精选2019-2020年小学二年级上册语文第四单元15 小柳树和小枣树人教版习题精选第十二篇
精选2019-2020年小学二年级上册语文第四单元15 小柳树和小枣树人教版习题
精选第十二篇
第1题【填空题】
在括号里填上恰当的词语。
腰______ 树枝______ ______地跳______地吃
腰______ 树枝______ ______地说______地笑
【答案】：
第2题【填空题】
《小柳树和小枣树》填填记记
①小柳树的腰______的，树枝______的，真______。
小枣树树枝______的，很______。
②春天，小柳树穿上一身浅绿色的______，真美！小枣树还是______的。
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
把下列的词语恰当地连起来，再读一读小枣在______ ______藤结
小鸭子在______ ______天上游
葫芦在______ ______树上飞
小鸟在______ ______水里挂
【答案】：
第4题【填空题】
我会填。
浅绿色的______又细又长的______
光秃秃的______又大又红的______ 【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
读一读，是完整的句子点上标点，不完整的句子先补充完整，再点上标点。
①小柳树的树枝______
②小柳树的脸红了______
③小枣树结了______
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
照样子写出汉字并且组词。
例：月（朋）（朋友）（服）（衣服）（肚）（肚子）
①心______、______、______、______、______、______、
②口______、______、______、______、______、______、
③氵______、______、______、______、______、______、
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
读读写写。
①山上有一条wān wānqū qū ______的小路。
②庄洁chuān zhe______一身qiǎn huáng sè______的yī fu______。
③我不好意sī______地笑了。
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
根据课文组词
怎______思______穿______弯______比______
服______浅______漂______啦______啊______
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，填上序号读一读。
______贝贝用爸爸教的方法，往洞里撒尿。
______小狐狸贝贝饿了，肚子咕咕直叫，它急忙到处去找食吃。
______老鼠纷纷往外跑，贝贝抓住老鼠饱餐了一顿。
______忽然，从一个洞。
里传出老鼠的叫声。
【答案】：
第10题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
我会查
①“枣”字共______笔，第四笔是______。
②“浅”字共______笔，第六笔是______。
③“秃”字共______笔，第三笔是______。
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
照样子写词语。
例：高高兴兴______、______、______
光秃秃______、______、______
【答案】：
【解析】：
第13题【现代文阅读】
课外阅读。
微笑
飞机起飞前，一位乘客请求空姐给他倒一杯水吃药。
空姐很有礼貌地说：“先生，为了您的安全，请稍等片刻，等飞机进入平稳飞行后，我会立刻把水给您送过来，好吗？”
15分钟后，飞机早已进入了平稳飞行状态。
突然，乘客服务铃急促地响了起来，空姐猛然意识到：糟了，由于太忙，她忘记给那位乘客倒水了！空姐连忙来到客舱，小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说：“先生，实在对不起，由于我的疏忽，延误了您吃药的时间，我感到非常抱歉。
”这位乘客抬起左手，指着手表说道：“怎么回事，有你这样服务的吗，你看看，都过了多久了？”空姐手里端着水，心里感到很委屈。
但是，无论她怎么解释，这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。
接下来的飞行途中，为了补偿自己的过失，空姐每次去客舱给乘客服务时，空姐都会特意走到那位乘客面前，面带微笑地询问他是否需要水，或者别的什么帮助。
然而，那位乘客余怒未消，摆出一副不合作的样子，并不理会空姐。
临到目的地时，那位乘客要求空姐把留言本给他送过去，很显然，他要投诉这名空姐。
此时，空姐心里虽然很委屈，但是仍然不失职业道德，显得非常有礼貌，而且面带微笑地说道：“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意，您提出什么意见，我将欣然接受您的批评！”那位乘客脸色一紧，嘴巴准备说什么，可是却没有开口，他接过留言本，开始在本子上写了起来。
飞机安全降落。
所有的乘客陆续离开后，空姐打开留言本，惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，相反，是一封给她的热情洋溢的表扬信。
信中有这样一段话：“在整个过程中，你表现出的真诚的歉意，特别是你的十二次微笑，深深地打动了我，使我最终决定将投诉信写成表扬信！你的服务质量很高，下次如果有机会，我还将乘坐你们的这趟航班！”
写出下列词语的近义词。
真诚——______理会——______特意——______
根据意思写出四个带有“续”字的词语。
接连不断。
______
一个接着一个。
______
停止后隔一段时间接着进行。
______
已经停止后又有所补充。
______
是什么使客人的投诉变成了表扬？
【答案】：
【解析】：
第14题【综合题】
填填记记
小柳树的腰______的，树枝______的，真______。
小枣树树枝______的，很______。
春天，小柳树穿上一身浅绿色的______，真美！小枣树还是______的，后来也只长出了______的叶子。
小柳树说：“喂，小枣树，你看我，多漂亮！”到了秋天，小枣树结了许多______的枣子，但它并没有说小柳树______，它还______地说：“你虽然______，可是一到春天，你就______，比我______；到了秋天，你比我______。
再说，你长得也______，等你长大了，人们在树阴下______，那有多好啊！”
小柳树的叶子又______又______，她在微风里______地跳起舞来。
【答案】：
第15题【综合题】
读一读，是完整的句子点上标点。
小柳树的树枝又细又长______
小柳树的脸红了______
小枣树结了又大又红的枣子______
【答案】：。
人教版小学语文《小柳树和小枣树》课文原文及赏析
人教版小学语文课《小柳树和小枣树》课文原文及赏析《小柳树和小枣树》课文原文：院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
小柳树的腰细细的，树枝软软的，真好看。
小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。
小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”春天，小柳树发芽了。
过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！小枣树对小柳树说：“你长得可真快啊！”小柳树说：“当然啦，我最有本事了。
”夏天，小柳树的叶子长大了，绿油油的，真好看。
小柳树说：“喂，小枣树，你的叶子太小了，你看我，多美！”秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子，大家把枣子打下来，高高兴兴地吃起来。
小柳树看看自己，什么也没结。
她想：从前我总是说小枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。
小柳树实在忍不住了，她问小枣树：“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，问道：“说你什么呀？”小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗……”小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你落叶比我晚。
再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在你的树荫下乘凉，那有多好啊！”小柳树听了，不好意思地笑了。
赏析：《小柳树和小枣树》这篇课文通过讲述小柳树和小枣树的故事，教育孩子们要看到自己的优点，也要欣赏他人的优点，不要只看表面，要学会全面、客观地看待事物。
小柳树以自我为中心，只看到自己的美丽和生长速度，却忽视了小枣树的优点。
而小枣树则心胸宽广，虽然没有小柳树的外在美，但却能结出美味的枣子，为人们带来快乐。
小枣树不仅没有嫉妒小柳树，反而赞扬小柳树的优点，这让小柳树感到羞愧并从中学习到人生的道理。
这篇课文寓教于乐，通过生动的故事和形象的角色塑造，让孩子们在阅读中自然而然地接受教育，理解人生的价值观。
同时，课文的语言简洁明了，适合小学生阅读和理解，有助于提高他们的语文素养和道德品质。
人教版小学语文二年级上册小柳树和小枣树
人教版小学语文二年级上册《小柳树和小枣树》教材分析《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的一篇课文。
课文以小同窗喜爱的童话故事形式显现，借助小柳树和小枣树生长情形的不同，给予它们不同的性格特点。
并通过它们之间的对话，生动形象地使同窗知道“要擅长发觉他人的优势，正视自身的缺乏”这一深刻的道理。
同窗分析方才读二年级的同窗，对童话故事有浓厚的爱好，好奇心强，但缺乏必然的辨别能力。
大多数同窗活泼、好动、斗胆且独立，他们已经把握了一些识字的方式，喜爱念书和扮演，但语言的表达能力、逻辑思维能力欠佳，成心注意的时刻还比较短，好动、好玩。
设计理念一、在新教材和《课程标准》中，把激发同窗的学习爱好放在首位。
同窗读、写的欲望都很强烈，要让同窗把学习看成一种享受。
为了这一理念，要充沛运用各类同窗喜闻乐见的形式，创设有利于学习活动进行的情感气氛，大力提倡自主、合作、探讨的学习方式，充沛调动同窗学习的踊跃性、主动性和发明性。
二、让师生之间形成如此一种特定的关系：教师提出一系列问题，并由此诱导同窗作出研究的反映。
同窗通过研究性考虑，回答教师提出的一系列具有诱导偏向的问题，达到获取知识的目的。
3、使阅读成为同窗学习和探讨的重要手腕。
让同窗在自主、民主的气氛中学习，自主地读、说；引导和调动同窗的情感体验，在自读、自悟、主动探讨中认知生字，读懂故事。
教学目标一、认知8个生字，会写10个字。
二、能正确、流畅、有情感地朗诵课文，能用不同的语气表示角色的不同性格。
3、读懂课文内容，知道“尺有所短，寸有所长”的道理，明白要多看他人的优势。
教学流程一．创设情境，诱发学习爱好。
同窗们，你们喜爱春天吗？此刻俺们就一路去找春天吧！引导同窗齐唱《春天在哪里》。
好，俺们已经找到了春天。
你看，春天的使者小柳树来了！还带来了它的朋友小枣树呢。
想明白它们在春天、秋季时有什么不同吗？读懂了讲义上的那个故事，你们就能够找到答案了。
（板书课题）[设计用意：爱好是最好的教师。
语文人教版二年级上册15 小柳树和小枣树
15、《小柳树和小枣树》教学设计柴集镇中心小学李宇教材分析《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的一篇课文。
课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。
并通过它们之间的对话，生动形象地使学生懂得“要善于发现别人的长处，正视自己的不足”这一深刻的道理。
学生分析刚刚读二年级的学生，对童话故事有浓厚的兴趣，好奇心强，但缺乏一定的鉴别能力。
大多数学生活泼、好动、大胆且独立，他们已经掌握了一些识字的方法，喜欢读书，但语言的表达能力、逻辑思维能力欠佳，有意注意的时间还比较短。
教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。
2、读懂课文内容，本节课有机渗透“尺有所短，寸有所长”的道理，渗透要多看别人的长处的优良品质。
教学重点通过朗读，比较，体会课文内容，并初步渗透道理。
教学难点能用不同的语气表现角色的不同性格；使学生初步懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。
教具准备多媒体课件教学过程一．创设情境，诱发学习兴趣。
1，小朋友们你看，连春天的使者——小柳树也赶来了。
谁愿意和它打个招呼？她看到小朋友这么热情，还带来了它的朋友——小枣树。
谁叫叫它的名字？并教学“枣”字。
2、齐读课题3、过渡：小枣树和小柳树发生了什么一件事？二、初读课文，整体感知。
1、自由朗读全文，读准字音，圈出生字，标好小节；边读边想：小柳树和小枣树给你留下什么印象？2、学习生字词浅绿色光秃秃忍不住虽然乘凉意思行呗弯弯曲曲得意结果子（1）自由读——指名读——小老师领读（2）你发现了什么？（教学多音字和轻声字）你觉得最难记得字？（3）去拼音读——开火车读——齐读3、交流小柳树和小枣树给学生初步留下了什么印象。
三、研读1-4自然段。
感受小柳树的骄傲，以及知道小柳树和小枣树外形的不一样。
1、现在请你仔细地读一读1--4自然段，用“——一”划出小柳树骄傲的句子。
2、指名学生回答。
2019年精选小学语文二年级上册第四单元15 小柳树和小枣树人教版课后练习含答案解析第二篇
小柳树听了，觉得非常不好意思。
小柳树听了小枣树的话,为什么觉得非常不好意思?
这篇课文主要写的是什么内容?说明了什么问题?
【答案】：
【解析】：
又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。在微风里得意地跳起舞来。
到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。
小柳树看看自己，什么也没结。她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。小柳树实在忍不住了，她问小枣树：“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，问道：“说你什么呀？”小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗……”
【解析】：
读读写写。
①山上有一条wān wānqū qū ______的小路。
②庄洁chuān zhe______一身qiǎn huáng sè______的yī fu______。
③我不好意sī______地笑了。
【答案】：
【解析】：
在括号里填上恰当的词语。
腰______树枝______ ______地跳______地吃
【答案】：
【解析】：
选择词语补充完整。
藤上树上水里天上游结挂飞
小枣在______
小鸭子在______
葫芦在______
小鸟在______
【答案】：
【解析】：
填上适当的词语
______腰______树枝______地跳______地吃
______腰______树枝______地说______地笑
人教版：小学二年级上册语文第15课《小柳树和小枣树》教案
人教版：小学二年级上册语文第15课《小柳树和小枣树》教案【#二年级# 导语】《小柳树和小枣树》是一篇童话故事，他讲述了小柳树因自己长得很漂亮而看不起小枣树，可小枣树不因自己长得不好而泄气，也不因自己能结果而自大，相反还夸奖小柳树。
从而告诉我们要正确看待每个人的长处和短处，学习别人的长处。
以下是整理的（人教版：小学二年级上册语文第15课《小柳树和小枣树》教案），希望帮助到您。
【篇一】教学目标★认识8个生字，会写10个字。
★正确、流利、有感情的朗读课文并用不同语气表现角色的不同性格。
★通过朗读、比较、体会课文内容，并懂得其中的道理。
★学习抓住特点进行描述的方法。
教学重难点教学重点：通过朗读、比较、体会课文内容，并懂得其中的道理。
教学难点：使学生懂得“尺有所长，寸所短”的道理，要多看别人的长处。
教学课时：两课时【第一课时】教学目标：认识8个生字，会写10个字，初步了解课文内容。
教具准备：生字卡片、图片。
教学过程：一、解题、导入新课：学生介绍有关柳树和枣树？二、识字、写字。
1、自由读课文，画出生字。
2、指名读带有生字的句子；读准生字的读音。
3、教师范读课文；学生边听边记住生字的读音。
4、识记生字，你有什么方法记住了哪个生字？5、开火车认读生字。
6、听老师读生字，学生找生字卡片。
7、指导书写。
三、朗读课文，了解课文内容。
四、作业。
【第二课时】教学目标：通过朗读、比较、体会课文内容，使学生懂得“尺有所长，寸所短”的道理，要多看别人的长处。
教具准备：图片。
教学过程：一、复习巩固词语。
二、自由读课文。
画出描写小柳树和小枣树的语句。
三、小组合作学习。
说说，你喜欢小柳树和小枣树吗？四、班上汇报。
五、小组赛读、全班评读。
六、评价读小柳树前后的表现有什么不同？七、分角色朗读全文。
读后说说你的想法。
八、布置作业。
【篇二】教学目标1、认识8个生字。
指导写“怎”、“思”二字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。
小学二年级语文《小柳树和小枣树》原文、教案及教学反思
【导语】《⼩柳树和⼩枣树》是⼀篇充满童趣的课⽂，并通过课⽂让⼩朋友们明⽩⼀个道理，具有很强的育⼈意义。
以下是®⽆忧考⽹整理的⼩学⼆年级语⽂《⼩柳树和⼩枣树》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼆年级语⽂《⼩柳树和⼩枣树》原⽂ 院⼦⾥有⼀棵⼩柳树和⼀棵⼩枣树。
⼩柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
⼩柳树看看⼩枣树，树枝弯弯曲曲的，⼀点⼉也不好看。
⼩柳树说：“喂，⼩枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！” 春天，⼩柳树发芽⼉了。
过了⼏天，⼩柳树的芽⼉变成⼩叶⼦，她穿上⼀⾝浅绿⾊的⾐服，真美！她看看⼩枣树，⼩枣树还是光秃秃的。
⼩柳树说：“喂，⼩枣树，你怎么不长叶⼦呀？你看我，多漂亮！” ⼜过了好些⽇⼦，⼩枣树才长出了⼩⼩的叶⼦。
这时候，⼩柳树的叶⼦已经长得⼜细⼜长了。
她在微风⾥得意地跳起舞来。
到了秋天，⼩枣树结了许多⼜⼤⼜红的枣⼦。
⼤家把枣⼦打下来，坐在院⼦⾥，⾼⾼兴兴地吃起来。
⼩柳树看看⾃⼰，什么也没结。
她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了⼀天⼜⼀天，⼩枣树什么也没说。
⼩柳树实在忍不住了，她问⼩枣树：“你怎么不说我呀？”⼩枣树不明⽩，问道：“说你什么呀？”⼩柳树低下头，说：“说我不会结枣⼦呗……” ⼩枣树温和地说：“你虽然不会结枣⼦，可是⼀到春天，你就发芽长叶，⽐我绿得早；到了秋天，你⽐我落叶晚。
再说，你长得也⽐我快，等你长⼤了，⼈们在树阴下乘凉，那有多好啊！” ⼩柳树听了，不好意思地笑了。
2.⼩学⼆年级语⽂《⼩柳树和⼩枣树》教案 ⼀、设计意图： 《⼩柳树和⼩枣树》这篇课⽂以⼩学⽣喜爱的童话故事形式出现，借助⼩柳树和⼩枣树⽣长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。
并通过它们之间的对话，告诉⼈们“尺有所短，⼨有所长”的道理。
选学课⽂《骆驼和⽺》的⽴意与本课有着异曲同⼯之妙。
因此，整合教材，以故事引⼊故事，以启迪迁移启迪，以“分别是⼀棵（）的⼩柳树，（）的⼩枣树”为线索，引导学⽣在听、说、读、写中领悟课⽂⽴意，培养语感。
2019-2020年语文二年级上册第四单元15 小柳树和小枣树人教版知识点练习第三篇
【答案】：
根据课文《小柳树和小枣树》内容填空
①小柳树的叶子又______又______
② ______地跳起舞来
③______地吃起来
④______地笑了
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
在括号里填上恰当的词语。
腰______树枝______ ______地跳______地吃
______腰______树枝______地说______地笑
【答案】：
【解析】：
根据课文组词
怎______思______穿______弯______比______
服______浅______漂______啦______啊______
【答案】：
【解析】：
把下列词语排成一句通顺的话
①小柳树长得叶子已经又细又长了的
【答案】：
读《小柳树和小枣树》，品味探究。
柳树说：“喂，小枣树，你看我，多漂亮！”从这句话中的“喂”字我们可以看出小柳树？
从小枣树温和地说的那段话中，我们可以看出小枣树怎样的优点？
这个故事的意思与哪个成语有些相似？
【答案】：
【解析】：
读一读，是完整的句子点上标点。
小柳树的树枝又细又长______
小柳树的脸红了______
又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。在微风里得意地跳起舞来。
到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。
小柳树看看自己，什么也没结。她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。小柳树实在忍不住了，她问小枣树：“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，问道：“说你什么呀？”小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗……”
2019年精选人教版小学语文二年级上册第四单元15 小柳树和小枣树复习巩固四十四
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
填上适当的标点符号。
①小枣树，你怎么不长叶子呀______
②小柳树穿上一身浅绿色衣服，真美______
③小柳树听了，不好意思地笑了______
【答案】：
【解析】：
把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，填上序号读一读。
______贝贝用爸爸教的方法，往洞里撒尿。
______小狐狸贝贝饿了，肚子咕咕直叫，它急忙到处去找食吃。
葫芦在______ ______树上飞
小鸟在______ ______水里挂
【答案】：
填一填词语。
______曲曲______意思
【答案】：
【解析】：
在括号里填上恰当的词语。
腰______树枝______ ______地跳______地吃
腰______树枝______ ______地说______地笑
2019年精选人教版小学语文二年级上册第四单元15小柳树和小枣树复习巩固四十四
填上适当的词语
______腰______树枝______地跳______地吃
______腰______树枝______地说______地笑
【答案】：
【解析】：
照样子写词语。
例：高高兴兴______、______、______
【答案】：
选择词语补充完整。
藤上树上水里天上游结挂飞
小枣在______
小鸭子在______
葫芦在______
小鸟在______
【答案】：
【解析】：
根据课文组词
怎______思______穿______弯______比______
2019-2020年语文二年级上册15 小柳树和小枣树人教版复习特训第四十篇
2019-2020年语文二年级上册15 小柳树和小枣树人教版复习特训第四十篇第1题【填空题】根据课文《小柳树和小枣树》内容填空①小柳树的叶子又______又______② ______地跳起舞来③______地吃起来④______地笑了【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】照样子写词语。
例：高高兴兴______、______、______光秃秃______、______、______【答案】：【解析】：第4题【填空题】把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，填上序号读一读。
______贝贝用爸爸教的方法，往洞里撒尿。
______小狐狸贝贝饿了，肚子咕咕直叫，它急忙到处去找食吃。
______老鼠纷纷往外跑，贝贝抓住老鼠饱餐了一顿。
______忽然，从一个洞。
里传出老鼠的叫声。
【答案】：第5题【填空题】把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，填上序号读一读。
______贝贝用爸爸教的方法，往洞里撒（sā）尿（niào）。
______小狐狸贝贝饿了，肚子咕咕直叫，它急忙到处去找食吃。
______老鼠（shǔ）纷纷往外跑，贝贝抓住老鼠饱（bǎo）餐（cān）了一顿（dùn）。
______忽（hū）然，从一个洞里传出老鼠的叫声。
【解析】：第6题【填空题】多音字注音并组词乘：______、______ ______、______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：第8题【填空题】【答案】：第9题【填空题】照样子写词语。
又大又圆______、______、______ 许许多多______、______、______ 【答案】：【解析】：第10题【填空题】【答案】：【解析】：第11题【填空题】我会填。
浅绿色的______又细又长的______光秃秃的______又大又红的______【答案】：【解析】：第12题【语言表达】把下列词语排成一句通顺的话①小柳树长得叶子已经又细又长了的②小枣树结了枣子许多又大又红的【答案】：【解析】：第13题【现代文阅读】按课文《小柳树和小枣树》内容填空。
2019-2020年语文二年级上册第四单元15 小柳树和小枣树人教版复习特训四十七
2019-2020年语文二年级上册第四单元15 小柳树和小枣树人教版复习特训四十
七
第1题【填空题】
我会查
①“枣”字共______笔，第四笔是______。
②“浅”字共______笔，第六笔是______。
③“秃”字共______笔，第三笔是______。
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，填上序号读一读。
______贝贝用爸爸教的方法，往洞里撒（sā）尿（niào）。
______小狐狸贝贝饿了，肚子咕咕直叫，它急忙到处去找食吃。
______老鼠（shǔ）纷纷往外跑，贝贝抓住老鼠饱（bǎo）餐（cān）了一顿（dùn）。
______忽（hū）然，从一个洞里传出老鼠的叫声。
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
填上适当的标点符号。
①小枣树，你怎么不长叶子呀______
②小柳树穿上一身浅绿色衣服，真美______
③小柳树听了，不好意思地笑了______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
《小柳树和小枣树》填填记记
①小柳树的腰______的，树枝______的，真______。
小枣树树枝______的，很______。
②春天，小柳树穿上一身浅绿色的______，真美！小枣树还是______的。
【答案】：。