大班美术：秋天的树叶教学设计
2024年幼儿园大班美术教案《秋天的树叶》
2024年幼儿园大班美术教案《秋天的树叶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的树叶”。
通过观察秋天的树叶，引导幼儿发现树叶的形状、颜色和纹理等特点，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的树叶的特点，知道树叶的形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会使用简单的绘画工具。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握树叶的形状、颜色和纹理的绘画方法。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集秋天的树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶标本，引导幼儿观察并说出树叶的形状、颜色和纹理。
（2）教师示范如何用画笔、水彩颜料描绘树叶，让幼儿注意观察绘画过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察到的树叶特点，自行选择一种树叶进行绘画。
4. 绘画指导（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示（10分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 《秋天的树叶》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）绘画方法及步骤七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行创意绘画。
2. 答案：幼儿根据个人喜好，发挥想象力，用树叶创作一幅有趣的画作。
八、课后反思及拓展延伸本次课程让幼儿了解了秋天的树叶特点，培养了幼儿的观察力和想象力。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿用其他自然材料进行创作，提高幼儿的审美情趣和动手操作能力。
同时，鼓励幼儿在日常生活中多观察大自然，发现更多有趣的现象。
重点和难点解析1. 教学难点：树叶的形状、颜色和纹理的绘画方法。
幼儿园大班美术精品教案《秋天的树叶》
幼儿园大班美术精品教案《秋天的树叶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为第三节《秋天的树叶》。
通过本节课的学习，让幼儿观察秋天的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现秋天的美。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述秋天的树叶的特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创作潜能，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享、交流，共同完成作品。
三、教学难点与重点难点：观察树叶的形状、颜色和纹理，进行创作。
重点：培养幼儿的观察能力、表达能力和审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、树叶标本、画纸、彩笔、水粉颜料、调色盘、画笔、毛巾等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉颜料、调色盘、画笔、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示秋天的景色，引导幼儿观察秋天的树叶，让幼儿说一说树叶的形状、颜色和纹理。
2. 新课讲解（10分钟）（1）带领幼儿观察树叶标本，讲解树叶的形状、颜色和纹理。
（2）教师示范如何用画笔和水粉颜料画出秋天的树叶，让幼儿注意颜色搭配和线条描绘。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，自己动手画一幅秋天的树叶画。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取几幅幼儿作品进行讲解，指出优缺点，引导幼儿互相学习、互相借鉴。
5. 创作环节（15分钟）幼儿分组进行创作，每组完成一幅秋天的树叶画。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
6. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 秋天的树叶2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）绘画方法：水粉画（3）颜色搭配和线条描绘七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集秋天的树叶，观察并描述树叶的特点，然后用水粉颜料画出自己喜欢的树叶。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿了解了秋天的树叶，培养了幼儿的观察能力、表达能力和审美能力。
大班美术活动秋叶教案（通用6篇）
大班美术活动秋叶教案大班美术活动秋叶教案（通用6篇）作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班美术活动秋叶教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班美术活动秋叶教案篇1活动目标：1、欣赏美丽的树叶，感知树叶色彩和线条的美。
2、了解各种装饰树叶的手法，进一步学习用简洁的线条和花纹装饰树叶。
3、在彩色叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
活动准备：1、梧桐、银杏、枫叶、枇杷树叶2、这些形状的彩色树叶30张3、这4种树叶形（大的）装饰过的各一张4、风声一段5、大树一棵教学过程：启发谈话师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？你们喜欢不喜欢秋天呀？老师也非常喜欢秋天。
因为秋天到了，树上的叶子变得更美了，绿的、黄的、红的，色彩好丰富呀。
看这里的叶子有什么颜色？你们谁认识这些叶子吗？有谁知道这片绿的是什么叶子？是什么形状？（总结）师：大家都说得很好，这些叶子呀，不但颜色很漂亮，形状也很好看，看不但有椭圆的、扇形的，甚至还有像销售已有的形状呢。
师：秋天来了，天气变凉了，风叶越刮越大了！听！这是什么声音啊！风这么大。
看！拉开布帘，师指着地上的落叶师：地上有这么多的落叶，我们一起来捡落叶吧。
师：请小朋友来观察一下自己手中的叶子，它是什么形状的？师：秋天的树叶真美，可是昨晚秋风姐姐告诉了我一个方法，能让树叶变得更漂亮，大家想不想看呀？出示泛画，你觉得那片树叶装饰的最漂亮？为什么？还有谁来说说你最喜欢哪一片？为什么？师：大家想不想把自己的书也变得和老师这的一样漂亮？好，那老师就和大家一起把树叶变漂亮。
师：我们呀，想一想，画一画，想一想，画一画……在画小圆点的时候，有些可以画的紧一点多一点，有些呢就画得分开一点少一点点和点之间的距离画的大一点，在画这个方格的时候，我们可以把方格可以一个隔着一个涂色也可以呀一个的格子斜对面的格子涂色师：秋风姐姐呀真聪明，能把树叶装饰的真漂亮，你能把你的树叶装饰的和这些一样漂亮吗？你想把你的树叶装饰的和这些一样漂亮吗？你想怎么装饰？请你拿了你的树叶端着小椅子到后面的桌上去画画，四人一组。
大班美术活动教案：秋天的树叶
大班美术活动教案：秋天的树叶一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解秋天的树叶会发生变化，知道不同树叶的形状、颜色和触感。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和审美情趣，激发幼儿参与美术活动的兴趣。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿观察和描绘秋天的树叶。
2. 活动难点：让幼儿运用各种材料和手法表现秋天的树叶。
三、活动准备1. 物质准备：各种树叶、画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线和通风。
四、活动过程1. 导入：教师带领幼儿户外散步，观察秋天的树叶，引导幼儿发现树叶的变化和特点。
2. 讨论：回到活动室，教师引导幼儿分享观察到的树叶，让幼儿描述树叶的形状、颜色和触感。
3. 示范：教师展示如何用颜料和画笔描绘树叶，讲解绘画技巧。
4. 创作：教师分发画纸、颜料、画笔等材料，引导幼儿动手描绘秋天的树叶。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享创作过程和成果。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在活动室内，营造美的氛围。
3. 区域活动：教师根据幼儿兴趣，开展与秋天树叶相关的其他活动，如手工制作、歌唱表演等。
六、教学方法1. 观察法：教师引导幼儿观察树叶的形状、颜色和触感，培养幼儿的观察能力。
2. 操作法：教师示范如何描绘树叶，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
3. 交流法：教师组织幼儿分享观察到的树叶和创作过程，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
七、教学内容1. 认识秋天的树叶：了解树叶在秋天的变化，观察不同树叶的形状、颜色和触感。
2. 描绘树叶：学习使用颜料、画笔描绘树叶，掌握绘画技巧。
3. 创新表现：鼓励幼儿运用剪刀、胶水等材料，创新表现秋天的树叶。
八、教学步骤1. 观察树叶：教师带领幼儿户外散步，观察秋天的树叶，引导幼儿发现树叶的变化和特点。
幼儿园教案大班美术《秋天的树叶
幼儿园教案大班美术《秋天的树叶一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的树叶》。
通过引导幼儿观察秋天的树叶，激发他们对大自然的热爱，培养他们的审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的树叶的特点，能够识别不同种类的树叶。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘树叶的细节特点。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天的树叶实物、树叶图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一套秋天的树叶实物、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集秋天的树叶，引导他们观察树叶的形状、颜色、纹理等特点。
（2）组织幼儿分享自己收集的树叶，讨论树叶的相同与不同之处。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶实物和图片，讲解树叶的形状、颜色、纹理等特点。
（2）以一片树叶为例，演示如何用彩笔描绘树叶的细节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发树叶实物、画纸、彩笔等，引导幼儿观察并描绘树叶。
（2）巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 创作与展示（10分钟）（2）鼓励幼儿为自己的作品添加背景，如天空、大地等。
（3）组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
（2）组织幼儿讨论在描绘树叶过程中遇到的问题及解决方法。
六、板书设计1. 《秋天的树叶》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色、纹理特点（2）描绘树叶的方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅画。
2. 答案要求：（1）画面中包含至少三种不同种类的树叶。
（2）用彩笔描绘树叶的细节。
（3）作品具有一定的创意和美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外写生活动，观察并描绘其他季节的树叶。
大班美术活动教案：秋天的树叶
大班美术活动教案：秋天的树叶一、活动目标1. 引导幼儿观察秋天的树叶，发现树叶的颜色、形状和纹理等特点。
2. 培养幼儿的审美能力和想象力，激发他们用树叶进行创作的兴趣。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的美术表现力。
4. 增进幼儿对大自然的热爱和环保意识。
二、活动准备1. 收集各种树叶，如枫叶、柳叶、银杏叶等，尽量选择颜色鲜艳、形状各异的树叶。
2. 准备颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
3. 提前向幼儿介绍秋天的树叶特点，引导他们观察树叶的颜色、形状和纹理。
三、活动过程1. 引导幼儿观察树叶，发现树叶的颜色、形状和纹理等特点，引导幼儿用词语描述树叶的美。
2. 讲解美术材料的使用方法，如颜料、画笔、剪刀、胶水等，并示范创作过程。
3. 引导幼儿进行树叶创作，鼓励他们发挥想象力，用树叶拼贴出自己喜欢的图案。
4. 观察幼儿的创作过程，给予适当的指导和鼓励，帮助他们完成作品。
5. 组织幼儿展示自己的作品，引导他们相互欣赏、交流，培养他们的审美能力和表达能力。
四、活动延伸1. 邀请家长参与活动，让家长欣赏幼儿的作品，共同感受创作的乐趣。
2. 组织幼儿进行户外写生，让他们在自然环境中观察和创作。
3. 开展树叶环保主题活动，让幼儿了解树叶在环境保护中的作用，提高他们的环保意识。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对树叶的观察和创作表现出浓厚的兴趣，他们在创作过程中积极发挥想象力，完成了各自的作品。
2. 在活动过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，他们的审美能力和想象力也得到了提升。
3. 活动中，幼儿对大自然的热爱和环保意识得到了增强。
4. 针对活动中的不足，如部分幼儿对树叶的特点观察不够细致，可以在下次活动中进行调整，提前引导幼儿观察树叶，提高他们的观察能力。
六、教学内容1. 进一步观察秋天的树叶，了解树叶的种类和生长过程。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
3. 创作以树叶为主题的拼贴画和绘画作品。
幼儿园大班美术教案《秋天的树叶》（通用13篇）
幼儿园大班美术教案《秋天的树叶》幼儿园大班美术教案《秋天的树叶》（通用13篇）作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班美术教案《秋天的树叶》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班美术教案《秋天的树叶》 1设计思路：每年秋天正是“赏红叶”的好时节，《指南》中指出“根据幼儿生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，从而进行艺术表现”。
由此可在大班开展以《秋天的树叶》为主题的课程活动。
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
每个幼儿心里都有一颗美的种子。
幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
活动目标：1.引导幼儿感受、发现和欣赏大自然中美的事物；2.让幼儿学习用不同形状的树叶进行拼图，组合，能表现出物体的主要形象；学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力；3.让幼儿学会通过树叶粘贴画去感受和发现秋天的美，激发幼儿喜爱秋天的'情感。
活动准备：1.物质：3-5种不同颜色不同形状的树叶，每种树叶准备2-3片；A4纸，胶棒，儿童剪刀。
2.经验：幼儿对形状，色彩的搭配和对秋天景象的已知经验活动重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，能够表现出物体的主要形象特征。
活动难点：学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。
活动方法：观察法，口授法，演示法，实践操作法，活动过程：一、导入活动（看图提问：引出秋天、秋叶）1.欣赏秋天（出示家乡秋天的图片）师：小朋友们好，今天，老师要带小朋友们一起和树叶做个游戏，在游戏开始之前，请小朋友欣赏一下我们家乡此时的图片吧！2.秋天的景象（引导幼儿从秋天的景象到秋天的树叶）阳光洒在秋天的树叶上，到处都是一片金黄；秋天的树叶落在公园里的长凳上，还把房子周围装扮的更漂亮。
大班美术《秋天的树叶》微教案 (一)
大班美术《秋天的树叶》微教案 (一)【导言】秋天，是万物凋零的时节，也是飘落树叶的季节。
针对大班孩子的认知能力和兴趣点，我们开展了“秋天的树叶”微课，旨在让孩子了解秋天的树叶，感受大自然的神奇之处，增强他们对美术的兴趣和创造力。
【一、目标要求】1、认识秋天的树叶以及它在自然界中所扮演的角色。
2、学生通过创作绘画作品，表达对秋天的感想。
3、培养学生对美术的自信心和表达能力。
【二、课程内容】1、通过课上的生动教学及图片，引导孩子认识秋天的树叶，了解不同的树木在不同季节中树叶的变化轨迹。
2、教师可以为孩子们播放一些树叶飘落的视频，以及秋天的风景图片，让孩子们能够感受到秋天的凋零美。
3、在课堂展示板上放置一些树叶的图示，让孩子了解树叶的特点和分类。
4、学生利用丰富多彩的颜料和纸张，进行自由创作，表达对秋天的感受。
【三、教学方法】1、感性方法：利用图片和色彩，让孩子们通过视觉和触觉感受树叶的特点，了解秋天的自然景观。
2、互动交流法：通过互动的方式，让孩子们分享自己对秋天的感受和创作的成果。
3、启发式方法：通过提问和引导，让孩子们发挥自己的想象力和创造力，自由创作作品。
【四、教学准备】1、图片和视频资料。
2、展示板和油画纸。
3、丰富的颜料和画笔。
4、教师和学生所需的工具和材料等。
【五、教学流程】1、引入活动：让学生通过视频资料和图片认知秋天的树叶，了解不同的树木在不同季节中树叶的变化轨迹。
2、活动设计：让学生自由发挥，通过绘画的形式表达自己对秋天的感觉。
3、课堂互动：教师引导学生分享自己的作品，并对作品进行评价和指导，帮助学生不断进步。
4、课堂总结：教师提出问题和引导，让学生能够形成自己的作品思路，提高美感和创意。
【六、教学反思】通过这次课堂教学活动，让孩子们对秋天的树叶有了更深入的认识，感受到大自然的魅力之处。
同时，也让孩子们主动参与创作，培养了其表达自己的能力和美术创作的兴趣。
值得一提的是，在教学过程中，我们倾听孩子的声音，鼓励他们自由表达和实践创意，激发孩子们的自信心和创造力。
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大班美术：秋天的树叶教学设计
Large class art: teaching design of leaves in au tumn
大班美术：秋天的树叶教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计意图：
秋天是一个丰收的季节，也是一个落叶飘飘的季节。
走在路上总能看见树上的树叶飘得一地都是，这就是秋天的树叶。
根据大班美术活动的目标，能知道运用不同的绘画工具盒材料表达不同效果的作品，以及能综合运用剪、折、撕、粘、连接等技能，独立制作设计玩具来设计了本次美术活动。
主要是利用秋天的树叶进行拼贴，使之成为另一种事物。
活动目标：
⒈ 能用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
⒉ 通过拼拼、贴贴、粘一粘、变一变等方法，表达对拼贴活动的喜爱之情。
活动准备：
前期有一些拼贴树叶的经验，ppt，各种形状的树叶，画纸，浆糊，记号笔
活动过程：
一、观看ppt，观察各种树叶，知道它们大小形状不同，能组合成各种图形。
——散步的时候我们在地上捡了好多好多的落叶，这些树叶的名称和形状我们都认识了。
今天啊，这些树叶要给我们来变魔术了，我们一起来看看他们变了什么魔术？
——你们看，他们变成了什么？（金鱼，伞）
——被你们猜出来了，树叶又要变了，这回变成了什么？（小猫）
——那如果把这片树叶换一下呢，又变成了什么？（帆船）师小结：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。
二、教师师范树叶的组合，幼儿一起想象。
——那今天老师也想来变一变这个魔术，把几片树叶放在一起，看看会变成什么。
——我们一起来帮老师想想看应该怎么变，好吗？
三、教师交代拼贴树叶的方法和操作要求。
——小朋友可以先挑出树叶，在画纸上拼出图形，拼图时要注意，如果是拼一个物体，可以布置在画纸的中间部位，如果是几个图形，就要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。
图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手压一压。
最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，但不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
——幼儿操作，教师在旁指导。
四、讲评，说说你的树叶变成了什么。
——你的树叶变成了什么？
——是由几个树叶在一起变成的？
——你是怎么变的？
——有没有谁也是变成了这个东西的，但是用了不用的树叶变的呢？
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