高法制观念；
3、了解我国经济法的主要内容，掌握经济法的基本知识;
4、培养运用所学法律知识维护自身合法权益的技能;
5、完成经济法课程教学大纲所要求的内容。
三、教学方法:
以经济法基本知识的讲授与案例分析相结合的教学方式为主，辅
之以自学和少量作业。
要求学生认真阅读教材及参考文献，完成书面作业。
三、教学资料：
1、提定教材：《经济法基础》（第二版），高等教育出版社ISBN号9787040338775。
2、参考教材：《经济法学》，杨紫煊主编，北京大学出版社
《中国商事法》，王保树主编，人民法院出版社
《商法学》寇志新主编，法律出版社
3、教学案例：由任课教师随讲义提供在互联网上。
四、考核办法：
1、书面作业：占总分的40%，主要是教师课堂上重点分析、讲解的案例，由学生课后完成。
着重考查学生综合运用法学知识分析问题和解决问题的能力。
2、期末考试：占总分的80%。
六、课程内容及进度：。