一年级第七讲精讲付钱的方法
人教版一年级数学下册 购物付钱的方法妙用(习题)
（1）买一本
最简便的付钱方法：
பைடு நூலகம்
1张5元，1枚5角
（2）买一瓶
最简便的付钱方法：芳芳有1张5
元的纸币和4枚1元、1枚5角、2枚1角的硬币。 3枚1元，2枚1角
（3）买一支 最简便的付钱方法： 1张5元，1枚1元
2．购物付钱的方法妙用
习题课件
妙用1 付钱时可以用画表格的方法，从大面值 入手，通过不同的组合得到
1．小明的储蓄罐里有1角、5角、1元的硬币若干 枚。他要从中拿出1元2角买三角尺。小明有几 种不同的拿法？应该怎样拿？填在下表中。
1元
方法1
1枚
方法2
方法3
5角
1角
2枚
2枚
2枚
12枚
妙用2 付钱时纸币和硬币的个数越少，付钱的 方法越简便
一年级下册数学课件-5 认识人民币 有序思考想出不同的付款方法 人教版
提示：点击 进入题组训练
1
2
3 规定了各种面值人民币的数量
4
5 没有规定各种面值人民币的数量
应用 1 规定了各种面值人民币的数量
1．小亮想买一支1元的铅笔。他有几种不同的付钱方法？ 他有三种不同的付钱方法。
2.小春带了1张5元纸币，10张5角纸币和8枚1元硬币，
要买一本8元的字典。他有多少种不同的付钱方法？ 他有十种不同的付钱方法。
3．小丽有2张1元、2张5角的纸币和10枚1角的硬币，她 要买一本2元的笔记本，有几种不同的付钱方法？
从大面值的人民币开始考虑， 有顺序的进行合理组合， 不重复，不遗漏。
有五种不同 的付钱方法。
应用 2 没有规定各种面值人民币的数量
有序思考想出不同的付款方法rj一年级下册经典例题小强的储蓄罐里有1角5角1元的人民币若干张小强要从中取出1元6角有多少种不同的取法
RJ 一年级下册
有序思考想出不同的付款方法
经典例题
小强的储蓄罐里有1角、5角、1元的人民币若干张，小 强要从中取出1元6角，有多少种不同的取法？
思路分析：
为了避免重复、 遗漏，可以先考 虑取1元的，再考 虑取5角的，最后 考虑取1角的。
4．小明的储蓄罐里有1角、5角、1元的硬币若干枚。 他要从中拿出1元2角。有几种不同的拿法？
小明有四种不同的拿法。
5．小华有1角、5角和1元的人民币若干张，他想拿出1 元8角去买东西，可以怎样拿？(写出一种付钱方法)
可以拿1张1元的人民币，8张1角的人民 币付钱。(答案不唯一)
怎 样 付 钱
怎样付钱（一）
小朋友，相信你已经在生活中和课堂上知道了人民币的单位有元、角、分，知道了怎样换钱。
现在我们来进一步地学会根据自己的所带钱的实际情况，找出就比较简单的付钱方法，学会有条理的思考。
我们先来看一道题目：
买一本《数学快活林》要付5元8角，可以怎样付钱？
分析：这本书是5元8角，有很多付钱的方法。
虽然付钱的方法比较多，实际付钱时应根据自己所带的钱，选择一种比较简单的方法。
解答：
第一种方法：5张（或者5枚），8张（或8枚）；
第二种方法：2张，1张（或1枚），
4张；
第三种方法：1张，4张。
……………
相信你还能想到很多方法，也一定能够找到一种符合自己实际情况的付钱方法。
怎样付钱（二）
这次我们再来看一道有关付钱的问题：
小明带了1张5元的纸币，5张2元的纸币和10枚1元的硬币。
现在他要买10元钱一枝的钢笔，问他有多少种付钱的方法？
分析：为了使付钱的方法不重复、不遗漏，我们可以先考虑5元的纸币拿或者不拿，然后再看2元的可以拿几张，最后看1元的拿几枚。
例如，当拿一张5元的时候，有三种方法：第一种是再拿2元的纸币1张，1元的硬币3枚；第二种是再拿2元的纸币2张，1元的硬币1枚；第三种是2元的纸币不拿，只拿1元的硬币5枚。
我们用下面的表格列出来，可以更加清楚、明白：。
人教版小学一年级导学案学习基本的购物和支付词汇
人教版小学一年级导学案学习基本的购物和支付词汇《人教版小学一年级导学案学习基本的购物和支付词汇》一、目标本节课学习基本的购物和支付词汇，使学生能够熟练运用这些词汇进行购物和支付的情境交流。
二、教学重点1. 掌握基本的购物和支付词汇；2. 学会运用这些词汇进行情境交流。
三、教学内容本节课将围绕购物和支付展开，通过一系列的活动帮助学生掌握相关词汇，并在情境中进行练习。
四、教学过程（一）导入1. 创设情境：老师在课前准备一些玩具和水果，摆放在教室一角，引起学生的注意。
2. 通过问答渗透词汇：老师提问学生在家中的爸爸妈妈买东西时会使用哪些词汇。
（二）学习词汇1. 看词卡学习购物和支付相关的词汇：水果、蔬菜、面包、牛奶、零食、衣服、玩具、支付、货币等。
师生一起读、朗读、拼读、连读，并进行简单的配对练习。
2. 用图片和实物展示词汇的意思：教师用图片和实物展示购物和支付相关的词汇，让学生通过观察和互动与词汇建立联系。
（三）情境演练1. 创设购物场景：老师与学生一起营造购物场景，模拟购物的过程，并使用所学词汇进行交流。
2. 分组练习：将学生分成小组，每个小组负责一个购物场景，进行角色扮演并进行购物和支付对话。
（四）巩固练习1. 小组比赛：将学生分为若干个小组，每组准备购物清单，然后到周围的商店购买相关商品，并使用所学词汇进行购物和支付情境对话，以时间最短和任务完成度最高的小组为胜出。
2. 集体分享：小组代表分享他们的购物过程和对话，其他小组进行评价和提问。
（五）拓展延伸利用多媒体资源播放购物和支付的相关视频，通过观看视频进一步巩固所学词汇，并引导学生思考与之相关的生活场景。
五、达成目标通过本节课的学习，学生能够掌握基本的购物和支付词汇，并能够在情境中流利运用，实现基本交际目标。
六、反思本节课通过情境创设、词汇学习、情景模拟等多种方式，让学生在实际操作中学习和掌握购物和支付的基本词汇。
通过小组竞赛和集体分享，提高了学生的参与度和交流能力。
一年级数学教案认识金钱和购物
一年级数学教案认识金钱和购物教案标题：认识金钱和购物一、教学目标：1. 了解金钱的基本概念，认识硬币和纸币的基本单位和面额。
2. 学习数数、计算和比较金钱。
3. 掌握购物时给予付款、找零的基本能力。
4. 培养孩子们对金钱的正确价值观和理财意识。
二、教学内容与步骤步骤一：引入金钱的概念（10分钟）1. 通过带来一些硬币和纸币展示给学生，引发他们对金钱的兴趣。
2. 向学生简要解释金钱的定义和作用，引导他们思考金钱在生活中的重要性。
步骤二：认识硬币和纸币（15分钟）1. 将硬币和纸币分别展示给学生，让他们观察并说出自己认识的硬币和纸币。
2. 逐一介绍不同面额的硬币和纸币，并与学生一起大声读出面额。
3. 给学生分发一些硬币和纸币，让他们亲自触摸和认识。
步骤三：数数与计算金钱（20分钟）1. 将一些硬币和纸币放在桌上，让学生用手指数数和计算总额。
2. 给学生一些简单的数学题目，让他们用金钱的概念来计算并解答问题。
步骤四：比较金钱的大小（15分钟）1. 准备一些纸币和硬币，并编写简单的题目，让学生比较金钱的大小。
2. 引导学生观察不同面额的金钱，并用“大于”、“小于”、“等于”来描述它们之间的关系。
步骤五：购物与找零（20分钟）1. 模拟购物场景，让学生扮演买家和售货员的角色，进行购物和结账。
2. 引导学生计算所需付款的金额，并学习找零的方法和技巧。
步骤六：培养理财意识（20分钟）1. 向学生介绍理财的概念，让他们了解金钱的用途，并思考如何合理支配和使用金钱。
2. 进行一些小组活动，让学生讨论金钱的价值和节约金钱的方法。
三、巩固与评价1. 提供一些金钱相关的练习题，鼓励学生用所学知识解决问题。
2. 对学生的参与度、回答问题的准确性和购物与找零的能力进行评价。
教学资源：1. 硬币和纸币2. 数学题目练习册3. 购物道具和活动用品4. 理财故事书籍教学反思：通过这堂课的教学，学生们能够认识金钱的基本概念，了解硬币和纸币的不同面额，学会数数、计算和比较金钱。
一年级下册数学课件-5 认识人民币 有序思考想出不同的付款方法 人教版
有序思考想出不同的付款方法
经典例题
小强的储蓄罐里有1角、5角、1元的人民币若干张，小 强要从中取出1元6角，有多少种不同的取法？
思路分析：
为了避免重复、 遗漏，可以先考 虑取1元的，再考 虑取5角的，最后 考虑取1角的。
规范解答： 有六种不同的取法。
提示：点击 进入题组训练
1
小明有四种不同的拿法。
5．小华有1角、5角和1元的人民币若干张，他想拿出1 元8角去买东西，可以怎样拿？(写出一种付钱方法)
可以拿1张1元的人民币，8张1角的人民 币付钱。(答案不唯一)
3．小丽有2张1元、2张5角的纸币和10枚1角的硬币，她 要买一本2元的笔记本，有几种不同的付钱方法？
从大面值的人民币开始考虑， 有顺序的进行合理组合， 不重复，不遗漏。
有五种不同 的付钱方法。
应用 2 没有规定各种面值人民币的数量
4．小明的储蓄罐里有1角、5角、1元的硬币若干枚。 他要从中拿出1元2角。有几种不同的拿法？
2
3 规定了各种面值人民币的数量
4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5 没有规定各种面值人民币的数量
应用 1 规定了各种面值人民币的数量
1．小亮想买一支1元的铅笔。他有几种不同的付钱方法？ 他有三种不同的付钱方法。
2.小春带了1张5元纸币，10张5角纸币和8枚1元硬币，
要买一本8元的字典。他有多少种不同的付钱方法？ 他有十种不同的付钱方法。
一年级奥数付钱的方法
小明给外地工作的叔叔寄一封挂号信， 需要贴１元的邮票。如果只有５角、 ２角和１角三种邮票，一共有多少种 贴法？
小亮有１枚１元，２枚５角和 ５枚１角的硬币，要买１支１ 元的圆珠笔，他有几种付钱的 方法？
小兵有１张５元、３张１元、４张 ２角的纸币和８枚１角的硬币，他 要买一副８元的兵乓球拍和一个６ 角的乒乓球，一共有几种付钱的方 法？哪种付钱的方法最简便？
买一本《趣味数学》要５元４角， 可以怎样付钱？
小丽带了１张５元纸币，４张２元的纸 币和８枚１元的硬币。现在她买一本８ 元钱的书。她有多少种付钱的方法？
买肉要付６元５角，下面有三种付 钱的方法，你认为哪种付钱的方法 最简便？
Байду номын сангаас
小华有以下硬币：１枚１元，１枚５角， ５枚１角，１枚５分，２枚２分，１枚 １分。要买下面一种物品，他该怎样付 钱？
小龙的妈妈用４元钱买１个菠萝， 用买一个菠萝的钱可以买２根甘蔗， 用买一根甘蔗的钱可以买４个梨， 每个梨是多少角钱？
”学而思杯“一年级数学知识点详解
2、 李叔叔把一根木头锯成 4 段，用了 3 分钟，如果把这根木头锯成 8 段，需要______ 分钟。 【知识点】一年级春季学期第十二讲：间隔之谜。尚未学到。 【解析】把一根木头锯成 4 段，只需要锯 3 下，用时 3 分钟，则锯一下需用时 1 分钟； 把木头锯成 8 段，需要锯 7 下，故需要 7 分钟。 【答案】7
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学习改变命运
联系电话：6186 3366
4、 下面算式是用火柴棒摆成的，可惜是错的，请你移动其中的一根火柴棒，使等号两 边相等，正确的算式是____________.
【知识点】一年级秋季学期第九讲：火柴棒游戏。 【解析】动手移一移即可发现正确算式为：11+1=12 【答案】11+1=12
5、 甲、 乙、 丙、 丁 4 只小动物站成一排， 已知甲在丙左边 5 米处， 丁在乙左边 3 米处， 丙在丁右边 2 米处，问最左边和最右边的两只小动物相距____________米。 【知识点】一年级秋季学期第五讲：方向与位置； 一年级春季学期第五讲：智趣推理。 【解析】分清楚左右位置，用画线段图的方向推理如下： 左 5米 3米 右
图二
如图二：包含两个基本三角形的三角形有 8 个；
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包含三个基本三角形的三角形有 0 个；
图三
如图三，包含四个基本三角形的三角形有 2 个； 包含五个及五个以上三角形的三角形有 0 个。 则一共有 8+8+2=18（个）三角形 【答案】18
5、已知：
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第七讲付钱的方法
本讲主要学习根据人民币的张数和面值的大小来付钱，并且能根据列表法枚举找到全部付钱的方法，并能从中比较出哪种付钱的方法简便
一、基础知识复习
1、钱的单位：元、角、分
2、1元=10角1角=10分1元=100分
3、如4元、5角等叫单名数形式，如果合起来写出4元5角叫复名数的形式
4、人民币的加减法最好先写成复名数的形式，然后元+元，角+角、分+分，注意满十进一
二、付钱的方法
1、付钱简便(所付的张数越少越简便)
注意：数学问题的付钱，是不能找钱的，要付正好的钱
例用最简便的方法付16元8角。
分析：在付钱时小朋友注意，先付元，再付角，要想张数少，尽可能取面值大的但不能超了。
16元8角：（先想元）一张10元，一张5元，一张1元；
（再想角）一张5角，三张1角（不能取2角，题中所给的钱没有2角）
2、写出所有的付钱方法
方法：枚举法（把所有可能情况一一列举出来）
工具：列表格
顺序最重要：从大到小，由多到少
例明明去邮局寄信，需要买一张8角钱的邮票，他带了1张5角的纸币，4张2角的纸币和8枚1角的硬币，他有多少种付钱方法？
分析：列表格，由大到小的顺序。
然后先考虑最大面值的5角拿或不拿，然后再看2角拿几张，最后再看1角。
拓展练习
1、小龙有纸币：5元5张，2元5张，1元2张，5角2张，2角5张，
1角2张，要购买下面的任意一种物品，他该如何付
钱?
答案：铅笔盒：3张5元，1张2元，1张1元，1张5角钢笔：1张5元，1张2元，1张2角，1张1角
魔方：1张5元，1张2元，1张1元，1张5角，2张2角手帕：2张2元，2张2角。