羽毛球大单元(正手挑球技术)教案-高一上学期体育与健康人教版
《羽毛球：正手挑球》教学设计高中体育与健康人教版必修第一册
（一）导入新课
在导入新课时，教师可以通过以下方式激发学生的兴趣和好奇心：
1.提问：询问学生对羽毛球的了解，如羽毛球的起源、比赛规则等，引发学生对羽毛球的思考。
2.故事分享：讲述著名羽毛球运动员在比赛中运用正手挑球技术的经典案例，让学生感受到正手挑球在比赛中的重要性。
3.演示：现场演示正手挑球动作，让学生直观地了解正手挑球的技术特点。
5.随挥：强调随挥动作的重要性，指导学生完成整个正手挑球动作。
（三）学生小组讨论
在小组讨论环节，教讨论正手挑球的某个环节。
2.讨论内容：各小组针对所负责的环节，讨论动作要领、技巧和注意事项。
3.交流分享：小组代表向全班分享讨论成果，其他小组给予补充和建议。
1.观看优秀运动员正手挑球视频，分析其在不同比赛情境下的挑球技术，总结正手挑球的动作要领和技巧。请以书面形式记录自己的观后感和学习心得。
2.结合课堂学习，进行家庭练习，每天进行至少20次正手挑球练习，注意动作的连贯性和协调性。练习过程中可请家长或朋友协助拍摄视频，以便自我分析和改进。
3.设计一个正手挑球训练计划，包括热身活动、技术练习、实战演练和放松活动等环节，要求计划具有针对性和可操作性。
5.小组合作，培养团队精神：组织学生进行小组讨论和对抗练习，让他们在合作中学会战术配合，培养团队协作能力。
6.创新评价方式，关注学生发展：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生在正手挑球技术、战术意识和团队协作方面的表现，关注学生的全面发展。
7.拓展课堂，丰富教学内容：结合课堂教学，组织学生参加羽毛球比赛，提高他们在实际比赛中的应变能力和心理素质。
2.分阶段教学，逐步提高：将正手挑球技术分解为多个环节，如握拍、站位、摆拍、击球等，让学生逐一练习，逐步提高动作的连贯性和协调性。
《体育与健康》羽毛球模块：正手挑球
○○○○○○○
△
3、每人一个半场
要求：精神饱满
身
心
锻
炼
阶
段
30
分
钟
一、复习正、反手握拍。
二、提问
当球在自己右前方时，如何击打球？
答：挑球。
三、学习正手挑球
动作要领：（以右手持拍为例）站位：双脚开立与肩同宽，重心在两脚之间，右手持拍于胸前。
一、组织队形，进行复习。
二、提问后，找同学回答问题，并且让同学做展示，展示完后，要求同学鼓掌。
教学
重点
前臂外旋发力与击球点
教学
难点
上下肢协调
课的
结构
课的内容
教师活动
学生活动
组织形式与要求
身
心
准
备
阶
段
5
分
钟
一、课堂常规
1、整队集合，清点人数。
2、师生问好。
3、宣布本堂课内容。
二、准备活动
1、热身跑
在场地中央，做绕圈跑。
2、热身操
肩部运动扩胸运动
全身运动 弓步压腿
侧压腿手腕踝关节运动
3、专项准备活动
①、原地挥拍；
②、“跨步”挥拍；
③、“固定球”挥拍；
3、持拍有球练习：
①、两人一组隔网，一人抛球，另一人挑球；
②、自我展示与评价；
③、两人一组隔网，两人在中场位置互相挑球；
五、纠错
六、拓展
六人（左右）一组隔网，交替挑球；将羽毛球半场划分为三个区域，球网至中场、中场至双打后发球线、双打后发球线至底线分别为S、SS、SSS区域，SSS区域为最高分。
四、仔细观察教师的示范，明确动作要领。
1、听老师口令做徒手模仿练习，体会直臂的动作；
《羽毛球正手发高远球》优秀教学案例与反思高中体育与健康人教版全一册
1.针对正手发高远球的技术要领，设计一系列问题，引导学生主动思考和探究。
2.鼓励学生提出自己在练习过程中遇到的问题，共同讨论解决办法。
3.教师针对学生的疑问，进行有针对性的讲解和示范，帮助学生突破技术难点。
4.通过提问和解答，引导学生总结正手发高远球的技术要领，加深他们对知识的理解。
（三）小组合作
针对该章节内容，我制定了以下教学目标：1.了解羽毛球正手发高远球的技术要领；2.掌握正确的发球姿势和动作；3.提高发球速度和准确性；4.培养学生的团队协作和竞技体育精神。
在教学方法上，我采用了讲解法、示范法、练习法、比赛法等多种教学手段，以激发学生的学习兴趣，提高学生的运动技能。在教学过程中，我注重引导学生主动参与，鼓励他们积极提问，充分发挥学生的自主学习能力。同时，我也注重纠正学生的错误动作，确保他们能够掌握正确的技术要领。
《羽毛球正手发高远球》优秀教学案例与反思高中体育与健康人教版全一册
一、案例背景
本案例背景为高中体育与健康课程中关于《羽毛球正手发高远球》的教学。该章节内容主要让学生掌握羽毛球正手发高远球的技术要领，培养学生的羽毛球运动兴趣，提高运动技能，增强身体素质，培养学生团队协作和竞技体育精神。
在教学过程中，我以学生为主体，注重个体差异，因材施教。通过设置不同难度的教学任务，使学生在实践中掌握正手发高远球的技术动作，并在教学过程中不断进行反思，以提高教学效果。
五、案例亮点
1.学生为中心，注重个体差异
本案例中，教师充分尊重学生的主体地位，根据学生的实际情况和个体差异，制定有针对性的教学目标和方法。通过设置不同难度的教学任务，使学生在实践中掌握正手发高远球技术，充分调动了学生的积极性和主动性。
2.多元教学方法，提高学生综合能力
《羽毛球正手击打高远球》教学设计高中体育与健康人教版全一册
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，学生将通过以下方法提高正手击打高远球的能力：
1.观看教师示范，了解正手击打高远球的动作要领，形成动作表象。
2.分组练习，互帮互助，纠正动作偏差，提高动作质量。
3.结合比赛场景，进行实战训练，提高正手击打高远球的实用性。
1.身体发展：高中生正处于青春期，身体发育逐渐成熟，具备一定的力量、速度、柔韧性和协调性。这为学生学习正手击打高远球提供了良好的生理基础。
2.技能水平：学生在之前的体育课程中，已经接触过羽毛球运动，对握拍、站位等基本技术有所了解。但正手击打高远球技术相对复杂，需要学生在原有基础上进一步提高。
3.学习兴趣：高中生对体育运动的兴趣较为浓厚，羽毛球作为一项竞技性强、观赏性高的运动，能够激发学生的学习兴趣。但部分学生对技术动作的掌握存在一定困难，需要教师在教学中关注个体差异，因材施教。
4.参与体能训练，提高身体素质，为正手击打高远球提供体能保障。
5.通过自我评价、同伴评价和教师评价，了解自己的进步和不足，激发学习兴趣，提高训练效果。
（三）情感态度与价值观
在本章节的教学中，学生将培养以下情感态度与价值观：
1.培养学生对羽毛球运动的兴趣，激发积极参与体育活动的热情。
2.培养学生的团队协作精神，学会在比赛中互相支持、互相鼓励。
（二）教学设想
为了突破教学重难点，提高学生的正手击打高远球技能，本章节的教学设想如下：
1.分阶段教学：将正手击打高远球技术分解为握拍、站位、挥拍、击球等几个阶段，逐一进行教学，使学生逐步掌握每个阶段的技术要领。
2.示范与指导：教师进行示范，展示正确的动作要领，并在学生练习过程中给予个别指导，纠正动作偏差，帮助学生形成正确的动作表象。
《羽毛球正手击后场高远球》教学设计高中体育与健康人教版必修第一册
7.知识拓展：学生查阅羽毛球比赛规则，了解正手击后场高远球在比赛中的应用场景和策略，提高自己的比赛意识。
2.教学步骤：
-引导学生复习羽毛球基本技术，为学习正手击后场高远球打下基础。
-示范并讲解正手击后场高远球的动作要领，强调技术关键点。
-分步骤指导学生进行技术练习，关注动作规范性，纠正错误动作。
-组织学生进行分组对抗练习，提高他们在实战中的技术应用能力。
-教师及时给予反馈，指导学生调整技术动作，逐步提高技术水平。
4.实战演练：组织学生进行模拟比赛，使他们在实际对抗中运用所学技术。
5.反馈与调整：教师及时给予学生反馈，指导他们调整动作，提高技术水平。
（三）情感态度与价值观
1.增强对体育运动的热爱，特别是羽毛球运动，培养良好的体育锻炼习惯。
2.形成积极向上、勇于挑战的精神风貌，面对困难时保持乐观态度。
3.学会尊重对手、教练和裁判，树立公平竞争的价值观。
5.培养学生自觉锻炼、健康生活的意识，形成良好的生活习惯。
五、作业布置
为了巩固本章节《羽毛球正手击后场高远球》的教学内容，确保学生能够将所学知识与实践相结合，特布置以下作业：
1.观看教学视频：要求学生课后观看正手击后场高远球的教学视频，进一步熟悉动作要领，增强对技术动作的直观感受。
2.技术练习：学生需在课后进行至少三次正手击后场高远球的练习，每次练习不少于30分钟。练习过程中，注意拍面角度、力量分配和动作连贯性，力求在实战中熟练运用。
4.培养团队精神，学会在集体中发挥个人作用，为团队胜利贡献力量。
《羽毛球：正手发后场高远球》优秀教学案例高中体育与健康人教版必修第一册
五、案例亮点
本章节的教学案例具有以下五个突出亮点，旨在提高学生的学习效果，培养他们的体育素养。
（一）注重实践，强化技能训练
本案例将实践操作贯穿于整个教学过程，让学生在实践中掌握正手发后场高远球技术。通过设置不同难度的练习任务，使学生逐步提高技术水平，强化技能训练，达到学以致用的目的。
（二）问题导向，激发学生思考
本案例以问题为导向，引导学生主动探究正手发后场高远球的技术要领。通过提出具有启发性的问题，激发学生的思考欲望，培养他们独立思考、解决问题的能力。
（三）小组合作，促进交流分享
小组合作学习是本案例的一大亮点。通过分组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的交流与分享，使他们在互动中共同提高，培养团队协作精神。
2.角色扮演：小组内成员扮演教练和运动员角色，模拟教学场景，提高学生的实践能力。
3.总结分享：组织各小组汇报讨论成果，让学生在分享中学习，提高整体技术水平。
（四）总结归纳
在总结归纳阶段，我将采取以下措施：
1.教师总结：对正手发后场高远球技术进行总结，强调动作要领，纠正学生容易出现的错误。
2.学生总结：鼓励学生自我总结，分享学习心得，提高他们的表达能力。
3.归纳要点：将正手发后场高远球技术的关键环节进行归纳，便于学生记忆和掌握。
（五）作业小结
在作业小结阶段，我将布置以下任务：
1.技术练习：布置正手发后场高远球的技术练习，要求学生在课后进行针对性训练，巩固所学知识。
2.观察任务：让学生观察优秀运动员的比赛视频，分析正手发后场高远球的技术特点，提高他们的观察力。
3.运用多元化的教学手段，如视频分析、现场示范等，帮助学生直观地了解技术要领；
《羽毛球正手放网前球》教学设计高中体育与健康人教版必修第一册
3.实战运用：将正手放网前球技术应用于实战中，提高学生在比赛中的应变能力和竞技水平。
（二）教学难点
1.挥拍动作的细节：学生在学习过程中，往往难以掌握挥拍时的手腕力量和拍面角度，导致球飞行轨迹不稳定。
2.身体重心的转移：正手放网前球技术要求学生在挥拍过程中，身体重心迅速转移，部分学生难以做到这一点，影响动作的完成质量。
3.实战中的时机把握：在实战中，学生需要准确判断对方动作和球路，适时运用正手放网前球技术，这对学生的观察力和应变能力提出了较高要求。
（三）教学设想
1.创设情境：通过讲解羽毛球比赛中的实际案例，让学生了解正手放网前球技术在比赛中的重要性，激发学生的学习兴趣。
4.家庭作业：布置一道思考题：“如何提高正手放网前球技术在实战中的成功率？”要求学生结合课堂所学，进行分析和总结。
5.课后反馈：学生需在课后向家长或朋友展示所学的正手放网前球技术，并请他们提出意见和建议，以便在下次课堂上进行改进。
6.比赛实践：鼓励学生参加学校或社区举办的羽毛球比赛，将所学的正手放网前球技术运用到实战中，提高自己的竞技水平。
2.分步骤教学：将正手放网前球技术分解为握拍、挥拍、步法移动等环节，逐一进行讲解、示范和练习，使学生逐步掌握技术动作。
3.合作学习：将学生分成若干小组，进行分组练习和讨论，培养学生的团队协作能力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自主学习能力。
4.反馈与调整：在教学过程中，及时给予学生反馈，指出动作中的不足，帮助学生进行调整，提高动作质量。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成若干小组，每组针对教师讲授的正手放网前球技术进行讨论，分析动作要领和难点。
《羽毛球正手挑球技术》教学设计
《羽毛球正手挑球技术》教学设计本文将介绍羽毛球正手挑球技术的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等。
一、教学目标1.学生将能够正确理解和运用羽毛球正手挑球技术。
二、教学内容1. 羽毛球正手挑球技术的基本技巧、要领和注意事项。
2. 羽毛球正手挑球技术的实际应用，包括急停、跳跃、回球等情况下的使用。
三、教学方法为了提高学生羽毛球正手挑球技术的能力，教学采用了以下方法：1.理论讲授。
在课堂上，教师首先要通俗易懂地讲解技术知识，加深学生对挑球规则的理解和理论知识的学习。
2.示范演示。
教师在示范演示中要突出要领和注意事项，让学生在观看示范演示后对挑球技术有更加深入的了解，同时还可以锻炼学生的观察力和反应能力。
3.动手实践。
在学生掌握了挑球技术的基本要领之后，教师会让学生进行反复的实操训练，并在教学过程中进行指导和纠正，让学生不断地掌握技巧和技能。
四、评估方式1.课堂检测。
在课堂上，通过闭卷考试或者随堂测试等方式来测试学生对挑球技术的了解和掌握程度。
2.个人表现。
在课堂训练中，教师会对学生的个人表现进行观察和评估，并给予奖惩措施。
3.实战考核。
在学生掌握了挑球技术之后，教师会组织学生进行实战比赛考核，从比赛中了解学生的实际应用水平。
五、教学流程1.预热和知识点引入（10分钟）在预热和知识点引入阶段，教师可以让学生进行简单的热身准备，并向学生介绍羽毛球正手挑球技术的规则和基本要领。
2.理论讲授和示范演示（15分钟）在理论讲授和示范演示阶段，教师会向学生详细介绍挑球技术的技巧和要领，并通过示范演示的方式展示这些技巧和要领的具体应用。
3.动手实践（30分钟）4.教学总结和评估（5分钟）在教学总结和评估阶段，教师会对学生进行总结性的讲解，并对学生的学习情况进行评估和反馈，让学生在教学中获得更好的提高和进步。
六、教学要点1. 理解规则和要领。
学生需要深入理解挑球技术的规则和要领，包括挑球的力量和方向等要素。
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高中羽毛球大单元教案
课时教案(第 3 课)周次
课的主题正手挑球技术场地器材
1.巩固正手颠球技术；
学
2.学习正手挑球技术。
1.复习巩固正手连续向上颠球动作，体会引拍和向前上方发力；教学练
2.挥拍练习，掌握挥拍线路；多球练习，体会最佳击球点位置；
方式 3.体能练习，发展弹跳素质，增强踝关节力量。
赛颠球记次赛
评教师点评挑球击球点掌握情况
教学运动技能目标：基本掌握颠球技术，初步掌握挑球挥拍线路与击球点位置；
健康行为目标：能够在正确的练习方法下完成颠球和挑球击球动作，培养积极热身与自我保护意识；
目标
体育品德目标：增强学生体质，发展学生相互学习、共同探究能力，养成团队合作，公平竞争品格。
重点重点：巩固颠球技术，掌握击球时机与挥拍动作；
难点难点：正手挑球时的小臂发力与拍面控制。
课的
学习内容组织教法与要求时强
结构间度
组织：四列横队
开一、课堂常规：XXXXXXXX
1.集合整队，师生问好，考勤；XXXXXXXX
始
2.布置课堂教学任务，强调课堂纪律；XXXXXXXX
部
分 3.做好安全提醒，安排见习生。
XXXXXXXX
要求：快、静、齐；认真听讲，精神饱满。
一、热身练习组织：体操队形
1.徒手操4×8拍X X X X X X X X
准①头部运动X X X X X X X X
备②手臂拉伸X X X X X X X X
部③扩胸振臂运动X X X X X X X X
分④膝关节运动
⑤弓步压腿教法：教师领做，口令指挥；
⑥膝关节绕环要求：动作到位，充分热身。
⑦跑跳运动
组织：
2.游戏“运球往返接力”
规则：将学生分成四组，成四路纵队站于
篮球场边线一端，学生持羽毛球拍将球至
于拍上，听到口令后持拍运球起跑，跑至
对面边线后返回，与下一队员交换，先跑
完一组获胜，跑动中球不准掉。
教法：教师口令指挥，做好游戏裁判。
要求：遵守游戏规则，积极参与游戏，增强球
感的同时，培养团队协作能力。
三、体能拓展组织：散点练习
1 分钟跳绳练习（单摇）X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
教法：
教师讲解示范，组织学生开始练习，做好计时
工作。
要求：按老师要求积极练习，注意安全。
课的
学习内容组织教法与要求结构
一、放松练习组织：
结 1.集合整队，组织放松拉伸练习：腿部、X X X X X
束手腕踝关节韧带拉伸。
X X X X X
部二、课堂点评X X X X X
分 1.师生点评课堂学习表现；X X X X X
2.布置课后任务，要求巩固复习；
3.组织回收器材，师生再见教法：教师领做，学生积极参与，认真放松；
要求：充分拉伸做好放松，预防运动疲劳。
练习密度：45％50％
心率（次数）
运
动
负
课后
荷
小结
曲
线
图。