五年级上美术第6课《美丽的瓶花》高晓艳
五年级上美术说课稿-美丽的瓶花-岭南版
五年级上美术说课稿-美丽的瓶花-岭南版一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解岭南地区的瓶花文化；2.学会在画面中塑造空气感；3.能够利用色彩、线条和形状等元素表现瓶花形态；4.锻炼学生的观察力和绘画技能。
二、教学重点和难点1.教学重点：•塑造画面的空气感；•运用多种技法表现瓶花形态。
2.教学难点：•如何运用线条、形状等元素表现瓶花的形态；•如何塑造画面的空气感。
三、教学内容本节课要求学生绘制岭南特色的瓶花，重点在于表现其形态和色彩，传达出瓶花的美感和空气感。
1. 知识导入老师可以通过播放图片或视频等形式，介绍岭南地区的瓶花文化。
让学生了解岭南地区盛产许多以瓶花为代表的名花，如红芍药、玉树珠兰等。
2. 示范演示老师可以现场或通过视频演示如何画瓶花。
重点演示如何运用线条、形状和色彩等元素表现瓶花的形态和色彩，如何塑造画面的空气感。
3. 实践练习学生可根据老师的示范，在指定画纸上进行实践练习。
此时，老师应该关注学生绘画中存在的问题，及时给予指导。
4. 作品展示学生完成绘画后，老师可以组织展览、评论和点评等形式，让学生有更多机会展示他们的作品，并在评价中提高自我认知和思考。
四、教学方法1.问答法：通过问答的方式引导学生梳理知识脉络，达到深入理解的目的；2.观摩法：通过展示作品、图片等形式，帮助学生更好地理解和掌握知识；3.讲授法：通过讲述瓶花的产地、特点、分类等内容，深入了解课题。
五、教学评估本节课的评估主要包括两个方面：1.作品展示：让学生展示自己的作品，评价过程中要兼顾学生的心理和自尊心，鼓励积极表达和创新思维；2.书面测试：通过小测验等形式，检查学生掌握的知识点和技能水平。
六、教学反思本节课注重了学生的实践操作和思考创新能力，通过不同的教学方法和评估手段，可以有效促进学生的全面发展和思维能力提高。
在后续的教学过程中，需要进一步关注学生的学习进程，及时跟进和指导。
岭南版五年级美术上册第6课《印出美丽的瓶花》课件
百 合:纯洁，庄严、 神圣、事业顺利。
（白色：纯洁，甜 美，）
讨论解疑
状；怎
样把它们组合起来，想想用什么 色调表现比较好？ 2、花和瓶的设计是具象的还是抽象 的。 3、什么是版画，怎么制作？
版画：
望文生义，人们最初的说法是在木板上 通过各种刀刻，留下的痕迹，或做些特殊的 肌理效果通过油墨转印而成。版画最大的优 点在于它的复制性很强，在古代有着很强的 宣传作用。现代版画分类很多，大概可分为 木版，铜版，丝网版，石版，数码版和综合 效果版画,20世纪30年代以前的版画仍然是复 制版画，自1931年起，由鲁迅倡导的新兴木 刻，开始有了我国创作的版画。
比一比：绿色调子的瓶花给你什么感 觉？蓝色调子的瓶花给你什么感觉？你 自己比较喜欢哪一幅？
花卉代表的含义：
菊 花：高洁，清廉，长寿。 （黄色：淡淡的爱）
（白色：真实）
梅 花：高洁。（白色：庄严 的美丽） （粉红：鲜艳）
玫 瑰: 纯洁的爱
水仙花:自尊，自
（白色：尊敬，崇高） 我陶醉，幽雅，
冰清玉洁
小提示：什么是吹塑纸版画？
总结回顾
今天我们学习了： 怎样把瓶花组合起来，选择适
合的色调表现一幅版画，还学会 了如何利用吹塑纸制作一张吹塑 纸版画。 下面，我们就开始动手制作一张属于自 己的作品吧！
当堂检测
请以小组的合作形式，设 计制作一张以吹塑纸代替木板， 创作两幅色彩效果不同“瓶花” 套色版画。
造型·表现
创设问题
请欣赏教材的版画作品《南国初夏》 （水印套色木刻·郑爽）
说一说：它给你什么感觉？（高雅、 生动、夸张、清新、艳丽、造型简洁、 宁静…)
你知道它是怎么“画”出来的吗？
你喜欢这种形式的作品吗？为什么？
岭南版美术五年级上册《6. 印出美丽的瓶花》教学设计2
岭南版美术五年级上册《6. 印出美丽的瓶花》教学设计2一. 教材分析《印出美丽的瓶花》是岭南版美术五年级上册的一课，本课主要让学生学习通过版画的方式创作美丽的瓶花作品。
通过本课的学习，学生可以了解瓶花的造型特点，学习版画的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础，对版画有一定的了解。
但学生的审美观念和创造力各有差异，因此在教学过程中要因材施教，充分调动学生的积极性和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解瓶花的造型特点，学会通过版画的方式创作美丽的瓶花作品。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.提高学生的动手能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握版画的基本技巧，创作出具有个性的瓶花作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出独特的瓶花作品。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、分组合作法等教学方法，引导学生通过观察、分析、实践、合作等方式完成学习任务。
六. 教学准备1.准备瓶花的图片、范作等教学资源。
2.准备版画制作所需的材料和工具，如雕刻刀、印刷板、颜料等。
3.准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示瓶花的图片，引导学生观察瓶花的造型特点，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解瓶花的造型特点，展示范作，让学生了解版画的基本技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作版画。
教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生发挥创意。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象，尝试创作其他主题的版画作品。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调版画的技巧和创意的重要性。
7.家庭作业（5分钟）要求学生课后完成一幅版画作品，题材自选，下周课堂展示。
教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可根据学生的掌握情况灵活调整。
在本次《印出美丽的瓶花》的教学设计中，我尽力引导学生了解瓶花的造型特点，并通过版画的方式创作出美丽的瓶花作品。
五年级上册美术教学设计-第6课 印出美丽的瓶花｜岭南版
五年级上册美术教学设计-第6课印出美丽的瓶花｜岭南版一、教学目标1.学习印刷技法，掌握如何利用印刷技法制作瓶花图案；2.提高学生的手工制作能力，培养其创新思维和美的感受力；3.增加学生对岭南文化的了解，培养爱国情感。
二、教学重点和难点1.重点：学生掌握如何利用印刷技法制作瓶花图案；2.难点：如何在印刷过程中做到色彩和形状的准确对应。
三、教学准备1.黑白照片或图案、彩色卡纸、剪刀、胶水；2.横竖印刷板、印台、印刷刀、水晶胶版。
四、教学内容及步骤第一步：调色和准备印刷板1.向学生介绍瓶花图案，带领学生探讨如何在印刷过程中做到色彩和形状的准确对应；2.向学生展示印刷板，向其介绍印刷板的用途、类型和特点；3.让学生按照需要的颜色准备颜料，调制相应颜色的印刷油墨；4.让学生将印刷板放置在印台上，将调制好的颜料均匀地刷在印刷板上。
第二步：制作瓶花贴纸1.让学生根据需要制作瓶花的花瓣和蒂，根据需要选择不同的颜色卡纸；2.让学生将剪好的花瓣和蒂背面涂上一层胶水，粘在卡纸上；3.等待卡纸干燥后，让学生小心地将花瓣和蒂从卡纸上撕下。
第三步：印刷瓶花图案1.让学生将制作好的瓶花贴纸贴在印刷板上，注意安排好位置；2.让学生将印刷刀放在印刷板上，轻轻地压着刮掉多余的油墨；3.让学生将印刷刀对着瓶花图案轻轻一刮，将图案印在卡纸上；4.让学生用另外一块卡纸覆盖在卡纸上，用自己的手掌轻轻地按压一下使卡纸上的图案更加清晰。
第四步：整理和点缀1.让学生将制作好的卡纸剪成四方形，将多余的部分修剪一下；2.让学生根据需要选择不同的色彩细节，点缀在瓶花周围或背景上，增加图案的美感和层次感。
五、教学效果评估1.老师观察学生在制作印刷板和瓶花贴纸时的耐心和创造力，以及完成品的美感；2.学生之间相互交流，欣赏并评估彼此的作品；3.在课堂结束后，学生填写反馈表评价自己的学习和参与情况。
六、教学延伸1.拓展学生的美学视野，带领他们去了解更多的中国传统工艺和文化；2.让学生了解岭南文化的传承和发展，并让其创作出更多有岭南特色的美术作品。
幼儿园大班美术优质课教案《美丽的瓶花》含反思
幼儿园大班美术优质课教案《美丽的瓶花》含反思幼儿园大班美术优质课教案《美丽的瓶花》含反思活动目标：1、能用毛笔在枯树枝上刷上自己喜欢的颜色。
2、运用皱纹纸或橡皮泥设计制作不同造型的花朵装饰在树枝上。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：制作好的瓶花一瓶；枯树枝若干、各种颜色的皱纹纸、橡皮泥若干，各种颜色的颜料、毛笔若干，轻音乐。
活动过程：1、导入情境教师：今天老师给小朋友们带来了一件特殊的礼物，你们想看看吗？（出示瓶花范样）？你们知道这是什么花吗？这花是真的吗？原来这是老师自己制作的花，漂亮吗2、欣赏讨论教师：谁来猜猜这瓶花是用什么材料做出来的，为什么枝条上是黄色的，枝条上的花又是怎么做出来的呢，这些花一样吗？什么地方不一样？（幼儿自由猜测）请孩子们仔细看一看、摸一摸。
师总结：原来枝条是老师用外面的`枯树枝刷上漂亮的颜色做成的，花枝条做好了以后，再用皱纹纸或橡皮泥做成大小不一样的花朵装饰在枝条上，最后放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。
3、联想创作（制作的过程播放轻音乐）请幼儿闭上眼睛想一下，你准备设计什么颜色的枝条，制作什么样的花朵。
幼儿讨论并发表自己的想法。
幼儿分组操作。
橡皮泥组和皱纹纸组。
老师巡视指导。
设计、做好的组，进行组合粘贴。
（共同协商，合理组合）三、引导讲评师：时间差不多了，我们该集合了（集中幼儿注意力）今天我们的教室里做了几瓶花？你们数的真不错，还剩下一点时间，我们来一起去看一看小朋友们制作的瓶花吧！（幼儿绕教室走）教师引导幼儿看纸条上的颜色，花朵的形状、颜色等。
师：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？为什么？有什么地方不好，为什么？四、活动结束把我们制作的这些瓶花摆在教室里，一定会非常漂亮，师幼一起装扮教师，活动结束。
活动反思：幼儿通过观察能发现花纹的排列规律，会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。
大部分幼儿能发挥想象力、创造力设计出各种纹样，一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一。
人美小学美术一下《第6课 漂亮的瓶子》word教案 (1)
漂亮的瓶子城关镇中心小学蒋晓红学习领域：设计.应用教材分析本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。
要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。
教学理念：1.主体性原则：学生是教育活动的主体，在教育活动中，作为主体的学生在教师的引导下处理同外部世界关系时应表现出以下特征，即选择性、自主性、能动性和创造性。
2.反馈原理：学习者的心理和行为向预期目标的发展，都需要依赖反馈调节，教育者及时地、有针对性地调节教学，学习者自我评价的参与，可以大大改善学习的进程，有效的反馈机制是目标达成的必要保障。
3.序进原理：来自环境的知识和经验可以相应地转化为学习者的认知结构、情感状态和行为结构，教育者根据不同对象的发展水平，有步骤地提高所呈现的知识和经验的结构化程度，组织好从简单到复杂的有序累积过程，是提高转化效率的基础。
4.情趣性原则：“兴趣是最好的老师”，通过设制情境、悬念等，可以激发学生的学习动机、兴趣和追求的意向，促进师生情感的交流。
教法：情景创设法、观察指导法学法：观察法、实际操作法学情分析一年级小朋友对瓶子并不陌生，他们在生活中接触过各种外形、各种类型的瓶子，对瓶子具有一定的生活经验，而且这些学生通过上一学期的美术学习，已具备了一些制作能力，能用剪刀剪一些形状较简单的物品。
我所执教的一年级班学生思维普遍较活跃，有较好的探究意识和创新意识，他们敢于向权威挑战，乐于发表自己的看法。
教学目的：1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点极其美化方法。
2.掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并进行美化与装饰。
3.提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感。
4.通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
五年级上册美术教案-第6课 印出美丽的瓶花｜岭南版
五年级上册美术教案-第6课印出美丽的瓶花｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解瓶花的造型特点和结构，培养学生对美术作品的审美能力。
2. 引导学生掌握拓印的基本方法，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的创新意识，鼓励学生发挥想象，创作出独特的瓶花作品。
4. 增加学生对我国传统文化的了解，弘扬民族精神。
二、教学内容1. 瓶花的造型特点和结构2. 拓印的基本方法3. 创作瓶花作品三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握拓印的基本方法，创作出具有个人特色的瓶花作品。
2. 教学难点：瓶花的造型特点和结构的把握，拓印技法的熟练运用。
四、教学过程1. 导入1.1 教师出示一幅瓶花作品，引导学生观察并描述其特点。
1.2 学生分享观察结果，教师总结瓶花的造型特点和结构。
2. 新课内容2.1 教师讲解拓印的基本方法，并示范操作。
2.2 学生跟随教师一起练习拓印，熟悉技法。
2.3 教师引导学生发挥想象，创作出独特的瓶花作品。
3. 学生练习3.1 学生独立进行瓶花作品的创作。
3.2 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价4.1 学生将完成的瓶花作品展示在黑板上，相互欣赏。
4.2 教师组织学生进行评价，给予肯定和建议。
5. 课堂小结5.1 教师总结本节课的学习内容，强调瓶花的造型特点和拓印技法。
5.2 鼓励学生在课后继续创作，不断提高自己的美术水平。
五、教学反思本节课通过拓印的方式，让学生了解瓶花的造型特点和结构，培养学生对美术作品的审美能力。
在教学过程中，要注意引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的瓶花作品。
同时，要关注学生在创作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
在评价环节，要注重鼓励学生，提高他们的自信心。
六、作业布置1. 根据本节课的学习内容，创作一幅瓶花作品。
2. 尝试用不同的拓印材料，如树叶、纸张等，创作出更多有趣的瓶花作品。
3. 搜集更多关于瓶花的图片和资料，深入了解瓶花的造型特点和结构。
4. 家长协助，将学生的作品拍照上传至班级群，进行线上展示。
【教学设计】《美丽的瓶花》精品教案
《美丽的瓶花》教学设计教材分析：本课教材以“学生与自然”为切入点。
以学生们熟悉的花为题材，使学生在感受花的形态美，色彩美的过程中，激发学生的创作思维，感知版画的艺术形式美感。
教材以“瓶花”为题，让学生创作套色纸版画，这是在原有的基础进行拓展。
运用版画形式和颜色来表现花，倒是学生们以前没有接触过的学习内容。
本课的教学重点与难点主要是：感悟版画艺术的形式美；掌握制版和印制套版画的方法；感受套色纸版画艺术表现形式。
学习领域：造型、表现教学目标：知识与技能：1、了解版画的基本特点和制作工艺。
2、能学会运用吹塑纸制作套色版画。
情感、态度、价值观：1、小组沟通、互相学习的能力。
2、体验美术学习过程的乐趣。
教学重点：能够运用套色版画正确步骤，制作自己的瓶花作品。
教学难点：自主探索颜料水份的控制和刻画吹塑纸的技巧。
课前准备：教师：学生分十二组，每组准备一套工具（一桶水、水粉颜料、a4纸大小的吹塑纸、调色盘、水份画笔），示范工具、课件。
学生：制作工具（一桶水、水粉颜料、a4纸大小的吹塑纸、调色盘、水份画笔）。
教学过程：一、检查学生准备情况，养成良好的学习习惯。
二、观察导入，欣赏学习。
1、教师出示自己制作的版画作品，引起学生好奇，激发学习兴趣：师：同学们你们看，今天老师带来了一幅作品，你们知道这是一幅什么画？。
生：答（略）。
师：有同学看出来了，这些是美术里面一个很特别的画种——版画。
2、比较学习，版画与平时的绘画有何特别的地方，感受其独特的肌理效果师：现在我们看到的是版画和水粉画、油画，你们觉得有何不同呢。
课件展示三张作品：各画种的瓶花作品，让学生体会版画与其他画种的画面效果有何不同，感受版画的肌理效果。
教师小结：版画的特点，简洁明快。
揭示课题二、新课：合作探索学习1、自主学习吹塑纸版画的技法。
（课件展示版画的制作过程）师：今天我们就来体会一下版画是怎样做出来的。
下面我们就一起看一看版画的制作过程。
师：现在我们来动动手，刚刚课件里很清楚的告诉我们制作吹塑纸版画的步骤，相信难不到五年级的你们。
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教后反思
了解了吹塑纸版画的制作过程，用自己的的版画作品美化生活环境。
范画参考
预习提示
1.你喜欢花吗？能搜集各种瓶花的图片资料吗？你知道哪些花的名字？
2.你喜欢套色版画吗？会制作并使用“瓶花”套色版画美化生活环境吗？
先学后教当堂训练
个人复备
教学过程：
一、板书课题：《第6课：美丽的瓶花》，导入新课。
二、打开课件，出示学习目标：
能以“瓶花”为题，创作两幅色彩效果不同的套色版画作品。
B上稿，直接在吹较粗的4B铅笔在吹塑纸上用力刻画，尽可能让线条深深地凹进吹塑纸上，如果想留出空白的地方不印颜色，可以刻掉这部分的吹塑纸。
D印制，印制前用粘有洗洁精的抹布吧吹塑纸版面擦一遍，把表面的油质去掉，再用夹子把吹塑纸和色卡纸夹好，用较干的水分颜色在吹塑纸上厚涂，然后轻轻覆盖上色卡纸，并用手来回轻轻地按、磨、印制，若印制的画面效果不理想，可等画面干了以后再重复印制，直到完成。
三、出示自学指导：
1.欣赏《南国初夏》，这幅版画作品给你什么感受（纯洁、高雅、宁静）？你想知道它是怎样绘制出来的吗？你喜欢这种形式的作品吗？为什吗？
2.欣赏学生版画作品，绿色调子使画面显得热烈、绚丽多彩，蓝色调子令人觉得宁静而又神秘，使人联想到夜晚的景色；你比较喜欢哪一幅作品？为什吗？
3.设计你自己喜欢的花和瓶子的形态，是具象还是抽象的？怎样把花和瓶子组合起来？用什么色调比较好？
四、自学检测：（板书）
1.就以上问题学生进行分组讨论，学生代表发言。
2.教师总结,讲授美术要点：
1）白玫瑰代表纯洁与高贵，水仙代表高雅、清逸、芬芳脱俗，黄色康乃馨代表长久的友谊…….
先学后教当堂训练
个人复备
2）《南国初夏》是版画家郑爽的水印套色木刻作品，作品具有抒情的诗意，感情细腻、格调高雅，富于装饰性，蕴含了她对自然、生命、环境的无限热爱。我们从她的作品中感受到了生活的亲切与情趣，生命的怜惜与尊敬，自然的美好与崇高。
3）中国部分城市的市花：北京——月季、菊花；西安——石榴；上海——白玉兰；南京——梅花；昆明——山茶；桂林——桂花。
4）制作方法：同一底板可印制不同色彩效果的作品。
A构思起稿，先构思好一幅有创意的“瓶花”造型，花、叶的形状要尽量大些，根据主体物周围的背景可以用密集或稀疏的线条作衬托，并设计好两种不同的色调。
备课教师
高晓艳
备课时间
2013（下学期）第6周9.24
课题
第6课：美丽的瓶花
教学目标
能以“瓶花”为题，创作两幅色彩效果不同的套色版画作品。
教学重点
了解套色版画的艺术特色；初步掌握套色吹塑纸版画的制作方法。
教学难点
感悟版画艺术的形式美；初步掌握套色吹塑纸版画的制作方法。
教具准备
教师准备课本、教案、范画、多媒体课件。
五、当堂训练：（板书）
1.作业内容：了解套色版画的艺术特色；初步掌握套色吹塑纸版画的制作方法。
2.作业要求：创意美、色彩美、造型美。
六、作品展示：1.自评；2.互评；3.师评。
板书设计
第6课：美丽的瓶花
1.作业内容：了解套色版画的艺术特色；初步掌握套色吹塑纸版画的制作方法。
2.作业要求：创意美、色彩美、造型美。