感受春天阅读理解答案.doc
春风阅读理解附答案
春风阅读理解附答案题目1:文章一：春风春天来了，大地被装点得如此美丽，一切都焕然一新。
春风拂面，暖意扑面而来，给人一种宜人的感觉。
春风的吹拂让人心情舒畅，仿佛让人感受到了生机勃勃的气息。
春风轻轻地吹动枝头的树叶，发出“沙沙”的声音。
小草从地下探出头来，新生的嫩芽已经长出来了。
一切都开始焕发出生机，似乎在告诉人们春天的到来了。
人们喜欢春风，因为它带来了温暖，带来了希望。
在春风的吹拂下，人们的心情也跟着变得愉悦起来。
文章二：春风之美春风是一种美丽的存在，它给大地带来了温暖和生机。
春风的吹拂让人心情舒畅，仿佛让人感受到了新生的力量。
春风轻轻地吹动枝头的树叶，发出“沙沙”的声音，它们欢快地舞动着，宛如一支动人的舞蹈；小草从地下探出头来，新生的嫩芽已经长出来了，它们细嫩的样子令人感到无比的可爱。
春风给人们带来了温暖和希望，它让人心情愉悦，仿佛让人感受到了生命的力量和勃勃的气息。
春风吹拂在脸上，温暖而柔和，宛如母亲的关怀和呵护。
它让人感到心灵被治愈，充满了美好的向往和希望。
题目要求请根据以上两篇文章，回答以下问题：1.春风给人们带来了什么？2.为什么人们喜欢春风？3.请描述一下春风吹拂树叶的情景。
4.小草从地下探出头来的样子如何？5.你对春风的感受是什么？答案1:1.春风给人们带来了温暖和希望。
它让人们感受到生机勃勃的气息，焕发出生机。
2.人们喜欢春风是因为它带来了温暖和愉悦的心情。
春风吹拂在脸上，温暖而柔和，让人感受到生命的力量和希望。
3.春风轻轻地吹动枝头的树叶，发出“沙沙”的声音。
树叶欢快地舞动着，宛如一支动人的舞蹈。
4.小草从地下探出头来，新生的嫩芽已经长出来了。
它们细嫩的样子令人感到无比的可爱。
5.感受春风给人们带来的温暖和希望。
春风让人心情愉悦，仿佛让人感受到新生的力量和勃勃的气息。
题目2:文章一：春风的作用春风是一股清新的力量，它能给人们带来温暖和愉悦的感受。
春风的作用让人们感受到了生机勃勃的气息，焕发出生活的希望。
七年级语文上册 《春》精品同步测试 苏教版
春阅读下面的语段，完成1~5题。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1．解释下列句中加粗的词的意思。
（1）都在微微润湿的空气里酝酿（）（2）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙（）（3）像母亲的手抚摸着你（）2．对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作“母亲的手”，你对春风有什么感受？用一个比喻句把这种感受写出来。
3．根据你的理解，说说下列句子写出了春雨怎样的特点。
（1）像牛毛，像花针，像细丝（2）人家屋顶上全笼着一层薄烟4．文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。
5．体会“可别恼”这句话所表达的作者的感情。
【解析】 1．该题考查语境义的问题，要注意在语言环境中去正确理解。
2．朱自清用“像母亲的手抚摸着你”这一比喻，从触觉的角度巧妙地写出了春风的温暖和柔情，把本来看不到、摸不着的春风形象化了。
对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，但对春风的感受人们还是一致“吹面不寒杨柳风”。
这一道题目既是考查学生对课文的理解，更是考查学生的想像力，因而有一定的难度。
3．要根据作者的描写，结合自己对春雨的印象，来细细体会。
4．随着素质教育的深入，这种开放性的题型会越来越多，平时要注意多积累。
5．这句话是紧承前一句话说的，体现了作者对春雨的由衷喜爱。
触摸春天阅读及答案
触摸春天阅读及答案在春暖花开的美景中，一个小女孩穿梭在花丛中。
下面是小编为你带来的触摸春天阅读及答案，欢迎阅读。
《触摸春天》阅读题1.“我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界”,试想一下,这是安静的心里在想什么?2.你从“许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望.”中的“张望”到了什么?3.安静是个盲童,但为什么能够抓住蝴蝶?4.短文除在开头点明安静是个盲童之外,还有哪些描写反映出她是双目失明的?请举出两个例子并略加分析.5.“许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来,在用心灵张望.”如何理解句中的“用心灵张望”?6.按照下面的提示,用简洁的话说说安静是一个怎样的女孩?对春天：——————对蝴蝶：——————对人生：——————《触摸春天》参考答案1 想着多彩的世界,想着春天的美丽2 对光明的渴望3 因为黑暗带不走童心对世界的好奇4.蝴蝶在她的手指间扑腾.安静的脸上充满了惊讶.表明他不能用眼睛去看这个世界,只能用心去感受这个世界.5.因为他看不见,只有用心灵张望.6.对春天：热爱生活对蝴蝶：热爱生命,善待生命.对人生：乐观,有多姿多彩的内心世界《触摸春天》原文《触摸春天》课文邻居的小孩安静，是个盲童。
春天来了，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静，这个小女孩，整天在花香中流连。
早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。
安静在一株月季花前停下来。
她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
我静静地站在一旁，看着安静。
我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。
春天的回忆阅读题答案《春天的回忆》阅读答案
春天的回忆阅读题答案《春天的回忆》阅读答案春天的回忆杰妮那年冬天，纽约特别冷，绵绵的阴雨一直持续到四月，我一个人孤独地生活在黑暗的世界中，凄寒的冬雨使我减少了很多外出的机会。
终于有一天，寒冷消失了，春天好像触到了我的额头，空气中散发着一种迷人的香气。
后院窗外．，一只可爱的小鸟叽叽啾啾地叫着，仿佛催促我：“快出来啊!”四月的天是善变的，我依旧穿着冬季外套，但并没有再戴羊毛围巾、帽子、手套，然后愉悦地拄着拐杖,沿着门廊走下人行道，抬头对着大阳展现欢迎的笑客,感激它的温暖与许诺。
我继续朝那条寂静的小巷走去，一个邻居打开车门说:“嗨！并问需不需要载我一程。
我说：“不用了,谢谢你。
我的两条腿已经休息了一整个冬天，关节也需要活动活动了，我还是走走吧。
”到了街角时，我停在路边。
我一向习惯停在路边，等绿灯亮了，有行人通过时再和他们一块儿过街。
这一天我等得比平时久了点,但仍能耐心地等着，同时哼起小时候在学校里学的一首儿歌《春天来了》．突然，一个抑扬顿挫的洪亮声音在我耳边响起：“你唱歌听起来像是很快乐的人，我有这个荣幸请你陪我过街吗?”受到如此的恭维，我真是受宠若惊，只能喜不自胜地说：“好”。
他轻轻挽着我的手臂，我们一步一步踏出人行道，慢慢地过街。
一路上我们谈论着天气，并庆幸运一天是如此美好，而彼此之间也早巳分不清楚谁是领路人，谁是跟随者了。
到达对街时，红绿灯显然又换了，车声、喇叭声在我耳旁嘶吼。
我们又走了几步，到达更安全的地方才停下脚步。
我转身向他道谢，但还来不及开口，他便说了：“我不知道你明不明白，但是我真感谢上天能让我碰到像你这样的好心人，陪我这样的盲人过街。
”……那个春天从此永远停驻在我心底。
1．用简洁的文字概括本文的主要内容．(2分)2．第二段的画线句从哪种感觉写春天?说说它的好处。
(2分)3．文中的“我”是一个什么样的人?请你用自己的语言概括。
(2分)4.大家对“我”态度怎样?从哪些地方表现出来?(2分)5．为什么“那个春天从此永远停驻在我心底o?说说你的感受。
朱自清《春》阅读题及答案
朱自清《春》阅读题及答案朱自清《春》阅读题及答案「篇一」1作者描绘迎春图，从哪儿写起，落在什么地方?答：作者由“风筝”写起，自然引出地上的孩子。
由此扩展到“家家户户，老老小小”都欢天喜地地出来迎接春天，感受春意。
春天给人们带来了希望。
此段与盼春呼应，由盼而迎，表达了人们盼春、爱春的心情。
朱自清《春》阅读题及答案「篇二」1作者从哪些方面描绘春草?在词语的运用上有什么特点?效果怎样?答：1)作者描绘了小草刚刚长出的情态，用了“偷偷”“钻”，给人以不知不觉的感觉，又用“嫩嫩”“绿绿”使小草惹人喜爱，还写了小草的长势和生长的面积，用了“一大片一大片满是的”给人以清新悦目之感。
更进一步写小草的质地，用“软绵绵”，让人愿意和它亲近，人们在小草上坐着、躺着、打滚、踢球、跑步，有无限惬意的感受。
2)这段描写用了较多的叠用的形容词，对小草喜爱之情油然而生。
2从第3段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。
①描写质地的：软绵绵的嫩嫩的②描写色泽的：绿绿的③描写生长旺盛的：一大片一大片满是的3“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”句中“偷偷地”“钻”用得很好，好在哪里?修饰语“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，有什么好处?“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，拟人的修辞,写出了不经意之间春草已经悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。
“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，主要是为了强调，突出小草嫩绿的特点。
同时，也使句子变得生动活泼，富有生气。
4为什么要写人的活动?侧面写春草，表现了春草勃发给人们带来的欢乐。
朱自清《春》阅读题及答案「篇三」1描绘春风，作者娴熟地用人的哪些感觉器官来感受春风: 、、，把春风写得有感有情。
请你分别说说各是怎样描绘的，你的感受又是怎样呢?答：从触觉上感受，“像母亲的手抚摸着你”，轻柔、温暖，充满了爱抚。
从嗅觉上感受，新翻的泥土湿润，青草味清爽，花香，湿润、清爽、淡香，由轻风融在一起，由轻风传送给人们。
现代文阅读训练题目及答案
现代文阅读训练题目及答案现代文阅读训练题目及答案1（1）毕业前最后一次班会，班主任童老师说了许多祝福和叮咛的话，然后发给每人一张稿纸，让他们写出自己认为未来人生最重要的三件事。
算是高中最后一篇作文。
（2）童老师话音刚落，他就在稿纸上写出答案：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。
（3）二十年过去了，已成为京城富商的他，又回到故乡，参加母校五十年庆典。
他为老师准备了一份贵重的礼物——LV皮包。
(4)他的礼物，好像并没让老师感动——这位一辈子生活在小镇、奔走于校园的中学女教师，似乎对来自法国的著名品牌并无多少印象。
相反，他自己，却被老师的礼物深深地感动了！那是二十年前他离开学校时完成的最后一篇作文。
（5）他看着那有些发黄的纸上写着：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。
他百感交集，眼泪一瞬间涌了出来。
（6）他早已实现这些梦想。
实现之后，并不觉得它们重要。
（7）“如果现在，让你写下过去二十年，对你影响最重要的三件事，你会写什么？”老师问。
（8）他思考片刻，拿出笔，在稿纸背面写下：（9）老师看了，微笑着道：“给我讲讲吧。
我相信，每件事背后，都藏着一个故事。
”（10）那一年，他二十九岁，辞职创办自己的公司，忙的晕头转向，春节也没回家。
除夕夜，他往家打电话，母亲问：“有没有吃饺子？”他说：“吃了，在超市买的速冻水饺，一点儿也不好吃。
真想吃你包的三鲜馅饺子。
”初一晚上，他刚刚上床睡觉，就被门铃声叫醒，开门一看：是母亲。
她坐了十二个小时的火车，给儿子送饺子来了！（11）他对老师道：“那是我一生中吃过的最好的饺子！现在回想起来，还能感受到那种特有的香味。
”（12）一年后，由于各种原因，公司倒闭了。
当初创办公司，他欠下几万元债，心灰意冷，萌发轻生念头。
这时，一位平时并不十分亲近的朋友找到他，给他一本存折，告诉他密码，转身走了。
（13）“存折上有6500元钱，是他的所有积蓄。
他是一名公务员，每月薪水不到一千，每次发薪就存一二百，每次存钱的记录都在上面。
春的阅读理解题及答案
春的阅读理解题及答案阅读理解题：春天是一个美丽的季节，它带给我们温暖和生机。
下面是关于春天的一篇文章，请仔细阅读并回答问题。
文章：春天是一年四季中最美的季节之一。
它带来了温暖的阳光、鲜花盛开和清新的空气。
春天的到来标志着冬天的结束和新生命的开始。
在春天里，一切都变得充满活力。
花朵从沉睡中苏醒过来，为我们展示了绚丽多彩的色彩。
樱花树上的粉红色花朵犹如一片片云彩，仿佛让整个世界都变得柔和起来。
小草也开始绿了，它们紧紧地贴在地面上，似乎在向大地诉说着春天的到来。
春天还给了我们爱的机会，许多动物都在这个时候选择了一个新的伴侣，它们一起建立了一个新的家。
除了美丽的景色外，春天还拥有它独特的声音。
当傍晚来临，蛙鸣声响彻湖边，它们就像在高歌一样，为我们的夜晚增添了些许欢乐。
夜晚还有昆虫们翩翩起舞的声音，它们用美妙的旋律让我们入睡。
而在白天，鸟儿的歌声更是耳边的一片欢愉。
春天不仅给了我们美丽的景色和美妙的声音，还给了我们机会去享受户外活动。
温暖的阳光让人感觉愉快，我们可以在公园里散步、野餐和运动。
春天也是我们和家人朋友一起外出游玩的好时机，我们可以去欣赏蓝天白云，感受大自然的美丽。
问题：1.春天为什么被认为是一年四季中最美的季节之一？2.春天里的花朵和小草变得如何？3.春天给了我们哪些机会？4.文章中提到了春天的哪些声音？5.春天是一个适合什么活动的季节？答案：1.春天被认为是一年四季中最美的季节之一，因为它带来了温暖的阳光、鲜花盛开和清新的空气。
2.春天里的花朵从沉睡中苏醒过来，展示了绚丽多彩的色彩；小草开始变得绿了，紧紧地贴在地面上，向大地诉说着春天的到来。
3.春天给了我们享受户外活动的机会，如在公园里散步、野餐和运动；也给了我们和家人朋友一起游玩的机会，欣赏蓝天白云，感受大自然的美丽。
4.文章中提到了春天的声音有蛙鸣声响彻湖边和昆虫们翩翩起舞的声音。
白天还有鸟儿的歌声。
5.春天是一个适合户外活动的季节，可以进行散步、野餐和运动等活动。
春阅读试题及答案
春阅读试题及答案一、阅读下面的文字，完成1～4题。
春朱自清燕子回来了，有卖杏花的，有吹笛的，有采莲的……春天从南到北，从东到西，悄悄地溜进了我们的生活。
春天的江南，水乡风光，分外妖娆。
太阳出来了，太阳的光辉泼洒在湖面上，整片湖面像一面硕大的银镜，波光粼粼，闪闪烁烁，美得让人心醉。
春风吹过，湖面荡起圈圈涟漪，像老人的皱纹，又像少女的笑靥，让人感到温暖和亲切。
湖边的柳树，柔软的枝条随风摆动，宛如绿色的飘带，在阳光的照耀下，显得更加生机勃勃。
在北方，春天则是另一番景象。
冰雪融化，大地复苏。
麦苗绿油油的，一片生机。
柳树发芽，杨树吐绿，各种花儿含苞待放。
一场春雨过后，空气变得湿润，泥土的芬芳扑鼻而来。
孩子们在田野间奔跑嬉戏，捉蝌蚪，放风筝，尽情地享受春天的美好。
春天是个魔术师，她用神奇的魔法，让万物复苏。
春天是个画家，她用五彩斑斓的颜料，描绘出一幅幅美丽的画卷。
春天是个诗人，她用优美的诗句，歌颂着生命的美好。
1. 以下对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（）A. 文章以燕子、杏花、笛声等事物作为春天的象征，描绘了春天的美好景象。
B. 文中描述了江南和北方春天的不同特点，突显了春天的地域特色。
C. 文章运用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了春天的美景。
D. 文章以诗意的语言，表达了作者对春天的热爱和赞美之情。
2. 以下对文本结构的分析，不正确的一项是（）A. 文章开头通过列举春天的具体事物，引出对春天的描绘。
B. 文章主体部分分别描述了江南和北方春天的美景，结构清晰。
C. 文章结尾部分，通过比喻、拟人等修辞手法，总结全文，升华主题。
D. 文章整体结构紧凑，过渡自然，层次分明。
3. 以下对文本艺术特色的分析，不正确的一项是（）A. 文章语言优美，富有诗意，展现了春天的美好。
B. 文章运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，增强了文章的表现力。
C. 文章通过对江南和北方春天的描绘，展现了春天的地域特色。
D. 文章以时间为线索，展现了春天的变化过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
感受春天阅读理解答案
语文阅读在考试中占分比重较大，平时多做阅读训练可以提升我们的阅读水平，提高我们写作能力和学习成绩。
下面是为您带来的是感受春天阅读理解答案，希望对您有所帮助。
春天不过是太阳入射角度和地球轨道变化导致的气温升高过程，却在万物中引发出如此巨大的震撼。
冰封的大河悄悄炸开了裂缝。
阳光从此不再苍白，而是带着一种温暖人心的橙色，一次次照临世界。
一棵小草悄悄伸出脑袋，伸一下懒腰；一直在地下冬眠的蛙，忽然感到内心的躁动，夜雨之后，它从泥土中弹跳而出，并情不自禁地“哇”的大叫一声；垂柳的枝条却有着小姑娘般的羞涩，那些鹅黄的叶芽米粒一般，密密麻麻布满柔枝，却不敢一下子绽放开来，像一个刚刚学步的孩子，一步步试探着往前走，惟恐走快了跌上一跤。
随后，节令的鼓点却始终不肯停歇，立春、雨水、惊蛰、春分，一个个粉墨登场，像赴一个隆重的约会，生怕稍一疏忽，便错过了好时刻似的。
②春天，我的老朋友，你就这样不请自来了吗？
③我不知道我的琴弦中有哪一根被触动了，竟然特别留心这季节的细微变化。
惊蛰那天，我骑上单车，远远地抛开城镇，独自来到河边，坐在河岸上，我希望看到有一只甲鱼经过我的身旁，我更希望看到一个生灵缓缓地拱出地面，像一朵出水芙蓉一般缓慢地呈现在我的眼前。
我甚至将耳朵贴在地面上，倾听来自大地深处的声音，啊哈，都惊蛰了，冬眠的万物一定都在欢呼雀跃，争先恐后地从土壤里拱出来吧!
④春天的行走，信马由缰。
我刚刚还穿行在麦田之间，不知不觉地已经走到河岸。
也好，在大面积麦田的绿意洗过我的眼睛之后，听听哗哗的流水声，也是一种享受。
河坡上有蓝色的花朵悄然绽放，那些米粒大的花朵，盛放在一丛丛绿叶之上，嫩嫩的生命让人顿生爱意，在河谷总有一些花儿最早来报告春天的消息。
还有一片巴掌大的油菜田，在万千蓓蕾之上，先放了点点的黄花，竞然有那么多的蜜蜂前来，忙忙碌碌地采撷着。
它们是触角灵敏的记者，对这一突发的事件兴奋不已，蜂拥而来。
它们一个个都挺着肚子，那是在吸吮了相当多的蜜汁之后才有的富态相，来来去去的蜜蜂在采撷了它们认为足够多的春的消息之后，又匆匆飞去，四处散播信息了。
⑤随手掐了一片青叶，放进嘴巴咀嚼，这些汁液饱满的叶片顿时在我的口腔中扩散出清新的绿意。
已有三三两两的妇女带着孩子在河谷寻找野菜，她们倒占尽春机，已经不满足于听春声，赏春色，而是要亲口品尝黄花地丁面条菜的春天味道了。
⑥上天给了我们春天，让我们的心灵在冰冻之后复苏。
(选自《青年文摘》)
1．面对“不请自来”的春天，作者充分调动多种感官去体验。
感知全文，根据下列提示，从文中找出相关例句，体会作者是如何“感受春天”的。
①聆听春声：
②观赏春色：
③品尝春味：
2．第①段中，作者不厌其烦地逐一描写大河、阳光、小草、蛙、垂柳的情态，有什么作用?
3．文中画线句子表达了作者什么样的感情?
4．文章语言优美生动，请参照示例，选择自己喜欢的语句，进行品味。
5．“上天给了我们春天，让我们的心灵在冰冻之后复苏。
”你能用一句话把你在春天里的心灵感受表达出来吗? (40字左右) 答案：
1．①我甚至将耳朵贴在地面上，倾听来自大地深处的声音，啊哈，都惊蛰了，冬眠的万物一定都在欢呼雀跃，争先恐后地从土壤里拱出来吧! ②河坡上有蓝色的花朵悄然绽放，那些米粒大的花朵，盛放在一丛丛绿叶之上，嫩嫩的生命让人顿生爱意，在河谷总有一些花儿最早来报告春天的消息。
③随手掐了一片青叶，放进嘴巴咀嚼，这些汁液饱满的叶片顿时在我的口腔中扩散出清新的绿意。
2．说明春的到来在万物中引发出巨大的震撼。
3．表达了作者对春天悄悄来临的惊喜之情。
4．它们是触角灵敏的记者，对这一突发的事件兴奋不已，蜂拥而来。
品味：运用比喻，把蜜蜂比作记者，形象地写出了蜜蜂采蜜的主动和自觉。
5．春天是美好的季节，也是充满生机与活力的季节，让我们在春天播下种子，未来收获希望。