小班家长开放日活动安排

大余县水城幼儿二○○八—二○○九学年度
小三班“家长开放活动“设计方案
活动时间：二○○九年五月十六日
活动地点：本班教室。

活动目的：
1．促进家园联系，观看孩子在园表现，让家长了解幼儿园的教育教学要求及应配合的事项。

2．通过“剪纸活动”，培养孩子对美术活动的兴趣，加强亲子联系，指导家长正确引导孩子使用剪刀，学习剪纸。

活动准备：
1．教师准备好上课教具。

2．请协助教师准备剪纸活动的材料及用具。

3．场地安排：孩子在本班教室；家长在中二班集中。

活动程序：
一、两位教师分别组织家长和幼儿。

家长方面：组织家长签到，向家长介绍本次活动的内容及具体安排，提出观看幼儿活动时的要求。

幼儿方面：组织孩子在教室进行分组活动，并对幼儿提出上课的要求。

二、开展第一个活动内容：蒙氏阅读《游乐场》（教案附后面）
三、开展第二个活动内容：“剪纸活动”。

1．教师讲解要求，家长和幼儿一起动手，分三组按不同要求剪纸。

2．幼儿和家长一起进行“剪纸活动”。

3．展示作品：将亲子作品贴上标签，贴在幼儿园桥走廊下，供全体幼儿和家长欣赏。

四、活动结束。

五、附阅读活动教案《游乐场》
小班蒙氏阅读活动《游乐场》
目标：
1、能与同伴分享自己在游乐场的玩耍经历。

2、能仔细观察画面中的人物以及场景，看懂画面所表达的意思。

3、对诗歌中的动词有初步的了解。

4、认读重点字词：游乐场、骑木马、跷跷板、荡秋千。

重点：学会念诗歌，理解诗歌内容能在诗歌读本中对诗歌进行指读。

难点：初步学习按诗歌的内容进行仿编活动。

准备：
1、课前带领幼儿在园内玩各种大型玩具，让孩子对游乐场设施了解。

2、教师事先把孩子在大型玩具中玩耍的照片拍下来，发放到家长的手中备用。

3、幼儿活动照片。

4、教学图片、大字卡两份。

5、纸、笔人手一份。

6、音乐磁带
过程：
一、热身运动：《游乐场》。

教师：小朋友友们，天气真好，我们一起去游乐场看一看好吗？（幼儿随音乐开汽车入场，到位子上随老师边念儿歌
边做动作表演，并坐好）
二、感知活动：
小朋友们，游乐场到了，我们一起去看看，（同时对大字卡
进行认读与敲打）在游乐场里，孩子们都在开心地玩着，你们能说说他们在玩些什么吗？（教师事先把各种活动图片在黑板上贴好）
1、老师依次指导孩子进行观察，根据孩子们所说的，出示大
字卡，贴在
相应的位置，对目的字进行敲打。

并引导幼儿用动作表示。

如：
、
2、教师：小朋友们说得真好，我们还能把它们编成一首好听的诗歌呢，老师编前面半句，小朋友来编后面的半句，好吗？（引导幼儿编成一首诗歌，同时把相应的句卡贴上）
3、小朋友们这么快就把诗歌编出来了，真棒，让我们来读一读，看看好不好听吧？（教师范念诗歌一遍）
4、好听吗？让我们一起来读一读我们自己编出来的诗歌好吗？（教师带领幼儿边做动作边读诗歌）
5、读得真好听，现在老师来念老师编的前半句，你们来念你们编的后半句，好吗？（带领幼儿分前后句朗读并配上动作表示）。

三、仿编活动：
1、教师：我们的幼儿园也像个游乐场一样，有很多玩具，你
们也很爱玩，很喜欢上幼儿园，你们喜欢玩什么，能不能像诗歌里念的一样说给大家听听呢？（幼儿之间的生生互动，相互说说）同时请个别幼儿说一说。

2、播放幼儿活动照片，引导幼儿根据照片用诗歌的模式讲述。

如：跳呀跳，蹦蹦床；扭呀扭，扭扭车………等。

四、亲子互动活动——制作《宝宝画册》。

让幼儿把教师拍的照片进行粘贴，请家长根据孩子的口述，把孩子的讲述根据诗歌的模式记录下来。

如：拍呀拍，拍皮球；搭呀搭，搭积木；骑呀骑，骑小鹿、骑骆驼……等
五、结束活动：教师将家长与孩子共同制作的完成的作品进行装订成册，放在活动区，供大家阅读、欣赏。

附：诗歌《游乐场》
骑呀骑，骑木马。

滑呀滑，滑滑梯。

跷呀跷，跷跷板。

荡呀荡，荡秋千。

堆呀堆，堆泥沙。

游乐场里笑哈哈。