小足球单元教学计划
小学足球教学计划10篇
小学足球教学计划10篇小学足球教学计划1为进一步贯彻落实《中共中央国务院进一步加强青少年体育增强青少年体质的意见》推进阳光体育运动，开展校园足球活动，我校正式启动了校园足球活动，半年来我们按照上级领导小组的工作部署，努力工作，取得了较好的成绩，夺得市长杯足球赛城区组冠军，受到上级部门和家长的肯定和支持。
为进一步做好此项工作，我们按照上级有关要求和我校实际情况制定我校校园足球工作计划：一、组建好各年龄段的校队学校继续设立训练点，队员在课余时间将免费参加学校的足球培训，使用学校足球队的训练器材，根据实际情况，男女队各一支(人数每队12人左右)。
代表学校参加各级少儿足球联赛，完成和足球有关的各项临时任务。
家长与学校签订免费培训的'协议。
二、校队的训练以及比赛1、训练时间：周一至周五每天上午6：40-7：20下午4：00-5：30(冬季大约1小时)2、比赛任务及活动：市长杯、区长杯、校长杯等三级联赛。
学校举行的活动：12月学校足球节(包括班级足球展示、足球征文、摄影等)三、营造氛围，强化校园足球文化建设1、学校把以往培养少数足球特长生为目的的足球活动，转变以丰富全体学生校园生活、锻炼学生体魄、培养学生特长的群众性足球活动。
规定每周各班都要上一节足球课，任课教师要科学制定教学目标、合理安排教学内容，认真备课上课，加强足球基本功的训练。
如：运球绕杆、接球、传接、颠球、射门等，让足球苗子崭露头角，为校足球队启动选拔、组队、集训工作把好资格关。
2、把足球知识进体育课堂，利用体育课进行一些最基本的足球知识教学，并在有条件的情况下组织学生观看足球方面的视频音像。
3、继续完善和进行学校足球队QQ空间的建设和管理，及时更新足球队博客上的__和音像资料，让社会各界和更多的家长了解校队的近况和学校足球活动开展的，力争把学校足球队推向更高的一个平台。
4、加强班级足球活动的开展，3-6年级各班要利用足球角、班级博客等形式加大足球氛围的营造，使学生享受到足球带来的乐趣。
足球教学计划
足球教学计划足球教学计划（通用5篇）足球教学计划1根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容, 在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。
培养学生用于拚搏的精神。
本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。
小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。
因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。
2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。
3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。
所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。
四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。
2、目标实施：从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。
3、寓教于乐：以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充分的娱乐，并把所学运用到游戏当中，达到寓教于乐的效果。
单元教学计划6--小足球
小足球：脚内侧传球、射门与运球
游戏：看谁踢得准；迎面运球接力；不同距离的往返运球射门接力
学时
学习目标
学习内容
教学建议
1
(1)认识足球，通过玩球游戏熟悉球性
(2)体验用脚踢球的乐趣
小足球：熟悉球性的练习
游戏：看谁踢得准
(1)在预定的场地内用各种方法去玩球
(2)游戏练习与比赛
2
(1)知道脚内侧传球、运球的脚法名称和方法
6.小足球————体验合作单元教学计划
小足球————体验合作单元教学计划
单元学习目标
运动参与：能愉快地参加小足球活动
运动技能：能做出脚内侧运球及射门的简单组合动作
身体健康：知道在安全的环境中进行体育活动
心理健康：体验参加小足球活动时紧张、兴奋的心理感受
社会适应：不怕与强手一起进行活动，并能在比赛中与他人合作去争取胜利
(2)不害怕与强手一起进行活动
小足球：脚内侧传球与运球
游戏：迎面运球接力
(1)由慢到快的脚内侧运球练习
(2)脚内侧传球，比成功率
(3)自由组合，分组比赛
3
(1)能做出脚内侧运球及射门的简单组合动作
(2)在游戏中能合理分配和解决站位顺序的问题，感受合作的乐趣
小足ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：运球与射门
游戏：不同距离的往返运球射门接力
(1)模仿用脚内侧射门的动作方法
(2)自我尝试、互相测评、改进练习
(3)选择不同宽度的球门进行游戏
4
(1)知道在安全的条件下用已学动作参加小足球比赛
(2)体验比赛时紧张、兴奋的心理感受，表现出强烈的竞争意识
小足球：不同球门（场地、规则）的分组比赛
游戏：
小学体育足球单元教学计划（通用5篇）
小学体育足球单元教学计划（通用5篇）小学体育足球单元教学计划（通用5篇）光阴如水，我们又将学习新的知识，有新的感受，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的小学体育足球单元教学计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学体育足球单元教学计划1一、教学目标：1、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、重、难点：1、重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
2、难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。
停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
三、教学过程：（一）准备部分（10）1、绕操场慢跑（3’）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致。
2、熟悉球性（7’）教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。
组织形式为散点。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
（二）基本部分（30’）一、学习脚内侧踢地滚球技术动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位难点：脚型固定组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习教法：1、讲解脚内侧正面传地滚球2、给学生做正确示范动作3、学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习二、学习脚内侧接地滚球动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。
小学体育足球单元计划
小足球单元计划
一、指导思想
小足球是少年儿童十分喜爱的球类运动项目。
通过小足球活动，能有效促进学生身体生长发育
和身体素质的全面发展。
在教学过程中，创设以
学生为主体的教学情景和教学方法，在学生幼小
的心灵中培养足球兴趣和对健康的追求。
二、教学目标
水平一：采用游戏的形式和方法，培养学生的学习兴趣，充分体现小足球集体性、趣味性强
的特点，在游戏和比赛中学习和掌握一些简单的
技术和技能，提高身体的基本活动能力，使学生
体验参与的乐趣，为今后的学习打下基础。
水平二：在学生学习水平一的基础上，采用游戏和比赛的形式进行教学，进一步培养学生的
学习兴趣，发展身体素质，提高运用基本技术的
能力和互相协作的意识。
水平三：在加强基本技术的基础上，通过有效的趣味性比赛，提高学生的练习积极性，使学生初步了解足球基本规则和简单战术配合。
三、教学思路
小足球教材包括：颠球、踢球、接球、运球、顶球、掷界外球和射门等基本技术。
在教学中应以引发学生兴趣为主要教学手段，以游戏的形式熟悉球性，练习基本动作，寓教学于游戏之中；
在教学比赛中可适当降低比赛规则，场地和球门也可缩小或增大，以增强学生兴趣。
四、课时设计
小足球系列教材在各水平段的教学时数均为12学时。
五、课时计划
（见各课次教学详案）。
小学足球教学计划5篇
小学足球教学计划5篇小学足球教学计划(一)一、指导思想进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。
使学生积极参加到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。
相信我能行，告别我不行。
使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则，并能够自己组织比赛。
在学习中充分展现自我。
增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。
培养良好的团结协作精神。
积极进取，乐观开朗。
通过对学生的训练，提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在片比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。
二、目的1、进一步提高学生对足球运动的兴趣和爱好;2、继续熟悉球性和控运球基本技术;3、学习与掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术;4、在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力5、通过比赛领会“进球和阻止进球”这一足球比赛的基本战术思想;三、训练内容1.技术训练：熟悉球性和控制球练习为主，包括地滚球、反弹球和空中球。
借助游戏形式，来传授最简单的足球技术：运控球、传球、接球和射门。
提高球感与控球能力，包括脚各部位和身体各部位感受球与支配球动作的练习;学习简单运球突破技术，运球变速、变向转身技术、接球、接-传球、运-传和运-射、原地与助跑头球技术、正、侧面抢球技术;继续巩固上学期所学的技战术动作。
2.战术训练：借助一对一、二对二、三对三、四对四、单足球门和双足球门的比赛，向队员介绍足球比赛的基本战术思想：对方控球时阻止进球并设法夺回控球权，通过合作的方式去攻破对方球门。
3.身体训练：练习各种敏捷性的跑、跳跃、跨越，培养反应速度、柔韧性、平衡、协调和节奏感等能力。
4.心理训练：培养青少年的求胜欲望和自信心。
在任何场合应以鼓励与表扬为主，让他们在训练和比赛中享受足球的快乐。
三年级小足球单元教学计划
三年级小足球单元教学计划左右一、教学目标1、知识目标：（1）掌握小足球的基本踢法和防守踢法；（2）学习使用有利的小足球技巧；（3）了解小足球比赛的基本规则；（4）学习如何扣人、切断传球等拿球技术；（5）学习如何安全把球传到射门点；2、能力目标：（1）培养体育锻炼意识和身体协调能力；（2）培养团队协作能力和意志力；（3）培养合理解读球场局面的能力；（4）培养正确的个人竞技心态。
二、课时安排（一）理论课1、使用slide和视频讲解小足球的基本知识、规则；2、讨论学习踢球的正确姿势；3、宣讲踢球的心理素养、比赛礼仪及踢球安全知识；4、讨论小足球技术动作（控球、传球、射门等）。
（二）实践课1、气势热身游戏；2、单项实践练习（抢位、碰球等技术）；3、团队合作游戏；4、小足球训练课；5、自由操练、小比赛。
三、教学重难点（一）重点：1、重点是打造出正确的踢球技能，所以要帮助学生充分掌握小足球的基本踢法和拿球技术；2、重点是培养正确的个人竞技技术，所以要通过游戏等实践活动，让学生熟练掌握小足球技术动作，培养防守和进攻的能力；3、重点是调动学生乐于参与踢球活动的积极性，所以在教学活动中要引导学生了解社会文化素养、重视尊重、公平竞赛，形成积极的比赛心态。
（二）难点：1、难点是学生的理解能力及控球技术，所以教师要做到灵活多样的教学模式，利用演示、对对话、比赛等趣味性的体育教学方法，使学生的理解能力和控球技术得以恰当发展；2、难点是学生的體能，所以教师要注意监督学生休息，另外结合实训到比赛，根据学生的实际情况，选择适当的比赛形式。
2023年小学足球课单元教学计划
2023年小学足球课单元教学计划教学计划：2023年小学足球课单元一、教学目标：1. 培养学生对足球的兴趣和热爱，提高他们的体育素养和身体素质；2. 学习并掌握基本的足球技能，如传球、接球、射门等；3. 培养学生的团队合作意识和协调能力；4. 培养学生的耐力、灵活性和快速反应能力。
二、教学内容及安排：1. 第一周：基本动作训练- 课程目标：培养学生的身体协调性和灵活性；- 内容安排：对足球基本动作进行讲解，如站立姿势、跑动姿势、起脚姿势等，同时进行简单的动作练习；- 动作练习示范和指导，并逐渐增加难度。
2. 第二周：传球和接球训练- 课程目标：学习和掌握传球和接球的基本技能；- 内容安排：讲解传球和接球的正确姿势和动作，包括站立姿势、脚法、手法等；- 练习分组进行传球和接球练习，逐渐增加难度和距离；- 强调团队合作和配合，培养学生的团队意识。
3. 第三周：射门和扑救训练- 课程目标：学习和掌握射门和扑救的基本技能；- 内容安排：讲解射门和扑救的正确技巧和动作，包括站位、脚法、手法等；- 练习分组进行射门和扑救练习，逐渐增加难度和速度；- 强调正确的射门和扑救姿势，培养学生的自信心。
4. 第四周：比赛与总结- 课程目标：综合运用所学技能进行比赛，并进行总结反思；- 内容安排：组织学生进行足球比赛，通过比赛检验学生的技能和团队合作能力；- 比赛后进行总结，点评学生的表现和提出改进意见；- 鼓励学生分享比赛心得和体会，培养学生的沟通和表达能力。
三、教学方法：1. 示范法：教师进行动作示范，让学生直观感受正确的姿势和运动要领；2. 游戏法：通过足球游戏和小球赛等形式，激发学生的兴趣和积极性；3. 分组练习：将学生分成小组，进行互助合作，培养团队意识和协作能力；4. 个别辅导：根据学生的实际情况，采取个别辅导，帮助学生克服困难和提高技能。
四、评价方法：1. 观察评价：教师通过观察学生的表现，对他们的进步和不足进行评价；2. 小组评价：学生之间互相观察和评价，鼓励他们承担评价的责任，激发他们的学习动力；3. 反思评价：每节课结束时，让学生进行反思并进行自我评价，提出自己的改进意见。
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三年级第一期球类游戏（小足球）游戏2018年4月20日
教学目标
1、通过教学激发学生参与球类活动的意识与行为，提高学习的主动性与兴趣性。
2、发展学生的速度、灵敏与协调素质，提高与改善学生的身体机能水平。
3、通过球类活动培养学生良好的心理品质、树立自尊与自信心
4、增强同伴间的合作与交流，形成关心集体、尊重对手、遵守纪律的良好体育风尚
1、认真听动作方法和要领。
2、生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
重点：脚内侧击球的部位。
难点：脚内侧击球时，脚外展击球中部，
3
1、传球
2、游戏：螃蟹赛跑
教法同上
学法
1、认真听动作方法和要领。
2、生练习。
3、分组练习。
重点：准确
难点：协调、灵敏
4
停球（踩、内侧停球）教法同上学法：1、认真听动作方法和要领。2、分组练习。3、动作一致，精神饱满。
重点：准确
难点：协调、灵敏
5
5人制比赛
教法同上：
学法：1、5人制比赛2、对规则熟悉的学生充当裁判3、未上场的观看比赛4、每场比赛15分钟比赛。
重点：集体配合
难点：积极拼抢
课次
教学内容
教法与措施
重、难点
1
1、了解足球
2、熟悉球性游戏。
教法：
1、引导动作方法和要领。
2、教师引领示范。
3、教师个别指导。
4、巡回纠正错误动作。
学法：
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
重点：培养兴趣
难点：知识点的理解
2
1、学习脚内侧踢球。
2、游戏：接球射门游戏
教法同上
学法：