《叫我第一名》观后感资料讲解
《叫我第一名》观后感(15篇)
《叫我第一名》观后感(15篇)《叫我第一名》观后感16月7日，我们百花艺术幼儿园全体教师在多功能厅一起欣赏了励志影片《叫我第一名》。
励志影片一般都比较感人、深省，我听了徐老师对影片的大致介绍以后，准备好了餐巾纸。
刚开始我听到这部影片的名称后感觉很生涩，很奇怪片子为什么不取名为《我叫第一名》或者《我是第一名》呢?这个《叫我第一名》是什么意思呢?让主人公第一名的人是谁呢?在疑惑中我跟着主人公布莱恩的回忆开始了影片的观赏。
的确这是一部感人肺腑的影片，在这部影片中有很多催人泪下的情节，影片的播放不是很清晰，但我还是被主人公的执着和认真的人生态度所深深地感动了。
主人公布莱恩从六岁开始便患有罕见并且至今无任何医治手段的精神控制失调疾病妥瑞症候群，自从得了这种疾病以后，布莱恩就从一个普通的孩子变为一个处处受人冷眼和不受尊重的人，即便是自己的父亲也不能理解他的这种疾病。
就在这样的坎坷中，布莱恩还能克服种种磨难，微笑面对自己的生活，把这种疾病当成自己亲密的伙伴，长大成人以后他又克服种种困难，选择了当一名小学教师，并通过领导的考核最终获得了全校为之敬佩又当之无愧的“先进教师”荣誉称号。
布莱恩在他不得不面这种疾病的时候，并没有自暴自弃，或者躲在父母的羽翼下生活，而是把妥瑞症当成是自己人生路途中激励自己，挑战自己的一个“伙伴”，最终获得了成功。
在这里我领悟到了这部片子的取名的真正寓意。
也非常佩服男主人公这种身残志不残、乐观向上、积极的人生态度。
在布莱恩的人生中我看到了什么是坚持到底，什么是克服困难，什么是坦然面对。
在这部片子中还有很多令人佩服的角色，那就是给予他生命，并在身边默默帮助、扶持他的母亲，正是母爱的力量，让他感受到了生活中的温馨。
在他生活中还有一个起决定性作用的人就是他中学的校长，正是这位懂教育的校长给了他一个向众人坦言自己疾病的机会，让大家都能改变自己异样的眼光，给了他一个正常的学习环境。
也正是这位校长对他这种帮助，对他后来能执着地选择教师这个职业起了决定性的作用。
《叫我第一名》观后感(精彩6篇)
《叫我第一名》观后感（精彩6篇）《叫我第一名》观后感篇一《叫我第一名》是根据真人真事改编的。
情节概括起来很简单。
讲的是一位名叫布莱德？科恩的妥瑞症患者，经过不懈努力，最终实现梦想成为一名教师的故事。
看了这部影片，深深的被主人公不认命的精神感动着，也让我意识到：没有什么是来不及的，梦想在路上！“不认命”说起来很简单，但是又有多少人能真正地做到呢？在我看来，布莱德？科恩所演绎的“不认命”不单单是在遇到困难时的不气馁、不妥协，更是一种从骨子里散发出来的魅力，是一种勇于反抗的、用无声的言语和实际行动演绎生命、演绎灵魂的震撼。
想想自己，我为什么要屈服于时间的压迫之下呢？突然意识到：我不是没有时间，而是自己让时间溜走了。
大一、大二时明显的浪费时间就不用说了，大三虽然事情很多，但是这不能是我不去做我想做的事情的借口，时间都是挤出来的，如果自己都不主动去寻找时间，我们的梦想也许不是死在路上，而是根本没上路就夭折在起点了，这样才是最悲凉的。
再次观看《叫我第一名》，很是羡慕布莱德？科恩的开朗和豁达。
布莱德科恩会时不时的发出怪声，我时常想，当他发出怪声的时候，他是凭借着什么才有勇气面对别人异样的眼光的，如果是在现实中而不是在虚拟的戏剧中，他真的能做到如此从容吗？我不知道。
但是，可以肯定的是，我做不到。
这就是问题所在吧。
这样想想，其实，我们还是要幸运的多，我们不必担心自己在说话的时候发出不合时宜的怪声，也不必担心自己会因为生理缺陷而受人嘲···可是，这样不就更显得我们的无能吗？我们拥有健全的身体，为什么不能坚持自己的梦想，总是以各种借口来搪塞我们的未来呢？所以，该醒醒了，不要再为自己的失误找借口，不要丢失了自己的梦想，否则，就真的是一无是处了。
《叫我第一名》观后感篇二昨天，我看了一部影片，名字叫做《叫我第一名》，这是一部励志影片，文中的主人公叫布莱德，他患有妥瑞症，因为控制不住自己，经常会发出怪声、眨眼、抽搐。
叫我第一名电影观后感(通用12篇)
叫我第一名电影观后感〔通用12篇〕叫我第一名电影观后感〔通用12篇〕叫我第一名电影观后感1在学校的小组工作室，老师给我们放映了一部美国励志电影《叫我第一名》，这部电影很感人。
影片讲的是：一位名叫布莱德·科恩〔bradcohen〕的妥瑞症患者，小时候就换上了这种病，他总是不由自主的抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、装鬼脸、脸部扭曲、耸肩膀、摇头晃脑；及不自主出怪声。
他的爸爸总是认为他是成心的，而他妈妈坚信着是病而已，后来他们离婚了。
布莱德长大后一心想成为老师，于是他开着车把这个城市的所有学校找了一遍，在最后一所学校应聘时，他成功了。
他把自己的学生教的全是精英，连那个皮蛋也规规矩矩了。
我很感动，因为一个患了妥瑞症的人，用自己的信念、坚强、努力征服了妥瑞症，为自己的一切画了一个圆满的句号。
影片之中有个让我难忘的片段，一个校长，一个通情达理的校长，把布莱德·科恩喊到台上来，面对着曾经嘲笑过他的同学，老师，问他为什么会发出怪声，校长最后问他一句，我们到底怎么样才能帮助你，布莱德科恩说，别用异样的目光看他。
对！每个人都是世界上独一无二的，不可复制的，每个人都能做出精彩的事情。
我想布莱德之所以那么有活力，乐观，且有坚决的信念，最重要的一点，是他接纳自己本来的样子。
他称呼自己的怪声和抽动为“朋友、伙伴”，他从一开场就接纳自己这个现状，并且从不自我欺骗，也不祈望外部环境有一天会变好。
这一点也使我非常感慨。
确实，我们生活在这个社会上，各色人等，五花八门的事情每天都在上演——地震，涝灾，贪污，内幕，学术造假，被骗，____，股市动乱，物价上涨……这样的事情从来没有哪一天停顿过，并且看起来短期内也不像会停息。
一切都是真实的，都是现实存在的，但是我们在这里，我们选择看到些什么？我们是把注意力放在那些黑色的负面事件里，还是把注意力放在自己如何有创造性地应对它？我们是认真追求更加美妙的明天，还是甘愿把自己困在布满泥沼的过去自我怜悯呢？布莱德的同学欺负他，老师批评他，邻居嘲笑他，他去打高尔夫也会被人轰出来，甚至学生家长也不理解他，那些人都没有错，他们的反响是正常的，可以理解的。
叫我第一名,观后感(4篇)
叫我第一名,观后感(4篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《叫我第一名》观后感
《叫我第一名》观后感《叫我第一名》观后感(精选15篇)当品味完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，需要写一篇观后感好好地作记录了。
观后感你想好怎么写了吗？下面是小编为大家整理的《叫我第一名》观后感，欢迎阅读与收藏。
《叫我第一名》观后感1在幼儿园读书节开幕的这一天，幼儿园送给了大家一份礼物，观电影《叫我第一名》，这份特殊的礼物让我的心久久不能平静，时至今日“不要轻言放弃”这句话一直在我脑中萦绕。
“不要轻言放弃”这多么简单的六个字，但实施起来却需要多大的勇气、耐力、自信、执着等一切跟坚持有关的字眼啊!片中的主人公“布莱德·科恩”从小就患有一种特殊的病症——妥瑞症，患病的他时常会抽动脖子或脑袋，并发出各种类似狗叫的怪声。
这样的怪病常常引来许多误会和别人异样的眼光，老师的批评、同学的耻笑、父亲的责怪。
但是正是这样一个受歧视，不让人理解的孩子，却克服了重重地困难，成为了一位优秀的教师，他的“不轻言放弃”让他赢得了成功，赢得了人们最热烈的掌声。
他的坚持、他的执着让平时遇到一点困难就想退缩的正常的我们嘘唏不已。
他的成功除了他自己的执着外，还有几位重要的人，妈妈和初中的那位校长还有山景小学的校长。
因为患有妥瑞症，连父亲也不相信他，对他没有信心。
难能可贵的是他有一位伟大的母亲，妈妈的“不离不弃”，学生时代遇到困难或者是因为妥瑞症而让成为教师面试一次次失败时妈妈时刻的叮咛“不要轻言放弃”，鼓励着他一步步往前迈进。
母亲是最伟大的人!初中时的校长也让我记忆深刻，当他又一次发出怪声而被老师请出教室让去校长室时，校长严肃的脸庞和坚持让他去听音乐会让我为他紧张，这位可亲的校长在那么多人面前询问布莱德“怎样帮助你?”时，布莱德因为校长的鼓励顿时阴霾的天空变得晴空万里。
让布莱德明白教育的魅力，“说几句话，世界打开了大门”，也让他立志当一位教师。
可亲的校长也为他深深鼓掌!身边多涌现些这样的老师，我们的教育将会更加地前景无限!也让我更深知自己的一言一行对孩子们是多么地重要啊!布莱德最后面试成功的山景小学的校长和老师也给了布莱德无限的动力，让他能在教育这条大道上驰骋。
《叫我第一名》观后感(精选10篇)
《叫我第一名》观后感（精选10篇）《叫我第一名》观后感篇一电影的主人公布拉德·科恩，一个乐观向上的天生患有妥瑞氏症的男人。
什么是妥瑞氏症呢？是一种非常严重的痉挛疾病，患这种病的人无法由意志控制的、快速的、盲目的影响大部分肌肉群的动作痉挛或者多种声音痉挛。
在观看电影的过程中，我不禁要被主人公克服疾病的毅力所折服，当他上小学的时候常因为发出奇怪的声音被老师批评，被同学欺负。
可以说电影从刚开始时让我们看到了科恩的无奈与辛酸，这时候的故事基调是带有悲情色彩的。
我们在看的过程中内心是沉重的，感受着主人公内心因疾病所带来的挣扎和苦痛。
但是从学校的校长发现了这点，在一次全校师生都在的场合里面巧妙的让大家知道布拉德·科恩为什么会发出奇怪的声音和不时的抽动。
因为他得了一种病，因为这种病他无法控制自己的行为。
故事发展到这里，让我们看到了希望，有如一缕温暖的阳光，照耀着每个人的心灵，这也是让我感动落泪的地方，因为在印象中校长应该是权威的代表，应该是高高在上的，但是他却给予了科恩宽容和大度，他把话筒交给科恩一问一答的过程中，我们能发现他对于科恩这个孩子的尊重。
当然从这个故事的喜剧结尾来看，映射出来的还是整个西方社会的大宽容。
科恩虽然患有妥瑞氏症，但是最后还是有学校接受了他，他也以自己独特的教学方式赢得了孩子们的喜爱，获得了大家的肯定。
如果没有一种大宽容的社会环境，我想科恩是没有机会证明自己的能力的。
看了这部电影，我们原本紧绷的心也越来越放松，主人公身上不屈不挠的神感动着我们。
他周围人的宽容、理解和接受，温暖着主人公同时也温暖了所有观看者的心。
我想这就是电影本身所具备的感染力，通过艺术手段的渲染，浸润这我们的心灵。
教育电影叫我第一名观后感篇二《叫我第一名》该片改编自真实故事，讲述的是一位妥瑞症患者科恩，凭着乐观的精神和不屈的意志，最终战胜先天顽疾，不仅实现了当一名教师的梦想，更是把自己成功融入到正常社会当中，赢得了他人尊重。
电影《叫我第一名》观后感（通用20篇）
电影《叫我第一名》观后感电影《叫我第一名》观后感（通用20篇）电影《叫我第一名》观后感篇1影片中被妈妈亲切称为“波波”的布莱德科恩从六岁时患上托瑞侯氏症，因此手脚不受控制，而且常常发出怪叫声。
波波的父母离异了，而且波波的父亲不喜欢他，认为他是有能力去控制自己的，可是他却没有做到，继续在众人面前发出怪叫声，让父亲觉得没脸面。
由于没法控制自己，波波常常在课堂上我出怪叫声，因此而被学校嫌弃，转了无数的学，妈妈还为他寻求心理医生的帮助，而不理解的心理医生认为离异的家庭是导致波波患病的重要因素，波波感到很无奈。
最终在妈妈的不懈寻找下，找到了波波的病称，打开了两人的心结。
在妈妈的鼓励和帮助下，波波进入了一间学校学习，在这间学校里，校长的帮助使得波波重拾自信，就这样波波找到了人生的目标——成为一名老师，一名秉持着“人人可生而不同”信条。
一个人在外打拼的日子虽然艰辛但是波波不放弃自己的梦想，虽然父亲很希望他能够来帮自己的忙，在工地上工作。
也是由于他的病情，跑了几十间学校的波波都失败了，因为人们认为患病会发出怪叫的他会分散学生上课的注意力，虽然有过沮丧有过抱怨，最后他还是坚持了下来，并最后找到了肯接受他的学校，而且在自己独特的教学理念和教学方式下，波波被评为乔治州的年度最佳老师。
同时，波波在婚友联谊网上认识了漂亮善良的Nancy，波波的幽默乐观也让他最终抱得美人归。
贯穿影片的主题主要包括亲人间的关怀和支持、对梦想的追求和坚持、对待人生的乐观和开朗以及学校的教育等。
在影片中，能让波波最终收获幸福人生最重要的因素莫过于从小患病时，妈妈对他的关爱和支持。
如果不是妈妈从图书馆借来一大堆书并认认真真看完了，寻找儿子的病因，或许母子两人都不会对以后的抱有信心了，正是找到了病理，他们才得以继续前行。
波波也明白了自己的病，因此重拾了生活的信心。
由此可以看出，作为教育的第一道防线，家庭教育是至关重要和不可缺少的。
从古代的孟母三迁到感动中国的千千万万个育子故事，我们第一能感受到的就是父母对子女的关怀和教育是关键的。
《叫我第一名》观后感(精彩8篇)
《叫我第一名》观后感（精彩8篇）《叫我第一名》观后感篇一《叫我第一名》是一部真实电影，讲的是主人公在六岁之际得了一种无药可救的病——妥瑞症。
这种病是会让患者不由自主地狗吠和抽搐，因此，主人公总被人排斥，问了很多医生，但医生都无从下手，后来主人公凭自己坚强的意志战胜了妥瑞症，像正常人一样读书、上班、结婚。
当然，在他的一生中也有许许多多对他不满的人，不过世上也同时存在着许多好人，他们不怕主人公科恩的妥瑞症，反而很喜欢和科恩在一起，因为科恩很幽默。
会逗他身边的人笑。
虽然科恩屡次因妥瑞症而遭到人的冷漠和无情的打击，但他并不因此而气馁，而是敢于正视这种病。
当然，每个成功人士的背后都会有支持他的人。
科恩能这样坚定不移，如他的弟弟，他的父母，他的小学校长和他的妻子。
不过，更重要的是科恩自己有坚定的毅力。
倘若他十分懦弱败给了妥瑞症，那无论谁劝导都无济于事。
科恩曾屡次因病而做不成事，即使他非常想实现他的梦想，但因妥瑞症也都前功尽弃。
我看见他那么难过，都替他伤心，但他在失败后又重新振作起来，继续锲而不舍地完成他梦寐以求的愿望。
即使这种病无药可治，但是科恩还是会想方设法来适应它，并把它当成自己最大的对手。
这种精神真值得我们学习，不是吗？就像雨后都会有彩虹，没有失败就没有成功，所以朋友们请相信，世界上没有什么不可能的，“世上无难事，只怕有心人。
”只要你愿意，只要你坚信，那梦想一定会实现，无论你与梦想多么遥远，无论你有多少人在唾弃你，但请相信，努力终究能换回甜美的成果！《叫我第一名》观后感篇二人生总会遇到一些挫折，但我们不应该从此低头，我们更应该昂起头，迎接灿烂的阳光，走向漫长的人生路。
《我叫第一名》讲的是一名叫乔·赛佛中年失意男子，一直在明尼苏达州一家制药公司工作，他的妻子和他离婚了。
乔的生活越来越糟，他的同事马克还霸占他的停车位。
乔忍无可忍，决心跟马克决斗一场。
决斗的消息和新形象令乔在公司人气直升。
当乔陶醉于自己的新生活时，娜塔丽却说，她更喜欢以前的样子。
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《叫我第一名》观后
感
《叫我第一名》观后感
在看了《叫我第一名》这部影片之后，感受颇深，其中一些包括班级管理方面。
布拉德·科恩是位妥瑞氏症患者，会在一些场合里不受控制地肢体抽搐和发出怪声。
在一些公众场合，如教室、餐厅、电影院等等，经常招来或不解、或嘲弄、或鄙夷的目光。
而在他的身边，以他的父亲为代表，一直对他有所偏见，以与他一起出现在公共场合为耻。
所幸，他有一位好母亲，她的坚强以及她对孩子妥善、良好的教育，使得布莱德·科恩即使身有残疾，也保持着积极乐观向上的心态。
而由于他早期上学时受到的不公平待遇和来自各方面的误解，以及后来梅尔校长给他的理解、信任与帮助等种种原因，他在成人之后，加入了教师的行列，虽然找工作的工程，因为他的特殊，处处受到排挤，但坚强如他，优秀如他，最后找到了自己的“伯乐”，在景山小学里担任二年级学生的老师。
在影片中，科恩的坚强、不屈不挠受人注目，但在这里我关注更多的是他成功的教学与管理，因为它同样让人启发良多。
首先，科恩对他的工作十分的热爱，前期准备花了许多时间、精力，包括他对教室的布置，各种材料的收集、制作，很多地方是他花了心思去装扮的，亲力亲为，获得孩子们的一致热爱似乎也是理所当然的。
而科恩也是随时随地的为他的班级考虑，用他的话来说就是“我发现自己一直都在专心教书”，他经常会从自己的生活中获取自己上课的题材，比如他遇到的开卡车司机麦辛而想到了一个上地理课的好主意。
这份对教育的热情是他的闪光点之一。
其次，科恩在上课时经常以一些激励人的话语来鼓励学生积极发言，语言生动、幽默，引领学生主动参与到课堂活动中，而不是照本宣科，意图用死板的方法让学生很好的接受所教授的知识。
第三，对于自己的妥瑞氏综合征，他对学生没有隐瞒（当然对所有人他都没有隐瞒），而是在第一节课的时候就主动地与他们交流，让他们更了解这个病症患者的症状。
许多学生问的问题十分直白，他不但没生气，而且鼓励学生从多角度思考问题，并利用孩子好奇加本身善良的天性，将原本是比较沉重、尴尬的场面化为轻松的经验交流会，不能不说，科恩真的很勇敢，敢于面对自己的不足，并将其坦然的公布在人们眼前。
第四，他十分善于抓住机会对学生进行教育。
比如，第一堂课中，一个小男孩说了脏话，他马上利用这个机会教育孩子们在课堂上不能讲脏话；又如，小男孩未经同意就想去上厕所，他有利用此次机会告诉学生，在课上要想出去需经过老师的同意；这样的例子在影片中出现很多。
第五，有些学生或许会有对老师的不礼貌之处，科恩在遇到这种情况时，不是生气的大叫，怒骂学生的不应该，或是为自己辩解，而是暂时忽略，保持沉默，在找到最佳时机后再一举根除学生的问题。
第六，学生之间出现矛盾，科恩不是很老套地教育他们说同学间应该要和睦相处，要怎么做怎么做，而是用自己的方法让两人间的矛盾化于无形，在不知不觉中两人又和好如初，并知道同学间的相处之道。
第七，在科恩的班上，有一个叫托马斯的学生，他似乎一直是老师们的心病，一些老师甚至“好意”的劝科恩把他调到其他班级去，但是科恩却不以为然，并有以此为挑战的意思，在碰到托马斯又一次不听老师的话乱跑并在门上
写字时，一方面他按照规定处罚托马斯将字迹擦干净，不能下课，另外他主动寻找学生的优点，比如他当时还夸奖了托马斯的拼字十分好看，让这位小男孩小小的窃喜一下。
之后，在陪托马斯留校的时候，托马斯十分幽怨地说道他讨厌读书。
科恩听到这样的话时，通过做游戏的方式跟他讲了自己小时候的经历，表示他在自己有妥瑞氏综合征的情况下能念好书，而健全的托马斯更能将书念好，同时诱导他书中的知识是无限的，任何人都有机会掌握更多的知识，而他，科恩，是不会放弃托马斯的，也不会让他自己放弃自己。
如此循循善诱，小托马斯终于不负众望的对读书产生了兴趣。
影片中科恩好的教育方法还有很多，他对工作的负责、认真，和学生的互动透露出的是坦诚，也渐渐得到了他周围人的认可。
亚曼达无奈被父亲掉到别的班级后，在门口窥看他的地理课；海瑟去世时，她的母亲坚持要他进入教堂，参加告别仪式；他的父亲也在最后对他付出真正的关心……科恩老师的负责为他赢得了最佳新进教师奖，更重要的是大家的尊敬，热爱与支持。
而他带给我们的启发也是无穷无尽的，他的例子无疑是我们这些将来会踏入教室上课的学生们的好榜样。