浅谈电子白板在数学课堂中的应用
电子白板在小学数学教学中的有效应用
电子白板在小学数学教学中的有效应用随着科技的发展，电子白板在教育领域的应用越来越广泛。
它的多功能性和交互性使得它成为了教学中不可缺少的工具，尤其是在小学数学教学中，电子白板更是发挥了巨大的作用。
本文将探讨电子白板在小学数学教学中的有效应用，并分析其优势和局限性。
1. 提供直观的数学概念呈现小学生对于抽象的数学概念往往难以理解，而电子白板的多媒体展示功能可以帮助学生直观地理解数学概念。
教师可以利用电子白板绘制各种图形，展示数学运算的过程，让学生通过视觉和听觉去感知和理解数学知识，使抽象的数学概念变得具体可见，从而提高学生的学习兴趣。
2. 互动性强，促进学生参与电子白板支持触摸屏技术，教师和学生可以通过触摸、拖拽、标注等操作，进行互动式教学。
这种互动性的教学模式可以有效促进学生的参与度，提高学生的学习积极性。
学生可以通过与电子白板的互动，自主探索数学知识，从而更好地掌握和理解数学概念。
3. 多媒体资源丰富电子白板连接互联网，并且支持多种多媒体格式的文件，教师可以方便地导入各种教学资源，如动画、视频、图片等，丰富教学内容，增强学生的学习体验。
通过多媒体资源的应用，可以更加生动形象地展现数学知识，激发学生的学习兴趣。
4. 实时反馈，个性化辅导电子白板可以记录教学过程中展示的内容，教师可以保存并分享教学内容，学生可在课后再次观看，加深对数学知识的理解。
教师可以通过电子白板实时反馈学生的学习情况，对学生进行个性化的辅导，帮助学生解决学习中的问题，提高学习效果。
二、电子白板在小学数学教学中的优势1. 提高教学效率电子白板可以快速展示图表、动画等内容，教师可以通过简单的操作实现多种教学功能，提高了教学的效率。
教师可以在电子白板上书写、标注、展示，而不需要过多的时间来准备教学资料，从而更好地集中精力进行教学。
2. 提升学习兴趣电子白板的多媒体展示和互动功能为教学增添了生动性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
通过多种多样的展示形式，学生更容易产生共鸣，更容易投入到学习中去。
浅谈电子白板在数学课堂五环节教学中的运用
浅谈电子白板在数学课堂五环节教学中的运用电子白板是一种以触摸屏为主要输入设备，可以进行互动式教学的教育工具。
在数学课堂的五环节教学中，电子白板的运用可以提高教学效果，激发学生学习的兴趣，增强互动性和参与感。
在启发性问题引入环节中，教师可以通过电子白板呈现一些有趣的数学问题或者情境，引起学生的兴趣和思考。
电子白板的图形和文字呈现可以更加直观、生动，使学生更容易理解问题，并提出自己的猜想和解决思路。
在讲解知识点环节中，教师可以借助电子白板简洁明了地呈现数学概念、公式、定理等内容。
电子白板可以显示大尺寸的图形和文字，教师可以选择合适的颜色、粗细以及动画效果，使内容更加突出和易于理解。
教师还可以通过涂鸦、标记等功能在白板上进行举一反三的说明和补充，增加教学的灵活性和多样性。
在探究性学习环节中，教师可以利用电子白板进行小组合作和讨论。
学生可以用触摸笔在电子白板上进行操作和表达，例如画图、注释等，然后与同学一起讨论解题思路、比较不同方法的优缺点。
这样的互动式学习过程可以培养学生的合作精神和批判性思维，提高问题解决能力和团队协作能力。
在巩固练习和评价环节中，教师可以设计一些互动性的练习题和测试题，让学生在电子白板上作答，并即时查看和讨论答案。
这样既可以激发学生的积极性和学习动力，又可以帮助教师了解学生的学习情况和问题，及时进行教学调整和辅导。
在拓展应用环节中，电子白板也可以与其他多媒体教育资源相结合，例如数字模拟实验、数学软件、网络资源等。
教师可以通过电子白板播放相关的教学视频，进行虚拟实验或模拟演示，给学生带来全新的学习体验和视觉冲击。
这样的教学方式可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果和记忆深度。
电子白板在数学课堂的启发性问题引入、知识点讲解、探究性学习、巩固练习和评价以及拓展应用等环节中的运用，都能够有效地提高教学效果，激发学生的学习兴趣，并增强互动性和参与感。
教师应该善于把握使用时机和方法，结合教学内容和学生需求，合理有效地利用电子白板，提升数学教学质量和学生学习效果。
电子白板在小学数学课堂中的具体应用
电子白板在小学数学课堂中的具体应用随着科技的不断发展，电子白板已经逐渐成为了小学数学课堂不可或缺的一部分。
电子白板以其丰富的功能和互动性，为小学生学习数学提供了更加生动、直观、有趣的学习方式。
下面将介绍几个电子白板在小学数学课堂中的具体应用。
1. 数字的展示：电子白板可以将数学中的数字以更加直观、生动的方式呈现给学生。
教师可以通过电子白板上的数字工具，随意调整数字的大小、颜色，甚至添加声音效果，帮助学生更好地理解和记忆数字的概念。
教师可以使用电子白板上的数字工具来介绍整数的正负，让学生通过观察数字的位置、符号和大小，理解正数和负数的关系。
2. 图形的绘制：电子白板提供了丰富的图形工具，可以帮助学生学习和绘制各种数学图形。
教师可以在电子白板上绘制各种几何图形，比如矩形、三角形、正方形等，并通过电子白板上的文本工具，添加图形名称、边长、角度等相关信息，帮助学生更好地理解图形的性质和特点。
教师还可以使用电子白板上的几何工具，让学生直接在电子白板上练习绘制图形，提升学生的动手能力和几何思维。
3. 方程的解答：电子白板提供了方程求解的功能，可以帮助学生更好地理解和解答各种数学方程。
教师可以在电子白板上输入简单的一元一次方程，然后使用电子白板上的解法工具，一步一步地演示解方程的过程，帮助学生理解解方程的方法和思路。
教师还可以在电子白板上设置方程的相关问题，让学生通过键入答案的方式来检查自己的解答是否正确。
4. 统计数据的呈现：电子白板可以帮助学生更好地理解和分析统计数据。
教师可以在电子白板上输入一些实际的统计数据，然后使用电子白板上的统计工具，呈现数据的直方图、折线图、饼图等，帮助学生直观地理解数据的分布和关系。
教师还可以在电子白板上设置一些与统计数据相关的问题，引导学生通过分析数据来回答问题，提升学生的数据分析和解决问题的能力。
电子白板在小学数学课堂中的应用是非常广泛的。
它可以通过数字展示、图形绘制、方程求解和统计数据的呈现等方式，帮助学生更好地理解和掌握数学知识，同时也提升了学生学习数学的兴趣和参与度。
电子白板在小学数学课堂中的具体应用
电子白板在小学数学课堂中的具体应用随着科技的发展，电子白板已经成为了现代教育中不可或缺的工具之一。
在小学数学课堂中，电子白板的应用不仅可以提升教学效果，还可以激发学生对数学学习的兴趣。
本文将具体探讨电子白板在小学数学课堂中的具体应用，以期为教师们提供更多灵活多样的教学方法和启发教学思路。
一、电子白板在数学概念讲解中的应用在小学数学课堂中，电子白板可以用来呈现数学概念和定义，使抽象的概念变得更加具体和形象。
在讲解数学集合概念时，教师可以通过电子白板绘制不同颜色的圆圈来表示不同的集合，同时用文字和图形对集合的元素进行解释，让学生们更直观地理解集合的概念。
电子白板还可以用于模拟数学问题的解题过程。
在解决一道简单的代数方程时，教师可以通过电子白板演示方程的变形和化简过程，引导学生一步步理解和掌握解题方法，从而提高他们的解题能力和思维逻辑能力。
在小学教学中，许多数学概念和知识点都需要通过示范或实际操作来加深学生的理解。
电子白板可以通过直观的示范和互动来激发学生的学习兴趣。
在讲解平面几何图形时，教师可以通过电子白板绘制各种几何图形，并引导学生观察、比较和讨论几何图形的属性和特点，从而增强他们的几何直观和空间想象能力。
电子白板还可以实现师生互动，让学生参与到数学教学中来。
教师可以通过电子白板设置一些互动小游戏或挑战，让学生们积极参与到课堂中来。
可以设置一个数学问题的抢答环节，通过电子白板显示问题并让学生们快速做出选择，从而激发学生的学习积极性和竞争意识。
在小学数学教学中，许多数学问题和实例都需要通过多种形式来解释和展示，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
电子白板可以通过多媒体展示、动画演示等方式来呈现问题解析过程，让学生们更生动地感受数学知识的魅力。
在数学问题解析中，电子白板的应用可以让教师更加清晰地展示问题的解题思路和步骤，通过绘制图形、标注关键信息等方式来帮助学生更好地理解问题的解题思路和方法。
在实例讲解中，电子白板可以用来展示各种数学实例并引导学生解答，同时可以通过屏幕标注、描绘、擦除等操作来调整教学内容，让学生们更清晰地理解问题解法的步骤和思路。
合理运用电子白板 提高数学教学效率
合理运用电子白板提高数学教学效率随着科技的发展，电子白板已经逐渐成为了学校教学中的不可或缺的工具。
特别是在数学教学中，合理运用电子白板能够有效地提高教学效率，帮助学生更好地理解数学知识。
本文将探讨如何合理运用电子白板，提高数学教学效率。
一、电子白板在数学教学中的作用1.图形演示电子白板可以通过图形演示功能，将各种数学几何图形实时展示给学生，帮助他们更好地理解图形特征和性质。
教师可以利用电子白板上的画笔工具，在白板上绘制各种几何图形，让学生直观地看到图形的构造过程。
通过图形演示，学生可以更好地理解各种几何概念，提高几何学习的效率。
2.数学公式解释在数学教学中，有很多抽象的数学公式需要学生记忆和掌握。
利用电子白板，教师可以通过书写工具将数学公式一步一步地进行分析和解释，帮助学生更好地理解公式的含义和推导过程。
通过电子白板的数学公式解释功能，学生可以更直观地感受数学公式的含义，提高他们的理解和记忆能力。
3.交互式教学电子白板具有触摸屏和交互式功能，可以让学生和教师进行互动式的教学。
在数学课堂上，教师可以利用电子白板上的交互式工具，邀请学生上台进行数学题目的讲解或解答，提高学生的参与度和思维能力。
通过交互式教学，学生可以更积极地参与到课堂中来，提高他们的学习兴趣和学习效果。
二、合理运用电子白板的建议1.提前准备在使用电子白板进行数学教学时，教师需要提前做好充分的准备。
包括准备好相关的课件和教学素材，熟悉电子白板的各项功能和操作方法，以及设计好课堂教学的内容和流程。
只有提前准备充分，教师才能够更好地利用电子白板，提高数学教学的效率。
2.注意引导在使用电子白板进行数学教学时，教师需要注意引导学生正确地使用电子白板。
在图形演示时，教师可以邀请学生上台进行图形的绘制，引导他们分析和解释图形的性质；在数学公式解释时，教师可以邀请学生上台进行公式的讲解，引导他们阐述自己的理解和推导过程。
通过正确的引导，教师可以更好地培养学生的思维能力和表达能力。
浅谈电子白板在数学课堂五环节教学中的运用
浅谈电子白板在数学课堂五环节教学中的运用
首先，电子白板在数学教学中的引入为课堂情境提供了更多的应用场景。
通过电子白板，数学老师可以在课堂上实时输入数字和文字，将数学知识呈现在学生面前，瞬间形成数学情境。
数字的出现和动态的呈现使小学生自然而然地产生学习兴趣，为学习的进度打下基础。
其次，电子白板可以帮助学生更好地理解数学知识。
电子白板在展示数字的同时，还可以呈现数学公式、函数图像等抽象内容，帮助学生消除恐惧心理，更好地理解和记忆数学知识。
另一方面，电子白板还可以将数学公式用图像方式展示，通过动态演示和对比，帮助学生对数学知识进行深入地理解。
第四，通过电子白板教学，教师可以实现课堂资源共享。
通过电子白板，教师可以将学习内容呈现在大屏幕上，方便学生与教师共同讨论、解决问题。
同时，电子白板还可以将教师讲解内容实时录制、存储，学生可以在课后进行回看，巩固所学知识。
第五，对于教育教学普及化的需求，电子白板还具有极强的操作性、易上手等特点。
它可以在不同版本和不同平台之间互相兼容，方便教育工作者在不同平台之间进行信息的传递和交流。
此外，电子白板还可以通过多种方式联网，为师生之间的沟通互动提供更加多样化的选择。
总之，电子白板在数学教学中具有广泛的应用前景。
它提高了学生的学习兴趣，增强了学生的学习动力，为教师的教学活动提供了更加丰富的可能性，并为课堂情境提供了更多的应用场景。
由此可见，在今后的数学教育中，电子白板将会得到更加广泛的应用和推广。
浅谈电子白板在数学课堂五环节教学中的运用
浅谈电子白板在数学课堂五环节教学中的运用随着科技的发展，越来越多的数字产品进入到教学中，其中电子白板是一种非常常用的数字产品。
在数学教学中，电子白板可以在五个环节的教学中发挥重要的作用。
本文将重点探讨电子白板在数学课堂五环节教学中的运用。
第一环节：导入环节导入环节是数学课堂教学中至关重要的一个环节。
在导入环节中，老师需要引起学生的兴趣和注意力，激发学生的积极性。
只有在这个环节中引入的内容真正引起了学生的关注，才能使整个课堂的效果提高。
在这个环节中，电子白板同样可以发挥重要的作用。
通过电子白板，老师可以在课堂上展示一些有趣的数学知识。
例如，用电子白板展示数学奇观，如不可能三角形等，展示数学中的神奇之处，吸引学生对数学的兴趣。
同时，电子白板还可以展示一个数学问题的多种解法，引导学生探究和分析不同的解法，激发学生思考和求证的能力。
第二环节：概念讲解在数学课堂教学中，概念讲解环节是不可避免的。
在概念讲解环节中，老师需要详细地解释数学概念，并且配以具体的例子和图片等辅助材料。
这样可以使学生更好地理解和记忆概念。
电子白板在概念讲解环节中同样发挥重要作用。
老师可以通过电子白板实时书写，演示数学式子和图像，更加生动形象地呈现数学概念。
同时，电子白板还可以通过文字、图片、动画、视频等多种方式配合老师授课，使学生更易理解和记忆，提高课堂效果。
讲解例题环节是数学课堂教学中的关键环节之一。
在这个环节中，老师需要通过讲解典型的例子来深入学生的思维，培养学生的分析和解决问题的能力。
电子白板在这个环节中也可以做出重要贡献。
通过电子白板，老师可以方便地准备讲解所需的图形、图像、表格和计算，使讲解更加清晰、直观、生动。
在讲解例题的过程中，老师可以逐步展开思路、分析情况，让学生理解问题的本质，掌握解题方法。
通过电子白板演示，可以让学生更快速、更全面地学习和掌握知识点，提高学习效率。
练习环节是数学教学中最重要的环节之一。
在这个环节中，学生需要通过不断的练习来巩固和加深对所学知识的理解和掌握。
电子白板在初中数学课堂中的有效应用探究
电子白板在初中数学课堂中的有效应用探究随着科技的不断发展，电子白板在教育领域的应用也越来越广泛。
特别是在数学教学中，电子白板被广泛应用于初中数学课堂，成为了教学的得力助手。
本文将探讨电子白板在初中数学课堂中的有效应用，以及它对学生学习成绩、学习兴趣的影响。
一、电子白板在初中数学课堂中的应用方式1. 电子白板呈现数学概念电子白板可以用来呈现数学概念，比如绘制图形、展示函数图像、演示几何推理等。
通过多媒体方式将抽象的数学概念具体化，有助于学生更好地理解和消化知识。
2. 互动式教学电子白板支持触控操作，教师可以通过触摸屏幕、书写、标记、画图，实现与学生的实时互动。
学生们也可以通过电子白板进行互动，参与课堂讨论和活动，提高课堂参与度。
3. 多媒体资源展示电子白板不仅可以展示老师准备好的教学资源，还可以播放视频、放映PPT，为课堂增添更多的多媒体元素，提升教学形式的多样性。
二、电子白板在初中数学课堂中的有效应用探究1. 提高教学效率使用电子白板可以实现教学内容的数字化、信息化展示，提高了教学效率。
教师可以通过电子白板准确、灵活地展示数学概念和问题，使得学生在视觉上更易理解、接受，从而提高了课堂教学的效果。
2. 增强学生学习兴趣电子白板的多媒体展示、互动式教学，能够激发学生的学习兴趣，增加课堂氛围。
通过生动的动画、图像等方式呈现数学知识，使得原本枯燥的数学学习变得更加有趣。
3. 拓展学生思维电子白板支持多种画图、标注、书写工具，学生可以根据自己的思路在电子白板上进行自由书写、图像绘制，从而促进学生的思维活跃，培养学生的创新精神和解决问题的能力。
4. 实现个性化教学电子白板可以记录教学内容，生成电子文档，方便学生复习。
根据学生的学习能力和兴趣，可以调整电子白板的内容和教学方式，实现个性化教学。
三、电子白板在初中数学课堂中的影响1. 提高学生学习成绩通过电子白板的应用，提高了课堂的教学质量，增强了学生的学习兴趣，推动了学生的学习积极性，从而促进了学生的学习成绩的提高。
浅谈电子白板在数学课堂五环节教学中的运用
浅谈电子白板在数学课堂五环节教学中的运用电子白板是一种方便教学的现代化教具，它拥有涂鸦、描画、打字、划画等多种功能，将图文语言相结合，为学生提供直观形象的教学帮助。
在数学课堂中，电子白板的应用也已经成为一种趋势，其具有直观、简单易懂、灵活、互动等诸多优点，为提高数学教学质量提供了卓越的帮助。
一、引领学生欣赏问题数学的学习相对较难，许多学生往往需要更多的思考时间和认识时间，而通过电子白板的帮助，我们可以引领学生欣赏问题。
通过一些数据、图形等，来引发学生的探索欲望，激发学生思考问题的能力。
例如，在学习函数时，以直观的方式通过电子白板展示函数图形，引导学生了解函数映射的规律，从而更加深入地理解函数。
二、指导学生探究问题在数学课堂中，通过电子白板的指导，可以让学生更加深入地探究问题，提高数学思维水平。
例如，在学习三角函数时，可以在电子白板上直观地展示三角函数的定义和性质，引导学生深入探究三角函数的性质和规律，从而培养学生的思维能力和数学能力。
三、提升课堂互动性电子白板的应用，在数学课堂中可以提高课堂的互动性，增加学生的参与度。
电子白板具有多种操作方式，学生可以通过鼠标、触控笔等多种方式操作，更加灵活方便。
例如，在学习平面几何的课程中，可以通过电子白板展示几何图形，让学生在课堂上操作，调整各个角度的大小和形状，以及线段的长度，不断尝试，找出不同问题的解法，从而增加了课堂的趣味性和参与性。
四、简化教学流程在数学教学中，电子白板的应用，可以帮助教师简化教学流程，提高教学效率。
电子白板可以用于展示教学课件，让教师在展示图形数据的同时，进行讲解和解释，让学生更好地掌握数学知识。
在教学中，电子白板可让教师通过其屏幕快速展示数据图形等信息，减少沟通过程的耗时，提高教学效率。
五、提高课堂效果电子白板的应用，在数学课堂中不仅可以提高课堂的互动性，还可以提高课堂效果。
例如，在学习解析几何时，通过电子白板展示平面和空间的方向向量、直线、面等基本要素，让学生全面认识和掌握解析几何的基本概念和方法，从而更好地解决实际问题。
浅谈电子白板在小学数学教学中的应用
浅谈电子白板在小学数学教学中的应用电子白板是一种结合了计算机和投影技术的教学工具，具有实时互动、动态展示等特点，被广泛应用于教育领域。
在小学数学教学中，电子白板可以发挥重要的作用，提高教学效果和学生学习兴趣。
电子白板可以实现实时互动。
传统的黑板只能由教师单方面进行展示，学生们只能被动地接受。
而电子白板可以实现实时互动，教师和学生可以共同操作，实现教与学的互动，激发学生的主动性和积极性。
通过电子白板，学生可以在黑板上进行数学计算、绘制图像，教师可以即时给予指导和评价，使学生从被动听课转变为主动参与，提高学习效果。
电子白板可以实现动态展示。
数学是一门抽象的学科，有时学生很难理解公式和定理的具体含义。
而电子白板可以通过动态展示，将抽象的概念变得具象化，使学生能够直观地理解和掌握数学规则和运算。
教师可以通过电子白板展示线段平分为三等分的操作过程，学生可以清楚地看到每一步的计算过程，加深对数学概念的理解。
电子白板还可以实现多媒体资源的利用。
电子白板可以连接互联网，方便教师和学生查找和利用多媒体资源。
教师可以通过电子白板播放数学动画视频、呈现数学游戏等，为学生提供多样化的学习资源，增加教学的趣味性和吸引力。
学生可以通过电子白板进行在线搜索和资料查阅，提高信息获取和处理能力。
在使用电子白板进行小学数学教学时，需要注意以下几点。
教师需要熟练掌握电子白板的使用技巧，熟悉各种功能和操作方式，避免在教学过程中出现技术故障。
应合理安排使用电子白板的时间和内容，避免过度依赖电子白板，保持教学的多样性和灵活性。
要注重学生的参与和互动，鼓励学生利用电子白板进行探索和创造，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
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浅谈电子白板在数学课堂中的应用
[摘要]随着多媒体技术的不断发展，电子白板逐渐走进课堂，成为教学中一道靓丽的风景线，让课堂焕发出生机和活力。
从趣味、生成、互动三个方面分析电子白板在数学课堂教学中的应用。
[关键词]电子白板；小学数学；趣味；生成；互动
[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号]
1007-9068（2017）14-0090-01
电子白板具有强大的交互功能，它不仅能使教学情景更加清晰直观，让静态画面呈现动态化，丰富教学形式，优化课堂互动，而且更能够集中学生的注意力，调动学生参与课堂的积极性，拓展学生学习平台，激活学生的思维，提高学生的学习效果。
一、趣味――巧用电子白板??设情境，激发兴趣
电子白板具有图文并茂、绘声绘色、动感逼真的特点。
在小学数学教学中，教师应善于利用电子白板的功能优势，以直观、生动、逼真、趣味的画面创设有效的教学情境，从而激发学生学习的愉悦性和学习心理，调动学生的参与热情，促使学生在积极、轻松、愉悦的状态下渐入学习佳境。
比如，教学苏教版三年级下册“轴对称图形”时，教师
借助电子白板创设情境，让学生感受生活中的物体与图形的对称美，激发学生的学习兴趣。
电子白板显示：美丽的公园里，各式各样、五颜六色的风筝迎风招展；在校园里，一片片盘旋着的火红枫叶像天女散花般漫天飞舞；和煦的阳光下，一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，尽情地玩耍；蔚蓝的天空中，一群燕子飞过，留下了优美的弧线……展示结束后，教师出示一半的图形（如下图），让学生猜一猜图中对应的是什么？
接着，教师继续启发学生：“同学们，你们觉得这些图
形美不美？为什么？你能找出它们共同的特点吗？”从而自然而然地引出新课学习内容：轴对称图形。
最后，再利用电子白板的手写功能，板书课题和学习内容，帮助学生明确学习目标。
教师巧妙地运用电子白板创设教学情境，促使学生以饱满的热情积极自觉地投入新知的探究中。
二、生成――利用电子白板突破难点，深化理解
巧妙使用电子白板可以使教学内容更加直观生动，有助于降低教学难度，节省教学时间，帮助学生深化对知识的理解，提高教学效果。
比如，教学苏教版四年级下册“平行四边形和梯形”时，首先，教师在电子白板上画出一个梯形，然后复制，呈现两个梯形，接着让学生选择其中一个梯形进行平移和旋转，将这两个梯形拼成一个较大的平行四边形。
学生通过仔细观察、
实践体验、动手操作、讨论交流，不难发现这个平行四边形的面积是梯形面积的2倍，拼成的平行四边形的底=梯形的上底+下底，拼成的平行四边形的高=梯形的高，从而推导出梯形面积的计算公式为（上底+下底）×高÷2，即S=（a+b）×h÷2。
通过电子白板的直观演示，化静为动，变抽象为具体，提高了教学的形象性和直观性，深化了学生对知识的理解，突破了教学重难点。
三、互动――巧用电子白板优化互动，碰撞思维
恰到好处地使用电子白板，有利于促进师生的交流合作和共同发展，实现教与学的有效互动。
教师可以借助电子白板上的绘画、复制、拍摄、放大镜等功能，创设互动情境，增强师生、生生间的交流互动。
学生可以利用电子白板中的注解、画图、板书、列表、拼图等形式进行自主探究，讲述思考过程，汇报交流心得，展示研讨成果。
比如，教学苏教版五年级上册“不规则图形面积的估计”时，教师先用电子白板向学生呈现一张花瓶的图片，然后将学生进行分组，要求小组内成员相互交流、共同研讨，估算出图形的面积，接着各小组派代表上台在电子白板上拖动图形验证猜想，展示研讨成果。
最后，教师再将学生的汇报成果随机地保存在电子白板中，以便于学生进行知识整理和日后的巩固复习。
巧用电子白板辅助教学，不仅促进课堂中师生、生生间的多向互动，优化了师生关系，发挥了学生的主观能动性，培养了学生的合作意识和创新精神，还促使学生之间产生思维的碰撞，提高了学生自主分析问题和解决问题的能力。
总之，在小学数学课堂教学中，教师要注意巧妙应用电子白板，充分发挥电子白板的功能优势，突破教学难点，让课堂在师生的有效互动中焕发出生机与活力。
（责编韦迪）。