大自然山水风景图片
高清风景图片文案
高清风景图片文案自古以来，人们对美的追求从未停止。
而在这个信息高度发达的时代，高清风景图片成为了人们欣赏美景的最佳选择。
每一张高清风景图片都能让人们仿佛亲临其境，感受到大自然的优美与宁静，带来无限的心灵愉悦。
第一张图片展现的是一幅壮丽的山水画面。
群山起伏，云雾缭绕，宛如仙境。
在这幅画面中，阳光透过云雾的缝隙洒在群山上，映照出山川的壮丽与奇异。
山体上长满茂密的绿树，给整个画面增添了生机和活力。
这张图片带给人们一种宁静、舒适的感觉，仿佛能够将人们带入一个与喧嚣世界完全不同的自然乐园。
接下来的一张图片是一片风景如画的湖泊。
湖水清澈见底，宛如一面明镜，倒映着周围的山峦和树木。
湖畔花草丛生，映衬出湖水的深绿色。
远处的山峰被云雾环绕，景色如诗如画。
这张图片让人感受到大自然的美妙与宁静，仿佛在湖边散步，心境愉悦。
第三张图片展现的是一处阳光明媚的海滩。
细白的沙滩上铺满了贝壳和海藻，美丽而富有生机。
碧蓝的海水延伸至天际，与淡蓝色的天空交相辉映。
远处的小岛点缀着绿树和奇岩，给整个画面增添了神秘感。
这张图片带给人们一种放松和舒畅的感觉，仿佛能够感受到海洋的浩渺与辽阔。
在这些高清风景图片中，我们还能欣赏到丰富多样的季节变化。
春天的花海、夏天的蓝天白云、秋天的金黄枫叶、冬天的银装素裹，每一个季节都有它独特的美丽景色，给人们带来无穷的惊喜和享受。
通过高清风景图片的欣赏，人们可以在繁忙的生活中暂时放慢脚步，感受大自然的魅力。
每一张图片都像是一扇窗户，打开了人们心灵的窗户，让美的阳光洒满整个心房。
它们不仅可以给人以美的享受，更能够治愈心灵的创伤，让人们感受到生活的美好和幸福。
在这个信息时代，高清风景图片的分享和传播更加便捷。
人们可以通过社交媒体、相册，将自己拍摄的或者喜爱的高清风景图片与他人分享，让更多的人们共同体验美的感受，增强彼此间的情感交流。
这也进一步推动了高清风景图片的制作和传媒产业的发展。
总的来说，高清风景图片是一种美好而有益的艺术表现形式。
[唯美艺术]世界就在你眼前——200张大自然风光摄影高清美图(二)
![[唯美艺术]世界就在你眼前——200张大自然风光摄影高清美图(二)](https://img.taocdn.com/s3/m/a2fc33e1c8d376eeaeaa31e3.png)
[唯美艺术]世界就在你眼前——200张大自然风光摄影高清美图(二)[唯美艺术]世界就在你眼前——200张大自然风光摄影高清美图(二) 51、印度喜马偕尔邦（Himachal Pradesh）的钱德拉塔尔湖（Chandra Tal）即月亮湖，蔚蓝的水面倒影着喜马拉雅山上的蓝天和朵朵白云。
The azure waters of Chandra Tal—Lake of the Moon—in Himachal Pradesh, India, reflect the vivid hues of a bright Himalayan day.52、雷暴雨，肯塔基。
“这是我在2009年4月19日拍摄的数张照片之一，地点是肯塔基的克里斯蒂安郡。
这些天里充斥着气旋和奇妙的雷暴雨，一系列的雷暴持续了将近3天。
”摄影：Jason Whitman53、雷尼尔山，华盛顿。
“这张照片是我和我的妻子在雷尼尔山的火山口顶峰山脊上拍摄的。
我很喜爱照片中山脉、天空和人之间所形成的相互作用。
”摄影：Hudson Henry54、亚利桑那的山丘。
“我被这个位于亚利桑那州北部的山丘背后的地势阴影所造成的效果所震撼，前景处的这株小树造就了这张照片”。
摄影：Rex Naden55、初升的太阳照亮了黑岩沙漠（Black Rock Desert）和飞翔间歇泉（Fly Geyser），这个间歇泉正在把滚烫的蒸汽和满含矿物质的泉水喷向天空。
摄影：Stephen Oachs56、俄亥俄州，哥伦布市的哥伦布动物园（Columbus Zoo），一只刚出生12个小时的小长臂猿正在它的父母的精心呵护下。
摄影：Xen Riggs57、在伦敦动物园，一只长颈鹿的影子投射在墙上。
A giraffe casts a shadow against a wall at the London Zoo.摄影：Faisal Almalki58、清晨的阳光照亮了帕卢斯青翠的山峰，在这样的背景映衬下，近处的电线上非常明显的停歇着一只小鸟。
描写山水美景的唯美句子(精选100句)
描写山水美景的唯美句子(精选100名句)1. 山青水秀，彩霞云锦，如诗如画的山水之间，仿佛进入了仙境。
2. 翠竹丛间，溪水潺潺，伴着鸟儿的歌唱，宛如置身于一幅水墨画中。
3. 青山起伏，群峰连绵，山间云雾弥漫，宛如世外桃源般美丽。
4. 蓝天碧水，映衬着葱翠的山峦，宛如一幅天然的画卷展现在眼前。
5. 远处山峰矗立，如披银装，山势峻峭，给人一种壮丽的感觉。
6. 山脚下，一片苍翠的树林，夹道而行，仿佛进入了神秘的森林。
7. 山间溪流缓缓流动，发出潺潺的音响，远处传来鸟鸣声，让人感受到大自然的宁静与美好。
8. 晨曦阳光洒在山间，透过云雾的缝隙，把山峦染成金黄色，美得令人心醉神迷。
9. 寒梅初绽，点缀在山间，凌霜傲雪，给寒冷的冬季增添了一抹色彩。
10. 山野间的小麦地，一片金黄绵延，随风摇曳，仿佛进入了一片丰收的季节。
11. 夕阳西下，余晖映照在山脊上，山的轮廓分外清晰，美得如诗如画。
12. 春天到来时，山间的花朵争相绽放，一片片艳丽的花海，令人陶醉其中。
13. 夏日的山野，阳光灿烂，一片片绿意盎然，给人一种清凉的感觉。
14. 秋天的山林，秋叶如红火一般，火红金黄交相辉映，美不胜收。
15. 冬日的山川，银装素裹，白雪皑皑，宛如置身于银白世界里。
16. 山谷中的瀑布，水声潺潺，飞流直下，宛如一条白色的玉带。
17. 山顶上的云雾缭绕，宛如仙境一般，让人心生向往。
18. 晨雾弥漫的山林，宛如仙境一般，给人一种神秘感。
19. 山峦起伏，云雾缭绕，宛如置身于仙境一般，让人感受到大自然的伟大与壮美。
20. 山间的风景种类繁多，每一处都有不同的美，每一处都值得一探究竟。
21. 山川之间，万物和谐共生，繁花似锦，给人一种和平与美好的感觉。
22. 山间的小桥流水，曲曲折折，溪水清澈见底，仿佛进入了一个人间仙境。
23. 山腰上的梯田，等级分明，宛如悬挂的"天梯"，给人一种震撼的美感。
24. 山峦绵延，犹如一副巨幅屏幕，层层叠叠，美得令人惊叹。
幼儿园大自然：山水风景绘画教学案例分享
幼儿园大自然：山水风景绘画教学案例共享1.引言在幼儿园教育中，大自然是一个不可或缺的主题，以其丰富多样的景观和元素，可以激发儿童对自然的认知和兴趣。
在幼儿园的绘画教学中，通过引导幼儿观察、模仿和表达大自然的景象，可以促进其审美情感和绘画能力的发展。
本文将通过几个教学案例，共享幼儿园大自然山水风景绘画教学的实践经验和效果。
2.案例一：观察大自然在一次绘画课上，教师带领幼儿走进校园的小山丘，观察周围的景色。
幼儿们看到了蓝天、白云、树木和小溪，在老师的引导下，开始用画笔和颜料表现所见的山水风景。
在画画的过程中，教师不仅鼓励幼儿们观察大自然的细节，还引导他们用简单的线条和色彩表达自己的感受。
3.案例二：描绘山水风景另一次绘画课上，教师在课前播放了一些山水风景的图片和视频，引起了幼儿们的兴趣。
教师要求幼儿们用纸和颜料描绘自己心中理想中的山水风景。
在幼儿们的作品中，可以看到五彩缤纷的山峦、清澈见底的湖水和绿树成荫的景象。
教师在课后也以这些作品为切入点，和孩子们一起讨论、回顾和总结，在交流中不断促进他们对山水风景的理解和表达能力。
4.案例三：综合创作另一位老师在山水风景绘画教学中，采用了综合创作的方法。
她要求幼儿们不仅描绘大自然的景象，还可以在画中加入自己的想象和情感。
在课堂上，幼儿们尝试用不同的材料和工具，创作了栩栩如生的山水画作。
这样的教学方法不仅让幼儿们在绘画中感受到大自然的美丽，还促进了他们的创造力和想象力的发展。
5.个人观点和理解在我看来，幼儿园大自然山水风景绘画教学，不仅可以培养孩子们的审美情感和绘画能力，还可以引导他们热爱大自然、珍惜环境。
通过观察、模仿和表达山水风景，幼儿们可以更好地理解自然的神奇和美丽，也能够在绘画中表达自己的情感和想象。
这样的教学案例和实践经验对于幼儿园绘画教学的丰富性和有效性有着积极的意义。
6.总结幼儿园大自然山水风景绘画教学是一项非常重要的教育内容，它既可以丰富孩子们的艺术修养，又可以增强他们对大自然的认知和热爱。
中国十大最美山水风景区
中国十大最美山水风景区1.东江湖。
位于湖南郴州的资兴市境内，是我国中南地区目前最大的人工湖泊，湖面面积160平方公里，蓄水量81.2亿立方米，相当于半个洞庭的蓄水量。
湖面浩瀚，峰青峦秀，云蒸霞蔚，神秘绮丽，美丽至极，且名胜古迹众多，小东江水雾被誉为“中华奇景、宇宙奇观”，泛舟其中，恰似驾祥云遨游仙境，令人心旷神怡、流连忘返。
境内主要景观有：雾漫小东江、东江大坝、龙景峡谷、兜率灵岩、东江漂流、三湘四水·东江湖文化旅游街等。
2.泸沽湖。
位于四川省盐源县与云南省宁蒗县交界处，湖面海拔2685米，面积49.5平方公里，蓄水9.5亿立方米。
湖泊最长9.5公里，宽7.5公里，最大水深70米，平均水深45米，最大能见度为12米。
湖水清澈蔚蓝，如诗如画，风光旖旎，被誉为“高原明珠”。
湖中有5个全岛、三个半岛和一个海堤连岛，形态各异，翠绿如玉。
湖周，是茂密的原始森林，各种野生珍稀动物出没其间。
湖畔，阡陌纵横，田园万顷，木摞房舍，炊烟袅袅，牧歌陈陈，渔火点点，好一派景象万千的农家田园景象。
3.漓江。
位于广西桂林，是桂林山水之魂，有山青、水秀、洞奇、石美“四胜”之誉，全球最美的河流之一，一江碧水，两岸青山，群峰倒影，碧水萦回，风光旖旎。
从桂林至阳朔的83公里漓江河段，是漓江精华，有深潭、险滩、流泉、飞瀑的佳景，是岩溶地形发育典型、丰富和集中地带，集中了桂林山水的精华，令人有“舟行碧波上，人在画中游”之感。
4.东方月亮湾。
位于广东省阳江市距阳西西南部儒洞，地处沙扒镇下窝旅游开发区，海岸线长近8公里，总面积33平方公里，海滩呈弧形展开，犹如一弯洁白的落月，海水湛蓝清澈，沙质银白柔软，周围绿树环绕，空气清新洁净，两侧悬崖峭壁、礁石奇立，犹如世外桃源，环境十分优美。
海中5公里处的青洲岛，惊涛怪石、森林、贝壳、珊瑚、碧海银滩。
5.渔人码头。
位于大连市中山区滨海路虎滩渔港内，占地面积近6万平方米,东西长480米，南北长500米，拥有长达1768米的海岸线，西侧和东南角区域有天然沙滩，在南侧有一条长约280米的栈桥。
风景资源类型
风景资源类型山水风景山水风景是指山和水的自然景观，是大自然最为壮丽和美丽的一种景观形态。
山水风景以其独特的魅力吸引着无数的游客和摄影师。
下面就让我们一起来探索一下山水风景的不同类型。
1. 山脉山脉是由一系列山丘或山峰组成的地形特征。
山脉通常延伸数百甚至数千公里，呈现出壮丽的景象。
著名的山脉包括喜马拉雅山脉、安第斯山脉和阿尔卑斯山脉。
它们都以其雄伟的气势和多样的地貌而闻名。
2. 悬崖峭壁悬崖峭壁是指陡峭的岩石表面，通常位于山脉或海岸线上。
它们常常给人一种壮观和令人敬畏的感觉。
世界上最著名的悬崖峭壁之一是美国的大峡谷，其陡峭的峭壁和壮丽的景色吸引了大量的游客。
3. 瀑布瀑布是指水流从高处坠落形成的自然景观。
瀑布以其水势汹涌、水花四溅的景象而闻名。
世界上最著名的瀑布之一是尼亚加拉瀑布，它位于美国和加拿大边境，每年吸引着数百万的游客。
4. 河流河流是一种自然形成的水流，在大地表面形成了各种各样的河谷和峡谷。
河流是人类生活和发展的重要水资源，也是大自然中的一种美丽景观。
世界上最长的河流是亚马逊河，它流经南美洲多个国家，河水宽广而湍急。
5. 湖泊湖泊是由河流、冰川或地下水形成的静态水体。
湖泊通常位于山脉或平原地区，给人一种宁静和宜人的感觉。
世界上最大的湖泊之一是北美洲的五大湖，它们位于加拿大和美国的边境地区，周围环绕着美丽的自然景观。
6. 海洋海洋是地球表面上覆盖着绝大部分的咸水水体。
海洋是地球上最为广阔和神秘的景观之一，充满了各种各样的生物和珊瑚礁。
世界上最大的海洋是太平洋，它连接了世界上许多国家和地区，是人类生活和经济发展的重要资源。
7. 日出日落日出和日落是每天早晨和傍晚太阳升起和落下的景象。
日出时分，太阳从地平线上升起，将大地染上了金色的光辉，给人一种宁静和希望的感觉。
而日落时分，太阳逐渐下山，天空染上了橙红色的颜色，给人一种浪漫和温馨的感觉。
总结起来，山水风景以其独特的魅力吸引着人们的目光。
无论是高耸入云的山脉，还是壮丽的瀑布和湖泊，都展示了大自然的伟大和美丽。
自然意趣中国山水画教案20
自然意趣——中国山水画
一、教学目标
1：通过对名家名作的欣赏，了解山水画的历史演变、风格流派，初步了解山水画常见的表现技法。
2：通过山水画作品赏析，领略中国山水画的意境之美，体会与感受中国山水画的独特审美价值，激发学生对中国传统文化的热爱。
二、教学重点、难点
教学重点：理解山水画不是摹仿、再现或是复制自然，它有着博大的文化内涵。
教学难点：理解画家在山水画中对意境的营造。
三、导入与揭题
1. 大自然风景图片欣赏。
2. 揭示课题。
四、欣赏与比较
1. 南北二宗，风格不同。
2. 理解“一角”“半边”“米氏云山”。
3. 笔墨情趣，诗情画意。
4. 画山画水，记录变迁。
5. 山水寄情，山水表心。
五、思考与探究
山水画如何表现意境？
六、讨论与交流
1. 你在作品中看到了哪些景物？
2. 你能通过作品“读出”怎样的意境？
七、归纳与总结
八、作业
1. 说一说你喜爱的山水画作，写一篇小评论。
周末日记美术作业
周末日记美术作业
周末日记-美术作业
今天是周末，我有一项美术作业要完成。
老师让我们画一幅描绘自然风景的画作。
我非常喜欢大自然，所以对于这个作业感到非常兴奋。
我决定选择一幅山水画来作为我的创作对象。
我觉得山水画能够展现出大自然的壮丽和宁静，给人一种宽广和舒适的感觉。
我在网上搜索了一些山水画的图片，找到了一幅我喜欢的画作，准备用它作为参考。
接下来，我开始准备绘画的材料。
我拿出了画笔、颜料和画板。
我选择了一块稍微大一点的画板，因为我想画一幅较大的画作，以展示更多的细节。
然后，我用铅笔在画板上勾勒出山水的轮廓。
我仔细观察参考图片，将山、水和天空的形状逐一勾勒出来。
这一步很重要，因为它决定了整幅画的基本结构。
接着，我开始上色。
我选择了一些淡雅的颜色，如淡蓝、淡绿和淡黄。
我用画笔轻轻地涂抹颜料，让颜色渐变得自然而流畅。
我尽量保持细腻和细节的处理，以展现出山水的美丽和细腻。
我在画作中加入了一些细节。
我画了一些小鸟在天空中飞翔，画了
一些花草在山脚下盛开。
这些细节让整幅画更加生动和有趣。
经过几个小时的努力，我的山水画终于完成了。
我非常满意自己的作品，因为它展现了我对大自然的热爱和对艺术的热情。
我希望我的作品能够给人们带来一些美好和宁静的感觉。
通过完成这个美术作业，我不仅锻炼了我的绘画技巧，还增加了对大自然的观察和理解。
我相信这将对我的美术学习和创作有很大的帮助。
我期待着下一次的美术作业，希望能够继续展现我的创造力和想象力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大自然山水风景图片 篇一：大自然是一位神奇的画家 大自然是一位神奇的画家,在他的神笔的描绘下,云雪雨雾,山水虫鱼,草木花鸟,甚至人们普通的生活环 境,无不展示着一种美。
人们触景生情,或赞扬、或感叹,想用语言文字将瞬间的情感记录下来,这便是写景作 文的 关于写景作文的教学 写景，就是用语言文字，通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，把人们看到的、听到的和接触到的 各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发 作者的思想感情。
写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学生 经常练习并要求掌握其方法的重要作文类型之一。
它以培养学生观察能力、想象能力和表达能力为目的。
小学阶段写景作文主要分为两类， 一类是游记性质的记叙文， 往往是通过对景物本身和游人的描写 （写 游人主要是起侧面衬托的作用） ，来突出景物自身的特点及它带给人们的某种身心体验；另一类是借景抒情 为主的记叙文，它有些偏向于抒情性散文，在写作时往往不拘于某一特定的一景一物，而重点在于通过选 取不同的景物，来表达自己某种特定的情感，在内容的具体安排过程中，往往会产生情景交融、情景相生 的艺术效果。
世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道 庭院??哪一样不值得我们 用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？ 一是言之无语，说的是“优美的风 景”，听起来一点都不美，用词单调，说得也短，更没什么特色；二是言之无序，刚开始说一处景物（或一 种事物） ，才简略地说了一两句，又说到另一处景物（或一种事物） 。
三是缺乏真情实感，没有从身边景物 中感受美表达美的迫切内心需求。
人教版六年制小学语文三、四、五、六年级都有侧重训练写景的作文。
根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我们是如何训练写景作文的呢？ 一、要写自己喜爱的景物 写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。
只有这样，才能为文章注入活力， 才能写出生动形象的文章。
我们的作文训练往往是局限在教室内的，没有和学生的生活体验相结合。
在写景作文训练之前，我们 有意识的调动学生的生活积累，让学生利用节假日走到大自然中去亲身感受，获取第一感受，有要表达的 激情。
再结合例文分析，让学生把握写景的出发点是为了抒发情感。
比如： 《林海》一文，通览全文，字里 行间处处流露出作者的一腔赞美之情。
作者正是凭借这真挚的感情，讴歌了大兴安岭，讴歌了绿色宝库—— 林海。
他告诉我们，大兴安岭不仅是良材产地，也是科研基地。
人们利用大自然，改造大自然，“给大兴安 岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。
”这说明人与山的关系日益 密切。
因此，作者情不自禁地联想到“兴国安邦”的意义，其结束句，既深化了文章的中心，又余味无穷， 耐人寻味 。
实际上，即使单纯的写景也是要表达作者的情感的。
皎洁的月光，给人以宁静的感觉；咆哮的大海， 给人以力量与振奋??抓住这些感受写，不仅能将自己的情感融于描写之中，还能有力地烘托景物的特点。
单 一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要 融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的 思想。
单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写 文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。
二、读万卷书，过语句关 “巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。
要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇 势在必行。
在学生的日积月累本上专门留出写景词句段专辑，让学生每周一次搜集积累，强化训练语言库 存。
再就是让学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。
三、细致观察，抓住特点 1、仔细观察描写对象，观察要准确，要抓住描写对象的主要特征，例如形状、色彩、声音、动态、 静态等方面的特征。
只有细心地看，连续地看，多角度地看，才能如实地反映出它们的特 点。
2、 观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。
从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。
如著名诗人苏轼写的：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”就写出了从不同的角度看到的庐山的样子。
又 如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是 “横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的 ??” 绵延起伏，温柔可亲。
他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛 的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。
3、写景作文，还要注意抓住景物的变化来写，通过景物的对比来写。
在过程和比较中体现景物特点。
只有这样，才可以给读者留下深刻印象。
四、展开合理的想象，语言生动、形象 在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、 颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。
比如：“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌。
”就用拟人 手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱；再如： 《桂林山水》中，作者在观察的基础上展开联想和想象，作者从 桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，使景物内容更加丰富，充分表达了 作者的思想感情。
多运用一些比喻、拟人等修辞手法，离不开丰富的想象。
准确、恰当地使用修辞手法有助于把景物写 得更生动形象、真实感人。
五、重点突出，详略得当 写景作文最容易犯的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每 个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细 节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过 细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，文章写了一半还没写到重点。
好的写景作文，往往不取决于 你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。
而在于无论你写到 多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语文对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾 勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。
六、在景物描写要写进人或动物的活动 如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动， 与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。
因此学生在描写景物时，可以 适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得更有可读性。
七、把握写景顺序，写出层次 要注意描写对象的顺序、层次、重点、景物间的关系及景物内部各部分的关系，要有顺序地把这些写 下来。
篇二：感受大自然之美 中学联片教研效能课堂分课时解读 单位：西烟中学 教师：张成万八 年级：科目：思想品德 2015 年月日 篇三：画家笔下的大自然 画家笔下的大自然 教学目标： 教学重、难点设计： 教具准备： 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高 一、导入 谈话导入：大家平时喜欢出去旅游吗？同学们都去过那啊？ 好看来同学们去过了不少地方，老师前几天也刚出去旅游回来，是的是五岳之首——泰山，有没有同 学去过？能谈谈你们的感受吗？ 感觉就跟语文课本上的登泰山记一样。
那一句最能体现你的这种感受？及 既上，苍山负雪，明烛天南，望晚日照城廓，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
跟这图片像吗？泰山 云海泰山日出是泰山最壮观的奇景之一，当黎明的时候，我们站在站在泰山顶向 东望去，一线晨曦由灰暗变成淡黄，又由淡黄变成橘红。
红日慢慢穿过云层，呈现出五彩缤纷的光芒，冉 冉从天边升起，现的壮观而又神奇。
历代名人宗师对泰山都非常仰慕，纷纷到此游览。
历代赞颂泰山的诗词、歌赋多达一千余首，绘画作 品不计其数。
你知道描绘泰 山的诗词和艺术作品都有哪些？会当凌绝顶 一览众山小。
泰山安四海皆安”咱们一起欣赏 张大千 何海 霞 学谈谈感受？ 为何写诗？诗与画相互结合更好的抒发情感。
哪位同 引出课题 欣赏 中国山水画欣赏山川美景 体验诗情画意（板书） 二、新授 1．中国画的种类：花鸟、山水、人物。
设问：山水画是中国画中的大门类，但大家知道，为什么古人这么爱表现山水吗？ 释疑：中国人对山水有着宗教一样的崇拜与敬畏，一切神灵皆隐于山水之中，就像陋室铭中说的山不 在高 有仙则名。
很多文人都留下了对独到的山水观念。
古人游山玩水，体现了我们对自然的爱好，寄情山水，表现对人生理想与生活品味的追求，成为中国 山水画常见的主题。
此后大文学家欧阳修亦写道：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
所以说，山水画家们常常也是游 览名山大川的旅行家，清代大画家石涛就提出了“搜尽奇峰打草稿”的名句。
2．刚才在课前，同学们已经欣赏过老师带来的一些作品。
画中所绘的其实都是我们身边的风景，但为 什么我们看完以后会有似曾相识，却又不知所画何处的感觉呢？ 让我们来揭开这个迷团：比较法。
老师这里有三张图片，分别是对自然风景不同的表现形式，请大家在辨认一下。
1．风景照片：纪录自然 2． 莫奈油画：再现自然（画家眼中的风景） 3．国画山水：表现意境（画家心中的风景） A． 西方绘画注重写实，画面采用的是焦点透视 他们的目的在于客观地再现自然，画家们用了什么 手法来再现自然的 风貌呢？（色彩、光影） B 中国画在描绘自然的同时，更注重展示画家的内心世界，所以他们 笔下的自然就因人而异地发生了 各种变化，以达到天人合一的境界。
苏轼评价王维的作品是“诗中有画，画中有诗”。
王维最重要的成就在 于开创了诗情画意的境界，诗与画在意境上的交融，赋予了真正的 气韵生动的美感，让诗的情怀进入了绘画，逐渐成了重要的审美标准之一。
小结：山水画不是风景画，中国画讲求“以形写神”，追求一种“妙 在似与不似之间”的感觉。
3．中国画中追求的“诗中有画”，“画中有诗”意境美是从古至今一脉相承的，说起这意境之美，让我想 起了这么一个故事：在宋代，画家在进入画院之前，需要经过考试，只有考试合格的画家才能成为翰林图 画院的成员。
而考试的方法也很特别，就是由宫廷主考人在古诗中寻找一句现成诗句，作为考试的题目， 应考的画家们便要发挥自己的想象，将文字的诗句变成可视的图画。
有一年，皇帝宋徽宗赵佶取了这么一 个题目：乱山藏古寺。
大家现在可以静静地思考：如果是你在考试，你会如何表现呢？ 有人画乱山之中露出一个塔尖；也有人画古寺的一角。