英语老师家长会课件(20201010202446)
家长会英语老师发言 课件(共29张PPT) -小学生主题班会通用版
再举个
老师布置了选做作业，孩子不愿意做。孩子说：“老师说了可 参考答案：“爸爸/妈以妈不相信用你做一！定做” 好了，但是检查作业是我作为家长的作业，你得让我完成我的作业呀。”
十分了解孩子，知道他就是偷懒的你，又该如何应对？
参考答案：
A版本：嗯，确实是这样的。选做可以不用做。大家肯定也都是这么想的。 如果全班只有你一个人做了，老师是不是就表扬你一个人了。哇，想想都觉 得很骄傲啊！我看这份作业也不用花很多时间，你要不要试试？我可以和你 一起完成。
2.新题型：听力语篇出现；连词成句；阅读题题量加大。
英语方面需要家长配合的：
二、每周3节英语课，课堂时间有限，不能解决一切。
读、 背、 记
英语方面需要家长配合的：
二、每周3节英语课，课堂时间有限，不能解决一切。
没有一朵花，一开始就是一朵花； 没有一棵树，一开始就是一棵树。
感谢您的聆听
五年级家长会
让爱，看得见
家长们最想知道是—— 怎么做才可以既让自己轻松
又可以把孩子教好
每个人都有情绪
当我们工作辛，生活疲惫，回到家看到孩子 作业没有认真完成时。我们会怎么说？
“我这么辛苦赚 钱，你还不好好学 习！又没考好！这 么不懂事！你对得 起我吗！”
“我今天上了一 天班，好累呀。看 到你作业没有认真 完成，我有一点失 望和难过。”
新时代，新挑战
追星饭圈吵架那一套，骂人不带脏字但是比脏话还脏， 更不用说那些“卧槽”这些基本配备的脏话口头禅。
小孩子出生就像一张白纸一样，但随着他的成长和家庭、 社会环境给他绘染的色彩，会让他变得越来越不单纯。请家长 们不要把手机或者iPad给了孩子，又不监管。
英语方面需要家长配合的：
一、明白四年级英语新挑战： 1.新难点：听力连读，弱读；题目非常灵活；新旧知识整合。
英语老师家长会课件
2020/6/1
期中考试优胜奖： 施玥 储琦玥 杨璟琳 纪律标兵： 施玥 陈璐琪 谢欣瑜 丁艳玲 林伟燊 阮鹏淏 李艳 马庭雪
韦一舒 代文静 周闯 作业之星： 丁玥 司芸芸 张亚婷 夏文婷 宇文雅 阮鹏淏 黄春燕 张亦恬 听写达人： 武翔 徐颖 李婷婷 储琦玥 吴婧妍 陈慈涵 杨灵玥 背诵达人： 彭梓良 王传珑 陈新 周俊晖 周汲源 储琦玥 吴婧妍
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1、优良型：
基础扎实，学风踏实，学习有法，学习成绩较稳定；
认真做好常规作业，不懂 就问。加强阅读训练和写 作练习，背诵英语美文增 加语感。
2、认真型：
性格内向，学习刻苦认真，但方法较死板，能力较差， 基础不够扎实，成绩上不去；
改善学习方法，大胆请 教老师或他人。 搜集错题，归纳汇总 多读多背。
给家长的几点建议
1、监督孩子一定要按时完成作业。 2、多听、多读是学好英语的保证。 3、作业质量严格把关，仔细核对作业种类及签名。 4、认真对待孩子的每次测试。 5、用心对待单词默写，让孩子在成功中体验进步。
我该为孩子买哪些学习用品呢？
必需品：课本磁带、录音机（复读机）、 英语词典。
教辅书、习题书、点读机、电子词典、光 盘教程等视情况而定。
4. 期中考试情况
平均分：129分 140分以上19人 分数只是参考学习英语兴趣很重要
施玥
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储琦玥
147
杨璟琳
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黄春燕
145
宇文雅
145
杨灵玥
145
彭梓良
145
陈新
145
瑜
144
吴婧妍
144
丁艳玲
144
家长会英语老师发言稿课件PPT
您的到来就是对我们工作的最大 支持与鼓励。谢谢！！！
孩子英语学习现状：
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单击此处添加小标题
英语程度存在较大 的差异，参差不齐。
02
单击此处添加小标题
二．提高的方面： ○ 书写规范 ○ 音标拼读 ○ 词汇 ○ 语法 ○ 阅读 ○ 写作
01
夯实基础，
• 适当拓展， • 树立长远的英语学习观。
三．检查英语练习试卷资料的整 理，是否齐全，错题是否有订 正。
资料的整 理
分三类整理： 1.自编练习及试卷； 2. 《状元成才路》； 3.读背归纳性的资料； 每完成（分发）一张用固体胶粘
好，一学期形成一本，自制封面。
4.尽可能多地给孩子创造英语氛围，多听多阅读，提倡每 天15-20分钟的课外听力和阅读。
培养良好的学习习惯
做好复习---作业--预习三个环节
合理安排时间 提高时间利用率
英语作业
口头作业(预习、背诵、复习） 预习要求： 1.学会自己拼读单词，然后大声跟读磁带， 进行对比模仿。特别是课文P83后的录音原 文，尽量能够背诵下来。 2.在预习过程中要学会思考，善于发现问题， 如果有不懂之处，请用铅笔标上记号。课文 对话要会翻译。 3. 口头作业：
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添加标题
单词:要求会拼、会读、 会理解中文意思、会写；
添加标题
课本中的对话（P83后 的录音原文）及3a的课 文要求会背诵；
添加标题
英语短文写作；
开学四周的教学 重心
◆过好“书写关” ◆做好字母和音标的教学 ◆掌握单词的拼读规则 ◆学会拼读规则记单词 音、形、义结合， “见其
形知其音，听其音知其形。” ◆培养学生良好的学习习惯
七．要求：复习背诵---自测---校对答案---红笔批改订正---请家长签 名。
小学英语教师家长会 ppt课件
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
英语学习的重要性
很多家长觉得英语是副科，不够重视。 那你错了！
我们五年级英语在孩子们小学毕业之前， 要进行全市统一的结业考试。
考试分为口语测试和笔试。 口语测试主要是课本上的Let's talk以及 Listen and say 以及Let's read部分的内容。
五年级英语学习的重点
1.Let's talk 是每单元的第一课以及第二课 的练习部分。要求孩子会问会答。(必考） 2.Listen and say 和Let's read部分要求孩 子们会背课文，也就是每单元的第一课， 第二课以及第三课。对于这部分内容有层 次的要求，程度好一些的同学背全文，其 次背必背，最差也要会熟读全文。
• 每单元后都有Try yourself 中的Let's check!有对单词 以及句子的要求。
• 1.小学阶段的四五年级英语已经对学生有一定的书写要求。 背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记， 所以要不断地背，不断地记忆。背会单词就像掌握了汉字 对语文的重要性一样，单词同样也是学习英语的基础。
• 其次是说。鼓励孩子大声说英语，让孩子听后一定要跟读， 不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、 大声说，不害羞。英语不同于我们母语，没有语言这个大 环境，所以我们就要创造环境。在课上，我一般采用简短 的英语课堂用语，尽量创造这个氛围去让孩子们适应。汉 语我们说得流畅，就是因为每天都说，所以，想学好英语， 也需要大胆说出来。只听不读，不说，英语就成了哑巴英 语，这样口语测试就不会取得好的成绩。
英语老师家长会ppt课件
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1.不认真听、读、背，导致词汇量跟不上
2.对作业或错题订正应付了事，抄作业，或不做，不动脑思考，随便乱 填应付
3. 上课讲闲话、走神、开小差，课后两手空空回家，不复习、不巩固。
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二、家庭及社会因素
家庭教育是教育的重要组成部分，对学生的成长起着潜移默化的作用。许多 家长对子女虽有期望，但是关心不够，不能配合和监督孩子的英语家庭 作业。
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给家长的几点建议
端正孩子的学习态度，提高学习的积极性，主动积极地去学习英语。 加强良好学习习惯的培养 良好的学习习惯可以使一个人有效地进行学习，从而有效地获取新知识。
督促孩子花更多的时间在课外听、读、背。现在每套教材都配备了磁带， 学生可根据课程进度相应地听读。一般每天坚持听读10—15分钟。
家 长 会
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如何让孩子学好英语
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英语的特点
1 英语是一门非常重要的学科 2 英语的学习需要大量的时间 （充分利用零散的时间、没有付出就没有收获）
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成绩不理想的原因
一、孩子自身的因素 1．学习态度不端正 2．缺乏良好的学习习惯
平时不主动自觉进行有效的预习、复习、独立作业，再加上上课注意力不集中， 不记笔记，不按老师的安排进行练习，不会做作业就抄袭别人的来应付老师的检 查。长期以往，形成恶性循环，成绩必然下降。
努力抓好书写基本功。
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该为孩子买哪些学习用品呢？ 必需品：红笔、笔记本。
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在家里怎样辅导孩子呢？
1.检查作业并签名 有效培养学生在家自觉学习的习惯。家长要努力配合好老师，认真检查作业完
成的质量。 (孩子作业的质量和以前的书写有没有退步、前一次作业有没有认真订正分析错
2024年《英语老师家长会》精品课件
2024年《英语老师家长会》精品课件一、教学内容本节课我们将使用《新概念英语》第二册第十一章“Viva西班牙”作为教材。
详细内容涉及一般现在时与现在进行时的运用，动词词组的辨析，以及日常会话中的礼貌用语。
二、教学目标1. 学生能理解并运用一般现在时和现在进行时描述正在发生的事情和日常习惯。
2. 学生掌握常用的动词词组，并能准确运用在句子中。
三、教学难点与重点重点：一般现在时和现在进行时的运用，动词词组的准确使用。
难点：在实际场景中灵活运用时态和词组进行表达。
四、教具与学具准备1. 课件PPT，包含重点知识、例题和练习题。
2. 每组一份场景对话卡片。
五、教学过程1. 导入：展示一段家长会的实践情景视频，引导学生关注视频中的英语对话。
2. 讲解：详细讲解一般现在时和现在进行时的区别，通过例句展示动词词组的正确使用。
3. 互动：学生分角色进行场景对话练习，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 练习：学生完成练习纸上的题目，巩固所学知识。
5. 展示：学生分组展示练习成果，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 2024年《英语老师家长会》2. 重点知识：一般现在时、现在进行时、动词词组3. 例句展示：用不同颜色的粉笔标出关键信息，便于学生理解记忆。
七、作业设计1. 作业题目：根据课堂所学，编写一段关于家长会的英语对话，至少包含5个动词词组。
2. 答案示例：A: Hi, Mr. Smith. It's great to see you at the parents' meeting.A: It's going well. We're learning about verb phrases, like "look after" and "take part in."B: That sounds interesting. I hope you can use them in your daily life.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2024年家长会课件九年级英语教师家长会优质课件
2024年家长会课件九年级英语教师家长会优质课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握并灵活运用不同时态描述生活变化、科技发明、健康饮食和环境问题。
2. 扩大学生相关话题的词汇量，提高语言表达准确性。
3. 培养学生的跨文化交际意识，理解并尊重不同文化背景下的生活习惯和环保观念。
三、教学难点与重点教学难点：时态的正确运用；词汇的准确记忆与运用。
教学重点：通过实践活动，让学生在实际语境中运用所学知识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、教学视频、图片、卡片。
2. 学具：笔记本、字典、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组展示科技进步带来生活变化的图片，引发学生对主题的思考。
2. 新课内容：详细讲解各章节重点语法、词汇，结合实际例句进行解释。
3. 实践情景引入：组织学生进行小组讨论，以“健康饮食”和“环境保护”为主题，用所学时态和词汇进行描述。
4. 例题讲解：针对难点，提供典型例题，引导学生分析和解答。
5. 随堂练习：设计相关练习，让学生即时巩固所学知识。
六、板书设计1. 各单元主题及对应的时态、词汇。
2. 典型例题及解答步骤。
3. 课堂练习答案。
七、作业设计1. 作业题目：a) 用过去时态描述一个你熟悉的科技发明。
b) 采访家人关于健康饮食的看法，用现在时态记录下来。
2. 答案示例将在下一节课前提供。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：收集学生作业，分析学习效果，针对存在的问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关英文文章、观看教学视频，提高语言实际运用能力。
组织相关主题活动，如环保知识竞赛、健康饮食分享会等，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析：1. 实践情景引入：组织学生进行小组讨论，以“健康饮食”和“环境保护”为主题，用所学时态和词汇进行描述。
2. 例题讲解：针对难点，提供典型例题，引导学生分析和解答。
3. 作业设计：作业题目的设置需结合课堂所学，涵盖不同时态和词汇的运用。
2024年《英语老师家长会》精品课件
2024年《英语老师家长会》精品课件一、教学内容本节课内容选自2024年《英语》教材第九章“Family and Friends”，具体内容包括：1. 家庭成员及关系的表达；2. 描述人物性格和特点的词汇及句型；3. 家长会上的沟通技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员及关系的表达方式，并能灵活运用。
2. 培养学生用英语描述人物性格和特点的能力。
3. 提高学生在家长会上用英语进行有效沟通的技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员及关系的表达，描述人物性格和特点的词汇及句型。
2. 教学重点：灵活运用所学知识进行实际场景的沟通。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、家长会场景图片、词汇卡片。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示家长会场景图片，引导学生用英语描述图片内容，激发学习兴趣。
2. 新课内容：讲解家庭成员及关系的表达，让学生进行角色扮演，巩固所学知识。
3. 例题讲解：以实际场景为例，讲解描述人物性格和特点的词汇及句型。
4. 随堂练习：让学生分组练习，用英语描述彼此的特点，提高口语表达能力。
5. 情景模拟：模拟家长会场景，让学生进行角色扮演，练习用英语进行有效沟通。
六、板书设计1. 家庭成员及关系表达：父亲：father母亲：mother哥哥：older brother姐姐：older sister弟弟：younger brother妹妹：younger sister2. 描述人物性格和特点的词汇及句型：kind：善良的helpful：乐于助人的funny：幽默的She is very kind and helpful.He is very funny and easygoing.七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，用英语写一段关于自己家庭成员的介绍。
描述一位你熟悉的同学的性格和特点。
2. 答案：My family has five members, including my father, mother, older brother, younger brother and me. My father is a doctor, and he is very kind. My mother is a teacher, and she is very helpful. My older brother is a college student, and he is very funny. My younger brother is in primary school, and he is very clever.My classmate Tom is very funny and easygoing. He always makes us laugh with his jokes. Moreover, he is very helpful and willing to assist others.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实际场景的导入和情景模拟，提高了学生在家长会上用英语进行有效沟通的能力。