小学二年级语文写话简案
小学二年级语文下册看图写话
教学内容：人教版第四册《语文园地七》写话练习
教学目标：
1、激发学生主动观察、乐于表达的欲望，初步培养学生勇于个性表达的心态。
2、通过引导学生细致地观察画面，鼓励学生根据画面内容展开合理想象，写几句完整、连贯的话。
3、指导学生学会看图写话的四个法宝：认认真真看、仔仔细细想、清清楚楚说、工工整整写。
教学课时：一课时
教学准备：挂图一幅、课件
教学过程：
一、课前互动，创设氛围。
交流课外收集的有关动物习性的相关资料。
（设计意图：培养学生搜集资料能力，激发学生对动物的兴趣，为教学设下铺垫。
）
二、童谣引路，导入新课。
1、听童谣，引出画面主角—小蚂蚁。
2、说说有关蚂蚁的知识。
（设计意图：童谣的呈现，有“一箭双雕”之效—既引出画面主角，又起到激励引导作用。
）
三、有条不紊，看图写话。
（一）认认真真看
1、呈现图画，要求学生“认真看图画”，交流初步感知的内容。
2、指导学生“认真看提示”，明白看图写话的提示内容：小蚂蚁发现了什么？它是怎么想的，又是怎么做的？接下来将会发生什么故事呢？请展开想象，写一段话。
（设计意图：“看图写话”的第一步就是看。
“看”似简单，实则富有艺术，不仅要引导学生从图画的整体看，还要学会认真看提示。
）
（二）仔仔细细想
1、小蚂蚁发现了什么？
2、它是怎么想的，又是怎么做的？
3、接下来将会发生什么故事呢？
（设计意图：根据画面的内容与提示引导学生展开合理的想象，这是看图写话的重点、难点。
）
（三）清清楚楚说
1、根据提示，大胆想象，将图说清楚，将可能发生的故事说完整。
2、听小蚂蚁儿歌。
（设计意图：有了前面的铺设，有了相关的提醒，“清清楚楚说”水到渠成。
）
（四）工工整整写
1、老师送给大家一个百宝箱，里面藏着许多好词
2、提示：a、张开想象的翅膀，把蚂蚁搬运食物的过程写具体，注意加上动作、表情、心理活动的词语。
b、尽量用上你平时积累的好词佳句。
3、师生一起写作。
老师巡视指导。
（设计意图：这是看图写话的升华。
既然会说了，就会写，但是要做到工工整整地写。
）
三、交流习作，评价提高。
1、用幻灯出示学生作品。
2、师生共同点评。
（设计意图：这是提高写作的有效方法。
学生当堂训练，共同评点，取长补短。
）
四、总结方法，升华课堂。
板书设计：
看 图 写 话
设计说明：
经过一年多的学习，二年级的学生已经具备一定的观察和想象能力，在看图说话上更是显示出一定的基本能力。
此次课题的选择从学生喜欢和善于的发现的小动物为出发点，配与直观生动的画面，指导学生进行看图说话与拓展思维。
要求学生张开想象的翅膀把蚂蚁搬运食物的过程写具体，并加上动作、语言、表情、心理活动的词语。
想像部分的创设有一定的难度和挑战，是指导的重难点。
通过今天看图写话的学习，让学生学到了看图写话的四个好办法：1、认认真真看2、仔仔细细想3
、清清楚楚说4、工工整整写。
二年级写话
二年级写话【篇一】我家里养了两只可爱的小乌龟，它有一个坚硬的外壳，就是它的“房子”，壳上有很多花纹，嘴巴是三角形的，四肢短而粗，脚趾末端还有爪子，有一条短短的小尾巴。
没有人在的时候，它总是把头伸的长长的,好像在偷看什么东西一样。
但是只要一碰它,它就会急忙把头和四肢缩回它的小房子里,任你怎么哄它，它也不会出来的。
乌龟的动作很慢，看它笨拙地爬行，真的非常可爱。
我们要学习“龟兔赛跑”中乌龟坚持不懈，勇往直前的精神，这样才能取得成功！【篇二】我家有两只鹦鹉和一只小猫。
小猫非常淘气，老是扑蛾子玩。
有一次，我正在楼上看书，突然，鹦鹉在叫，赶紧下楼，一看，小猫把鸟笼的门打开了，两只鹦鹉在屋里乱飞。
一只撞在水龙头的开关上，滑到了池子里，淋成了一只落汤鸡。
还有一只，它飞到了树上，我够不到它，我把小猫放在树下，它一下蹿上了树，捉住了鹦鹉。
我告诉小猫：“以后不许开笼子的门了！”真是热闹的一天！【篇三】我的同桌顾佳鑫是一个性格活泼，开朗的女孩。
她有一双明亮的大眼睛,尖尖的下巴,笑起来很可爱,还经常喜欢绑马尾。
下课的时候喜欢跟我打打闹闹,还喜欢挠我痒痒,我受不了她地"攻击”就笑哈哈的跑开了。
她有很多有点优点,比如作文就写得很好，老师评价也很高；字也写得很端正，在写字比赛中都能最快完成,这些都是我值得学习的地方。
这就是我可爱的同学，我想我们以后会成为好朋友的。
【篇四】放学了，小明高兴地走在回家的路上，忽然，她看见一个鱼贩子手里提着一袋子青蛙。
这些青蛙有的呱呱的叫，有的跳来跳去。
小明想“这些青蛙很可怜我要救回青蛙。
”正在这时，走过来一个要买青蛙吃的人,小明很着急,他赶紧对鱼贩子说";我回家拿我的压岁钱来买所有的青蛙,你先不要卖"。
鱼贩子听了，很生气的说“；我抓青蛙是要卖钱的”。
小明一听很快的跑回家拿出自己全部的钱统统卖走青蛙,小明赶紧跑到小溪边,把青蛙放到小溪里,看见这些可怜的青蛙得救了，小明高兴极了。
最新冀教版二年级语文上册看图写话(完美版)
最新冀教版二年级语文上册看图写话（完美版）一、我写我心。
提示：图上画的是什么季节？小朋友们在做什么？他们分别是怎么做的？请你选用下面的词语，把这个过程写具体。
首先……然后……最后挖放培浇_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话。
狐狸是聪明的、狡猾（jiǎo huá）的，可是也有糊涂的时候。
想一想，狐狸这样钓鱼的结果会怎样？仔细看图，编一段话写下来吧！_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。
部编版二年级语文下册看图写话优秀范文9篇
部编版二年级语文下册看图写话优秀范文9篇01范文：两只猴子玩时发现对面的河岸有一片桃林，树上结满了又大又红的桃子。
它们在想过河的办法，一个猴子说：“可以用木盆当小船。
”于是，两只猴子找来木盆，高高兴兴地过河。
02星期六，阳光明媚，万里无云。
小红独自来到离家不远的公园散步。
当她往口袋里掏糖果的时候，一不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，捡起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……回到家里，小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。
最后用清水冲洗干净。
她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。
这时一阵微风吹来，小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！真舒服呀！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁，讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”03放风筝一个星期天，小王、小明、小红、小兰、小绿一起去一片很大的草原里放风筝。
小王把它的风筝放的很高，小兰也把风筝放了起来，小明、小红、小绿的运气不好，他们的风筝都被几只小鸟给挂到了树上拿不下来了，小红很聪明，她拿出鱼网捉昆虫，小明、小绿也不等, 跟着小王和小兰一起跑。
然后小王、小明、小红、小兰、小绿一起去吃饭，他们不停的说着，笑着。
吃完饭，他们依依不舍的离开了这个地方，她们度过了一个难望的一天!04小军很爱看书，他走路的时候也看书，中午吃饭的时候也看书，晚上睡觉的时候钻进被窝里还在看书。
有一天，小军觉得眼睛看事情模模糊糊，看不清楚，就去问医生。
医生给小军检查一下视力表，然后语重心长地对小明说：“你的眼睛近视了，看书是好事情，但是不能在吃饭、走路、躺着的时候看书，更不能使眼睛过度劳累。
”小军后悔地说：“我一定要改掉这些不良的习惯。
”这个故事告诉我们：眼睛是心灵的窗户，比金子还宝贵，我们要好好爱护它，养成良好的看书习惯。
二年级写话短文大全
二年级写话短文大全一、描写动物。
我家有一只可爱的小猫。
它浑身雪白，就像一个小绒球。
小猫的眼睛又大又圆，像两颗明亮的宝石。
它的耳朵尖尖的，总是竖着，像两个小雷达，一有动静就立刻转动。
小猫可调皮了。
它最喜欢玩毛线球，经常把妈妈织毛衣的毛线球弄得乱七八糟。
它用爪子抓着毛线球，一会儿把球滚到这儿，一会儿滚到那儿，玩得不亦乐乎。
有时候，它玩累了就会找个温暖的角落，蜷缩起来呼呼大睡，那模样真是太可爱了。
我家养了几条小金鱼。
小金鱼的颜色可漂亮了，有红的、白的、还有金色的。
它们的眼睛鼓鼓的，像两颗小珍珠。
小金鱼的尾巴大大的，像一把把美丽的扇子。
小金鱼在鱼缸里自由自在地游来游去。
它们有时候成群结队地游，好像在做游戏；有时候又会独自游来游去，像是在思考问题。
我给它们喂食的时候，它们会迅速地游过来，嘴巴一张一合地吃着食物，有趣极了。
二、描写植物。
我家的院子里种了几株向日葵。
向日葵长得高高的，它的茎很粗，上面长满了细细的绒毛。
向日葵的叶子又大又绿，像一把把扇子。
最引人注目的就是向日葵的花盘了。
花盘大大的，像一个金色的大盘子。
花盘里密密麻麻地长满了葵花籽。
向日葵总是朝着太阳的方向生长，早晨，它面向东方，迎接初升的太阳；傍晚，它又向着西方，和太阳告别。
向日葵真是一种神奇而又美丽的植物。
月季花是我最喜欢的花之一。
它的茎上长着尖尖的刺，就像一个个小卫士在保护着花朵。
月季花的叶子是椭圆形的，边缘有许多小锯齿。
月季花的颜色多种多样，有红色的、粉色的、黄色的。
花朵有的已经完全开放，花瓣层层叠叠，像小姑娘的裙子；有的还是花骨朵儿，像一个个小水滴，含苞待放。
月季花的香味很淡，但是闻起来很舒服，每次我路过它身边，都会忍不住停下来闻一闻。
三、描写人物。
我的妈妈是一个很温柔的人。
她长着一头乌黑亮丽的长发，弯弯的眉毛下有一双明亮的大眼睛。
妈妈的脸上总是带着微笑，让人感觉很温暖。
妈妈很关心我。
每天早上，她都会早早地起床为我做美味的早餐。
放学后，她会耐心地辅导我的作业。
部编版二年级上册语文看图写话及答案(完整版)
部编版二年级上册语文看图写话及答案(完整版)一、看图写话：画面中有一位女孩和一只小狗，女孩正在给小狗洗澡。
小狗很享受这个过程，女孩也很开心。
二、快乐写作：画面中有一只小猫和一只小鸟，它们在一起玩耍。
小鸟飞来飞去，小猫追着它跑，它们玩得很开心。
三、看图写话：画面中有一位男孩和一位女孩，他们在一起玩耍。
男孩在给女孩讲故事，女孩听得很入迷，他们度过了愉快的时光。
四、看图写话：这幅图描绘了一个美丽的秋天，场景是一个公园。
图中有许多人，他们在做不同的事情。
有的人在散步，有的人在玩耍，还有的人在聊天。
天空中的云彩很白，阳光很明媚，树叶已经变成了金黄色。
可以看到，秋天已经来临了。
五、看图写话：从前，有一个小村庄，它坐落在一个美丽的山谷中。
每年的秋天，这个小村庄都会变得非常美丽。
树叶变成了金黄色，红色和橙色，树上的果实也变得非常甜美。
小动物们也开始忙碌起来，收集食物，为冬天做准备。
在这个村庄里住着一个小女孩，她非常喜欢秋天。
每天放学后，她都会来到公园里，和小动物们一起玩耍。
她喜欢在落叶堆里跳跃，喜欢在果园里采摘水果。
她觉得秋天是最美的季节。
有一天，小女孩在公园里发现了一个小狐狸。
这只小狐狸看起来非常孤单，小女孩就决定和它做朋友。
她每天都会来公园里和小狐狸一起玩耍。
小狐狸也非常喜欢小女孩，它觉得小女孩是最好的朋友。
秋天过去了，冬天来了。
小女孩和小狐狸也不再见面了。
但是，每当小女孩想起那个美丽的秋天时，她总是会想起和小狐狸在一起的那些美好时光。
她知道，即使是在寒冷的冬天里，秋天的美丽也会一直存在。
六、看图写话这幅图中的小朋友似乎在玩跳绳，但是其中一个小女孩却失误了，跳绳绊倒了。
结果她摔倒在地，其他小朋友都露出了惊讶的表情。
七、我会看图写话这张图中有几个小朋友在公园里玩耍，其中一个小女孩正在滑梯上玩，另一个小女孩则在旁边等待着。
她们的表情都十分开心，似乎度过了一个愉快的下午。
接下来，或许他们会一起去草坪上玩耍，或者去买冰淇淋。
【写话范文】部编语文二年级下册看图写话48篇例文
语文二年级下册看图写话48篇例文01范文：捉蜗牛今天，老师要我们捉蜗牛，同学们马上去找。
有的到树叶底下去看，有的到土里面翻。
我来到树林里，找呀，找呀，终于找到了一只蜗牛，我高兴得跳起来，说：“我找到了，找到了！”我连忙把蜗牛捉到树叶上，再捡一片树叶盖在上面。
回到教室里，我仔细观察了一下，发现蜗牛有两对触角，身后好像背了一座小房子。
我想：蜗牛真有趣，下雨淋不着，太阳晒不着。
02范文：妈妈笑了早晨，妈妈要帮我叠被子，我说：“妈妈，我自己来叠。
”我把被子叠得整整齐齐，妈妈笑了。
中午，妈妈要帮我洗手帕。
我说：“妈妈，我自己洗。
”我把手帕洗得干干净净，妈妈笑了。
晚上，我做完作业，妈妈要帮我收拾。
我说：“妈妈，我自己收拾。
”我把书、本子和学习用具放好，妈妈笑了。
03范文：郭老师的眼睛郭老师的眼睛看起来没什么特别的，可郭老师的眼睛会说话。
一次上课，我看见桌子上的那块橡皮，手不由得摸一摸，正巧被郭老师的眼睛发现了，它好像在说：“陈芳，怎么做小动作？”我一看到郭老师的眼睛，手马上就不动了。
一次，老师在门口与家长谈话，同学们吵了起来，郭老师转过身，用眼睛看看我们，那眼睛好像在说：“你们怎么说话了？”教室里马上变得鸦雀无声。
每次见到郭老师，我都要先看看她的眼睛，看它又要告诉我什么。
04范文：一个人在家今天是星期天，爸爸妈妈有事出去了，家里只有我一个人。
早上闹钟响后，我就起床了。
洗漱完后，我就开始做锻炼，差不多做了半个小时的锻炼。
然后我就开始看电视了，调到我最喜欢的动画片，然后拿了一点零食，我就坐在沙发上开开心心的看起来了。
“叮咚、叮咚”，门铃响了，我跑去门口的“猫眼”一看，原来是妈妈回来了。
妈妈看我乖乖的在家看电视，摸着我的头夸奖我：“小明真是一个听话的好孩子。
05范文：春天来了春天来了，万物都恢复了生机，到处都是一片鸟语花香。
小草偷偷地从土里伸出头来，嫩嫩的、绿绿的，柳树垂下了柔软如丝的枝条，在春风的吹动下轻轻地摇曳，美丽极了。
统编二下语文园地四“看图写话”
统编二下语文园地四“看图写话”教学目标：1.通过比一比选一选连一连，等活动提取故事要素，明确故事的时间顺序，形成思维导图，整体感知故事的内容与情趣。
2.紧扣课文提示展开想象，进一步体会故事的情趣，由“说”到“写”运用学到的词语把想象的内容写清楚。
3.借助“录音成文”、创编绘本、评选“故事大王”等活动，激发学生看图创编故事的兴趣。
教学准备：“袋鼠输入”软件、配有四幅图的空白绘本、板贴、作业纸。
教学流程：一、课前谈话，激活想象1.猜一猜。
看图片的上半张，猜下半张。
2.小结：插上想象的翅膀，世界变得多奇妙啊！（板书：想象）二、提取要素，感知情趣1.揭示课题，激发写话兴趣。
这节课，咱们要插上想象的翅膀。
一起来看图写故事。
老师给大家准备了“故事大王”徽章，奖励给那些想象丰富、故事写得精彩的小朋友。
2.回顾旧知，明确图片顺序。
还记得怎么看多幅图的顺序吗？（引导回顾《老鼠嫁女》的故圈出表示图片顺序的圆点。
有时也会用数字来表示图片的顺序。
）3.提取要素，整体感知故事。
比一比，这四幅图有哪些相同和不同之处？（在比较中梳理故事的主人公、关键事物、主要事件，并板书。
）（1）列故事主人公——小虫子、蚂蚁和蝴蝶。
每幅图里都有它们。
说明它们是这个故事的主人公。
（提示：当有三个小伙伴的时候，可以在后面两个小伙伴中间用上“和”字进行连接。
）（2）列关键事物——半个蛋壳。
整个故事是围绕“半个蛋壳”展开的。
（3）列主要事件中心词——翘翘板、热气球、雨伞、小床。
4.梳理要素，形成思维导图。
一边小结，一边整理板书形成思维导图：半个蛋壳能做成跷跷板、热气球、雨伞和小床。
多有意思啊，小动物们有着丰富的想象力。
三、发挥想象，表达情趣。
1.读懂课本提示，明确写话内容。
（1）看懂了图，咱们来发挥想象写写这个有趣的故事吧。
该往哪些方面去想象呢？请你读读课本上的提示。
（2）交流、梳理。
①想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？(板贴:半个蛋壳做了什么?）②想一想：它们有什么有趣的经历？点拨：“经历”在字典中的意思是“看到的、听到的或者做过的事情”。
部编版二年级语文下册第三单元写话(范文+评语)
部编版二年级语文下册第三单元写话（范文+评语）怎样写看图写话？怎样写看图写话？顾名思义，一“看图”，二“写话”。
一、看图，图上画了什么，这是“写话”的主要内容。
仔细观察，图上展示了展现了四个不同的场景：1蝴蝶、青虫和蚂蚁一起玩跷跷板。
2 小动物们乘着热气球飞上了天。
3蛋壳又变成了避雨的好地方。
4夜深了，小伙伴们都睡着了。
连起来想一想，这是一个动物故事，是一次有趣的经历。
二、写话，将看到的说一说，并且写下来，就是“写话”。
小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？用上“早上”“过了一会儿”“到了下午”“天黑了”等表示时间的词语，能使文章脉络更清晰、表达更有序了。
小动物们在游戏的时候，做了什么，说了什么，能写出动作，写下对话，写话就会更生动而有趣。
好了，动笔试试？范文一万能的蛋壳一天早上，小虫、蚂蚁和蝴蝶找到了一个蛋壳。
他们一起用蛋壳做了一个跷跷板。
过了一会儿，玩腻了，他们又做了个热气球。
到了下午，下雨了，他们又用蛋壳挡雨。
雨停了，月亮出来了。
他们又做成了个小推车推回了家。
点评:早上、过了一会儿、到了下午、雨停了等时间词的运用，使文章有序、简练。
故事在月光中结尾，不禁引发我们思考：明天，小伙伴们又会玩哪些游戏呢？范文二神奇的鸡蛋壳一天，小明过生日，他的妈妈用鸡蛋给他做蛋糕。
做好之后，妈妈把蛋壳扔掉了。
这时小青虫和小蚂蚁发现了蛋壳，他们费了九牛二虎之力把蛋壳搬到了草地上。
他们觉得蛋壳很好玩，但是不知道怎么玩。
小蚂蚁想了想说：“要不我们把蛋壳做成跷跷板吧！”于是他们就找了一只筷子，把筷子架在上面，玩得很开心。
小青虫要捉小蚂蚁一回，他把小蚂蚁抬得高高的，小蚂蚁怕得哭了起来，小青虫这才停手。
小蝴蝶过来了说：“这有什么好玩得我还会飞呢！”小青虫和小蚂蚁不服气，他们又找了一个瓶盖和几根绳子做成热气球，和小蝴蝶一起飞，可开心了。
突然乌云密布，下起了大雨，小蝴蝶的翅膀淋湿了热气球的火也灭了他们只好快速降落了，他们把蛋壳变成了雨伞，小蚂蚁用手扶着蛋壳，过了一会雨停了他们又可以玩了。
部编版二年级下册语文园地四写话范文(12篇)
部编版二年级下册语文园地四写话范文（12篇）第一篇多用处鸡蛋壳夏天，阳光明媚，虫子三姐妹：毛毛虫、蚂蚁和蝴蝶又在一起玩啦！不过这一次玩的不再是西瓜皮，而是鸡蛋壳。
清晨，阳光洒在草地上，整个草地金灿灿的，就像金色的地毯一样。
小蚂蚁正在一块碧绿的草地里散步，突然它发现了半个鸡蛋壳，就想该怎样利用这半个鸡蛋壳。
它自己想不出什么好办法，只好叫帮手来。
小蚂蚁叫来了毛毛虫和蝴蝶。
毛毛虫刚来就提议：“我们来玩跷跷板吧。
”蚂蚁去找来木板，让蝴蝶来当裁判。
它们按毛毛虫说的去做，跷跷板很快就做好啦。
蚂蚁和毛毛虫各坐一头，就这样它们玩了很久……突然，天空飘来了一个红色的塑料袋，把毛毛虫给遮住了，害得毛毛虫摔了一大跤。
毛毛虫从地下小心翼翼地爬了起来，气得直跺脚：“是谁，是谁乱扔垃圾袋？气死我啦！”“毛毛虫，别生气，别生气了。
之前你不是一直羡慕我能摸到白云吗？现在正好可以实现你的愿望了呀！”蝴蝶安慰道。
小蚂蚁拍手叫道：“好呀！好呀！可是怎样到天上去呢？”蝴蝶灵机一动，说：“我们可以把塑料袋和鸡蛋壳做成热气球，不就可以飞上天了吗。
”大家很兴奋，找来绳子将口袋和蛋壳连接起来就做成了热气球，它们坐上热气球，成功飞上了天。
它们看到了像棉花糖一样的白云，地上高大威猛的松树就像豆芽一样……过了一会儿，天空飘来了一片片乌云。
要下雨了，它们全速返回，刚回到地面，雨就下了起来。
你要知道，下雨对虫子来讲，如针扎一样疼，虫子们可不想扎针，所以叫大力士蚂蚁举起鸡蛋壳，躲过了这场血光之灾。
天黑了，雨停了，蚂蚁拾起了一片树叶放在鸡蛋壳上当作被子，虫子们躺在摇篮里，进入了甜甜的梦乡。
晚安了，虫子们。
晚安了，鸡蛋壳。
第二篇虫子和蛋壳早上，小虫子和小蚂蚁在草地上玩耍的时候，发现了半个蛋壳，小虫子对小蚂蚁说：“我们用蛋壳做个跷跷板怎么样？”小蚂蚁拍手叫道：“好呀好呀！”说干就干，它们把蛋壳扣在地上，上面放了一截绿色的麦秸，一个漂亮的跷跷板就做好了。
小蚂蚁和小虫子高兴地在跷跷板上上升、下降、上升、下降……它们欢乐的笑声把一只蝴蝶吸引来了。
看图写话——四季(一课一得简案)
《看图写话——四季》教案
城关区二营学校李文静
教学目标:
1.对写话有兴趣，能按照一定的顺序观察、描述四季的图片，并把
自己想说的话写下来。
2.在写话中乐于运用积累的词语、句子。
3.感受四季的美景，激发学生热爱四季，热爱大自然的情感。
教学重点、难点：
1.对写话有兴趣,能按照一定的顺序观察、描述四季的图片，并把自己想说的话写下来。
课前交流:
1.看图找不同。
一、首“夸”四季，激兴趣
1、你最喜欢哪个季节?为什么？
2、你知道哪些描写景色的词语？
3、夸夸你喜欢的季节？
二、说“清"四季，讲顺序
1、请同学们仔细观察图片，说说这分别是什么季节，你是从哪儿看出来的?
2、梳理观察顺序.
（1）从远到近(远处——中间——近处)
（2)从上到下（天空-—大地）
三、写“清”四季，理顺序
1、学生写话，教师巡视指导。
2、学生分享习作,教师点评.
3、通过今天的学习,你有哪些收获?
板书设计：
四季
天空
上下大地按顺序远处
远近中间
近处。