小班儿歌《数小鸡》ppt
3数小鸡修订PPT课件
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
18
毛茸茸 鸡毛
生气
空气 天气 多少 我的
19
毛小衣鸡鸡游毛戏多草少地生气
2ī jí jǐ jì qīqíqǐqì xīxíxǐxì
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你会吗？
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22
你会吗？
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1
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毛茸茸
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毛茸茸的小小鸡， 绿草地上做游戏 。
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毛茸茸的小小鸡， 绿草地上做游戏 。
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毛茸茸的小小鸡，
绿草地dì上做游戏xì。
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老母鸡，数小鸡，
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一二三四五六七…… le
咦，少了一只小黑鸡。
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鸡妈妈，别着急，
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你背上站着个小淘气。
小班游戏课教案《数小鸡》
小班游戏课教案《数小鸡》教学目标：1.帮助幼儿巩固1-10的数字认知，掌握数字1-10的顺序。
2.培养幼儿的观察力和注意力，提高幼儿的集中注意力能力。
3.培养幼儿合作意识和团队合作能力。
教学材料：1.卡片：写有数字1-10的小鸡卡片。
2.录音设备：播放童谣《小鸡啄米》。
3.音乐播放器：播放背景音乐。
4.小鸡造型玩具。
教学过程：一、导入（10分钟）1.准备小鸡卡片，将1-10的数字写在卡片上。
2.播放童谣《小鸡啄米》，引导幼儿一起唱这首歌。
3.出示1张数字卡片，让幼儿大声说出数字。
然后，将卡片张贴在黑板上。
4.以同样的方式，出示其他数字卡片，让幼儿大声说出数字并贴在黑板上，直到数字1-10都被贴上。
二、游戏活动（20分钟）1.教师拿出小鸡造型玩具，将小鸡排列成一列，从左到右依次标有数字1-10。
2.教师给每个幼儿分发数字卡片，要求幼儿按照数字的顺序站在相应的小鸡旁边。
3.一齐锁定数字1-10，并要求幼儿回忆数字的顺序。
4.教师说一个数字，幼儿要迅速站在对应数字的小鸡旁边。
5.教师可以逐渐增加游戏的难度，例如将数字卡片收起来，幼儿要靠记忆找到对应的小鸡。
6.游戏期间，教师可以播放背景音乐，让气氛更加轻松活泼。
三、总结（5分钟）1.回顾游戏内容，询问幼儿们对数字的掌握情况，并表扬他们的努力。
2.鼓励幼儿将游戏中学到的数字知识运用到日常生活中。
3.以集体合唱童谣《小鸡啄米》作为结束。
扩展活动：1.幼儿可以自己制作小鸡卡片，增加游戏的参与度。
2.在游戏中，可以增加一些其他的命令，例如“站在比3大的数字旁边”或“站在比6小的数字旁边”。
3.可以使用多种声音效果来播放童谣《小鸡啄米》，增加游戏的趣味性。
评价方法：1.观察幼儿的参与情况，包括注意力集中、回答问题的准确性和迅速性等。
2.通过观察幼儿解决问题的思维过程，了解幼儿的观察力和逻辑思维能力的发展情况。
3.评价幼儿对数字1-10的掌握程度，包括数字的认知、顺序的掌握和数字之间的比较等。
(ppt精品)-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《数小鸡》(2021年第十章教案)
《数小鸡》活动目标1、引导幼儿体验玩水的乐趣。
2、激发幼儿的合作和创新意识，培养幼儿解决问题的能力。
3、鼓励幼儿运用各种感官感知水的特征。
活动准备1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花2、草地背景图一幅3、《蜜蜂做工》等磁带4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干活动过程一、鸡妈妈带小鸡捉虫。
1、观看多媒体课件，观察草地上的动物。
重点提问数一数，草地上有几只鸡妈妈?有几只小鸡?(幼儿学习点数，说出总数)小结草地上有一只鸡妈妈，有3只小鸡。
2、请幼儿给鸡妈妈的宝贝取名，(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼表达教育二、帮小鸡捉虫。
1、鸡妈妈告诉小鸡们在草地上、花丛里、石头边、大树下捉虫，看看谁的本领大。
重点提问小鸡怎么捉虫的?(幼儿模仿小鸡捉虫)表达教育小结原来小鸡用它的脚爪和嘴巴来捉虫的。
纲要中语言的内容与要求：创造一个自由宽松的语言交往环境，UV平板打印机 jnycsmkj4.15 支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，养成幼儿注意倾听的习惯。
发展语言理解能力、礼貌用语，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
(屈老师教案出处)本节课目标是：1、为幼创造想说、敢说的机会，鼓励幼儿敢于表达。
2、引导幼儿喜欢听故事，愿意学说故事中的句子。
在活动过程当中，先和幼儿一起玩开汽车游戏，调动幼儿参与活动的积极性，通过老师询问你开的什么车?拓展了孩子的思维，丰富了孩子的语言表达，增加了对车的认识，通过故事《我要上车》让孩子试着跟读故事中重复的对话：司机你好，我要上车。
《玩游戏》鼓励幼儿大胆表达自己的想法坐车要到哪儿去?2、送虫子：观察小鸡的家。
重点提问小鸡该怎么送虫子?(引导幼儿说出点、物对应和特征对应的方法来送虫子)小结原来小鸡先要看看自己的家在哪里?还要根据家门口牌子上的点子数量来放相同数量的虫子。
3、幼儿扮演小黑、小白、小黄、小花去捉虫。
(基础巩固)-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《数小鸡》(ppt精品)
《数小鸡》活动目标1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。
2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。
活动重难点：正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。
活动准备活动过程一、开始部分师幼一起手拿罐罐，听音乐入场师：哇!有这么多的彩色罐罐，请小朋友选择一个和老师一起去玩一个很好玩的游戏，好不好?幼：好!(幼儿选罐)师：出发(随音乐做动作进入活动室坐好)二、展开部分(一)初步感知师：现在请小朋友想办法让手中的罐罐发出声音，然后把你的办法告诉我。
本文来源:屈老师教案(幼儿自由探索)探索结束，展示办法师：你是怎样让手中的罐罐发出声音来的?幼：拍、弹、吹、摔、碰(鼓励幼儿大胆表达自己的想法，大胆展示，边说边做，其他幼儿跟做)师：小朋友真棒，都想办法让罐罐发出了声音，现在我们边说儿歌边让你手中的罐罐发出好听的声音来，好不好? 《两只老虎》两只老虎，两只老虎，拍摔跑得快，跑得快，拍摔蚂蚁搬豆这个环节不到位。
这个环节原来是可以让孩子有多次活动机会的，UV平板打印机jnycsmkj4.15 但在具体操作时，感觉成了蜻蜓点水，一略而过，没有真正发挥出应有的教育作用。
其实这是一个幼儿理解1和许多的概念，又是动作技能练习的很好环境，老师可以让孩子们搬着豆豆走过对应的各种不同的路后，从各个洞口钻进蚂蚁的家，直观地观察一粒一粒小豆是怎么形成许多，再以蚂蚁搬家的形式让孩子观察到许多又是怎样变成一粒一粒的过程，同时还可让孩子走另外一条路回家等方法，让孩子的各种动作技能得到发展。
一只没有耳朵，一只没有尾巴，拍摔真奇怪!真奇怪! 小朋友对碰(表演完，组织幼儿把手中的罐罐放在自己前面的小筐中)(二)再次感受不同材料放入同种罐罐，唱的歌不一样师：(神秘地说)老师这还有更神奇的罐罐，想不想看?幼：想!(神秘的拿出三个颜色不一样的罐罐，依次摇三个罐罐)师：老师的罐罐和你的罐罐有什么不一样?幼：有东西(引导幼儿知道里面有材料)师：有东西摇一摇，它们真的会唱歌，但它们唱的歌一样吗?幼：不一样师：它们唱的歌哪里不一样?幼：(引导孩子说出声音有大有小，有高有低，有强有弱)说不出来再摇一下让孩子听，教师可加入表达声音的形象的词师：咦?罐罐是一样的，为什么唱的歌不一样呢?幼：(鼓励幼儿大胆猜测不一样的原因)(倒出材料，进行验证)师：哇!一个里面装的是花生，一个里面装的是豆子，一个里面装的是小米。
数小鸡_曹芬
本课是一首有趣的儿歌，共分成四部分，第一部分是儿歌，第二部分是四个生字“毛、的、少、气”，第三部分是带有“j q x”的音节，学习三拼音。第四部分是写字训练，要求描摹“少”字，注意笔顺。
四、教学目标：
1、能在创设的语言环境中正确认识本课4个生字“毛、的、少、气”。
2、能正确朗读课文，做到不加字，不漏字，不读错字，熟读成诵并借助多媒体体会母爱的情感。《数Biblioteka 鸡》教学案例金水苑小学曹芬
一、教案背景
1面向学生：小学1年级
2学科：语文
3课时：1课时
4学生课前学习单：
（1）、学习拼音
（2）、朗读课文做到不加字、不漏字
（3）、识字和拼音双向联系
二、教学课题
《数小鸡》
三、教材分析
《数小鸡》是新课改小学一年级语文第一册第二单元的内容。在此之前，学生们有了学习准备期的适应，也开始学习拼音了，第十课是声母j、q、x的新授课，而本课就是这三个声母的复习课，这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。
总的来说，语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又是多元的，新教材编排本身就有意识地突出多元开放的识字方式。我觉得，在识字教学过程中，教师应该多创设情境，多创设活动，多创设形式，让识字教学充满情趣化，只有在识字教学中充满童趣化、情趣化，才能增强学生学习的主动性，激发学生的学习积极性，让学生在学习过程中有自己独特的学习体验，从而达到提高学生人文素养的目的。
数小鸡(最完整版)
毛茸茸的小小鸡， 毛
绿草地上做游戏。 戏 老母鸡，数小鸡， 一二三四五六七…… 咦，少了一只小黑鸡， 少 急 鸡妈妈，别着急， 气 你背上站着个小淘气。
毛茸茸的小小鸡， 绿草地上做游戏。
老母鸡，数小鸡， 一二三四五六七……
一二三四五六七……
咦，少了一只小黑鸡。
鸡妈妈急得
。
咦，少了一只小黑鸡， 鸡妈妈，别着急， 你背上站着个小淘气。
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mǔ
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dì jí qì jī
jī
( )的小鸡
毛茸茸的 可爱的
毛茸茸
毛茸茸的小小鸡， 绿草地上做游戏。
毛茸茸的小小鸡， 绿草地上做游戏 。
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jī
11 数小鸡
听录音，说一说： （ 母鸡 ）带着（ 八 ）只小鸡（ 做游戏 ）。 谁 几 干什么
11 数小鸡
jī
毛茸茸的小小鸡， 绿草地上做游戏。
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老母鸡，数小鸡，
qī
一二三四五六七…… le 咦，少了一只小黑鸡。 jí mā 鸡妈妈，别着急， qì 你背上站着个小淘气。
shào
多少
少年
书法家。
气少
毛茸茸的小小鸡， 毛
绿草地上做游戏。 戏 老母鸡，数小鸡， 一二三四五六七…… 咦，少了一只小黑鸡， 少 急 鸡妈妈，别着急， 气 你背上站着个小淘气。
毛茸茸
鸡毛
生气
空气
天气
多少
我的
生气 多少 游戏 草地 毛衣 小鸡毛 鸡
j
jī jí jī qì mǎ xì kǔ jú
q
qì
x
xì qí jì xī qí gē qǔ
沪教版语文一年级上册《数小鸡》ppt课件5
三拼音，一二三，一起拼，拼成一个音。
xi
j—i—ɑ jiɑ q—i—ɑ qiɑ
拼一拼
j qi x
拼一拼
qj﹨ ＿ i
j q
﹨＿
i
a
x∕ x ∕jiā源自huát uōx ià qí
dā jī mù
xiā mi
虾米
dà jiā
大家
guó jiā
国家
jiā zi tuō xià fà qiǎ jì huà
jī
11 数小鸡
说一说：
（ 母鸡 ）带着（ 八 ）只小鸡（ 做游戏 ）。
谁
几
干什么
( 毛茸茸 )的小小鸡，在（ 绿草地上 ）做游戏。
毛的
毛茸茸 毛笔
毛发 毛巾
de
好的
长长的…
高高的…
的
毛茸茸的小小鸡， 绿草地上做游戏。
老母鸡，数小鸡， 一二三四五六七……
咦，少了一只小黑鸡。 鸡妈妈，别着急， 你背上站着个小淘气。
多少 少数
shào
少年
shào
少先队
生气 空气
天气 气球
气 少真毛
1 234 的 飞机茶
5 678
11 数小鸡
毛茸茸的小小鸡， 绿草地上做游戏。 老母鸡，数小鸡， 一二三四五六七…… 咦，少了一只小黑鸡。 鸡妈妈，别着急， 你背上站着个小淘气。
j—i—jī j—i—jí q—i—qì
(公鸡的鸡) （着急的急） （生气的气）
夹子
脱下
发卡
计划
xǐ kù zi
洗裤子
xià qí
下棋
dā jī mù
搭积木
mǔ jī
母鸡
jī qì xià qù
沪教版一年级语文上册《数小鸡》课件
）带着（ 八 ）只小鸡（ 做游戏 ）。 几 干什么
máo
11、数小鸡
de
毛茸茸的小小鸡， 绿草地上做游戏。 老母鸡，数小鸡，
一二三四五六七……
shǎo
咦，少了一只小黑鸡。
鸡妈妈，别着急，
qì
你背上站着个小淘气。
毛茸茸的小小鸡，
绿草地上做游戏。
毛茸茸的小小鸡， 绿草地上做游戏。 老母鸡，数小鸡， 一二三四五六七……
教学目标： 1、认识本课4个生字：毛、的、少、气。 2 、复习声母j q x，能拼读带有这三个声母的音 节。继续学习三拼音的拼读方法。 3、能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。 4、能在老师的指导下按笔顺正确描摹“毛、气、 少”三个字。 5、体会小鸡的淘气与可爱。
11、数小鸡
听录音，说一说：
（ 母鸡 谁
咦，少了一只小黑鸡。
少——小
11、数小鸡 毛茸茸的小小鸡， 绿草地上做游戏。 老母鸡，数小鸡，
一二三四五六七……
咦，少了一只小黑鸡。
鸡妈妈，别着急，
你背上站着个小淘气。
气
11、数小鸡 毛茸茸的小小鸡， 绿草地上做游戏。 老母鸡，数小鸡，
一二三四五六七……
咦，少了一只小黑鸡。
鸡妈妈，别着急，
你背上站着个小淘气。
作业布置。
1、用你喜欢的方式熟读课文。
2、认读生字“毛、的、少、气”。