学科课程与教学论历史知到章节答案智慧树2023年江西师范大学

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第一章测试

1..历史教材的能力构成是在教材知识结构分析的基础上，进一步挖掘教材的

能力构成。这里所说的能力主要是指学生的历史学习能力，它可以分为认知能力和核心能力。其中“核心能力”主要是指

参考答案:

历史感知和历史记忆的能力

2.普通高中历史课程要求根据历史学科和历史教学特点，转变教学观念，全面

发挥历史教育功能。以下说法不符合高中历史课程理念的是

参考答案:

以教师讲授知识为主

3.历（歴）：“从止表示与脚、行走有关，意为经过”；“史，记事者也；从又

持中，中，正也。”希腊语中“historia”，原义为“调查、探究”。据此，对“历史”理解正确的是

参考答案:

历史应该客观真实

4.“儿童中心论”的代表人物主要有（）。

赫尔巴特;卢梭

5.皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。

参考答案:

形式运算阶段;感知运动阶段;前运算阶段;具体运算阶段

第二章测试

1.历史核心素养的宏观指导是指：

参考答案:

唯物史观

2.某种意义上说，所有的历史都可以称之为

参考答案:

历史解释

3.在历史学科核心素养中，“以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观

评判的态度、能力与方法”指的是

参考答案:

史料实证

4.我国现行的《普通高中历史课程标准》正式颁布于

2017年

5.当前历史学科核心素养有

参考答案:

史料实证;历史解释;唯物史观;家国情怀

第三章测试

1.有人说：“对历史事件的发生、进程、结果及性质、影响等，对历史人物的

言行、贡献、历史地位等，对历史现象的出现、状态、波及、后果等的认识，都需要将其放在历史的条件中进行具体的考察。”这强调了历史学科核心素

养中的

参考答案:

历史解释

2.某学者在评价义和团运动时写道：“他们站在新旧交替的世纪转折点，对已

然逝去的时光作出了深情的回望，不愿意也不屑于看一眼面前金发碧眼的西

洋。”这一观点主要是基于下列哪种史观作出的？

参考答案:

文明史观

3.“注重人类历史不同领域发展的关联性，注重历史与现实的联系，使学生逐

步学会综合运用所学知识和方法对历史和社会进行全面的认识。”这描述的

是义务教育阶段历史课程特性中的

参考答案:

社会性

4.义务教育阶段历史课程分为中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古

代史、世界近代史、世界现代史六个学习板块，在每个板块内容设计上，采用“点—线”结合的呈现方式。其中的“线”指的是

参考答案:

历史发展的基本线索

5.当前，我国教育教学改革方兴未艾。下列关于中学历史教学改革的体现表述

正确的是

参考答案:

由对知识的接受转化为对历史的探究;由对知识的知晓转化为对知识的理解 ;

由对史事的记忆转化为对历史的思考;由对教材的复述转化为对历史的建构第四章测试

1.《普通高中历史课程标准》指出：通过历史学习“加深对历史上以人为本、

善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。” 这体现了新课程提出的

参考答案:

情感、态度与价值观目标

2.在确定历史教学目标的过程中，凡在内容标准的陈述中使用“列举”“知道”“说

出”等行为动词，从“知识与能力目标”来说，一般指

参考答案:

识记层次要求

3.凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源。以下属于历史课程资源的是

①历史必修一教材②江西省博物馆③南昌西汉海昏侯墓葬遗址④互联网

参考答案:

①②③④

4.现阶段，我国中学历史课堂教学的主要凭借和基本工具是

参考答案:

历史教科书;历史课程标准;教师教学用书

5.历史课程资源是指有利于历史课程目标实现的各种因素的总和，这其中既包

括物质的，也包括人力的；既包括校内的，也包括校外的；既包括传统的教科书、图书资料，也包括现代的网络、科技成果。你认为选择和利用历史课程资源应遵循的原则是

参考答案:

目标性原则;基础性原则;可行性原则;思想性原则

第五章测试

1.《新航路开辟》一课结束时，教师对本课内容进行了简要小结，然后提出问

题：“伴随着新航路的开辟，西欧各国迅速走上了殖民扩张的道路，世界市

场也随之不断扩展。那么，其具体情况又是怎样的呢？”就历史课堂教学的

总结方法而言，这属于

参考答案:

悬念式总结

2.教学设计以教学过程为研究对象，用系统方法分析参与教学过程的各个要素，

分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容，用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是

参考答案:

学习者、目标、策略和评价

3.历史课堂提问的原则之一是注意问题的思维性，即问题对训练学生思维能力

所能起到的价值。历史思维能力包括三个层面：“是什么？”、“为什么？”、“什么启示？”以下相关阐释不正确的是

参考答案:

课堂提问是历史教学的根本所在

4.新课程下的高中历史教学倡导在多样化、开放式的学习环境中，通过学生之

间的交流、合作，促进学生在认知、情感和社会性方面的成长。以下关于课堂教学中指导学生有效合作学习的做法，正确的是

参考答案:

明确分组、分工;选好学习内容;指导、倾听与互助;以教师为主体、学生为主导

5.历史教材是进行历史教学的基础，对历史教材的分析直接影响到教学的质量。

那么，进行历史教材分析的主要步骤有

参考答案:

钻研历史课程标准;把握学科新发展;充分了解学生;研读课本内容