基于组织间合作的科技人才共享模式选择研究
全球科技合作的加强科技创新成果共享
推动科技成果转化应用
全球科技合作可以打破地域、领域等限制 ，实现科技资源的优化配置，提高科技创 新效率。
通过全球科技合作，可以促进科技成果在 全球范围内的转化和应用，推动科技进步 更好地造福人类。
加强创新人才培养
应对全球性挑战
全球科技合作为各国提供了更广阔的人才 交流平台，有助于培养具有国际视野和创 新能力的人才。
跨国企业通过建立联合实验室、研发中心等方式，共同进行技术 研发和创新。
技术转移与许可
企业之间通过技术转移、专利许可等方式，实现技术成果的共享 和商业化应用。
产业链上下游合作
企业之间在产业链上下游环节开展合作，共同推动产业技术创新 和升级。
民间科技合作模式
国际科技组织
民间科技组织通过举办国际学术会议、研讨会等活动，促进国际科 技交流与合作。
加大科技合作投入
各级政府应加大对国际科技合作的投入力度，设立 专项资金，支持国内外科研机构联合开展重大科研 项目。
优化科技合作环境
加强科技合作基础设施建设，提高科研条件 和服务水平，为国内外科研人员提供良好的 工作环境和生活保障。
完善知识产权保护制度
完善知识产权法律法规
建立健全知识产权法律法规体系，加强对知识产权的保护力度， 为科技创新成果共享提供法律保障。
文化差异与语言障碍
全球范围内的科技合作涉及不 同国家和文化背景，文化差异 和语言障碍可能影响科研成果 的有效共享和交流。
科技合作中的不平等问题
在国际科技合作中，发展中国 家往往面临技术转移、资金支 持和人才流动等方面的不平等 问题，制约了科技创新成果共 享的广度和深度。
03
全球科技合作的模式与机制
国际科技合作项目
民间机构或科研人员自发组织国际科技合作项目，共同解决全球性 科技难题。
科研团队的协作与创新
科研团队的协作与创新是推动科学进步和技术发展的关键因素。
当科学家、工程师和研究人员合作共事时，他们能够共同解决复杂问题，推动创新，取得突破性的成果。
本文将探讨科研团队协作与创新的重要性以及如何促进团队合作和创新能力。
首先，科研团队的协作能够汇聚各种专业知识和技能，促进跨学科合作，从而加速科学研究的进展。
不同学科领域的专家可以共同探索问题，提出新的思路和解决方案。
例如，生物学家、化学家和工程师可以合作开发新型药物或医疗设备，从而促进医学领域的创新和发展。
其次，科研团队的协作可以促进创新思维和方法的交流。
团队成员之间的互动和讨论可以激发新的想法，推动科学研究的突破。
在团队合作中，成员们可以相互启发，提出不同的观点和假设，从而促进科学研究的多样性和创新性。
除了协作，创新也是科研团队的关键能力。
科研团队需要不断探索新的研究方向和方法，挑战传统的思维模式，从而推动科学和技术的进步。
创新需要团队成员具备开放的心态和勇于尝试的精神，同时也需要团队领导者提供支持和鼓励，鼓励团队成员提出新的想法和方案。
为了促进科研团队的协作和创新能力，团队领导者需要采取一些措施。
首先，建立开放的沟通和交流机制，鼓励团队成员分享想法和经验。
其次，激励团队成员参与跨学科合作，促进不同领域的专家共同探讨问题。
此外，团队领导者还可以为团队成员提供培训和资源支持，帮助他们提升创新能力和解决问题的技能。
总之，科研团队的协作与创新是推动科学进步和技术发展的重要因素。
团队成员之间的合作和互动可以促进跨学科合作，推动科学研究的创新和突破。
团队领导者需要采取措施，促进团队成员之间的合作和创新能力，从而推动科研团队取得更多的成果。
高校科技创新资源整合与共享研究
高校科技创新资源整合与共享研究1. 引言高校科技创新资源的整合与共享是当前科技创新领域的重要课题。
在高等教育机构中，各学科领域的科研团队、实验室设备、科研项目等资源分散存在，造成了资源的浪费与重复利用低效的问题。
因此，高校需要开展科技创新资源整合与共享的研究，以提高资源利用效率、促进科技创新与发展。
2. 高校科技创新资源整合的意义高校拥有丰富的科技创新资源，包括人才、设备、资金、前沿研究成果等，整合这些资源有助于提升科技创新能力和创新水平。
整合后的资源可以更好地满足科研团队的需求，推动学校科学研究的发展。
3. 高校科技创新资源整合的途径（1）平台建设：高校可以建设科技创新平台，集中整合科研团队和实验室设备资源，为科研项目提供支持和服务。
（2）项目协同：通过项目协同，不同学科领域的科研团队可以共同合作，共享资源，提高研究效率和研究成果的质量。
（3）资源共享：建立高校间的资源共享机制，让不同学校之间的科研团队和实验室设备资源能够互相借用和利用，降低研究成本。
4. 高校科技创新资源共享的利益（1）提高资源利用效率：共享科技创新资源可以避免资源的重复投入和浪费，提高资源利用效率。
（2）促进学术合作：资源共享可以促进不同高校之间的学术合作和交流，加强学校间的合作关系。
（3）推动科技创新：资源共享有助于推动科技创新的交叉与融合，促进创新成果的转化与应用。
5. 高校科技创新资源整合与共享的挑战（1）机制建设：建立高校科技创新资源整合与共享的机制，包括统一管理、公平分配和科研成果的交流与共享的制度安排。
（2）信息共享：搭建高校科技创新资源共享的信息平台，实现资源信息的共享和交流。
（3）政策支持：政府应出台相应的政策支持，为高校科技创新资源整合与共享提供保障。
6. 国内外高校科技创新资源的整合与共享案例（1）美国国家科学基金会（NSF）：NSF通过建立科技中心、人才培养计划等方式，促进不同高校间的科技资源整合与共享。
科学技术部工作人员的资源共享与合作
科学技术部工作人员的资源共享与合作科学技术部作为国家科技管理机构和决策咨询机构，承担着重要的责任和使命。
为了更好地履行职责，科学技术部工作人员之间的资源共享与合作显得尤为重要。
本文将探讨科学技术部工作人员资源共享与合作的意义、现状以及未来发展方向。
一、资源共享与合作的意义科学技术部作为一个具有广泛的知识和信息库的机构，其工作人员所拥有的资源具有非常宝贵的价值。
资源共享与合作可以实现以下几个方面的意义：1. 提升工作效率：工作人员在开展科技管理咨询工作时，常常需要依托各类数据、案例和经验等资源。
资源共享与合作可以极大地提升工作效率，避免重复劳动。
2. 促进跨部门、跨团队合作：科学技术部下设多个部门和研究团队，各单位之间资源相对独立。
通过资源共享与合作，可以促进不同部门和团队之间的合作，实现协同创新。
3. 加强研究与政策的衔接：科学技术部既要推动科学研究的发展，又要参与科技政策的制定。
资源共享与合作可以促进研究与政策的衔接，使科技政策更具实效性。
二、资源共享与合作的现状科学技术部工作人员之间的资源共享与合作，目前已经取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足。
1. 资源孤岛问题：不同单位之间资源共享的意识和机制尚不完善，很多宝贵的资源被浪费或无法充分利用。
2. 信息沟通不畅：科学技术部下设的各个部门和团队之间，信息交流和沟通仍存在一定的壁垒，导致资源无法有效共享。
3. 缺乏有效的共享平台：部分资源虽然存在共享的意愿，但缺乏合适的平台和机制，限制了资源的共享与合作。
三、资源共享与合作的未来发展方向为了推进科学技术部工作人员的资源共享与合作，以下是几个未来发展方向的建议：1. 建立资源共享与合作机制：科学技术部可以通过设立资源共享与合作的工作机构，明确资源的共享和合作流程，提供必要的支持和保障。
2. 打破信息壁垒：通过加强内部的信息交流和沟通，消除各单位之间的壁垒，推动资源的共享与合作。
3. 构建共享平台：科学技术部可以建设一个信息共享的平台，提供资源共享的功能，为工作人员提供便捷的共享和合作环境。
科技创新合作与资源共享模式
科技创新合作与资源共享模式一、引言科技创新是推动社会进步和经济发展的重要动力，而合作与共享一直被认为是促进科技创新的有效方式之一。
本文将探讨科技创新合作与资源共享模式的意义和影响。
二、科技创新合作互助科技创新合作是指不同科技机构或企业之间通过联合研发、共享研究资源和技术成果，实现创新能力的互补和优势的共享。
这种合作可以打破各个机构或企业之间的壁垒，促进资源的流动和创新的交流，提升整体科技创新水平。
三、跨领域合作推动创新科技创新合作不仅可以在同一领域内进行，更可以跨领域合作，从而融合不同领域的优势资源，打造复合型的创新。
例如，将生物科技、信息技术和制造业相结合，可以开发出具有更高附加值和竞争力的产品，为经济增长注入新动力。
四、资源共享模式的优势资源共享模式是指科技创新主体通过各种方式共享研究设备、技术和信息等资源。
这种模式可以减少科技创新的重复投资，节约成本，提高资源利用效率。
同时，资源共享还可以促进创新主体之间的交流与合作，加速技术进步和成果转化。
五、科技创新合作对人才培养的推动科技创新合作不仅可以促进技术和知识的交流，还可以推动人才培养的深入合作。
通过合作共享人才培养资源，可以培养出具有更广阔视野和综合素质的创新人才。
同时，合作模式还可以为创新人才提供更多的创新平台和机会，激发他们的创新潜力。
六、科技创新合作与产业升级科技创新合作和资源共享对于产业升级也起着重要推动作用。
通过合作共享新技术和关键资源，可以加快传统产业的转型升级，提升企业的竞争力。
同时，科技创新合作还可以促进新兴产业的发展，推动产业结构的优化和经济可持续发展。
七、科技创新合作与国际合作科技创新合作不仅是国内的问题，也是国际之间的合作机会。
通过与国际合作伙伴共享技术和资源，可以拓宽创新的领域和视野，加速科技成果的转化和推广。
同时，国际合作还可以促进不同国家之间的相互了解和交流，推动全球科技创新和发展。
八、科技创新合作中面临的挑战科技创新合作虽然具有诸多优势和机遇，但也面临一些挑战。
科技企业的人才管理与组织创新
科技企业的人才管理与组织创新随着科技的飞速发展，科技企业成为了当今社会最具活力和潜力的行业之一。
然而，在这个高度竞争的市场中，招揽和管理优秀人才是科技企业成功的关键之一。
科技企业如何在人才管理和组织创新上取得优势？本文将从三个方面进行探讨。
第一，吸引和挖掘优秀人才。
对于科技企业而言，拥有优秀的人才是取得竞争优势的关键。
那么，如何吸引和挖掘优秀的人才呢？首先，科技企业需要在员工福利上下功夫。
比如，除了提供良好的薪酬、奖金和福利之外，还需要给员工提供良好的发展机会和培训，帮助他们实现职业发展和个人成长。
其次，科技企业需要重视员工的工作体验和工作环境。
如果公司的工作环境和企业文化良好，员工们自然会更愿意留在公司。
因此，科技企业需要不断改善和提升公司的工作环境和企业文化，以吸引和挖掘优秀的人才。
在挖掘优秀人才的过程中，科技企业需要关注两个方面。
首先，科技企业需要具备良好的人脉资源。
只有在科技行业内建立了广泛的人脉关系，才能更容易地发现、吸引和挖掘优秀人才。
其次，科技企业需要开展多种形式的招聘活动。
比如，在高校和职业培训机构开展校园招聘和实习计划，这样既可以吸引藏在校园或职业培训机构中的优秀人才，也可以为科技企业后期的人才储备打下稳固的基础。
第二，建立具有竞争力的组织文化。
建立具有竞争力的组织文化，是科技企业在人才管理和组织创新上的另一个关键点。
什么是组织文化呢？组织文化是指一个企业内部所存在的一系列规范、价值观和共同的信仰，是企业运作的基础和灵魂。
对于科技企业来说，具有竞争力的组织文化需要具备以下特点：首先，需要倡导员工的自主创新和思考。
科技企业的核心竞争力在于创新，而创新需要员工有自主创新和思考的能力。
因此，科技企业需要营造一种良好的创新文化，鼓励员工提出创新点子，并提供充足的资源和支持，帮助员工把这些创新点子变成实际可行的项目。
其次，需要强调团队合作和共同进步。
科技企业是一个团队合作的行业，只有团队中的每个成员都发挥出最大的价值，才能真正取得成功。
人才共享发展的价值研究
人才共享发展的价值研究人才共享发展是指不同企业或组织之间共享人才资源，实现优势互补、资源共享、共同发展的一种机制和模式。
在人才共享发展中，各参与方通过合作、共建共享的方式，使得人才能够更好地发挥自身的优势，从而实现共同的发展和利益最大化。
人才共享发展的价值主要体现在以下几个方面：一、优势互补，提高企业竞争力。
人才是企业发展的重要资源，各企业拥有不同的人才资源，通过人才共享发展，可以实现优势互补。
不同企业之间的合作，可以使得各自的优势人才能够相互借鉴、互相学习，从而提高整体竞争力和创新能力。
人才共享发展还能够打破企业之间的壁垒，促进产业链的整合和优化，形成更加合理的产业布局。
二、降低人力资源的成本。
人才共享发展可以减少企业招聘和培养人才的成本。
企业可以通过共享人才，快速补充人员需求，降低招聘成本。
人才的培养需要时间和资源投入，通过共享，可以避免重复投入，提高资源利用效率，降低培养成本。
人才共享发展还可以避免人才的浪费和闲置，提高人才的劳动生产率。
三、促进人才流动和交流。
人才共享发展可以促进人才的流动和交流，激发人才的创新潜能。
人才流动可以打破人才固化的状态，避免人才长期困在某个企业中，限制了个人的发展空间。
人才流动也可以促进不同企业之间的交流和合作，加快知识和技术的传播，推动整个行业的发展。
四、增加人才的职业发展机会。
通过人才共享发展，企业可以提供更多的职业发展机会给人才，使得人才可以根据自身的需求和兴趣选择更适合自己的职业方向。
人才共享发展还能够给人才提供更广阔的舞台和更丰富的经验，使得人才能够得到更多的锻炼和成长机会。
五、推动区域经济发展。
人才共享发展可以推动区域经济的发展，促进各类资源的集聚效应。
通过人才共享发展，区域内的企业可以共同打造一个人才集聚的生态圈，形成产业链的完整和自洽，提高区域的产业竞争力。
人才共享发展也可以促进区域之间的合作与交流，形成区域经济的合作共赢局面。
人才共享发展具有巨大的潜力和价值。
科技事业单位科研项目管理的协同协作模式
科技事业单位科研项目管理的协同协作模式随着科技的不断发展和进步，科技事业单位在开展科研项目管理时，面临着诸多的挑战和问题。
为了更好地实现科研项目管理的目标，建立高效的协同协作模式势在必行。
本文将探讨科技事业单位科研项目管理的协同协作模式，并提出相应的解决方案。
一、协同协作模式的重要性科技事业单位在进行科研项目管理时，项目组内部成员的协同协作起着关键的作用。
协同协作模式是指项目组成员之间的合作与互动，通过有效的沟通和协作，提高项目的执行效率和质量。
协同协作模式的重要性主要体现在以下几个方面。
首先，科技事业单位的科研项目通常涉及多个部门和多个专业领域的合作。
这就需要项目组成员之间能够有效地进行协同，充分发挥各自的专业优势，为项目的顺利进行提供保障。
其次，科研项目的时间紧迫性和任务复杂性要求项目组成员之间能够高效协作。
通过建立协作模式，可以明确任务分工和责任，减少沟通成本，提高项目执行效率。
最后，科研项目的成功与否取决于项目组成员之间的密切合作和顺畅沟通。
只有通过良好的协同协作，项目组成员才能共同克服各种问题和困难，实现项目目标。
二、科技事业单位科研项目管理的协同协作模式可以从以下几个方面进行考虑。
1. 明确项目组成员角色和责任协同协作的第一步是明确项目组成员的角色和责任。
项目负责人应该根据项目的具体需求，明确每个成员的职责和任务，确保项目的各项工作能够有序进行。
2. 建立高效的沟通渠道科研项目中，成员之间的沟通非常重要。
科技事业单位可以利用现代科技手段，建立高效的沟通渠道。
例如，通过使用专业的项目管理软件，可以实现成员之间的实时联络，快速解决问题。
3. 合理分配任务和资源在科研项目管理中，任务和资源的分配是协同协作的重要环节。
项目负责人应根据项目的需求和每个成员的专业能力，合理分配任务，确保项目的各项工作能够有序推进。
4. 建立良好的团队文化科技事业单位在进行科研项目管理时，应注重建立良好的团队文化。
团队合作在学术研究中的优势
标题：团队合作在学术研究中的优势一、引言在学术研究中，团队合作是一种普遍且重要的实践方式。
它不仅有助于提高研究效率，还能促进知识共享和创新，同时增强团队成员之间的交流和合作能力。
本文将深入探讨团队合作在学术研究中的优势，并从多个角度阐述其重要性。
二、资源共享团队合作的首要优势在于资源共享。
在学术研究中，资源包括数据、文献、设备、时间、人力等。
通过团队合作，团队成员可以共享这些资源，避免重复劳动，提高研究效率。
此外，团队成员还可以通过交流和讨论，发现新的研究思路和方法，从而推动研究的深入发展。
三、知识交流与创新团队合作的另一个优势是知识交流与创新。
团队成员之间的交流和讨论可以激发新的思维和想法，促进知识的创新和进步。
通过团队合作，团队成员可以分享各自的专业知识和经验，从而拓宽研究视野，产生新的研究灵感。
此外，团队成员还可以相互学习，取长补短，共同提高研究水平。
四、团队凝聚力团队合作还能增强团队凝聚力。
在学术研究中，团队成员之间的合作和交流有助于建立良好的人际关系，增强团队成员之间的信任和尊重。
这种团队凝聚力可以激发团队成员的积极性和创造力，提高团队的执行力和决策能力。
此外，团队凝聚力还可以为团队成员提供情感支持和归属感，增强团队的稳定性和可持续性。
五、跨学科合作团队合作还可以促进跨学科合作。
在学术研究中，跨学科合作是一种常见的趋势。
不同学科背景的团队成员可以相互补充，共同解决复杂的问题。
通过团队合作，团队成员可以跨越学科界限，分享不同的观点和方法，从而产生新的研究成果和理论框架。
这种跨学科的合作方式可以拓宽研究领域，推动学科交叉融合，促进学术进步和创新。
六、解决复杂问题团队合作在解决复杂问题方面具有显著优势。
在学术研究中，许多问题需要多方面的知识和技能才能解决。
通过团队合作，团队成员可以共同面对复杂问题，相互协作，共同寻找解决方案。
这种合作方式可以分散风险和压力，避免个人失败对整个团队的影响。
此外，团队合作还可以集思广益，从不同的角度和层次寻找问题的根源和解决方案，从而更好地解决问题。
湖北省高校科技人才资源现状合作与共享研究
科 研 人 员
在 校 学 生
Ａ ０ ０ ０ ０ ０ ７ ０ ０ ３ ３ Ｏ １ ０ ４ ２ ３ Ｏ １ ０ ３ ｌ ５ ０ ４ ０ ６ ０ Ｂ ｌ ０ ０ ６ １ ０ ｌ ０ １ ０ ２ ０ ０ ６ ３ Ｏ ３ Ｏ ３ ４ ３ ０ ２ ０ ４ ４ ３ ０ ３ ０ ２ ７
注： Ａ一 ０， Ｂ一 １ ， Ｃ一 ２。 Ｄ一 ３， Ｅ一 ３以 上 。
从 表 ２可 以看 出 ： 高校 人员 通过 科技 资源 共 享 ， 来实 现
科 研 项 目的 参 与 度 。武 汉 大 学 、 华 中农 业 大 学 、 理 工 大 学 明
２ 科 技 人才 资源 的共 享现 状
为了了解湖北 省 科技 人 才 资 源 的共 享现 状 ， 本研 究 选 取六所 高校 ， 分 别为 武 汉 大学 （ “ ９ ８ ５工 程 ” 和“ ２ ｌ １工 程 ” ） 、 武汉理 工 大 学 （ “ ２ １ １工 程 ” 大学） 、 华 中农 业 大 学 （ “ ２ １ １工 程” 和“ ９ ８ ５优 势 学 科 创 新 平 台 ” ） 、 湖 北第 二 师 范学 院 （ 武 汉 市 内普 通 本科 院 校 ） 、 武汉语 言文 化职业 学 院 （ 高 职高 专 ） 以 及湖北 师范学院 （ 武汉市 外省属 普通 本科 院 校） 等六 所 湖北 省 内不同层次的高 等院校为代 表进行 调查研究 。 表１ 调 查 所 选 院 校 的 基 本 情 况
Ｃ ２ Ｏ ｌ ０ ｌ ７ ２ Ｏ ｌ ０ １ ３ １ ０ ０ ｌ ０ ３ ０ ３ ０ ２ ０ ２ ０ ３ ０ １ ６ ２ Ｏ ２ Ｏ １ ３
Ｄ ２ Ｏ ２ Ｏ ２ ０ ３ ０ ２ Ｏ ２ ３ ２０ ３ ０ ２ Ｏ ｌ ０ ２ ０ ６ ２ ０ ２ ０ ９ ０ ｌ ０ ０ Ｅ ５ ０ ７ ０ ５ ７ ４ Ｏ ６ ０ ４ ７ ５ Ｏ ７ Ｏ ６２ ０ １ ０ ０ ０ ２ ０ ０ ０ ０ ０
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关 键 词 科技人才共享 共享模式 组织间合作 交易成本
科技人才是国家发展的宝贵战略资源。当前美 国、日本等发达国家的科技进步贡献率普遍达到 70%以上，而我国仅达到 40%左右。科技人才作为 科技创新的主体，已成为制约我国科技进步和经济 发展的关键因素。一方面科技人才的相对数量与发 达国家相比仍明显偏低，另一方面科技人才结构也 不够合理。在此情况下，除了加大科技教育投资、改 善科技创新环境等中长期措施之外，通过科技人才 共享打破地域、单位等限制，充分挖掘现有科技人才 资源潜力，是短期内迅速提升我国科技水平的有效 途径。本文旨在通过研究基于组织间合作的科技人 才共享模式选择问题，为企业、研究机构、高校之间 建立高效的科技人才共享机制奠定基础。
一、相关文献综述
1．科技人才共享 随着人才租赁业在美国的兴起，越来越多的学 者开始关注人才共享现象。关于人才共享的概念， 有的将其理解为不同区域通过相应的制度建设、机 制构建等实现人才在区域间共同享用，强调政府机 构在人才共享当中发挥的作用；有的将其定义为各 用人单位创新人才观念，通过构建灵活多样的用人 机制，达到对各类人才“不求所有，但求共用”的结
的“可编码”知识，合作的目的是为了实现研发的规 模经济，组织间的知识总和并没有发生变化。相对 于开拓新的资源研发形式，不确定性较低，创新程 度也不高，组织间合作的紧密程度较低。根据威廉 姆森的交易成本理论，在研发合作双方交易的是互 补性知识资产情况下，交易的不确定性较低，因此 倾向于采用类似于市场交易的项目合作或者非股 权战略联盟合作组织形式。
二、 基于组织间合作的科技人才共享模 式与选择维度分析
威廉姆森交易成本理论认为，在其它条件不变 的情况下，人们将根据交易成本最小化的原则选择 治理结构。该理论在假设交易方存在机会主义行为 的前提下，重点分析了交易 过程的三个维度，即资产专 用性、交易频率和交易的不 确定性，这三个维度影响了 交易成本的大小。循此思路， 本文分析了组织间科技人才 共享的整个过程，并将其分 为三个阶段（如图 1）。
2．合作的技术特性 合作的技术特性在很大程度上也影响着技术 的可转移程度。如果合作生产的技术目标模块化程 度较高,那么只要做到对技术的总体模块化设计以 及模块间界面设计合理，合作伙伴之间可以采取较 为独立、分散的合作方式；相反，如果合作创新的技 术目标的子系统相互关联程度较高或无法分割为 子系统，参与者相互依赖性较强时，合作中的机会 主义行为会造成较大损失，这时就应该采取相互依 赖的、紧密的合作方式。 当组织间合作研发涉及的技术范围比较窄，比 如就某一项技术难题进行研发合作时，那么合作中 的机会主义行为会比较少，因此在实践中一般采取 项目合作的方式；反之，如果研发合作涉及的技术 范围越宽，技术种类越多，企业之间需要分享的复 杂性技术知识就越多，这就为参加合作企业的“机 会主义行为”及窃取对方的知识资产行为增加了机 会，通过建立股权战略联盟和非股权战略联盟的方 式可以密切监视并约束“机会主义行为”。 因此，技术或知识的可转移程度越高，越倾向 于采用市场化的合作共享方式，反之，可转移程度 越低，为了降低交易成本，组织倾向于采取非股权 或股权战略联盟的方式。 （二）组织间合作的紧密程度 组织间的科技人才共享，包括两个层次：一是 共享现有资源，通过技术标准化、系统性的成本节 约以及组织现有技术、技能、能力的扩展，增强组织 间现有资源的利用效率；二是开拓新资源，即通过 革新、发明、建构新能力发现创造新财富的机会并 取得高于平均回报的机会。 这两种层次的人才共享，对组织间合作的紧密 程度有着不同的要求。合作组织间的知识投入主要 强调互补性，组织间转移的知识大多属于现有成熟
果，主要关注组织间人才共享的过程和风险等问 题；有的认为人才共享是指在不改变人才所属或原 有身份的前提下，通过相应的形式，使得同一个人 才同时属于多个单位或不同地区，其智力资源由多 方共同享有。现有文献主要从区域、组织和个人三 个层面对人才共享的概念进行了解读。由于组织层 面的共享既是区域层面共享的基本实现形式，又为 个人层面共享提供了空间，因此，本文着重研究组 织层面的人才共享，并将组织间科技人才共享定义 为：两个或两个以上的组织为了寻求各自利益，在 不改变科技人才劳动关系的前提下，通过多种形式 开展科技人才科研合作的过程。
对于开拓资源性的研发合作，合作双方的知识 投入主要强调知识的协同性。企业间的知识不是一 种简单的叠加，寻求其他企业的现存的成熟性、互 补性知识不是合作的唯一目标，此时双方为合作所 提供的知识大多是不成熟、不可编码的。通过合作， 企业内部的知识资产与其他企业的知识资产产生 协同作用，合作为双方共同创造出新的知识。合作 研发并创造新的知识的过程一般是复杂的，中间需 要经过多次反复，要求合作双方进行经常性交流， 要求组织间建立紧密的合作形式。另外，既不成熟 又不可编码的知识投入，使研发合作的协议签订成 本和执行成本较大，只有通过股权式战略联盟合作 组织形式，双方通过面对面的交流和接触，在促进 知识交互反馈的同时，监督并遏制不确定性带来的 机会主义行为。
科技人才贡献 可衡量度
项目合作
双方科技人才的贡献Fra bibliotek知识易编码
共享现有资源类型
在最终合作成果中可
合 作 涉 及 技 术 的合作研发，组织间
以区分和衡量；成果属
范围较窄
3．组织间知识共享及共享模式的选择 组织间知识共享问题的研究主要集中于知识 联盟的相关研究。Burgers，Hill，and Kim(1993)、Dozy (1996)、Inkpen (1998)等最早对企业知识联盟作了 研究，将联盟的动因归结为企业为了获取对方的知 识并创造价值。Das（1996）则从交易成本的角度研 究联盟治理结构的选择，认为联盟治理结构与经营 活动中的综合风险的类型及大小密切相关。本文赞 同这一研究思路，认为基于组织间合作的科技人才 共享模式实质就是治理结构，而不同的共享模式选 择根本在于交易成本不同，组织会根据交易成本最 小化原则选择共享模式或共享的治理结构。与 Das 不同的是，本文认为科技人才共享的本质在于知识 或技术的共享，在分析选择不同共享模式的维度时 主要围绕科技人才共享的整个过程，从而得出影响 组织间交易成本大小的关键因素。
科技人才共享的投入主 要是科技人才的知识或技
术，在投入阶段应着重关注知识或技术的可转移性 问题；在共享过程中，是否需要组织间紧密合作直 接影响交易成本大小，应主要考虑组织间的紧密性 问题；在共享成果的分享方面，科技人才成果是否 比较容易评价以及收益是否容易分配是组织合作 前所要考虑的关键问题，在产出阶段应着重考虑科 技人才贡献的可衡量性问题。
（三）科技人才贡献的可衡量性 从组织间科技人才共享的结果看，科技人才贡 献的可衡量性直接关系到共享模式的选择。例如在 开发现有资源类型的人才共享中，组织间转移的知 识大多属于现有成熟的“可编码”知识，合作的目的 是为了实现研发的规模经济，组织间的知识总和并 没有发生变化。因此，在合作过程中，双方都会依据 自身已经掌握的知识进行合作交流，在最终的合作 成果中，合作双方科技人才的贡献在某种程度上是 可以区分和衡量的。这种状态下就可以采取项目合 作或者非股权战略联盟的形式。而对于开拓资源性 的人才共享，合作双方所追求的已不单单是获取互 补性知识，而是双方基于现有技术、能力合作产生 新的知识。合作创新的过程是一个复杂的过程，需 要双方科技人才沟通交流、协同配合，充分发挥各 自专业优势和特长，此时双方为合作所提供的知识 大多是不成熟、不可编码的，并且都凝结在最终的 合作成果中，无法很好地区分和衡量。在这种情况 下，如果共享目标在于共享现有的技术和知识，一
体，以免合作参与者由于创新利益分配中的矛盾影 据；双方在合作的频率上充满不确定性，企业的技
响合作的效率（见表 1）。
术研发是随市场需求的变化而变，而高校的研究方
向则不然。从合作的产出环节来看，研究成果易于
表 1 基于组织间合作的科技人才共享模式选择维度特征
维度 共享模式
知识或技术可 转移程度
组织间合作 紧密程度
20 CHINA
中国人力资源开发 2010 年 5 月号 总第 239 期
理论研究
未来具体事件，这极大地降低了协议的签订成本； 另一方面，尽管这部分技术的研发投入不可验证， 但是参加合作的企业在共同的组织机构中开展研 发工作，对方的机会主义行为很容易被发现，企业 可以对之实施惩罚。另外，股权式合资机构的成立 需要合作双方较大的初始投资，任何机会主义行为 实际上也危害了实施方自己的利益。因此，股权式 战略联盟组织形式适合此类“不可编码”知识的研 发合作。
CHINA 21
理论研究
中国人力资源开发 2010 年 5 月号 总第 239 期
般采取项目合作等松散型人才共享方式；当共享目 等。从合作的联系紧密度来看，双方在某一项目的