新版pep小学英语三年级下册unit 4 part B let's learn
Boys and girls, teacher and students, we are family, help each other！
1.Listen and repeat,P42, at least 3 times. 听录音跟读42页，至少3遍，努力模 仿。 2.Tell your family or your friends the story about us during the class today. 跟你的家人或朋友分享一下我们今 天在课堂上经历了什么有趣的事情。
紧急营救： Zoom 和Zip现在被关在山 洞的密室中，只有破解密 码，才能逃出密室，破解 密码的暗语就在山洞的墙 壁上，赶快行动吧！
Is
it
the
?
in
Is
it
the
?
in
Is
it
the
?
Thank you for your efforts！ Zoom and Zip are safe now! 感谢大家的努力！ Zoom和Zip现已安全逃脱！
Unit 4 Where is my car?
海新小学 赵洁
beach 海滩
Yeah!
Where is the beach?
Let’s read a map.
我们一起看看地图，帮他们找找吧。
/mæ p/
map
Read the map of China.
Read the world map.
Read a map.
看地图
How do they get there?
猜一猜他们怎么到哪呢？
car
/kɑ:(r)/
Drive a car.
开车
Can they go now? 他们现在可以出发了吗？
Hey! Put on a cap!
It’s hot.
Let’s go!
Ok! Thanks!Leabharlann Put on a cap.
戴帽子
cap
/kæ p/
hat
Bounce the ball.拍球
ball /bɔ:ǀ/
他们在沙滩上散步，突然 Zip发现远处有一座小岛……
boat /bəʊt/
Here they are!
Oh, no !
They are in danger! （危险）
Help!
Boys and girls, teacher and students, we are family, help each other！
Protect the environment, do not litter!保护环境不乱扔垃圾!
Zoom’s home
最新人教版PEP版英语小学三年级下册Unit 4 Part B 优质课教案.doc
Unit 4 Where is my car?Part B 第一课时Let’s talk教学目标：能够听、说、读Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…Have a good time!教学重点：句型：Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…Have a good time!教学难点：理解并在具体情境中运用新句子教学准备：录音带、单词卡片教学过程：Step1:Warm-up1. A部分Let’s do的歌谣。
说一说，演一演2. listen and do教师发出口令：“put your book on the desk; put your pencil on your book; put your ruler in your pencil-case…”3. show me your book/…Teacher:“ show me your book/…”（引导孩子回答）:“No problem. Here you are.”(教师走到教室中，提问多个孩子，让孩子们都能理解含义，并对答句基本掌握。
)Step 2: Presentation1.教师拿出一张纸，用黄色的彩笔画一笔，让孩子猜猜是什么？（尺子）教师这是寻找自己的红色彩笔，边找边说：“Where ismy red pencil? Can you help me ?”孩子们纷纷动脑子出主意：“Is it on your bag? Is it…?”教师给以答复。
2.在一番寻找找不到时，教师走到一个孩子面前说：“Excuse me .Can I useyour red pencil?”学生根据情景回答：“No problem. Here you are.”教师顺利完成图画。
(在向孩子借黄、蓝、绿色的铅笔。
反复出示本课时的主句型)操练新句型，孩子分角色跟读Step 3: PracticeLet’s practiceguess, where is my car…(学生运用自己的单词小卡片，巩固复习A部分Let’s learn 部分的单词。
【人教pep版】三年级下册英语教案：Unit 4 B Let's learn
Unit 4 Where is my car?B. Let’s learn【教学内容】B（Let’s learn Let’s do)【教学目标及要求】1、能够听、说、认、读单词：boat,cap,map,ball,和car，并能在日常生活中运用。
2、能够灵活准确地运用Where is ...? Is it in your toy box? ...句型就物体的位置进行提问并用句型Yes, it is.\No, it isn't.回答。
3、能够根据Let’s do 部分的内容做相应的动作。
4、在情感教育过程中，让学生学会爱护玩具，学会与他人分享。
【教学重点】让学生能够听、说、认、读单词：boat,cap,map,ball,和car。
【教学难点】能够灵活准确地运用Where is ...? Is it in your toy box?句型就物体的位置进行问答。
【教具准备】1、教师准备多媒体课件。
2、教师准备Let’s learn 部分的单词卡片，图片。
3 、教师准备所学单词的玩具。
【教学过程】一、热身、复习(Warm-up/Revision）（1）Greeting.老师与学生简单的问候。
（2）复习单词on,in,under，边说边用双手展示on,in,under的位置。
（3）边打节奏边唱歌谣。
二、呈现新课(Presentation)1、Let’s learn（1）学习单词boat。
呈现实物小船玩具，教师问：“What’s this?”,引导学生说出:”It’s a boat.”通过拍打节奏的形式，让学生跟着老师唱歌谣boat, boat, where is my bo at?之后教师作出划船的动作，请学生边跟着说边做：row a boat.（2）学习单词ball。
教师带读单词发音，学生以开火车的形式进行读单词。
然后通过“三最”读句子法（最清晰，最大声，最快速）让学生完成句子。
where is my car?之后教师作出拍球的动作，请学生边跟着说边做：bounce a ball.（3）学习单词car。
【人教pep版】三年级下册英语教案：Unit 4 B Let's learn
Unit 4 Where is my car?B. Let’s learn【教学内容】B（Let’s learn Let’s do)【教学目标及要求】1、能够听、说、认、读单词：boat,cap,map,ball,和car，并能在日常生活中运用。
2、能够灵活准确地运用Where is ...? Is it in your toy box? ...句型就物体的位置进行提问并用句型Yes, it is.\No, it isn't.回答。
3、能够根据Let’s do 部分的内容做相应的动作。
4、在情感教育过程中，让学生学会爱护玩具，学会与他人分享。
【教学重点】让学生能够听、说、认、读单词：boat,cap,map,ball,和car。
【教学难点】能够灵活准确地运用Where is ...? Is it in your toy box?句型就物体的位置进行问答。
【教具准备】1、教师准备多媒体课件。
2、教师准备Let’s learn 部分的单词卡片，图片。
3 、教师准备所学单词的玩具。
【教学过程】一、热身、复习(Warm-up/Revision）（1）Greeting.老师与学生简单的问候。
（2）复习单词on,in,under，边说边用双手展示on,in,under的位置。
（3）边打节奏边唱歌谣。
二、呈现新课(Presentation)1、Let’s learn（1）学习单词boat。
呈现实物小船玩具，教师问：“What’s this?”,引导学生说出:”It’s a boat.”通过拍打节奏的形式，让学生跟着老师唱歌谣boat, boat, where is my bo at?之后教师作出划船的动作，请学生边跟着说边做：row a boat.（2）学习单词ball。
教师带读单词发音，学生以开火车的形式进行读单词。
然后通过“三最”读句子法（最清晰，最大声，最快速）让学生完成句子。
where is my car?之后教师作出拍球的动作，请学生边跟着说边做：bounce a ball.（3）学习单词car。
人教PEP版英语三年级下册第4单元PartB《Let’s learn+Let’s do》说课课件
第六课时 能读懂故事，通过这个语篇，增加学生的语言的输入量，培养学生逐步适
二、教材分析
本单元是PEP人教版小学英 语三年级起点三年级下册的第si 单元，单元话题为描述物品的 位置，隶属于“人与自我”语 境下，“生活与学习”主题中 的生活自我管理。本单元围绕 “描述物品的位置”这个话题 展开，通过学习玩具类的单词 及表达，让学生有意识的去用 英语与身边朋友进行交流，能 够询问、猜测物品的位置，并 能形成自我管理的意识。
四、说目标（提炼单元主题，明确单元教学目标）
发展 学习理解
提升 应用 实践
提高 迁移 创新
第一课时 能够听懂、会说句型Where is…?It's in/on/under…. Is it in/on/under….? Yes, it is./No, it isn't.养成自己收拾书包的 的好习惯 第二课时 能够听、说、认读单词:desk,chair, in, on, under, 养成自己收拾 玩具的好习惯 第三课时 知道元音字母o在单词中的短音发音/D/够根据其发音规律拼读学过的语 音例词，能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的 词能拼写 第四课时 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型 Whereis…?It'sin/on/ under… 询问物品位置并回答,养成归纳整理玩具的好习惯 第五课时 知识目标 能够听、说、认读单词:cap, ball, car, boat。
PEP三年级英语Unit 4 B_Let's_learn
( A )(3)Where is the boat?
( D )(4)Where is the cap?
C. It’s in the desk.
C. It’s on the desk.
Pair work:
Let’s talk
Look at the picture and make a dialogue. 同桌之间看图对话
Unit4 Where is my car?
B. Let’s learn
What’s in it?(里面有什么？)
toy box (玩具箱)
cap
Where is the ruler? Is it in the cap? Yes, it is.
map
Wห้องสมุดไป่ตู้ere is the cap?
Is it under the map?
A: Where is the …? B: Is it in/ on/ under the …? A: Yes, it is./ No, it isn’t.
Homework
1.跟读课文录音5遍，并和同桌用新学的 其他单词进行练习。 2.抄写课文P42的五个新单词，每个2行， 注意书写格式。
No, it isn’t.
car
Where is the cap? Is it in the car? No, it isn’t.
boat
Where is the cap? Is it on the boat?
Yes, it is.
ball
Where is the cap?
Is it on the ball? No, it isn’t.