中外高校图书馆学科服务现状对比研究

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中外高校图书馆信息服务社会化的比较

中外高校图书馆信息服务社会化的比较【摘要】本文旨在比较中外高校图书馆信息服务社会化的现状，分析不同的社会化服务方式和效果，并探讨面临的挑战和发展趋势。

通过对比中外高校图书馆在社会化服务方面的表现，可以看到各国在信息服务社会化方面的异同之处，进而提出改进建议以促进更好的服务效果。

结论部分将总结比较的结果，展望未来中外高校图书馆信息服务社会化的发展方向，为提升信息服务质量提供参考。

通过本文的研究，可以更好地了解中外高校图书馆信息服务社会化的现状和发展趋势，为推动图书馆信息服务社会化提供参考和借鉴。

【关键词】中外高校图书馆、信息服务、社会化、对比、方式、效果、挑战、发展趋势、结论、展望未来。

1. 引言1.1 研究目的本文旨在比较中外高校图书馆信息服务社会化的现状，通过对比分析中外高校图书馆信息服务社会化的方式、效果以及面临的挑战，探讨其发展趋势。

研究旨在深入了解中外高校图书馆信息服务社会化在不同国家和地区的应用情况，以及在社会化进程中所取得的成就和存在的问题，从而为我国高校图书馆信息服务的社会化提供借鉴和启示。

通过本文的研究和分析，旨在总结中外高校图书馆信息服务社会化的经验和教训，为高校图书馆信息服务的社会化发展提供参考和借鉴。

1.2 研究背景在当今信息化时代，图书馆作为高校重要的学习和研究资源中心，其信息服务也逐渐向社会化发展。

中外高校图书馆信息服务的社会化程度有所不同，因此有必要进行比较研究，以便更好地了解不同高校图书馆的实践和经验，为提升图书馆信息服务水平提供借鉴和参考。

研究背景部分从宏观角度出发，探究中外高校图书馆信息服务社会化的现状和特点，揭示不同文化背景下图书馆信息服务社会化的异同之处。

这一研究背景对于深入探讨中外高校图书馆信息服务社会化的比较具有重要意义，有助于发现各自发展的潜力和互补之处，为提升图书馆信息服务质量和效果提供理论和实践指导。

2. 正文2.1 中外高校图书馆信息服务社会化的现状对比中国高校图书馆信息服务社会化的现状主要表现为：一方面，随着互联网技术的不断发展，中国高校图书馆逐渐推行数字化服务，提供在线查询、电子资源访问等服务，方便学生和教师获取信息；一些高校图书馆开始开展社交化服务，通过微信、微博等社交平台与用户进行互动，提供更加个性化的服务。

国内外高校图书馆学科馆员服务现状之比较

国内外高校图书馆学科馆员服务现状之比较国内外高校图书馆学科馆员服务现状之比较[摘要]本文介绍了国内外多所高校图书馆中学科馆员服务的现状，认为国外高校图书馆的学科馆员制度发展已趋完善和成熟，而国内高校的学科化服务各有特色，侧重点不同。

另外，文章还对国内高校学科服务制度发展的不足之处进行了分析，认为学科馆员的选拔、学科馆员与读者间的互动不足及对学科服务工作的奖惩制度不完善是阻碍国内高校学科服务发展的主要原因，同时提出相应的解决措施。

[关键词]学科馆员；学科服务；高校图书馆ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０８２１．２０１１．０４．０４２〔中图分类号〕Ｇ２５１〔文献标识码〕Ａ〔文章编号〕１００８－０８２１（２０１１）０４－０１５５－０４Comparison of the Subject Librarian Service inthe University Libraries at Home and AbroadHao Hui（Library，Beijing University of Technology，Beijing xxxx，China）〔Ａｂｓｔｒａｃｔ〕The subject librarian service in a few universities at home and abroad was introduced.The subject librarian service in foreign universities was well-organized,while the condition was different in China.In addition,the shortages of subject services in domestic universities were analyzed.Hard to choose an excellent subject librarian,bad communication between librarians and readers,defective rewards and punishment system was responsible for bad subject services.The solutions were also suggested.〔Ｋｅｙｗｏｒｄｓ〕subject librarian;subject services;university library随着科技的不断发展，人们可获取的信息越来越多。

国内外本科高校图书馆学科知识服务比较研究

第22期2023年8月江苏科技信息Jiangsu Science and Technology InformationNo.22August,2023基金项目:吉林动画学院学研产一体化研究专项;项目名称:嵌入平台项目制实践教学环节的学科知识服务模式研究;项目编号:2020022㊂作者简介:王智迪(1990 ),男,吉林长春人,馆员,硕士研究生;研究方向:世界史,图书馆学㊂国内外本科高校图书馆学科知识服务比较研究王智迪,海㊀涛,王春月(吉林动画学院图书馆,吉林长春130012)摘要:高等教育教学改革与学科专业建设,对图书馆事业的发展,尤其是图书馆的学科知识服务能力与水平提出更高的要求㊂文章梳理了国内外高校图书馆学科知识服务的概念内涵㊁服务内容㊁服务方式,比较两者差异,参考借鉴外国学科知识服务的模式与优势,以优化㊁提升自身学科知识服务保障能力㊂关键词:学科服务;知识服务;国内外学科知识服务中图分类号:G252㊀㊀文献标志码:A0㊀引言㊀㊀高校图书馆的核心任务是为教学㊁科研服务㊂教育部2015年颁发的新版‘普通高等学校图书馆规程“中明确规定,高校图书馆是学校的文献信息资源中心,是为人才培养和学术研究服务的学术性机构,主要任务:一是建设全校的文献资源体系,为教学㊁科研和学科建设提供文献资源保障;二是建立健全全校的文献信息服务体系,方便全校师生获取各类信息[1]㊂由此可见,高校图书馆是学科知识服务的重要阵地和支撑㊂学科知识服务是高校图书馆开展的主动性㊁多元化㊁科学化的教学与科研助力服务,研究学科知识服务能使图书馆更好地整合资源,提升学科知识服务质量,为学校学科建设助力㊂1㊀国内学科知识服务1.1㊀学科服务与知识服务㊀㊀学科服务是指以学科馆员为主体,以解决用户信息问题㊁满足用户需求为目标的服务模式,服务内容的特点是从碎片化转变为知识化㊂学科服务最初是1998年被清华大学引入国内,随后向全国高校推广[2]㊂学科服务的构建应是优先满足重点学科㊁特色专业的资源与服务体系㊂知识服务是以信息和知识的搜集㊁组织㊁重组能力为基础,根据用户的问题和环境,融入用户解决问题的过程中,提供能有效支持知识应用和知识创新的服务㊂1999年,国内图情界学者任俊为[3]在‘图书情报知识“发表题为‘知识经济与图书馆的知识服务“的论文,第一个将知识服务的概念引入国内图书情报界㊂2000年,张晓林[4]在‘走向知识服务:寻找新世纪图书情报工作的生长点“一文中提出:建立知识服务核心能力,重新定位市场和地位㊂2019年,南开大学柯平等[5]提出图书馆服务从前知识服务时代进化为创新成为常态的后知识服务时代㊂1.2㊀学科知识服务㊀㊀学科知识服务是以学科发展㊁专业建设㊁科学研究㊁人才培养的需求为导向,以学科馆员为载体,以知识化服务为目标,以嵌入式㊁合作式㊁项目式为手段,直接融入教学㊁科研环节,提供直接支撑作用的知识应用服务㊂图书馆从资源能力到服务能力㊁从传统图书馆到新型图书馆的转型变革,就是因为用户的需求在发生改变[6]㊂纵观国内图情界学者关于学科知识服务的重要论述,学科知识服务是为了适应高等教育㊁科学研究以及人才培养的需要,在教育教学改革进程中,不断深化演变,最终形成以用户需求为导向,以学科服务为实现形式,以知识服务为承载内容,为用户解决在教学㊁科研中实际问题的直接服务㊂1.3㊀国内学科知识服务现状㊀㊀国内高校图书馆一直以来对学科知识服务的建设进行了探索和实践,以国内研究型本科高校图书馆为代表的高水平学科知识服务,对应用型本科高校图书馆开展学科知识服务理念㊁方法㊁手段起到了示范与参考作用㊂不同层次类型的高校图书馆在学科知识服务开展的途径和服务内容上,还存在着明显的差异㊂通过调研清华大学[7]㊁北京大学[8]㊁浙江大学[9]等高校图书馆主页发现,它们的学科知识服务建设水平较高,服务类型与服务内容丰富㊁多元㊂清华大学的学科知识服务内容分为学习支持与科研支持两个模块㊂学习支持包括教参服务平台㊁外国教材中心共享版教材㊁图书馆学与文献检索系列课程㊁信息专题培训讲座㊁信息素养微课堂等内容;科研支持包括图书馆学科服务清单㊁科技查新㊁检索证明㊁高水平论文简报㊁学科发展态势分析㊁研究领域热点及前沿分析㊁机构学术竞争力分析㊁人才学术产出评估㊁知识产权(培训讲座㊁专利分析㊁专利简报㊁资源导航)㊁开放科学㊁期刊投稿导引等内容㊂北京大学的学科知识服务分为学习支持和科研服务两个模块㊂学习支持包括图书与期刊检索㊁学位论文与特殊文献检索㊁馆际借书㊁新书通报等内容;科研服务包括科技查新㊁学科课题咨询/情报订阅㊁学术规范与投稿指南㊁学科竞争力分析报告㊁学科前沿报告㊁知识产权培训与咨询㊁专利分析报告与资源导航㊁知识产权信息服务平台㊁北大开放数据㊁机构知识库㊁北大期刊网等内容㊂浙江大学的学科知识服务内容包括信息共享空间㊁查收查引㊁学科服务㊁文献传递㊁教学与培训㊁情报服务㊁图书资产管理㊁科技查新㊁知识产权服务㊁投稿指南等内容㊂2　国外学科知识服务2.1㊀国外学科知识服务发展现状㊀㊀国外大学图书馆的学科服务开展较早㊂20世纪50年代,作为美国重要的公立大学系统和学术研究机构之一,内布拉斯加大学的图书馆首先开展了学科服务,并在馆内设立学科馆员[10]㊂20世纪50年代后,随着高等教育步入黄金发展时期,各高校图书馆纷纷设立学科馆员,学科服务在国外图书馆进入普遍发展时期㊂近年来,随着实践教学的积极开展㊁人才培养模式的改革,高校教学的各个环节基本贯穿融合了实践教学思想,因此,用户对知识服务的需求持续增加,对图书馆的服务内容以及学科馆员的服务能力也提出了新的要求㊂国外高校实践教育的主要模式是产业㊁高校㊁科研机构三方合作,企业通常为技术需求方,与以科研院所㊁高等学校为技术供给方之间的合作,即高校通过创办研究院等科研机构,为企业与公司提供科学技术支持,吸引企业与公司的投资,而这些企业与公司也成为大学生的实习基地和创业基地,形成了高校㊁科研机构与产业界之间的良性循环,为学生的实习与创业㊁教师的科学研究提供了良好的条件㊂2.2㊀国外学科知识服务内容㊀㊀高校图书馆主要为教㊁学㊁研究中心提供学科服务㊂通常涵盖学科课程指南㊁学术资源利用㊁研究咨询㊁学术出版㊁数据管理㊁成果储存㊁全学科专家馆员㊁政府政策文件㊁法律材料㊁产业市场情报㊁风险投资评估㊁商业资讯㊁项目支持等服务内容,提供前沿发展动态㊁知识服务与智力支持㊂国外大学图书馆的资源㊁人才㊁人工智能等优势,是学科知识服务体系较为完善的重要因素㊂国外知名大学图书馆的免费订阅资源㊁数百数据库更是为学生㊁教师㊁附属产业提供了强大的资源支撑㊂百名学科馆员可以保证每位馆员一一对应所要负责的院系㊁研究所,提供更加专业的指导与服务㊂可视化分析㊁知识图谱分析㊁数据分析,以及近两年兴起的ChatGPT等人工智能技术为学生与教师的学习㊁科学研究提供了技术支持㊂本文通过调研麻省理工学院[11]㊁剑桥大学[12]㊁东京大学3所国外知名高校图书馆主页发现均含有学科知识服务内容㊂麻省理工学院学科知识服务的服务类型有专家指导㊁引文写作㊁数据服务3个模块㊂专家指导包括各学科专家图书馆员预约咨询㊁学科专业指南定制㊁117个主题目录与117位专家馆员对应指导;引文写作包括引文管理与编辑工具㊁文档编辑工具㊁引用添加工具与指南㊁引用样式指南㊁尾注使用指南㊁在线论文写作与提交工具㊁PDF阅读与注释组织工具㊁学术剽窃与学术诚信;数据服务包括地理信息系统㊁数据管理服务㊁统计服务㊁硬件培训与服务㊁可视化分析㊁GIS与数据实验室等内容㊂剑桥大学学科知识服务的类型有学科主题㊁活动讲座㊁参考咨询3个模块㊂学科主题包括图书馆主导的合作与研究活动㊁图书馆数字资产的保护与保存㊁开发与参与CDH学习计划㊁自助摄影与扫描㊁数字化资料与研究成果㊁提供古老与高价值手稿与印刷品等内容;活动讲座包括展览品㊁读书俱乐部㊁朋友活动㊁谷歌艺术与文化㊁年度讲座㊁经典图书推荐等内容;参考咨询包括支持和咨询㊁阅读列表㊁信息素养培训㊁学术体验等内容㊂东京大学学科知识服务的类型有数字资源查询㊁参考咨询㊁活动讲座3个模块㊂数字资源查询包括447个数据库㊁在线文库㊁电子书等在线资料㊁东京大学图书馆OPAC㊁CiNii东京大学图书馆账号登录资料检索㊁东京大学学术论文㊁毕业论文㊁研究成果检索等内容;参考咨询包括图书㊁杂志及图书馆利用指南㊁附属图书馆㊃学部图书室㊃研究所的在线指导㊁ASK咨询与检索服务㊁Literacy学术情报㊁MyOPAC个人专用资料与情报服务㊁学科馆员支持等内容;活动讲座包括资料展㊁论文㊃企业情报㊁信息素养培训㊁各类学科讲座等内容㊂3　结语㊀㊀通过对国内外大学图书馆学科知识服务的比较研究发现,目前,国内外大学图书馆学科知识服务的服务对象㊁服务方式与服务内容大体相同,但是国内大学图书馆存在服务主体单一以及服务方式常规化的问题㊂国内图书馆缺乏与教学单位之间的联系与合作,图书馆需要通过学科馆员与各院系合作开展教师信息素质教育,开展小规模㊁常态化的专题培训,更具有针对性,更能够解决实际问题[13]㊂从服务内容上进行比较,国内的学科服务重视学术发表,国外则是对服务对象的知识产权提供法律支持与援助㊂国外的学科馆员受人才短缺影响,多是由多名甚至上百名的专家㊁专业馆员担任,学科针对性极强;相较而言,我国学科馆员较少,且1名学科馆员往往负责多个院系的学科服务,图书情报和对口专业的馆员较少㊂未来,提高我国大学图书馆学术知识服务能力需要建立学科知识服务制度,扩大服务主体和服务对象,创新服务方式并不断完善服务内容㊂参考文献[1]中华人民共和国教育部.教育部关于印发‘普通高等学校图书馆规程(修订)“的通知[EB/OL]. (2002-02-21)[2023-05-31].. cn/jyb_xxgk/gk_gbgg/moe_0/moe_8/moe_23/tnull_ 221.html.[2]兰英. 双一流驱动下高校图书馆学科服务的创新发展研究[J].江苏科技信息,2023(8):50-53. [3]任俊为.知识经济与图书馆的知识服务[J].图书情报知识,1999(1):28-30.[4]张晓林.走向知识服务:寻找新世纪图书情报工作的生长点[J].中国图书馆学报,2000(5):32-37. [5]柯平,邹金汇.后知识服务时代的图书馆转型[J].中国图书馆学报,2019(1):4-17.[6]初景利,赵艳.图书馆从资源能力到服务能力的转型变革[J].图书情报工作,2019(1):11-17. [7]清华大学图书馆.学习支持与科研支持[EB/ OL].(2023-05-31)[2023-05-31].https://lib. /xxzc/jcjc.htm.[8]北京大学图书馆.学科服务[EB/OL].(2023-05-31)[2023-05-31].https:/// portal/cn/fw/xkfw/xuekeguanyuan.[9]浙江大学图书馆.服务[EB/OL].(2023-05-31) [2023-05-31].https:///55979/ list.htm.[10]Libraries|University of Nebraska-Lincoln.Teaching &Learning[EB/OL].(2023-05-31)[2023-05-31]. https:///instruction-unl-libraries.[11]MIT Libraries.Research support[EB/OL].(2023-05-31)[2023-05-31].https:/// research-support/.[12]University of Cambridge.Teaching and Learning [EB/OL].(2023-05-31)[2023-05-31].https:// /teaching-and-learning. [13]海涛.基于学科特色的教学支持服务体系构建与思考以吉林动画学院图书馆为例[J].图书情报工作,2018(21):39-45.(编辑㊀何㊀琳)Comparative study of subject knowledge services in domestic and foreignundergraduate university librariesWang Zhidi Hai Tao Wang ChunyueLibrary Jilin Animation Institute Changchun130012 ChinaAbstract The reform of higher education teaching and the construction of disciplines and majors have higher requirements for the development of the library industry especially for the subject knowledge service ability and level of libraries.Sort out the concept connotation service content and service methods of subject knowledge services in domestic and foreign university libraries compare the differences between the two and refer to the models and advantages of foreign subject knowledge services to optimize and enhance their own subject knowledge service guarantee capabilities.Key words disciplinary service knowledge service domestic and international subject knowledge service。

国内外高校图书馆学科馆员服务现状之比较

人工辅助查询就显得更为重要，学科馆员正是伴随这一需求应运而生，通过架设读者与知识之间的桥梁，读者可以以更为有效的方式获取知识，而不必花费大量的时间去学习检索知识的技巧。学科馆员的出现极大地提高了读者检索和
获取知识的效率，而学科服务也成为图书馆服务质量的重要体现。本文将就国内外高校学科服务的情况加以介绍。
科馆员，要对全校４９个系和交叉专业的教学和科研进行支持和帮助。图书馆对学科馆员招聘非常严格，首先要对应聘者进行初步审查和评估，通过核实应聘者的资格及通过
ｔｉｅｓｔｂｒｒｅｔＨｏｅａｄＡｂｏｄｈｅＵｎｖｒｉｙＬｉａｓａｍｉｎｒａ
ＨａｉｏＨｕ
（ｉｒｙｅｉｇＵｉｒｔｏｅｈｏｇ，Ｂｉｇ１０２，ＣｉａＬｂａ，Ｂｉｎｎｖｓｙｆｃｎｌｙｅｉ０１４ｈｎ）ｒｊｅｉＴｏｊｎ
或研究图书馆的各专业分馆中Ｌ－Ｊ１２。在２ｏ世纪６代美０年
国高等教育的黄金时期，各研究大学的图书馆更是普遍扩
建了以一个或多个相关学科为主的学科图书馆。由于信息素质教育的普及和推广，国外高校的学科馆员作用在２世ｏ纪９年代的发展最为迅速Ｌ。美国图书馆协会参考与读者ｏ３Ｊ服务分会在２０年对学科馆员职责的规定中要求：担负馆０１藏建设的学科馆员应当了解读者对馆藏的需求，就馆藏建
［ｂｔｃ］Ｔｅｓｂｃｌｒｉｒｃｗｕｉｒｔｓａｈｍｄａｒｄｗｓｎｏｕｅ．ＴｅｓｊｔｉａｉｒＡｓａｔｈｊｔｉａａｓｖｅｉａｅｖｓｉｔｏｅａｏａｔｄｃｄｈｅｂｒｎ８－ｒｕｅｂｒｎｅｉｎｆｎｅｉｅｎｂａｉｒｂｕｃｌｒａｅ

中外高校图书馆的比较

中外高校图书馆的比较现代社会，高校图书馆作为学术研究和知识传播的重要载体，发挥着不可替代的作用。

不同国家的高校图书馆在布局设计、资源建设、服务模式等方面存在一定差异。

本文将对中外高校图书馆进行比较，探究其异同点，以期进一步了解世界范围内高校图书馆的发展现状与特点。

一、布局设计1. 中外高校图书馆的建筑设计中外高校图书馆的建筑设计呈现出显著的区别。

传统的中国高校图书馆多为仿古建筑，注重建筑氛围的营造，追求庄重肃穆的艺术效果。

而在国外，很多高校图书馆采用现代化建筑风格，注重建筑内外的环境融合和功能布局的合理性。

例如，美国哈佛大学图书馆以其独特的玻璃外墙和现代化内部空间设计而闻名。

2. 中外高校图书馆的空间利用在空间利用方面，中外高校图书馆也存在差异。

部分外国高校图书馆拥有更大的面积，提供更多的自习和聚会场所，以满足学生多样化的需求。

相比之下，中国高校图书馆往往较为局限于图书阅览和借阅功能，空间利用率相对较低。

二、资源建设1. 中外高校图书馆的藏书数量中外高校图书馆的藏书数量差异较大。

外国高校的图书馆往往拥有庞大的藏书量，收录全球各领域的研究文献。

相比之下，中国高校图书馆的书籍数量相对较少，主要关注本国学术资源和课程教材。

2. 中外高校图书馆的数字化资源近年来，数字化资源的建设在全球高校图书馆中日益重要。

国外高校图书馆普遍拥有更多的电子期刊、数据库和在线图书资源，为学生提供便捷的学术搜索平台。

而中国大多数高校图书馆在数字化资源建设上仍存在一定的不足。

三、服务模式1. 中外高校图书馆的开放时间中外高校图书馆的开放时间存在一定的差异。

部分国外高校图书馆实行24小时全天候开放，以满足学生不同时间段内的学习需求。

相比之下，中国高校图书馆的开放时间较短，晚上和周末常常关闭或限制开放。

2. 中外高校图书馆的服务内容服务内容是衡量一所高校图书馆水平的重要标志之一。

一些国外高校图书馆提供富有创新性的服务，如学术写作指导、学术讲座、信息素养培训等。

国内外高校图书馆服务研究对比分析

阅、咨”一体化读者服务模式开始形成 …。随之，读者服务工作开始贯穿于图书馆各个职能部门，服务的方法、内
等作为检索式，在中国文献总库中进行检索；以 “ｂｒｌｒｙｉａａｒｃ”作为检索式，在Ｅｓ０］ｖｌｎ８ｖｄｅｌｅＢＣ、Ｅｅｅ中进行检索，ｓｌ＂获取相关文献。通过文献分析我们发现，到目前利用为止，
ｓｖｒｌｔｐｃ：ｓｅｉｃｒａｅｓｒｓａｃ，ｓｒｉｒｃｉ，ｅｔｃｎｌｇｆｓｒｉｅｓｒｉｕｔｖｌａｏｅｅａｉｏｓｐｃ６ｅｄｒｅｅｒｈｅｖｃｐａｔｎｗｈｏｙ０ｅｖｃ，ｅｖｃｑ￣ｙｅａｔｎ，ｅｅｃｅｏｅｕｉｒｆｒｅｅ－
涌现。为此，本文在搜集和整理相关研究文献的基础上，
对中外高校图书馆服务研究内容进行系统梳理，以为国内相关研究提供参考。
１国外高校图书馆服务研究内容
００２１年ｌ月，１笔者以 “ 参考咨询、读者服务、用户服
务、高校图书馆ａｄｎ咨询服务、图书馆ａ资源ａ（ｎｄｎ利用ｄ
ＣｏａａｉｅＡｎｌｓｆＵｎｖｒｉｂａｉｅｖｃｔｍｅａｄＡｂｏｄｍｐｒｔａｙｉｏｉｅｓｔＬｉｒｒｅＳｒｉｅａｖｓｙｓｓＨｏｎｒａ
ＨａｎｑｎＨｕｎｎＹｏｇｉｇａｇ
ｐＩｈｉｅｎｅｓａｈｍｅｏ，ｒｅｘｏｔｔ，ｒｅｒｈｒｃｒ￣ａｈｍｎｂｏｄｎｅｄｄｔｐｖｅａｄｔｄｒｃｓｉｒｅｒｔｄｅａｈｃｎｎｅｅｆｅｎｅｃｈｓｃｅｓｅａｈｃａｔｉ ∞ ｔｏｅａｄａｒ，ｉｎｅｒｉｓｃａｏｓａｔｏｏｄ

中美高校图书馆信息服务比较研究的开题报告

中美高校图书馆信息服务比较研究的开题报告一、选题背景与意义近年来，中美高校图书馆在信息服务方面的发展取得了较为显著的成果。

图书馆信息服务旨在给读者提供更为便捷、高效的信息资源服务，促进学术研究的进步。

在信息时代的今天，图书馆的信息服务已经成为高校教育中不可或缺的一部分。

因此，研究中美高校图书馆信息服务的比较具有一定的现实意义和重要性。

本文旨在通过对中美高校图书馆的信息服务进行比较研究，探究中美高校图书馆信息服务的相似与差异，为全球高校图书馆信息服务的发展提供一定的借鉴意义。

本文选择中美两国作为研究对象，主要是由于中美是世界上两个最为重要的教育强国，两国高校图书馆信息服务的比较研究不仅能够拓宽我们的研究视角，还有助于促进两国高校图书馆的信息服务，实现国际化、优质化的目标。

二、研究目的与内容本文旨在通过对中美高校图书馆的信息服务进行比较研究，探究两国高校图书馆信息服务的相似与差异，并进一步分析其差异的成因。

基于此，本文将主要围绕以下几个方面进行研究：1. 中美高校图书馆信息服务的概况比较通过对中美高校图书馆的信息服务概况进行比较，客观地了解并展示不同国家图书馆信息服务的基本现状和发展趋势。

2. 中美高校图书馆服务模式比较比较探究两国高校图书馆的服务模式，重点针对两国服务模式的差异，对两国服务模式的优缺点进行分析。

3. 中美高校图书馆信息素养教育比较具体探究两国高校图书馆的信息素养教育模式，结合互联网技术的快速发展，探究大学图书馆如何培养读者的信息素养，进一步提高学生的信息技能，以满足信息时代信息服务的需求。

4. 中美高校图书馆信息资源建设比较将中美高校图书馆的图书、期刊等信息资源的现状做比较，重点分析两国资源建设的差异和原因，在此基础上对各自存在的问题和不足提出对应的解决方法。

三、研究方法和步骤本文将采用文献资料法和实地调查法两种方法进行研究。

1. 文献资料法通过对中美高校图书馆信息服务的相关政策、统计数据、学术论文等文献进行搜集、整理和分析，了解并比较两国高校图书馆信息服务的基本现状和发展趋势。

国内外高校图书馆社会服务的现状比较与启示

年年会 “ 图书馆服务的公益性与社会化 ” 主题讨论的重分
要议题。
较分析，为对我国的高校图书馆社会服务法律制度建认
设、务理念建设、务人才建设与服务内容内涵建设方服服
面有一定的启示。
随着教育部与中图学会等部门、组织对高校图书馆社会开放的政策引导，高校图书馆社会化服务研究在我国图书馆界迅速升，国图书馆学者分别就对各大高我
ＬｕＹｎｏｇ（ｉａｙｏａｉｏｙｃｎｎｖｒｔ，ａａ，ｉｏｉｇ１３）ｉａｈｎＬｂｒｆｌｎＰｌｔｈｉＵｉｓｙＤｌｎＬａｎｎ，１０４ｒＤａｅｃｅｉｉ６
ＡｂｔａｔＬｂａｙｓｒｉｅｏｔｅｃｍｍｕｉｉｒｒｅｎＣｉａｉｅｅｔｅｒ，ｈｔｐｃｈｎｓｙｏｄｃｔｎｏｈｎａｌｏｓｒｃ：ｉｒｒｅｖｃｓｔｈｏｎｔｌａｉｓｉｈｎｎｒｃｎａｓｏｉ，ｔｅＭｉｉｔｆＥｕａｉｆＣｉａｈｓａｓｙｂｙｏｒｏ
囤素．知占阵
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国内外高校图书馆社会服务的现状比较与启示
刘艳红（连业大学图书馆大辽宁大连１６３０４）１摘要：高校图书馆向社会服务是近年来我国图书馆界热议的话题，我国也在教育部与中图学会等部门机构的政策引导下进行了相关的理
证其主要服务对象的基础上向社会公众服务。本文试图在分析我国高校图书馆社会服务现状即服务推进回顾与

中外高校图书馆信息服务社会化的比较

中外高校图书馆信息效劳社会化的比拟近年来我国高校图书馆社会化信息效劳取得了一定的成就，提高了高校图书馆资源的利用率。

但是，我国目前图书馆实施的社会化效劳与国外仍然存在一定的差距。

我国的相关政策明确指出：“高校图书馆应该向广阔的社会读者开放”，这一政策的提出也为我国高校图书馆实现信息效劳社会化奠定了坚实的根底。

本文主要对中外实施高校图书馆信息效劳社会化进行实践比照研究，为国内图书馆的开展提供可靠的借鉴依据。

xx年，高仕健结合武汉大学校内图书馆的具体情况发表了关于图书馆信息效劳社会化的相关实践研究，其中介绍了该校图书馆测绘学这一特殊专业的馆藏特色文献，并为我国测绘行业的进一步开展提供了各种效劳。

同时，还有很多文献分别介绍了重庆、珠三角以及青海等地区高校图书馆为社会建立效劳的实践研究。

高校图书馆管理与服务国内外研究综述

高校图书馆管理与服务国内外研究综述1国外研究现状Deborah J. Grimes指出:组织始终都是管理研究的核心内容，是关系到管理方式与管理水平的。

合理的组织结构方式，是目标、政策、程序与实践，以及内外部环境结合而成。

起初是无序繁杂的，后来变为井然有序；起初定义为工作，后来变为一种责任；起初是简单的分工，后来发展成合作，积极团结工作人员来一起完成计划目标，提出个人的局限性，发挥合作的优势，而这也是现阶段图书馆工作人员合作共同实现图书馆目标的总要工作。

Roy M Mersky指出：图书馆管理模式与传统相比有了一定的创新，但是如今的优势却不一定能在未来一直延续，时代的发展是迅速的，社会的进步也是一刻不停，新的技术革命早晚会来临，并且人们的习惯也会随之改变，现有模式在未来不一定适合时代发展需要，不一定被人们喜欢喝接纳，所以，图书馆管理一定要不断的创新，不选的探讨出新的管理模式和方法，制定出更有效可行的管理方案，确保计划顺利完成。

2国内研究现状成骥对于重视馆藏轻视应用这种传统模式做了系统的探索，并且之处传统模式中主要问题是过度追求硬件大、全，却忽略了对资源的开发利用。

仅仅去重视图书馆规模上的扩大以及现代化水平的提高，从而忽视馆舍内部的正确规划和合理设计布局；馆舍内对读者在建设方面的需求考虑有欠缺；服务方面的管理有缺陷，主要表现为服务理念上的欠缺、服务主动性的缺失和服务层次的弱势。

服务的方式相对闭塞，具有被动、封闭等特点，管理方面，分割现象严重。

这种管理模式对提树冠的服务职能拓展起到了严重的阻碍作用。

刘萍研究在计算机、信息技术快速发展的北京之下，高校图书馆怎样建设管理服务模式。

管理服务模式的关键是人，因此，未来图书馆应该是信息馆员、知识馆员、网络馆员。

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ＣｏｍｐａｒａｔｉｖｅＳｔｕｄｙＯｉｌＳｕｂｊｅｃｔＳｅｒｖｉｃｅｓｉｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＬｉｂｒａｒｉｅｓａｔ
ＨｏｍｅａｎｄＡｂｒｏａｄ
在中国图书馆年会新闻发布会上指出， “ 图书馆
要立足实践，凸显学术研究成果的推广应用，发
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
挥图书馆科学数据分析和学科服务在创新中的作用 ” … 。多年来，学科服务作为图书馆学界研究的热点议题之一，成为国内各高校图书馆不断开展和完善的重点服务项目。本文对国内外具有代表性的高校图书馆学科服务的现状进行调查，在对比分析相关内容的基础上，针对国内目
学 ” 等９所高校，国内高校选取前２０名中的清
华大学］、北京大学 ” ］、浙江大学州、四川大学㈣、同济大学、武汉大学、复旦大学、
东南大学１９］、上海交通大学、中国人民大学］、和西安交通大学等１１所高校。在数据采集上，通过网站调研获得国内外高校图书馆学科服务的第一手资料，同时参考国内外相关研究
２０１６年５月，中国图书馆学会副理事长陈力
来选取调查对象。其中，国外选取前２０位中的哈佛大学、麻省理工大学、加州伯克利大学、斯坦福大学］、牛津大学、耶鲁大学、普林斯
顿大学、宾西法尼亚大学们和哥伦比亚大
成果。
前存在的一些共性问题提出几点建议，以期为相
关研究和实践提供参考。
１调查方案在调查样本的选取上，以能否代表中外高校２学科服务现状调查图书馆学科服务水平为判断依据，根据上海交通２．１学科服务平台建设现状对比
ｊｅｃｔｓｅｒｖｉｃｅ，ａｎｄｐｒｏｐｏｓｅｓｔｈａｔ，ｉｔ ’ ￥ｎｅｃｅｓｓａｒｙｔｏｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｌｅｖｅｌｏｆｄｏｍｅｓｔｉｃｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ ’ ｓｕｂｊｅｃｔｓｅｖｉｒｃｅｂｙ
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ＤｕａｎＭｅｉｚｈｅｎＺｈａｏＹｕａｎ
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高校图书馆・
中外高校图书馆学科服务现状对比研究
段美珍赵媛
摘要通过网络调查，比较分析中外高校图书馆在学科服务平台、学科资源建设、学科服务内容和学科服务互动方式等方面的差异，找出国内高校图书馆学科服务方面存在的不足，提出通过完善学科服务体系、丰富学科资源及扩大和深化学科服务内容等措施来提高国内高校图书馆的学科服务水平。表１。参考文献２８。关键词学科服务学科服务平台学科资源高校图书馆
ｍｅａｓｕｒｅｓ．１ｔａｂ．２８ｒｅｆｓ．
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＳｕｂｊｅｃｔＳｅｖｒｉｃｅ；ＳｕｂｊｅｃｔＳｅｒｖｉｃｅＰｌａｔｆｏｒｍ；ＳｕｂｊｅｃｔＲｅｓｏｕｒｃｅｓ；ＡｃａｄｅｍｉｃＬｉｂｒａｒｙ