13.2电路的组成和连接方式(课时1)
13.2 电路的组成和连接方式(教学设计)
13．2 电路的组成和连接方式教学点滴：1．知道电路的组成，知道通路、开路和短路。
2．会连接简单的电路，并能画出电路图。
3．知道电路的两种连接方式：串联或并联。
4.会连接简单的串、并联电路。
5.能识别串联和并联的电路，会画出串联和并联电路图。
重点：电路连接的两种基本方式：串联和并联；电路图。
难点：短路及其危害；根据实物图或电路图判别用电器的连接方式。
两节干电池、开关一个、灯泡两个，导线若干、示教板（插件）、教学用软件（初中电学实验室）。
一、出示学习目标1．知道电路的组成，知道通路、开路和短路。
2．会连接简单的电路，并能画出电路图。
3．知道电路的两种连接方式：串联或并联。
4.会连接简单的串、并联电路。
5.能识别串联和并联的电路，会画出串联和并联电路图。
二、引导材料展示生活中的一些电路和跟电有关的精彩画面。
上网搜索生活中有关电器线路板，展示电的路径。
对电路知识的学习，我们从最简单的电路入手。
三、合作学习（一）认识电路小组合作活动1：怎样使一个小灯泡发光？明确任务：让灯泡亮起来，并用开关控制灯泡。
注意事项：①切不可用导线直接把电池两端连接在一起；②连接电路时，先断开开关，待连接完毕、检查无误后再合上开关。
③裸线接线方法介绍。
学生实验，教师指导。
电路连好后，让学生代表上台展示自己连接的电路。
电源、用电器、开关、导线。
指出各元件的作用：用电器：利用电来工作。
电源：供电；开关：控制电路通断；导线：连接电路，形成电流的路径；电路：用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电的路径。
(二)通路、开路和短路1．结合学生连接的电路介绍通路和开路。
2．短路教学：（1）用一根导线，在发光的小灯泡两端迅速试触，观察到的现象：灯泡熄灭。
（2）分析小灯泡熄灭的原因。
（3）短路及其危害：短路：导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫短路。
展示家庭电路因短路而引燃导线绝缘皮的图片。
强调：做实验时，一定要避免短路；家庭用电时也要注意防止短路。
13.2电路组成和连接方式(第一课时)
探究小灯泡不亮的原因
小明在活动1中如图连接好 了电路，但闭合开关后小 灯泡并不发光，请你帮他 找出可能的原因
（1）开路：连接的导线断裂、用电器内部损坏、 开关处断开、接头处松脱（接触不良）
（2）短路 开路和短路是常见的电路故障
电源
3、怎样画电路图
2、按要求连接电路图：灯L1 、L2并联，开关S1控制L1， S2控制L2，S控制整一个电路（导线不能交叉）
s
L1 Ｓ1
L2
Ｓ2
1、如图所示的电路中，属于串联电路的是（ ）
A
C B
D
2、电冰箱的压缩机（电动机）是由温控开关控制的，温
低电动机停止，温高电动机工作，冷藏室中的照明灯是
由冰箱门控制（开门灯亮、关门灯灭）如下图2所示的电
2.电路连接图纠错
甲：电路为短路，电路虽有用 电器但没有接入电路。
L1
丙：有一节电池没有接入电路.
L1 L2
L1 L2
L2
甲
乙
乙：电路中L2没有接入电路中。
丙
作业
1、如图1所示电路中（1）若使L1、L2串联， 则应闭合的开关是 ______，断开的是________；
（2）若使L1、L2并联，则应闭合开关 ____，断开____; （3）如果只闭合S1而断开S2、S3，则灯 _____亮； （4）同时闭合开关 _______和______是不允许的。
5、请根据实物图画出相应的电路图.
6、芳芳想用开关S控制两盏灯，应将线端 M接在图中 点；媛媛想用开关S只控制 灯L2，则应将线端M接在图中 点.
整体短路：导线不经过用电器直接跟电 源两极连接的电路
13.2电路的组成和连接方式第一课时
课后作业
3.手电筒的构造如图所示，电源为两节干电池， 下列说法正确的是（A） A．按键相当于开关 B．弹簧为绝缘体 C．灯泡发光时，两端电压为4V D．灯泡发光时，电能转化为化学能
首页
课后作业
4.如图所示的各电路，其中可以正常工作的是 （B）
A．
B．
C．
D．
首页
课后作业
5. 到商店买手电筒的小灯泡时， 用一节干电池来检验小灯泡是 否完好，下列检验方法中正确 的是（C）
9.如图所示是一个便携式充电器正在给手机电 池充电．在充电过程中，该手机电池相当于电 路中的 用电器 ；能的转化情况是： 电 能 转化为 化学 能．
首页
课后作业
10.电路的状态通常有三种，它们分别是 通路、开路、短路 ；在电路的组成元件中， 导线所起到的作用是 提供电的流动路径 ．
首页
课后作业
11. （2017•淮安）为避免点燃 烟花造成人员伤害。小明设计 了烟花定时自动点火装置，原 理如图所示。装置中的点火器 有电流通过时，就会自动点燃烟花，定时器控 制点火时间。为完善设计方案，还需要在_a__ （选填“a”或b”）处安装一个开关S，断开此开 关，指示灯熄灭，整个装置停止工作，点放烟 花前，定时器在电路中应处于 通路 状态，目 的是 进行倒计。时，避免点燃烟花造成人员伤害。
轻则引起电路故障， 重则将烧毁电导线， 甚至引起火灾
电路中的某一段电 路中无电流的电路
被短路的部分用电
器不能工作
首页
课堂导学
【例2】（2017•柳州）如图所示的电路中，开 关S闭合后，两个灯泡都发光的是（B）
【思路点拨】判断开关闭合后，两灯是否
能同时发光，可以从电源短路和用电器短
电路的组成和连接方式(第1课时)—初三物理课件ppt
物理
课堂检测
1．关于电路，下列说法中不正确的是( C ) A．电源是提供电能的装置 B．在电源外部，电流从电源的正极流向负极 C．用电器是将其他形式的能转化为电能的装置 D．电路中必须有电源并且是通路时才有电流
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物理
2．如图所示是电扇中的一个自动保护装置：当电扇不慎被碰
发生倾斜或倾倒时，小球就会偏向一侧使电路断开，起到保
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物理 12．如图所示的电路处于 短路 (选填“通路”“断路”或 “短路”)状态，会造成 电源 (选填“电源”或“灯泡”)损 坏，要使其成为正确的电路，只需要拆掉图中标注的 ② 号 导线．
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物理 13．如图所示电路中，灯泡处于通路状态的是 丙 ，处于开 路状态的是 甲 ，处于短路状态的是 乙 ．
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谢谢观看
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物理 7．一个完整的电路是由提供电能的 电源 、消耗电能的 用电器 、控制电路通断的 开关 和提供电的流动路径的
导线 四部分组成的． 8．金属外壳的手电筒内，干电池是手电筒的 电源 ，小灯 泡是电路中的 用电器 ，按钮是电路中的 开关 ，外壳是电 式充电器正在给手机电池充电．在充 电过程中，该手机电池相当于电路中的 用电器 ；能量的转 化情况是 电 能转化为 化学 能．
连接的电
路，叫做短路．
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物理 3．电路是用导线把 开关 、 电源 、 用电器 的导电回路．
4．各电路组成部分的作用： (1)电源： 供电(提供电能) ． (2)用电器： 利用电来工作 ． (3)开关： 控制电路通断 ． (4)导线： 连接电路 ．
连接起来
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物理 5．电路图是用规定的 符号 电学元件的符号如右图)．
第3题图
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物理 4．如图所示的电路中，开关S闭合后，两个灯泡都发光的是 (B )
《电路的组成和连接方式》探究简单电路PPT教学课件(第1课时)
分层作业
3下列关于电路中有电流的说法中正确的是 ( D ) A.电路中有电源就有电流 B.电路是通路就有电流 C.只要闭合开关就有电流 D.电路中除了有电源外还必须是通路才会有电流
分层作业
4如图所示的电路中，连接正确的是 D(
)
分层作业
5请根据电路图连接实物电路。
分层作业
6在虚线框中画出如图所示实物电路的电路图。
第十三章 探究简单电路
13.2 电路的组成和连接方式
第1课时
-.
学习目标
1.熟悉常见的电路元件符号，能辨认断路、通路和短路。 2.重点:尝试按照实物电路画出对应的电路图。 3.通过体验观察实验现象，分析、归纳出物理规律的实验， 培养合作精神与安全操作意识。
预习导学
认识电路 1.电路由 电源 、 用电器 、 导线 、 开关 四部分 组成，其中提供电能的装置是电源 ，消耗电能的装置是 用电器 ，控制电路通断的是 开关 ，起输送电能作用的是
分层作业
7如图所示，关于开关的控制作用，下列说法中错误的是 (B )
A.当S1、S2都闭合时，灯L2、L3发光 B.只闭合S2，只有灯L2发光 C.只让灯L3发光，应该只闭合S1 D.当S1、S2都断开时，灯L1、L3发光
简单电路 1.仔细观察下列几幅图，小组进行讨论，判断A、B、C、D四个 电路分别属于什么电路状态。
(1)通路: A 。 (2)断路: B 。 (3)短路: C、D 。
合作探究
2.电路的组成。 (1)仔细观察手电筒，说出它是由哪几部分组成的？ 答 它是由电源、开关、小灯泡、导线组成的。 (2)观察、分析并讨论教室电路，说出它是由哪几部分组成的？ 电源在什么地方？ 答 教室里电路是由开关、导线、日光灯、电源组成的；电源 是发电厂的发电机组。
13.2电路的组成和连接方式教案-沪粤版九年级物理上册
教案：13.2 电路的组成和连接方式一、教学内容本节课的内容主要来自沪粤版九年级物理上册的第13章，第2节。
教材中详细介绍了电路的组成和各种连接方式。
具体内容包括：1. 电路的概念：电源、用电器、开关、导线等组成电路。
2. 电路的连接方式：串联和并联。
3. 电路的状态：通路、开路（断路）、短路。
二、教学目标1. 让学生理解电路的概念，知道电路各部分的名称和作用。
2. 让学生掌握电路的两种连接方式：串联和并联。
3. 让学生能够判断电路的状态：通路、开路、短路。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路各部分的名称和作用，电路的连接方式，电路状态的判断。
2. 教学重点：电路的概念，电路的连接方式，电路状态的判断。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、用电器（灯泡、电动机等）、开关、导线、电池等。
2. 学具：学生实验套件、电路图、笔记本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的电路，让学生观察并描述电路的组成。
2. 知识讲解：（1）电路的概念：讲解电源、用电器、开关、导线等组成电路。
（2）电路的连接方式：讲解串联和并联的概念，并用教具展示两种连接方式。
（3）电路的状态：讲解通路、开路、短路的概念。
3. 例题讲解：用教具演示一个电路，让学生判断电路的状态。
4. 随堂练习：让学生用学具搭建一个电路，并判断电路的状态。
5. 知识巩固：让学生画出一个简单的电路图，并标注各部分的名称。
六、板书设计板书内容：1. 电路的概念2. 电路的连接方式3. 电路的状态七、作业设计1. 作业题目：判断下列电路的状态，并说明原因。
（1）一个灯泡和一个开关串联连接。
（2）一个灯泡和一个开关并联连接。
（3）两个灯泡并联连接，中间有一个开关。
2. 答案：（1）通路，因为灯泡和开关串联，开关可以控制灯泡的通断。
（2）通路，因为灯泡和开关并联，开关不能控制灯泡的通断。
（3）通路，因为两个灯泡并联，开关可以控制其中一个灯泡的通断。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对电路的概念、连接方式和状态有了基本的了解，但在实际操作中，部分学生对电路的连接和判断还存在困难。
九年级物理上册 13.2 电路的组成和连接方式(第1课时)课件
第1课时(kèshí) 电路的组成
2021/12/11
第一页，共二十三页。
课前预习
1. 无论是简单电路还是复杂电路，电路的组成总离不开 ___电__源_(_di_àn、yuá_n)__用_电__器__、____开__关_(_kā和iguā_n_) ___导_线__这四种元 件． 2. 电灯、电铃、电风扇、电视机等用电来工作(gōngzuò)的设备 都叫__用__电__器____． 3. 在电路中提供电能的是____电__源__，消耗电能的是 __用__电_器___，输送电能的是_____导__线__，控制电能输送的是 ________．
2021/12/11
第八页，共二十三页。
课堂(kètáng) 演练
知识点三 根据实物(shíwù)图画电路图
6. 根据如图13-2-5所示实物电路画出的电路图正确的是(
)
C
2021/12/11
第九页，共二十三页。
课堂(kètáng) 演练
7. 根据图13-2-6所示的实物(shíwù)图画出其对应的电路图.
开关 2021/12/11
第二页，共二十三页。
课前预习
4. 电路接通时，电路中就有电流，接通的电路叫 __通__路__(t_ōn_gl．ù) 电路断开时，线路中无电流，断开的电路叫 ______开__路_．(kā导ilù) 线直接接在电源(diànyuán)两极上，电流不经过 用电器的电路叫短路_____短__路_． 5. 用符号表示电路连接情况的图叫做___电__路__图．
课后作业
(zuòyè)
8. 画出下列元件的电路符号：
① 电灯② 电铃③ 电池④ 交叉相连(xiānɡ lián)的导线 ⑤ 开关⑥ 交叉不相连的导线⑦ 电动机
《13.2 电路的组成和连接方式》教学设计(广 西市级优课)
课题：§11.2电路的组成和连接方式（第一课时）电路的组成一、教学目标1、知识与技能：（1）知道电路各组成部分的基本作用；（2）知道常见的电路元件符号；（3）会画简单的电路；（4）知道短路的危害。
2、过程与方法：（1）通过探究实验，培养学生初步的观察能力，初步的分析、概括能力；（2）应用物理知识分析、解决实际问题的能力。
3、情感态度与价值观：通过对电路的观察，培养学生学习物理的兴趣，培养学生良好的学习习惯和实事求是的科学态度。
二、教学重点难点熟记常见的电路元件符号；知道短路的危害三、教与学互动设计（一）知识准备：电现象和我们日常生活联系的非常紧密，你能说说电能为我们做些什么呢？（二）情景创设：人行有道，车行有路，那么电的流动也要有路——电路。
都市夜晚的万家灯火是由电路提供的；每家每户几乎都有电路；电脑芯片也是由电路组成的。
而无论多么复杂的电路都是由简单电路组成的，下面就让我们一起来认识一下电路：（三）探究新知：1、电路的组成组织学生阅读教科书上活动1，然后分组讨论并回答问题：（1）如何使小灯泡发光？（2）哪一位同学可以将黑板上的图完成？（3）哪位同学上来帮我连接一下电路？通过学生的讨论，让学生自己完成以上问题简单电路（多媒休投影实物图）通过学生们对问题的讨论，然后介绍电路是由电源、用电器、开关、导线组成，以及电路各部分的作用，尤其是用电器的作用。
通过对实验现象的观察，使学生能够知道通路、开路（断路）和短路的状态，并提醒学生：（1）连接导线时，应先将开关断开（2）不可将导线把电源两段直接连在一起，这样会造成短路，烧毁电池和导线。
电路的组成和连接方式 练习题精选附答案
精心整理13.2电路的组成和连接方式第1课时一、选择题：1．如图所示是一个便捷式充电器正在给手机电池充电，在充电过程中，该手机电池相当于电路中的（ ） A.电源B.开关C.导线D.用电器2．下列关于电路的说法中不正确的是（ ）A.一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成B.用电器是将电能转化为其他形式的能的装置C.D.3? ABCD45．发光的是（ 6．在如图所示电路中，闭合开关后，两盏灯都能发光的是（ ）12（1）当（2）当（3）当12断开时叫????路；（4）当S 1断开、S 2闭合时叫????路。
3．根据图乙所示电路，请在图丙中用笔画线表示导线连接相应的电路。
第2课时一、选择题：1．几只灯泡串联，接通电源后，如果其中一只灯泡的灯丝断了，电路的其他部分没有发生故障，则其余的灯泡将（ ）A.仍然亮???????????B.不亮???????????C.有的亮，有的不亮???????????D.无法判断 2．在如图所示的电路中，闭合开关S ，小灯泡L 1、L 2并联的是（ ）ABCD3．学好科学需要联想和比较。
联系人体部分血液循环模式图（如图所示），下列电路连接方式中与之最类似的是（ ）ABCD4．如图是电冰箱的简化电路图，图中M 是电冰箱压缩机内的电动机，L 是电冰箱内的照明灯，下列判断正确的是（ ） A.S 1闭合、S 2断开时，照明灯与电动机并联 B.S 1、S 2都闭合时，照明灯与电动机串联C.关上冰箱门时，S 1自动断开，使得照明灯熄灭D.冰箱内温度降低到设定温度时，S1自动断开，电动机停止工作 5．在实验中，小明由于操作不慎，误将如图所示的电路中的dc 两点连接起来了，则（ ）A.C.灯L 6 A.B.C.D.7 A.?S 1闭合、S 2断开 1．学了串、并联电路后，小红用“顺口溜”对电路的特点进行了总结。
如：“电流走向多条路，22?也闭3．4．则应急灯的两个灯泡是的（选填“串联”或“并联”）。
13.2电路的组成和连接方式(1)
电源：供电的器件
精品课件
开关：控制电路通断的器件
精品课件
用电器：利用电来工作的器件
精品课件
导线：连接各器件
精品课件
1.电路：用导线把电源、 开关、用电器等连接起来 组成的电流路径。
一个完整的电路应包含 电＿源＿、 用＿电＿器＿、开＿关＿＿和＿导＿线＿四部分。
精品课件
二、电路的三种状态
导线
导线交叉相接
精品课件
返回
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。 3、元件不要画在拐角处。 4、按顺序从正极依次画到负极。
电源
电灯
精品课件
开关
怎样画电路图
电源
电灯
开关
精品ห้องสมุดไป่ตู้件
画电图注意事项：
１、用规定的电路元件符号代 替实物。 ２、电路中导线用笔画线表示， 尽量横平竖直。 ３、元件位置要均匀美观合理， 在交叉相接点画一个“黑点”
1.通路:处处相 通的电路。 （用电器工作）
2.开路：某处
断开的电路
（用电器不工
作）
精品课件
3.短路：导线不经过 用电器直接跟电源两 极连接的电路。
精品课件
三、电路图
灯泡
电路中的 器件用统一规 定的符号表示 电路连接情况 的图，叫做电 路图。
干电池 干电池组
蓄电池
+
蓄电池
开关
精品课件
导线交叉不相接
精品课件
1.（2013· 南京）如图所示，电路元件及导线连接 均完好，闭合开关S1 、S2 ，则（B ）
A． L 1 不能发光， L2 能发光 B． L1 能发光， L 2 不能发光
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电源
二、电路的三种状态 通路:处处相 通的电路。 （用电器工作）
开路：某处 断开的电路 （用电器不 工作）
电源短路：导线不经 过用电器直接跟电源 两极连接的电路，会 烧坏电源等。
用电器短路：用电器短路，就是用 导线将用电器的两端连接起来。被 短路的用电器没有电流通过，所以 不能工作，但用电器不会被烧坏。
电源
电灯
开关
怎样画电路图
电源
这样好看吗？
电灯
开关
怎样画电路图
元件不要画在拐角处。
电源
这样正确吗？（不 正确）
电灯
开关
怎样画电路图
按顺序从正极依次画到负极
电源
电灯
开关
13.2电路的组成和连接方式
认识电路
电子电路输电电路源自家庭电路一、电路的基本 组成部分
电源：提供电能
开关：控制电路通断的器件
用电器：利用电来工作的器件 （消耗电能）
导线：连接各器件（输送电能）
电路：用导线把电源、开 关、用电器等连接起来组 成的电的路径。
一个完整的电路应包含
＿＿、 用电器 开关 导线 ＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿四部分。
三、电路图 电路中 的器件用 统一规定 的符号表 示。这种 用符号表 示电路连 接情况的 图，叫做 电路图。
灯泡
干电池 干电池组 蓄电池 开关 +
蓄电池
导线交叉不相接
导线 导线交叉相接
返回
画电图注意事项：
１、用规定的元件符号。 ２、横平竖直。
３、在十字交叉相接点画一个 “黑点”
怎样画电路图 这样行吗？