三年级语文上册《 带刺的朋友》课件
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部编版三年级上册语文《带刺的朋友》PPT教学电子课件
23 带刺的朋友
第 2 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.有感情地朗读课文，抓住动词，感受刺猬偷枣的高 明，能够用上“先、接着、然后、最后” 说说刺猬 偷枣的过程。（重点）
2.学习作者按事情发展顺序叙述事情，感受刺猬的聪 明、伶俐，体会作者对它的喜爱之情。（难点）
让我们走进课文，看看小刺猬是怎样偷枣的？
我会写
cōng
聪明 聪
结构：左右
音序：C 部首：耳
书写指导：左窄右宽，
组词：失聪 耳聪目明
“耳”上横和下边的提两
造句：读书能使我们变得更聪明。 边出头，右边要紧凑。
我会写
偷枣 偷
结构：左右 音序： 组词：小偷 偷偷摸摸 造句：小时候我经常到这儿来偷枣。
书写指导：右上边“人” 要舒展，下边一横要短， “月”和“刂”要写窄。
“钦佩”说明小刺猬的表现 让我对他产生了敬重佩服之情， 由衷地赞叹：聪明的小家伙，
偷枣的本事可真高明啊！
“蹑手蹑脚”表现出“我”的小心谨慎，丝毫不愿 惊动到小家伙，正是上文钦佩的一种表现。
可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有 伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地迫到水沟眼儿，弯腰望去，水 沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没有了踪影。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文记叙了秋天的一个晚上亲眼看到刺猬 偷枣的过程，不由得钦佩起它聪明的事。
我会写
cì
带刺 刺
结构：左右
音序：C 部首：刂
组词：鱼刺 悬梁刺股
造句：这棵树枝带刺。
书写指导：左边中间是“ ”， 要扁，横折要带钩，中竖要长， 撇舒展。
部编版·统编教材人教版小学三年级语文上册《带刺的朋友》示范课 ppt课件
带刺的朋友
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹
mǎ nǎo
，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，
chán
看着就让人眼馋。
mǎ nǎo
玛瑙
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一
mǎ nǎo
吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去
chán
，看着就让人眼馋。
zhuǎ
爪
zhuǎ
爪
zhuǎ
爪
zhuǎ
zā 他想了想，就扎了一只风筝。《纸船与风筝》
zhā “刺、钻” 扎手、扎针
扎
zā “捆、系” 扎风筝、扎小辫
整体感知
本文主要写的是刺猬（谁）在一个月夜（什么时间）， 在（什么地方）后院的枣树旁，（干什么）偷枣 的故事。
_一__个__月夜(时间）我在_后_ 院___ (地点) 看小刺猬偷枣。
默读2——10自然段
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然 后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都 扎在它的背上了。
它驼着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑 去了……
聪明的小东西，偷枣的本 事可真高明啊！
请以“小刺猬偷枣的本事真 高明”为开头，用自己的话讲讲 刺猬是怎样偷枣的。
按顺序画出小刺猬偷枣的句子 并圈出表示动作的词。
我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见 一个圆乎乎的东西，正缓慢地 往树上 爬……
那个东西一定没有发现我在监 视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又 爬向伸出的枝条……
那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作 响，红枣噼里啪啦地落了一地。
树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺 重呢！
爪
阅读提示：
（1）读一读：自由朗读课文， 注意读准字音，读通句子。
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹
mǎ nǎo
，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，
chán
看着就让人眼馋。
mǎ nǎo
玛瑙
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一
mǎ nǎo
吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去
chán
，看着就让人眼馋。
zhuǎ
爪
zhuǎ
爪
zhuǎ
爪
zhuǎ
zā 他想了想，就扎了一只风筝。《纸船与风筝》
zhā “刺、钻” 扎手、扎针
扎
zā “捆、系” 扎风筝、扎小辫
整体感知
本文主要写的是刺猬（谁）在一个月夜（什么时间）， 在（什么地方）后院的枣树旁，（干什么）偷枣 的故事。
_一__个__月夜(时间）我在_后_ 院___ (地点) 看小刺猬偷枣。
默读2——10自然段
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然 后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都 扎在它的背上了。
它驼着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑 去了……
聪明的小东西，偷枣的本 事可真高明啊！
请以“小刺猬偷枣的本事真 高明”为开头，用自己的话讲讲 刺猬是怎样偷枣的。
按顺序画出小刺猬偷枣的句子 并圈出表示动作的词。
我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见 一个圆乎乎的东西，正缓慢地 往树上 爬……
那个东西一定没有发现我在监 视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又 爬向伸出的枝条……
那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作 响，红枣噼里啪啦地落了一地。
树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺 重呢！
爪
阅读提示：
（1）读一读：自由朗读课文， 注意读准字音，读通句子。
部编版新教材三年级语文上册23课《带刺的朋友》课件
斑斑驳驳
想一想小刺猬是怎样偷 枣的。
那个东西，一定没有发现我在监视它，仍 旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝丫……
挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧 诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
刺猬偷枣的动作？ 爬
刺猬是怎样爬的？ 诡秘
说明了什么？
说明刺猬偷枣非常小心谨慎。
爬
摇
掉
归
这只小刺猬先 爬树摇枣 ， 接着落地归枣，再 打滚扎枣 ， 最后驮枣快跑，它偷枣的本领 可真 高明 。
体会作者对小刺猬的 感情。
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ 可是，它住在什么地方呢？离儿远不远？窝里还有 没有伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿，弯腰 望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。
我还没弄清楚怎么回事，树上那个家伙 就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重 呢！
小刺猬为什么从树上掉了下来？
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上 树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐 个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着， 归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，他的身 子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背 的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3320:33:257.14.2020Tuesday, July 14, 2020
小刺猬爬上树干嘛呢？
后来，那个东西停住了脚，兴 许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响， 红枣噼里啪啦地落了一地。
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用 力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地 落了一地。
部编版三年级语文上册23 (课堂教学课件)带刺的朋友
由此可以看出“我”对小刺猬的喜爱之情。
结构梳理
爬 诡秘
摇
刺猬偷枣
掉
用力 噗的一声
归拢 匆匆
聪明 高明
大家现在理解这篇课文了吗？还 有无法解决的问题吗？说出来，我们 一起讨论一下吧！
随堂练习
1.请找出注音有误的一项。
A （ ）A 兴（xìng）许 B 惊讶（yà） C 诡（guǐ）秘 A （ ）A 径（jīng）直 B 枣（zǎo）树 C 钦（qīn）佩
cōng
聪明
zhú
逐渐
huǎn
缓慢
zhā
扎针
cháu méng lóng
眼馋 朦胧
cè
猜测
jiān
监视
huǎng
wù
恍然大悟
cì kē àn shēn gōu cōng tōu yāo
刺颗暗伸沟聪偷腰
左右结构
zǎo hū
枣忽
上下结构
hū cōng
乎匆
独体结构
zhuī
追
半包围结构
【眼馋】看到自己喜欢的事物极想得到。 【朦胧】月光不明，模糊，看不清楚。 【斑斑驳驳】一种颜色中夹杂有别的颜色，或颜色深浅不一。 【诡秘】（行动、态度等）隐秘不易捉摸。 【恍然大悟】恍然：一下子清醒了的样子。悟：醒悟，明白。
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/22021/2/22021/2/2Feb-212-Feb-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/22021/2/22021/2/2Tuesday, February 02, 2021
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/22021/2/22021/2/22021/2/22/2/2021
结构梳理
爬 诡秘
摇
刺猬偷枣
掉
用力 噗的一声
归拢 匆匆
聪明 高明
大家现在理解这篇课文了吗？还 有无法解决的问题吗？说出来，我们 一起讨论一下吧！
随堂练习
1.请找出注音有误的一项。
A （ ）A 兴（xìng）许 B 惊讶（yà） C 诡（guǐ）秘 A （ ）A 径（jīng）直 B 枣（zǎo）树 C 钦（qīn）佩
cōng
聪明
zhú
逐渐
huǎn
缓慢
zhā
扎针
cháu méng lóng
眼馋 朦胧
cè
猜测
jiān
监视
huǎng
wù
恍然大悟
cì kē àn shēn gōu cōng tōu yāo
刺颗暗伸沟聪偷腰
左右结构
zǎo hū
枣忽
上下结构
hū cōng
乎匆
独体结构
zhuī
追
半包围结构
【眼馋】看到自己喜欢的事物极想得到。 【朦胧】月光不明，模糊，看不清楚。 【斑斑驳驳】一种颜色中夹杂有别的颜色，或颜色深浅不一。 【诡秘】（行动、态度等）隐秘不易捉摸。 【恍然大悟】恍然：一下子清醒了的样子。悟：醒悟，明白。
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/22021/2/22021/2/2Feb-212-Feb-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/22021/2/22021/2/2Tuesday, February 02, 2021
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/22021/2/22021/2/22021/2/22/2/2021
部编版小学三年级语文上册第23课《带刺的朋友》优质课件
请同学们带着问题，再次认真默读 课文第2～10自然段，找出体现刺猬偷 枣本领高明的句子，并圈出描写刺猬偷 枣的动词。
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透
过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到
后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的
东西，正缓缓地往树上爬……
不会被发
现，高明！
（ 朦胧 ）的月光
环境幽静
（ 斑斑驳驳 ）地洒在地上
左窄右宽
左右同宽
左宽右窄
刺猬背水果
识字游戏
枣树
眼馋
缓慢 猜测
扎在
课堂演练 一、判断对错。
1.“眼馋”的“馋”读chán，不读cán 。 （√ ）
2.“扎在”的“扎”读zā，不读zhā。 （× ）
二、作者说“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！”
是因为（ D ）
A.刺猬偷枣速度很快。 B.刺猬会用自己身上的刺偷枣 C.刺猬偷的枣数量多。 D.刺猬偷枣很有办法，上树、摇枣、扎枣、快跑。
小刺猬为什么要 “摇”枣，而不“摘” 枣呢？
一“摇”摇落一 地红枣，“摘”一次 只能摘一个或几个。
小刺猬用了最快的方式偷枣，真是高明！
我还没弄清楚是怎么回事，树上那 个家伙就噗的一声掉了下来。听得出， 摔得还挺重呢！
听觉描写， 衬托速度快。
落地速度快
很快，它又慢慢地活动起来了，看 样子，劲头比上树的时候足多了。它匆 匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢 到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜 怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它 的背上了。
最后，我们一起来学习这篇课文中出现的会写字吧！
学写字
cì zǎo kē hū àn shēn
刺枣颗忽暗伸
先读一读， 再观察字形， 给它们分类。
最新部编版三年级语文上册第23课《带刺的朋友》课件
我会认
zǎo chán huǎn yà
cè jiān
枣馋缓讶 测 监 监
huǎng wù zhú zhā cōng
恍 悟逐 扎聪
我会写
监
jiān （监督） jiàn （监生）
zhā （扎营） 扎
zā （扎辫子）
刺（刺猬） 忽（忽然）
枣（红枣） 乎（圆乎乎）
颗（颗粒） 暗（昏暗）
伸（伸展） 聪（聪明） 腰（弯腰）
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ 刺猬偷枣的技术高超，所以作者“暗暗钦佩”。
课文讲解
要求：朗读第5~10自然段。 思考：小刺猬的“高明”具体表现在哪里？
刺猬“用力摇晃”，是为了让枣落到地上。 刺猬“径直”掉下来，是为了节省时间。 刺猬“就地打了一个滚儿”，是为了让枣都扎在刺上。 刺猬“驮着满背的枣”跑了，是怕被人发现。 刺猬“偷枣”敏捷、聪明、灵巧。
人教版小学语文三年级
23 带刺的朋友
（第一课时）
手
引入新课
在我们多彩的童年生活中，肯定有许多朋友。有的给你精神上的 鼓励，有的给你学习上的帮助，有的朋友给你的生活带来乐趣……在我 们今天学习的课文中，小作者有一位特别的朋友，它是一位带刺的朋友。
引入新课
“带刺的朋友”是谁呢？ 刺猬。 文章的标题表明作者对刺猬怎样的态度？ 喜爱刺猬，作者把刺猬当作了自己的朋友。
课文讲解
要求：默读第2~4自然段。 思考：“我”为什么非常惊讶？
“我”是如何猜测的？
在朦胧的月光下，“我”发现枣树旁有个圆 乎乎的东西，正缓慢地往树上爬，感到疑惑。
是猫，还是别的什么？
归纳总结
本文叙述了小刺猬爬上枣树、摇 晃树枝，重重摔下、归拢散枣、打滚 扎枣、驮枣逃跑的“偷枣”的故事， 抒发了作者对小刺猬的喜爱之情。
统编版三年级语文上册第23课《带刺的朋友》优秀课件
拓展发散
《带刺的朋友》——击退黑狗
第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时 现，像是在捉迷藏。
我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从 草棚里滚出来。啊，刺猬一家子出来散步了！
突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来我家的大黑 狗——大老黑来了。我刚想叫住它，大老黑已经向那 几只刺猬扑去。刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧地缩
23 带刺的朋友
小货郎，
猜谜语：刺猬
（打一动物）
不挑担，
背着针，
满地窜。
地里走， 沟里窜， 捎着针， 忘了线。
猜谜语：刺猬
（打一动物）
刺猬 国家二级保护动物，主要生活于 山林、草丛、平原、农田中，也到城郊农村 菜园中活动。刺猬的适应性很强，对环境要 求不高，昼伏夜出。它会爬树，还会游泳。 它是大型的食虫动物，主食昆虫和蠕虫，有 时也吃瓜果。
偷枣过程
爬树摇枣 （往树上爬，爬向老树杈，爬向 伸出的枝条，用力摇晃）
落地归枣 （掉了下来，爬来爬去，归拢） 打滚扎枣 （打了一个滚儿，扎在背上） 驮枣逃跑 （驮着，跑去了）
本事高明
看不清楚
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透 过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。
月光穿过树梢照射在地面上的样子
环境朦胧、安静,会选时机——聪明
成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个“仙人球”似 的。大老黑很快掉过头去，“呜呜”地哀叫着溜走了。
爸爸走过来，笑着说：“俗话说：狗啃刺猬——没处 下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。”我追上大老 黑一看，可不是，嘴上正滴着血哩。
⑤连续用3个问句，表明“我”心里更 好奇 了，
对这只小刺猬有了无比浓厚的兴趣。
快速浏览课文，找一找：“我”对小刺 猬有哪些不同的称呼？
小学语文人教版(部编)三年级上册《23带刺的朋友》课件公开课
状元成才路
状元成才路 状元成才路
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家 伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺 重呢！
刺猬从树上掉下来是为了做什么呢？
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个 归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜 怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背 上了。立刻，它的身子“状元成才路 长”大了一圈。也 许是怕被人发现吧状元成才路 ，它驮着满背的红枣，向 着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
称呼的变化
那个东西：陌生，语气平淡 那个家伙：现我在监视它。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家
伙就噗的一声掉了下来。
···
·
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本
···
事可真高明啊！
以“小刺猬偷枣的本事真高明” 为开头，用“先……接着……再…… 最后……”的句式，讲一讲刺猬偷枣 的故事。试着用上生动的语言。
状元成才路 状元成才路
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的 本事可真高明啊！
表达了作者对这只小刺猬的喜爱之情
作者对小刺猬有哪些不同的称呼？ （那个东西）一定没有发现我在监视它。 我还没弄清楚是怎么回事，树上（ 那个 家伙 ）就噗的一声掉了下来。 我暗暗钦佩：聪明的（小东西），偷枣的 本事可真高明啊！
我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一 个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……
那个东西一定没有发现我在监视它，仍 旧诡秘地爬向老树杈，又状元成才路 爬向伸出的枝条 …… 隐秘地、悄悄地 状元成才路
状元成才路
状元成才路
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用 力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地 落了一地。 红枣落地状的元成才路 声音大，数量多
推荐书目《带刺的朋友》， 课后找来 读一读，然后和同学交流你对小刺猬有了 哪些新的印象。
状元成才路 状元成才路
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家 伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺 重呢！
刺猬从树上掉下来是为了做什么呢？
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个 归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜 怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背 上了。立刻，它的身子“状元成才路 长”大了一圈。也 许是怕被人发现吧状元成才路 ，它驮着满背的红枣，向 着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
称呼的变化
那个东西：陌生，语气平淡 那个家伙：现我在监视它。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家
伙就噗的一声掉了下来。
···
·
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本
···
事可真高明啊！
以“小刺猬偷枣的本事真高明” 为开头，用“先……接着……再…… 最后……”的句式，讲一讲刺猬偷枣 的故事。试着用上生动的语言。
状元成才路 状元成才路
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的 本事可真高明啊！
表达了作者对这只小刺猬的喜爱之情
作者对小刺猬有哪些不同的称呼？ （那个东西）一定没有发现我在监视它。 我还没弄清楚是怎么回事，树上（ 那个 家伙 ）就噗的一声掉了下来。 我暗暗钦佩：聪明的（小东西），偷枣的 本事可真高明啊！
我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一 个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……
那个东西一定没有发现我在监视它，仍 旧诡秘地爬向老树杈，又状元成才路 爬向伸出的枝条 …… 隐秘地、悄悄地 状元成才路
状元成才路
状元成才路
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用 力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地 落了一地。 红枣落地状的元成才路 声音大，数量多
推荐书目《带刺的朋友》， 课后找来 读一读，然后和同学交流你对小刺猬有了 哪些新的印象。
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词语理解
眼馋｜ yǎn chán 看见自己喜爱的事物极想得到。 幽深｜ ménɡ lónɡ （多义词）①月光不明。②不清楚；模糊。本文是 第①种解释。 斑斑驳驳｜ bān bān bó bó 一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。
词语理解
缓慢｜ huǎn màn 不迅速；慢。 例句：汽车在拥挤的公路上缓慢地挪动着。 惊讶｜ jīnɡ yà 感到很奇怪；惊异。 例句：他的脸上露出了惊讶的神情。 猜测｜ cāi cè 推测；凭想象估计。
课文理解
1．第十段小刺猬为什么要把红枣归拢到一起呢？ 小刺猬将红枣归拢到一起，是为了能让更多的枣子扎在 背上。这里写出了小刺猬；偷枣本事的高明。
课文理解
2．第十三段此时“我”为什么对小刺猬如此好奇呢？ 因为“我”渐渐地喜欢上了聪明的小刺猬，所以自然想 要了解小刺猬的一切，当然包括它的家喽！
感悟
词语搭配
ABAC式的词语： 蹑手蹑脚 晃来晃去 一举一动 无法无天 不慌不忙 无穷无尽 形容突然明白的四字词语： 恍然大悟 豁然开朗 茅塞顿开 如梦初醒 幡然悔悟 AABB式的词语： 斑斑驳驳 清清楚楚 隐隐约约 模模糊糊 密密麻麻
词语搭配
第一段将红枣比作玛瑙，比喻形象、生动。我也能 将下列比喻句补充完整： 1．银杏树的叶子好像_________。 2．天上的彩虹好像______
词语理解
蹑手蹑脚｜ niè shǒu niè jiǎo 形容走路时脚步放得很轻。 踪影｜ zōnɡ yǐnɡ 踪迹形影 （指寻找的对象，多用于否定式）。
摆动－晃动 惊讶－惊奇 监视－监督 归拢－聚集 踪影－踪迹
近义词
朦胧－模糊 猜测－预测 诡秘－神秘 钦佩－敬佩 恍然大悟－茅塞顿开
反义词
朦胧－清楚 缓慢－快速 归拢－分散 钦佩－轻视 聪明－愚笨 蹑手蹑脚－大摇大摆
带刺的朋友
刺猬 体肥矮，爪锐利，眼 小，毛短，体背和体侧布满硬刺， 头、尾和腹面无刺：嘴尖而长， 尾短；前后足均具5趾，跖（zhí） 行，少数种类前足4趾；齿36～ 44 枚 ， 均 具 尖 锐 齿 尖 。 刺 猬 在 夜间活动，以昆虫和蠕虫为主要 食物，一晚上能吃掉约200克虫 子，遇敌害时能将身体蜷曲成球 状，将刺朝外，保护自己。
词语理解
监视｜ jiān shì 从旁严密注视、观察。 例句：警察暗地里严密监视着犯罪团伙的一举一动。 诡秘｜ ɡuǐ mì （行动、态度等）隐秘不易捉摸。 恍然大悟｜ huǎnɡ rán dà wù 顿时醒悟过来。
词语理解
归拢｜ ɡuī lǒnɡ 把分散着的东西聚集到一起。 钦佩｜ qīn pèi 敬重佩服。 例句：他见义勇为的精神令我们钦佩。 聪明｜ cōnɡ mínɡ 智力发达，记忆和理解能力强。
主题：课文写秋天的一个晚上，“我”发现小刺猬爬上 树摇晃树枝，让红枣掉下来，然后归拢红枣，将红枣扎到背 上，驮回洞里的过程，表现了小刺猬的聪明，流露出“我” 对小刺猬的喜爱与钦佩之情。
感悟：偷枣的小刺猬真可爱啊！动物是人类的好朋友， 它给人类的生活带来无限乐趣，它是大自然不可缺少的一道 风景线。我们作为它们的朋友，应该友好地对待它们，善于 发现动物世界的乐趣，和它们和平共处。