2018读书月活动方案

2018读书月活动方案
2018读书月活动方案

2018——2019学年度第一学期

港夏小学第五届读书月活动方案

一、指导思想:

用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话。为了丰富我校校园文化,积极营造文明向上的书香校园,特制订“阅读越美”为主题的读书月活动。

二、活动主题:阅读越美

三、活动时间: 2018年11月1日——11月30日

四、参加人员:全校师生、家长

五、组织人员:

组长:校长、副校长

成员:全体语文组教师、各班主任及相关人员

六、前期准备:

1. 做好环境布置:校园悬挂“让阅读成为习惯让经典润泽心灵、浸润书香,为人生奠基畅游书海,享阅读快乐”等宣传条幅;

2、班级文化布置,各项活动任务布置。

七、实施阶段:

活动项目安排表

备注:

1.一、二等奖的学生颁发奖状和奖品,(一等奖约120人,奖品:一本书/人;二等奖约100人,奖品:一个笔记本/人,三等奖约126人,奖品:一张奖状。)

2.所有活动获奖名单交给高浩玲整理,各语文老师只负责写三等奖奖状并颁发。

3.活动总结,资料归档,宣传报道。

学校2018年庆祝三八妇女节远足活动方案

学校2018 年庆祝三八妇女节远足活动方案学校2018 年庆祝三八妇女节远足活动方案 为培养教师的团队合作精神,强化教师的集体观念,锻炼顽强意志,提高教师的身体素质,三八节来临之际,学校决定于3月10日(星期六),组织以“巾帼心向党?建功新时代”为主题的教育实践远足活动。现将有关事宜的准备工作,通知如下: 一、参加人员及时间 参加人员:xx 中小学全体女教职工、志愿服务的男教职工等。各教研组依办公室统计上报自愿参加人员名单,由办公室(中学李家武主任,小学龚传法主任,分别)汇总参加人数,中小学管理干部全部参加。因事不能去的,请提前与中小学办公室说明。报名截至时间,周五(3月9日)放学前。 集合时间:2017年3 月10 日 早8 点20 分 集合地点:天外村广场 二、远足路线 路线:自天外村出发,引领(祖亮书记),经环山路到进贤村,转北,沿石阶直到三阳观。10:00 统计全体人员到达情况,展示横幅并打出中小学校旗(胡勇、龚传法),集体合影(于超)。休息约1小

时,自行返程。全程为单线,往返约7 公里。 三、组织机构 1、领导小组 组长: 2、引导组: 3、记录组: 全程记录: 4、宣传组:于 5、安全服务组: 组长: 成员:XX等中小学男教师志愿者若干(一路陪行,前后保持间距,一律步行,负责队员安全,帮助队员携带随身物品,协助处理突发事件)。 6、提倡绿色环保出行,确需驾车的教师,车辆停放在天外村停车场(收费)。 四、组织实施 1 、所有人员食品、饮水自备。 3、远足过程中,全程步行,要求无掉队、自行离队现象。 4、领导服务小组全体成员须特别注意沿途安全问题的指导和处理,并随队处理各种事件;活动结束后及时清点人数,队员自行返回。 5、随队所有服务志愿人员,全程均须保持电话畅通。 6、宣传报道组负责全程拍照、录像。

2020年“读书节”活动方案

2020年“读书节”活动方案 营建浓浓的书香校园氛围,是顺应时代发展潮流的必然选择,大山后小学以建设书香校园、和谐校园为目标,引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”,与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化,特制定本实施方案。 活动主题: 书香溢校园,悦读筑梦想 活动目的: 以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格为目的,以读书节活动为契机,借助于读书活动,激发学生才气,夯实教师底气,营造校园生气,培养学生爱读书、多读书,引导教师勤读书,善读书,让每一位师生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵,在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐,进一步推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。 活动时间:

2019年5月20日至6月20日 活动对象: 灵水小片区全体师生 活动领导小组: 组长:黄家笔 副组长:蔡天启许畴乐 成员:许秀瑜陈文革许金剑翁美花周美珠 许承妙洪连发许远贞王清奇李珊珊 活动过程: 第一阶段:活动策划阶段 制订小片区读书节活动方案,各校读书活动负责人商议各项活动安排 第二阶段:组织实施阶段 一、启动仪式 程序一:启动仪式 (一)全体肃立,奏国歌 (二)启动仪式致词(灵水中心小学许秀瑜)

(三)宣读“读书节”活动项目——做书香教师、当书香学生、创书香班级、建书香家庭(大山后小学蔡天启) (四)“共读一本书”赠书仪式(灵水中心小学黄家笔) (五)教师代表讲话(灵水李珊珊、林格陈丽亲、大山后吴丽芬) (六)学生代表讲话(灵水中心小学五年2班陈方圆) (七)“与书为友,以书为乐”集体承诺签名仪式 程序二:“经典诵读活动”汇报展示 1、灵水中心小学《沁园春雪》 2、林格小学《三字经》 3、大山后小学教师朗诵 4、灵水中心小学《读唐诗》 5、林格小学《论语》 6、大山后小学《出塞》 二、各项活动 (一)教师读书活动 1、共读一本书《回到教育的原点》 2、教师书友会(负责人:周美珠、蔡丽霞)

2020年全民阅读活动方案

2020年全民阅读活动方案 为深入贯彻 ___新时代 ___社会主义思想和党的十九大精神,认真落实《公共图书馆法》,激发全民读书热情,提高全民思想道德素质和科学文化水平,提升我区城市文化内涵,形成“爱读书、读好书、善读书”的新风尚。2020年4月23日是第24个“世界图书和版权日”,根据中国图书馆学会、国家图书馆共同开展4˙23全民阅读活动安排,结合我馆实际,现决定广泛开展“三秦书月·书香杨凌”全民阅读活动,具体实施方案如下。 深入开展内容丰富、形式多样的系列全民阅读活动,增强文化自觉、文化自信和文化担当。围绕“读经典学新知链接美好生活”的主题,倡导全民阅读,传播阅读理念,引领阅读风尚,共建“书香杨凌”,传播弘扬 ___社会主义文化,培育践行社会主义核心价值观,激发全社会创新创造活力的时代召唤。 读经典学新知开创美好生活 2020年“三秦书月·书香杨凌”活动时间为4月23日至5月22日。全民阅读活动将全年持续开展,努力做到常态化。 开展数字资源阅读,方便了读者,节省了读者时间,让更多读者通过信息化手段享受阅读快乐。4月23日在区图书馆门前开展数字

资源阅读体验推广,指导读者使用手机扫描下载歌德电子借阅机客户端,下载自己喜爱的图书。同时现场开展XX区移动图书馆推介宣传,指导读者使用手机、电脑登录XX区移动图书馆,享受数字资源服务,体验数字阅读乐趣。 时间:4月23日全天 地点:区图书馆门前广场 区图书馆举办读书分享。由读者本人向大家推荐或朗读自己喜爱的一本书籍,并畅谈阅读体会,说出自己新感受,也可以是对这部作品的评价,其他读者点评,互相交流分享阅读的快乐。通过阅读分享,将这些感人的文字传递给其他读者,进一步营造“多读书、好读书、读好书”的良好社会风尚和全民浓厚的读书学习氛围。 时间:4月23日下午 地点:区图书馆会议室 区图书馆开展经典人物竞猜、诗词朗诵、文学知识竞赛、基础文学知识普及、书香卡片等活动。引导和鼓励全民走进图书馆,与书为友,养成多读书、读好书的良好习惯。

最新大学生心理健康教育2019尔雅答案100分

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。走进心理学 1 心理学是在()模式下研究人的问题的。 A、简单 B、健康 C、通约 D、一般 正确答案:C 2 心理学学科的发展迄今是()的局面。 A、稳步向前 B、曲折坎坷 C、百花齐放 D、停滞不前 正确答案:C 3 学习心理学要追求()、不要苛求()。 A、正确有效 B、有效正确 C、真理逻辑 D、逻辑真理 正确答案:B 4 心理学的研究跟其他学科不一样,是因为它研究的是复杂多面的“人”。 正确答案:√ 5 科学不代表真实,只是行走在逼近真实的道路上。 正确答案:√ 作业标题:什么是心理学 1 主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。 正确答案:√ 2 客观是被所有人都能够感知的那个现实。 正确答案:√ 3 你理解的事物就是事物的本身。

4 我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫,是因为()(多选) A、美国人养大狗 B、关于狗叫声形成了通约 C、这是不同情境下的不同标准 D、中国人智商较高 正确答案:ABC 5 心理学是:研究个体感觉、()、情绪、意识与精神活动之间关系的科学 A、思想 B、行为 C、外形 D、动作 正确答案:B 作业标题:心理学讨论什么 1 心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。正确答案:√ 2 不要用对别人的感受去评价对方,也不要用别人对你的感受评价自己。 正确答案:√ 3 马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。 正确答案:√ 4 完全凭自己的好恶去评价一个人,就失去了社会的客观标准。 正确答案:√ 5 心理学是研究人类如何更好地生活,如何幸福的科学。 正确答案:√ 作业标题:古典心理学 1 马丁·布伯是()家 A、政治 B、历史学 C、宗教哲学 D、军事

远足活动方案

仪征市第三中学“亲近自然磨练意志” 远足活动方案 一、活动主题: 亲近自然磨练意志 二、活动目的: 1.欣赏春光,亲近自然,放飞心灵,陶冶情操。 2.养成习惯,磨练意志,增强体质,锻炼体魄,培养良好的心理素质和团队协作精神,强化纪律观念、环保意识和集体荣誉感。 3.了解我们可爱的家乡,增强学生对创建国家卫生城市的认可度,切身体验小康仪征的幸福生活。 4.继承优良革命传统,打造德育特色品牌,展示三中学生良好风貌。 三、活动口号: 1.卧薪尝胆,同心同德,再创三中新辉煌 2.没有比脚更长的路,没有比人更高的峰 四、活动对象: 初一、二年级学生、分管校长、政教处、团委、班主任 五、活动时间: 2011年5月8日(遇雨顺延),一天。 六、活动地点: 枣林湾生态园内芍药园(距离我校约5公里) 七、交通方式: 全程步行 八、领导小组: 组长:李学斌 副组长:高泉王德平许斌毛志和陈科山金国银 组员: 1、初一负责人:李学斌毛志和凌志刚陈科山 2、初一队伍: 初一1班:李成瑜肖春香郑岚 初一2班:王文明陈燕陆荣珍 初一3班:万云奎鲍海宁蒋国珍 初一4班:吴必雯王宁毛志和

初一5班:徐爱红焦冬梅周仁永 初一6班:陈胜基周继才余静 初一7班:管旭东凌志刚李孝荣 初一8班:秦康梅俞彩玲焦小芹 初一9班:谈小培陈长珍刘燕 3、初二负责人:高泉高扬徐迎春金国银 4、初二队伍: 初二1班:唐国红赵晓云张冬梅 初二2班:李有芳李名香徐德军 初二3班:赵爱东王德平吴义林 初二4班:丁雪梅刘翠红王玲 初二5班:陈倩红王宝琴张雪峰 初二6班:张春玲陈丹宇徐迎春 5、行政其他人员 分工:领导小组成员按照分工指挥学生保持队列整齐,有序前进;引导学生安全过马路;及时处理突发事件。 医务:丁蓉萍 摄影、摄像:章晓熙赵宏宝 九、前期准备: 1.旗帜:校旗1面、团旗1面、各班班旗; 2.矿泉水若干; 3.药品:常用药,由校医准备; 4.与相关媒体联系宣传事宜。 十、时间安排: 5月初:召开专门会议,宣传本次活动,讲清活动的目的、意义、要求、纪律、准备工作及注意事项等问题;召开班会,对学生进行宣传鼓动,讲清具体事宜,提出明确具体的要求。班级进行相关准备;召开全体人员会议,任务分配到班,明确安全、纪律、着装、文明等方面的要求,学习安全应急预案,责任到人,分工到位。班级上报行动小组名单及负责人。 活动当天:上午8:00学校集中举行出发仪式,8:30 出发,下午15:00返回。 十一、活动当天流程: 1.出发仪式: (1)上午8:00全体人员在学校第一、二栋楼之间的广场集合,每班四路纵队,队伍排列整齐,着装统一。 (2)分管校长发表动员讲话。

读书节活动方案主题

读书节活动方案主题 导语:让书香伴我们共同成长是我校读书节的活动主题为了进一步营造浓郁的“书香校园”为学生成长构建“书香童年”进一步推进和谐校园的建设 一、活动宗旨: 为学生的发展奠基深厚的人文底蕴我校决定举办主题为“让书香伴我们共同成长”第四届读书节活动具体方案如下: 二、活动目标: 1、通过活动使学生养成热爱读书博览群书的好习惯 2、通过活动使学生从书本中得到心灵的慰藉寻找生活的榜样净化自 己的心灵 3、通过活动促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高 4、通过活动引导学生与经典、好书交朋友营造良好的读书氛围为营 造书香校园奠定基础 三、活动主题: “让书香伴我们共同成长” 四、活动时间: 第二周至六月一日 五、指导重点:

激发阅读兴趣探究阅读方法培养良好的阅读习惯 六、活动时间: 20**年2月24日——20**年5月20日 七、活动对象: 全校师生 八、活动安排: 第一阶段:活动准备、启动 (时间安排:20**年2月17日——20**年2月28日) 1、全校师生每人订购一套《水浒传》准备一本《小学生必背古诗词80首》 2、布置读书时间为:每周二、三、五中午的“快乐阅读课时间”和课余休息时间总共三个月时间) 3、布置高、中、低段的具体读书要求: 低段:1.能将《水浒传》每个故事能读完并且读得流畅能通过简单的形式谈读书感受可以几句话也可以是几幅图画也可以是图文并茂的文字+图片从四月份开始采取各种各样的形式每个月能在班级博客中认真完成十条或以上博客留言 2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前第11首——第20首考级过关时能按顺序一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关否则参加补考(总共5级每一周一次考级一次补考)

全民阅读活动方案

全民阅读活动方案 一、宗旨 为了隆重庆祝建国六十周年,培养全国三亿多少年儿童良好的阅读习惯,中国图书馆学会策划开展“全国少年儿童阅读年”活动,旨在贯彻落实党中央、国务院加强未成年人思想道德教育的精神,实施《全民科学素质行动计划纲要》,提高少年儿童的科学文化素质,为保障农村留守儿童和农民工子弟的基本文化权益提供服务。 二、主题:让我们在阅读中一起成长 三、活动时间:20XX年4月—20XX年4月 四、主办机构 指导部门:中宣部、中央文明办、新闻出版总署、文化部、教育部、广电总局、总政宣传部、全国总工会、全国妇联、共青团中央,全国知识工程领导小组 支持单位:文化部全国文化信息资源建设管理中心等。 主办单位:中国图书馆学会。 承办单位:中国图书馆学会少年儿童图书馆专业委员会。 协办单位:中国图书馆学会推荐书目委员会。 五、组织机构 活动组织委员会包括策划协调组、运作统筹组、公关宣传组和国际交流组。 六、活动对象:少年儿童、家长、教师 七、活动内容 (一)1-3月,预备会,南宁。

(二)4月,启动仪式和少年儿童阅读高层论坛,天津市少年儿童图书馆。(三)6月,重点展示:城市少年儿童阅读调查报告、少年儿童阅读讲坛、羊城青少年‘照亮明天’阅读计划、流动图书到乡镇、青少年心理咨询,公布“影响60年三代人的少年儿童读物”备选书目,举办备选书目展,广州市少年儿童图书馆。 (四)9月,主题阅读:“为祖国喝彩——全国少年儿童科普作品成果展暨建国六十年优秀少儿科普图书展”,重庆市少年儿童图书馆。 (五)3-12月,少年儿童阅读活动调查,湖南省少年儿童图书馆。 (六)3-8月,全国少年儿童快乐阅读大赛,上海少年儿童图书馆、天津少年儿童图书馆。 (七)2-8月,全国少年儿童创意漫画大赛,天津市少年儿童图书馆。 (九)3-9月,全国少年儿童校园剧大赛,沈阳市少年儿童图书馆。 (十)3-10月,“童心沐书香阅读同分享”主题系列,首都图书馆;故事大王赛,重庆、武汉市少年儿童图书馆;班级读书会,长春市少年儿童图书馆;诵读比赛,大连市少年儿童图书馆。 (十一)3-8月,厦门、兰州、杭州、温州、绍兴、金华等各少儿图书馆举办多姿多彩的创新阅读活动。 (十二)4月,德国专家来华作“儿童阅读在德国”报告;8月,赴德,中德“图书馆与阅读”论坛。 (十三)3-12月,“阅读接力”活动,各个图书馆向贫困地区中小学和农民工子弟小学送书捐书。 (十五)3月开始,“全国少年儿童阅读年”网站启动,合肥市少年儿童图书

大学生的心理健康教育试题试题库答案)

《大学生心理健康教育》考试试题库 一、选择题部分 第一章心理健康与大学生成才 一、单选题(10) 1、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是()。A .初中时期 B.高中时期 C.大学时期 D.成年期 2、21 世纪成为人才的首要条件是()。A 身体健康 B.心理健康 C.社会适应良好 D. 人际关系良好 3、我们常见的嫉妒心理属于()。A 轻微的心理失调 B.轻度的心理障碍 C.中度的心理障碍 D.严重的心理疾病 4、大学生常见的社会障碍主要表现为()。A. 情绪障碍 B.适应不良 C.人格障碍 D. 精神障碍 5、大学生常见的情绪障碍不包括()。A.焦虑症 B.抑郁症 C.疑病症 D.精神分裂症 6、我国20 世纪90 年代,存在心理问题的大学生比例占()。A.16 -20% B.30-34.4% C.37.9%D.64.4% 7. 近年来,成为大学校园一大杀手的是()。A.焦虑症 B. 疑病症 C.恐怖症 D.抑郁症 8、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是()。A.环境适应 B.自我评价 C.人际关系状况 D.情绪健康 9、某生患有一种严重的心理疾病,一旦发病起来,情绪会异常兴奋或低落,或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什 么心理疾病()。A. 反应性精神病 B.情感性精神障碍 C.精神分裂症 D.人格障碍 10. 某大一学生小明,经常感觉自己的车没有上锁,然后跑到停车点查看,请问该生患有什么症状()。 A.焦虑症 B.强迫症 C.疑病症 D. 偏执狂 11.院学生心理访谈室是在() 12.我院在线QQ 咨询热线是() 13.我院心理信箱是() 二、多选题(6) 1、常用的鉴别心理健康问题的标准包括()。 A.个人经验标准 B.社会文化标准 C.症状检查标准 D.数理统计标准 2.大学生常见的情绪障碍包括()。 A.焦虑症 B.强迫症 C.恐怖症 D.精神分裂症 3.人格障碍包括哪几种类型()。A. 偏执型 B.分裂型 C.冲动型 D.强迫型 4.大学生中常见的精神病有()。 A. 精神分裂症 B.情感性精神障碍 C.反应性精神病 D. 人格障碍 5.个别咨询的主要形式包括()。 A. 门诊咨询 B.访问咨询 C.广播咨询 D.电话咨询 6.进行自我心理保健的基本要求包括()。A. 自我意识良好 B.社会功能良好 C.社会支持良好 D.价值观合理 第二章大学生的自我意识与自我成长一、单选题(10) 1.从内容上看,自我意识可以分为生理自我,心理自我和()。 A. 理想自我 B.现实自我 C.社会自我 D.投射自我 2.大学生维护心理健康的基本原则和要求是()。A.健全自我意识 B.意志坚定 C.人格健全 D.自我统合 3.青年期大学生自我意识发展的核心问题是()。A.健全人格 B.培养意志 C.自我统合性 D. 情绪稳定 4.个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟,需要()。A.15 年B.20 多年C.30 多年 D.40 年 5.大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是()。 A. 少年期 B.青年期 C.成年期 D.中年期 6.自我意识是个体意识发展的()。 A.初级阶段 B.中级阶段 C.高级阶段 D.最终阶段 7.当代大学生一般处于()。A.青年初期 B.青年中期 C.少年期 D.青年晚期 8. 根据埃里克森的人格发展8 阶段理论,当代大学生目前的主要解决的任务是()。 A.获得自我统一性 B.克服自卑感 C.获得自我完美感 D.获得信任感 9. 当代大学生追求卓越人生、追求自我实现必须面对的终生课题是 A.健全自我意识 B.健全人格 C.培养坚定的一致 D.调控自己的情绪 10. 形成自我意识的核心和关键是()。A.健全自我意识 B.自我统合 C.悦纳自我 D.调控自我 二、多选题(6) 1. 从结构形式上看上看,自我意识可以分为()。A.自我认识 B.心理自我 C.自我体验 D.自我调控 2. 大学生自我认识方面的主要特点是()。 A.广度和深度发展迅速 B.自觉性增强 C.自我评价能力提高 D.主动性增强 3. 从自我体验的形式看,大学生的自我体验现实出一下几个方面的特点()。A.丰富性 B.敏感性 C.波动性 D.深刻性 4. 从自我体验的内容看,大学生子自我体验的特点包括()。A. 自尊心强 B.好胜心强 C.孤独感强 D.成就感强 5.大学生自我控制方面的主要特点是() A.自我控制能力提高 B. 自我设计的愿望比较强烈 C.独立意识凸显 D.自信心增强 6. 大学生自我意识发展存在的主要问题包括()。A. 现实自我与理想自我矛盾突出 B.过分依赖 C.自卑过强 D.过度

中学生远足活动方案教学内容

第一届远足活动方案 一、活动主题:亲近自然,青春砺志 二、活动目的 1. 磨砺学生意志,增强学生体质,培养学生吃苦精神和团队协作精神,强化学生集体意识。 2. 对学生进行爱国爱家乡教育和自然文化教育。 3. 向社会展示双语师生良好的精神风貌,宣传我校素质教育成果。 三、活动对象七年级、八年级、九年级、高一、高二全体师生 四、活动时间:高中部3月28日初中部4月2日3日 五、活动路线: 六、交通方式:全程步行 七、领导小组: 组长:副组长:组员:摄影、摄像:随行车辆驾驶员:各级部自定两辆车辆 八、前期准备 1. 旗帜: (1 )校旗 1 面(由排头班级推选旗手轮流举旗)、团旗一面( 2 )班旗每班一面 2. 每班准备:3-5 个班级远足的口号,常用药,如葡萄糖、创

可贴等工作药物,每小组准备垃圾袋。 3. 学生准备 (1 )学生只允许带两瓶水,其他任何食品不允许带。 ( 2 )全身校服,运动鞋。 ( 3 )每个小组一个双肩背包背水。 4. 路线考察(路面状况、厕所、休息场所等)(年级) 5. 与电视台联系宣传事宜(办公室) 6. 内部摄像、照相(办公室、各级部) 九、活动当天流程 1.集合出发(地点初步定在楼前广场): (1 )早上8:00 全体人员在学校广场集合,每班两路纵队( 2 )动员讲话,学生代表表决心 ( 3 )校长授旗、学生代表接旗 (4)校长发布远足出发令,队伍出发 2.行进路线:十、纪律要求 1.行进途中不准喝水吃东西,禁止追逐打闹。保护环境,不破坏树木、不向湖内扔垃圾。 2. 在规定地点休营,不许擅自行动,以组为单位在教师陪同下休整。各班带队教离开休营地要检查人数和是否有废弃物和垃

读书节活动方案

读书节活动方案 一、指导思想 为落实县教委1号、2号文件精神,挖掘校园特色,营造浓厚的书香氛围,养成好读书、多读书、读好书的习惯,特举办“读好书,学文明,富内涵”为主题的读书节活动。并以本次读书节活动为载体,引导师生共同读书,与书为伴,提升师生的阅读能力。 二、活动目的 1.以读书节活动为契机,引导师生养成好读书、多读书、读好书的习惯。 2.通过读书节活动,挖掘书香特色,建立美文阅读和欣赏制度,不断提升学生阅读能力,为精神打底,为人生奠基。 三、活动主题 读好书,学文明,富内涵 四、活动时间 2016年4月1日—2016年5月31日 五、活动口号 1.多读书,读好书,会读书。 2.读好书,明责任,争做文明人。 3.读书破万卷,下笔如有神。 4.做个快乐的读书人。 5.读最好的书籍,做最好的自己。 6.用读书改变我们的生活。 7.最是书香能致远。

8.读高雅书,做高尚人。 各班可从以上口号中选一条作为本次读书活动班上的读书口号。 六、领导小组 组长: 副组长: 成员:各班班主任 七、活动安排 第一阶段:准备阶段 1.拟定读书节活动方案(责任科室:少先队) 2.做好环境布置,悬挂活动标语:与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。/让读书成为习惯,使书香充满校园。/书籍点亮人生,书香洋溢鹿小。(责任科室:总务处) 3.主办一期黑板报。(责任人:各班教师) 4.启动仪式:(1)校长讲话。(2)学生代表倡议。请六年级负责推荐学生代表和准备稿子。(3)经典诗文朗诵(时间:4月6日)第二阶段:活动阶段 读书系列活动一:书满校园——师生共读 1.学生阅读: (1)每位学生必须做到五个“一”。 ①互换一本好书。每个学生把自己喜欢的一本(至少)书带到班级,存放在班级读书银行,做好登记。班上选一名图书管理员,由图书管理员统一管理,交换借阅,充实班级图书角的图书数量,提高每个人的阅读量。 ②设计一张书签。在书签上写上读书名言,加以美化装饰。(各班进

全民阅读活动实施方案

全民阅读活动实施方案 全民阅读有利于增进社会的人民文化素质,以下是小编整理的全民阅读活动实施方案,欢迎阅读。 全民阅读活动实施方案一各中小学校: 为进一步在我区学校营造良好读书氛围,提升文化内涵。根据区统一布署,结合学校实际,配合区文化旅游和广电新闻出版局于XX年4月12月举办XX年“全民阅读系列活动”。现将我区学校安排通知于后,请各校结合其他读书活动工作实际情况,按照xx区“全民阅读系列活动之全民阅读进校园”做好本次阅读活动工作。 一、活动主题 快乐读书,健康成长 二、活动内容 (一)XX年4月各学校开展好“书香xx全民阅读月”活动。(4月) 1、各学校利用“世界读书日”组织开展XX年系列读书宣传活动。 2、各学校要在4月20日-28日开展版权知识宣传周活动,要利用报刊、网络、LED、广播、标语、横幅、板报等方式大力宣传倡导版权知识保护的重要意义,并带头读正版书、使用正版软件等。

3、各学校可结合其他阅读活动组织开展阅读活动主题演讲、经典诵读、读书征文、知识竞赛等丰富多彩活动。 (二)推介优秀读物活动(4月12月) 从全国和全省的优秀图书和电子出版物中精选读物推荐给学生,通过报刊、广播电视、网络等进行宣传推广。利用“五四”青年节、“六一”儿童节、暑期、教师节等节假日开展阅读活动,对青少年进行爱国主义教育和思想品德教育。 (三)、全民阅读进校园 主要在中小学校开展以“快乐读书,健康成长”为主题的读书活动。积极向学生推荐优秀图书,邀请名人名家走进校园,与学生交流读书体会,培养青少年的阅读兴趣,指导学生定期定量进行阅读,并做好读书笔记,培养学生良好的阅读习惯。 三、工作要求 (一)完善工作机制。加强我区全民阅读活动的组织领导,形成有力长效的保障机制。建立健全全民阅读活动组织领导机构,明确职责分工,形成全区上下整体联动、社会各方通力协作、阅读活动全面推进的工作格局。 (二)落实工作责任。各学校要根据活动安排,结合本校实际,制定并细化各项具体工作的实施方案,确保我区全民阅读活动持续深入开展。

2018春登山远足活动方案

教育工作 登山远足活动方案 清水乡中心幼儿园 2018年4月

清水乡中心幼儿园登山远足活动方案 活动目标: 1、幼儿接触大自然,不怕困难,挑战自我,独立登山。 2、父母和孩子有一个情感交流的机会,增进亲子感情。 活动准备: 1、活动前发邀请书通知家长做好准备,给孩子穿上园服,带好所需的物品等。 2、准备好幼儿来园签到表。秋游时所需的纸巾、药品等等。 3.事先了解路线和周边环境。 4.引导孩子了解相关登山经验、鼓励幼儿大胆参与、挑战自我。 5.开班会,明确分工。 活动时间: 4月27日上午9:00 地点:大庄村顶尕山 内容:亲子远足登山 活动过程: 1、家长和幼儿在操场集中,做好签到工作,点清人数。(9:30)。 2、家长到齐后,向家长和老师讲述特别要注意配合的地方: A、一定要注意幼儿的安全,防止走失、上山注意山路。 B、全部家长到达目的地后,跟着本班老师,不要自已走开了,

统一进园。 C、进园后,要听老师安排。在指定的山脚登山。 3.登山前热身运动。 4、亲子登山活动:(9:50)幼儿在父母和老师的带领下登山。可自由与小伙伴结队,进行登山。鼓励幼儿不怕困难,自己登山,家长给予一定的鼓励。教师给予有困难的幼儿帮助。在山顶给幼儿发纪念品给予鼓励。注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。 5、山顶合影(10:30)孩子和父母在山顶与老师一起合影,讲讲自己的登山感受。 6老师小结:老师重点鼓励、表扬游戏活动中不怕累不怕苦,坚持到底的幼儿,并鼓励其他幼儿学习这种精神,感谢家长参与此次活动,提醒家长幼儿注意返回途中安全。 7自由活动(11:30) 安全保障措施: 1、班级教师对幼儿进行亲子登山活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹 2、保育员携带好急救用品。以防幼儿突发事情。 3、每位幼儿由家长陪同,幼儿家长为幼儿准备合适的登山服装和用具。 4、联系人:各班主任及配班老师 邀请信:春天是个美好的季节,万物复苏,亲爱的家长,我们邀请您来参加我们的亲子登山活动,在快乐亲子游中,孩子能开阔眼界,

最新小学第六届读书节活动方案精品版

2020年小学第六届读书节活动方案精品版

小学第六届读书节活动方案 一、指导思想: 营造浓厚的读书氛围,提升师生的人文素养,提高学校的办学品位,努力创建“书香校园”品牌特色,扎实推进教育教学改革。 二、活动目的: 1.指导学生制定读书计划,培养读书的良好习惯,引导学生与书籍一生相伴,争做“读书之星”。 2.激励教师与书本为友,与大师对话,净化灵魂,丰富精神,提升教育智慧与能力,争做"书香教师"和"学者型教师"。 3.营造书香校园,推进教育教学改革,创建学校品牌特色。 三、活动主题: 感受书香,品味经典,做幸福读书人。 四、活动口号: 我读书,我精彩;我们读书,世界精彩。 阅读吧!让阅读成为你我的习惯 四、活动时间: 4月下旬—3月下旬 五、领导小组: 组长: 副组长 成员: 六、活动步骤: 第一阶段:准备阶段(3月——4月) 1.做好环境布置:校园挂条幅,出宣传栏,班级出一期以“读书”为主题的黑板报。 2.完善班级图书角建设,要求图书内容丰富、数量充实,并取好富有特色的名称,选好图书管理员,健全班级图书管理制度。 3.利用国旗下讲话宣传读书的重要意义,发倡议书。 4.各学校结合实际情况制定出各校的读书节活动方案,落实责任制,迅速启动读书节活动的各项工作。各校要隆重组织读书节启动仪式,积极宣传发动。各班完成"班级读书计划划",要求目标明确,内容具体,可操作性强。 第二阶段:活动实施阶段(5月-12月)

(一)班级日常读书活动安排: 1. 制定切实可行的读书计划。 各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划。各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书计划,班主任要认真督促检查,确保计划得到落实。 2.营造良好的读书氛围。 (1)各班级要充分利用好班级的黑板报、墙报等,营造书香氛围。 (2)征集读书名言,可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上,或是做成书签与同学交换。 (3)在黑板报的一角开辟读书方法介绍,向学生介绍科学的读书方法。 (4)在班级里开展好书推荐的活动,可以利用中午或班队课让学生进行交流,也可以以书面的形式在班级里进行交流,还可以发挥板报、墙报的作用(推荐书目上学期已发布)。 (5)各班级要建立班级图书角,每个学生至少有两本图书,定期与其他同学进行交换。 (6)各班级每天中午12:20—13:00为班级阅读时间。另外要定期召开形式多样的以读书为内容的读书活动,以不断激发学生的读书兴趣,创设良好的读书氛围。各班级也可以根据班级的实际情况制定读书评价的方法,评价班级的“读书大王”、“读书小明星”等。 3.开展“一日三读”,即“课前诵古诗”(课前两分钟,诵读古诗词和经典名句);“午读经典”(午间半小时,默读经典名篇);“亲子共读”(晚上在家与父母一起阅读)。 4.各班级每周要指定一些必读文章或书目(如是长篇可让学生读一些片断),并把这些要求落实到位,发挥小组长的作用,教师也要适当进行抽查,以督促学生完成。每隔一定的时间要进行抽查,了解学生是否真正完成任务。 5.开展“每周一诗”活动。即各班都根据年级要求,进行每周一诗的过关活动。 (二)处级竞赛及有关活动安排: 学生活动: 1.低年级(1-2)童话故事大赛。(5月份)

2018年“激扬青春,挑战自我”远足活动方案

2018年“激扬青春,挑战自我”远足活动方案 2018年“激扬青春,挑战自我”远足活动方案 一、活动目的:春回大地,我校开展学生走进大自然远足活动,旨在对学生进行热爱自然、热爱家乡、珍惜青春教育,增强学生团队意识、环保意识,锤炼学生顽强毅力,培养吃苦精神以及挑战自我能力。远足活动是学生多彩而难忘的成长体验,是我校社会实践活动的重要内容。二、活动主题:激扬青春,挑战自我三、活动时间:4月4日(周三)四、组织领导机构总指挥;孙震副总指挥:王永强、侯庆宇、时效锋五、组织机构(一)、活动筹备组组长:王永强成员:各处室、高二年级部、高三年级部职责: 1、考察远足路线(学校途径凤凰山景区再到娇山湖景区返校)。 2、制定远足活动方案及安全应急预案。 3、召开活动前的工作调度会。 4、准备物品及工作人员午餐:会场布置,音响设备,校旗、班旗、团旗,(太阳帽),车辆,水、食品、午餐。 5、联系区团委、新闻媒体、交警队、120急救车等。 6、召开校干、班主任、工作人员会议,部署远足工作,进行交通安全培训以及安全预案的演练。 7、发放《关于“远足活动”致家长的信》。 8、召开班级、年级学生教育及动员大会(包括活动意义、要求、安全、纪律)。(二)、安全保障组德育处:于庆春高二年级责任人:魏廷战周忠斌张进安全员:各班班主任高三年级责任人:陈鹏于留记柳向阳安全员:各班班主任交通路口:交警队,李锋主任及安全员(12名教师)以及安全志愿者学生47人。职责:负责交通安全、医护保障、安全教育、落实安全方案及预案、保障远足活动安全。(三)、联络、协调组负责人:魏传刚、于庆春、刘世成、阚磊、魏廷战、陈鹏、李锋、王庆喜职责:负责整个活动的协调、调度、联络工作。(四)、纪律督察组责任人:周忠斌于留记成员:各年级安排值周检查学生。职责:(1)负责检查班级远足途中及休营地、目的地的遵规守纪等情况。(2)负责沿途学生丢弃垃圾的检查及组织捡拾,并将情况纳入班级考核量化;(3)维持秩序。 (五)、服务组责任人:李锋柳向阳张进成员:12名教师及学生志愿者50人。职责:负责服务、路口管制、拉横幅等事务。(六)、宣传组负责人:魏传刚王庆喜魏廷战陈鹏组员:

小学全民阅读活动方案

全民阅读活动方案 为了提高本校师生的阅读能力,扩展全体师生的视野,进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。根据上级有关文件精神,并结合我校实际,特制定《太阳升小学阅读活动实施方案》。 一、主要活动内容 (一)以阅读优秀经典图书为基础,以学生阅读对象为重点,以学校图书阅览室、教室图书角为阵地,广泛组织全校师生开展丰富多彩的阅读活动,推进“加强阅读,提高语文素养”活动的有效落实。于2016年3月-6月学生要积极撰写读书心得。(二)开展知识竞赛活动。结合开展中华经典诵读活动等,2016年5月5日采取知识竞赛的形式,弘扬中国传统文化,发扬中国传统文化的魅力,促进教师对我国的传统文化的认识与了解,提高教师的道德文化修养与综合素质。以知识竞赛促进全民的阅读活动。 (三) 为了解学生的习作水平,结合我校开展的“加强课外阅读,提高语文素养”的课题研究,提高我校学生习作水平,提升学生语文素养,促进学生全面发展,2016年5月26日举办学生现场作文比赛。

(三) 《小学语文课程标准》指出:语文教学要注重优美词语的积累,积累课文中的优美词语是小学阶段语文教学的重要任务。为了考查学生对课文中四字词语的积累情况,促进学生掌握大量的词汇,为提高学生的说话、写作能力奠定基础,2016年6月17号举行全校学生四字词语默写比赛。 二、加强组织领导 (一) 高度重视,精心组织。在本次“全民阅读”活动中,推进学习型组织建设、是创先争优活动的一项重要内容。我校将高度重视,周密部署,务求实效。 (二) 突出重点,彰显特色。组织开展好“全民阅读’’活动,以开展活动为载体,以师生广泛参与为重点,营造浓厚的读书学习氛围。 (三)强化措施,抓好落实。结合实际,强化措施,把开展“全民阅读”活动与弘扬中国传统文化相结合。 (四)抓好宣传,确保效果。围绕全校性阅读活动、主题活动,利用校园广播、板报、网络宣传等媒体做好相关的宣传报道工作,为开展“全民阅读”活动营造好氛围。 太阳升小学 2016年2月

《大学生健康教育》章节测试答案知到智慧树(版)

《大学生健康教育》章节测试答案知到智慧树(最新版) 第一章测试 1 【判断题】 (1分) 人一生中所患疾病45%以上与生活方式有关,死亡因素有60%是不良的生活方式造成的 (对) A.错 B.对 本题总得分1分 2 【单选题】 (1分) 为了在“刷屏时代”远离“行为上瘾”,下面方式中不恰当的是( A )。 A.不使用手机和电脑 B.尽量减少网络交流,增加面对面人际交流 C.主动建立良好人际关系,提高社会能力 D.为自己设定一天的屏幕使用时间限制 本题总得分1分 3 【单选题】 (1分) 平衡膳食不包括(D )。 A.食物多样,谷类为主 B.吃动平衡,健康体重

C.多吃蔬果、奶类、大豆 D.多吃鱼、禽、蛋、瘦肉 本题总得分1分 4 【单选题】 (1分) 下列哪项不是运动安全守则( B )。 A.运动时着装要合理,并根据运动项目正确佩戴护具 B.独自去偏僻的地方运动 C.体育活动要遵守纪律,不互相打闹、不动作粗野 D.合理控制运动负荷,避免运动过度 本题总得分1分 5 【单选题】 (1分) 下列行为不属于良好的生活习惯的是( D )。 A.保持适宜体重,预防肥胖 B.合理作息,保证充足睡眠 C.合理用眼,保护视力,避免长时间视屏活动 D.少喝酒、少抽烟 本题总得分1分 第二章测试 1

【判断题】 (1分) 血脂检查一般包含总胆固醇、甘油三酯、高密度脂蛋白、低密度脂蛋白等。B A.错 B.对 本题总得分1分 2 【判断题】 (1分) 目前我国高血压诊断标准为收缩压≥140mmHg,舒张压大于90 mmHg。B A.错 B.对 本题总得分1分 3 【判断题】 (1分) 心率是指正常人安静状态下每分钟心跳的次数,一般成人为50~120次/分,可因年龄、性别或其他生理因素产生个体差异。A A.错 B.对 本题总得分1分 4 【判断题】 (1分) 体质指数(BMI)为体重(Kg)除以身高(M)的平方。B A.错

2020年读书节活动方案

2020年读书节活动方案 “最是书香能致远,读书之乐乐无穷”好书,像长者,谆谆教导;好书,似导师,循循善诱;好书,如朋友,心心相印。读书,让人积累语言,丰富知识,陶冶情操,受益终生。虽然本学期与以往不一样,因为疫情的发生,每位同学都必须在家参与空中课堂的学习,但是我们的阅读热情丝毫不受影响。因此,我们的读书节活动,从今天开始将在线上进行。 一. 活动主题 诵读经典,助力战役 二. 活动目的 围绕“诵读经典,助力战役”这一主题,有计划、有目的、有指导性的开展读书活动,培养学生爱好书籍,博览群书的好习惯,享受阅读的快乐。通过活动提高学生的阅读量,促进师生家长共同参与读书活动,丰富精神文化生活,创建“书香班级”,培养“悦读之星”。 三.组织机构 教务处图书室 四.活动时间 2020.xx.xx——2020.xx.xx 五. 活动安排 1.2020.xx.xx在学校公众号发出倡议书和活动方案,班主任转发至班级群。

2. 组织相关活动 (1)全体学生坚持每天晨读静湖小学《学国学诵经典》读本,力求在涵养良好阅读习惯的同时,提升文学素养,增强爱国情怀。 (2)全体学生坚持睡觉前阅读适合孩子阅读的纸质图书或电子图书(推荐“xx市基础教育平台”下的“校园阅读系统”和“xx中小学数字图书馆”中的电子书)。 (3)一到三年级:推荐好书,阅读抗疫(第二周)。 要求:制作好书推荐卡,大小形状不限,包含书名、作者、内容简介、精彩片段、感悟、制作者、配图等。全员参与,择优拍照以班级+姓名上传三张照片,正式开学后,纸质作品上交图书室。 (4)四年级:诗山畅游,读诗抗疫(第三周)。 要求:制作古诗手抄报,包括内容、作者简介、诗文背景、插图等。全员参与,择优拍照以班级+姓名上传五张照片,正式开学后,纸质作品上交图书室。 (5)字海遨游,写绘抗疫(第四周)。 要求:大小不限,绘制手抄报,内容可以是汉字故事,展现汉字之趣,可以是书法作品,展现汉字之美······全员参与,择优拍照以班级+姓名上传五张照片,正式开学后,纸质作品上交图书室。 (6)我与疫情,笔尖抗疫(第五周)。 要求:字数不少于400字,要求主题与疫情相关,内容积极,感情真挚,书写在400格作文纸上。全员参与,择优拍照以班级+姓名上传五张照片,正式开学后,纸质作品上交图书室。

2018全民阅读实施方案_2020全民阅读活动方案

2018全民阅读实施方案_2020全民阅 读活动方案 阅读是人类特有的最普遍而持久的学习、认知方式。可以说,人类因为阅读而开创了文明社会,人类几千年的文明史也就是一部阅读史。下面是有20xx全民阅读活动方案,欢迎参阅。 20xx全民阅读活动方案范文1 为加快推进我区公民教育品牌建设,持续深入开展“书香XX 全民阅读”活动,提升城市文化品位和市民文化修养,结合创建全国文明城市工作,现制订“书香XX”──20XX全民阅读活动方案。 一、活动目的 围绕20XX年XX市跨入“全国文明城市”行列的总目标,以“悦读城市升级文明”为主题,在机关、学校、社区(村)、企事业单位、各行业协会中广泛开展全民读书、经典诵读活动,将“书香XX全民阅读”活动,培育成为我区公民教育品牌项目,使之成为倡导爱读书、爱学习的有效载体,进而推动文明城市建设工作长远发展。 二、活动主题

“悦读城市升级文明” 三、活动时间 20XX年4月—12月 四、组织架构 办单位:区委宣传部(区文体旅游局)、区直属机关党工委、区教育局、区总工会、团区委、区妇联、区文明办、区图书馆、新华书店。 媒体支持:珠江商报、XX电台XX分台、XX电视台XX分台、XX城市网。 五、活动安排 (一)“书香XX”——20XX全民阅读活动启动仪式。(责任单位:区委宣传部(区文体旅游局)、区直属机关党工委、区教育局、区总工会、团区委、区妇联、区文明办、区图书馆、XX镇宣传文体办) 时间:4月22日。 地点:XX镇文化中心。 内容:启动“书香XX”——20XX全民阅读活动,在启动仪式上举行“现场选书,即时借阅”、XX公共图书馆集群中心馆网站启

新版大学生心理健康教育全部答案-新版.pdf

大学生心理健康教育 1 绪论 1.1导言 1.2走进心理学 1【单选题】学习心理学要追求( )、不要苛求( )。 A、正确有效 B、有效正确 C、真理逻辑 D、逻辑真理 我的答案: B 2【单选题】心理学是在( )模式下研究人的问题的。 A、简单 B、健康 C、通约 D、一般 我的答案: C 3【单选题】心理学学科的发展迄今是( )的局面。 A、稳步向前 B、曲折坎坷 C、百花齐放 D、停滞不前 我的答案: C 4【判断题】科学不代表真实,只是行走在逼近真实的道路上。 我的答案:√ 5【判断题】心理学的研究跟其他学科不一样,是因为它研究的是复杂多面的“人”。我的答案:√ 1.3什么是心理学 1【多选题】我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫,是因为( ) A、美国人养大狗 B、关于狗叫声形成了通约 C、不同情境下的不同标准 D、中国人较聪明 我的答案:ABC 2【判断题】客观是被所有人都能够感知的那个现实。 我的答案:√

3【判断题】你理解的事物就是事物的本身。( ) 我的答案:× 1.4心理学讨论什么 1【判断题】完全凭自己的好恶去评价一个人,就失去了社会的客观标准。( ) 我的答案:√ 2【判断题】心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。( ) 我的答案:√ 3【判断题】不要用对别人的感受去评价对方,也不要用别人对你的感受评价自己。( ) 我的答案:√ 4【判断题】心理学史研究人类如何更好地生活,如何幸福的科学。( ) 我的答案:√ 5【判断题】马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。( ) 我的答案:√ 1.5古典心理学 1【单选题】下列哪一项不属于柏拉图的爱情观。( ) A、对你与她来说你们彼此是唯一的 B、可以同时爱恋几个人 C、恋爱中必须男女平等 D、最浪漫的爱情是纯精神的,肉体需要是兽性而非人性 我的答案: B 2【单选题】马丁·布伯是( )家 A、政治 B、历史学 C、宗教哲学 D、军事 我的答案: C 3【单选题】下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。( ) A、感觉到的是真实的吗 B、人类一思考,上帝就发笑。 C、我思故我在 D、人只能在关系中发现自我 我的答案: A 4【单选题】被称为西方哲学奠基者的是( )。 A、柏拉图 B、德谟克利特

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