第5章创新创业过程与方法(课堂PPT)

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第5章创新创业过程与方法演示课件

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第5章创新创业过程与方法演示课件一、教学内容本节课选自教材第5章,主题为“创新创业过程与方法”。

具体内容包括:创新创业的定义与意义(5.1节)、创业团队的构建与作用(5.2节)、创业机会的识别与评估(5.3节)、创业计划的制定与实施(5.4节)以及创业风险的识别与管理(5.5节)。

二、教学目标1. 让学生了解创新创业的基本概念,理解创新创业的意义。

2. 培养学生构建创业团队、识别创业机会的能力。

3. 使学生掌握创业计划的制定与实施方法,学会识别与管理创业风险。

三、教学难点与重点教学难点:创业机会的识别与评估、创业计划的制定与实施。

教学重点:创新创业的定义与意义、创业团队的构建与作用、创业风险的识别与管理。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT演示课件、黑板、粉笔。

五、教学过程1. 导入:通过展示现实生活中的创新创业案例,引发学生对创新创业的兴趣。

2. 讲解:(1)讲解创新创业的定义与意义,让学生了解创新创业的重要性。

(2)分析创业团队的构建与作用,引导学生学会组建创业团队。

(3)通过实例讲解创业机会的识别与评估,让学生掌握方法。

(4)详细阐述创业计划的制定与实施,培养学生实际操作能力。

(5)介绍创业风险的识别与管理,提高学生的风险意识。

3. 实践情景引入:设置一个创业项目,让学生分组讨论如何构建团队、识别机会、制定计划和管理风险。

4. 例题讲解:以实际案例为例,讲解创业过程中的关键环节。

5. 随堂练习:布置与教学内容相关的练习题,让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 创新创业的定义与意义2. 创业团队的构建与作用3. 创业机会的识别与评估4. 创业计划的制定与实施5. 创业风险的识别与管理七、作业设计1. 作业题目:(1)简述创新创业的定义与意义。

(3)以一个创业项目为例,进行创业机会的识别与评估。

(5)列举至少三种创业风险,并提出相应的应对措施。

2. 答案:(1)创新创业是指通过创造性地运用新技术、新理念、新模式,实现企业、产业或市场的突破与变革,从而创造新的价值。

大学生创新创业教育ppt课件

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2.筹备阶段
要抓住并实现 机遇的利益和 价值,必须充 分考量项目创 意、资金实力、 知识技能、社 会关系乃至心 理素质、品质 眼界等要素的 综合情况,从 而筹备创业团 队和创业路径。
3.决策阶段
各方面的筹备 工作完成以后, 需要对筹备到 手的各项资源 进行整合,实 现对于创业目 标的有利时机、 方向和预期的 战略布局了然 于胸,从而能 够从容应对市 场环境可能的 变化作出决策。
4、讨论与分享
(1)本组同学怎样评价你的 自我广告? (2)这个活动对你的生涯定 位有什么影响?
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第二节聚合细胞——创业要素
一旦你选择好职业,你必须全心 投入工作中,你必须爱自己的工 作,千万不要有怨言,你必须穷 尽一生磨练技能。这就是成功的 秘诀,也是受人敬重的关键。 ——(日寿司之神)小野二郎
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二、知识点
◆创业的内涵
• 创业意识 创业意识的培养 是创业主体启动整 个创业活动的“控 制阀”。应包括对 核心的创新意识、 良性的竞争意识、 必要的风险意识和 敏锐的商业意识的 培养和提升。
• 创业活动
• 创业活动是创 业主体基于机 会的识别而产 生的新创和管 理企业的过程。 这一过程包含 着对相关行业 领域知识、市 场经济知识、 经营管理知识、 法律权责知识 储备和运用。
• 人生事业
人生事业是创业主 体进行创业活动的 目的。建立在这一 导向基础上的创业 活动是创业主体展 现自身能力,实现 人生意义,创造社 会价值的具体体现。
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二、知识点
◆ 创业的定义 广义的创业是指创立基业、开拓业绩,创造新职业、新行 业和新岗位等各项创业实践活动等,其含义体现了开办和 首创的艰辛与困难,体现了过程的开拓性和创造性。
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输入你的智能图形项正文,请尽量言简意赅的阐述观点。
加强师资培训:定期组织教师参加创新创业教育培训,提高 教学水平
输入你的智能图形项正文,请尽量言简意赅的阐述观点。
引进外部专家:邀请成功创业者、投资人等作为特聘讲师, 分享经验 教学方法探讨
教学方法探讨
案例教学:引入真实的创新创业案例,让学生分析、讨论, 培养实际操作能力
营造良好的社会氛围:政府通过宣传、教育等手段,营造良好的社会氛围,提高全社会的创 新创业意识和能力。
政府支持:提供政 策扶持,如税收优 惠、贷款支持等
社会氛围:鼓励创 新思维,包容失败, 倡导合作与分享
教育培养:加强创 新创业教育,培养 创新意识和创业能 力
媒体宣传:通过媒 体宣传创新创业成 功案例,提高社会 认知度
和变革。
创业的基本要素: 创业需要具备创 新思维、市场洞 察力、团队协作 能力、资源整合 能力等基本要素。
创业的意义:创 业是推动社会进 步和发展的重要 力量,可以创造 就业机会、促进 技术创新、提高
经济效益等。
创业者:具备创业 精神、创业经验等
创业机会:发现并 抓住创业机会,制 定商业计划
资源:获取必要的 资源,如资金、人 力等
创新创业对政策支持的反 馈和影响
政策支持与创新创业的互 动关系
政策支持在不同式,实 现商业目标
创业的定义与内涵
单击此处输入你的正文,请阐述观点
创业的过程与要素
单击此处输入你的正文,请阐述观点
创业教育的普及与推广
单击此处输入你的正文,请阐述观点
创业环境的优化与改善
单击此处输入你的正文,请阐述观点
创业的分类与特点
单击此处输入你的正文,请阐述观点
创业的风险与机遇 发展趋势

创新创业课程PPT演示课件

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计划
目标最终的实现;
按计划进行可以保证创业团队的顺
利进度。

人是构成创业团队最核心 的力量。
权限
创业团队当中领导人的权力 大小与其团队的发展阶段和 创业实体所在行业相关。
组成要素
针对欠缺市场经验和对创业目标 过于乐观的人而言很容易把团队做大,会 从企业需求的角度而不是团队现有人员的 角度考虑来考虑创业问题,所以,我们应 当从人的角度,在自我认知的基础上考虑 创业团队的组建问题。
思维导图
1. 确立中心主题 2. 创建分支
(1)创建主分支 (2)创建子分支 (1)添加节点“图片”/“图标”
1 2
(2)调整节点图片 (3)调整布局及文字
3. 美化思维导图
3
4
4. 演示或导出
第五讲
组建创业团队
组成要素
定位
创业团队的定位。 个体(创业者)的定位。
目标
首先,目标是一种有效的激励因素。 其次,目标是一种有效的协调因素。
思维导图
思维导图
绘制一次旅行的思维导图
主题:了解思维导图的概念、特点及绘制步骤 目标:学会绘制思维导图 建议时间:15分钟 材料准备:活页挂纸、彩笔 活动步骤: 步骤一:采用随机的方式将学生进行分组,每小组 4-6 人 步骤二:请学生根据所学的思维导图绘制方法,以“一次旅行”为主题,绘 制一张思维导图 步骤三:各小组展示思维导图 步骤四:教师进行点评总结
创新创业课程Leabharlann 第一讲创意的产生和应用
创意认知
创意理论
魔岛理论
天才理论
迁移理论
变通理论
元素组合理论
创意认知
通过沟通障碍找到有意思的东西,培养视觉化创意思考 建议时间:10 分钟 材料准备:彩笔、活页纸若干 活动步骤:

创新创业课件ppt课件

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如何结合创新思维与创业精神
个人或组织可以通过培养创新思维和创业精神,将两者有机地结合起来,以实现更好的创新创业成果。 具体而言,可以通过鼓励跨界合作、搭建创客空间、举办创新创业大赛等方式,促进创新思维与创业精 神的融合。
03
创新创业的实践方法
创意的产生与筛选
01
02
03
创意来源
从市场需求、技术趋势、 生活观察等多角度挖掘创 意。
• 营销策略得当:Uber通过优惠券 、积分奖励等营销手段吸引了大 量用户,并通过口碑传播扩大了 市场份额。
案例分析:成功的原因与经验教训
Uber的经验教训
监管压力大:Uber在全球范围内面临诸多监管压力, 包括出租车行业的反对、安全和隐私等问题。
劳工问题:Uber面临的劳工问题包括司机权益保障、 工作条件等,这些问题可能会对公司的声誉和业务造
创造就业机会
创新和创业能够创造新的就业机会,帮助解决社会就业问题。通过创业,个人能够创建新 的企业或组织,为社会提供就业机会。同时,创新也能够推动传统产业的转型升级,为传 统产业提供更多的就业机会。
提升社会福祉
创新和创业能够推动社会进步和福祉提升。通过创新,企业能够开发出更好的产品和服务 ,改善人们的生活质量。创业则能够推动社会创新和变革,解决社会问题,提升社会福祉 。
创新创业的挑战与机遇
创新创业的未来趋势
总结课程中讨论的创新创业所面临的挑战 和机遇,提醒学员保持警觉和敏感度。
结合未来展望部分的内容,回顾并强调未 来创新创业的重要趋势和发展方向。
对未来创新创业的期许与建议
保持创新思维
鼓励学员在未来的创新创业中保持创新思维 ,勇于尝试新的方法和思路。
持续学习与提升
案例分析:成功的原因与经验教训

大学生创新创业教程完整全套教学课件

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大学生创新创业教程完整全套教学课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解创新创业的基本概念、特点与趋势,提高学生的创新创业意识。

2. 培养学生组建创业团队、开展市场调查与分析、设计商业模式的能力。

三、教学难点与重点教学难点:市场调查与分析、商业模式设计。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入:通过分享一个成功的创新创业案例,激发学生的兴趣,引导学生进入学习状态。

2. 理论讲解:(1)讲解创新创业的基本概念、特点与趋势。

(2)分析创业团队的组建方法、角色分工与团队管理。

(3)介绍市场调查与分析的基本方法、步骤。

(4)阐述商业模式设计的基本原则与常见类型。

3. 实践情景引入:让学生分成小组,针对一个创新创业项目进行讨论,分析项目的市场前景、团队建设、商业模式等。

七、作业设计2. 答案:创业计划书模板:一、项目简介二、市场调查与分析三、团队介绍四、产品/服务介绍五、商业模式六、营销策略七、财务分析八、风险与应对措施九、执行计划与时间表八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:让学生思考本次课程的学习收获,以及在实际创新创业过程中可能遇到的问题与挑战。

2. 拓展延伸:(1)推荐阅读:《创业维艰》、《从0到1》等创新创业相关书籍。

(2)线上学习:观看创新创业相关视频课程,了解更多创业案例与经验。

(3)实践活动:鼓励学生参加校内外创新创业大赛,将所学知识付诸实践。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 项目选择:选择具有实际意义、贴近学生生活的创新创业项目,便于学生理解和参与。

2. 分组讨论:将学生分成小组,每组针对项目进行讨论,培养学生的团队协作能力。

3. 教师引导:在学生讨论过程中,教师需密切关注各组的进展,适时给予指导和建议,引导学生深入思考。

二、例题讲解1. 例题选取:选择具有代表性的创新创业案例,涵盖市场调查、团队建设、商业模式等多个方面。

大学生创新创业教程PPT课件

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(一) 破除创新思维枷锁
4.书本型思维枷锁
书本是一种系统化理论化的知识,是千百年来 人类经验和体悟的结晶,它可以带给我们无穷 多的好处,但如果我们一味地死的奴隶, 而应该活学活用,读书不为书所累,“睹一事 于句中,反三隅于字外”,做书本的主人,善 于驾驭知识,理论联系实际。
在创新活动中,关于创新对象的构思是否独特,可以从 以下几个方面来考察:
1 创新构思的新颖性 2 创新构思的开创性 3 创新构思的特色性
(六) 不轻易否定,不简单比较原则
不轻易否定,不简单比较原则是指在分析评判各种产品 创新方案时应注意避免轻易否定的倾向。
在避免轻易否定倾向的同时,还要注意不要随意在两个事物之间进行简单比较。 不同的创新,包括非常相近的创新,原则上不能以简单的方式比较其优劣。
第三 第四 第五
计划的创新 控制方式的创新 用人方面的创新 激励方式的创新 协调方式的创新
(五) 结构创新
技术结构的创新
例如,福特在20世纪20年代首创流水 线生产方式,让工人依次地完成简单 工序,大大提高了生产率,从而开创 了大规模生产标准产品的工业经济时 代。
经济与社会结构的创新
通过调整人们的责、权、利关系以提高 组织效能。例如,美国通用汽车公司20 世纪20年代采用事业部制,解决了统一 领导与分散经营的矛盾,使规模经营与 适应市场的要求得到了统一,极大地增 强了竞争力。
解决问题的迫切程度; 功能结构的优化程度; 使用操作的可靠程度; 维修保养的方便程度; 美化生活的美学程度。
(三)相对较优原则
创新产物不可能十全十美。在创新过程中,利用创造原理和方法,获得许多创 新设想,它们各有千秋,这时,就需要人们按相对较优的原则,对设想进行判断选 择,它具体包括如下几个方面:

第5章创新创业过程与方法演示精品课件

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第5章创新创业过程与方法演示精品课件一、教学内容本节课选自教材第5章,主题为“创新创业过程与方法演示”。

详细内容包括:创新创业的概念与意义、创业团队的构建、创业机会的识别与评估、创业计划的制定、创业融资与风险管理、创业过程的实施与控制。

二、教学目标1. 理解创新创业的基本概念,认识到创新创业对个人和社会的重要性。

2. 学会构建创业团队,识别和评估创业机会,制定创业计划。

3. 掌握创业融资与风险管理的方法,了解创业过程的实施与控制。

三、教学难点与重点难点:创业机会的识别与评估,创业融资与风险管理。

重点:创新创业的基本概念,创业团队的构建,创业计划的制定。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):利用多媒体展示成功创业案例,引导学生思考创新创业的意义。

2. 理论知识讲解(10分钟):介绍创新创业的基本概念、创业团队的构建、创业机会的识别与评估。

3. 例题讲解(15分钟):通过具体案例,讲解创业计划的制定、创业融资与风险管理。

4. 随堂练习(10分钟):学生分组讨论,针对一个创业项目进行机会识别、评估和计划制定。

5. 互动环节(5分钟):学生展示成果,教师点评并给予指导。

强调创业过程中的实施与控制,引导学生关注创新创业的最新动态。

六、板书设计1. 创新创业基本概念2. 创业团队的构建3. 创业机会的识别与评估4. 创业计划的制定5. 创业融资与风险管理6. 创业过程的实施与控制七、作业设计1. 作业题目:选择一个感兴趣的创业项目,进行机会识别、评估和计划制定。

2. 答案:学生需提交一份创业计划书,包括项目简介、市场分析、团队构建、融资计划等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:2. 拓展延伸:鼓励学生关注创新创业领域的最新动态,参加相关竞赛、活动,提高实践能力。

重点和难点解析1. 创业机会的识别与评估2. 创业融资与风险管理3. 教学过程中的实践情景引入和互动环节一、创业机会的识别与评估1. 识别创业机会:通过分析竞争对手、行业现状、政策环境等因素,评估创业机会的可行性。

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2020/4/26
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第二节 创新型创业的基本要素和过程
创业过程的关键要素
(四)创业技能
指创建和管理新事业的技术与商业知识及能力。
企业存在的前提是社会的需要。
要开发卖得出去的产品(不要太落后也不要太超前)如何 选择:
在市场中已经显现出应用前景,但还没有应用;或者技术
在市场上刚刚出现,即技术只需超前于市场半步。
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第二节 创新型创业的基本要素和过程
创业过程的关键要素
(五)资源的获得
创业的资源条件:
(1)业务资源:赚钱的模式是什么?
(2)客户资源:谁来购买?
(3)技术资源:凭什么赢取客户的信任?
(4)经营管理资源:经营能力如何?
(5)财务资源:是否有足够的启动资金?
(6)行业经验资源:对该行业资讯与常识的积累如何?
满足服务类型),如电脑衍生的维修,软件开发,电 脑培训,图文制作,信息服务,网店等。
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第二节 创新型创业的基本要素和过程
二、创新的类型 (三)组合型
4.竞争(重要途径,通过弥补竞争对手的缺陷和不足,成 为创新类型)。
经济状况、失业或下岗、才能在原单位得不到发挥、 为了更大的经济利益等。
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第二节 创新型创业的基本要素和过程
创业过程的关键要素 (三)创业者与创业团队 团队成员起码要包含有四个方面的素质: (1)高超的领导艺术 (2)有专业化的管理水平 (3)有强大的拓展能力(产品销售、融资) (4)有战略思考的能力(如何发展)
(7)行业准入条件:政策保护行业的
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第二节 创新型创业的基本要素和过程
创业过程的关键要素
(六)突发事件(环境变化)
不同创业者的不同创业目标和模式,以及其在创业过程中 的不同经历,都会让人有着完全不同的感受和体会。
审时度势。
环境因素,如敌意(通过敌对竞争威胁公司使命)
本章学习目标 通过本章的学习,要求了解并掌握: (1)创新的来源。 (2)创新的一般过程。 (3)开发知识与知识产权。 (4)知识创新、技术创新与创业。 (5)创新的主要模式和方法。
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大学生开公司9天破产 23岁的舒正义大学毕业开公司。 销售一种不用电池的环保手电。
2
2
案例讨论
1.通过阅读上面的案例,你对创新创业机会是怎样认识 的?
成员的业务流程做出相应的变化以适应这种创新。
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第一节 创新的来源
一、从组织内部开拓创新机会 (二)不协调的事件 所谓“不协调”,是指现状与事实“理应如此”之间
,或客观现实与个人主观想象之间的差异。 不协调是变化的征兆。 隐藏在不协调下面的变化是发生在一个产业、市场或
程序“内部”的变化。
二、创新的类型 (二)变化型 在变化中看到未来的发展方向并能预测到良好前景的
创新类型。
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第二节 创新型创业的基本要素和过程
二、创新的类型 (三)组合型 1.问题(满足顾客需求,生产或生活中的问题) 2.变化(产生与不断变化的市场环境),汽车。 3.创造发明(提供了新产品并衍生出新服务,更好地
2.结合上面的案例,谈谈大学生创业除了要有激情和理 性外,还要如何来寻找和识别创新创业机会呢?
3.要成为成功的创业者,是否应该系统学习、了解大学 生如何寻找创新创业机会?如何规避创新创业风险?
创新创业有哪些过程和方法?
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第一节 创新的来源
一、从组织内部开拓创新机会 (一)意外事件 成功或失败。 能提供更多成功创新的机遇。 意外事件提供成功的机遇风险最小,过程较容易。 如何发现。 于意外事件伴随的是创新机遇和挑战,更迫使组织内
、金融环境、教育人才环境、政策法律环境、文化环境和
市场环境等)和微观要素(包括创业者、商机和资源等)
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第二节 创新型创业的基本要素和过程
创业过程的关键要素 (一)创业机会 指具有强吸引力的,较为持久的有利于创业的商业机
会。 (二)创业动机 做自己喜欢的事,发现一个好的机会,为了改善家庭
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第一节 创新的来源
二、从组织外部发现创新机会 (二)认知的变化 当认知发生变化时,意味着重大的创新机遇。 不能操之过急,可能出现昙花一现。
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第一节 创新的来源
二、从组织外部发现创新机会 (三)新知识 新知识到应用的技术,时间跨度很长。具有不确定性。 从新技术转变为上市的产品或者服务需要相当长时间。
未被很好满足的,或者是尚未达到人们的期望,并严 重阻碍社会发展。
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第一节 创新的来源
一、从组织内部开拓创新机会 (四)产业和市场结构 市场和产业结构相对脆弱。 冲击,瓦解。
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第一节 创新的来源
二、从组织外部发现创新机会 (一)人口统计数据 老龄化和中产阶级崛起, 互联网,统计分析,产品改善或者服务等。
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第二节 创新型创业的基本要素和过程
一、要素
创新要素是创业活动所必须具有的组成部分。
创业成功是一系列要素的科学组合的结果。改善要素组合 可以提高创业成功的可能性。
国外专家:机会、资源和团队
葛建新提出:人、物、社会和组织。
蔡莉提出:科技型企业创新要素分为宏观要素(科技环境
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(二)不协调的事件
1.发展速度和利润的不协调 2.现实和行动存在的不协调 3.价格和客户价值之间的不协调 最为普遍。 4.内部逻辑的不协调
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第一节 创新的来源
一、从组织内部开拓创新机会 (三)计划中的研发 始于有待完成的某项工作,其解决的需求是既定的、
动态性(由于变化而引起的市场的不稳定)
异质性(市场中对公司新产品需求的发展)
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第二节 创新型创业的基本要素和过程
二、创新的类型 (一)问题型 涉及生产生活、消费娱乐等诸多领域的种种不便和不
足,都可能是问题型的创新类型。
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第二节 创新型创业的基本要素和过程
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