二年级上教学计划及单元教学计划
部编二年级上册1—8单元教学计划
2、激发学生热爱老师初步了解不同树木的基本特点和四季农事。
3、学会用部首查字发Байду номын сангаас字典。
第三单元教学计划
单元
教学内容
课时安排
第三单元
《曹冲称象》
2
《玲玲的画》
2
《一封信》
2
《妈妈睡了》
2
《口语交际》《语文园地三》
3
《单元测评》《试卷评讲》
2
教材分析
本单元以“儿童生活”为主题，编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》4篇课文，这些课文以儿童的视角，表现儿童的生活。让我们在阅读中充分感受到了童真童趣，体会儿童的情感世界。 本单元还安排了“语文园地三” ，包括“识字加油站” “字词句运用” “写话” “展示台” “日积月累” “我爱阅读”几个板块 。
我们在教学时，一改过去的读一本教材的教学理念，只把课本的故事当成阅读材料，以每课时阅读一课、完成本课生字教学处理教材，教材只要求学生读熟课文，要求背诵的背会，积累有关词语，课堂能回答一、两个主要问题这样“不求甚解”的阅读方式，但是识字必须过关，不仅仅要求学生在田字格里书写，还以读拼音写词语的方式进行强化记忆，每天一课进行练习，每单元还要进行单元检测，确保生字人人过关。
教学目标
1、会认、会写本单元生字词，能用常用的词语说一句完整的话。
2、正确流利有感情地朗读课文，分角色朗读课文，
3、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的认识，懂的独4、立生活，于是主动探索的道理。
5、联系上下文，理解水的不同形态变化及性情。
6、让学生在反复诵读与讨论中了解植物种子传播的有趣方式。
7、培养学生善于观察的习惯，激发热爱大自然的情趣。
部编人教版二年级上册语文教学计划(35篇)
部编人教版二年级上册语文教学计划（35篇）部编人教版二年级上册语文教学计划（通用35篇）部编人教版二年级上册语文教学计划篇1一、指导思想以《新课标》为指导，充分吸收有关语文教育研究的最新成果，切合学校本期细节决定品质，细节成就专业的教育主题，开展教学工作。
二、学生状况分析学生升入二年级时，已经认识近1000字，对汉字的特点有了比较切实的感性认识，并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首，还掌握了至少三种独立认字的方法。
三、教学内容第一单元复习学过的认字方法。
第二单元学习部首查字法。
二、七、十二单元集中识字，学习25个常用部首。
第六单元金钥匙，分析字型的师范。
第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。
四、教学要点本册学生学习目标的底线：1、识字方面：（1）熟练掌握累积70个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的大概意思、能写出偏旁部首和例字。
（2）学会用部首查字法查字典，认字、用拼音给生字注音。
查一个字的时间不超过一分半钟。
能在需要的时候查难检字的笔画索引。
（3）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的结构、字音、字义。
（4）学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写字前揣摩字形的习惯，明确写字的目标是写对、写好、写快。
2、阅读方面（1）能背诵至少17篇诗文。
（2）知道什么是默读，能默读一个段落。
（3）爱读书，有每天阅读的习惯，能自读语文天地中的自读课文。
（4）参与课堂讨论。
3、表达方面（1）能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见。
在班级发言时声音响亮，意思清楚。
（2）能够把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落。
（3）会写留言条。
（4）知道日记什么样，能写5篇左右的日记。
4、综合活动参与至少4次班级内的综合活动。
5、自检能在老师的指导下进行自评。
五、教学重难点培养学生的语文实践能力。
注意学生在实践中感悟，体会汉字的特点，感受汉字之美。
实现认字过程中情感，态度，价值观的正确导向。
形成能力。
要正确处理认字，识字能力，文字知识三者之间的关系。
人音版小学音乐二年级上册教学计划
人音版小学音乐二年级上册教学计划教学计划：小学音乐二年级上册
单元一：初识音符与节奏
1. 简单介绍音符的基本概念，让学生了解音符的形状、音高和时值。
2. 引导学生认识常见的音符符号，并教授音符的命名方法。
3. 通过唱歌和拍节奏的游戏，让学生感受音符的时值和节奏。
单元二：歌唱和合唱基本技巧
1. 引导学生正确发声，培养良好的呼吸和发声技巧。
2. 教授基本的声乐技巧，如音高控制、音准和音色。
3. 组织学生进行简单的单声部歌唱练习，培养节奏感和音乐表达能力。
4. 引导学生合唱练习，培养团队合作和听众技巧。
单元三：乐器的认识和使用
1. 介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等。
2. 鼓励学生亲自尝试不同的乐器，了解其基本结构和使用方法。
3. 教授一些简单的乐器演奏技巧，如弹奏简单的和弦、拨动琴弦等。
4. 让学生在小组中尝试合奏，培养音乐合作和听觉反应能力。
单元四：音乐听力和表达
1. 通过音乐欣赏的活动，让学生听懂不同风格和类型的音乐。
2. 引导学生用简单的语言描述和表达音乐中的感受和想法。
3. 让学生自由创作简单的音乐片段，表达自己的情感和想法。
单元五：舞蹈和音乐综合运用
1. 教授一些简单的舞蹈动作和舞蹈技巧，与音乐配合进行舞蹈表演。
2. 在学生已学过的歌曲基础上，组织学生进行舞蹈和音乐的综合表演。
3. 引导学生进行舞蹈编排，培养创造力和艺术表达能力。
注：以上教学计划仅供参考，具体的教学内容和安排还需根据学生的实际情况和教学资源来调整和确定。
二年级上册语文教学计划汇总六篇
二年级上册语文教学计划汇总六篇二年级上册语文教学计划篇1一、教材分析：本单元围绕“家乡”为主题，编排了《古诗二首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》4篇课文，涵盖古今，跨越海峡，表现了祖国的辽阔和美丽，激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望。
“联系上下文和生活经验，了解词句的意思”是本单元的教学重点。
“学习课文的语言表达，积累语言”是本单元的另一个重点。
本单元写话安排的是学习写留言条，通过例文让学生感受写留言条是来自现实生活交流的需要。
通过例文旁的提示，让学生明白留言条的基本格式。
二、单元教学目标：1．会认57个生字、会写38个生字，读准3个多音字，会写37个词语。
能借助火车票上的信息认识8个生字，增强在生活中主动识字的意识。
2．能联系上下文和生活经验，理解词句的意思。
能用“像”说句子。
3．展开想象，用自己的话说说诗句描绘的画面，初步感受大自然的神奇壮丽。
4．能正确流利的朗读课文，理解课文内容，背诵古诗和指定的课文段落。
5．仿写句子，提升写话能力。
学写留言条。
6.积累词语，并能够运用。
背诵积累风景名句。
7.激发学生认识家乡、赞美家乡的情感。
阅读《画家乡》。
三、单元重难点：1．认识65个生字，读准3个多音字，会写38个生字，会写37个词语。
2．正确、流利地朗读课文。
背诵古诗和指定课文段落。
3．激发学生认识家乡、赞美家乡的情感。
四、单元课时分配：《古诗二首》 2课时《黄山奇石》 2课时《日月潭》 2课时《葡萄沟》 2课时《语文园地四》 2课时二年级上册语文教学计划篇2一、班级情况分析：班级中大多数学生通过一年的学习，已养成了良好的学习习惯，基本能做到安静，专心地听讲，而且也初步具备了一定的识记能力。
课堂上，学生发言大胆，是小老师带读生字、讨论问题你一言我一语，逐步学会了学习的方法，更能够运用许多方法来记汉字。
如：加部首法，合字法，去笔画和加笔画法。
班级中一些比较差的学生，也开始大胆发言了。
因为他们尝到了成功的滋味。
人教版小学语文二年级上册单元教学计划
人教版小学语文二年级上册单元教学计划人教版小学语文二年级上册单元教学计划综合计划人教版小学语文二年级上册单元教学计划单元教学计划上册二年级小学语文人教第一单元一、教材分析本组教材是围绕多彩的秋天来编排的，识字课选的是关于秋天的词语，课文写的是秋天的景，秋天的人，秋天的事，口语交际也是关于秋天的话题。
具体内容有：识字一；1、秋天的图画；2、黄山齐石；3、植物妈妈有办法；4、古诗两首；语文园地一二、教学目标1、熟悉61个生字。
会写42个生字。
引导学生发现识字规律。
2、正确、流利、有感情的朗诵课文。
部份课文会背诵。
3、了解秋天景物的特点，知道秋天里事物的变化，喜欢观察秋天，喜欢秋天这个季节。
4、激起酷爱大自然的情感。
三、重难点分析引导学生发现汉字规律，自己总结识字方法，自主识字。
进行自主识字的展现和交换，激起学生课外自主识字的爱好，是教学的重点。
通过学习课文和实地观察，让学生更多的了解秋天，激起学生酷爱大自然的情感，是教学的难点。
四、教法假想及重难点题目解决方法1、重视鼓励学生自主学习，培养成绩感。
应用多种识字方法自主识字，培养学生自主识字的爱好和能力。
2、通过指导学生感情朗诵，培养学生对语言的感悟能力。
3、语文实践活动一定跟课内所学的东西有一定联系，情势要活泼多样，引发学生学习的爱好，进步学生对语言的表现力。
4、重视创设情形，使学生入情入境的进行说话练习，激起爱好，勾起话题，留意规范学生的口头语言，重视培养学生的说话能力。
5、打破传统古诗文教学逐字逐句讲授的做法，给学生自主学习的权利，让学生自读自悟。
古诗文重点放在识字写字和朗诵背诵上，诗的意境在反复朗诵的进程中自己理解和感悟。
五、教学建议在学习本单元的时候正值秋季，可以带领学生到校园里，到田野里观察秋天是甚么样的，从抽象的课本学习，回到现实生活中，这样可以激起学生学习的积极性，也能够增长学生的见识。
总之，教学课本内容的同时要结合现实实际。
六、课时分配识字一 1课时1、秋天的图画 2课时2、黄山奇石 2课时3、植物妈妈有办法 2课时4、古诗两首 2课时语文园地一 3课时第二单元一、教材简析本册第二单元以学校生活为主题，包括一篇识字课文，四篇精读课文和一个语文园地。
二年级上册数学教学计划4篇
二年级上册数学教学计划4篇二年级上册数学教学计划篇1一、指导思想：1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、教学目标（一）数与代数1.第一单元“数一数与乘法”。
在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
2.第二单元“乘法口诀（一）”，第七单元“乘法口诀（二）”。
在这两个单元的学习中，学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
3.第四单元“分一分与乘法”，第五单元“除法”。
学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
4.第六单元“时、分、秒”。
学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。
（二）空间与图形1、第三单元“观察物体”。
在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间概念。
人教版小学数学二年级(上册)教学计划清单(含每单元教学计划清单)
小学数学二年级上册教学计划一．教材分析本学期教材容包括下面一些容： 100以的加、减法的笔算，表乘法（一），表乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
三、本学期教学的主要目的要求（一）、知识和技能方面1、掌握100以笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
（二）、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
2024年秋季学期小学数学二年级上册教学计划(6篇)
2024年秋季学期小学数学二年级上册教学计划（6篇）2024年秋季学期小学数学二年级上册教学计划1一、教材分析（一）教学内容本学期教材内容包括下面一些内容：认识长度单位厘米和米，初步认识角，100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
（二）教学目标知识和技能方面1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
2、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
3、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，能熟练地口算两个一位数相乘。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
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第一单元教学计划一、教学内容第一单元这组教材以“美丽的秋天”为主题整合内容，主要由“识字1”、《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》、“语文园地一”组成，是一组实施美育的优秀教材。
二、学情分析这个组课文中的《秋天的图画》学生学起来比较容易，上学期已经学过《四季》和《四个太阳》，有的小朋友对秋天的特点有一些了解。
《黄山奇石》和《植物妈妈有办法》这两篇课文十分有趣，一张张奇石图，都是一个个神奇的童话，植物王国的奇事，一定能激发孩子们的好奇心，探究植物奥秘的兴趣。
学习古诗学生并不陌生，所以学习本单元的课文，学生一定会感兴趣的。
三、教学目标1、会认61个生字，会写42个生字。
2、准确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的美好，领略大自然的神奇与美丽。
3、激发学生对大自然的热爱之情。
四、教学策略这组课文都要引导学生熟读课文，采取指名读、自由读、比赛读、评读等多种形式，读中悟，读中思。
随文识字，在游戏中识字，设置一些与秋天相关的词语、句子实行识字，自主探究识字方法。
用有趣的故事、活动复现生字，巩固要理解的字。
要写的字，采取学生自学，教师指导写，小组合作学等形式实行。
五、教学时间教学本组教材可用13—15课时。
第二单元教学计划一、教学内容第二组教材是以“丰富多彩的学校生活”为主题实行编排的，主要有“识字二”、《一株紫丁香》、《我选我》、《一分钟》、《难忘的一天》、“语文园地二”组成，是一组陶冶情操的好教材。
二、学情分析经过一年的学校学习，学生对学校生活已经很熟悉，在教室里读书，画画，做作业，在操场上奔跑、做游戏，在音乐室唱歌、跳舞┄┄本组教材内容贴近学生的生活，学生学起来一定兴趣盎然。
三、教学目标1、会认57个生字，会写46个生字。
2、准确、流利，有感情地朗读课文，体会校园生活的多彩与乐趣。
3、激发学生热爱老师，珍惜时间，懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得理应为别人服务。
四、教学策略这组课文都要引导学生熟读课文，采取指名读、自由读、比赛读、评读等多种形式，读中悟、读中思。
随文识字，在游戏中识字，根据活动情景，设置一些与活动相关的词语、句子实行识字，自主探究识字方法。
用有趣的小故事复现生字，巩固要理解的字。
要写的字，采取学生自学，师指导写，小组合作等形式实行。
五、教学时间教学本组教材可用13～16课时。
第三单元教学计划一、教学内容第二组教材是以“爱祖国”为主题实行编排的，有传统文化与现代意识相结合的三字经《识字3》，有体现隆重、热烈的国庆场面的《欢庆》，有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的《我们成功了》，也有盼望祖国早日统一的《看雪》。
是一组培养学生热爱祖国的好教材。
二、学情分析学生对祖国非常热爱，知道祖国非常广大，也知道我们的首都是北京。
相信孩子们通过本组的学习，一定会对我们的祖国，对我国的首都，对我国灿烂的古代文明和高度的现代文明有较深的印象，爱国情感会得到提升。
三、教学目标1、会认64个生字，会写44个生字。
2、准确、流利，有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。
3、激发学生热爱祖国，增强民族自尊心和自豪感，有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。
四、教学策略教学时多让学生朗读课文，在读中感悟蕴含的思想感情，受到潜移默化的熏陶。
切忌盲目拔高，求深求透，甚至脱离课文实行抽象的说教。
此外，要注意引导学生在学习过程中搜集相关资料，加深对祖国的了解。
五、教学时间教学本组教材可用12～14课时。
第四单元教学计划一、教学内容第四组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。
“识字4”选了三组成语，这些成语与本组课文内容有一定的联系。
成语故事《坐井观天》，让学生懂得目光短浅、眼界狭小，见识就会有限的道理；寓言故事《我要的是葫芦》，让学生懂得事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”；童话故事《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》，让学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑的道理。
二、学情分析学生喜爱故事，这组课文和插图一定会吸引学生的兴趣，学生对事物已具备一定的分析、判断水平，相信能从故事中的人和事懂得其中所包含的道理，但学生缺乏归纳、概括的水平，要让学生把故事中的道理和自己的生活联系起来，加深对课文的理解和感悟。
三、教学目标1、会认51个生字，会写50个字。
2、准确、流利、有感情地朗读课文。
3、发挥学生的想象力，懂得课文中所包含的道理。
四、教学策略这组课文要引导学生熟读课文，采取指名读、自由读、比赛读、讲故事等多种形式，读中悟，读中思.随文识字，在游戏中识字，自主探究识字方法。
模仿课文中人物的神态、动作表演课文内容，启发学生大胆想象续编故事，把故事中的道理与自己周围的世界连系起来，感悟故事，感悟生活。
要写的字，采取学生自学，教师指导写，小组合作等形式实行。
五、教学时间教学本组教材可用14-16课时。
第五单元教学计划一、教学内容第五组教材体现与他人怎样友好相处、团结合作的课文。
相关于团结合作的谚语；有体现相互称赞、学会欣赏别人的《称赞》；有体现互相协助的《蓝色的树叶》；有体现和谐相处的《纸船和风筝》；有体现尊重他人的《从现在开始》。
每篇课文都洋溢着时代气息和丰富的人文精神。
这是一组很好的培养学生合作意识的教育素材，应引导学生反复朗读，在读中感悟课文，从而受到美好情感的熏陶。
二、学情分析对于二年级上学期的学生来说，本组课文中的《蓝色的树叶》学生学起来比较容易，因为这篇课文的内容故事性强，生动感人，贴近儿童生活，有较强的生活气息。
其它三篇课文对于学生有些难度，但这三篇课文都是描写生动、感人的童话故事和谚语。
谚语读起来朗朗上口，学生爱听故事，对于故事内容能产生浓厚的兴趣。
所以，教师应充分利用好这个教学契机。
三、教学目标1、理解55个生字，会写44个字。
2、准确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴涵的道理。
3、有团结合作的意识。
四、教学策略本组课文都要引导学生熟读课文，注重朗读训练。
采取多种形式的读，整体感知、感悟课文，积累语言，使用语言。
随文识字，在游戏中识字，结合生活实际识字，读词语、句子识字，利用图画辅助识字，利用形声字的规律识字等多种方法识字，引导学生自主探究识字方法，鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法识字。
通过组词、朗读课文、有趣的小故事复现生字，巩固要认的字.要写的字，采取学生自学、师指导、小组合作等形式实行。
五、教学时间教学本组教材可用14～18课时。
第六单元教学计划一、教学内容第六组教材体现“关爱他人”的课文。
有体现强烈情感对比的对子；有表现同学之间友爱的《窗前的气球》；有表现关心有困难的人的《日记两则》；有体现热爱家乡、珍惜友情的古诗。
每篇课文都饱含着爱的真情。
这是一组很好的培养学生爱心，获得美好人生体验的情感教育素材。
应引导学生反复朗读和调动学生的生活见闻，感知教材，感悟社会，关心社会。
二、学情分析对于二年级上学期的学生来说，本组课文中的《古诗两首》，学生学起来有些难度。
因为古诗语言精练，意蕴深长。
学生的领悟水平是有限的，学生对古诗的主题思想、感情等需要人生阅历来丰富。
但这两首古诗是唐诗中的极品，它们流传很广，影响很深。
绝大部分学生在学龄前就已会背诵，对学生来说是很熟悉的。
另外古诗有它的韵律美，读起来朗朗上口，学生学起来一定会有兴趣的。
其它三篇课文学生学起来比较容易，因为这三篇课文都充分体现了儿童的生活气息，学生经历过这样的生活体验，能够反思自己的思想和行为。
学生乐于接受。
另外对子是由一连串的反义词对举，内容简单，如诗歌一般，读起来富有韵律感。
学生兴趣十足。
三、教学目标1、理解52个生字，会写40个字。
2、准确、流利、有感情地朗读课文，感受真情与真爱。
3、相关爱他人的意识和感情。
四、教学策略本组课文都要引导学生熟读课文，注重朗读训练。
重点是创设情境，感悟课文，获得美好人生体验。
随文识字，在游戏中识字，结合生活实际识字，读词语、句子识字，利用图画辅助识字，利用形声字的规律识字等多种方法识字，引导学生自主探究识字方法，鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法识字。
通过组词、朗读课文、有趣的小故事复现生字，巩固要认的字.要写的字，采取学生自学、师指导、小组合作等形式实行。
五、教学时间教学本组教材可用12-15课时。
第七单元教学计划一、教学内容第七组教材体现“环保”的课文。
有表现保护动物的拍手歌和《浅水洼里的小鱼》；有表现爱鸟护鸟的《“红领巾”真好》和《父亲和鸟》；有表现保护环境卫生的《清澈的湖水》。
每篇课文都蕴涵着这样一个道理：保护环境、关爱自然，为我们自己创造良好的生存空间。
二、学情分析对于二年级上学期的学生来说，本组课文中《父亲和鸟》这篇课文学生学起来有些难度。
二年级学生的领悟水平是有限的。
这篇课文并没有直接写出父亲爱鸟，而是通过叙述父亲通过如何知道林中有鸟、鸟什么时候爱唱歌、什么时候最容易受到伤害等深层次了解来表现爱鸟。
但这篇课文，内容贴近儿童生活，感情真挚。
学生乐于接受。
其它几篇课文，内容浅显易懂，富有儿童生活气息，语言清新、生动、活泼，学生易于接受。
三、教学目标1、理解44个生字，会写40个字。
2、准确、流利、有感情地朗读课文，感受人与自然的和谐。
3、有保护环境、热爱自然的意识。
四、教学策略引导学生多种形式地朗读课文，深入地阅读课文，以读促思，以读悟情。
灵活多样的方法识字，注重交流识字方法，积累识字经验，体会识字规律，激发识字兴趣。
要写的字，采取学生自学、师指导、小组合作等形式实行。
五、教学时间教学本组教材可用14～17课时。
第八单元教学计划一、教学内容第八组教材体现热爱科学的课文。
有体现当代科学成就的识字8；有体现水的变化的《我是什么》；有表现回声现象的《回声》；有体现太空生活常识的《太空生活趣事多》；有体现古生物知识的《活化石》；有体现农业科技知识的《农业变化真大》。
每篇课文都反映了有趣的科学知识。
这是一组很好的培养学生爱科学、学科学意识的教育素材。
二、学情分析对于二年级上学期的学生来说，本组课文学生学起来有一定的难度，因为学生对本组课文的知识了解不多。
但课文的形式学生都易于接受：有生动有趣的谚语，有生动形象的科学童话，有图文并茂的科学连环画等，篇篇都引人入胜，学生学起来兴趣浓厚。
教师应充分抓住学生的好奇心，引导学生走出课堂，鼓励学生上网搜集资料，到大自然中去寻找、体会，拓展自己的视野。
三、教学目标1、理解65个生字，会写46个字。
2、准确、流利、有感情地朗读课文，激发探索科学的兴趣。
3、有爱科学、学科学的意识。
四、教学策略在阅读课文中，引导学生自主学习，探究发现。
在认字中，引导学生制作生字卡片，增强合作学习与交流。